一次有趣的發(fā)現(xiàn)。

相信大家都或多或少接觸過作文吧，通過寫作文可以讓我們盡快將心情平復(fù)下來。很多人看到作文題目時(shí)想不出怎么寫，好的作文能夠體現(xiàn)作者的中心思想。優(yōu)秀的高分作文要怎么寫，需要注意哪些呢？以下是小編收集整理的“[寫作]作文：一次有趣的實(shí)驗(yàn)250字”，僅供參考，大家一起來看看吧。

今天下午從午托回來后，媽媽在做晚飯，我想休息一會(huì)兒就打開了電視，正好看到了一個(gè)節(jié)目叫這事，是真的嗎？這是一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)類的節(jié)目，可有意思了：

第一個(gè)實(shí)驗(yàn)是，用一個(gè)洗衣機(jī)的下水管，拿一個(gè)海綿球，這個(gè)球能自動(dòng)從管里穿過，這是真的嗎？實(shí)驗(yàn)開始了，主持人拿一個(gè)像洗衣機(jī)的下水管，把球放到其中的一頭外面，然后，手拿管子的另一頭，留的稍微長點(diǎn)，留出的部分在空中甩成圓圈，這個(gè)時(shí)候，另一頭的小球，就會(huì)被管子神奇的吸進(jìn)管子里，時(shí)間長了，就從甩動(dòng)的管子這一頭跑出來了，很神奇吧？它這個(gè)原理是，甩動(dòng)的管子里面會(huì)有一個(gè)氣流，這個(gè)氣流是從管子里面不動(dòng)的一頭到動(dòng)的一頭的，就是因?yàn)橛袀€(gè)這個(gè)氣流，小球才會(huì)被管子吸進(jìn)去的，感覺好神奇啊！

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月度作文精選 作文：一次有趣的實(shí)驗(yàn)之五

小時(shí)候語文課我們經(jīng)常會(huì)寫小作文，通過寫作文可以提高我們的表達(dá)能力。有好多人都不喜歡寫作文，寫出優(yōu)秀的高分作文需要多讀多寫多練。最近是否在尋找一些優(yōu)秀的高分作文呢？請(qǐng)您閱讀小編輯為您編輯整理的《月度作文精選 作文：一次有趣的實(shí)驗(yàn)之五》，相信對(duì)您有參考學(xué)習(xí)的作用。

一天下午，我想去觀察蚯蚓，因?yàn)榇蠹叶颊f蚯蚓被分成兩半后還能生存，我還想看看蚯蚓最喜歡什么土壤。

我先找了一塊干燥的土壤，我用鏟子挖，挖不動(dòng)，就想：這里可能沒有蚯蚓吧。我自言自語地說：蚯蚓不在干燥的土壤，一定在潮濕的土壤里了。我又找了一塊非常潮濕的土壤，可是挖了好一會(huì)兒也不見蚯蚓的影子，只好垂頭喪氣的離開了。我找不到蚯蚓，太陽公公都為我著急，急得臉漲得紅彤彤。正當(dāng)我要放棄時(shí)，看見一塊有點(diǎn)潮濕的土壤，就想挖挖看，不一會(huì)兒，就挖出了一只又滑又大又肥的蚯蚓。我喜出望外，這讓我知道了蚯蚓喜歡比較潮濕的土壤。

接下來，我要用鏟子把蚯蚓切成兩半，我仔細(xì)地找蚯蚓身體中間的位置，因?yàn)槲页鲩T時(shí)媽媽叮囑過我：不要往蚯蚓身體靠后的位置切，不然蚯蚓會(huì)死掉的，因?yàn)槟抢镉兴膬?nèi)臟。這可真難找，因?yàn)椴还芪以趺窗粗蛔屗鼊?dòng)，它都一直在扭動(dòng)。終于，我找到了蚯蚓身體中間的位置，趕忙按住那兒，然后用鏟子切。我想：蚯蚓真可憐，不停地扭來扭去，我都不忍心再看下去了。看！一條蚯蚓變成了兩條小蚯蚓，居然沒有死，我終于相信了把一條蚯蚓從中間切成兩半還能生存。

我真是次有趣的實(shí)驗(yàn)，讓我對(duì)蚯蚓有了更多的了解。

[實(shí)用作文] 作文：一次有趣的實(shí)驗(yàn)之四

相信身為學(xué)生，對(duì)于作文是非常熟悉的吧，在下定決心時(shí)就可以把自己當(dāng)時(shí)的心境用作文寫出來。很多人在看到作文題目時(shí)不知道該怎么寫，一篇好作文最忌諱的就是主題渙散。最近是否在尋找一些優(yōu)秀的高分作文呢？請(qǐng)您閱讀小編輯為您編輯整理的《[實(shí)用作文] 作文：一次有趣的實(shí)驗(yàn)之四》，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

一次有趣的實(shí)驗(yàn)

叮鈴鈴隨著上課玲聲，老師拿著一袋大米，一個(gè)玻璃杯子和一雙筷子走進(jìn)教室。我心里滿是疑惑：老師在干什么？難道這節(jié)課我們要吃大米嗎？

老師走上講臺(tái)，對(duì)我們說：今天我們做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，叫做筷子的神力。同學(xué)們一聽，便你一言，我一語地討論起來。老師拍了一下桌子，示意大家安靜，然后，開始準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)工具。

老師先把大米泡在水里，半小時(shí)后，把泡過水的米倒進(jìn)玻璃杯子里，上面插了一雙筷子，問道：誰能用筷子把這一杯米提起來？同學(xué)們都說能，但都是興高采烈地上去，又像泄了氣的皮球一樣下來。

終于輪到我了，我走上講臺(tái)，思考了一下，屏住呼吸，小心翼翼地輕輕一提，杯子竟然被我提了起來。坐第一排的同學(xué)伸著脖子、瞪著眼睛；坐在后面的同學(xué)差點(diǎn)跑到前面看。同學(xué)們很驚奇我是怎么做到的，原來我把一雙筷子擺成叉子一樣抵在杯壁上，這樣，只要輕輕一抬，就輕而一舉地就上來了（作文盒子）。

老師說：你這樣做是一種方法，但如果是讓你用一根筷子，你該怎么辦？一根筷子？這讓我抓破耳朵也想不出來呀！

大家都疑惑地看著老師，這時(shí)，老師對(duì)我們說：讓我來給你們演示一下吧！老師首先用手把米給壓實(shí)，拿起一根筷子插進(jìn)米里，又把筷子周圍周圍的部分給壓得實(shí)實(shí)的，最后輕輕一提，奇跡發(fā)生了:裝著米的杯子竟然被提起來了！

我感到很神奇，同時(shí)也疑惑不解。老師給我們講了原理：米與米之間存在空氣時(shí)，是提不起來的。用力把米按一按，里面的空氣被擠出，這樣就能提起來了。

聽了老師的解釋，我恍然大悟。這真是生活處處有學(xué)問啊！

教你寫作文:一次有趣的實(shí)驗(yàn)文章350字推薦一則

寫作文這種經(jīng)歷大家都經(jīng)歷過吧，通過寫作文可以讓我們盡快將心情平復(fù)下來。有好多人都不喜歡寫作文，為了寫好作文我們需要多加練習(xí)，在寫作文時(shí)怎么樣才能把握好情感的表達(dá)呢？請(qǐng)您閱讀小編整理的《教你寫作文:一次有趣的實(shí)驗(yàn)文章350字推薦一則》，還是希望可以對(duì)您有所幫助。

我從一個(gè)視頻里看到了一個(gè)有走取的實(shí)驗(yàn)，如果把雞蛋放進(jìn)鹽水中，雞蛋就會(huì)浮起來。我半信半疑，決定自已試一試。

我找來了兩個(gè)空水杯和一包鹽。又讓媽媽拿了兩個(gè)雞蛋，一切準(zhǔn)備就緒，實(shí)驗(yàn)開始了。我先把準(zhǔn)備好的水倒進(jìn)空杯子里，接著再把雞蛋放進(jìn)去。我懷著忐忑不安的心情，雞蛋會(huì)不會(huì)浮起來呢？我目不轉(zhuǎn)睛地盯著水杯，結(jié)果雞蛋并沒有浮起來。我靜下心來想了想，原來是我忘記把鹽放進(jìn)杯子里了。于是，我不慌不忙地抓了一把鹽放進(jìn)杯子里，然后攪了攪，可是雞蛋還是沒有浮起來。這次，是不是因?yàn)槲野邀}放少了？最后，我大把大把地加鹽，不一會(huì)兒，我就發(fā)現(xiàn)雞蛋浮起來了，我高興極了！

我的實(shí)驗(yàn)成功了？我高興地手舞足蹈！這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣，也讓我覺得生活中有許多科學(xué)知識(shí)，平常我們要多看一看，多想一想，多動(dòng)手做一做。

2023作文: 一次有趣的實(shí)驗(yàn)小學(xué)生作文(經(jīng)典版)

相信作文大家都不陌生吧，作文，通俗來講就是撰寫文章。許多人都覺得作文很難下筆，一篇好作文能夠讓閱讀的人身臨其境。你最近有沒有寫的不錯(cuò)的作文呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡單方便，下面是小編整理的“2023作文: 一次有趣的實(shí)驗(yàn)小學(xué)生作文(經(jīng)典版)”，希望對(duì)您有所幫助！

今天，在作文課上，張老師說要給大家做一次實(shí)驗(yàn)。

張老師拿出一個(gè)杯子和一張紙，然后，對(duì)同學(xué)們說：“同學(xué)們，如果我把紙扣在杯子上，再倒過來，紙會(huì)不會(huì)掉下來呢？”我想：這種小兒科的問題，三歲的小孩也能答出來，紙肯定會(huì)往下掉的。張老師還沒有把杯口朝下，只稍微彎了點(diǎn)，紙就掉了下來，像一只蝴蝶一樣，在空中翩翩起舞，掉到了地上。

張老師又拿出一個(gè)裝滿水的杯子，對(duì)大家說：“如果用這個(gè)杯子倒過來，那會(huì)怎么樣？”我又想，連不裝水的杯子紙也掉了下來，裝上水，紙肯定要掉下去。這時(shí)，我便附和著同學(xué)們說：“紙肯定會(huì)掉下去。”過了一會(huì)兒，張老師說實(shí)驗(yàn)就要開始了，坐在講臺(tái)旁邊的同學(xué)緊張極了，急忙將書和本子都放到了桌子下面，生怕水把本子弄濕了。張老師把杯子倒了過來，啊！

奇跡出現(xiàn)了，只見紙牢牢地吸在了杯子上。同學(xué)們猜測(cè)，是水把紙吸住了。張老師笑著做了解釋：“這紙上面有水的壓力往下面推，下面有空氣的壓力托著，空氣的壓力比水的壓力大，所以才托住了紙。”

同學(xué)們這才恍然大悟。

作文范本: 一次有趣的實(shí)驗(yàn)六年級(jí)敘事作文1篇

作文相信大家都寫過吧，作文，通常考察學(xué)生們的日常事物和文學(xué)的積累程度。許多人寫出來的作文會(huì)有很多口水話，一篇好作文能夠讓閱讀的人身臨其境。那么優(yōu)秀的高分作文我們究竟該如何才能寫好它呢？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《作文范本: 一次有趣的實(shí)驗(yàn)六年級(jí)敘事作文1篇》，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

一節(jié)課上，老師讓我們做一個(gè)實(shí)驗(yàn)螞蟻怕不怕樟腦丸。這個(gè)實(shí)驗(yàn)一下子便勾起了我的好奇心。于是，一放學(xué)我便放下書包去草叢里找了一只螞蟻，我把螞蟻放到了水泥地上。

我開始做實(shí)驗(yàn)了。我拿出事先準(zhǔn)備好的樟腦丸，在螞蟻的前面畫了一條防線。我緊張的看著螞蟻，正在此時(shí)，螞蟻先繞過障礙繼續(xù)前行，我驚呆了，螞蟻快消失在視線里我才回過神來。我趕緊再在它的前方畫了一條線，螞蟻又繞過去了，我不死心，又在它的周圍畫了一個(gè)圈，而且線條也比以前的濃重。我得意的想：哈哈，現(xiàn)在你逃不掉了吧！小螞蟻，還跟我斗，別說門了，窗戶都沒有。這次螞蟻又想故伎重演，打算繞過去，可它哪里知道這是一個(gè)圈呀！它繞了幾圈，好像明白了什么，用頭上的觸角試探了一下，沖了過去，我又畫了一個(gè)圈它沖了過去，我又畫了一個(gè)小一點(diǎn)的圈，它也沖了過去，它擺動(dòng)著觸角就好像在嘲笑我沒有法子把它困住呢！我這下可生氣了，畫了一個(gè)只有硬幣大小的圈，而且又濃又粗。這下，這只小螞蟻可沒有力氣再跑了，我很高興，但同時(shí)我也困惑。這是什么道理呢？

我趕緊回家查閱資料，原來樟腦丸的氣味會(huì)影響它的判斷力，所以它會(huì)繞道而行，而沖過去是因?yàn)檎聊X丸的氣味變淡，所以螞蟻才能沖過去。

這是一次多么有趣的實(shí)驗(yàn)啊！通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我不僅學(xué)習(xí)到了知識(shí)還明白了一個(gè)道理，無論做什么事情都不要亂猜測(cè)，而應(yīng)該親自去實(shí)才能下結(jié)論，要多看事實(shí)。

教你寫寫作: 一次有趣的游戲作文

相信大家都或多或少接觸過作文吧，通過寫作文可以讓我們盡快將心情平復(fù)下來。很多人看到作文題目時(shí)想不出怎么寫，好的作文能夠體現(xiàn)作者的中心思想。優(yōu)秀的高分作文要怎么寫，需要注意哪些呢？以下是小編收集整理的“教你寫寫作: 一次有趣的游戲作文”，僅供參考，大家一起來看看吧。

今天，我和朋友玩畫鼻子的游戲，我在墻上畫了一個(gè)可愛的小女孩，她長長的頭發(fā)，扎著一對(duì)小辮子，辮子上還有一對(duì)漂亮的蝴蝶結(jié)，水汪汪的大眼睛像黑色的寶石。圓圓的小臉蛋，再配上一張櫻桃般的小嘴，漂亮極了。不過十全九美的她少了一個(gè)鼻子。沒有鼻子多難看啊，伙伴們快來給小女孩畫上鼻子吧。小伙伴們躍躍欲試。

第一個(gè)參賽信心百倍地走了上來。我不慌不忙地用紅領(lǐng)巾把他眼睛蒙住了，我讓他原地轉(zhuǎn)三圈后，給他一支筆，讓他去畫鼻子，他就摸索著朝貼著小女孩的位置走去，確定位置后，他不慌不忙地畫起鼻子來。誰知，剛畫完，旁邊的人就哄堂大笑。他急忙摘下紅領(lǐng)巾，一看，也笑了起來，原來他把小女孩的鼻子畫在耳朵上了。

我對(duì)那位參賽者說：“真笨，還是讓我來畫吧。”我自信地大搖大擺地走上前去系上紅領(lǐng)巾，拿起畫筆，轉(zhuǎn)上三圈快速地向前走去，估計(jì)走到差不多一半的路程，我就小心翼翼地走上前。到了墻邊我將畫筆對(duì)準(zhǔn)中間畫了上去。圍觀的人輕聲地說：“真準(zhǔn)啊！”我解開紅領(lǐng)巾看見正好畫在中間，那個(gè)小女孩好像說：“謝謝你幫我畫上鼻子。”

過了好一會(huì)，畫鼻子游戲結(jié)束了。

作文收藏: 一次成功的實(shí)驗(yàn)文章之二

大家接觸到作文的頻率是很高的，寫作文可以把我們想要表達(dá)的傳達(dá)給他人。寫作文時(shí)常常要出人意料，題材新穎，一篇好作文除了要有好文筆以外還要有明確的思想。在寫作文時(shí)怎么樣才能把握好情感的表達(dá)呢？下面是小編幫大家編輯的《作文收藏: 一次成功的實(shí)驗(yàn)文章之二》，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

“耶！成功了！成功了！哈哈……”我的家中傳來陣陣歡呼。這是怎么回事呢?原來是我做了一個(gè)成功的實(shí)驗(yàn)。

有一次，我在電視上看到了一個(gè)魔術(shù)，心里十分羨慕，便決定在家中重現(xiàn)這個(gè)魔術(shù)。

道具非常簡單：一張素描紙，一個(gè)圓口杯子，一些水。

將杯子裝滿水，使其多得即將溢出來。把事先準(zhǔn)備好的紙輕輕蓋在杯子的杯口上，水立刻浸濕了本就容易濕的素描紙。

我輕輕壓住紙，心里的小號(hào)吹個(gè)不停，正打算完成后故作輕松地說：“這也沒什么難的嗎。”

我托住紙的手緩緩松開，紙?jiān)谖沂炙砷_后，似乎舍不得我的手，又黏上了我的手，紙帶著水“咕嘟咕嘟”地灑下來，打濕了我的袖子。

看著失敗的場(chǎng)面，我回想起來：剛剛有一個(gè)氣泡“溜”進(jìn)杯子里來了，才會(huì)失敗。

再來一次，我就不信了，這次還會(huì)失敗！

按部就班地再次準(zhǔn)備好，再一次倒過來。

我在這一環(huán)節(jié)顯得萬分緊張，畢竟上一次是在這里失手的。

我頭上冒出一層汗，再次左右上下仔仔細(xì)細(xì)地把杯子看來看去，生怕又有個(gè)氣泡在里邊“潛伏”著。

深深吸了一口氣，我才慢慢地放下托著紙的手，水沒有掉下來打濕我的手，吸著紙。

原來，杯中的水要流出去，就必須吸入相同體積的空氣，由于重力的原因，水要出去，可紙卻擋住了空氣的進(jìn)入，水就吸住了紙。

2022寫作推薦 作文：一次有趣的捉迷藏

作文相信大家都寫過吧，作文，通常考察學(xué)生們的日常事物和文學(xué)的積累程度。寫作文時(shí)常常被要求中心明確，一篇好作文最忌諱的就是主題渙散。換做是你，你會(huì)怎么樣寫作文呢？下面是小編精心為您整理的“2022寫作推薦 作文：一次有趣的捉迷藏”，希望能為您提供更多的參考。

今天我和妹妹玩了一局捉迷藏。我們先石頭剪刀布，結(jié)果我輸?shù)娜耸敲妹谩Ｃ妹靡獜囊粩?shù)到50，這幾天我就要長了，我藏在門后邊兒，妹妹第1次找的是門的左邊，他看見門右邊有點(diǎn)不對(duì)勁，所以趕緊去開門，看見我在那里第1局妹妹贏了。

第2局石頭剪刀布輸?shù)氖俏摇Ｃ妹貌卦谧雷拥紫挛乙粋€(gè)那有動(dòng)靜，就連忙到那里去，一看果然是妹妹買，我伸手把它撈出來說，第2局我贏了。第3集，妹妹說了，所以他來找我，我藏在柜子里面。妹妹飛了九牛二虎之力，最后一次才找到我，我藏得實(shí)在太厲害了。

作文推薦: 一次小實(shí)驗(yàn)小學(xué)作文之一

語文老師經(jīng)常會(huì)要求我們寫作文，通過寫作文可以把我們心中的想法表達(dá)出來。許多人都覺得作文很難下筆，一篇優(yōu)秀的高分作文，背后肯定會(huì)反復(fù)推敲和修改。你最近有沒有寫的不錯(cuò)的作文呢？為了讓你更好的運(yùn)用它，下面是小編精心為您整理的“作文推薦: 一次小實(shí)驗(yàn)小學(xué)作文之一”，相信對(duì)您有參考學(xué)習(xí)的作用。

實(shí)驗(yàn)五：平面鏡成像的特點(diǎn)

姓 名：

學(xué) 號(hào)：

實(shí)驗(yàn)日期： 年 月 日

同 組 人：

（一）、提出問題

1、當(dāng)你在照鏡子時(shí)，發(fā)現(xiàn)鏡中的你和你本人有什么關(guān)系，是一模一樣的嗎？由此你對(duì)平面鏡成像的規(guī)律作出了怎么樣的猜想？

2、平面鏡兩邊的像和物到鏡子的距離一樣嗎？

3、平面鏡中所成的像的大小與物體的大小一樣嗎？

（二）、猜想與假設(shè)

①、平面鏡成像時(shí)，像與物可能關(guān)于平面鏡對(duì)稱。

②、平面鏡所成的像與物的大小可能相等。

③、像到平面鏡的距離與物到平面鏡的距離可能相等。

（三）、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)

1、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

1、探究物體到平面鏡的距離和像到平面鏡的距離的關(guān)系，探究物、像的大小關(guān)系；

2、通過實(shí)驗(yàn)了解平面鏡成像的5個(gè)特點(diǎn)；

3、感受并體會(huì)什么是“虛”像。

2、實(shí)驗(yàn)原理：

平面鏡成像是由光的反射造成的。

3、實(shí)驗(yàn)器材：

玻璃板、光具座、刻度尺、圓珠筆、兩只完全相同的蠟燭、光屏。

（四）、進(jìn)行試驗(yàn)

利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行試驗(yàn)，把實(shí)驗(yàn)的重要過程記錄下來，并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填入下表中。

實(shí)驗(yàn)步驟：

①、把光具座放在桌子上，用衛(wèi)生膠布遮住它的刻度，然后把玻璃板固定在光具座的中間位置，并在膠布上標(biāo)出其位置；

②、把一支點(diǎn)燃的蠟燭放在玻璃板的左端，固定其位置，這時(shí)可以看到它在玻璃板后所成的像，注意觀察蠟燭的大小和它的像的大小是否相同；

③、在玻璃板的另外一端放一只沒有點(diǎn)燃的蠟燭并且左右移動(dòng)，直到看上去它跟點(diǎn)燃的蠟燭的像完全重合，這個(gè)位置就是點(diǎn)燃的蠟燭的像所在的位置，分別記下兩只蠟燭的位置并用刻度尺測(cè)量出兩個(gè)位置到平面鏡的距離；

④、改變點(diǎn)燃的蠟燭的位置重做上述實(shí)驗(yàn)；

⑤、把未點(diǎn)燃的蠟燭換成光屏，不透過玻璃，直接光屏，看能否在光屏上看到清晰的像；

⑥、移去光屏，將手放在“像的火焰”上，看是否有燙的感覺；

⑦、吹一下點(diǎn)燃的蠟燭的火焰，觀察像如何擺動(dòng)；

⑧、熄滅蠟燭，整理實(shí)驗(yàn)器材，結(jié)束實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)操作

次數(shù) 物體到平面鏡的距離 物體的像到平面鏡的距離 取形狀、大小相同的蠟燭放在像的位置，看是否重合

第一次

第二次

第三次

（五）、分析論證

像的位置和物體的位置有什么關(guān)系？像和物體的大小有什么關(guān)系？

結(jié)論：像和物的大小相同；像和物到鏡面的距離相等；物和像的對(duì)應(yīng)點(diǎn)的連線跟平面鏡垂直；物和像左右相反；所成的像是虛像，虛像不是實(shí)際光線相交而成的，它不能被光屏接收。

（六）、評(píng) 估

回顧以上的操作，有哪些因素會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果？

①如：為什么要用玻璃板代替平面鏡？

討論：原因是平面鏡雖能反光但不能不透光，而玻璃既能反光又能透光。目的是為了可以透過玻璃觀察比較實(shí)物與像的大小，以便能準(zhǔn)確的找到像的位置。

②實(shí)驗(yàn)時(shí)選用的玻璃要薄些，如果用厚玻璃做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，因?yàn)椴ＡУ膬蓚€(gè)表面都會(huì)發(fā)生反射，可能會(huì)看到兩個(gè)不重合的像。所以玻璃板越薄實(shí)驗(yàn)效果越明顯，我們甚至可以用汽車車窗的貼膜代替玻璃板進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

③為什么要準(zhǔn)備兩只完全相同的蠟燭？

討論：讓其中一只沒有點(diǎn)燃的蠟燭與像重合，于是這只蠟燭的位置也就是像的位置了，所以這樣做的目的是為了能準(zhǔn)確的找到像的位置和比較像和物的大小。

④為什么有的時(shí)候重合時(shí)兩個(gè)數(shù)據(jù)相差太大？

只有從不同的角度看都重合了才能記錄數(shù)據(jù)，否則會(huì)出現(xiàn)偏差。

⑤、為什么有的時(shí)候無論怎樣移動(dòng)都無法重合？

討論：實(shí)驗(yàn)中應(yīng)使玻璃板與光具座垂直，否則會(huì)造成無論怎么移動(dòng)那只不點(diǎn)燃的蠟燭都不能使其與像完全重合。

（七）、注意事項(xiàng)：

1、選用平板薄玻璃；

2、玻璃板面應(yīng)與刻度尺垂直。

3、實(shí)驗(yàn)時(shí)間不宜過長，不然蠟燭燃燒過多無法保證重合。

（八）、交流合作

和同學(xué)、老師、父母共同討論，舉出生活中類似平面鏡成像的例子。

梳妝鏡，湖面倒影。

（九）、繼續(xù)探究

做完這個(gè)實(shí)驗(yàn)，你又產(chǎn)生了那些問題？

1、將手放在燭焰的像的位置，手指會(huì)被燒痛嗎？此處放置光屏，能接收到像嗎？

答：手不會(huì)感到燙，也無法接收到像。因?yàn)樗Q的像是虛像，它不是實(shí)際光線相交形成的，而是實(shí)際光線的反向延長線，同樣它也無法用光屏接收到，而只能用眼看到。

2、輕吹一下燭焰，觀察它的像如何擺動(dòng)。

3、取一只筆，使它的像與它垂直，該如何放置？

4、拿一塊手表，讓表盤在不同位置對(duì)著平面鏡，鏡中的時(shí)間與手表的實(shí)際時(shí)間有什么關(guān)系？

……

相關(guān)習(xí)題：有關(guān)平面鏡成像實(shí)驗(yàn)的考題

1、在探究平面鏡成像特點(diǎn)時(shí)，用玻璃板代替平面鏡的目的是 玻璃板透光，便于找到像的位置 。實(shí)驗(yàn)時(shí)，將點(diǎn)燃的蠟燭放在玻璃板前，眼睛應(yīng)該在玻璃板 前 觀察（填“前”或“后”）。

2、（xx年 福建福州）如圖是探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置。

(1)、實(shí)驗(yàn)中選擇兩根完全一樣的蠟燭A和B，是為了比較像與 物 的大小。

(2)、點(diǎn)燃豎直放置在水平桌面上的蠟燭A，曉蘭同學(xué)在桌面上無論怎樣移動(dòng)玻璃板后面的蠟燭B。都無法與蠟燭A的像完全重合，請(qǐng)你推斷其原因是 玻璃板與桌面不垂直 。星期天的早晨，我吃完早飯，翻開作業(yè)本，所有的作業(yè)都已經(jīng)完成了，只有一個(gè)作業(yè)沒有完成：科學(xué)老師布置的作業(yè)。

我打開科學(xué)書，老師讓我們做一做第11業(yè)的小實(shí)驗(yàn)。我看了一下，是讓我們把一個(gè)雞蛋從二樓扔下去，不過不可以有損壞。我被嚇了一跳。這些雞蛋別說是從二樓扔下去，就算是從手上掉下去，也會(huì)摔壞。

我找來一個(gè)雞蛋，用保鮮膜包起來，從二樓扔下去，“啪”地一聲，雞蛋壞了。我想起老師以前教我們雞蛋會(huì)在鹽水中浮起。于是，我又用一個(gè)小袋子裝了一點(diǎn)水，把雞蛋放進(jìn)去，又撒了一大把鹽在里面，雞蛋浮起來了。我想：現(xiàn)在應(yīng)該不壞了吧。我把袋子扎起來，從二樓扔下去。我跑下樓，看見滿地的水，可是雞蛋卻沒有壞。我想：如果這樣行，那我用海綿包起來應(yīng)該也行。我跑上樓，又拿一個(gè)雞蛋，用海綿把雞蛋包了七八層。把它從二樓扔了下去，實(shí)驗(yàn)成功了！我拿起雞蛋，它還和原來一樣，圓鼓鼓的，像一個(gè)胖胖的娃娃。

實(shí)驗(yàn)真是一件奇妙的事情呀！我愛實(shí)驗(yàn)！

重復(fù)實(shí)驗(yàn)不可靠，那做實(shí)驗(yàn)寫論文不就成了忽悠國家經(jīng)費(fèi)么？實(shí)事求是是不是該換成：空即是色，色即是空？！處長，你媽喊你回家挨笤帚嘎達(dá)[呲牙]

[寫作分享] 記一次有趣的活動(dòng)作文600字之一

學(xué)習(xí)過程中寫作文是很平常的，寫作文就是需要真情實(shí)感的表達(dá)內(nèi)心的想法。很多人寫作文時(shí)都無從下筆，一篇優(yōu)秀的高分作文其感情表達(dá)會(huì)很細(xì)膩和委婉。怎么才能寫出一篇優(yōu)秀的高分作文呢？下面是小編為大家整理的“[寫作分享] 記一次有趣的活動(dòng)作文600字之一”，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。

今天我來到了作文班，黑板清清楚楚地寫了幾個(gè)大字：數(shù)量詞吹牛詩比賽。

過了一會(huì)兒，同學(xué)們都到齊了。老師說：“開始上課了！”我點(diǎn)開手表看了看，一秒不多，一秒不少，剛剛好七點(diǎn)半。

老師又說：“我們要舉行一次數(shù)量詞吹牛比賽。規(guī)則是用從一到十的數(shù)字開頭，比如說‘一頭大象我扛過’。”

我以為可以隨便說，就說：“我家游泳池是太平洋。”歐陽逸笑道：“你家有那么大嗎？哈哈哈哈！”結(jié)果老師提醒是按數(shù)量詞來接后面的句子。齊凌眼珠子一轉(zhuǎn)，說：“兩個(gè)國家我買過。”老師說：“你真是好有錢啊！”我心想，齊凌，看不出你居然買過兩個(gè)國家。老師接著問：“那三呢？誰來對(duì)詩？”周鑫炷說：“三張地圖我吃過。”話音剛落，歐陽逸馬上說道：“吃過地圖好像也不夸張呀。”老師說：“那要不換一個(gè)吧，重新對(duì)。”我以迅雷不及掩耳之勢(shì)的速度站了起來，說：“三架戰(zhàn)機(jī)我撞過！”“你居然撞到過戰(zhàn)機(jī)啊？你的身體沒有事吧？”老師驚訝地說。

緊接著對(duì)詩的是坐在我右邊的同學(xué)，他說：“四片海水我喝過。”我看了看他胖胖的身材，心想，那也不是不可能哦。到了“五”，歐陽逸大喊：“五塊隕石我接過！”看來歐陽逸的力氣也不是一般的大呀。

該用“六”了，齊凌說：“六顆星星我摘過。”我想，齊凌你可真是上天入地?zé)o所不能啊！老師問：“七呢？有同學(xué)想到嗎？”周鑫柱喃喃道：“七……七……七什么呢？”最后他搖搖頭，一臉無奈的樣子，頓時(shí)全班都陷入了沉默。剛剛大家好像是八輩子沒說過話似的大聲嚷嚷，現(xiàn)在一句也不說了。

老師連忙接上：“七只恐龍我養(yǎng)過！”齊凌一聽到恐龍，趕緊跟老師說：“老師！我可以教你怎么抓恐龍！”接著，有一位來試課的男同學(xué)真稱得上“你讓吹什么，他就吹什么”，竟然一口氣說了三句大話。他說：“八座火山我填過，九個(gè)太陽我射過，十噸巖漿我泡過。”看來齊凌也不算什么呀，這才是真正的吹牛大王嘛！

比賽很快結(jié)束了，這樣的活動(dòng)真有趣，要是我可以多參加幾次就好了。