作文教師節(jié)快樂(lè)。

柔軟的筆尖可以輸出最溫暖的感情，寫作其實(shí)也是對(duì)語(yǔ)言素養(yǎng)的一種鍛煉，要想在語(yǔ)文考試取得高分，我們必須學(xué)好怎么去寫作文。你收集和整理了多少作文模板呢？小編特地為大家精心收集和整理了“作文教師節(jié)快樂(lè)”，僅供你在工作和學(xué)習(xí)中參考。

作文教師節(jié)快樂(lè)【篇1】

時(shí)間過(guò)得真快呀！又到了一年一度的教師節(jié)了，因?yàn)榻處煿?jié)是星期日，所以我們提前同老師一起慶祝節(jié)日。

早上，校門口到處都是鮮花，每個(gè)年級(jí)的同學(xué)們都在給老師準(zhǔn)備一份驚喜，我們班也不例外。剛到班級(jí)，就有家長(zhǎng)代表已經(jīng)到了，同學(xué)們陸續(xù)到達(dá)后，教師節(jié)的主題班會(huì)就開(kāi)始了。

同學(xué)們首先給老師唱了一首《感恩的心》，歌曲結(jié)束后，大家又把昨天準(zhǔn)備好的賀卡送給老師，對(duì)于賀卡的制作，我做的不是很精致，但這卻是我親自完成的，它代表了我對(duì)老師的感激之情。我對(duì)媽媽說(shuō)：“我的賀卡如千里送鵝毛，禮輕情意重。”最后我們又把家長(zhǎng)們精心挑選的禮物——鮮花香皂送給了老師。

大課間的時(shí)候，我們來(lái)到一樓，全校同學(xué)聚在一起為老師們唱了幾首歌，場(chǎng)面十分壯觀，老師們也非常開(kāi)心。

老師，您把最美麗的笑容給了我們，讓我們把學(xué)習(xí)變成了樂(lè)趣，您對(duì)我們奉獻(xiàn)出無(wú)私的愛(ài)。老師，您辛苦了，祝您節(jié)日快樂(lè)！

作文教師節(jié)快樂(lè)【篇2】

教師節(jié)到了，我開(kāi)始懷念起我的小學(xué)老師，她雖然有那么一點(diǎn)點(diǎn)兇，但是對(duì)好學(xué)生，她就無(wú)微不至，她雖然沒(méi)有范冰冰那么美，但是在每個(gè)她教過(guò)的學(xué)生的心目中，就是最美的人。

星期六時(shí)，我一起床就玩起電腦來(lái)，玩著玩著，到了午飯時(shí)間，我卻一直玩兒，直到7點(diǎn)，姐姐回來(lái)了，才叫住我。這事讓爸爸知道了，教訓(xùn)了我，而且一直沒(méi)放心我。

第二天，我愁眉苦臉的去上學(xué)了，誰(shuí)知道爸爸在第二節(jié)課時(shí)打電話問(wèn)了老師我有沒(méi)有曠課、逃課，而且把那事告訴了老師。

下課了，我正準(zhǔn)備和同學(xué)們一起去玩兒，老師走了過(guò)來(lái)，和藹可親的說(shuō)：“姜智，去我的辦公室一下。”說(shuō)完，走向辦公室，同學(xué)們都詫異的看著我……到了辦公室，老師開(kāi)口了：“姜智啊，你是不是玩電腦玩太久了，都不吃飯了？！”“我……為了放松、解壓啊！”“可是你這樣就不是解壓、放松了，而是沉迷！你知道嗎，全國(guó)有多少人死在網(wǎng)吧……”老師立刻變得嚴(yán)肅起來(lái)，一節(jié)課過(guò)去了，我也被教訓(xùn)了一節(jié)課，雖然老師并沒(méi)有打、罵我，而我卻非常內(nèi)疚，想到：老師知道了這件事會(huì)不會(huì)看不起我，會(huì)不會(huì)嫌棄我，會(huì)不會(huì)像對(duì)那些不學(xué)好的壞同學(xué)一樣對(duì)我……

于是，我便默默的以此為辱，努力學(xué)習(xí)，后來(lái)得知，老師并沒(méi)有怪我，而且鼓勵(lì)我盡量用電腦去學(xué)習(xí)知識(shí)，而不是玩游戲。

自從那次過(guò)后，我合理的玩游戲，積極的在網(wǎng)上寫作文等。今天，又一個(gè)教師節(jié)雖然已經(jīng)過(guò)去，但是我最想感謝老師就是她——徐老師。

老師，祝您身體健康，永遠(yuǎn)年輕，教師節(jié)快樂(lè)！

作文教師節(jié)快樂(lè)【篇3】

一年一度的教師節(jié)即將到來(lái)了，這可是全天下的老師們專屬的盛大節(jié)日哦，值此之際，讓我們懷著一顆感恩的心來(lái)細(xì)數(shù)老師的艱辛吧！

自從來(lái)到這個(gè)世界，父母理所應(yīng)當(dāng)?shù)某蔀槲业牡谝蝗卫蠋煟ば牡暮亲o(hù)無(wú)微不至，小小的我猶如溫室里的花朵一樣，無(wú)憂無(wú)慮，健康而快樂(lè)的成長(zhǎng)！一朵嬌嫩欲滴的花蕾，不經(jīng)歷風(fēng)雨的浸禮和日曬的考驗(yàn)怎能絢麗綻放？怎能具備原野小草和山間野花般的頑強(qiáng)生命力？于是到了三歲，“狠心”的父母就把我送到了幼兒園接受人生第一課，教室里天然少不了老師。對(duì)老師的最初印象是心理上的畏懼和情緒上的抵觸，讓我一下子離開(kāi)父母怎么行呀？由于我習(xí)慣了媽媽身上的味道和爸爸認(rèn)識(shí)的身影！所以，天天早晨在媽媽送我去幼兒園的路上就開(kāi)始不停的哭，到了幼兒園教室門口就拼命扯住媽媽的衣角使勁地鬧！老師老是微笑著把我抱到教室的角落，拿著小兒圖書給我講，不厭其煩的給我說(shuō)，以此來(lái)分披發(fā)我的留意力，媽媽戀戀不舍的走了，我依然萬(wàn)分想念！午間休息，我會(huì)躺在床上悄悄的望著窗口抽泣；晚飯后，我漠不經(jīng)心的玩耍著，時(shí)不時(shí)就要把期盼的目光轉(zhuǎn)向窗口，心里念叨著：“媽媽快來(lái)接我吧！我都想死你啦！”那時(shí)的窗口仿佛就是媽媽最親切的笑容！不經(jīng)意間，在不遠(yuǎn)處，總會(huì)有一雙眼睛默默觀察著我的舉動(dòng)，那就是我敬愛(ài)的幼兒園老師！偶爾把我抱在暖和的懷中；偶爾溫順的陪我交談；偶爾走過(guò)來(lái)?yè)崮ξ业念^發(fā)；都是對(duì)我的安慰與關(guān)懷！老師給予的幸福感伴跟著我渡過(guò)了三年幼兒園糊口！之后，又碰到了老師，她要教會(huì)我更加深?yuàn)W的知識(shí)；指導(dǎo)我更加健康的體質(zhì)；進(jìn)步我更加崇高的品德；培養(yǎng)我更加重要的責(zé)任感；這就是我敬愛(ài)的小學(xué)老師！孜孜不倦的教誨，無(wú)怨無(wú)悔的奉獻(xiàn)，讓歡樂(lè)的笑聲伴跟著我的小學(xué)糊口進(jìn)行時(shí)。

老師就像果園的梨樹，默默無(wú)聞中承載著累累碩果；老師就像流淌的小溪，源源不中斷把水珠引入大河；老師就像地下的泥土，無(wú)私中孕育著小草與花朵；老師就像路邊的街燈，總會(huì)在黑暗中為你點(diǎn)亮前方的坑坡；老師就像一把金質(zhì)的鑰匙，不中斷開(kāi)啟著一扇扇聰明的大門。

教師節(jié)，想送一束鮮花給老師，讓歲月的腳步稍作停歇好讓您青春永駐！想送一瓶護(hù)手霜給老師，讓粉筆的碎末無(wú)法再腐蝕您原本纖細(xì)的雙手！想送一包胖大海給老師，好讓您永遠(yuǎn)保存響亮而親切的教誨聲！還想送一根用金剛石打造的教鞭給老師，在永不磨損中為我們指引前方輝煌久遠(yuǎn)的斑斕人生路！我想這些都不是老師們最衷心的期待，我想只有最優(yōu)異的成績(jī)才是對(duì)老師的熱情答謝吧！面對(duì)不是父母勝似父母的老師們，讓千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話，祝您們教師節(jié)快樂(lè)！身體健康！桃李滿天下！

作文教師節(jié)快樂(lè)【篇4】

“老師好”，多么簡(jiǎn)樸的三個(gè)字卻包含著了太多的辛勞，為了這三個(gè)字，老師辛辛勞苦的教育我們，用自己的心血來(lái)教育我們，使我們從小樹苗長(zhǎng)成大樹，這一切是多么不收留易，可老師卻用實(shí)際步履完成了這份職責(zé)，每當(dāng)聽(tīng)到：“老師您辛勞了，教師節(jié)快樂(lè)”這幾個(gè)字時(shí)，老師是多么歡喜！

他們總會(huì)笑著說(shuō)：“不辛勞，只要你們好好學(xué)習(xí)，我不辛勞。”可是，每當(dāng)想起老師夜晚在燈下為我們批功課的情景，是多麼心酸呀！再跌傷腳以后，老師會(huì)為我包扎，老師教我們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，教我們愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)花草樹木，老師嚴(yán)格，是讓我們有個(gè)夸姣的前途，在風(fēng)雪交加的環(huán)境下，老師會(huì)冒著風(fēng)雪來(lái)給我們上課，這一切的一切，都證實(shí)了老師對(duì)我們的關(guān)懷，關(guān)愛(ài)，老師向母親一樣的愛(ài)護(hù)我們，不讓我們受半點(diǎn)傷害，老師的教育讓我們像雨后春筍一樣歡快的向上長(zhǎng)，不會(huì)有半點(diǎn)阻攔，在這里，我也要對(duì)老師說(shuō)：“老師您辛勞啦，教師節(jié)快樂(lè)。”

有一次，我們?cè)诎魏油妫徊恍⌒奈业耐染团耍蠋煱盐宜腿チ酸t(yī)務(wù)室，在那里照顧我，替我包扎，上藥，小心翼翼，似乎他碰的不是一個(gè)人，而是一個(gè)貴重的寶物，中一舉一動(dòng)，都是老師的愛(ài)，讓我發(fā)自內(nèi)心的說(shuō)：“老師您辛勞了，教師節(jié)快樂(lè)。”有一次老師陪我們做游戲，讓我們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，老師和個(gè)小孩子一樣和我們玩成一團(tuán)，仿佛自己也是學(xué)生一般，我們開(kāi)朗的笑聲回蕩在校園的角落里，這時(shí)，老師像我們一個(gè)親密無(wú)間的朋友，和我們無(wú)話不談，讓我發(fā)自肺腑的說(shuō):“老師您辛勞了，教師節(jié)快樂(lè)。”讓我們好好學(xué)習(xí)，為了自己，為了父母，為了老師為我們做的一切，加油吧！不要辜負(fù)老師和父母對(duì)我們的但愿。

作文教師節(jié)快樂(lè)【篇5】

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

——題記

九月十日的教師節(jié)過(guò)去了這么久，我才想起來(lái)要寫作文，請(qǐng)?jiān)徫业腻e(cuò)誤。

老師，是一個(gè)辛勤勞作的人，他們?yōu)槲覀兏冻隽颂嗵唷＞拖袷歉改敢粯樱o我們指路。老師們會(huì)把他們所有的知識(shí)都傳遞給我們，他們不想留下任何。想把最好的都給我們。

老師常常念叨“好好學(xué)習(xí)，天天向上，對(duì)你們的未來(lái)才好，你們才會(huì)過(guò)上更好的生活，走出這個(gè)小地方。”老師們也經(jīng)常說(shuō)“我的某某某的學(xué)生，現(xiàn)在總是找我聊天說(shuō)‘都怪我當(dāng)時(shí)沒(méi)有好好學(xué)習(xí)，現(xiàn)在啊，太不容易了’老師總是這樣啟迪我們，希望我們可以好好的學(xué)習(xí)，好好的生活”。

我有一個(gè)對(duì)我，對(duì)我們大家都負(fù)責(zé)人的老師，這位老師沒(méi)有勢(shì)利，對(duì)待每一個(gè)同學(xué)都是公平的，尤其是物理老師，公私分明，唯一一點(diǎn)讓大家害怕的就是他那獨(dú)特的教學(xué)方法。也是因?yàn)檫@樣，讓我害怕上了物理課。

老師就像是一盞蠟燭，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在照亮我們前進(jìn)的方向，不停的提醒我們，讓我們走好人生的每一步，每一次。一步一個(gè)腳印，這才是最好的。今年是第35個(gè)教師節(jié)，教師節(jié)的那一天，每一個(gè)老師都很快樂(lè)，因?yàn)檫@是屬于他們的第35個(gè)節(jié)日，每一個(gè)都是都是很辛苦的。

所以在這里，我想要祝每一位老師“教師節(jié)快樂(lè)”。

作文教師節(jié)快樂(lè)【篇6】

早上，我們一家人到東江酒店吃飯，高興奮興、快快樂(lè)樂(lè)地吃了一整理。然后，坐上公交車，唱著歌，開(kāi)心的賞識(shí)窗外的景物。啊！只見(jiàn)一座連著一座的大廈，綠化得很漂亮的公路……

大約過(guò)了多少時(shí)間，反正我也不知道，可能四、五十分鐘，終于到達(dá)了目的地。

到了目的地---新圓小學(xué)，那里改變了許多：教室里裝上了電腦，電視，學(xué)校也重新裝修過(guò)。

晚上，老總請(qǐng)全體老師到會(huì)議室看節(jié)目，我覺(jué)得最好看的是跳舞與技擊。

技擊表演開(kāi)始了。白老師的動(dòng)作那叫一個(gè)帥，既快又有力。手直成一條線。預(yù)備，身子在空中翻，降下來(lái)的時(shí)候，手在背后彎著。觀眾們發(fā)出強(qiáng)烈熱鬧的掌聲。該王教練與白教練對(duì)打了，他們能自如地躲避敵人的進(jìn)攻。我真羨慕啊！

接著，跳舞開(kāi)始了。那音樂(lè)使人陶醉。技擊老師與那位女老師手拉手舞蹈，跳得特別好，簡(jiǎn)直讓我目瞪口呆。

過(guò)了幾個(gè)小時(shí)，會(huì)議結(jié)束了。我們又坐著車，高興奮興地回西一小學(xué)了。

作文教師節(jié)快樂(lè)【篇7】

中國(guó)的第30個(gè)教師節(jié)快要來(lái)到了，祝您教師節(jié)快樂(lè)，工作順利，身體健康！

教我的老師中，有活潑可愛(ài)的英語(yǔ)老師，有精明能干的數(shù)學(xué)老師，還有嚴(yán)肅可怕的語(yǔ)文老師，其中最讓我難忘的是我的數(shù)學(xué)老師。我永遠(yuǎn)都不會(huì)健忘她對(duì)我的教育之恩。我們的數(shù)學(xué)老師性x，她今年30多歲，不高也不矮。一頭黝黑的頭發(fā)，總愛(ài)后腦挽一個(gè)馬尾。圓圓的臉上總布滿著和藹可親的笑臉。

她告訴我們?cè)鯓羽B(yǎng)成數(shù)學(xué)，學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，教我們?cè)鯓尤ケ衬?00些重要的句子，告訴我們口算的秘訣。先來(lái)說(shuō)說(shuō)背句子吧。我們班的大部門同學(xué)都以為背句子是很件“恐怖”的事情，由于要背的句子里面含有許多小數(shù)，老師教我們一個(gè)小訣竅，就是先讀一句，然后背一句。原來(lái)我也可以當(dāng)一個(gè)“記憶高手”，我不禁佩服老師的方法高明。

口算的秘訣好比；60乘50=300，就想成6乘5=30在末尾添上一個(gè)0，就即是300。這也是x老師教的。

x老師是一個(gè)非常嚴(yán)格、合格的老師，我們寫完功課后，老師會(huì)給我們精心地批改，連一個(gè)數(shù)字也不放過(guò)。

有一句話說(shuō)得好；老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁灌溉著我們這些小樹苗，老師是蕃廡的葉子，用他那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒。

人的一生是漫長(zhǎng)的，也是短暫的，再這段漫長(zhǎng)而又短暫的歷程中，我們會(huì)經(jīng)歷無(wú)數(shù)事，碰到無(wú)數(shù)人，但是，我想，最令我們刻骨銘心的人仍是那一位位曾經(jīng)教導(dǎo)過(guò)我們，塑造了我們的靈魂和人格的老師。

無(wú)論他們是怎樣的，老是他們把我們從懵懂一點(diǎn)點(diǎn)帶到成熟，從無(wú)知帶到博學(xué)，從稚嫩帶到堅(jiān)強(qiáng)。

祝節(jié)日快樂(lè)！