假如我是神筆馬良。

懂得寫優(yōu)秀的高分作文對(duì)于學(xué)生是非常重要的，作文，是學(xué)生的一種寫作能力的練習(xí)。很多人都認(rèn)為作文非常難寫，如果想把作文寫好，自己肯定是要下功夫的。你印象深刻的高分作文是哪一篇呢？以下就是小編給大家收集整理的“作文：假如我是神筆馬良其二”，希望對(duì)您有一定的幫助。

假如我會(huì)七十二變，我想變成美麗堅(jiān)強(qiáng)的精衛(wèi)鳥，填平東海，讓人們不再被東海吞噬；我想變成雨傘，為人們遮風(fēng)擋雨；我想變成百靈鳥，為辛苦勞動(dòng)了一天的農(nóng)民伯伯唱歌。但我更想變成神筆馬良。

我要變成神筆馬良，我看見大旱災(zāi)時(shí)，人們都焦渴而死。這時(shí)，我便揮舞起自己的神筆，畫一口水井，那井里的水永遠(yuǎn)都喝不完。

我來到窮山區(qū)，看見這里的孩子穿著破破爛爛的衣裳，走進(jìn)孩子們的校園，那教室的窗戶已經(jīng)破裂，上面已經(jīng)結(jié)了蜘蛛網(wǎng)。我又幫他們畫了一個(gè)新教室，給他們新文具和新衣裳，讓他們安心學(xué)習(xí)。

我又來到森林，看到了現(xiàn)在的森林和以前的森林不一樣了，已經(jīng)不是森林了，展現(xiàn)在我眼前的是裸露的地面，動(dòng)物們用可憐的眼睛看著我。我又給它們畫了一個(gè)新的樹林，讓它們快樂生活。

假若我是神筆馬良，我要為社會(huì)做貢獻(xiàn)！

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[作文收藏]作文：假如我有一支馬良神筆(篇四)

根據(jù)學(xué)校的要求，學(xué)生需要懂得寫優(yōu)秀作文，作文，是我們內(nèi)心情感通過文字的一種方式。很多人寫作文的時(shí)候沒有明確的思路，一篇優(yōu)秀的高分作文具有很強(qiáng)的感染力。我們?cè)趧?dòng)筆寫作文之前有什么好靈感呢？請(qǐng)您閱讀小編整理的《[作文收藏]作文：假如我有一支馬良神筆(篇四)》，相信能對(duì)大家有所幫助。

陳一赫

假如我有一支馬良神筆，在野外，我?guī)Я撕芏囡埐耍墒峭鼛Я丝曜樱趺崔k？馬良神筆，這時(shí)候就幫上忙啦，它會(huì)變成一雙筷子，讓我們及時(shí)吃上可口的飯菜。

假如我有一支馬良神筆，雖然美術(shù)課上沒有帶蠟筆，它會(huì)變成蠟筆；假如我有一支馬良神筆，在學(xué)毛筆的時(shí)候，它會(huì)變成一支毛筆，讓我寫出漂亮的毛筆字；假如我有一支馬良神筆，即便是野外饑腸轆轆，它也會(huì)變成一根油條，免受饑餓煎熬；假如我有一支馬良神筆，在我被馬蜂追趕的時(shí)候，它會(huì)變成一根吸管，我把吸管放在嘴里，讓我在水里呼吸暢通；假如我有一支馬良神筆，我會(huì)給瘸腿的人畫一雙健康的腿，讓他們能平平穩(wěn)穩(wěn)地走路；假如我有一支馬良神筆，我會(huì)給流浪的人畫一個(gè)美好的家庭，過上幸福的日子；假如我有一支馬良神筆，我會(huì)給許多小鳥畫大米，鳥媽媽不再辛苦地給小鳥找尋食物了；假如我有一支馬良神筆，我會(huì)給快要滅絕的動(dòng)物，畫很多的同伴，讓它們子子孫孫無窮盡。

假如我有一支馬良神筆……

[熱門寫作]作文：假如我是孫悟空300字其二

說到作文，相信大家都不陌生吧，寫作文可以防止我們忘記某件重要的事情。很多人對(duì)于寫作文很是頭疼和迷茫，為了寫好作文我們需要多加練習(xí)，想要寫好一篇作文需要怎么做呢？小編通過努力，整理了“[熱門寫作]作文：假如我是孫悟空300字其二”，相信您能找到對(duì)自己有用的內(nèi)容。

假如我會(huì)變，我會(huì)變成孫悟空，去幫助需要我?guī)椭娜恕?/p>

假如我是孫悟空，我一定有七十二變，我飛到樹林里，用我的火眼金睛看到了許多灰塵，于是我到添上從太上老君那兒借來寶葫蘆，把所有的灰塵吸進(jìn)寶葫蘆里。

假如我是孫悟空，我會(huì)拔許多的毛，把它們一一嚼碎吐出來，就變成了許多的金幣，我騰云駕霧，飛到窮苦人家里，把金幣一一送給他們。

假如我是孫悟空，我會(huì)飛到小河邊，看見原本清澈見底的小河，現(xiàn)在變得臭氣熏天，上面漂浮著垃圾和死魚，真是令人慘不忍睹。可這也難不倒我，我拔下一根毛，說變頓時(shí)，一臺(tái)污水進(jìn)化器就出現(xiàn)在眼前，我利用它來把污水凈化成清澈的河水，一會(huì)兒，那兒又變成了。河水就變成清澈見底了。

假如我是孫悟空，我會(huì)飛到有火災(zāi)的地方，吸了一口氣，全部的火像無處可逃的老鼠一樣被吸進(jìn)我的口中。

假如我是孫悟空，我就會(huì)去幫助那些需要幫助的人。

[熱門寫作]作文：假如我是發(fā)明家100字其二

小時(shí)候語文課我們經(jīng)常會(huì)寫小作文，堅(jiān)持寫作文可以培養(yǎng)我們的字和內(nèi)心情感，很多人寫作文時(shí)腦中一片混亂，寫好作文的前提就是要多觀察、多動(dòng)手寫。您是否正在為寫作文而發(fā)愁呢？下面是小編精心為您整理的“[熱門寫作]作文：假如我是發(fā)明家100字其二”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

我會(huì)發(fā)明一種鞋子這種鞋子有三種功能。第一種功能是你想去哪兒你不用動(dòng)，這只鞋子立刻。直接到你想去的地方。要是想旅游不用坐公交車，直接可以到你想旅游的地方。第二種功能是，如果你睡覺的時(shí)候要把鞋子脫掉，這只鞋子可以直接幫你脫下早上起來的時(shí)候，這只鞋子還可以幫你穿上鞋子第三種功能你的鞋子臟的時(shí)候，你自己不用清洗，這只鞋子會(huì)自己清洗。這是我的發(fā)明，你呢？

假如我是教師作文范文

懂得寫優(yōu)秀的高分作文對(duì)于學(xué)生是非常重要的，作文可以通過文字，讓我們感性思維更細(xì)膩。很多人對(duì)于作文的寫作總是很煩惱，好的作文能夠體現(xiàn)作者的中心思想。我們?cè)趧?dòng)筆寫作文之前有什么好靈感呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《假如我是教師作文范文》，歡迎您來這里參考。

教師，多么神圣的職業(yè)，是我常常在夢(mèng)中追求的職業(yè)！每當(dāng)我看見老師在為我們講課時(shí)，不禁遐想起來……

假如我是一名教師，我不會(huì)把同學(xué)們當(dāng)作學(xué)生，我會(huì)把他們當(dāng)作我的朋友：下課時(shí)，我和他們一起玩游戲；上課時(shí)，我會(huì)以玩耍的形式，跟他們上課，使他們從快快樂樂中學(xué)到知識(shí)。

假如我是一名教師，我不會(huì)包庇犯了錯(cuò)誤的同學(xué)，也不會(huì)過分地批評(píng)和懲罰他們。我一定會(huì)言傳身教：以故事來教育他們，使他們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤和事情的嚴(yán)重性，然后，再設(shè)法讓他們改正。

假如我是一名教師，我不會(huì)壓迫同學(xué)們?nèi)W(xué)習(xí)，而是讓他們自己尋找學(xué)習(xí)的樂趣，使他們養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣；我還會(huì)經(jīng)常帶他們?nèi)ヒ巴饨加危屗麄冮_拓視野，健康成長(zhǎng)。

假如我是一名教師，我一定要培養(yǎng)同學(xué)們的良好品德。從小鼓勵(lì)他們懂得講文明、懂禮貌；還要給同學(xué)們多講我國(guó)民族英雄的故事，在他們幼小的心靈里牢固地樹立起愛集體、愛祖國(guó)的好思想、好品德。

雖然，這是一個(gè)遙遠(yuǎn)的夢(mèng)，但我相信：長(zhǎng)大以后，我一定會(huì)成為一名出色的教師！

[熱門寫作]作文：假如我是老師

許多學(xué)生都會(huì)被要求寫作文，寫作文可以鍛煉文筆，提高寫作能力。很多人都不明白寫作文的思路，寫出優(yōu)秀的高分作文需要多讀多寫多練。優(yōu)秀的高分作文要怎么寫，需要注意哪些呢？以下就是小編給大家收集整理的“[熱門寫作]作文：假如我是老師”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

假如我是一名老師，我會(huì)溫和親切地對(duì)待每一個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子都能陽(yáng)光開朗；我會(huì)堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí)，給學(xué)生帶去新鮮的知識(shí)和獨(dú)特的見解；我還會(huì)花很多時(shí)間去了解孩子，激發(fā)調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)上所有的潛能。

假如我是一名老師，我會(huì)定期舉行讀書交流會(huì)，讓孩子們聲情并茂地朗誦優(yōu)美動(dòng)人的文章，背誦古詩(shī)、表演課本劇等，讓孩子們從心底里愛上讀書。

假如我是一名老師，我會(huì)帶孩子們?nèi)ソ加危退麄円黄鹛稍诓莸厣稀⒙劼劵ㄏ恪⒖纯聪x子、放放風(fēng)箏，讓孩子們?cè)诓莸厣献杂杀寂埽硎芤巴獾臉啡ぁ?/p>

假如我是一名老師，我會(huì)去家訪，告訴家長(zhǎng)們孩子的優(yōu)點(diǎn)，讓家長(zhǎng)多陪陪孩子，讓孩子們每天都是帶著笑容來到學(xué)校的。

假如我是一名老師，我不會(huì)讓孩子們成天被無窮無盡的作業(yè)團(tuán)團(tuán)包圍，我會(huì)給他們講幽默故事，玩智力游戲，讓他們愛上學(xué)校和課堂。

家長(zhǎng)和老師都告訴我，要成為這樣的老師很不容易。所以，從現(xiàn)在開始，我要刻苦學(xué)習(xí)，努力實(shí)現(xiàn)自己的理想。

作文：假如我是月亮最新范文

相信大家都或多或少接觸過作文吧，通過寫作文可以讓我們盡快將心情平復(fù)下來。很多人在寫作文時(shí)沒有思路，一篇好作文能夠讓閱讀之人感受作者當(dāng)時(shí)的心情。我們?cè)趺礃硬拍芴岣咦约旱膶懽魉侥兀繛榱俗屇谑褂脮r(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的“作文：假如我是月亮最新范文”，希望對(duì)您有一定的幫助。

森林里住著四只很討厭夜晚的動(dòng)物，一只是小熊，一只是烏龜，一只是大象，一只長(zhǎng)頸鹿。

小熊覺得夜晚什么都干不了，不能玩耍，又不能吃零食。所以他討厭夜晚；烏龜認(rèn)為夜晚很冷，而且風(fēng)吹著大樹，好像一只大魔鬼，十分可怕，所以他討厭夜晚；大象討厭夜晚的原因是：他的天敵——小老鼠在夜晚出來活動(dòng)，他怕老鼠傷害自己；長(zhǎng)頸鹿覺得夜晚很黑，看不清路，怕自己摔跤，因此討厭夜晚。

一天，這四只動(dòng)物開了個(gè)會(huì)，他們討論怎樣搬走討厭的夜晚。小熊說：“我有個(gè)主意”大家全圍攏過去，小熊說："我們這樣。這么辦。"

晚上，四只動(dòng)物在夜幕的掩護(hù)下，他們來到了月亮下，大象爬上了烏龜?shù)谋常L(zhǎng)頸鹿跳上了大象的背，小熊'吭哧吭哧"的往上爬，爬了兩個(gè)鐘頭，終于登上了長(zhǎng)頸鹿的頭，小熊抬頭一看，月亮觸手可得，他抱著月亮往下一扯，月亮就被摘了下來。這一下，天一下子就亮了，四個(gè)動(dòng)物把月亮偷偷地藏了起來。

沒過幾天，麻煩來了，小熊雖然可以一直玩耍，卻不可以休息，因?yàn)樘?yáng)太刺眼了；大象和長(zhǎng)頸鹿皮糙肉厚，再被太陽(yáng)一曬，渾身粘糊糊的，難受極了，烏龜整天聽著公雞打鳴，不聽死也被煩死了。

四只動(dòng)物盯著八只熊貓眼再次來開會(huì)，會(huì)議結(jié)束后，他們又掛上了月亮。

后來，四只動(dòng)物各自解決了自己討厭夜晚的問題。小熊決定每天早早起來玩耍；烏龜去參加了獅子開的克服恐懼訓(xùn)練營(yíng)；大象讓小貓保護(hù)自己，長(zhǎng)頸鹿買了個(gè)可以再玩耍看清楚路的夜視鏡。

森林里終于迎來了動(dòng)物們期盼已久的寧?kù)o。

【作文收藏】 假如我是老師文章

許多孩子都會(huì)將一些事情寫進(jìn)作文，作文，通常考察學(xué)生們的日常事物和文學(xué)的積累程度。很多人對(duì)于作文的寫作總是很煩惱，如果想把作文寫好，自己肯定是要下功夫的。想要寫好一篇作文需要怎么做呢？小編給大家整理了“【作文收藏】 假如我是老師文章”，相信您能找到對(duì)自己有用的內(nèi)容。

我有許多千奇百怪的夢(mèng)想，但我最想成為那“舞臺(tái)”上大顯身手的老師！

“老師”，多么熟悉的字眼啊！他們不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；他們不是歌手，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；他們不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……我向往著成為一名教師的道路。

假如我是老師，我將在一個(gè)個(gè)美麗的清晨，帶著如花般的燦爛笑容，捧著一本裝載智慧的教科書，走進(jìn)校門。同學(xué)們見到我甜甜地叫了聲“老師好”，我會(huì)回敬他們一個(gè)和藹可親的微笑，同時(shí)與他們親切地打招呼。我在教育同學(xué)時(shí)會(huì)賞罰分明，對(duì)每個(gè)同學(xué)一視同仁，不會(huì)偏心。在我的課堂中，無論是尖子生、中等生還是差生，只要犯了錯(cuò)誤，我都會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)。我會(huì)讓同學(xué)之間互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，因?yàn)椤叭诵校赜形規(guī)熝伞保屗麄兺谖蓍芟拢餐M(jìn)步，共同成長(zhǎng)！

假如我是老師，我會(huì)對(duì)

每一個(gè)人寫一句激勵(lì)的話語：“勝敗乃兵家常事。”在我的課堂里，我會(huì)帶他們?cè)跉v史的長(zhǎng)廊中穿梭，去書籍的海洋里遨游，往科學(xué)的高峰上攀登，到奇妙的大自然探索。

假如我是老師，我不會(huì)迷信“臨陣磨槍，不快也光”，不會(huì)布置堆積如山的作業(yè)，不會(huì)減少同學(xué)們?cè)陉?yáng)光下?lián)]汗如雨的玩耍。我會(huì)讓同學(xué)們覺得只要認(rèn)真努力學(xué)習(xí)，就能讓課程中的枯燥無味云消霧散，讓他們覺得學(xué)習(xí)真可謂“張飛吃豆芽——小菜一碟！”

假如我是老師，我會(huì)讓學(xué)生們把學(xué)校當(dāng)成盡情玩耍的樂園，當(dāng)成大展宏圖的舞臺(tái)，“少年志則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年富則國(guó)富。”少年是國(guó)家的棟梁之才，我恨不得把我所有的知識(shí)不遺余力地教授給他們，我要變成一泓潺潺流動(dòng)的溪水，滋潤(rùn)著他們幼小的心靈。

我渴望并且向往得到“教師”這個(gè)神圣的稱號(hào)，我立志：一定要好好學(xué)習(xí)，讓夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)！