我心目中的好老師。

作為學(xué)生的我們通常都會被要求寫作文，堅(jiān)持寫作文可以培養(yǎng)我們的字和內(nèi)心情感，很多人在看到作文題目時不知道該怎么寫，一篇好作文能夠讓閱讀的人身臨其境。優(yōu)秀的高分作文要怎么寫才能寫出來呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“作文：我心目中的好老師(示范版)”，希望能為您提供更多的參考。

我有一個語文老師，我很喜歡她。

她的課活潑、生動、有趣，使我們對語文這門課很感興趣。特別是為了讓我們打好語文基礎(chǔ)，提高寫作水平，她不辭辛勞，為我們辦起了作文報。全班學(xué)生的作文，她都要親自過目，精心修改，認(rèn)真寫上評語。而這些事情都是用她的休息時間來完成。

有一次，我感冒發(fā)燒了，沒法去學(xué)校上課，只能一個人待在家里。老師知道了，為了不讓我耽擱課程，每天就讓同學(xué)把當(dāng)天的作業(yè)給我?guī)Щ貋恚屛以诩易觥５任曳敌r，她還利用自己的休息時間，為我補(bǔ)習(xí)。讓我的成績沒有因?yàn)樯《陆怠?/p>

每當(dāng)班上同學(xué)考試不及格時，她總是這樣安慰我們：失敗乃成功之母，不要泄氣，下次一定能成功。就是這樣，她的微笑，她的鼓勵，一直陪著我們成長。

老師，您有著和藹可親的微笑，有著純潔的心靈，有著母親般的愛護(hù)。我真想對您說：老師，您辛苦了，我們永遠(yuǎn)愛您！

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[作文分享] 我心目中的好老師作文500字其八

語文老師經(jīng)常會要求我們寫作文，作文，通俗來講就是撰寫文章。很多人寫作文時總是想到哪寫到哪，一篇好作文起碼要做好和讀者共情。您是否正在為寫作文而發(fā)愁呢？小編特地為大家精心收集和整理了“[作文分享] 我心目中的好老師作文500字其八”，相信對您有參考學(xué)習(xí)的作用。

瞧，這位身穿古典衣裳、高貴優(yōu)雅的中年人，就是我心目中的好老師——黃老師。

黃老師的眼睛像一面鏡子，充滿了對我們的關(guān)心和慈愛，她就像一位知心姐姐，指引著我們前進(jìn)，我們都很喜歡她。

記得一次運(yùn)動會上，我在進(jìn)行跑步比賽的時候，不小心摔了一跤，膝蓋破了皮，一顆顆血珠冒了出來，我覺得就像有一把小刀在割我的腿，便痛苦地蹲在地上，淚水似珍珠般的落在地上。同學(xué)們圍觀著，卻不知所措，我心中充滿了無助，更擔(dān)心因?yàn)樽约憾绊懓嗉壍谋荣惤Y(jié)果。

正在這時，黃老師聞訊趕來，目光里充滿了心疼和關(guān)切。她焦急地問我的情況，得知傷情不是很嚴(yán)重，便松了一口氣。她細(xì)心地幫我揉了揉傷口，說道：“一次比賽并不重要，下次繼續(xù)努力，我相信你一定可以成功的。”我聽了老師的話，立馬收回了眼淚，傷口也不那么疼了。

黃老師知識淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，上起課來總是那么引人入勝，讓我們在不知不覺中愛上了國學(xué)。

有一次，黃老師教我們吟誦《琵琶行》，我們學(xué)了又學(xué)，就是沒學(xué)會。黃老師并沒有生氣，而是耐心地教我們，我們學(xué)了很久，終于學(xué)會了吟誦的調(diào)子。黃老師還教了我們一種方法“平底仄高，平長仄短入聲促，依字行腔，依義行調(diào)，不倒字。”

瞧，這就是我心目中的好老師——黃老師。“桃李不言，下自成蹊”，“大美無言，大音希聲”，黃老師，您在自已的崗位上默默地奉獻(xiàn)著每一份光和熱，燃燒著自已，照亮了別人。我堅(jiān)信孩子們一定會因你的存在，而有一個更加輝煌、更加燦爛的明天！

【作文模板】人物話題文章：我心目中的好老師之一

寫作文這種經(jīng)歷大家都經(jīng)歷過吧，寫作文可以把我們想要表達(dá)的傳達(dá)給他人。很多人寫作文的時候沒有明確的思路，優(yōu)秀的高分作文是需要勤奮的練習(xí)才能寫出來的。怎么才能寫出一篇優(yōu)秀的高分作文呢？小編特地為大家精心收集和整理了“【作文模板】人物話題文章：我心目中的好老師之一”，但愿可以給你帶來幫助。

“老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花苗；老師是勤勞的蜜蜂，釀造美味無比的蜜；老師是夜晚的明燈，照亮學(xué)生前進(jìn)的方向。”每當(dāng)我想起這些贊揚(yáng)老師的詩句，我都會想到我們的班主任——覃老師。

覃老師中等身材，她有一頭烏黑光亮的頭發(fā)，像傾瀉而下的瀑布，飄逸的頭發(fā)被風(fēng)吹開就像青煙般輕舞飛揚(yáng)。兩顆大大的眼睛，每當(dāng)我迷失方向的時候，那雙眼睛都能引領(lǐng)著我正確前行。還有一張能說會道的嘴巴，教會了我許許多多的東西。

覃老師是一個很有耐心的人，有一次，我有一題閱讀題不會寫，突然，一個身影走了過來，我心想：是誰啊！原來是覃老師。覃老師走到我的桌子前，我心想：覃老師會不會批評我啊，怎么辦。我的心里十分焦急。老師微微俯下身，拿起了一支筆，點(diǎn)著這一題，親切地對我說：“這題是不是不會寫啊！”我低下頭不好意思地對老師說：“是的，老師。這一題我不會寫。”老師幫我指導(dǎo)這題目的主題，讓我多讀幾遍，讀完以后，讓我分段，寫段意。概括閱讀的主題，說了一件什么事情？可我還是聽不懂，我看見老師總是咳嗽，頭上那個還時不時冒了幾滴汗水。我心想：就算我聽不懂，我也要和老師說我會了。我小聲地跟老師說：“老師，我會了。”老師讓我說一下這題怎么寫。可是我說不出來，老師仿佛知道我的心思，對我溫柔地說：“不要緊，慢慢來。”于是，老師講了好多遍，我才終于知道了這題怎么寫，那一刻，我開心極了。

老師就像辛勤的園丁給花兒澆水、施肥一樣，耐心細(xì)致地把知識一點(diǎn)一滴地傳授給我們。在這里，我想對你說：“老師，你辛苦了！”

[推薦寫作] 高二作文我心目中的好老師之三

對于學(xué)生來說，掌握作文的寫作是非常重要的。通過寫作文可以提高我們的表達(dá)能力。有些人在寫作文時總是喜歡用許多空話，為了寫好作文我們需要多加練習(xí)，最近是否在為寫作文而煩惱鬧心呢？下面是小編精心為您整理的“[推薦寫作] 高二作文我心目中的好老師之三”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

讀書讓生活更美好作文6書猶如黑暗中一束微弱的燈光，雖然不夠明亮，但能照亮前進(jìn)的道路；書好像大雪中一絲微不足道的火種，雖然微小，但也足以讓凍僵了的身體感到溫暖。

記得那一次，上語文課時。嚴(yán)肅的語文老師布置了一次作文，讓我們寫人物特點(diǎn)。只見班長翻開作文本，拿起筆，就開始埋頭寫作文了。天啊！她怎么這么快就謝了呢？難怪班長平時寫作文，就那么快完成。可我，現(xiàn)在連普通的開頭都不會寫。剛準(zhǔn)備些中間的部分，下課鈴卻叮呤呤，的響了起來。我立刻加快速度。聽見了諾哥把手中的筆放下的聲音，才意識到，原來諾哥已經(jīng)把作文寫完了，現(xiàn)在正忙著仔細(xì)的檢查。老師喊了一聲，下課，同學(xué)們迅速的離開座位。難道她們是急著到教室外面玩游戲嗎？不是的，她們是來到了班長座位上，問她關(guān)于作文的知識。他總是不假思索的告訴了他們。

[實(shí)用作文] 我心目中的好老師文章推薦一則

相信身為學(xué)生，對于作文是非常熟悉的吧，作文，是我們內(nèi)心情感通過文字的一種方式。很多人在寫作文時沒有思路，一篇好作文能夠讓閱讀之人感受作者當(dāng)時的心情。最近是否在尋找一些優(yōu)秀的高分作文呢？小編經(jīng)過搜集和處理，為您提供[實(shí)用作文] 我心目中的好老師文章推薦一則，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

人在每一個成長階段，都需要老師，那我也不例外，教過我的老師當(dāng)然說不上天上的星星那么多，但也得有二十多個了吧！我最喜歡的就是教學(xué)有方的楊老師。

楊老師教我們語文。記得有一次，寫作業(yè)本，她雙手背后、面帶微笑地走上了講臺。從包里拿出了一袋方形糖塊，我仔細(xì)一看，是美味的巧克力！楊老師和藹地說：誰寫得認(rèn)真、美觀，我就獎給誰一塊，要拿出自己的最高水平哦！說著，把袋子舉過頭頂，在我們面前晃了晃，袋子里的巧克力發(fā)出嘩啦嘩啦的響聲。我們聽到楊老師這么說，欣喜若狂，所有人都拿出了自己一百二十分的認(rèn)真度，一筆一畫的用心寫。楊老師一邊說著：一拳、一尺、一寸，要做到身正、肩平、足安。一邊在同學(xué)間走動指導(dǎo)。有的同學(xué)還時不時往別人的作業(yè)本上瞄兩眼，生怕自己寫的沒有別人寫得好。此時，我的心中只有一個念頭：巧克力！我一定要得到巧克力！終于輪到我了，我的心弦繃得緊緊的，心里像吊了一塊大石頭。我的雙眼緊盯作業(yè)本，一顆星、兩顆星、三顆星，耶！我可以得到巧克力啦！我心里的大石頭瞬間落地。當(dāng)楊老師用贊許的目光看著我說：寫得真好！也獎你一塊！我都快蹦起來了，高興的回到了座位上。我剝開巧克力的外衣，只見平滑的巧克力像一個熟睡的嬰兒安靜地躺在我的手上，我迫不及待地把巧克力扔進(jìn)嘴里。咬一口，啊！清香撲鼻而來，裊裊地鉆到我的心中。我覺得比外面賣的巧克力好吃一萬倍，大概是我用自己的努力換來的緣故吧！

楊老師經(jīng)常說：不管你的字寫的好看不好看，但是你的態(tài)度很認(rèn)真，誰也不會批評你，因?yàn)槟阋呀?jīng)進(jìn)你最大的努力來完成這件事情。你不需要和別人比，只要和自己比賽就可以了，你比上一次做得更好，你就是進(jìn)步了。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我親愛的老師，你們教給我們知識，交給我們做人的道理，使我們終生受益。老師的教誨之恩，我終生難忘！

[作文收藏]我心目中的老師作文

作為一名學(xué)生，寫一篇作文是很常見的，我們在寫作文時，可以靜下來認(rèn)真思考事物。有些人在寫作文時總是喜歡用許多空話，寫好作文除了要多加閱讀以外還要多加練習(xí)。優(yōu)秀的高分作文要怎么寫才能寫出來呢？小編給大家整理了“[作文收藏]我心目中的老師作文”，僅供參考，大家一起來看看吧。

老師是蠟燭，照亮別人燃燒自己；老師是園丁，培育祖國的花朵；老師是遮陽傘，為別人遮擋強(qiáng)烈的太陽光。我心目中最優(yōu)秀的老師——孫老師。

孫老師有一頭卷卷的頭發(fā)，濃濃的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，挺拔的鼻梁上有一副紅色的眼鏡。這是我心中孫老師的樣子。

我心目中的孫老師是一位教學(xué)有方，循循善誘的人。在課堂上，老師有特別的教學(xué)方法。老師為我們上課時，通常講的淋漓盡致，繪聲繪色。對工作也是一絲不茍、認(rèn)認(rèn)真真。老師在教我們作文時也是很用心的，認(rèn)認(rèn)真真的為我們講寫作結(jié)構(gòu)，如何才能把作文寫好，如何恰當(dāng)?shù)厥褂眯揶o手法，好詞好句使作文得的高分。老師對我們的用心良苦諄諄教誨我們永遠(yuǎn)牢牢記在心中。

我心目中的孫老師不僅是一位教學(xué)有方，循循善誘的人還是一位和藹可親，風(fēng)趣幽默的人。

我心目中的孫老師，無論是在課堂上還是課余時間都是那么幽默風(fēng)趣，那么和藹可親。老師時不時的為我們講一些笑話，講一些她的.生活。每當(dāng)老師講一些搞笑的事情，我們的教室總能發(fā)出陣陣哈哈大笑，在下課時，老師總會與我們親切交談，引起一陣陣哄笑。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我心目中的孫老師就是一位教學(xué)有方，循循善誘，和藹可親，幽默風(fēng)趣的老師。

作文收藏: 我心目中的老師作文.wps

說到作文，相信大家都不陌生吧，作文，是學(xué)生的一種寫作能力的練習(xí)。許多人都覺得作文很難下筆，為了寫好作文我們要多加閱讀別人的佳作。我們在動筆寫作文之前有什么好靈感呢？以下是小編為大家收集的“作文收藏: 我心目中的老師作文.wps”供大家借鑒和使用，希望大家分享！

俗話說的好：“在家靠父母，出門靠朋友。”可在學(xué)校里，我們靠的不僅僅是朋友，還有孜孜不倦教育著我們的老師們。

每個老師性格都不同，有的講課生動形象，有的講課聲音鏗鏘有力，有的認(rèn)真負(fù)責(zé)，有的充滿想象力，帶我們在知識的海洋中遨游……而我最欣賞的老師，是我們的班主任——馬老師。

她是一個三十左右的年輕女性，端莊秀美，中等身材，雖然個子不高，但是一雙眼睛閃爍著智慧的光芒。單看外表，看不出她有什么過人的地方，但是如果她一說話，你就會被她口中的經(jīng)典的語言所折服。嚴(yán)厲的時候讓人覺得神圣不可侵犯，而溫柔起來卻顯得容光滿面，

總是把最燦爛的笑容展現(xiàn)給我們。別看她年齡不大，但是她教學(xué)的年齡都可以跟我的年齡媲美了。

她教的是我們班的語文課，上課氣氛活躍，幽默生動，對我們循循善誘，讓我們在她的課堂上總能找到很多樂趣。這樣，使我們班的語文成績在全校總能名列前茅。

我印象中最深的一件事，就是我們剛剛學(xué)完《愛蓮說》一課，老師問我喜歡什么花，我想不能昧著自己的良心說，就說了個“牡丹”，全班哄堂大笑起來，老師說了句“俗！你看小明就肯定不喜歡牡丹，是不是，小明？”小明心里也喜歡牡丹，老師這樣一問，他傻眼了，猶豫了一會，說“我喜歡菊花。”老師說“好樣的。”讓他坐下了。全班又笑了開來。

她也是一個負(fù)責(zé)任的老師，她常說的一句話就是“好記性不如爛筆頭。”這主要體現(xiàn)在哪方面呢？就是在記作業(yè)時，每次，她都一遍遍的重復(fù)著作業(yè)，并且叮囑我們記到本子上，記完還要找同學(xué)念一念，看看他記對了沒有。這樣，我們就不用因?yàn)橥俗鳂I(yè)而煩惱，回家時找到本子，作業(yè)就一目了然了。你說，有這樣的班主任，我們班的學(xué)習(xí)成績能不好嗎？從初一到現(xiàn)在，經(jīng)歷了5次大型考試，我們班的成績總是排在年級第一，不僅為老師爭了光，連我們自己的臉上也映著光輝。

遇到這樣的班主任，是我的幸運(yùn)，也是我們班級全體同學(xué)的幸運(yùn)，讓我們?yōu)閾碛羞@樣的老師而祝賀吧！

最新寫作: 我心目中的好老師作文1000字左右篇一

作文上稚嫩的文字總是記載著青春的模樣，寫作文可以鍛煉我們的文筆，提高表達(dá)能力。寫作文時常常被要求中心明確，一篇好作文能夠讓讀者感同身受。優(yōu)秀的高分作文是怎么樣寫的呢？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《最新寫作: 我心目中的好老師作文1000字左右篇一》，但愿可以給你帶來幫助。

相遇，是一季花開，在打馬而過的舊時光前，種雅時光;相遇，是千萬次的回眸，在風(fēng)輕云淡彼此遇見;相遇，是跋涉了千山萬水，輪回了幾個世紀(jì)，錯落了幾次季節(jié)更迭后的恰好相逢。

在這里，此時此刻，我百感交集。與您相遇，相知到相識，我獲得了如魚得水的暢通。再次提筆，看到一個個字躍然紙上，蕩著波，流著。一陣感激涌上心頭。

記得第一次與您相遇，是在不舍舊老師的樹根上插了一支含苞的綠枝。您的模樣在我印象的小灣中，劃過圈圈波紋，蕩起朵朵水花。白皙圓潤的臉上掛著明朗的笑靨，略微塌下的鼻梁上架著一副小巧精致的眼鏡，我看到，眼鏡后黑寶石般的眼睛鑲嵌在纖長柔軟的睫毛間。那眼神，像追隨著風(fēng)箏的線，讓我的雙臂變成騰飛的翅膀，在朵朵云霓間翱翔。

我站著，不說話，既出于初次相見的靦腆，又被幾分成熟高雅所震懾。咽了口唾沫，惺惺地一點(diǎn)頭，小聲嘟囔著：“老師好。”“你好，”您笑著回應(yīng)，“你是語文課代表吧，明天讓他們預(yù)習(xí)下一課，我要講。”我支支吾吾地嗯了一聲，匆匆離開。出門后，滿是后悔，后悔自己的膽小和拘謹(jǐn)，更后悔自己沒能好好和您聊一下。但轉(zhuǎn)念后，我撫著自己撲通的心跳，慶幸自己沒在新老師面前夸夸其談，班門弄斧。留一串足跡，留串對未來交流的興奮與愉快。

第二天，伴著高跟鞋徐徐走來的咚咚聲，您與我們?nèi)嗤瑢W(xué)相遇。我看見您穿著墨綠色的長裙，帶來一片蔓延的書香。您環(huán)視了一周后，看見縮在角落里的我，和善地笑著。雖已見過一面，但心中仍是一驚，不自然地應(yīng)付著。此刻的我顯得如此渺小，此刻什么都顯得黯然失色，莫非這就是偉大的神力——“腹有詩書氣自華”。您上課時，侃侃而談，似乎要將畢生積累的知識注入我們的頭腦。那板書，遒勁的字體，一筆一劃都在黑板上變成跳躍的音符，隨著你圓潤的聲音在風(fēng)中飄蕩。

多么動聽的聲音喲!如同一股清泉叮咚流淌，流入我干涸的心田，那仿佛是深夜悠揚(yáng)的琴聲，灑下一枕花香，又仿佛是雨水降臨人間時，雨打芭蕉的詩意。我在幽谷里嗎，這聲音怎是如此深邃高邈?這是初春嗎，在我眼前的是柔風(fēng)中婀娜的柳枝嗎?在此刻，我愿站著，不說話，站成一棵樹，傾聽您悅耳動聽的輕談。

考試前，我抵不住雨點(diǎn)般壓力的沖洗，挑燈夜讀。緊張和焦慮是家常便飯，我仿佛是折了桅的小帆，在茫茫資料中迷失方向，又像是沒頭的蒼蠅，在題海中悶頭亂撞。我無奈，看見夕陽西下我竟無力再和時間賽跑，我無助，聽見刺心的啼哭我竟無能再與困難作斗。我哭，也許是在失望時以求得暫時的安慰。被窩里我竟看得見斑斑淚滴。爸爸急了：“我和媽媽就靠你啊!”爸爸的頭上霜花點(diǎn)點(diǎn)，媽媽的臉上溝壑條條，我感到窒息般的痛楚壓在心頭，那是一只冰冷的手在傷口上暗暗地刺痛我的精神之花。

我去找您，講訴不盡的苦水拼命外潑。您憐憫的點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)向一沓沓的復(fù)習(xí)資料，選取薈萃，吸取精華，將幾份好的試題交給我：“做做吧，對你有幫助。”那一刻，冰泉冷澀弦傾絕，我感受到一股暖流漫透心扉，在這冬日里長流。我的世界，在此刻，春暖花開。

我漸漸發(fā)現(xiàn)，我不再膽小，我敢在課堂上發(fā)表觀點(diǎn)，敢在課下與您作辯論。我將觀點(diǎn)向您敘述，您在用一席語重心長的話幫我升華;您將道理向我交談，我再用微不足道的文字幫您補(bǔ)充。沒有心靈的隔閡，沒有交流的阻礙，沒有師生關(guān)系的圍欄。正像《雖有佳肴》中說的“是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自強(qiáng)也”，我們之間，不就是亦師亦友的關(guān)系嗎?

陽光照著，花兒是幸福的;花兒開著，陽光是欣慰的。我的好老師喲，因?yàn)闊釔郏钋榈匮堇[著您的人生，因?yàn)閳?zhí)著，您才會微笑著寫下希望而擦去了功利，不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹人難。

縱有相憶，卻不悔相遇。不論過去、現(xiàn)在，亦是未來。若有分離的一天，我也是懇求上蒼，保留我們相遇的時刻。在您的帶領(lǐng)下，我終于踏上了人生的苦行之路，在茫茫人間中，尋夢想，奮用功，追尋屬于自己的碧藍(lán)天空。

因?yàn)樽蠲溃韵嘤觥?/p>

謹(jǐn)以此篇獻(xiàn)給我最愛的劉老師。

[實(shí)用作文] 我心目中的好老師作文400字推薦一篇

在平時學(xué)習(xí)中寫作文是一件非常常見的事情，寫作文可以鍛煉我們的文筆，提高表達(dá)能力。很多人都不明白寫作文的思路，一篇好作文切忌東拉西扯。最近是否在尋找一些優(yōu)秀的高分作文呢？小編特地為大家精心收集和整理了“[實(shí)用作文] 我心目中的好老師作文400字推薦一篇”，希望您可以借鑒參考！

時光匆匆，歲月如水，不知不覺三年時間已經(jīng)過去了。在我成長的這三年時間里，最讓我難以忘記的是崔老師那雙充滿焦急和鼓勵的眼睛。

老師的眼睛是焦急的。有一次課間大家在一起玩游戲，上課鈴響了，大家急匆匆的就往教室跑去，就在張思宇跑到教室門口時，突然出現(xiàn)的一陣“怪風(fēng)”把門給吹關(guān)上了，很不巧的是正好夾到了張思宇的手，還流了好多血，看上去有點(diǎn)嚴(yán)重。馬上就有同學(xué)去找老師了，正在批改試卷的崔老師一聽，丟下手中的筆就一陣風(fēng)似的跑過來，帶著她去醫(yī)院了。這時，我才注意到老師的眼睛里充滿了焦急。

老師的眼睛又充滿了鼓勵。一次課堂上，我們遇到了一道難題，大家都進(jìn)入了思考。崔老師就提供給了大家一個解題思路，可就是沒有人舉手回答。崔老師也不急，就一直用那種關(guān)切和鼓勵的眼神兒激勵著大家。終于有人鼓起勇氣開始舉起手，一只、兩只，老師滿意地笑了。

感恩在過去的三年里有您的陪伴，也期待跟新老師在未來幾年的相伴。讓我們在各自的道路上一起努力、加油！