風(fēng)箏與線讀后感。

作為一名學(xué)生，寫好作文是非常必要的，寫作文可以讓我們即使不說(shuō)話也能表達(dá)自己的想法。很多人看到作文題目時(shí)想不出怎么寫，一篇好作文起碼要做好和讀者共情。你印象深刻的高分作文是哪一篇呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的“作文：風(fēng)箏與線范文”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

風(fēng)箏總是由線系著而不會(huì)亂飛亂跑，就像我們不管走到哪里都會(huì)被大人們束縛著！

我和他就像風(fēng)箏與線，風(fēng)箏雖然不喜歡被束縛，但是當(dāng)它掙脫之后又被拴上時(shí)，風(fēng)箏才知道飛不出去的安全。

他在家時(shí)，我回家晚了，他會(huì)問(wèn)我去哪里，為什么這么晚回來(lái)，面帶嚴(yán)肅又有幾分焦急。我去同學(xué)家玩電腦，在網(wǎng)吧沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲而整天不回家，他會(huì)去找我，把我?guī)Щ丶遥拖窬€把風(fēng)箏牽回來(lái)一樣。

那幾天，他出門了，我沒(méi)心沒(méi)肺的喊道：“我自由了！”于是我開(kāi)始瘋玩，去網(wǎng)吧玩游戲，不回家。一天，兩天……一個(gè)月過(guò)去了，我有點(diǎn)厭倦這樣的生活，想被“線”束縛，從而得到安全，得到溫暖。

風(fēng)箏很需要線，我也真的需要他，如果沒(méi)有他的操心，我又怎么會(huì)平安的長(zhǎng)到這么大，如果沒(méi)了他的嚴(yán)厲，我又會(huì)變成什么樣的壞孩子？因?yàn)橛辛怂圆庞辛宋遥灰驗(yàn)橛辛怂晕也庞辛艘磺校撬o了我全部。我不能沒(méi)有他，就像風(fēng)箏不能沒(méi)有線。

他批評(píng)教育我，就像給小樹(shù)修枝剪葉，無(wú)論他怎么修剪，我永遠(yuǎn)是他園子里最讓他滿意的一棵，因?yàn)椋俏业陌职帧?/p>

如今，他老了，歲月的磨礪使他的眼角堆起許多褶皺，皮膚失去了光澤，兩鬢間多出了幾縷白發(fā)，唯有他那顆心，對(duì)我仍舊愛(ài)意濃濃。

他用他的那根線牢牢的牽住我，無(wú)論我飛多高，飛多遠(yuǎn)，都逃不出他的視線，飛不出他的心。

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[實(shí)用作文] 作文：風(fēng)箏和線

相信大家都寫過(guò)作文吧，作文的內(nèi)容，來(lái)源于我們對(duì)生活的觀察。很多人看到作文題目時(shí)想不出怎么寫，一篇好作文能夠讓閱讀的人身臨其境。在寫作文時(shí)怎么樣才能把握好情感的表達(dá)呢？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的[實(shí)用作文] 作文：風(fēng)箏和線，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

微微的秋風(fēng)撒在臉上，我輕輕裹緊衣服。漫步走在公園里，公園里早已沒(méi)有了夏日的喧囂。天上也有一層淡淡的云籠著太陽(yáng)。秋日清晨的寧?kù)o中，只有幾位老人慢悠悠的打著太極。又一陣微涼的秋風(fēng)撲面而來(lái)。我下意識(shí)倒吸一口氣。不想一支灰白色的風(fēng)箏竟飄然而至。這樣的天氣放風(fēng)箏，真是好興致啊。

循著風(fēng)箏的足跡，我找到了風(fēng)箏的主人。一位精神矍鑠的老人，灰白的頭發(fā)根根直豎。眉頭微皺，一雙眼睛聚精會(huì)神的盯著天上飄飛的風(fēng)箏。嘴巴微抿，有著歲月的棱角。那雙布滿青筋的手高高舉起，使勁的扯著風(fēng)箏線。真是個(gè)不服老的人。我在一旁看著，靜靜體會(huì)著學(xué)習(xí)生活之外特別的閑適。

眼看著風(fēng)箏的輪廓已經(jīng)模糊，我不禁有些奇怪。為什么把風(fēng)箏放得這么高，都要看不到風(fēng)箏了。這有什么意義嗎？想著想著，我開(kāi)口詢問(wèn)老人。只見(jiàn)他眼神還未離開(kāi)風(fēng)箏，只是將風(fēng)箏線稍稍收回，慢慢的說(shuō)：“你看這個(gè)風(fēng)箏想啥。”我聽(tīng)得云里霧里，疑惑地?fù)u了搖頭。“想不想咱人，平地而起。拼了命的往高處走。”老人回答著。天上的風(fēng)箏突然抖了抖，有些傾斜。“那線呢？線限制了風(fēng)箏的飛行。”我繼續(xù)提著問(wèn)題。但風(fēng)箏突然像失控了一樣，東偏西顛的找不到方向。我的心緊緊得就揪到了一起。老人飛快的轉(zhuǎn)著輪盤，但臉上表情也十分的平靜。想來(lái)也是，他也該是經(jīng)常的放風(fēng)箏，這樣的情況是其中難免的吧。幾番與風(fēng)的較量，風(fēng)箏終于平靜了下來(lái)，飛向了更高的天空。這時(shí)，老人才開(kāi)口：“就和這個(gè)風(fēng)箏一樣，咱人在發(fā)展的時(shí)候也是會(huì)有風(fēng)暴，也會(huì)迷失自己，迷失了方向。你說(shuō)，這時(shí)候要是沒(méi)了線的限制。最終咱的結(jié)果，就是摔個(gè)粉碎。一切再重新開(kāi)始。”

陽(yáng)光終于躍進(jìn)視線，溫暖的味道縈繞鼻尖。我望著天空中飄舞的風(fēng)箏。在陽(yáng)光的照耀下，輪廓逐漸清晰，透露著些許倔強(qiáng)與不屈。這不就是我們祖國(guó)的化身嗎！從悠悠幾千年崢嶸歲月走來(lái)，一路坎坷，有一路收獲滿滿。我們攀登的很高，也曾摔得很慘，折斷了翅骨。但是我們沒(méi)有迷失自己。我們尋到了那一條適合我們的線。雖然無(wú)形，但卻無(wú)時(shí)無(wú)刻地指引著我們。雖然顛簸，但總能飛得更高更遠(yuǎn)。

風(fēng)箏線被慢慢收回，風(fēng)箏平穩(wěn)的下降，被老人收起。我有些不舍，卻不想這時(shí)，老人將一個(gè)小型的風(fēng)箏贈(zèng)給了我。“孩子啊，現(xiàn)在正是好時(shí)候啊。能多學(xué)一點(diǎn)就多學(xué)一點(diǎn)。以后這風(fēng)箏還得你們放啊。我們都老了啊。快放不動(dòng)啦。”微彎的肩膀扛起裝著風(fēng)箏的包，雖然動(dòng)作嫻熟，但也有些吃力。我輕輕一扶。老人連連搖頭，笑著說(shuō)：“老啦。老啦。”看著老人的背影漸漸遠(yuǎn)去，看著蔚藍(lán)的天空，我好像已經(jīng)看到手里風(fēng)箏飛翔的樣子。是那么高，那么遠(yuǎn)……

2023作文: （文章）一道風(fēng)景線范文

作文上稚嫩的文字總是記載著青春的模樣，寫作文可以把我們想要表達(dá)的傳達(dá)給他人。寫作文時(shí)常常被要求語(yǔ)言生動(dòng)，內(nèi)容具體，一篇優(yōu)秀的高分作文其感情表達(dá)會(huì)很細(xì)膩和委婉。最近是否在為寫作文而煩惱鬧心呢？小編給大家整理了“2023作文: （文章）一道風(fēng)景線范文”，相信您可以學(xué)習(xí)借鑒。

寒風(fēng)不停的吹，將士們的戰(zhàn)袍被吹得嘩嘩作響。

你不懼寒風(fēng)的凜冽，一步步登上碣石，望著波濤洶涌的滄海，想起自己想要統(tǒng)一全國(guó)的宏圖大業(yè)，吟誦出了一首豪情萬(wàn)丈的《觀滄海》。

世人皆如你一樣，看到了秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。樹(shù)木叢生，百草豐茂。的美景。可是又有誰(shuí)可以理解你日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。想要包容世間萬(wàn)物的豪情壯志。

你終其一生，去完成你的偉業(yè)，在歷史的長(zhǎng)河中留下了許多，可世人最后所能留給你的也只有幸甚至哉，歌以詠志。

曹操，在那個(gè)硝煙四起的時(shí)期，你是一道美麗的風(fēng)景線。

又是戰(zhàn)國(guó)，楚。

耳邊似是有哭泣之聲，你獨(dú)坐小船，漸漸遠(yuǎn)離了那個(gè)你曾懷有無(wú)限希望的地方。小舟順著水隨意漂流。

手輕輕放進(jìn)江水中。水，是冰涼的。眼前依舊是楚王那冰冷的臉，似乎同水一起，一起散發(fā)著刺入肌骨的寒。

你的眼前漸漸開(kāi)始變的模糊，江上似乎站有許多百姓，看不清他們的面容，只聽(tīng)到他們似乎在說(shuō)些什么。你的眼前仿佛出現(xiàn)了孩童捧著課文在朗讀《離騷》。你輕輕一笑，既對(duì)世間早已無(wú)所留戀，那么路漫漫其修遠(yuǎn)兮又有何用呢？最終，你還是被淹沒(méi)在了無(wú)盡的江水中。

屈原，在那個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)不斷的時(shí)代，你亦是一道美麗的風(fēng)景線。

中華幾千年，多少故事匯成了歷史的長(zhǎng)河，而這些故事的主人公，更是成為了長(zhǎng)河兩岸的一道道風(fēng)景線。

[熱門寫作]作文：校園風(fēng)景線范文網(wǎng)頁(yè)版

我們會(huì)將難忘的事寫進(jìn)自己的作文，寫作文可以讓我們更容易渡過(guò)獨(dú)處的時(shí)間。有些人在寫作文時(shí)總是喜歡用許多空話，想要寫好作文，自己需要多看、多學(xué)、多寫。那么，你在寫作文時(shí)有什么好主意呢？為了讓你更好的運(yùn)用它，下面是小編精心為您整理的“[熱門寫作]作文：校園風(fēng)景線范文網(wǎng)頁(yè)版”，歡迎閱讀，歡迎收藏。

校園有許多道風(fēng)景線，不管什么時(shí)候都非常美麗，它給我們帶來(lái)了歡樂(lè)，也給我們帶來(lái)傷痛。

精彩運(yùn)動(dòng)會(huì)

國(guó)慶節(jié)過(guò)后學(xué)校舉行了精彩的校運(yùn)會(huì)，現(xiàn)在正在激烈進(jìn)行中。

看那邊，男子一千米長(zhǎng)跑正在激烈進(jìn)行中，我們班的林某某一開(kāi)始一直落后，但是到了最后一圈的時(shí)候，他把已經(jīng)儲(chǔ)存已久的能量全部爆發(fā)了出來(lái)，開(kāi)始了最后的沖刺，最后他得到了第一名，為我們班得到了十二分。

再看那邊，正在舉行跳遠(yuǎn)比賽，我們班的俊哥兒正在準(zhǔn)備中。過(guò)了一會(huì)兒，俊哥兒要開(kāi)始了，他做好了準(zhǔn)備起跳的姿勢(shì)，剎那間，俊哥兒腳一發(fā)力，向前一跳，跳出了2米45的成績(jī)，獲得了第三。

寢室夜驚魂

這時(shí)，吳老師悄悄地走進(jìn)了我們的寢室，來(lái)到了“手機(jī)迷”的床前，掀開(kāi)了他的被子，拿走了他的手機(jī)。然后，又悄悄地離開(kāi)了我們的寢室。

第二天早上，“手機(jī)迷”的臉上出現(xiàn)了黑眼圈，誰(shuí)也不知道他為什么會(huì)有黑眼圈。

到了語(yǔ)文課的時(shí)候，吳老師說(shuō)：”昨天晚上，俊哥兒在被窩里玩手機(jī)被我抓住了，我是想提醒你們不要像他一樣，不然被我抓住了，你們就自己準(zhǔn)備好一千字的說(shuō)明書(shū)，沒(méi)寫完星期五就別回去。“這時(shí)，我們才知道俊哥兒為什么會(huì)有黑眼圈。

軍訓(xùn)的日子

今天是軍訓(xùn)的第一天，我們來(lái)到了操場(chǎng)·，突然一聲哨聲，同學(xué)們便沖到了自己班級(jí)所在的區(qū)域排好了隊(duì)伍。

因?yàn)槭堑谝淮诬娪?xùn)所以我們都很吵，站在主席臺(tái)上的大教官非常生氣，便罰我們做了幾十個(gè)的俯臥撐還要我們站了幾十分鐘，我們才知道教官的可怕之處，從那次以后我們?cè)僖膊桓页沉恕?/p>

后面的幾天我們練習(xí)了許多東西，每天都弄得滿頭大汗，有的人的腳上都起了泡，不過(guò)我們還是很開(kāi)心。

校園的風(fēng)景是多姿多彩的，也是快樂(lè)的，它讓我們的生活過(guò)得非常幸福和充實(shí)。

亮麗的風(fēng)景線作文寫作范例

我們會(huì)將難忘的事寫進(jìn)自己的作文，寫作文就是需要真情實(shí)感的表達(dá)內(nèi)心的想法。很多人看到作文題目時(shí)想不出怎么寫，一篇優(yōu)秀的高分作文是非常引人注目的。到底如何才能寫一篇優(yōu)秀的高分作文呢？小編特地為您收集整理“亮麗的風(fēng)景線作文寫作范例”，供大家參考。

綠道，是小欖最美的地方之一。最近，這個(gè)地方又一次“刷”滿了朋友圈。為什么要說(shuō)“又”？看看下面的內(nèi)收留你就知道了。

秋末，向日葵盛開(kāi)的時(shí)節(jié)。小欖菊花園的工作職員在綠道邊的荒地上種植了上千棵向日葵。白天，向日葵對(duì)著太陽(yáng)，錦繡動(dòng)人，令人陶醉其間；晚上，借助路燈，可以看見(jiàn)向日葵精力充沛地豎立著。這滿地的向日葵吸引了許多愛(ài)花愛(ài)美的游客前來(lái)游賞。這一片黃澄澄的花海就在江邊，江水澄清，水、花相襯，美不勝收。引得不少游客拍照留念，發(fā)到朋友圈，故說(shuō)立刻“刷”滿了。

不知不覺(jué)，春天來(lái)了，向日葵的花期也結(jié)束，不再惹人關(guān)注。但是，黃花風(fēng)鈴開(kāi)花了，仍舊是其實(shí)綠道附近，一排排的黃花風(fēng)鈴迎風(fēng)怒放。風(fēng)鈴木的花是黃色的，黃得秀，黃得美。不少花朵披發(fā)落在地上，鋪成了一條黃澄澄的地毯。不少游人撿起地上的花朵，做成花環(huán)，戴在頭上，拍照留念，發(fā)至朋友圈。整理時(shí)，綠道又成為了朋友圈的主角。不少游客也跟著朋友圈的信息慕名而來(lái)，賞識(shí)風(fēng)鈴花的錦繡。可惜，黃風(fēng)鈴的花期很短，只有區(qū)區(qū)十幾天噢。還沒(méi)有參觀過(guò)這些黃風(fēng)鈴的人們，要抓緊時(shí)間了。

綠道，一年四季會(huì)變換不同的亮麗的風(fēng)景。請(qǐng)你們有空也到綠道逛逛吧。但在參觀這些景物時(shí)，要愛(ài)護(hù)景物，不隨便毀壞原貌，穩(wěn)定扔果皮紙屑，讓我們也做一條文明的“風(fēng)景線”。

理想風(fēng)箏作文

大家接觸到作文的頻率是很高的，在下定決心時(shí)就可以把自己當(dāng)時(shí)的心境用作文寫出來(lái)。很多人寫出來(lái)的作文總是干巴巴的，一篇好作文能夠讓閱讀的人身臨其境。怎么才能寫出一篇優(yōu)秀的高分作文呢？請(qǐng)您閱讀小編輯為您編輯整理的《理想風(fēng)箏作文》，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

理想是人生的太陽(yáng)。

《題記》

作為人生的航標(biāo)，理想總是指引著人們?nèi)^斗。是理想，讓我如此美麗。

尋夢(mèng)

小時(shí)貪玩，每當(dāng)父母講起上學(xué)的事，就眉頭緊鎖、頻頻搖頭。那種沒(méi)在試卷的生活如何過(guò)得？那是玩樂(lè)吧。可可訝每每經(jīng)過(guò)學(xué)校，學(xué)生們總是滿面春風(fēng)；上學(xué)的表哥堂姐們，執(zhí)筆不放卻毫不抱怨。是他們瘋了嗎？還是我錯(cuò)了？這個(gè)世界的意義何在呢？這些生活中隨處可見(jiàn)的現(xiàn)象，已潛移默化地影響了我。理想究竟是什么呢？我想早已明確學(xué)習(xí)、奮斗、拼搏，直至到達(dá)心中的高度。

是理想，令我明智，讓我如此美麗。

探夢(mèng)

不知不覺(jué)，已踏進(jìn)校門。每日清是伴著瑯瑯書(shū)聲，

步入教室。陽(yáng)光朗朗，穿通窗玻璃，空氣中似乎彌漫晨曦的清香香。坐在位上，心曠神怡，懷揣對(duì)理想的憧憬，靜候老師持試卷漫步而來(lái)。咚、咚、咚，空氣中異常寂靜，只有腳步聲在耳畔回響。于是，門前伸出一只灰鞋，陽(yáng)光灑在上面，卻如被吞噬邊界不見(jiàn)蹤跡。我考砸了。眼前似乎又是一片灰色。忽而，腦海里閃過(guò)曾經(jīng)的諾言。我能放棄嗎？決不！于是，我執(zhí)起試卷。

是理想，令我堅(jiān)忍，讓我如此美麗。

逐夢(mèng)

初中生活遠(yuǎn)不若小學(xué)那般輕松。七八門功課，七八本待背誦的書(shū)，幾十本待完成的作業(yè)。一時(shí)間，難以適應(yīng)，早晨六點(diǎn)，直忙碌至晚間十點(diǎn)。筆尖始終與白紙接觸著，在摩擦力的作用-次次如搬運(yùn)工邊吸取墨水，另一邊又移至紙張，大約大去之期不遠(yuǎn)矣。腦袋如存儲(chǔ)空間不足的手機(jī)，卡鈍，健忘。堆積如山的書(shū)不過(guò)是個(gè)開(kāi)端。這一切是為何？為有一天，看到自己的成績(jī)，能笑逐顏開(kāi)。

是理想，令我堅(jiān)持，讓我如此美麗。

啊，理想呀，航標(biāo)呀，太陽(yáng)呀！是你，不遺余力地?fù)]灑金光，讓我如此美麗！

[優(yōu)質(zhì)寫作] 作文：線其七

語(yǔ)文老師經(jīng)常會(huì)要求我們寫作文，作文，可以表達(dá)自己內(nèi)心看待某事物的想法和感情。很多人由于積累不夠?qū)懽魑目偸菬o(wú)從下筆，一篇好作文除了要有好文筆以外還要有明確的思想。那么一篇優(yōu)秀的高分作文究竟該怎么寫呢？以下是小編為大家精心整理的“[優(yōu)質(zhì)寫作] 作文：線其七”，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。

窗外的細(xì)雨，猶如一條條柔美的線，他們將天空與大地連了一體。同樣都是“線”，那么毛線能將什么相連呢？

我與媽媽之間隔著千山萬(wàn)水，但偏偏就是它將我們相連—毛線。

記得在一個(gè)深夜，因?yàn)榭诳剩覐乃瘔?mèng)中迷迷糊糊醒來(lái)，走出了房間，正巧路過(guò)爸爸媽媽的臥室，只看見(jiàn)他們的臥室門竟然沒(méi)有關(guān)緊，留著一個(gè)門縫，此時(shí)聽(tīng)見(jiàn)爸爸的呼嚕聲時(shí)起時(shí)伏，我以為爸爸媽媽睡著了忘記了關(guān)燈，就躡手躡腳地從門縫偷看，出人意料的事情發(fā)生了，媽媽竟然還坐在床邊，為我“加工”著毛衣，一針一線。媽媽的手可能因?yàn)樘珓诶哿税桑∷俣嚷聛?lái)。她的背影在燈光的照耀下是那么的清晰。我靜靜的離開(kāi)了。那一夜，我的心總是感覺(jué)無(wú)法平息。

第二天一大早我就起床了，媽媽已經(jīng)在做早餐了，我悄悄的走進(jìn)廚房，趁著媽媽還沒(méi)有察覺(jué)到我，我輕輕的抓住了媽媽的手，媽媽先是愣了一下，隨后猛地轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)，輕聲道：“大清早的，你嚇我一跳，今天怎么起的這么早啊？”此時(shí)的我，似乎并沒(méi)有聽(tīng)到媽媽的話，而是沉默的注視著她的手，并用我的手去感覺(jué)。媽媽的手指上已經(jīng)有了硬繭，而且手上的皮膚也已經(jīng)很粗糙了，歲月和勞動(dòng)也已經(jīng)爬滿了她手背。媽媽看了看我，急忙縮回了手，笑了笑，又開(kāi)始忙碌了。過(guò)了一會(huì)，媽媽笑著來(lái)到的我跟前，她的手上捧著一件毛衣，這不正是昨天晚上的那件嗎？我的心忐忑起來(lái)，媽媽說(shuō)：“給你的，看看吧！怎么樣，還喜歡吧？”我忙說(shuō)：“喜歡、喜歡！”我的臉上洋溢除了幸福的笑容，同時(shí)，媽媽的臉上也露出了滿足而欣慰的笑容。

如今的我，仍清晰的記得那一天，那件毛衣也依然陪著我，當(dāng)我從衣柜中拿出這件貿(mào)易的時(shí)，我就能感覺(jué)到毛衣上的線已經(jīng)將我包裹的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)了，我也似乎能感受到媽媽那雙粗糙而又溫暖的手，她好像就在我的身邊，我們的心靈被那條又細(xì)又長(zhǎng)的線所牽。我想此時(shí)，媽媽肯定能感受到我的心跳和對(duì)她的思念，因?yàn)槟切┚€的一端在我心，另一端在她的心底。

所以，不論我和媽媽之間有多少山水，我們永遠(yuǎn)都能感受到那條線的存在與牽絆。

窗外的雨仍然下著，仍連著天空與大地。它們?cè)诟`竊私語(yǔ)，它們?cè)跍贤ǎ鼈冊(cè)谠V說(shuō)著思念之情。它們將水珠將水珠留在我心，澆灌著我心里的線。