知識改變命運作文。

對學生來說寫作是語文中不可獲取的能力，寫作能夠鍛煉自己的能力和邏輯思維。優(yōu)秀的作文它的標題能夠瞬間吸引眼球。您能很好地運用文章這根槍桿子呢？為此，你可能需要看看“知識改變命運作文”，感謝您的參閱。

知識改變命運作文 篇1

我們常看到這樣的喜人景象：樓房越蓋越高;橋梁越建越長;地鐵越修越廣，衛(wèi)星越飛越遠。是什么因素起到這樣神奇的推力呢?——知識!由于知識可以改變命運。

知識是改變?nèi)说拿\的有效推力。前段時間在杭州峰會上，有一桌人格外惹人注目，他們是中國的幾位事業(yè)成功的年青的互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)家。人們在羨慕他們身價過億同時，殊不知他們個個身出名校。是賅博的知識，改變了他們的人生。

先看一個歷史人物的事例：知識改變命運成就一代名相之--宋濂。宋濂在為自己學生寫的《送東陽馬生序》中，用自己從小對學習追求的經(jīng)歷，告訴弟子們?yōu)楹螌W習，如何學習。只有學好學成，才可以去“報國安邦”。宋濂自己從小“家貧無以至書以觀”，于是，他逐日跑到很遠的地方去抄書學習。冬天，兩手凍紅凍僵，他卻依舊堅持。科考之時，他一舉中榜。在多年的仕途上，賅博的知識支撐他做出大量的有益之事，最后成為一代名相。他用知識改變了命運，又用知識造福了庶民。人不能決定自己的出身，卻可以通過對知識的不懈追求，以改變自己后天的命運。

再看一個當代人物的事例：知識改變命運成就一位“名嘴”之——董卿。良多人說看到董卿主持的節(jié)目，就會為這樣一位“才貌雙全”的人叫好。并聯(lián)想到“腹有詩書氣自華”這句名言。你可知道，董卿的才學與氣質(zhì)，都是在書堆里“修養(yǎng)”出來的。她通過讀書，獵取大量的知識，不中斷充實并進步充實自己。正由于如斯，我們才看到了董卿在《中國詩詞大會》中的詩詞積累與底蘊;董卿在《朗讀者》中的從收留與穩(wěn)健。她對于自己所主持的節(jié)目能夠那樣的駕馭之老練，足能看到她在積累知識，擁有知識方面有著深深的“功夫”。可見，知識可以改變?nèi)松€可以“推力”一個人的氣質(zhì)。

無知也能把人生改編成另一樣。古代有一則故事，《傷仲永》的故事大家耳熟能詳吧。仲永原來是很智慧的小孩子，他由聰慧變?yōu)椤般皇廊艘印钡脑颍粌H僅是其父母的目光短淺，更由于對知識積累不正視。僅靠一點兒天賦，便就安枕無憂，不正視后天對知識的學習與積累，最后的人生“改變”為“泯然世人矣”。

知識積累決定后天命運。人們都要明白一個道理：要成功，要成事，只是僅有的“先天智慧”仍是遠遠不夠的。不中斷地積累知識，機遇也就會多了。用知識“創(chuàng)造”機遇才是獲得成功的最好“途徑”。

故：知識是可以改變命運的。讓我們要從自身一點一滴的小學習、小積累開始做起，在思惟上正視知識的積累，不中斷地積累、積累，讓知識、學識，成為我們不中斷提高，不中斷向上的重要的“推力”。

請相信：知識可以改變命運!

知識改變命運作文 篇2

我的奶奶只讀過三年書，爺爺更是一天學也沒上過，簡直是“目不識丁”。但他們很堅持讓爸爸學習。但爺爺奶奶是農(nóng)夫，爸爸上小學的時候，放了學就要隨著爺爺奶奶下地干活，打草，施肥，收割，樣樣都得給爺爺奶奶幫助。這一干就要干上幾個小時，一干干到入夜，才能拖著快要披發(fā)架的身子回到家，連汗都顧不上擦，就要點上燭炬，在燭光下做完作業(yè)。爸爸十一歲時，開始到十幾公里外的中學住校，只有周末才能回家，回到家也得下地干各種農(nóng)活。到了十四歲就開始到外埠獨自求學。可到了暑假，爸爸還得回家干農(nóng)活，而暑假好像又是專門為這一年中最重要的時候定制的---收割麥子的時候。由于當時沒有進步前輩的機器，爸爸只好把“歡樂”的暑假幾乎所有的時間用在拿著鐮刀在海洋一般的麥田中收成一年所有的糧食---那海水似的麥子上。

少年時糊口的艱辛打磨著爸爸的意志，使他學會了吃苦刻苦，也倍加珍視現(xiàn)在學習得到的知識，并耐勞學習，也熱愛上了學習。但由于家景其實貧寒，原本志向高遠的爸爸只好拋卻了他的大學夢，進入一所中專學習石油專業(yè)，早些工作，為家庭分擔。好在功夫不負有心人，爸爸最后以優(yōu)異的成績被保送到大學。這期間爸爸從未有過拋卻。他最后研究生畢業(yè)，成為了一名石油工程師。

知識改變了我爸爸的命運，讓他從一個農(nóng)夫之家的少年，走向一位石油工程師，讓他走進了新糊口，新天地。使爸爸的糊口一下子夸姣了起來。沒錯，知識就能改變命運，我也要象爸爸一樣努力學習知識，改變我自己的命運!

知識改變命運作文 篇3

“讀書”這個文字是個載體，它載體著無盡的收留量。捉摸不透，需要我們在這無盡的收留量遨游，暢想。我想每個人一出生都要和書有聯(lián)系關(guān)系，好像是每個人必字擁有的，只有讀書才能改變一個人對一件事物的看法，人們都平話中只是泛起無謂枯燥而沉悶的文字，其中并無什么，不，我要告訴你文字雖枯燥但你擁有它，它會幫你去改變什么，去擁有什么，他可以改變?nèi)说拿\，他是開啟人生中最完美旅途的鑰匙，開啟它便能讓心靈得以開釋，與智者溝通。

知識改變命運，這個字眼在我擁有記憶的時刻起，便聽過這句，它常常伴著耳邊圍繞著，兒時有著無邪活潑的面孔，向往向日葵的執(zhí)著天天對著自己的目標有目地的去做呼吸運動，向往蒲公英飛往自己所愛的地方生根扎地，太陽亦以改變向日葵的命運，風向可以改變蒲公英所去的方向，而我呢!我的命運由誰來決定呢!“命中注定”的'嗎?不!知識!是知識!知識會改變我們的目標和命運，我并不智慧，但我堅信知識能改變我，時而用此信念激勵自己，我知道兒時的愛迪生低能但他耐勞，鉆研成了所謂的天才，原本并不精彩的命運，變得人盡皆知。這也讓我堅信知識改變命運的原因。

上高中了!在學習糊口中也許會疲勞會彷徨，當一日日的付出挽回不了累累的碩果，前方的路撲朔迷離。我們迷茫著試探，微微的毫光顫動著。知識是知識，它引導我們。幫我們解決前所未有“絆腳石”它引導我們在書海世界里遨游，幫我們開拓一條與自己命運截然不同的通道。命運需要知識來改變。知識只愛勤奮之人擁有它要更去更懂得實踐這才縱使你真正的擁有它，當你擁有知識時，你可以用自己豐碩的知識維護自己和他人的權(quán)利，利益，擁有知識去解釋人們未解之謎，從而改變別人對你的看法，猛然你會發(fā)現(xiàn)你的生命和以前不同，實有韻味，色彩，或許你的命運會因此而改變。

知識是永恒存在的，它也無窮擴張好像它是用幸福的橋梁，也為命運做出一個連接，它的曾經(jīng)有位名人曾說知識不能改變?nèi)松某霭l(fā)點，但他卻能改變?nèi)松慕K點不是嗎?縱使你生在農(nóng)村，但你也可以通過知識來完成你自己的夢想，沒有擁過知識的人無所作為，就比如聰明里面沒有書籍，那就成了鳥兒沒了翅膀，同樣如斯人沒有了靈魂的軀殼，只用了自己雙手不停的勞作，一直在社會的基層奮斗，奮斗，仍是奮斗，但你擁有知識時，比如鳥兒插上了一只翅膀，可以擁有自己的藍天自由翱翔，可以用聰明充實自己的軀殼，用聰明去奮斗使生命全面小康化。實在一切都有但愿只要努力堅信知識改變命運。相信自己，相信知識改變命運!

學習生活生計，老是沉醉在學業(yè)中，直有知識改變命運的道理我們都懂，那就讓我們不去擁有知識改變自己的命運吧!讓我們充實生命質(zhì)量，擁有知識不改變現(xiàn)在的命運。步履吧!

知識改變命運作文 篇4

黃昏來了，天空變成了桔紅色，一天中最后的陽光灑向大地，把一個人的影子拉得老長老長了……

這是一個聾啞人，他的名字叫左右，他的臉上透著深深的孤獨與悲傷。是的，他沒有朋友，他的身邊沒有關(guān)愛，只有無盡的嘲諷。僅僅只是一點生理上的缺陷，使他被異樣的目光打量著，身邊的人都把他當沒有尊嚴似的看待，

可誰知，這樣一個聾啞人，這樣一個＂沒有尊嚴＂的人，這樣一個沒有自信的人。很多年后，會成為一個成功的，一個自信的，站在作家頂端的人。可一個聾啞人，怎會有如此高的成就？今天，他用堅定的語氣告訴了我們：因為知識！www.wz2.com.cn

今天我們作文補習班搞活動，我來到了邊城茶峒，見到了那個人：左右老師。并沒有等待太長時間，他的課開始了，我對這看起來意氣風發(fā)，與常人沒有區(qū)別的聾啞人，感到非常好奇。心想：他真的是一個聾啞人嗎？如果是真的，他為什么會有今天的成就？很快我就發(fā)現(xiàn)他真的只能說一些含糊不清的話。因此，我們作文梁老師只好充當他的翻譯，一個感人勵志的故事，展現(xiàn)在我的眼前。

左右老師，本與常人無異，只是很少的時候，他生了一場大病，這場病奪走了他的聽力，從而使他無法學習語言，因此他的語言能力也喪失了，他變成了個聾啞人。時光飛逝，左右老師到了上學的年齡，那時可沒有什么殘疾人學校，左右老師只能進入普通的學校學習，一個聾啞不識字的＂異類＂去到普通學校等于什么？等于老師的白眼與同學的疏遠與嘲諷，左右老師說，他小時候同學們仗著他聽不到，經(jīng)常說左右老師偷同學們的東西，害得左右老師不明不白地受批評，甚至是辱罵，就當左右老師深深的痛苦的時候一道曙光照在了他的身上：知識！

左右老師雖是聾啞人，但他有驚人的天賦與毅立。他說，他有一個認字秘訣，那就是同音字，比如說他學了＂一＂這個字。它就能認識：＂衣＂＂依＂＂醫(yī)＂？就靠這樣，他硬是把一本字典給補完了。并最終靠著知識站上了人生頂端。

出了教室，我依舊還在回味剛才的課，這個課只圍繞一句話上的，左右老師靠著這句話成功，我們正常人也一定能成功，對了，這句話叫：知識改變命運！

知識改變命運作文 篇5

在我們的世界里，只有知識，才能改變我們的命運。

知識可以讓我們的人生進入更高層次，知識可以開闊我們的眼界，知識可以給我們工作，知識還可以給我們帶來財富

又是一個畢業(yè)季，也是某些公司的招聘季。前幾天，看到華為集團給剛畢業(yè)的天才少年開出的年薪，讓我羨慕不已。他們中最低年薪八十多萬，最高年薪竟然高達兩百多萬。這完全應驗了知識可以給我們工作的同時，還帶來了財富！

今年的奧林匹克競賽，省級競賽獲得二等獎及以上，高考可以附加分五到十分；還可以被保送某高校，比如：985、211名校。所以知識可以開闊我們的眼界外，還能讓我們進入更高層次，更體現(xiàn)出知識帶給我們的價值！

知識改變命運，激發(fā)著每一位學生，包括我。連家長都對這些天才贊不絕口，還時不時地在旁邊敲打著我們：想要過有價值的人生，必須先從學習態(tài)度抓起，只有態(tài)度正確了，才能使學習更上一層樓，學習好了，才有機會改變命運。

媽媽經(jīng)常羨慕她的發(fā)小，那位阿姨的人生和媽媽的人生簡直是兩個世界的。那位阿姨曾經(jīng)是某報社的編輯，后來通過努力晉升了記者，再后來又開了家教育機構(gòu)，這就是知識帶給她的力量。媽媽說：自己小時候因為家庭困難，不能很好地繼續(xù)研讀，導致她現(xiàn)在在各個領域壓力山大；如果之前能像小李阿姨一樣刻苦學習，通過知識改變命運，現(xiàn)在也不至于過著沒有價值的人生。

所有的事件都在告訴我們：知識改變命運，學習成就未來！所以我們一定要珍惜現(xiàn)在擁有的美好生活，在學習上更應該發(fā)憤圖強，精益求精！

知識改變命運作文 篇6

朱元璋是明朝的開國皇帝，小時候家境貧寒，沒錢上學。他卻對學習有著濃厚的興趣，常常一邊放牛一邊讀書。和他一起放牛的小伙伴對他的做法很不理解，對他說：我們都是窮人的命，讀書有啥用?他也不辯解，還是勤奮讀書，遇到自己不懂的地方，就向?qū)W問高的人請教。后來朱元璋當上明朝的開國皇帝，而那些小時一起放牛的伙伴還在家鄉(xiāng)過著貧窮的日子。

朱元璋是歷朝歷代唯一一位平民皇帝，他有著傳奇的一生，改變他命運當然是離不開他的勤奮好學。讀完這個故事，我就想和女兒交流一下，讓她懂得通過讀書獲取知識的重要性。

放牛娃讀書有用嗎?可以改變他的命運嗎?我問女兒。

有，當然可以改變，如果他不讀書，可能一直就是在家里放牛，就像他小時的伙伴。女兒說。

說得好，那為什么他的伙伴都不去讀書還說沒用?

因為他們不愛讀書，要知道讀書可以改變他們的命運，可能就讀書了吧。

是呀，他們沒有嘗到讀書的甜處，不知道讀書的用處。只有多學知識才能改變命運，學到身上的東西，誰也帶不走的，讀書可以提高我們的修養(yǎng)，開拓我們的視野。讀書可以跨越時空，跨越國界，讓我們了解古今中外，讀書就像與圣賢人對話，知識悄悄改變著我們的一切。如果不讀書，就像井底之蛙不知外邊的天空多遼闊。朱元璋通過讀書改變了他一生的命運。知識改變命運，這些道理，其實媽媽不必講，你在書里就能發(fā)現(xiàn)，校訊通倡導大家讀書，就是為了提高我們每個人自身的素質(zhì)。

是呀，媽媽我們應該多讀書，讓知識改變自己。

說到就要做到，你這兩天自覺讀書積極性不高，而你珂珂姐姐來到咱家，看到這么多書，就如饑似渴地讀起來，而你應該更積極讀書，不要等媽媽催促。朱元璋小時候放著牛還認真讀書。我們現(xiàn)在在這樣幸福的生活中，更應該珍惜時間，好好讀書。

媽媽，我知道了，我要向朱元璋學習，我一定要珍惜時間，好好讀書。

知識改變命運，孩子，多讀書吧，讀書是知識的積累，是智慧的積累，讀書讓你有更遼闊的視野，讓你有更遠大的理想，讓你有更充實更快樂的人生。

知識改變命運作文 篇7

“知識改變命運”這句話是不是有些耳熟能詳？它既有些抽象，又不乏道理。這句話令我想起了不久前剛看的一部電影——《馭風男孩》，感觸極深。

影片的開頭，是一個和我年紀相仿的十三歲男孩，可我的處境和他的處境卻天差地別。他在廢車堆里找尋著什么東西，他四處找尋著，忽然定晴一看，彎下了腰，撿起地上的東西。原來是電池啊，這有什么好撿的呢？不就是一塊電池嗎？況且那是一塊沒電的電池。我不以為然，絲毫沒有考慮到印度當時的情況，哪怕是一塊沒有電的電池，對于小男孩來說也是非重要的。他十分驚喜，喚來了同伴。他的同伴也很詫異：“這是一塊沒有電電池？”，他笑著說：“我們可以給他充電，像這樣…”他比劃著，說拿著這塊電池對著正負極就可以給它充電。講著講著，他不自覺的聯(lián)想到了他所居住的部落常年干旱，心里邊想著要是能有電來推動水泵該有多好啊，于是這個想法便在他的心中留了下來。

有一次他看到自行車前的燈，只要騎上它，燈就會亮。好奇的他去問了老師，老師告訴他這是發(fā)電機的原理。他茅塞頓開，急忙去了學校的圖書館，借了本關(guān)于能源回收的書。才發(fā)現(xiàn)，美國可以借助風力發(fā)電，這正好可以與自己之前的想法相聯(lián)合，他欣喜萬分。他叫來小伙伴嘗試著，做了一個小型的發(fā)電機，可是小型的根本驅(qū)不動水泵，他需要建一個大型的，可是他沒有材料。他忽然想起他父親的自行車，如果將車架剪斷，將齒輪拆下來不就夠了嗎？可是他又擔心父親不同意，便小型發(fā)電機去給他父親看，希望獲得他的同意。看到這里我就不禁皺皺眉，心下暗棗，不就是一個發(fā)電機嘛，有什么特別的？他有些異想天開了吧！我不屑道。

果不其然，他的父親對著他就是一通怒罵，甚至讓他不要再去讀書了！將自己的自行車視若珍寶。看到這兒，更加不屑，不就是一輛自行車嗎？而且他的自行車已經(jīng)有了歲月的痕跡。男孩并沒有因此而喪氣，他不得已叫來小伙伴打算搶奪父親的車。他明白這樣做是不對，但是他又希望父親可以支持他。父親終于肯與他談心，問他：“真的能發(fā)電嗎？”，他十分堅定道：“會的！可以的！”

他父親便支持他，幫助他一起制造一個風力發(fā)電機。忍痛的用自己的自行車為風力發(fā)電機獻上一份力。于是他們風風火火的造了起來，有志者，事竟成。很快，大型的風力發(fā)動機便建好了，那個齒輪就是他父親自行車的齒輪。就在大家耕地的時候，那個水泵蹭蹭蹭地噴出水來，那一刻全部落的人都歡呼不已，他的父親更是激動地抱住了他，終于不用再忍饑挨餓了！

直到這一刻，我才明白知識改變命運這個道理，我不禁為他們感到高興，又為自己前面的想法感到愧疚。知識是真的可以改變命運，只要你學會如何利用知識。