小學(xué)六年級(jí)作文。

作文是我們語(yǔ)文考試中必不可少的一部分，通過(guò)寫作文有利于提高我們的語(yǔ)言組織和概括的能力，如果缺少對(duì)寫作素材的積累，那么完成一篇好的作文是很困難的，寫好作文有什么竅門嗎？也許"小學(xué)六年級(jí)月考作文"就是你要找的，但愿對(duì)你的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)幫助。

小學(xué)六年級(jí)月考作文【篇1】

我想大家都知道，文化，是一個(gè)民族區(qū)別于另一個(gè)民族的地方，也是一個(gè)國(guó)家區(qū)別于另一個(gè)國(guó)家的地方。一個(gè)民族或一個(gè)國(guó)家的文化是這個(gè)民族或這個(gè)國(guó)家的重要組成部分，是不可缺少的，不能失去的。我的家鄉(xiāng)在河北，所以，我調(diào)查了關(guān)于家鄉(xiāng)的文化。

我要說(shuō)的第一種文化是飲食文化。　河北省的水源十分充足，土地也很肥沃，牧草更是豐盛，適合于多種動(dòng)植物的繁殖和生長(zhǎng)。糧食作物主要有大麥、小麥、高粱、玉米、豆類、稻米等，食肉類的動(dòng)物主要有豬、牛、羊、雞、鴨、鵝等。河北水產(chǎn)品、海產(chǎn)品也很豐富，魚蝦貝蟹一應(yīng)俱全。河北的野生果樹資源有很多，比如板栗、榛子、鴨梨、紅果、獼猴桃、野蕨菜、蘑菇等。河北省擁有豐富的物產(chǎn)為人民飲食的多樣性提供了物質(zhì)保證。河北人口眾多，河北的飲食習(xí)慣也因?yàn)榈乩淼奈恢谩⑽幕谋尘啊⒆匀粭l件等各種因素而各式各樣。雜是河北飲食習(xí)俗的顯著特點(diǎn)。所以才有人以南北東西迥異。千姿百態(tài)紛呈來(lái)形容河北人的飲食習(xí)慣。

我要說(shuō)的第二種文化是服飾文化。北方人民服飾的色彩始于原始宗教信仰，隨著服飾文化與哲學(xué)理念的成熟與完善，歷經(jīng)幾千年的發(fā)展進(jìn)程，在比較穩(wěn)固的社會(huì)結(jié)構(gòu)和文化結(jié)構(gòu)中，形成了特色鮮明、文化底蘊(yùn)豐厚的用色體系，蘊(yùn)含著中華人民最基本的文化內(nèi)涵。北方人民服飾中多大膽應(yīng)用鮮艷奪目、層次豐富的裝飾色彩，這不僅反映出北方人民服飾本身多樣化的藝術(shù)趣味和審美追求，更反映出北方人民不同時(shí)代和不同文化背景下的不同色彩理念。北方人民在服飾的圖案上，表現(xiàn)出一種相同的傾向，就是取材于大自然。將大自然當(dāng)中的山川流水、飛禽走獸、奇花異草，隨手拈來(lái)，融入服飾的圖案之中，除了普通服飾中常見的吉祥如意、龍鳳呈祥、連年有余等深含寓意的圖案外，也有許多其他寓意深刻的圖案。這種服飾特征與地域風(fēng)情，是北方人民強(qiáng)調(diào)道德、追求完美、提倡寬容、崇尚和諧統(tǒng)一等精神的體現(xiàn)。在漫長(zhǎng)的歷史發(fā)展過(guò)程中，北方人民創(chuàng)造了復(fù)雜而特殊的服飾文化，形成了服飾各具特色，又有相近之處的風(fēng)格。這些服飾通常反映出當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境特點(diǎn)，更映照出人民特有的精神風(fēng)貌。

我要說(shuō)的第三種文化是房屋建造文化。在北方，人們十分重視家具的實(shí)用功能，家具的構(gòu)造也很符合人體的科學(xué)原理。比如，座椅的靠背和扶手設(shè)計(jì)成曲線的形式，構(gòu)造合理，形式簡(jiǎn)潔，無(wú)論從整體或各部件分析，這樣的設(shè)計(jì)既不顯笨重又不過(guò)于纖弱，在這個(gè)基礎(chǔ)上，再根據(jù)特點(diǎn)進(jìn)行藝術(shù)加工，造型優(yōu)美，比例和諧，而且重視天然材質(zhì)的紋理和色澤的表現(xiàn)，選擇對(duì)結(jié)構(gòu)起加固作用的部件進(jìn)行裝飾，沒有多余的不必要的裝飾。

河北文化還有很多很多，我只說(shuō)了這三樣，其他更有趣的文化還在等待更細(xì)心的你去發(fā)現(xiàn)!

小學(xué)六年級(jí)月考作文【篇2】

保護(hù)地球，從我做起

古往今來(lái)，地球媽媽用甘甜的乳汁哺育了無(wú)數(shù)代子孫。原來(lái)的她被小輩們裝飾得楚楚動(dòng)人。可是，現(xiàn)在人類為了自身的利益，將她折磨得天昏地暗。人類只有一個(gè)地球;而地球正面臨著嚴(yán)峻的環(huán)境危機(jī)。救救地球已成為世界各國(guó)人民最強(qiáng)烈的呼聲。

我為周圍環(huán)境的惡化而感到心痛，我想：作為未來(lái)接班人的青少年，如果不了解人類環(huán)境的構(gòu)成和環(huán)境問題的嚴(yán)重性，無(wú)視有關(guān)環(huán)境保護(hù)的法律法規(guī)，不去增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)，自覺履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)的話，我們的生命將毀在自己的手中，老天將對(duì)我們作出嚴(yán)厲的懲罰。為此我下定決心要從我做起愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們這個(gè)賴以生存的家園，做一個(gè)保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)士。

地球是所有生物共有的家園，是我們賴以生存的環(huán)境，地球母親可以供給我們吃的、穿的、用的、玩的，地球母親用它甘美的乳汁哺育著它的兒女，我們?cè)诘厍蚰赣H溫暖的懷抱里幸福地成長(zhǎng)。我們?yōu)槭裁茨苄腋５厣钤诘厍蛏夏?因?yàn)榈厍蚰赣H可以供給我們充足的氧氣，可以供給我們充足的水分，充足的食品她是一位關(guān)心兒女，愛護(hù)兒女的好母親。

然而我們?nèi)祟愂窃鯓訉?duì)待地球母親的呢?我們?nèi)祟悶榱俗约旱纳妫蛘哒f(shuō)為了自己生活的更好，就不顧地球母親的身體，工廠亂排放污水，煙囪冒著濃濃黑煙，亂砍伐森林樹木，亂浪費(fèi)資源等等。破壞了地球周圍的大氧層，清澈的河水變得混濁，茂密的森林變得狼狽不堪，蔚藍(lán)的天空變得灰暗，碧綠的青山變得光禿，泥石流、森林火災(zāi)、動(dòng)物絕跡、水源嚴(yán)重缺乏，一連串的災(zāi)害接踵而來(lái)，已使我們的地球母親難以承受。而我們面臨的確是地球毀滅的現(xiàn)實(shí)。啊!實(shí)在太可怕了，到那時(shí)我們不知道該怎么辦，我們將如何生存?

我們已經(jīng)看到了嚴(yán)重的后果，我們能任其毀滅嗎?不能!我們?nèi)祟悜?yīng)該積極行動(dòng)起來(lái)，為我們的地球做一些力所能及的好事，現(xiàn)在我們已經(jīng)開始保護(hù)我們的環(huán)境，愛護(hù)我們的地球了，比如，我們建起了水力、風(fēng)力發(fā)電站，開始保護(hù)野生動(dòng)物，保護(hù)森林，保護(hù)水源，節(jié)約用水，開始綠化、美化我們的地球了，這是可喜的，這樣可以延長(zhǎng)我們地球母親的壽命，使她越來(lái)越年輕，身體越來(lái)越壯。在地球毀滅的前一夜，我們應(yīng)該做什么呢?我們要來(lái)保護(hù)、愛護(hù)地球，要來(lái)綠化、美化地球，使我們的地球母親永遠(yuǎn)年輕。

我再來(lái)問個(gè)問題小朋友，地球到底會(huì)不會(huì)毀滅呢?這就要看我們?cè)跹谏w胡她了，如果我們像愛護(hù)自己的眼睛一樣愛護(hù)她的話，相信她會(huì)永遠(yuǎn)年輕的。

小學(xué)六年級(jí)月考作文【篇3】

今天，窗外又下起了雨，一個(gè)個(gè)小精靈在隨風(fēng)舞蹈，雨珠落在水池的瓶子上發(fā)出悅耳的“叮叮咚咚”的聲音。

此時(shí)此刻，有的只是雨。大雨，下得令人暢快淋漓的大雨。雨點(diǎn)筆直從空中跳下來(lái)。落在地上，雨水濺開了一朵朵“水晶龍”，落在湖面上，變成了一頂頂別致的“皇冠”;落在草絲中，給小草穿上透明的“雨衣”;落在花瓣上，令花兒的臉蛋兒更加鮮，惹人喜愛。

耳邊的雨聲如鼓聲一般，鏗鏘有力，令人奮勇向前，雨中還不時(shí)傳來(lái)蛙鳴聲，聲聲清脆悅耳，令人耳目一新。這時(shí)，又有一陣笑聲飄進(jìn)我的耳朵里，這笑聲爽朗樂歡，使我也附加著笑起來(lái)。

湖中，湖水蕩漾著，翻滾著墨綠色的漣漪，湖面上的一片片落葉，也隨著湖水動(dòng)搖著，就像一葉扁舟。雨還在下著，遠(yuǎn)處的山的山頂上起了一層層白茫茫的薄霧，猶如仙境般縹緲，令人難以捉摸。嘿，神了，傾盆大雨居然創(chuàng)造了如此朦朧的意境，我呆了，我醉了，我癡了，這場(chǎng)雨是如此有魅力。

不知什么時(shí)候，雨停了，陽(yáng)光不時(shí)穿過(guò)云層照射著大地。空中一根根電線上掛著小水珠兒，晶瑩剔透，像一串串鉆石鏈項(xiàng)，一閃一閃的。

小學(xué)六年級(jí)月考作文【篇4】

在坐長(zhǎng)途汽車的時(shí)候，必然是走的高速公路，平平穩(wěn)穩(wěn)的，有什么不好呢?可是，坐久了總是會(huì)悶的。在這時(shí)，你不妨扭一扭脖子，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)身子，你會(huì)不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)：原來(lái)自己是在這么美麗的景色下行駛的!仔細(xì)瞧瞧：那連綿不斷的碧綠的山，那綠而透明的潭水，那飛舞鳴叫的鳥兒，無(wú)一不映入眼簾，雖然車窗是封閉的，但你卻依舊可以感受到鳥語(yǔ)花香;依舊可以認(rèn)為自己呼吸著窗外那清新的空氣;偶爾，還能聽到嘩嘩嘩的流水聲……你是否懷疑這是幻覺?而我也沒有資格回答這個(gè)問題，只是想說(shuō)：“不妨試試看!動(dòng)一動(dòng)全身，看一看周圍!你發(fā)現(xiàn)了驚喜嗎?

當(dāng)你坐上公共汽車時(shí)，或許你會(huì)為公共汽車內(nèi)的喧鬧而感到煩悶。這時(shí)，你也可以看看窗外啊!這時(shí)的周圍雖然沒有山，也沒有水，但是有世界上等的動(dòng)物——人。城市，因人而美麗!靜靜的看著……你會(huì)看慈祥的母親正在安撫著剛摔倒在地的孩子，此時(shí)，你會(huì)感受到母愛的溫暖;你會(huì)看到一位年輕小伙子正攙扶著一位年邁的老人過(guò)街，此時(shí)，你會(huì)感受到愛心的存在;你會(huì)看到一群人都圍繞著一個(gè)病人或是失意的人說(shuō)說(shuō)笑笑，逗她開心，此時(shí)，你會(huì)感受到友誼的珍貴。

而當(dāng)你旅途疲憊之時(shí)，你也可以向窗外看看，放松一下眼睛，開拓一下視野，這樣，你也會(huì)擁有一份好心情的!這時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：窗外的風(fēng)景，真的很美!

其實(shí)，在生活中，這個(gè)方法也一樣有效的。譬如，在家里、在辦公室、在學(xué)校里……這些地方或許沒有山青與水秀，沒有花香與鳥語(yǔ)，也沒有農(nóng)家與稻田……但這時(shí)你卻會(huì)感覺呼吸到了清新的空氣，因?yàn)橛淇斓哪阋呀?jīng)將空氣過(guò)濾洗凈過(guò)了，你發(fā)現(xiàn)了嗎?

當(dāng)你遭受挫折之時(shí)，不妨看看窗外那美麗的風(fēng)景，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：原來(lái)世界還是這么美好!因此，在這時(shí)，你通常會(huì)悟出很多生活哲理，而這些生活哲理，或許會(huì)影響你一生!

窗外的風(fēng)景，其實(shí)很美!只是你沒去注意它而已，不妨看看窗外那美麗的風(fēng)景，你會(huì)影響你的心情喔!

小學(xué)六年級(jí)月考作文【篇5】

一書信的格式

書信的格式一般分為五大部分：稱謂、正文、結(jié)尾、署名、日期。稱謂一般要頂格寫，稱謂下面一般是一句問候語(yǔ)，前面應(yīng)空兩格。然后再寫正文。結(jié)尾要寫敬語(yǔ)，如“此致”、“祝”等，隨寫信人與收信人之間的關(guān)系、雙方的地位、所處的季節(jié)等不同。敬語(yǔ)的動(dòng)詞部分可寫在正文末行，也可另起行定格寫，而動(dòng)詞后面的內(nèi)容則應(yīng)移至下一行頂格寫。署名在正文的下方，一般靠紙的右邊。日期應(yīng)寫在署名的右下方，和署名大致對(duì)齊。

二、書信的分類

書信因其應(yīng)用的不同，有問候信、邀請(qǐng)信、感謝信、慰問信、家信等多種分類。根據(jù)不同的分類，在使用的語(yǔ)氣、敬語(yǔ)等方面也有不同。

三、信封

書信由信封、信箋兩部分組成。現(xiàn)在的標(biāo)準(zhǔn)信封印有填寫郵政編碼的6個(gè)方格。郵政編碼由6位阿拉伯?dāng)?shù)字組成。信封左上角的方格用來(lái)填寫收信人的郵政編碼，右下角的方格填寫發(fā)信人的郵政編碼。千萬(wàn)別把郵政編碼寫錯(cuò)了位置。橫式信封的書寫順序是由上至下、由左至右。上邊寫收信人的地址，位置偏左；中間寫收信人姓名，字要寫得稍大一些；下邊寫收信人的地址，位置偏右，地址要詳細(xì)，字跡要工整。

小學(xué)六年級(jí)月考作文【篇6】

在窗前可以看到一個(gè)花壇，種滿了迎風(fēng)而立、傲霜怒放的菊花。菊花中間的條狀花瓣似鷹爪般向里卷著，四周的花瓣向外舒展，微微彎曲、下垂，如瀑布般傾瀉而下。菊花的莖和葉子皆是墨綠色的，莖直立挺拔，葉子均勻的圍繞著莖，像為菊花穿上了一條波浪似的裙子。

壇中的菊花顏色繁多：紅的似火，白的如雪，黃的賽金，粉的如霞，綠的似玉，紫的更是美艷??????秋風(fēng)佛過(guò)，一朵朵千姿百態(tài)的菊花在風(fēng)中輕顫，散發(fā)出一陣陣淡淡的幽香，使人心廣神怡、流連忘返，把人們帶入一個(gè)童話般美麗的世界。菊花的外表美麗，用途廣泛，但是菊花堅(jiān)強(qiáng)的意志、傲霜斗寒的品格、頑強(qiáng)不屈的精神，更是讓我為它贊美。

花壇的外圍是一條石子路，石子路旁則是種植了不少的楓樹。“車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”這是唐代大詩(shī)人杜牧筆下的楓葉。秋給楓葉染上了血一般鮮艷的紅色，遠(yuǎn)望著那一排楓樹，宛如一大團(tuán)燃燒的火焰，染紅了天空。在微風(fēng)的輕拂中，楓葉輕輕搖曳，如同蝴蝶一般旋轉(zhuǎn)、飛舞，飄落在小路上，為大地厚厚地鋪上了一層楓葉。

下雨了，柔如絲的秋雨像一層層的輕紗籠罩著天空，它如煙如霧，飄飄揚(yáng)揚(yáng)地?fù)]灑著。站在窗前的我，似乎聽到秋雨在對(duì)人們輕聲地訴說(shuō)著什么。

石子路上，老人們?cè)谝黄鹫勌煺摰兀『⒆觽冊(cè)陲h落的楓葉中追逐嬉戲，他們歡快的笑聲，在秋風(fēng)中傳出好遠(yuǎn)。一對(duì)對(duì)情侶牽著手、依偎著，伴著沙沙地踩在落葉上的聲音，漫步在秋雨中，好一幅唯美的畫面。

閑暇時(shí)，倚在窗邊，欣賞著這幅美景，總能讓我的心情回歸寧?kù)o與淡然。