青春讀后感作文。

作文它是文字學(xué)的重要組成部分，通過寫作文可以提高概括能力和邏輯能力。注重對(duì)優(yōu)美句子的日積月累，寫作能力能較快提升。擔(dān)心自己作文不好怎么辦？你不妨看看青春的讀后感作文，希望能幫助到你的學(xué)習(xí)和工作！

青春的讀后感作文 篇1

前些時(shí)候，媽媽給我買了《戰(zhàn)火中的青春——邱少云》這本書，在書中我了解了邱少云的苦難生活。

在8歲和11歲的時(shí)候父母相繼去世后，他擔(dān)負(fù)起照顧弟弟的重任，一日三餐只能挖野菜充饑，13歲給地主當(dāng)雇工，過著牛馬不如的生活，白天放牛，晚上推磨到深夜，就這樣還要受到地主的打罵。長大后的邱少云參加革命，他一直把舍身炸碉堡的`董存瑞作為榜樣，1950年他參加了抗美援朝，參加了“391”高地的偵查工作，從10月11日深夜到12日中午，他和戰(zhàn)友克服悶熱、忍受蟲子的叮咬等困難，最后邱少云為了不暴露目標(biāo)，被敵人投下的燃燒彈燒著緊要牙關(guān)至死也沒動(dòng)一下。由于他的堅(jiān)持，使解放軍發(fā)起攻擊到戰(zhàn)斗結(jié)束，總共只用了二十分鐘。看到這，我想起自己平時(shí)做的一些事，有些不好意思了。記得每到冬天的早上，我總是為了多在溫暖的被窩里賴上幾分鐘，讓媽媽操心。

媽媽為了讓我多睡會(huì)，總是先將牙膏擠在牙刷上，把刷牙的水杯接滿水，再把洗臉盆、毛巾擺放好。由于媽媽的照顧，節(jié)省了我的時(shí)間。就這樣，我還為了早飯不合口和媽媽生氣。有一次，我刷完牙，洗完臉，晃晃悠悠的來到飯桌前，一看早飯是白米泡飯，當(dāng)時(shí)我就皺起眉頭不高興了，把筷子放到桌上，鬧起情緒來。媽媽看我這樣，急急忙忙重新做起早飯。后來，我知道那天早上媽媽為了我連自己的早飯都沒來得及吃，餓著肚子工作了一上午。這件事后，我心里挺難過的，想想媽媽又要上班，又要照顧我，可我為了一些小事不體諒媽媽，真是不應(yīng)該啊！

看了《戰(zhàn)火中的青春——邱少云》這本書，知道邱少云和我一樣大的時(shí)候，就擔(dān)負(fù)起照顧弟弟的任務(wù)，而我還要媽媽照顧，并且生活的那么幸福，真是不好意思。讀了這本書，讓我懂得了今天生活的來之不易，是許多的先烈用生命和鮮血換來的。今后我們也許不會(huì)像他們一樣，去流血、去犧牲，但他們的精神一定會(huì)教育、激勵(lì)我們長大。

青春的讀后感作文 篇2

“因?yàn)椴话玻郧啻骸Ｒ驗(yàn)槊Ｈ唬郧啻骸Ｒ驗(yàn)獒葆澹郧啻骸Ｒ驗(yàn)楣聠危郧啻骸Ｒ驗(yàn)殪郧啻骸！?/p>

剛剛接觸這本書時(shí)還很單純，認(rèn)為這是本小說但當(dāng)我讀了一小部分時(shí)他把我深深吸引了。就是他讓我青春不在荒廢。文章是以時(shí)間順序?qū)懙模拖袢松和辍⑸倌辍⑶嗄辍⒅心辍⒗夏辍?/p>

童年之所以無憂無慮是因?yàn)榧议L和朋友的關(guān)心。

“童年時(shí)，我們生活安穩(wěn)無憂，或許那時(shí)，你要比現(xiàn)在幸福，但那時(shí)的幸福也只能夠稱為”水族館里的幸福“有穩(wěn)定的光亮，溫和的溫度，有家人和朋友生活在一起，每天固定的時(shí)間，媽媽會(huì)端上美味的佳肴……”這是在文章中，作者的評(píng)論。

在作者的看法中，有這些幸福，卻沒有自由：“但是這安穩(wěn)的代價(jià)是那厚厚的玻璃，生活只是在結(jié)實(shí)的玻璃缸里朝外張望。”

沒錯(cuò)，每個(gè)孩子都幼稚地認(rèn)為長大了好，為的是想逃開家長和老師的束縛，直到長大的那一刻，才明白：“現(xiàn)在，當(dāng)我們成人后，那塊玻璃也被打碎，我們變成了能夠接觸到痛苦的小魚。如今，沒有了溫暖的水沒有明亮的光，也沒有了現(xiàn)成的食物，什么都沒有……不見了同在魚缸里生活的家人和朋友，只剩自己一個(gè)人。”

只有你，獨(dú)自站在人生邊上

因?yàn)橥矗越星啻海粵]有痛，怎能叫青春。誰的青春沒有迷茫，不安，痛苦呢？所以，我要感謝那些帶給我痛苦和挫折的人，若沒有你們，我不會(huì)看清自己，我不會(huì)進(jìn)步，不會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，不會(huì)學(xué)會(huì)如何使自己進(jìn)步。正是由于你們的存在，我一天比一天堅(jiān)強(qiáng)，一天比一天進(jìn)步，只要我體內(nèi)還有一個(gè)細(xì)胞在運(yùn)動(dòng)，我就不會(huì)倒下。你們可以打敗我，但絕對(duì)打不到我。

青春的讀后感作文 篇3

我們的青春在歲月里漸漸地流失了，曾經(jīng)無法名狀的感覺以及埋在心底的東西無法用語言來表達(dá)，慢慢的消失在歷史的塵埃里。

《被窩是青春的墳?zāi)埂肥瞧咻滥甑纳⑽男≌f集，它記載著青春的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。“為了忘卻的紀(jì)念，即使明日天寒地凍，路遠(yuǎn)馬亡。”這是自序中的題記。我們也曾經(jīng)歷過痛苦的高三，也曾夢(mèng)想著去遠(yuǎn)方流浪。我無可救藥的喜歡上這本書，喜歡它的隨性，喜歡那些柔軟的文字，喜歡那種感覺，仿佛整個(gè)世界都在心中。

《被窩是青春的墳?zāi)埂贩譃閮刹糠郑谝徊糠质求@蟄，第二部分是清明。這都是成長中的不同階段，記錄著人、事、物的變化，記錄著作者的情感。驚蟄里，七堇年的同桌十禾，十禾一直渴望逃離，逃離高三的戰(zhàn)場，后來，十禾逃離了，去了北京，可是結(jié)局已經(jīng)注定，無路可退。驚蟄里，那個(gè)可愛的青淮，她喜歡在一個(gè)又一個(gè)地方停留，即使在沉默的高三，青淮也沒停留奔走的腳步，七堇年經(jīng)常收到青淮寄給她的明信片，最后青淮還是沒回來，她去了國外。就這樣十禾和青淮都消失在那段記憶中。七堇年在某個(gè)年段也像青淮一樣踏上了遠(yuǎn)行的路程。在清明里，卻是另一番成長。

其實(shí)，我多么渴望去遠(yuǎn)行，去用一種特別的方式祭奠我的青春，可是，我沒有遠(yuǎn)行，我和七堇年一樣趴在課桌上埋進(jìn)書本中，每天寫著試卷，用睡眠換取成績，不知不覺之中高考就這樣結(jié)束了，呵！結(jié)束了，堆積的情感瞬間爆發(fā)，所有的壓抑都沒有了。我多么渴望無拘束的去遠(yuǎn)行，背著背包去我心中的那方天空。隨著年齡的增長，我以為自己會(huì)安定一些，可是，我越來也渴望遠(yuǎn)行，渴望能夠讓心去放逐。我在計(jì)劃著，計(jì)劃著遠(yuǎn)行的腳步，計(jì)劃著我在未知名的地方放逐我的青春，放逐我無法用語言記載的情懷，那是怎樣的一種獨(dú)特，是怎樣的一種悲壯。有那么一天，我也會(huì)行走，行走在新疆的土地上，行走在西藏湛藍(lán)的天空下。不論路途多遠(yuǎn)，我心中已經(jīng)開啟了一個(gè)角落。

你覺得孤單嗎？你覺得心中有一股無法企及的夢(mèng)想嗎？我不是青淮，我也不是十禾，我無法向她們一樣去游蕩，去逃離，我只是懷著自己的心捂熱，然后鼓足所有的勇氣，行走。我們都在長大，一些情愫只能放在心中，在還沒準(zhǔn)備好的情況下，大學(xué)已經(jīng)開始了，可是，又在無法預(yù)料的情況下半年的時(shí)光又溜走了，而我還沒有抬起腳步去遠(yuǎn)行。大學(xué)是什么？我們的青春又是什么，什么時(shí)候自己變得越來越傷感了，總是象十禾一樣想逃離這個(gè)城市，逃離所有。《被窩是青春的墳?zāi)埂罚剡@多少青春的話語，藏著多少無奈。多次翻閱這本書，心中總是想去遠(yuǎn)方奔跑。

多少人在我的周圍來了又去，多少人在生命中消失了，我，我們，懷念的那些人呢，他們都用自己的方式在這個(gè)世界生活，是瀟灑也好，是無奈也好，人還在嗎？那些記憶只能放在柔軟的地方自己獨(dú)自溫習(xí)。多么渴望自己也能收到遠(yuǎn)方的明信片，有個(gè)人在路途中記得自己，那是多么令人喜悅啊！

很喜歡這一句“為了忘卻的紀(jì)念，即使明日天寒地凍，路遠(yuǎn)馬亡。”為了忘卻的紀(jì)念，我們何曾忘記，何曾忘記在我們的人生中留下痕跡的人？怎么能忘記那些共度的時(shí)光，正如七堇年忘不了十禾和青淮一樣，我，我們，都忘不了那些日子。即使，我們都離開了，可是記憶也會(huì)在某個(gè)時(shí)刻打開，或者是微笑，或著是苦澀的眼淚，莫名的心酸。可是這些人就這樣淡出了生命，淡出了我們的生活，而我，我們，則在行走著，無法停留下腳步等著他們追趕上來，最終，我們形同陌路，踏上了不同的人生軌跡，如同兩條不交集的平行線，按著各自的人生，生活著。如果，哪一天，突然相見，會(huì)不會(huì)像以前一樣手拉手談起我們?cè)?jīng)的夢(mèng)想？亦或只是彼此笑笑然后擦肩而過，像陌生人一樣無關(guān)緊要？錯(cuò)過了曾經(jīng)的歲月，再也接不起生命的片段。

有沒有被枯燥的生活磨去所有的斗志，有沒有試著在重新拾起失去的力量？記得《被窩是青春的墳?zāi)埂防锏倪@句話“我總能夠忍住疲憊的眼睛失控般滴出的淚水，不讓它掉出眼眶，因?yàn)槿绻蹨I滴落了，那么我的忍耐就將被驚醒”，可是，我的眼淚總是莫名的掉下來，所以我不夠忍耐，不是我不堅(jiān)強(qiáng)，只是有時(shí)候用眼淚洗刷一下眼睛，讓我的眼睛可以清晰的看到這個(gè)世界，可以看見內(nèi)心肆意瘋長的孤獨(dú)與苦澀。眼淚總是在不經(jīng)意之間掉下來，我并非矯情的人，只是不知不覺中越來越喜歡哭了，或許，這也是一種釋放吧！用眼淚洗刷所有的不開心，可是，眼淚終究是眼淚，解決不了事情，所以，學(xué)著去忍耐，學(xué)著去成熟。

決定回歸安靜，可是骨子里卻不是一個(gè)人耐得住寂寞的人，所以年少的我，可以肆意的揮霍青春，不知不覺中生命已經(jīng)走了好遠(yuǎn)，可是了啟程，卻不知道歸期在哪里，只知道沿著荊棘的路不停的往前走，仿佛不到盡頭絕不回頭。沒有歸期，沒有限制，只是不停地走啊走，最終還是有些人，有些最心愛的東西丟在了荊棘的路途中，我無法帶他們一起啟程，因?yàn)椋易约憾疾恢罋w期是什么時(shí)候。

我在尋找，尋找和我一起遠(yuǎn)行的人。

如果，哪一天，我不小心把你們遺失，對(duì)不起，請(qǐng)?zhí)嵝盐遥銈冞€在。

即使，遠(yuǎn)行的路很艱難，我也要去行走。我不是在逃離，而是在尋找歸屬。

路途遙不可及，我們一步一步的走向要去的地方。

總會(huì)有一天，我的世界會(huì)溫暖起來，心不會(huì)再孤獨(dú)。

或許，我真的應(yīng)該去遠(yuǎn)方流浪，去尋找一個(gè)未知名的小鎮(zhèn)，用雨水把我的世界洗濯一番。

青春的讀后感作文 篇4

“再，再再再努力你也無法拼天分，自己選的尋夢(mèng)之路，跪著也要走完；當(dāng)你決定一件事，全世界都會(huì)給你讓路。”

“如果說幾句廢話你就能懂得人生，那么當(dāng)你聽完了這首歌，你有沒有醍醐灌頂呢？”

“醍醐”樂隊(duì)，是那所中學(xué)為了校藝術(shù)節(jié)而臨時(shí)組建的草臺(tái)班子，優(yōu)等生和差生同臺(tái)，演唱一首“反教導(dǎo)主任、反心靈雞湯和大道理”的歌，成為“零分樂隊(duì)”。卻沒想到的是，這首歌讓樂隊(duì)的成員們——幾名普通的中學(xué)生，意外地成為了“網(wǎng)紅”。因?yàn)檫@首歌確實(shí)唱出了我們的心聲，不想“紅”都難。

誰都想過自己能“獨(dú)步天下”，不聽老師和父母所謂的“諄諄教誨”，因?yàn)樵俣嗟摹半u湯”也不能讓我們變成雄赳赳氣昂昂的公雞；誰都想過要追求自己的夢(mèng)想，為自己想要的東西去叛逆一次，因?yàn)樵俅蟮摹暗览怼币膊荒茏屛覀冃闹械膲?mèng)想立刻實(shí)現(xiàn)。

誰的青春沒有夢(mèng)想？誰的夢(mèng)想沒有被嘲笑過？誰的夢(mèng)想沒有被批判過？又有誰的青春，能夠風(fēng)平浪靜隨波逐流，沒有過一絲絲掙脫羈絆的念頭？又有誰的夢(mèng)想，能輕而易舉的被擊倒，從此告別了所有跌宕？誰的.青春沒有努力過？誰的努力沒有被批得一無是處過？誰的努力沒有被罵得七零八落過？

多少追夢(mèng)少年被一句句的大道理“醍醐灌頂”？但我知道應(yīng)該做什么，不需要給我講道理，我喜歡的不需你講我自會(huì)做好，我不喜歡的你怎么講也沒用。“自己選的尋夢(mèng)之路，跪著也要走完，啟迪又不是大白菜，怎么會(huì)說來就來？”

我們?nèi)匀挥袎?mèng)想，當(dāng)夢(mèng)想攪亂了現(xiàn)實(shí)，我們懂得收手。也許為時(shí)已晚，但不會(huì)遺憾。也許我們收手的時(shí)候生活給我們打了零分，但我們給自己的青春打出滿分。

青春的讀后感作文 篇5

余永澤是小說《青春之歌》中的一個(gè)人物，這個(gè)人物的開場給我們一個(gè)很善良正義的形象，可是隨著小說的進(jìn)展，我們看到了他阻礙革命的一面。他自己不支持革命，進(jìn)而想讓林道靜也順從他去過平靜的生活。我們總是說，在中華民族面臨生死存亡的時(shí)候，每個(gè)人都不應(yīng)該沉默。可是余永澤卻不是這樣，他死讀書，讀死書，只為自己畢業(yè)后將去哪工作著急，于是便央求羅大方讓羅大方的父親引薦自己給胡適，好為自己的將來做準(zhǔn)備。再后來，我們又看到大部分的同學(xué)都南下請(qǐng)?jiān)福箵糗娋谋┝Γ麉s在圖書館研究著古文。對(duì)于余永澤我們的批評(píng)家從來都是毫不客氣，認(rèn)為這樣的人雖于革命無大的危害，但中國人如果都像他那樣，那亡國只是遲早的事。

《青春之歌》是楊沫50年代的經(jīng)典作品，小說的格調(diào)就是革命，抗擊侵略，抵制暴政。書中給我們塑造了許許多多的英雄形象，像林道靜，盧嘉川，許寧，羅大方，還有許許多多平凡的革命者，他們?yōu)榱烁锩膭倮瑸榱嗣褡宓纳妫瑢⒆约簜€(gè)人的生命置之度外，不懼怕把牢底坐穿，堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)強(qiáng)悍的敵人。同時(shí)小說中也有許多反派的人物，像那個(gè)胡局長，還有那些特務(wù)，當(dāng)然還有那個(gè)黨的叛徒戴渝。除去這兩種人，就是那些既不支持革命，也不對(duì)反動(dòng)者低頭的人。這類人也許經(jīng)過革命的宣傳會(huì)加入革命的陣營，也許至死也就是平凡的在世上生活著。我們現(xiàn)在所說的余永澤就是這第三類人。

余永澤出生在地主家庭，這并不能夠說明什么，畢竟有那么多的地主家庭的青年最后成為了革命的先驅(qū)。余永澤生性懦弱這卻至關(guān)重要，他順從父母的安排，娶了一個(gè)有缺陷的女人做妻子，可沒過多長時(shí)間就死了。他看到林道靜在小村無依無靠，就主動(dòng)去幫助她，進(jìn)而兩人產(chǎn)生了感情，結(jié)為夫妻。可是生性懦弱的他，不敢參加革命，認(rèn)為這只是少數(shù)人的事情，不需要自己關(guān)心。他也害怕自己的妻子因參加革命而遭遇什么不測(cè)，因此堅(jiān)決反對(duì)。余永澤的懦弱使他不敢向反動(dòng)的統(tǒng)治者說不，不敢加入革命的隊(duì)伍，而只能順著傳統(tǒng)的和平的路那樣走著。他是中文系的學(xué)生，從他待人接物，和林道靜討論文學(xué)，我們應(yīng)該知道他也是有很強(qiáng)能力的人，可是他將他的未來定在了只為個(gè)人而生活的那一個(gè)狹小的信念中，在民族危亡的時(shí)刻卻兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書，為自己而工作。我們是否需要激烈的批評(píng)呢，我想大可不必，因?yàn)橛腥苏f，性格決定人生，余永澤生活在一個(gè)沒有斗志的地主家庭，形成了他懦弱的性格，在戰(zhàn)火紛飛，時(shí)局動(dòng)蕩的革命年代，他的性格決定他只能沉默。

但我們始終沒有看到余永澤背叛林道靜，這一點(diǎn)我們應(yīng)該看到，他沒有告密，沒有出賣道靜的朋友，他只是冷眼旁觀著一切，但是一個(gè)原則卻是不倒向反動(dòng)派。余永澤的錯(cuò)誤在于沒有看到對(duì)付黑暗的統(tǒng)治只能用革命的手段，想茍活于世，只能碌碌無為。在那個(gè)時(shí)代，其實(shí)像他這樣沒有革命的人其實(shí)是許多的，看過《圍城》的人都知道那上面發(fā)生的事也差不多就是抗日的時(shí)候，可是我們卻并沒有批評(píng)方鴻漸他們不革命，因?yàn)槟侵皇且槐久鑼懫胀ㄉ畹臅Ｎ覀兊纳鐣?huì)什么樣的人都有，人的性格決定著他的行為，我們不能苛求每個(gè)人都是革命者，畢竟人各有志，也許是他的思想有局限性，也許是他生活的環(huán)境不允許他如此。我們所要批評(píng)的人是那些反動(dòng)派，那些背叛革命的人，他們阻礙社會(huì)的發(fā)展，殘害我們的革命志士，是非正義之流。

對(duì)于余永澤我們還能看到他受封建思想毒害至深，封建宗法觀念根深蒂固。從他聽從父母的安排娶一個(gè)自己都不認(rèn)識(shí)的女人，到他對(duì)待農(nóng)民的冷酷，再到他對(duì)待林道靜是否應(yīng)該出去工作的問題，我們能夠看出。國民黨是代表大地主在資產(chǎn)階級(jí)利益的集團(tuán)，當(dāng)然對(duì)中小地主也不會(huì)太差，作為地主家庭出生的余永澤不反抗這個(gè)不公平世界也就有了另外的理由，他并沒有受到生計(jì)上的威脅，他不需要通過革命的手段去獲得生存的權(quán)利。因此我們黨之所以團(tuán)結(jié)農(nóng)民階級(jí)來進(jìn)行革命就是因?yàn)樗麄兊纳媸艿酵{，他們具有革命性。有人批評(píng)《青春之歌》說它描寫的是一個(gè)小資產(chǎn)階級(jí)的小姐林道靜，也就是因?yàn)樗麄冋J(rèn)為資產(chǎn)階級(jí)不具備革命性，林道靜從資產(chǎn)階級(jí)變成工農(nóng)階級(jí)的黨的一員，有點(diǎn)不切實(shí)際。

一部《青春之歌》讓我們看到了堅(jiān)強(qiáng)不屈的革命志士，一個(gè)余永澤卻讓我們看到了社會(huì)的復(fù)雜，人性的復(fù)雜。任何一個(gè)人物都是值得我們?nèi)ド罹浚チ私猓覀儾荒芤驗(yàn)槠娴闹饔^性認(rèn)識(shí)或別人的評(píng)論就去妄加批判。李魁是反叛的，可是卻殺人不眨眼，嚴(yán)嵩是有名的奸臣，可是他年輕的時(shí)候卻是一個(gè)博學(xué)好問，勤奮刻苦的青年。人性是復(fù)雜的，我們無法猜透一個(gè)人的所想，正如我們不知道為什么有的人已經(jīng)位高權(quán)重，什么都有了，可卻還要以權(quán)謀私，打壓下屬。《青春之歌》描述的余永澤永遠(yuǎn)只能作為教科書的材料，在那里，我們可以將他作為反面材料加以證明革命年代不應(yīng)沉默，而應(yīng)該去面對(duì)不公平的世界。但在我們真正要去了解認(rèn)識(shí)一個(gè)人物形象的時(shí)候，我們要加一些理解，不要苛求。

青春的讀后感作文 篇6

司湯達(dá)說過活過，愛過，寫過，而我要說悟過，讀完《平凡的世界》，我悟到了：平凡造就偉大，奮斗書寫人生!

一點(diǎn)一滴的水，它們匯為大河、大江、大洋;一片一株的葉，它們合為青樹、叢林、繁森;一顆一點(diǎn)的星，它們聚為星空、銀河、宇宙。這便是奮斗的痕跡，也正是這一次次的奮斗，促使這平凡造就了偉大。

而《平凡的世界》也正向我們闡述了這個(gè)道理。

《平凡的世界》一書，以孫少平一家為中心人物，展示了一位位平凡的人們一步一步跨過困難，沖破黑暗，找到屬于自己的事業(yè)、人生、愛情孫少平從攬工到工人，他就是平凡的人，但他不凡的品格、高尚的精神、強(qiáng)大的心理，讓他挨過攬工的艱辛，挺過愛情的痛楚，扛起班長的重任。孫少安從農(nóng)民到磚場老板，他體驗(yàn)過破產(chǎn)時(shí)問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流的愁苦之問，也有過創(chuàng)業(yè)成功時(shí)一舉成名天下知的喜悅，只有體味了風(fēng)口浪尖的困頓，才明白生活的真諦。而孫玉厚更是一生樸素，為母、為弟、為子女、為生活，操碎了心，嘗人間百味，品世事滄桑，但終得子女的照顧一個(gè)個(gè)人，一個(gè)個(gè)奮斗的璀璨印記，一個(gè)個(gè)生命之花的綻放。即使這世間平凡，照樣有一群不平凡的人在奮斗，不負(fù)韶華，讓青春如花。

其中道理如此，現(xiàn)實(shí)中又何嘗不是呢?

在上個(gè)寒冬，華夏之都北京舉辦了冬奧會(huì)，冬奧會(huì)中一位位運(yùn)動(dòng)健將摘金奪銀，在賽場上，身披九洲紅旗，迎風(fēng)滑翔。如武大靖、蘇翊鳴、谷愛凌他們是賽場上的一顆顆閃耀的明星，他們站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)手握獎(jiǎng)牌，獎(jiǎng)牌榮譽(yù)似乎是他們個(gè)人，因?yàn)槭撬麄冊(cè)诹胰障碌膱?jiān)持，在風(fēng)雨中的奮發(fā)，在傷病時(shí)的咬牙，才有賽場上的風(fēng)光，但獎(jiǎng)牌榮譽(yù)也是集體的，從支持觀眾到家人到技術(shù)指導(dǎo)員，使他們一次次鼓勵(lì)他們，使他們目標(biāo)明確，使他們?cè)诒┲校校D(zhuǎn)，跳躍，飛翔，沒有他們平凡的付出，哪有這不平凡的收獲，運(yùn)動(dòng)員們?cè)趺茨苡匈悎錾献孕诺鸟Y騁呢?

恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書生意氣，揮斥方遒，我們也正值青春少年，青春本就是千帆競發(fā)，萬馬齊奔，鷹擊長空之時(shí)，我們又有什么理由不奮斗呢?但奮斗的路上往往充滿艱難、不易、困苦。即使我們的奮斗道路上，沒有平坦的路，沒有一帆風(fēng)順的航行，沒有燈塔的指引，但面對(duì)荊棘滿路，面對(duì)波濤洶涌，我們也不用緊張，因?yàn)轱L(fēng)雨后才有彩虹，黑暗后才有曙光，也無風(fēng)雨也無晴，以平常心待挫折，一次次去拼、去奮、去搏，我們哪怕身處陰溝，也要仰望星空，相信勝利就在不遠(yuǎn)的未來。

紅日初升，其道大光，我們都在努力奔跑，我們都是追夢(mèng)人，讓我們把奮斗獻(xiàn)給青春，讓青春如花，不負(fù)韶華!

青春的讀后感作文 篇7

伴著一陣陣隱隱的心痛，看完了《致我們終將腐朽的青春》。淚眼朦朧的揮別了鄭微，揮別了年少時(shí)的那個(gè)“玉面小飛龍”。我知道她們終將要離開我，一轉(zhuǎn)身，便是個(gè)訣別，今后都不會(huì)再見。即使多年后的夢(mèng)里，當(dāng)我們?cè)俅斡鲆娔莻€(gè)曾經(jīng)深深愛過的陳孝正，也只能說一聲，我們?cè)僖不夭蝗チ耍瑢?duì)不對(duì)?

青春終將腐朽，曲終人散時(shí)，才發(fā)現(xiàn)愛是那樣銘心，而傷害卻也同樣刻骨。那個(gè)曾經(jīng)如此飛揚(yáng)跋扈的小飛龍，那個(gè)曾經(jīng)如此孤傲冷峻的阿正，那棵老槐樹，那本《安徒生童話,那場7年的失約，那個(gè)陪你一起走過青春的阮阮，那個(gè)一生中最亮的月光，統(tǒng)統(tǒng)都將被埋葬。

正如故鄉(xiāng)是用來懷念的，青春就是用來追憶的，當(dāng)你懷揣著它時(shí)，它一文不值，只有將它耗盡后，再回過頭看，一切才有了意義――愛過我們的人和傷害過我們的人，都是我們青春存在的意義。

每個(gè)人或多或少都可以在鄭微身上找到自己當(dāng)年的影子，每個(gè)年輕的女孩都會(huì)遇到自己生命中的陣孝正，而每一個(gè)陳孝正都要在經(jīng)歷過失去后才會(huì)蛻變成林靜，而每個(gè)鄭微在長大后都知道林靜才是最終最好的選擇。

成長的代價(jià)就是要失去一些東西，而那些東西當(dāng)時(shí)不覺得有什么珍貴，若干年后，過盡千帆才明白這些將不會(huì)在以后的人生路上再次出現(xiàn)。可是沒關(guān)系，每個(gè)人的成長之路都是如此，但愿我們失去后會(huì)懂得好好珍惜現(xiàn)在所擁有的一切，因?yàn)槟切┒际怯们啻海醚蹨I，用心碎換來的。在未來的日子里，有過去的記憶溫暖于心，甜蜜也好，痛苦也罷，都是存在過的證據(jù)。我的青春，你來過。雖然沒有陪我走下去，但我是如此慶幸，在我一生中最美好的時(shí)光里，有你來過的痕跡，久久都不曾退去。這就夠了。希望你日后想起，也會(huì)會(huì)心一笑，我們?cè)?jīng)的傻氣。

寫到這里，淚水早已落下。我的青春年華，我的歡聲笑語，我的誓言哭泣，我的傷痕累累，我的訣別離去，如同一幕幕黑白電影，慢慢變得清晰，再慢慢得灰飛煙滅。過去是如此的濃墨重彩，如今看來卻只剩黑白。

有人說我們的青春，并非說的是鄭微，陳孝正和林靜。而是指微微，阮阮，還有朱小北她們。見仁見智的問題。其實(shí)，誰沒有過青春，就連許正陽回憶起自己的青蔥歲月，也可以驕傲的說，當(dāng)年我是如此的愛微微。還有老張，如此默默的感情，沒有張揚(yáng)，只有等待和祝福，又何嘗不是另一種美好的青春呢?還是那句話，有誰沒有過青春呢?又有誰的青春不會(huì)腐朽呢?

網(wǎng)上有人偏愛阮阮，那樣的女孩，我想是大多數(shù)人喜歡的吧。愛情在她心里，是絢爛的煙花，一次就耗盡了生命，但是誰又有勇氣抵擋那花開般的美麗呢?

我想，我要去買書。在書的扉頁寫上“獻(xiàn)給我已經(jīng)腐朽的青春”。若我以后生個(gè)女兒，在她十八歲的時(shí)候，我會(huì)把書送給她，然后告訴她，我曾經(jīng)愛過誰，又傷害過誰。

致我們終將腐朽的青春。

青春的讀后感作文 篇8

我們的青春是重要的，語文有許許多多的人會(huì)在青春時(shí)期“斷了命”；或者又說青春是給以后的人生鋪下了毯子。在以后的人生中只要看看你腳下的毯子是紅是綠，是新是舊就可以大概的了解到你的青春是否迷茫，又或者停滯不前。

夢(mèng)想是遠(yuǎn)大的，也是顯而易見的。夢(mèng)想不是一兩天能夠完成的，但是，一兩天之內(nèi)，是能建立夢(mèng)想的。有的人的青春不迷茫，所以她的夢(mèng)想很容易就能建立，但那些停滯不前的那些人，想要建立起夢(mèng)想就要努力了！

我的夢(mèng)想就是想當(dāng)一個(gè)歌手，把動(dòng)聽的歌唱給世界的每一個(gè)角落的人們聽。當(dāng)然，有這樣的夢(mèng)想是好的，但是現(xiàn)狀是：我要好好讀書。只有讀書好了之后，才能完成這樣的夢(mèng)想。

但每次我看課外書，想增長些知識(shí)的時(shí)候，我的上眼皮和下眼皮就會(huì)打一個(gè)kiss，使我慢慢陷入夢(mèng)境中。這次，我看書時(shí)，由于是中午，中午是我最不喜歡睡覺的時(shí)候，所以我上眼皮和下眼皮還牢牢的待在原定位置。我的是《小酒吧里走出的爵士歌王》。那一篇文章講的是一個(gè)青年人的夢(mèng)想，那個(gè)青年是納京高。納京高青年時(shí)期長年累月地坐在一個(gè)小酒吧里彈奏鋼琴。有一次，因?yàn)轭櫩偷慕ㄗh，納京高不得已的唱了一小段。哪知道他不唱?jiǎng)t已，一唱驚人，大家都被他那流暢自然男人味十足的唱腔吸引了。從此納京高走上了歌壇。

要不是那次偶然的開口一唱，納京高可能永遠(yuǎn)地坐在酒吧里做一個(gè)三流的演奏者。其實(shí)，我們每個(gè)人從事的事業(yè)不一定是最適合我們的工作。當(dāng)我們熟悉了一項(xiàng)工作之后，往往害怕變化。我們就在時(shí)光的流逝中失去了自己真正的才華。開闊視野，多去嘗試一下，或許你會(huì)在別的領(lǐng)域做得更好。

年輕是生活最大的資本，因?yàn)榍嗄昕梢宰鋈魏螄L試，更重要的是我們這個(gè)時(shí)代應(yīng)該承受失敗。

固然，嘗試就意味有失敗，但從哲學(xué)上講，未知的世界就有并且只有百分之五十的可能。因而失敗是正常的，失敗更是可貴的。失敗的積累將直接影響到下一個(gè)人生階段。

青春的讀后感作文 篇9

《青春之歌》主要是通過對(duì)小知識(shí)分子林道靜從不屈服于命運(yùn)的對(duì)家庭和社會(huì)的個(gè)人反抗到最后投入時(shí)代洪流走上革命道路的艱難曲折的“苦難歷程”的生動(dòng)敘述，形象地展現(xiàn)“九·一八”——“一二·九”(1931--1935)這一特定歷史時(shí)期我國學(xué)生革命運(yùn)動(dòng)的歷史風(fēng)貌和形形色色的知識(shí)分子的精神風(fēng)貌，從而提煉出一個(gè)革命的思想主題：一切知識(shí)分子，只有把個(gè)人前途同國家民族的命運(yùn)、人民的革命事業(yè)結(jié)合在一起，投入到時(shí)代的洪流中去，在改造客觀世界的同時(shí)不斷改造自己的主觀世界，才有真正的前途和出路，也才有真正值得歌頌的美麗的青春。

由于作者善于將人物放在尖銳激烈的斗爭旋渦中加以刻畫，善于通過不同人物對(duì)同一事物的不同反映來展示各自的性格特征，善于將人物的外貌描寫和心理刻畫巧妙地結(jié)合起來，善于通過富有性格特色的細(xì)節(jié)來描寫揭示人物的內(nèi)心世界，善于將人物性格的變化與人物命運(yùn)遭遇的變化結(jié)合起來描寫，通過所有這些努力，不僅使林道靜這一形象塑造得血肉豐滿，真實(shí)感人，也使作品中的其他人物如盧嘉川、江華、林紅、余永澤、戴俞、王曉燕、白莉萍等顯得個(gè)個(gè)活脫生動(dòng)，性格鮮明，雖然這些形象都或多或少地存在著類型化的痕跡，但仍能顯示出作家塑造人物形象的深厚藝術(shù)功力。形形色色人物的精神面貌得到了展示，這又使得小說包含了廣闊、豐富的時(shí)代內(nèi)涵。

《青春之歌》正是通過對(duì)林道靜個(gè)人命運(yùn)、遭遇和歸宿的描寫，通過對(duì)當(dāng)時(shí)形形色色各種類型的青年知識(shí)分子的描寫，既反映了那個(gè)風(fēng)云變幻的時(shí)代，又提煉出革命的思想主題。

在藝術(shù)特色上，整部作品結(jié)構(gòu)宏偉，情節(jié)曲折復(fù)雜，在處理人物形象時(shí)作者避免了簡單片面的處理，而是以細(xì)膩的筆觸伸入到主人公的內(nèi)心世界中，真實(shí)地刻劃人物的心理，較為全面地把握了人物的多重側(cè)面，因而具有極強(qiáng)的藝術(shù)感染力。

青春的讀后感作文 篇10

從第一章一直看到最后一章，從知曉這部小說一直到看完整部小說，我沒有花幾天，也沒有抱著馬上看完的心態(tài)；我甚至并不急于要馬上看看結(jié)局。因?yàn)槲液ε陆议_最不想遇見的那一幕，最不愿觸及的卻往往就是內(nèi)心的真實(shí)。我只是看了小說，沒有去看電影，也許自始至終我都沒有要看這部電影的打算，我想我不會(huì)拿它們做比較，事物本身就無好與不好之分，所以小說與電影同樣如此；有的只是那瞬間的感觸罷了。

看的時(shí)候我會(huì)想象，文字所帶來的最大好處就是你有無限的想象空間，這個(gè)人在作者筆下存活，也存活在讀者心里。你看不見那個(gè)人，但也許你就是那個(gè)人。這就是看小說與看電影的區(qū)別，你看不見的是一個(gè)人的外貌，可你看見了他的內(nèi)心。

從一個(gè)十七歲的玉面小飛龍到二十五歲的鄭秘書，她都還是她，可她也不再是她。她在變，因?yàn)榍啻阂苍谧儭Ｈ绻麜r(shí)間可以倒回我想結(jié)局依舊如此，不變的只是我們對(duì)美好事物的渴求。

我知道沒有一個(gè)作者會(huì)放棄自己筆下的靈魂人物，所以再多的巧合都不再是巧合，所以林靜和陳孝正都再次出現(xiàn)在鄭微的身邊。其實(shí)情節(jié)很老套，很俗，可這就是青春，落魄后依舊存在的青春。你沒辦法用你的理性去衡量它存在的價(jià)值，就像你沒辦法接受陳孝正和鄭微的相愛結(jié)局一樣，你只能接受，接受作者的安排，接受現(xiàn)實(shí)的殘酷。

說真的，我不大愿意接受這樣的結(jié)局，我可以接受青春里的悲傷與青澀。但我不接受的是為什么就連一絲絲的抗拒都沒有，這讓我很悲傷，悲傷堅(jiān)強(qiáng)而真實(shí)的鄭微也真的成了最現(xiàn)實(shí)的那一個(gè)。我甚至很沖動(dòng)的想讓作者把結(jié)局就定格在鄭微再次去黎源老槐樹不期而遇陳孝正的的那一幕，只有那一刻他們都還只是純粹的深愛對(duì)方，也只有那一刻我可以接受。

我不喜歡鄭微的成長，哪怕我知道是人都不可能沒有成長，而我還是渴求鄭微沒有成長。我希望她什么都不知道，而不是什么都知道卻裝作不知道，這很揪心不是嗎？同樣，我也不喜歡陳孝正的懦弱與自私，當(dāng)然也少不了林靜。不過，我得承認(rèn)，某年某月的某一天我們或許就是他們其中之一，這就是你不得不經(jīng)歷的成長與你所流失的那些青蔥歲月。

很多人用自己的感觸給了青春一個(gè)自己的定義，最多的是青澀。有過淚水與汗水的青春，有過喜悅與悲傷的青春。而我卻用了落魄，我的腦神經(jīng)里突然冒出這樣一個(gè)詞，連我自己都解釋不清。只知道只有自己經(jīng)歷了才能體會(huì)，經(jīng)歷了也許就知道了其實(shí)我們的青春一直很落魄，因?yàn)樗纳砩嫌肋h(yuǎn)被罩上了一層不大不小的現(xiàn)實(shí)