作文生命的力量。

年少的我們通常都喜歡寫(xiě)作文，作文可以表達(dá)我們對(duì)事物的不同看法，如果我們的寫(xiě)作詞匯量不豐富，寫(xiě)作就會(huì)容易“卡住”。我們要如何寫(xiě)好一篇作文呢？下面的內(nèi)容是讀書(shū)筆記吧小編為大家整理的作文生命的力量，希望對(duì)你的工作和生活有所幫助。

作文生命的力量 篇1

世間萬(wàn)物生靈皆有生命，我常常在想，生命的力量是什么呢？是杏林子寫(xiě)的《生命生命》中的飛蛾在生命的最后一刻也沒(méi)有放棄求生的欲望，還是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的小草？直到最后，我在一盆燈籠花上找到了答案。

那是去年夏天，媽媽買(mǎi)了一盆燈籠花，剛買(mǎi)回來(lái)的時(shí)候，燈籠花的葉子十分翠綠，枝繁葉茂，為我們家的陽(yáng)臺(tái)增添了幾分生機(jī)。可由于那段時(shí)間媽媽非常忙，沒(méi)空給燈籠花澆水，燈籠花的葉子也漸漸泛黃了，枝干耷拉著腦袋，無(wú)精打采。媽媽以為它活不了了，便把它放在毫不起眼的角落里。

我看到這一幕心里酸酸的，有一種說(shuō)不出的滋味。我抱著試一試的態(tài)度，每天早晚都給它澆水，不知這樣能不能救活它們。就這樣過(guò)了幾天，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，燈籠花的黃葉漸漸少了。又過(guò)了幾天，黃葉幾乎沒(méi)有了，枝干也挺起腰桿，還結(jié)出了許多花苞，我欣喜若狂，把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屢彩指吲d，把它放回陽(yáng)臺(tái)。后來(lái)，燈籠花開(kāi)了許多花，美麗極了！

這件事后，我終于明白了這個(gè)問(wèn)題，飛蛾、小草和燈籠花都十分珍視自己的生命，無(wú)論在多么惡劣的環(huán)境下，哪怕在生命的最后關(guān)頭也不放棄自己的求生欲望。動(dòng)植物都這樣，更何況萬(wàn)物之靈的人呢？我想這就是生命的力量吧。

作文生命的力量 篇2

生命，你不要小看它，它的力量可是無(wú)窮的，生命是由你來(lái)掌握，你要好好地使用它，讓它綻放出生命的力量來(lái)。

一粒種子，它在石縫中經(jīng)歷了風(fēng)吹雨打，經(jīng)歷了鵝毛大雪，經(jīng)歷毒辣的陽(yáng)光。如果可以含苞待放就非常棒了，可它從不放棄，努力奮上，在沒(méi)有泥土的石縫中深深地扎根，在經(jīng)過(guò)暴雨的夜晚，它爆發(fā)出所有的力量，抽出一根新芽，創(chuàng)造一個(gè)奇跡。

我想：花就像人的一生，遇到了困難不能逃避，要挑戰(zhàn)并克服；如果你懼怕，你就像枯萎的花朵一樣，被野草覆蓋。

六年級(jí):邵文泉

陡峭的山崖上，一朵花正在開(kāi)放，你感覺(jué)它微不足道，只要一碰就會(huì)斷了，可是，它那長(zhǎng)長(zhǎng)的莖難道不正代表著生命的力量嗎？

芽在生長(zhǎng)，它不會(huì)像其它小芽一樣安穩(wěn)地長(zhǎng)出綠葉，它會(huì)面臨一次又一次考驗(yàn)，但它沒(méi)有絕望，它選擇了努力長(zhǎng)大，它的力量十分偉大，它長(zhǎng)出了一片又一片綠葉，含苞待放，在生命力量的引導(dǎo)下，它綻放出最美麗的花朵。

生命的力量太偉大了，它能改變?nèi)松拿\(yùn)，加油！克服人生的困難吧！

作文生命的力量 篇3

是誰(shuí)冒著生命危險(xiǎn)三次躍入波濤洶涌的大海救人？是誰(shuí)用自己瘦弱的肩膀擔(dān)起生活殘酷的重?fù)?dān)勇敢起航？是他，魏青剛——一個(gè)平凡的打工者；是他，洪戰(zhàn)輝——一個(gè)普通的農(nóng)家娃。

他們，用平凡詮釋了偉大，讓整個(gè)中國(guó)為之感動(dòng)，讓無(wú)數(shù)顆心為之溫暖，這就是生命的力量！

每個(gè)人的生命始于那一聲無(wú)所畏懼的啼哭，然后，一顆新星冉冉升入天空，世界又注入了一份新的活力。可這世上又有多少生命在發(fā)光發(fā)熱，有多少生命在傾情奉獻(xiàn)，有多少生命在無(wú)私付出呢？茫茫人海之中，他們脫穎而出，成為世人的焦點(diǎn)，成為英雄的典范。其實(shí)，他們所做的僅僅只是固守住生命最初的信仰，這已足以讓生命綻放出無(wú)窮的力量。

珍惜生命，尊重生命。生命的時(shí)間有限，而生命的價(jià)值無(wú)窮。洪戰(zhàn)輝認(rèn)為最大的資本就是還活著，活著就有希望，活著就有機(jī)會(huì)改變命運(yùn)，走向成功。魏青剛奮不顧身下海救人正是因?yàn)樗湟暽次飞?duì)于生命有來(lái)自靈魂深處的敬仰才給了他舍己為人的本能反應(yīng)。這種對(duì)待生命的態(tài)度讓他感動(dòng)中國(guó)，感動(dòng)相通的心靈。

認(rèn)識(shí)生命的力量讓我們勇敢前行。洪戰(zhàn)輝自父親病重后才認(rèn)識(shí)到貧窮是多么可怕，生活是多么殘忍。帶著一個(gè)生病的父親，背著一個(gè)不諳世事的妹妹，活下去的路是那么艱難。可是，他憑著自己不屈的毅力跨越了這一段苦澀的艱辛。雖然也想過(guò)放棄，想過(guò)逃避，想過(guò)死亡，但最終將他引向光明的依然是生命的力量。因?yàn)檫€擁有生命，可以跌倒后再爬起，可以一無(wú)所有卻無(wú)所畏懼，可以撐起頭頂?shù)囊黄欤?/p>

把握生命，走向成功。對(duì)每一次的挫折都視而不見(jiàn)，對(duì)每一次的磨難都甘之如飴，只記得生命就應(yīng)該執(zhí)著前行，向著成功，向著未來(lái)，大步邁進(jìn)。他，洪戰(zhàn)輝，做到了。他實(shí)現(xiàn)了自己的大學(xué)夢(mèng)，甚至可以做到更好。因?yàn)椋褜⒚\(yùn)的線(xiàn)緊緊握進(jìn)手心，可以笑著操縱自己的未來(lái)。

生命的力量足以創(chuàng)造奇跡，它帶給我們的不僅是感動(dòng)，還有震撼與敬佩。

作文生命的力量 篇4

xx年5月12日，四川汶川地區(qū)發(fā)生了特大的地震，造成了巨大的人員傷亡。在地震救援中，出現(xiàn)了一幕幕感人的情景，讓全國(guó)人熱淚盈眶。

看吧！那是一位用愛(ài)延續(xù)生命的母親，她用自己柔弱的身軀，延續(xù)著她剛滿(mǎn)三個(gè)月的孩子的生命。

當(dāng)救援隊(duì)走過(guò)這位偉大的母親身上的廢墟時(shí)，她拼盡生命最后的力氣大聲呼救：\"救救我的孩子！救救她！“救援隊(duì)聽(tīng)見(jiàn)她的呼救聲，連忙使用各種機(jī)器，推翻壓在她身上沉重的水泥石塊。

媽媽沒(méi)有多說(shuō)什么，只是問(wèn)了句：\"我女兒還活這么？”當(dāng)然，她活著，靠你生命的力量好好的活著。“救援隊(duì)員回答到，母親舒了口氣，微笑了一下……

她走了，靜靜地走了，留下了一條還未發(fā)出的短信：親愛(ài)的寶貝，如果你還活著，一定要記住，媽媽愛(ài)你！

生命的力量是多么的強(qiáng)大啊。

作文生命的力量 篇5

生命是可貴的，動(dòng)、植物只有短暫的生命；生命是有用的，能讓人生活、生長(zhǎng)、做出許多有益的事；生命也是脆弱的，有時(shí)經(jīng)不起風(fēng)吹雨打。

我家的門(mén)口種下過(guò)一棵風(fēng)仙花的種子，過(guò)了大約一個(gè)星期，小苗還沒(méi)有發(fā)出來(lái)，我十分生氣，決定以后再也不種這東西了，就恨恨地把腳踏在那塊地上，過(guò)了幾天，風(fēng)仙花苗居然奇跡般地冒了出來(lái)，小苗綠油油的，非常可愛(ài)。我奇怪極了，把土扒開(kāi)，仔細(xì)一看，原來(lái)是我蓋土?xí)r太緊了，風(fēng)仙花發(fā)芽時(shí)被一顆石頭壓著，所以生長(zhǎng)得慢。我十分后悔去踏那塊地，風(fēng)仙花的生存能力令我震驚極了。有一天，我從學(xué)校回到家，天空狂風(fēng)大作，并下起了大雨。我一邊寫(xiě)作業(yè)一邊想：風(fēng)仙花會(huì)有事嗎？那脆弱的枝條能經(jīng)得起狂風(fēng)大雨？我確定風(fēng)仙花沒(méi)有救了，垂頭喪氣地繼續(xù)做作業(yè)。第二天早上，我在上學(xué)路上又遇見(jiàn)了風(fēng)仙花，它已經(jīng)傷痕累累了，可它仍活著，十分堅(jiān)強(qiáng)地活著。鳳仙花最需要水了！在一個(gè)炎炎夏日，我正在做作業(yè)時(shí)，突然想起我好久沒(méi)有給鳳仙花澆水了，于是我提著一桶水急急忙忙出了門(mén)。當(dāng)我趕到那片地里時(shí)，鳳仙花的“頭”已垂了下來(lái)，葉子也發(fā)黃了，似乎在抱怨我沒(méi)有及時(shí)送水過(guò)去。

我不管三七二十一，死馬當(dāng)活馬醫(yī)只管澆水，天天澆水，一天，兩天，三天……一個(gè)星期過(guò)去了，奇跡出現(xiàn)了，鳳仙花又慢慢變綠了，真是絕處逢生啊。小鳳仙花可以忍住炎日，頂牢狂風(fēng)。

我想，如果我們是鳳仙花，我們是否可以頂?shù)米∑綍r(shí)生活的風(fēng)吹雨打？

作文生命的力量 篇6

很久很久以前，有一個(gè)巨大的螞蟻洞，里面生活著幾十萬(wàn)支螞蟻。后來(lái)，地球上發(fā)了大水，大地成了稀泥，房屋倒塌了，人們不得不往內(nèi)陸遷去。蟻巢浸泡在水中，形式岌岌可危。這時(shí)，一指年歲大些的螞蟻站在高處，指揮著同伴們爸在一起，形成了一個(gè)碩大的蟻球。蟻球在水中翻滾，直至被大浪卷到岸邊。最外層的螞蟻已悉數(shù)死去。剩下的螞蟻們咬著卵，挖起了新蟻窩。

一位老者感嘆：連螞蟻都如此熱愛(ài)生命，人類(lèi)又何嘗不是呢？

是啊！當(dāng)你翻閱一本書(shū)時(shí)，張海迪也許正在桌前吃力地?fù)]舞著鋼筆；當(dāng)你正端坐在電腦前查閱宇宙知識(shí)時(shí)，也許霍金正用他那僅能活動(dòng)雙指探索者宇宙的奧妙；當(dāng)你在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上揮灑汗水時(shí)，史鐵生曾坐在輪椅上思考人生。

古往今來(lái)，多少英雄活出了生命的價(jià)值！“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”的荊軻，冒著必死的決心，最終淚灑咸陽(yáng)。“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的文天祥，為了生命的精彩，倒在了大刀之下。“一腔碧血勤珍重”的秋瑾，寧死不屈，壯烈犧牲。

生命短暫，生命可貴，請(qǐng)奏出動(dòng)人心弦的最強(qiáng)音。

作文生命的力量 篇7

生命的力量是無(wú)限的，誰(shuí)也不知道生命的力量有多么的強(qiáng)大。因?yàn)樯旧砭褪且粋€(gè)奇跡。

暑假，我去奶奶家玩。奶奶家門(mén)前種著兩枝花。忽然，我看花上停著一只蜜蜂，心里想到了一個(gè)有趣的游戲—潑蜜蜂。

我拿來(lái)一個(gè)水杯，裝滿(mǎn)水，瞄準(zhǔn)蜜蜂，“321”發(fā)射!只見(jiàn)一杯水從天而降，蜜蜂嚇的措手不及、驚慌失措，一下子就被潑中了，掉入臭水溝里。我原以為它一定死定了，可誰(shuí)知它又飛了出來(lái)，它被我弄的傷痕累累，可是仍然沒(méi)有放棄生存的希望，這讓我很內(nèi)疚。

該做晚飯了，奶奶買(mǎi)了一條又大又胖的大魚(yú)，那魚(yú)一到切菜板上，就活蹦亂跳地，好像知道自己就要被千刀萬(wàn)剮了。奶奶把魚(yú)鱗給刮了，魚(yú)兒跳的更厲害了，奶奶的動(dòng)作干凈利落，馬上把它的五臟六腑給挖了。可令我震驚的是，魚(yú)兒的嘴還在一張一合，是在呼吸呢!它好像在說(shuō)：“我想活著，我不想成為人類(lèi)的盤(pán)中餐。”生命的力量真強(qiáng)大!

生命是有限的，但我們可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值，我一定要珍惜生命，使自己活的光彩有力!

作文生命的力量 篇8

我不明白，生命的意義是什么？我不明白，支撐生命的是什么？我不明白，生命旺盛的原因是什么？我不明白，這其中最耀眼的又是什么？直到它到來(lái)……

一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，它來(lái)到了我的身旁。它是一盆蘆薈，顏色綠得仿佛要滴到地下，葉片尖得仿佛要刺穿空氣；旺盛得仿佛要長(zhǎng)滿(mǎn)花盆。看著它，我不禁犯起了嘀咕：它的生命力怎么這么旺盛？在那之后，我漸漸把它，把它待的那個(gè)角落遺忘了。

有一天，我又看到了它。那時(shí)，它仍舊旺盛，仍舊翠綠，仍舊尖銳。我驚奇極了：“它怎么還活著？”它待的那個(gè)小窗臺(tái)，照不到陽(yáng)光，還要接受風(fēng)吹雨打，而且沒(méi)有人為它施肥。

又過(guò)了一個(gè)寒冬，我再次看見(jiàn)了它——那盆依舊綠油油、依舊挺拔、依舊旺盛的小蘆薈。它挺在那里，一動(dòng)不動(dòng)，昂著頭，挺著莖。我被它震撼了，被它面對(duì)生命之困難的勇氣震撼了，被它面對(duì)風(fēng)吹雨打的堅(jiān)強(qiáng)震撼了，被它傲然挺立的身姿震撼了。這是一個(gè)鮮活的生命！一個(gè)擁有信念的生命！

我的心咯噔一跳，明白了它生命最璀璨的地方——熱愛(ài)生命。

我明白了，生命的意義是堅(jiān)強(qiáng)；我明白了，支撐生命的是勇氣；我明白了，生命旺盛的原因是一顆堅(jiān)強(qiáng)的心。在這里面，最耀眼的無(wú)疑是那——！