夾子的作文。

相信大家都被要求寫(xiě)過(guò)作文吧，堅(jiān)持寫(xiě)作文可以培養(yǎng)人的恒心和毅力，好的作文，不僅在考試上可以獲得高分，也能提升自我價(jià)值。我們?cè)鯓硬拍茉撊绾螌?xiě)好一篇作文呢？由此，讀書(shū)筆記吧的編輯為你收集并整理了藕夾子的作文僅供參考,歡迎大家閱讀本文。

藕夾子的作文 篇1

世界上最美的笑容是孩子們快樂(lè)的笑臉；世界上最亮的光線是孩子們眼里閃爍的光彩；世界上最幸福的感覺(jué)是你已經(jīng)擁有了這份孩子們特有的童真，哪怕只有心靈的一點(diǎn)小感觸。

這是我真實(shí)、激動(dòng)地感受。

這也是我看過(guò)的所有影片中給我留下最深印象的，單單屬于孩子們的影片。

這，就是感動(dòng)。

后來(lái)仔細(xì)想了想，原來(lái)一切都那么簡(jiǎn)單。因?yàn)橄矚g，所以感動(dòng)。因?yàn)闊釔?ài)，所以不顧一切的追求。這是一種狂熱的想法。

我想，我已經(jīng)成為了電影里的一位角色，哪怕是一小點(diǎn)空氣，也隨著瑪麗（劇中的主人公）的驚險(xiǎn)冒險(xiǎn)而膽戰(zhàn)心驚。或許，我用這個(gè)詞語(yǔ)來(lái)描述我的感想并不是很恰當(dāng)，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我腦子里一片空白，好像我就是瑪麗，我正在進(jìn)行一場(chǎng)正義與邪惡的戰(zhàn)斗一樣。好不容易在我一片白色的大腦里找到了一個(gè)詞，就在作文中就毫不猶豫的用上了。

用完之后又覺(jué)得難受了，好像自己“污染”了這部片子，其實(shí)我可以用更恰當(dāng)一點(diǎn)的句子來(lái)描述我心中的感想，來(lái)敘述這個(gè)充滿(mǎn)童趣的片子，所以我就用了今天所寫(xiě)的這個(gè)題目——童話中的童真。

這句話，是我一直圍繞在心里的一句話。也是我最喜愛(ài)的一句話。

童話中的童真。

本來(lái)童話已經(jīng)充滿(mǎn)稚氣了，我卻要可以再加上個(gè)童真，可能真的要把這部片子推廣給幼兒園小朋友了，但是，我卻永遠(yuǎn)也忘不了這部片子帶給我的童真與快樂(lè)，這是真正屬于富有童真的孩子們看的一部片子，是我心中最感動(dòng)的一部片子，是只有童話世界里的孩子們才可以演繹出來(lái)的完美的勇氣與稚氣相結(jié)合的影視作品。這樣一想，好像這個(gè)題目也合理了。那么，我就微微舒了一口氣。

可能很多人以為這部片子會(huì)很幼稚，根本不屬于長(zhǎng)大了的孩子們看。但請(qǐng)記住，只要是孩子，或者說(shuō)，無(wú)論是孩子還是一個(gè)事業(yè)與愛(ài)情雙收的成熟人，這部片子都要人去琢磨與感悟，它帶給人的是童年，是伙伴，是友情，是童話的故事，是，童真。

很多次，我抬頭看天上的太陽(yáng)時(shí)，陽(yáng)光很刺眼，很扎人，卻很溫暖，很溫馨，知道你還活在這個(gè)世界上，知道你的未來(lái)還很長(zhǎng)。然后我就會(huì)很開(kāi)心很開(kāi)心，仿佛得到了最最珍貴的東西。那，這部片子，又何嘗不是這樣？很幼稚，卻很童真；很驚險(xiǎn)，卻很有趣；很無(wú)謂，卻讓人永遠(yuǎn)記住了這個(gè)故事，這個(gè)胡桃?jiàn)A子的故事。

這是一份快樂(lè)。

也是一種童真。

是一種專(zhuān)屬童話世界里的，童真。

這部片子，叫做夢(mèng)幻與童真的結(jié)合。

叫作——童話中的童真。

停筆。

溫暖的陽(yáng)光照進(jìn)我的心房，薄荷清茶的幽香飄進(jìn)鼻孔，童話中的童真，就是一個(gè)最好的詮釋。

藕夾子的作文 篇2

大家好！我叫沈欣樂(lè)。我是一個(gè)比較陽(yáng)光的男孩，而且表現(xiàn)最為突出的是在各方面都盡顯我的“夾子”本色。不信你瞧瞧！

一、在做事上

大家別看我做事慢吞吞，走路慢悠悠，可我一做起事來(lái)呀，文雅點(diǎn)叫堅(jiān)持不懈，說(shuō)得不好聽(tīng)還真有股蠻勁，就如同一個(gè)夾子，夾住了就不放。就像上次，我玩一個(gè)陀螺，因?yàn)閺奈赐孢^(guò)，不會(huì)玩。我老爸就取笑我，可我就是不肯認(rèn)輸，就一邊玩，一邊研究，注意它轉(zhuǎn)動(dòng)的規(guī)律，摸清它的習(xí)性，直到完全控制了它，證明了我的能力才肯罷休。

二、在“管理”上

我其實(shí)是一個(gè)比較容易交往的人，可由于我在各方面都盡顯“夾子”本色，有時(shí)讓人覺(jué)得很難親近。我本人認(rèn)為我要做的事、管的事，就要像夾子一樣咬住不放，非得管好做好不可，才顯我“夾子”本色。今年暑假，弟弟來(lái)我家，我接到一個(gè)非常光榮的任務(wù)，就是督促弟弟做暑假作業(yè)。可弟弟才不買(mǎi)我的帳，看到由我接替他老媽的任務(wù)，就一邊做一邊開(kāi)小差，還嘻皮笑臉討好我：“哥，通融一下嘛，我們一起玩會(huì)兒吧！我知道你也累了，我們休息休息吧。”我可六親不認(rèn)，嚴(yán)肅地說(shuō)“認(rèn)真做作業(yè)，不許偷懶！”看著我認(rèn)真的樣，弟弟也就乖乖地跟我做起了作業(yè)。

三、在money上

在金錢(qián)上，用我父母的說(shuō)法就是：“我”是一個(gè)小小守財(cái)奴，一個(gè)吝嗇鬼。看到這里你是不是已經(jīng)知道或猜到我的“夾子”本色又在這里出來(lái)了呢？是的'，的確我又顯出了老本色。比如上幾次春游，我每次都把爸媽給的零花錢(qián)“完璧歸趙”。就舉一個(gè)最近的例子：就是我讀了初中之后，學(xué)校開(kāi)始發(fā)了一張儲(chǔ)存卡，而那張卡最大的誘惑是可以到校園中的小店鋪買(mǎi)東西。我驕傲的是卡上的100元只花掉了7元，而我花了7元不買(mǎi)零食買(mǎi)了本本子。我到現(xiàn)在還覺(jué)得被坑了。你看7元在外面可買(mǎi)什么，好幾本本子、好幾只鉛筆……，我越想越坑。你瞧我又開(kāi)始了。

藕夾子的作文 篇3

回到家，廚房里斜躺著一條還沾有淤泥的藕，上面斜長(zhǎng)出兩根嫩芽。我只是掃了一眼，并沒(méi)有多說(shuō)話。藕就是藕，沒(méi)什么好奇怪的。

起初我以為媽媽會(huì)用它炒韭菜、炒青椒，因?yàn)橛讜r(shí)吃的與藕有關(guān)的最多的便是這兩道菜，千篇一律。但我斜睨了周遭，并沒(méi)有韭菜那綠油油的身影和味道，有些訝然，卻又覺(jué)得媽媽也炒不了什么其他的，我唯恐她會(huì)拿去燒青菜。

我見(jiàn)媽媽從眼前不動(dòng)聲色地走進(jìn)廚房，神神秘秘的。接著她從水池旁取下砧板，拿出菜刀，在水池里用刨子刮去藕皮。我盯著她望了望，看不出她心里有什么想法，我只好揣度她仍舊會(huì)切成細(xì)絲，小炒炒便了。其實(shí)我早就吃膩了，不曉得媽媽是不是渾然不覺(jué)。我站在一旁默嘆一聲。

媽媽將洗好的藕放在砧板上，兩眼正視藕塊，似是庫(kù)房看守勞役的巡檢正盯著關(guān)押的俘犯。她將兩端切去，慢慢剁成圓片兒。她抓菜刀的手小心翼翼，仿佛這藕是上乘的寶貝，不小心就會(huì)切壞似的。她左手牢牢摁住藕塊左端，不敢有絲毫怠慢。切好的藕片放置一邊，媽媽喘了一口氣。我乘機(jī)問(wèn)道：“媽媽?zhuān)浩脕?lái)做什么?”她不應(yīng)我，在桌上拿來(lái)肉餡和和好的面粉，起初我以為那是給我包餛飩用的。媽媽頓了一會(huì)，才說(shuō)：“你應(yīng)該吃膩炒的藕了。”原來(lái)她早就和我心有靈犀。我暗自笑了笑，徑直走開(kāi)，去看電視。坐在電視機(jī)前，我聽(tīng)見(jiàn)油鍋“滋滋”作響，瞥著她手中的一塊藕片，她將肉餡塞進(jìn)去，再?gòu)拿娣凵弦贿^(guò)，就成了一個(gè)藕夾子，然后將它送進(jìn)油鍋，如是數(shù)次。媽媽一邊做，還一邊悠哉悠哉地哼著新學(xué)的歌曲。

“嘖。”短促的聲響從她那里傳來(lái)，她一只手捂住臂膀。我趕緊走過(guò)去。媽媽眉頭緊鎖，轉(zhuǎn)而繼續(xù)炸她的藕夾子。藕夾子從鍋邊滑入油里，像跳板上的運(yùn)動(dòng)員，不，準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)像滑雪運(yùn)動(dòng)員，從山頂滑至山底。繼而我看見(jiàn)她的臂膀有一道淺淺的紅色燙印，再將視線轉(zhuǎn)到她的臉上：額頭的發(fā)際有一顆顆剔透分明的汗珠子，不緩不快，像條小水蛇，從上面扭下來(lái)，遇到眉毛這一障礙物，只好停滯。媽媽渾然不知。她用鏟子將藕夾子上下翻動(dòng)，這面焦黃了就換下一面，一個(gè)個(gè)次第出鍋。“你去看電視，藕就要好了。”她看了我一眼。我的眼圈有些發(fā)紅。看著她漸漸臃腫的身子，我的內(nèi)心像打翻的五味瓶，雜陳在一起，說(shuō)不出的難受。

媽媽在藕夾子上撒了點(diǎn)黑胡椒和鹽花，用筷子拌了拌。平素我不大愛(ài)吃油炸的，但今日不知緣何，咬上一口，剛炸好，有些灼心的溫度，香脆咸宜，還有股焦香味，就如我此時(shí)的心情難以描述。我狼吞虎咽，媽媽直示意我別貪吃。

我猛然抬頭，與她的眼神交匯，隨即夾起最大的一片，遞到她口中。

藕夾子的作文 篇4

我望著落地窗簾布上的夾子，把兩塊窗簾牢牢的夾在一起，毒辣的陽(yáng)光被擋在窗外，室內(nèi)光線柔和怡人。我的思緒不禁飄回了那一天。

換位過(guò)后，我坐在了靠窗的位置，一個(gè)正對(duì)太陽(yáng)的位置。火辣辣的太陽(yáng)統(tǒng)治著整個(gè)世界，刺眼的光打在我的身體上，毫不留情。我不停地?cái)[弄著窗簾布，東扯西拉，也無(wú)法阻擋太陽(yáng)照射的威力。此時(shí)此刻的我是多想有一個(gè)夾子夾緊窗簾布，讓太陽(yáng)不再肆意揮毫它的光芒。

星期五的語(yǔ)文課上，我一如既往的拉著窗簾，試圖遮擋哪怕一丁點(diǎn)的光芒。無(wú)果，我不耐煩地嘟囔了一句：“煩死了。”太陽(yáng)光也似乎在嘲笑著我的失敗，然后更加肆無(wú)忌憚的沖進(jìn)教室，顯示自己的威力。孫老師在一旁默默地目睹了這一切，他神情嚴(yán)肅地走過(guò)來(lái)拉了幾下窗簾，又抬頭望望是不是什么東西卡住了它的移動(dòng)，眼里滿(mǎn)是疑惑與不解。我用書(shū)擋著臉：“別做無(wú)用功了，根本拉不動(dòng)。”孫老師思索了一下，又望望被太陽(yáng)統(tǒng)治下叫苦不迭的我們，靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)：“下課后你來(lái)找我要個(gè)夾子吧，這么曬下去也不是辦法。”我感激地望著他，他的臉上很平靜，又很慈祥，掂量著夾子應(yīng)該夾在哪個(gè)地方。

下課后，我去找孫老師。孫老師從抽屜上翻找出一個(gè)藏得很深的褐色盒子，小心翼翼的打開(kāi)盒子拿出一個(gè)夾子，把它遞給我，笑著說(shuō)：“來(lái)，孫老師把這個(gè)夾子給你，掛高點(diǎn)，別讓同學(xué)們?cè)馐芴?yáng)的照射。這是我的老師給我的，現(xiàn)在我又把它送給我的學(xué)生。”我雙手接過(guò)夾子，夾子很好看，銀光閃閃的，款式獨(dú)特，一看就讓人愛(ài)不釋手，我仿佛接過(guò)的不是一個(gè)夾子，而是一份期望與關(guān)愛(ài)。

回到教室，我親手結(jié)束了這場(chǎng)長(zhǎng)達(dá)數(shù)天的陽(yáng)光暴政。我向同學(xué)們曬出了孫老師送的夾子，同學(xué)們也紛紛憶起他們和老師間的獨(dú)家記憶。“嘿，我還記得孫老師曾送我一個(gè)筆記本呢。”“這么巧，我也收到過(guò)一本作文書(shū)……”

遠(yuǎn)離了毒辣的陽(yáng)光，有了意義深遠(yuǎn)的夾子，我學(xué)習(xí)便更加用功了。每當(dāng)想偷懶的時(shí)候，抬頭瞥一眼窗前的夾子，就馬上靜下來(lái)學(xué)習(xí)。那個(gè)夾子，時(shí)時(shí)刻刻鞭策著我，若如孫老師的話，回旋在我的耳畔，良久。

看到作文題目《曬出我的——》，我一下子想到孫老師送我的夾子，今天我要曬出這個(gè)夾子。也許多年以后，我還能曬曬我的夾子，曬曬那一份真摯的師生情，曬曬那段被陽(yáng)光“統(tǒng)治”的歲月，曬曬初三那年的諄諄教誨。