假如三天光明讀后感六年級(jí)作文。

時(shí)間流逝，我們可以通過(guò)作文記錄時(shí)間，寫(xiě)作文可以提升自己的表達(dá)能力，寫(xiě)作文要多看范文。寫(xiě)作需要注意哪些內(nèi)容呢？于是，欄目小編為你收集整理了假如給我三天光明讀后感六年級(jí)作文。歡迎學(xué)習(xí)和參考，希望對(duì)你有幫助。

假如給我三天光明讀后感六年級(jí)作文(篇1)

世界上沒(méi)有絕境，只有在絕境處絕望的人。不要相信命運(yùn)帶給你的蒙蔽，重塑你的命運(yùn)，永遠(yuǎn)不要輕言放棄。

《假如給我三天光明》主要講述了盲聾人海倫凱勒剛開(kāi)始對(duì)于生活是失望的，在老師安妮莎莉文耐心指導(dǎo)下，海倫憑借她不屈不撓的精神學(xué)會(huì)了閱讀識(shí)字、說(shuō)話寫(xiě)作，也讓她感受到了身邊無(wú)處不在的愛(ài)。終于，她用自己的汗水進(jìn)入了哈弗大學(xué)，并且以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)，還掌握了英、法、德、拉丁和希臘五種文字。

海倫凱勒，她用自己堅(jiān)持不懈的精神，成功的重新譜寫(xiě)了自己的人生，擺脫了原本在世人眼中悲慘不已的宿命。她以一個(gè)身殘志堅(jiān)的柔弱女子的視角，告誡身體健全的人們應(yīng)珍惜生命，珍惜造物主賜予的一切。她知道自己的身體不同于別人時(shí)，不僅沒(méi)有委靡不振，還有強(qiáng)烈的求知欲望。是知識(shí)給了她生活的信心，給了她與命運(yùn)對(duì)抗的勇氣；是知識(shí)教會(huì)她人生的真諦，生命的可貴。即便她沒(méi)有明亮的眼睛去欣賞世界的萬(wàn)般姿態(tài)，可她卻能用細(xì)膩的心靈去感受生活的美好，先天的遺憾不能阻擋住一個(gè)內(nèi)心極度求知人的步伐。我們擁有健全的身體，就更應(yīng)該珍惜身邊的事物，不要等到你失去這一切時(shí)才追悔莫及。

讓我們珍惜生命中的每一天，去充實(shí)生命、去享受生活，使自己的人生更加絢爛！

假如給我三天光明讀后感六年級(jí)作文(篇2)

正如高爾基所說(shuō)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。多讀書(shū)，不僅開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)在智慧，還能讓人明白很多道理。今年暑假，我讀了《假如給我三天光明》這本書(shū)。讀完，我心潮澎湃，思考了很多。

《假如給我三天光明》這本書(shū)的作者是海倫凱勒，她的一生只有19個(gè)月的光明和聲音，剩下的87年都是無(wú)聲無(wú)光。很難想象，只有一歲半的她，剛剛開(kāi)始感受到這個(gè)世界的美好，卻因?yàn)榈昧艘粓?chǎng)病，惡魔般的高燒把她的視力和聽(tīng)力給奪走了，那時(shí)候，她是多么絕望，多么悲傷啊!讀到這里的時(shí)候，我為自己擁有健康的身體感到慶幸，怪不得有句名言說(shuō)：身體是革命的本錢(qián)!擁有健康的體魄，就是我們創(chuàng)造不同未來(lái)的最重要的前提，這也提醒著我，珍惜健康。

書(shū)中接著寫(xiě)到，當(dāng)她的母親請(qǐng)來(lái)安妮莎莉文小姐的時(shí)候，海倫還是一位小暴君，母親跟外人一起聊天，海倫跑過(guò)去輕輕觸摸他們的嘴巴，也嘗試自己動(dòng)一動(dòng)嘴巴，但是很快她知道自己說(shuō)不出話，又大吼大叫起來(lái)。但是她依然堅(jiān)持著學(xué)習(xí)，她慢慢的用手語(yǔ)跟別人說(shuō)話，當(dāng)她第一次理解了水這個(gè)詞，仿佛打開(kāi)了她的新世界，從此她對(duì)學(xué)習(xí)的興趣一發(fā)而不可收。我試著閉上了自己的眼睛，然后在屋子里走動(dòng)，還沒(méi)有邁開(kāi)第一步，我心中的已經(jīng)滿是恐懼，我不敢走，我覺(jué)得我會(huì)摔跤。我捂住耳朵，此刻更是充滿焦躁。如果是我，我沒(méi)有勇氣去接受另外的新事物。

海倫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話：如果給我三天光明：第一天：我想去看看梅西夫人的臉。第二天：要我去觀察黑夜與白晝之間令人興奮地轉(zhuǎn)變奇跡。第三天：我將再次去擁抱黎明，并急切去尋找喜悅!這對(duì)于我們常人來(lái)講，多么普通多么簡(jiǎn)單的事情。然而我們平時(shí)并沒(méi)有珍惜，更讓我震驚的是，這樣一名沒(méi)有聽(tīng)力和視力的人，竟然可以上哈佛大學(xué)，那我們視力、聽(tīng)力都很好的人，又應(yīng)該怎么面對(duì)自己的未來(lái)?除了感嘆我們真是身在福中不知福，更重要的是要學(xué)習(xí)海倫凱勒那種不怕困難，永不放棄的精神!

假如給我三天光明讀后感六年級(jí)作文(篇3)

《假如給我三天光明》講述了20世紀(jì)，海倫凱勒.凱勒被認(rèn)為是美國(guó)最偉大的女性之一。在海倫.凱勒一生的88年中。她只在生命頭19個(gè)月像普通人一樣享用光明和聲音，她就因疾病跌入無(wú)盡的黑暗與寂寞。在家庭教師沙利文小姐的幫助下，她克服了常人難以想象的困難，不但學(xué)會(huì)了閱讀和說(shuō)話，還以驚人的毅力完成了哈佛大學(xué)拉德克里夫?qū)W院的學(xué)業(yè)。讀完《假如給我三天光明》后，我也想試試盲人的生活。于是我閉上眼睛，在我閉上眼睛的那一刻，我感到無(wú)盡的黑暗與寂寞。我試著走了幾步，我感覺(jué)地面凹凸不平的，結(jié)果一睜開(kāi)眼一看，路根本就是平的。做完這件事后，我感覺(jué)到自己以前是多么的無(wú)知。真是身在福中不知福，我們擁有健全的身體，可以睜開(kāi)眼看著美麗的世界，卻整天抱怨這抱怨那的，連身體有疾病的人都沒(méi)抱怨，我們有什么資格抱怨呢？海倫.凱勒雖然身有殘疾，但她知道她不能向命運(yùn)低頭，她要振作起來(lái)，她一定要改造自己的命運(yùn)，她憑著那種不向命運(yùn)低頭堅(jiān)強(qiáng)意志和頑強(qiáng)精神努力學(xué)習(xí)，最終她成功了。我們都知道成功并不簡(jiǎn)單，我們這些人當(dāng)中又有多少人放棄了成功呢？而海倫.凱勒身有殘疾，但她卻成功了。成功并不是一步登天，而是一點(diǎn)一滴積累來(lái)的，海倫.凱勒在成功的路上遭受了多少挫折，可是她依舊沒(méi)有放棄。這種精神正是我們要學(xué)習(xí)的。我們要好好珍惜我們所擁有的健全的身體，不要到失去了才去追悔。

這是這本書(shū)給我的啟示。

假如給我三天光明讀后感六年級(jí)作文(篇4)

我是一個(gè)喜歡仰望天空的人，每一次的徘徊、孤單，晴朗的天空教會(huì)我豁達(dá)和勇敢。然而，如果面對(duì)的是需要用心去感知的天空，我還能如此堅(jiān)強(qiáng)?我試著慢慢合上眼睛，世界已一片寂靜，心已經(jīng)平靜到了極點(diǎn)。在黑暗的空間里，我靜靜地等待《假如給我三天光明》主人公的心海歷程。

20世紀(jì)，一個(gè)生命的到來(lái)，震驚了全世界，她就是海倫凱勒，一個(gè)生活在黑暗中卻又給人類(lèi)帶來(lái)光明的女性，一個(gè)度過(guò)了生命的88個(gè)春秋，卻熬過(guò)了87年無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的孤絕歲月的弱女子。

然而，正是那么一個(gè)生活在盲聾啞世界里的人，竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院，并用生命的全部力量處處奔走，建起了一所所慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福。

創(chuàng)造這一奇跡，全靠一顆不屈不撓的心，海倫接受了命運(yùn)的挑戰(zhàn)，用愛(ài)心去擁抱世界，以驚人的毅力面對(duì)困境，終于在黑暗中找到了人生的光明。

日出，夕落，暮起，每一天循環(huán)著同一個(gè)節(jié)奏，從不改變，唯一能改變的是每個(gè)人對(duì)自己的挑戰(zhàn)，老天給我們每個(gè)人都安排了不同的命運(yùn)和生活，我們可以有理想，可以有追求，但是我們不可以埋怨老天，因?yàn)椋陌才胖皇且粋€(gè)開(kāi)始，以后的路，還是要靠我們自己走，自己去改變!

看不到光明的海倫凱勒，卻猶如我生命中的一束陽(yáng)光，那么明晃晃地射進(jìn)我彷徨、無(wú)助的世界，我曾多少次漠視自己的平庸，因而忘卻了努力，放棄了拼搏，忽略了堅(jiān)持，當(dāng)一切塵埃落定，我這只頹廢的小鳥(niǎo)，不免對(duì)整個(gè)森林感到失望。

但如今的我，寧愿在這個(gè)充滿危險(xiǎn)，充滿挑戰(zhàn)和暴風(fēng)雨中的森林受苦受累，因?yàn)槲乙延幸浑p堅(jiān)強(qiáng)的翅膀，帶我飛，給我希望!

窗外的葉子已在優(yōu)雅地飄落，冬天已經(jīng)來(lái)臨了。我停下筆，望著窗外暖暖的冬陽(yáng)，欣然笑了。今后人生的道路還很長(zhǎng)，命運(yùn)我要挑戰(zhàn)它!

假如給我三天光明讀后感六年級(jí)作文(篇5)

馬克吐溫說(shuō)過(guò)：“十九世紀(jì)有兩位為之驚嘆的奇人，一個(gè)是拿破侖，另一位就是海倫凱特。”

也許有人說(shuō)：“沒(méi)有人能體會(huì)在那個(gè)無(wú)聲、黑暗的世界里會(huì)有多少的無(wú)奈與凄涼，也不會(huì)有人理解聾啞人的生命中會(huì)有多少失望與抱怨。”不，這是錯(cuò)的。《假如給我三天光明》告訴了我們身殘志堅(jiān)的道理。

海倫凱特的生命中出現(xiàn)過(guò)失望，但取而代之的是一個(gè)個(gè)新的希望。她的一生致力于慈善事業(yè)，照亮了人們前行的路。正如她所說(shuō)：“在黑暗中尋找光明，給無(wú)聲的世界帶來(lái)希望。”

海倫凱特是一位殘障教育家。年幼時(shí)的一場(chǎng)大病奪走了小海倫凱特的聽(tīng)力和視力。面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)，海倫凱特勇敢地接受了挑戰(zhàn)。她不僅用行動(dòng)證明了人類(lèi)戰(zhàn)勝命運(yùn)的勇氣，還將自己的痛苦和幸福記錄下來(lái)勉勵(lì)后代。

“忘我就是快樂(lè)。因而我要把別人眼睛所看見(jiàn)的光明當(dāng)作我的太陽(yáng)，別人耳朵所聽(tīng)見(jiàn)的音樂(lè)當(dāng)作我的樂(lè)曲，別人嘴角的微笑當(dāng)作我的快樂(lè)。”這是海倫凱特因自己對(duì)光明的渴望所發(fā)出的感嘆。

與海倫凱特不同，我們是健全的人，卻都淪為平庸之輩。

我們的眼前是明亮的，所以不珍惜視力。雖然我們是那么的美麗、年輕、聰明，令人艷羨，但在一覽無(wú)余光陰中我們失去了對(duì)光明的感受，對(duì)快樂(lè)的體驗(yàn)，也忘了感恩。我們何不學(xué)學(xué)海倫凱特，用微笑面對(duì)生活，用一顆誠(chéng)摯的心去感恩生活?

有的人感到生活有說(shuō)不盡的難處。他們哀嘆宦海沉浮，卻不感恩身旁還有諸多人民的愛(ài)戴;他們埋怨父母沒(méi)給他們一個(gè)好的家境，卻不感恩父母的辛苦養(yǎng)育……

飲水時(shí)感恩自然的瞬息萬(wàn)變，行走時(shí)感恩鋪路工人的辛勞。海倫生活在黑暗中，所以寫(xiě)出《假如給我三天光明》的渴望。心中痛楚，濃霧則蒙蔽雙眼;心懷感恩，內(nèi)心自有一幅光明的畫(huà)卷。我們要像海倫凱特一樣，在光明中成長(zhǎng)，在感恩中成長(zhǎng)。

假如給我三天光明讀后感六年級(jí)作文(篇6)

看了《假如給我三天光明》這本書(shū)，我受益匪淺。

這本書(shū)是海倫。凱特憑著自己的遭遇寫(xiě)的，這本書(shū)清楚地表達(dá)出了她的心聲。她小時(shí)候生了一場(chǎng)大病，從此便雙眼失明，雙耳失聰，就這樣她的脾氣越來(lái)越暴躁。直到有一天，一位老師啟發(fā)了她，帶她感知大自然的神奇，就這樣，她重新振作了起來(lái)，發(fā)奮學(xué)習(xí)，為此她受了許多苦，但這都沒(méi)有阻止她前進(jìn)的腳步。她寫(xiě)出的《假如給我三天光明》這本書(shū)，轟動(dòng)了整個(gè)文學(xué)壇，人們都不禁為她那堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神所折服。

如果我也像海倫。凱特那樣雙目失明，雙耳失聰，如果我能有三天的光明，我又會(huì)怎樣做?

我想我一定將世界上一切美好的事物深深地烙在我的腦海里，我想我一定會(huì)牢牢記住親人的模樣，我想我一定會(huì)去周游列園，盡情地享受大自然給我短暫的快樂(lè)，我想我一定會(huì)去學(xué)習(xí)風(fēng)土人情，永不忘記人們那熱情的目光

唉，我是不是太貪心了，也許這對(duì)于一個(gè)正常人來(lái)說(shuō)，是平凡的不能再平凡的一個(gè)事了，但對(duì)于一個(gè)雙目失明的人來(lái)說(shuō)，已是最大的奢望。www.wz2.com.cn

我不是海倫。凱特，我也不用擔(dān)心時(shí)間過(guò)得太快而來(lái)不及好好看看這個(gè)世界，我有足夠的時(shí)間好好欣賞這大自然的美景，體會(huì)這永久的快樂(lè)，而海倫。凱特從懂事起就與世隔絕一般，再也見(jiàn)不到晨間那一抹陽(yáng)光了。

如果我是海倫。凱特，也許早就放棄了生的希望。但正是這本書(shū)，啟發(fā)了我，生命誠(chéng)可貴!

假如給我三天光明讀后感六年級(jí)作文(篇7)

在這個(gè)快樂(lè)的暑假里，我用了兩天的時(shí)間反復(fù)讀了這本僅有142頁(yè)的好書(shū)，心里非常激動(dòng)，敬仰這位偉大的人物海倫凱勒。

海倫凱勒自幼因?yàn)橐粓?chǎng)可怕的疾病而失去了視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)，并且失去了說(shuō)話的能力。她想到自己將永遠(yuǎn)生活在黑暗的世界里，她曾經(jīng)是多么傷心，多么痛苦。但她在一位認(rèn)真、負(fù)責(zé)的啟蒙老師莎莉文的幫助下，以堅(jiān)強(qiáng)的意志和自強(qiáng)不息的精神，不僅學(xué)會(huì)了說(shuō)話，而且考進(jìn)了全美國(guó)最好的大學(xué)哈佛大學(xué)，并以優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)光榮地畢業(yè)。

海倫凱勒是個(gè)殘疾人都能夠如此堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)人生，更何況一個(gè)正常人呢。海倫凱勒讓我知道了做人要有勇氣、有毅力、勇于嘗試、自強(qiáng)不息。說(shuō)到勇氣，我回想到了自己：有一次，班里舉行演講，很多同學(xué)都勇于嘗試了，大部分人都講得不錯(cuò)，我卻在一旁向他們投去羨慕的眼神。演講完后，老師表?yè)P(yáng)了那些演講的人，就算演講得不好，也表?yè)P(yáng)他有勇氣。我卻不敢上臺(tái)演講。就這樣，我失去了一次寶貴的上臺(tái)演講機(jī)會(huì)。

還有一次，老師提出一個(gè)問(wèn)題，全班舉手的人寥寥無(wú)幾，我知道了答案，但不敢舉手，怕答錯(cuò)了被老師批評(píng)，被同學(xué)們笑話。后來(lái)老師點(diǎn)名其中一個(gè)回答，結(jié)果他的答案跟我想到的一樣，我才開(kāi)始后悔剛才沒(méi)舉手。

在今后的日子里，我要向海倫凱勒學(xué)習(xí)。人類(lèi)，因?yàn)橛袎?mèng)想才能創(chuàng)造奇跡。我要以她為榜樣，珍惜我所擁有的一切，無(wú)論遇到多大的困難，也絕不放棄，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、自強(qiáng)不息的人。為社會(huì)，為國(guó)家創(chuàng)造美好的明天而努力、奮斗！

假如給我三天光明讀后感六年級(jí)作文(篇8)

六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第四單元作文：假如給我三天光明讀后感

雖然，世界上的所有人都無(wú)法改變上帝賦予我們的東西，可能里面有一些無(wú)法挽回的東西，但是只要樂(lè)觀地面對(duì)生活，最終一定能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，即使那些夢(mèng)想是多么簡(jiǎn)單。題記

一位美國(guó)著名作家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：19世紀(jì)有兩大偉人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)是海倫凱勒。

一個(gè)人，整天因?yàn)樽约旱牟恍叶固鞈n人，說(shuō)老天爺為什么這么對(duì)他，讓他一生下來(lái)就是殘疾人。這樣的人，生活怎能精彩？

瞧那身殘勵(lì)志的海倫凱勒，雖然上天讓她在出生后的19個(gè)月，就雙目失明，雙耳失聰，又失去了語(yǔ)言表達(dá)能力。

人們也意想不到，這位三官失去能力的人，在成年時(shí)，竟然成為了語(yǔ)言家，教育家，作家。

她這一生，最感謝的，還是那莎莉文老師，她天天教海倫學(xué)習(xí)盲文，經(jīng)常在大自然中與她一起實(shí)踐，給她講了不知道多少故事。一天，老師在海倫凱勒的手心寫(xiě)了'water'水這個(gè)詞，海倫凱勒總是把杯和水混為一談。后來(lái)，她不耐煩了，把老師給她的新洋娃娃摔壞了。但是莎莉文老師，沒(méi)有對(duì)她放棄。而是更細(xì)心地教她water,水。她帶著海倫到了水池邊，要海倫凱勒把小手放在噴水孔下，讓清涼的泉水濺溢在海倫凱勒的手上。再跟她說(shuō)water,水這個(gè)詞，從此海倫牢牢記住了。

海倫一生寫(xiě)過(guò)許多巨作：第一本，19021903撰寫(xiě)出版《我的一生》，和《假如給我三天光明》。第二本，19081913著《我的天地》。第三本，《石墻之歌》。第四本,《沖出黑暗》。第五本，1929年著《我的后半生》。

假如給我三天光明讀后感六年級(jí)作文(篇9)

暑假，我讀了海倫凱勒的《假如給我三天光明》。讀完后，我覺(jué)得這本書(shū)如同一根針，死死的刻在了我的腦子里。

《假如給我三天光明》主要講述了：盲聾人海倫？凱勒一生的故事以及她的內(nèi)心歷程。她一生只有十九個(gè)月光明與聲音，在莎莉文和其他老師的幫助關(guān)愛(ài)下，海倫？凱勒終于克服了重重困難，完成了哈佛大學(xué)的學(xué)業(yè)，獲得了學(xué)士學(xué)位。她始終致力于殘疾人事業(yè)，為他們創(chuàng)造受教育的機(jī)會(huì)。最終成為了一名杰出的慈善家、演講家、教育家。

記得當(dāng)年馬克吐溫說(shuō)過(guò)：19世紀(jì)出了兩個(gè)杰出人物，一個(gè)是拿破侖，另一個(gè)就是海倫凱勒。《假如給我三天光明》這本書(shū)使我受益匪淺，海倫凱勒雖然是個(gè)盲聾人，但她并沒(méi)有向困難低頭，反而向困難發(fā)起了挑戰(zhàn)。啊，如果能得到三天光明，我將能看到多少美好的東西！第一天將會(huì)是忙碌的一天。我會(huì)久久凝視著我的那些好朋友，凝視著我的忠犬們。第二天，我將要瀏覽這三千世界的過(guò)去與現(xiàn)在。第三天，我要在當(dāng)前的工作世界中度過(guò)，到為生活奔忙的人們活動(dòng)的地方去。這就是海倫凱勒在擁有這三天光明職中想做的事。那么對(duì)于我們這些健全的人來(lái)說(shuō)，海倫凱勒是我們非常值得學(xué)習(xí)的榜樣，學(xué)習(xí)她那意志上的頑強(qiáng)，不向命運(yùn)投降，自強(qiáng)不息的精神，和那一顆積極、樂(lè)觀、敢于創(chuàng)造奇跡的心。

人生總會(huì)有遇到挫折，永遠(yuǎn)都是平平坦坦的，就沒(méi)意思了！海倫凱勒樂(lè)觀向上，即使遇到這么重的打擊，還仍是勇敢地抬起頭，一步一步地邁向成功之路！

世界上其實(shí)很多人樣樣都不比海倫凱勒弱！可為什么，大家都是人，海倫凱勒卻成為了一個(gè)世界聞名的人物呢？答案非常簡(jiǎn)單，就是因?yàn)楹芏嗳硕际悄敲吹呐橙酰錾狭艘稽c(diǎn)點(diǎn)困難就先忙著投降了。大家都可想而知，困難的敵人就是懦弱，困難只要一遇上堅(jiān)強(qiáng)的人，它就會(huì)像只烏龜緊緊地縮起了腦袋。一個(gè)成功的人，他一定會(huì)經(jīng)過(guò)很多的風(fēng)風(fēng)雨雨，一定有很多困難敗在了他手下，他一定是一個(gè)不怕挫折，把挫折當(dāng)成了自己的目標(biāo)的人，有著不肯輕易服輸?shù)目少F品格！

不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹；不經(jīng)歷挫折，就不會(huì)成功。我們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)，只要有戰(zhàn)勝它的信念，就一定能成為強(qiáng)者。我堅(jiān)信，意志創(chuàng)造奇跡！

假如給我三天光明讀后感六年級(jí)作文(篇10)

《假如給我三天光明》這本書(shū)中記敘了海倫？凱勒從小到大發(fā)生的事，由高燒帶來(lái)的厄運(yùn)，到畢業(yè)于哈佛大學(xué)后四處演講，她用愛(ài)告訴人們：讀書(shū)，使心靈豐滿而充實(shí)。

小時(shí)候的海倫是個(gè)聰明活潑的小女孩，她比一般的孩子乖得多了。可惜，這美夢(mèng)不長(zhǎng)，幸福的時(shí)光總是結(jié)束得太快，一場(chǎng)高燒帶走了小凱勒的聽(tīng)覺(jué)和視力。這對(duì)于我們能看見(jiàn)、聽(tīng)見(jiàn)的人來(lái)說(shuō)，那真是生不如死的生活啊！

安妮莎莉文老師的降臨，竟改變了海倫凱勒一生的命運(yùn)！莎莉文老師教凱勒用手來(lái)表達(dá)語(yǔ)言。她源源不斷地為海倫無(wú)私地付出，輔助她在哈佛大學(xué)學(xué)習(xí)，帶她四處旅游、拜訪名人、參加各種演講。海倫凱勒是一個(gè)生活在黑暗中，卻給人們帶來(lái)光明的人。一個(gè)度過(guò)了88個(gè)春秋，卻熬過(guò)87年無(wú)光、無(wú)聲的孤獨(dú)歲月的女子。而正是這么一個(gè)女子，以她驚人的毅力，畢業(yè)于健康的人都很難追求到的哈佛大學(xué)！并用生命的力量，四處奔走，創(chuàng)建一家家慈善機(jī)構(gòu)，幫助了許許多多的殘疾人。她不僅用行動(dòng)證明了人類(lèi)戰(zhàn)勝命運(yùn)的勇氣，還把自己的經(jīng)歷記錄了下來(lái)，激勵(lì)著后人。

讀完這本激勵(lì)著我們奮進(jìn)的書(shū)，我的心感觸很深。人類(lèi)的精神遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了時(shí)空的限制，無(wú)論在什么時(shí)代，愛(ài)和勇氣都是我們生存的基礎(chǔ)。生理上的殘缺并不可怕，可怕的是心靈殘疾了，那才是真正意義上的殘疾。我們要學(xué)會(huì)勇敢地面對(duì)打擊和困難。

海倫凱勒的故事與她的精神震撼了我。同時(shí)，也讓我對(duì)自己的軟弱與退縮感到十分羞愧。我相信我在海倫凱勒的事跡啟迪和激勵(lì)下，絕不會(huì)再向不幸和痛苦屈服，而且會(huì)勇敢地命運(yùn)挑戰(zhàn)。人生有多少年，我們太幸運(yùn)了，擁有美好的一切：一對(duì)銳利的眼睛、敏銳的耳朵、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

可對(duì)于不能看見(jiàn)、不能聽(tīng)見(jiàn)的海倫凱勒來(lái)說(shuō)，這是多么殘忍啊！從今天起，我一定抓緊每一分，每一秒，不要讓光陰虛度，不要等失去了才懂得珍惜！