假如給我三天光明的讀后感。

讀書是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想。作品里精彩的文字打動(dòng)了無數(shù)讀者，讀后感可以記錄下一瞬間的思想和靈感。一篇優(yōu)秀的作品應(yīng)該怎么寫？經(jīng)過搜索和整理，小編為大家呈上關(guān)于假如給我三天光明的讀后感范文，請(qǐng)繼續(xù)閱讀本文相關(guān)內(nèi)容！

關(guān)于假如給我三天光明的讀后感范文 篇1

人生最大的災(zāi)難，不在于過去的創(chuàng)傷，而在于把未來放棄。這是海倫凱勒說的一句名言。海倫凱勒，美國(guó)著名女學(xué)者。一歲半時(shí)患急性腦沖血病，使她成了一個(gè)盲聾啞的人。但在如此難以想象的生命逆境中，她樂觀向上，認(rèn)真學(xué)習(xí)，以優(yōu)異成了14部著作，其中最享譽(yù)世界的就是《假如給我三天光明》，被譽(yù)為世界文學(xué)史上無與倫比的名著。

記得知道有這個(gè)人和這本書，還是在五年級(jí)的時(shí)候，語文課本上有一篇課文叫做《海倫，凱勒》，寫的就是海倫的故事。這篇課文還介紹了她《假如給我三天光明》這部著作。后來，我從圖書館借到這部書來看，好多情節(jié)都令我激動(dòng)，覺得它真是一曲生命的偉大贊歌。

《假如給我三天光明》是海倫凱勒的自傳，講述了她一生的經(jīng)歷。海倫凱勒出生在一個(gè)幸福的家庭里，一歲半時(shí)突發(fā)一場(chǎng)大病使她不僅雙目失明，兩耳失聰，而且連話也不會(huì)說了。從此，小小年紀(jì)的海倫凱勒就與有聲有色的世界隔絕了。她的脾氣也因此變得十分不好，總是歇斯底里地把不滿發(fā)泄在附近的人或物上。這樣的狀況一直到她的第一位老師安妮莎莉文老師的來到才有所改變。莎莉文老師手把手地教她盲文、手語、計(jì)算，還教她如何平復(fù)自己的暴躁脾氣。海倫從此有了一個(gè)嶄新的人生。她每天如饑似渴地學(xué)習(xí)知識(shí)，有時(shí)甚至為了練習(xí)盲文摸到手都流血了。但是，海倫從不放棄，在接下來的幾年里，她不僅能讀書了，能用手語和別人交流了。更令人想不到的是，她還學(xué)會(huì)了說話

海倫是不幸的，在她的生活中失去了光明和聲音。海倫又是幸運(yùn)的，她有疼她愛她的父母，更有一位愿意為她付出畢生精力的好老師。從這以后，海倫沒有選擇向命運(yùn)屈服，而是勇于向命運(yùn)挑戰(zhàn)，憑著驚人的毅力戰(zhàn)勝了病殘，學(xué)會(huì)了說話，并掌握了多種語言，一步步走向成功。24歲時(shí)，她以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于著名的哈佛大學(xué)拉德克利女子學(xué)院，成為人類克服自身缺陷的楷模。在此期間，父母的愛、老師的愛、周圍所有人的愛陪伴著海倫成長(zhǎng)。海倫在書中說到：我很想把人們給予我的愛播撒到全世界。她是這樣說的，也是這樣做的。她一直到死都沒有停止為殘疾人的演說和募捐活動(dòng)，她的努力使許許多多殘疾人獲得了受教育的機(jī)會(huì)，被譽(yù)為為殘疾人事業(yè)獻(xiàn)出自己一生的人類母親。

閱讀《假如給我三天光明》，書中有一段話讓我感觸頗深：書籍不但給予了我智慧與快樂，而且給予了我知識(shí)這些知識(shí)對(duì)別的人來說可以靠試聽獲得，而我只有依賴書。事實(shí)上在我聽受的教育中，書籍發(fā)揮了極大的作用，這是其他人所不可比擬的。從這段話中，我感受到了海倫的堅(jiān)強(qiáng)，好學(xué)，在如此艱難的情況下，仍在堅(jiān)持學(xué)習(xí)。而她還是一名殘疾人啊!反觀我們，身體健全卻身在福中不知福。而一些殘疾人或身患重病的人整天唉聲嘆氣，抱怨老天對(duì)自己不公平這些已經(jīng)服從了命運(yùn)，不再對(duì)未來有任何希望。而海倫，卻能從失去視聽的困境中走出來。何又何嘗不是一種勇氣？

讀了這本書，它還讓我對(duì)挫折一詞有了新的理解：人的一生中，難免會(huì)遇到各種挫折。挫折是什么？依賴的人說：挫折是高不可攀的山峰；懦弱的人說：挫折是無法戰(zhàn)勝的嘿暗。可是，挫折真的是這樣的嗎？在我心中，挫折像礁石，沒有它，就無法激起成功的浪花。這讓我想起來一件事：小時(shí)候，我去參加奧數(shù)班，覺的太難，就放棄不學(xué)了。后來想想，海倫都能戰(zhàn)勝如此巨大的挫折，我們的這點(diǎn)小困難又算得了什么呢？

五年級(jí)之后，我有多次機(jī)會(huì)坐在書桌詳細(xì)地閱讀和品味著這部書里的一句句、一段段精彩感人的文字。這些文字表現(xiàn)了一個(gè)敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，敢于與困難作斗爭(zhēng)的偉大女性的形象。從她身上，我感悟到了一個(gè)人生哲理：沒有打不敗的困難，只有不敢面對(duì)困難的人。一個(gè)人要想成功，一路上難免會(huì)遇到曲折和坎坷，但是，只要有不畏困難的信心，有對(duì)生活永不泯滅的信念，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)心中的目標(biāo)。

最后，我要向海倫凱勒由衷地說一聲：讓我以您為師，以夢(mèng)為馬，在生活的道路上不負(fù)青春，奮勇馳騁。

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在我讀了《假如給我三天光明》的書后，我深深地被海倫·凱勒?qǐng)?jiān)強(qiáng)不屈的精神感動(dòng)了。

馬克·吐溫曾經(jīng)說過：“19世紀(jì)有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破化，一個(gè)是海倫·凱勒”‘出身19個(gè)月就成了聾子和瞎子，連說話都困難的海倫·凱勒，她完全失去了活著的信心。在這時(shí)，她認(rèn)識(shí)了莎莉文老師，莎力文老師來到她的生活中，使海倫·凱勒似乎感到了生命的意義，發(fā)現(xiàn)生命，觀察生活，于是她克服種種困難，從哈佛大學(xué)德克利大學(xué)院畢業(yè)，為世界慈善事業(yè)做出杰出的貢獻(xiàn)。

失明的海倫，能發(fā)現(xiàn)這么多東西，而健康的我，卻常常忽略生活中的美。假如我只有三天光明的時(shí)間，我會(huì)用我的眼睛做什么呢？我沒有失明過，不懂得黑暗的世界是什么樣的，于是我閉上眼睛，在房子里走。當(dāng)我閉上眼睛的第一秒，我的心不知為何，突然抖了一下。我感覺世界由明朗一下變得漆黑，心里沒了數(shù)，顯得很不安穩(wěn)，當(dāng)我準(zhǔn)備向前邁一步時(shí)，我卻發(fā)現(xiàn)平常滿不在乎的走路，現(xiàn)在變得如此困難，我害怕，害怕自己摔倒，害怕自己會(huì)碰到什么東西，傷害到自己。這還算好的，我還可以用耳朵聽，但凱勒呢？她既看不見，也聽不見，那她面臨多少困難，面臨多大危險(xiǎn)。而我們卻生在福中不知福，既能看到充滿陽光的世界，又能聽到各種美妙的聲音，我們還有什么遺憾呢？我想：雖然凱勒看不見，聽不見，但在她心里世界是充滿陽光，充滿笑聲的，海倫的一生，是在黑暗中度過的，卻給人類帶來了光明的一生，她用行動(dòng)證明了人類戰(zhàn)勝命運(yùn)的勇氣，給下一代留下了一段美好的歌。

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《假如給我三天光明》讀后感 《假如給我三天光明》這本書，她給我的啟示非常非常大。主人公海倫.凱勒是一個(gè)有盲又聾的人，但是她沒有被身體的缺陷擊敗，她以超人的毅力，跟著老師努力學(xué)習(xí)，克服一個(gè)又一個(gè)的困難，和老師一步一步向前走，成長(zhǎng)為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才。 海倫.凱勒沒有被命運(yùn)而嚇倒，她的生命中充滿了活力、信心和希望。就是這樣她通過堅(jiān)持不懈的努力，終于在1896年的6月走進(jìn)了從小夢(mèng)寐以求的哈佛大學(xué)，完成了她的大學(xué)學(xué)業(yè)。海倫.凱勒說：我努力求取知識(shí)，目的在于希望日后能活用，為社會(huì)為人類貢獻(xiàn)一點(diǎn)力量。 海倫.凱勒在書里寫到：假如給我三天光明，第一天,我要看人，他們的善良、溫厚與友誼使我生活得更精彩；第二天,我將在黎明起床去看那黑夜變成白晝的奇跡；第三天，懷著敬畏之心去看看我生活的地方，看看人類的進(jìn)步。 讀完書后，我被海倫.凱勒的精神深深地感動(dòng)了。她一個(gè)人生活在無光無聲的世界里，創(chuàng)造出這一奇跡全靠一顆不屈不撓的心。海倫.凱勒以驚人的毅力面對(duì)困境，終于在黑暗中找到了光明，海倫.凱勒這種身殘志不殘的精神非常值得我們學(xué)習(xí)。

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《假如給我三天光明》是海倫·凱勒的散文代表作，她以一個(gè)身殘志堅(jiān)的柔弱女子的視角，告誡身體健全的人們應(yīng)珍惜生命，珍惜造物主賜予的一切。

書中完整系統(tǒng)地介紹了她豐富、生動(dòng)、真實(shí)而偉大的一生。在她19個(gè)月時(shí)，因一場(chǎng)重病，從此成為了一名盲聾殘疾人。但她憑著驚人的毅力創(chuàng)造了許多不可思議的奇跡：她不僅學(xué)會(huì)了多種語言，而且還考取了劍橋大學(xué)，并贏得了全世界人民的敬仰。

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。海倫?凱勒希望擁有三天的光明去看盡世界的一切景觀。然而這只不過是一個(gè)夢(mèng)。要是人把活著的每一天都當(dāng)成最后一天該有多好啊，那就更能顯示出生命的價(jià)值，然而人利用時(shí)間和享受時(shí)間卻是有限的;如果每個(gè)人都可以充分利用每一天的話，那這將會(huì)是一件多么令人高興的事情啊!

三天光明，對(duì)于常人來說只是人生中的短暫的一刻。對(duì)于雙目失明的海倫來說，卻是可想而不可及的。第一天，她想看人，人們的善良、溫厚與友誼使她的生活值得一過。她想用視覺，抓住一個(gè)人面部的外表特征，來透視一個(gè)朋友或者熟人的內(nèi)心;第二天，她想在黎明前起身，去看黑夜變?yōu)榘讜兊膭?dòng)人奇跡，她將懷著敬畏之心，仰望壯麗的曙光全景;最后一天。她將沒有時(shí)間花費(fèi)在遺憾和熱望中，她想從長(zhǎng)島的佛拉斯特小而安靜的郊區(qū)出發(fā)，環(huán)繞著綠色草地觀賞!。如果她今后還有看得見的日子，她想用許多時(shí)光來眺望這河中令人歡快的景象。

到了午夜，她擺脫盲人苦境的短暫時(shí)刻就要結(jié)束了，永久的黑夜將再次向她迫近。在那短短的三天，她自然不能看到她想要看到的一切，然而，她的內(nèi)心充滿了甜蜜的回憶!此后，當(dāng)她摸到每一件物品，她的記憶都將鮮明地反映出那件物品形象。

我相信，如果我們真的面臨那種厄運(yùn)，我們的目光將投向以前從未曾見過的事物，并將它們儲(chǔ)存在記憶中，為今后漫長(zhǎng)的黑夜所用。我們將比以往更好地利用自己的眼睛。現(xiàn)在我們能看到一個(gè)美麗世界是多么來之不易呀!所以海倫?凱勒雖然雙目失明，但她還能用自己的殘疾的身軀寫出《假如給我三天光明》這樣聞名于世的書。而我們擁有健康的身體，明亮的眼睛，又有什么理由不去奮斗，不去創(chuàng)造自己的美好生活呢?

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最近，我讀了一本書，是海倫·凱勒的《假如給我三天光明》使我深受感動(dòng)。

她，是一個(gè)可憐的小女孩，從小雙目失明、雙耳失聰?shù)齾s接受了的；她，是一個(gè)頑強(qiáng)的小姑娘，用頑強(qiáng)的毅力與病魔作斗爭(zhēng)，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡；她，就是海倫·凱勒，她用的智慧考上了哈佛大學(xué)，創(chuàng)造了十四部著作，并掌握了英、法、德、拉丁、希臘五種文字，在全建起了多家慈善機(jī)構(gòu)。看，她雖然87年無光、無聲、無語，但海倫·凱勒并不氣餒，靠自己的毅力，也靠著自己的智慧，做出了困境。她說：“只要朝著，便不會(huì)看見陰影。”這句話使我鼓舞，我想，她所做的事我們平常人也很難做到，為什么她一個(gè)聾、啞、盲的人卻可以做到？這就是的力量；生命的奇跡；生命的所在；也是生命的一個(gè)最好的見證。

最令我感動(dòng)的是海倫·凱勒那不屈向上，不在面前低頭的勇氣。他沒有在病痛中抱怨上天對(duì)她的不公平，她不氣餒、不低頭，也不輕言，最終，就是因?yàn)樗倪@種精神，將厄運(yùn)扭轉(zhuǎn)，成為奇跡！讀完這本書，我不由地發(fā)出感嘆：“海倫·凱勒真是太偉大了，她的不屈向上的精神值得我們！”我看著看著，不由得閉上了，嘗試著做盲人的感受。我東撞撞，西撞撞，撞到了不少東西，我想：做盲人可真不容易啊！想到這兒，我又多了一份對(duì)海倫·凱勒的之情。這又令我想起了杏林子。她十二歲時(shí)得了一種罕見的類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，但病魔沒有壓垮她，反而讓她更加樂觀地現(xiàn)實(shí)，更加珍惜生命！就像杏林子在《生命生命》一文中說的：“一定要好好珍惜生命，決不讓他白白流失，使自己活得更加光彩有力。”的確如此，杏林子是如此，海倫·凱勒也是如此，而我們也要如此！我們的是那么美好，我們這些健全人沒有任何理由不珍惜生命；也沒有理由不好好使用它；更沒有理由不讓它更加光彩有力。我們要向杏林子和海倫·凱勒，更加珍惜生命，要活得更加光彩有力！中，有多少人遇到一點(diǎn)點(diǎn)就退縮？又有多少人碰到一點(diǎn)點(diǎn)挫折就灰心喪氣？我想說：你們看看海倫·凱勒吧！她的生活是多么艱難，連走一步都要小心謹(jǐn)慎，卻做出了一番大作為，我們的一點(diǎn)點(diǎn)困難、一點(diǎn)點(diǎn)挫折算得了什么，這根本就是一點(diǎn)芝麻小事而已。當(dāng)我們遇到不順心的事時(shí)，想想海倫·凱勒吧！向她學(xué)習(xí)那不懈努力。、為自己的目標(biāo)努力，遇到攔路虎不能畏懼，不能退縮。要“明知山有虎偏向虎山行”的精神。

來吧，我們一起努力，像海倫·凱勒一樣有勇氣克服困難，樂觀地不幸的事，一起奮斗，加油！

關(guān)于假如給我三天光明的讀后感范文 篇6

在我11歲那年冬天，我生了一場(chǎng)大病，住進(jìn)了醫(yī)院，在痛苦煎熬的日子里，媽媽的一位同學(xué)送給我一本書，是海倫。凱勒寫的自傳《假如給我三天光明》。這本書陪伴我度過了一個(gè)溫暖的冬天。它是我讀過的書中最喜歡的一本書，這本書我重復(fù)讀了五六遍，還是看不厭，我之所以讀那么多遍，是因?yàn)檫@里面的故事讓我難以忘懷。

書中的主要內(nèi)容是講：在20世紀(jì)，一個(gè)叫海倫。凱勒的女孩一生非常不幸，只擁有19個(gè)月的光明和聲音。她不幸地?fù)碛辛嗣ぁ⒚@、啞三種生理缺陷，但她所創(chuàng)造的成就令世人震驚。

因?yàn)樗裏o法與人溝通交流，使她恐懼而造成了孤僻的性格，再加上父母寵她，她就變得更加任性了，只要誰做了她不滿意的事，她就又哭又鬧，直到她遇到一位善良、耐心而又堅(jiān)韌的莎莉文老師，將海倫從一個(gè)刁蠻、任性、沒耐心的女孩培養(yǎng)成一個(gè)乖巧、懂事、細(xì)心的孩子。剛開始海倫十分調(diào)皮，不聽父母老師的話，莎莉文老師并沒有像她父母那么寵她，海倫不但不配合，反而反抗，莎莉文老師還跟海倫大打出手。終于海倫受到了老師的感染，從此師生二人共同合作，海倫慢慢地變得好學(xué)，不停地追問老師一些問題，她的努力感動(dòng)了上帝，她長(zhǎng)大后畢業(yè)于哈佛大學(xué)；她還打破了心理的束縛，與很多偉大的人物愉快地交流;她克服了自己生活上的困難，同老師四處奔波，用盡全力，建立起一家家慈善機(jī)構(gòu)，還寫了許多著名書籍，被評(píng)為十大英雄偶像之一。

她有兩句名言我很欣賞，第一句是：忘我就是快樂，因而我要把別人眼睛所看見的光明，當(dāng)做我的太陽，別人所聽見的音樂當(dāng)做我的樂曲；別人嘴角的微笑當(dāng)做我的快樂。還有一句是：我的身體雖然不自由，但我的心是自由。這兩句名言讓我不得不佩服她那不屈不饒的精神。

他對(duì)光明充滿了渴望，她曾說：如果上蒼給我三天的光明，我一定充分利用，第一天，我要領(lǐng)略人間的善良；第二天，我要看世界，看人類進(jìn)步的奇觀；第三天，我要體驗(yàn)城市的繁華。

讀了這本書后，我知道了世上沒有克服不了的困難，關(guān)鍵是看你有沒有這樣的毅力，去面對(duì)，去挑戰(zhàn)。你看，海倫生活在無聲、無語、無光的另一個(gè)世界里，她卻如此堅(jiān)強(qiáng)，自己是一個(gè)殘疾人，卻畢業(yè)于美國(guó)哈佛大學(xué)，還給其他殘疾人送去溫暖。馬克。吐溫是這樣贊揚(yáng)她的：十九世紀(jì)有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)是海倫。凱勒。是呀！她的確是一個(gè)奇人。通過這本書的閱讀，我想我也要像她一樣堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)學(xué)習(xí)，生活的重重困難，一個(gè)殘疾的女孩，都這樣真愛生命，熱愛世界，我們這些比她健康的人更應(yīng)該珍惜每一天的時(shí)光，為這個(gè)美麗的世界做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。這本書還有許多精彩的故事，你有興趣的話，就趕快看看吧！相信你一定會(huì)有不少收獲。

關(guān)于假如給我三天光明的讀后感范文 篇7

馮雪松

海倫沙利文老師的教導(dǎo)下克服重重困難執(zhí)著進(jìn)取的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)歷。最后通過對(duì)夢(mèng)想中的三天光明進(jìn)行的精心安排，激勵(lì)著全世界的廣大讀者珍惜并充分利用視力和聽力，熱愛生活和學(xué)習(xí)，做出更大的成績(jī)。

失去視力和聽力的人生確實(shí)不幸，海倫的頑強(qiáng)奮斗尤顯可貴。只是我想：一個(gè)眼盲耳聾者憑什么能有十足的勁頭求索不止做出重大成就呢？為什么我們多數(shù)能看能聽的人卻很容易疲乏、懈怠呢？為什么她能著書多部而許多耳聰目明的初中生寫篇500多字的作文就作難呢？為什么她到處演講為殘疾人的福利奮斗而許多健全人連自己也不珍惜呢？總不能一味地說逆境出人才吧？世界上殘疾人很多，海倫凱勒只有一個(gè)啊！讀完這本書，我似乎找到了答案。我真的非常羨慕海倫：沙利文老師的高超素養(yǎng)和全心投入，她生活和學(xué)習(xí)的高度自由，她經(jīng)歷的廣泛和體驗(yàn)的深刻，這些獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)是絕大多數(shù)人望塵莫及的。海倫好幸運(yùn)！

首先，沙利文老師好像就是為了成就海倫而終其一生的。她失去了所有的親人無依無靠無牽無掛，她曾經(jīng)失明的痛苦體驗(yàn)，她在盲校學(xué)習(xí)的專業(yè)知識(shí)和理念，都化作一股合力促使她把全部的心血傾注到海倫身上。她不受任何上級(jí)的發(fā)號(hào)施令，她不在評(píng)獎(jiǎng)評(píng)模評(píng)職稱上花費(fèi)一點(diǎn)精力，也不用顧及什么末位淘汰，她只管按自己的思路和海倫的喜好教導(dǎo)海倫高興地高效地學(xué)習(xí)，為了替海倫多讀書她不惜透支自己本就挺差的視力，后來又重新陷入黑暗。她用一輩子的精力教一個(gè)學(xué)生，66歲臨終時(shí)還放不下已經(jīng)52歲的海倫。這種師生關(guān)系絕對(duì)是世界史上的孤本，前無古人，也難有來者。

第二，海倫的生活和學(xué)習(xí)高度自由，老師只是引導(dǎo)她決不限制她更不懲罰她。她自由地在園子里玩耍，因好奇、高興而學(xué)習(xí)，學(xué)什么學(xué)多少都自由靈活。她可以一天學(xué)不會(huì)一個(gè)單詞，也可以一天讀一本書。她為認(rèn)識(shí)周圍的事物學(xué)單詞；她為表達(dá)自己學(xué)句子；她為享受外國(guó)文化學(xué)多種外語；她為擴(kuò)大視野學(xué)歷史、地理……這種完全自覺如饑似渴的學(xué)習(xí)，其效率之高是被動(dòng)盲目的學(xué)習(xí)所無法比擬的。

最令人羨慕的是海倫享受的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)。她摸著實(shí)物學(xué)名詞；把單詞卡片放在實(shí)物上排句子；在花園中感受花兒的綻放和芬芳；在果園中用臉蛋感受陽光照過的蘋果的光滑和香味；在樹林里感受陽光雨露鳥兒鳴叫和狂風(fēng)暴雨；到草場(chǎng)上撫摸小馬感受它嘶鳴時(shí)噴出的熱氣；到盲校跟她的“同類”交流得如魚得水；去博物館撫摸各種雕塑的造型、線條感受其中特有的美；通過養(yǎng)蝌蚪觀察青蛙的成長(zhǎng)過程；養(yǎng)百合學(xué)習(xí)植物的生長(zhǎng)周期；摸著貝殼學(xué)習(xí)軟體動(dòng)物；摸著化石暢想史前的動(dòng)植物……她能夠到山上、沙灘上、海中、冰天雪地里體驗(yàn)各種豐富多彩的事物，充分發(fā)現(xiàn)并享受生命、藝術(shù)、科學(xué)和生活的美好。這種切身體驗(yàn)到印證過的知識(shí)即使時(shí)過境遷也能記憶猶新，而那些填鴨式灌輸進(jìn)的知識(shí)往往都是些“心外之物”很快就被棄如敝履難以鞏固。

作為一個(gè)普通老師，我們自然不能像沙利文老師一樣，拋下家庭，離開單位，忽略婚姻，用一生的精力去教一個(gè)學(xué)生。我們也無力按照一個(gè)孩子的需要安排教學(xué)內(nèi)容，更不能把幾十個(gè)學(xué)生帶到大自然中、到各地去旅游、體驗(yàn)。我們能做的就是盡力提高我們的專業(yè)素養(yǎng)，用心了解孩子們的心里需求，有的放矢地提供給他們真正需要的東西。再就是盡量創(chuàng)設(shè)各種仿真情景，多聯(lián)系實(shí)際，加深孩子們的感性體驗(yàn)，讓所教的東西觸動(dòng)他們的內(nèi)心。同時(shí)我們也希望廣大家長(zhǎng)充分重視并引導(dǎo)孩子的意見，關(guān)注孩子的內(nèi)心，帶孩子進(jìn)入大自然和真正的生活，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)生活的美好、生命的可貴和學(xué)習(xí)奮斗的重要，進(jìn)而珍惜自己、關(guān)愛別人，不辜負(fù)無價(jià)的生命。

關(guān)于假如給我三天光明的讀后感范文 篇8

讀了《假如給我三天光明》這本書。我覺得海倫。凱勒是一個(gè)既可憐又幸福的人。讀完這本書后我的心靈被深深震撼了。

海倫是不幸的，她19個(gè)月的時(shí)候就失去了視覺和聽力，繼而也失去了說話能力。自從莎莉文老師走進(jìn)了她的生活，教她認(rèn)字，海倫才張開了心靈的眼睛。她刻苦學(xué)習(xí)，最后終于考上了著名的哈佛大學(xué)。這一切，都是知識(shí)帶給她的，大學(xué)畢業(yè)后，海倫一直投入到幫助殘疾人的行列里，她是一位偉大的女性。

我有這樣一本好書做我的良師益友，相信我的生活會(huì)更加豐富多彩。

5歲的時(shí)候，她就失明了，從此她的世界就變成了一片黑暗，這是一件多么悲慘的事啊！但幸運(yùn)的是，她遇到了一位很好的老師，讓她學(xué)到了很多的知識(shí)，成為一位著名的人。

讀完這本書，我覺得我們要更加珍惜現(xiàn)在的生活，珍惜老師、父母的關(guān)愛，努力學(xué)習(xí)，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人

關(guān)于假如給我三天光明的讀后感范文 篇9

最近，我讀了海倫的自傳《假如給我三天光明》，讓我深有感觸。這本書主要講述了又盲又聾的海倫坎坷的一生，以及她的改變。她一生只有十九個(gè)月的光明和聲音，在莎利及其他老師的幫助關(guān)愛下，在親朋好友的幫助中，海倫克服了常人無法想象的困難，完成了哈佛大學(xué)學(xué)業(yè)，以優(yōu)異的成績(jī)獲得了碩士學(xué)位。她始終致力于殘疾人事業(yè)，四處募捐用以改善殘疾人的生活環(huán)境，并為他們創(chuàng)造受教育的機(jī)會(huì)。她曾周游世界各地，為殘疾人加油鼓勁。最終成為一名杰出的慈善家、演講家、教育家。

海倫說：“我努力求取知識(shí)的目的在于為社會(huì)人類貢獻(xiàn)一點(diǎn)力量。”知識(shí)的力量多么巨大，它能使一個(gè)殘疾人，變成一個(gè)有益于人類、有益于社會(huì)的`人。假如，我們每一個(gè)人，都能像海倫一樣，在健康的時(shí)候把對(duì)知識(shí)的渴求，看作對(duì)人生的目標(biāo)，每天都抱著這種目標(biāo)，懷著這種目標(biāo)去生活，我們的人生將會(huì)多么幸福啊！

海倫的一生，是生活在黑暗中卻給人類帶來光明的一生，她用行動(dòng)證明了人類戰(zhàn)勝生命的勇氣，給世人留下了一段難以遺忘的生命之歌！

關(guān)于假如給我三天光明的讀后感范文 篇10

大作家馬克吐溫說過：“19世紀(jì)有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)是海倫凱勒。”在讀了《假如給我三天光明》之后，我深深的被海倫凱勒?qǐng)?jiān)強(qiáng)不屈的精神所感動(dòng)。

海倫凱勒出生19個(gè)月后不幸患病，兩耳失聰，雙目失明。從此以后，她再也聽不到美妙動(dòng)聽的聲音，再也看不到絢麗多彩的世界了。

當(dāng)海倫6歲零九個(gè)月時(shí)，安妮莎莉文擔(dān)任了她的家庭教師。在莎莉文老師和家人的幫助下，她成功就讀于劍橋女子學(xué)校，又進(jìn)入哈佛大學(xué)拉德克里夫?qū)W院學(xué)習(xí)。

海倫是一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人，她又盲、又聾、又啞，很難想象她是如何艱難地學(xué)習(xí)。在她剛進(jìn)入劍橋女子學(xué)校時(shí)就遇到了困難。課程已經(jīng)開始了，但她需要的許多書都沒能及時(shí)地出凸印版，而且缺乏某些課程所必需的學(xué)習(xí)器具。加上學(xué)生很多，老師不可能給她特殊的指導(dǎo)。但是她并沒有放棄，而是靠自己的努力去突破這些障礙。最終，她如愿以償?shù)乜忌狭斯鸫髮W(xué)。

大學(xué)時(shí)，海倫一直想為人類做點(diǎn)貢獻(xiàn)，終于，一個(gè)為盲人貢獻(xiàn)心力的時(shí)機(jī)到來了。她為了更好地開展盲人公益事業(yè)，不斷地挑戰(zhàn)自己。她努力地學(xué)習(xí)發(fā)聲，一直學(xué)了3年。經(jīng)過3年地訓(xùn)練，她終于可以在人們面前開口說話了。但第一次演講的效果很差，她沒有放棄，相反，她又重新鼓起勇氣練習(xí)發(fā)聲。

海倫想象自己能看到東西三天，再重新陷入黑暗，她會(huì)把這段時(shí)間分成三部分。第一天要看人，要看那些以仁愛和溫柔陪伴她一生的人。第二天，她將向世界，向過去和現(xiàn)在匆忙地瞥一眼。而第三天，她將要在當(dāng)前的日常世界中度過。

從她的字里行間中，我們能看出她是多么的渴望光明，所以她珍惜能看到的一切。而我們這些視力正常的人卻常常忽略了存在而又值得欣賞的事物。

海倫面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)，她不氣餒，不放棄，她用實(shí)際行動(dòng)證明人類可以戰(zhàn)勝命運(yùn)，用自己的痛苦經(jīng)歷來勉勵(lì)他人。多么令人敬佩的人啊！

海倫以自己的痛苦經(jīng)歷和美好渴望，勸誡人們要珍惜時(shí)間，珍惜光陰。讓我們保持明天就是能看到的最后一天，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：這個(gè)世界的一切都是美好的，自己忽略到的東西現(xiàn)在在眼里非常美。