童年的小學(xué)讀后感作文。

每個(gè)人的作文本都留下過(guò)自己美好的時(shí)光，作文，是學(xué)生的一種寫(xiě)作能力的練習(xí)。對(duì)于作文，大家都有一些厭惡心理，一篇好作文能夠讓讀者感同身受。優(yōu)秀的高分作文要怎么寫(xiě)才能寫(xiě)出來(lái)呢？下面是小編特別整理出來(lái)的“童年的小學(xué)讀后感作文600字系列”，歡迎您來(lái)這里參考。

童年的小學(xué)讀后感作文【篇1】

《童年》這本書(shū)是我在寒假里看的第一本書(shū)。

《童年》寫(xiě)的是19世紀(jì)沙俄時(shí)期作者的苦難經(jīng)歷，這是一個(gè)普遍的社會(huì)現(xiàn)象。故事在一個(gè)小市民家庭里展開(kāi)。在這個(gè)小市民家庭里，恃強(qiáng)凌弱是人們的嗜好。半瞎的老匠人是首當(dāng)其沖的受害者，這里的人幾乎天天晚上都給老匠人安排一個(gè)惡作劇。有時(shí)他們用火燒老匠人的剪刀把；有時(shí)他們把五顏六色的布偷偷放在他手邊，讓他縫成一張布。阿遼沙的兩個(gè)舅母也先后被他的兩個(gè)舅舅毒打，阿遼沙的母親也曾受過(guò)他繼父的打，就連年老的外祖母也受過(guò)外祖父的打，當(dāng)然，孩子們也不例外。這殘暴的行徑給孩子們幼小的心靈帶來(lái)了嚴(yán)峻傷害，使他或者郁郁寡歡，或者也像大人一樣惡毒。阿遼沙第一次被毒打后就生病了，他產(chǎn)生過(guò)這樣的設(shè)法主意：“仿佛我心上的外皮被撕掉了。”于是，這顆心就變得對(duì)一切辱沒(méi)和痛苦，不論是自己或別人，都難以忍受的敏感。

人民的夸姣品質(zhì)，他們的聰明和創(chuàng)造精神，能喚起我們一種難以摧毀的但愿——那就是光明的、人性的糊口必然復(fù)生。

童年的小學(xué)讀后感作文【篇2】

高爾基的著作《童年》，主要講了書(shū)中的主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙父母雙亡，外祖父脾氣十分暴躁，只有外祖母疼愛(ài)他了。他的親人都不愛(ài)他。就在這樣惡劣的環(huán)境下，他卻走過(guò)來(lái)了。書(shū)中的阿廖沙和現(xiàn)實(shí)中的高爾基是一樣的，高爾基借阿廖沙這個(gè)人物來(lái)描述自己的童年。這令我深深地體會(huì)到了當(dāng)時(shí)那個(gè)年代的人的丑陋面目。高爾基的童年太悲慘了，比我們差多了！

我們多好呀，天天享福，不用受苦。和高爾基的童年比起來(lái)，簡(jiǎn)直是天壤之別呀！讀了《童年》，我深深感受到了當(dāng)時(shí)俄國(guó)社會(huì)的那種腐敗，當(dāng)時(shí)人民生活的痛苦。我曾經(jīng)想過(guò)，如果我當(dāng)時(shí)是一個(gè)工人，我一定會(huì)像高爾基那樣，用我這支鋒利的筆給沙皇政府當(dāng)頭一棒。我認(rèn)為，如果我們?cè)谶@樣的好環(huán)境中浪費(fèi)時(shí)間是天大的錯(cuò)誤。記得魯迅說(shuō)過(guò)“時(shí)間就是生命”和“珍惜時(shí)間是我成功的秘訣”。我們也要珍惜時(shí)間，珍惜我們的童年！我們要學(xué)好每一堂課！上好每一堂課才能考上好大學(xué)，只有錢(qián)和權(quán)是不行的，我們要自己的雙手去創(chuàng)造奇跡！

21世紀(jì)的政府不像以前那呢腐敗，在二十一世紀(jì)這個(gè)正在前進(jìn)的中國(guó)已經(jīng)將這些通過(guò)關(guān)系上大學(xué)的事一掃而空了！人人平等呀！

童年的小學(xué)讀后感作文【篇3】

最近，我讀了一本外國(guó)的文學(xué)名著——《童年》。

《童年》是一部高爾基的自傳體小說(shuō)，再現(xiàn)了19世紀(jì)70年代俄國(guó)人民的艱苦糊口，借小主人公阿廖沙在外祖父家渡過(guò)的艱苦歲月表現(xiàn)了這個(gè)社會(huì)的弱肉強(qiáng)食、爾虞我詐和毫無(wú)暖和。只有外祖母真正關(guān)心和愛(ài)護(hù)阿廖沙。

在《童年》第二章中的這一節(jié)：“外祖父向她撲過(guò)去，推到她，把我抱過(guò)去，抱到凳子上。我在他手里掙扎，拉他的胡子，要他的手指。他狂怒著，夾緊了我，最后，向長(zhǎng)凳上一摔，弄破了我的臉。”中，感觸感染到了阿廖沙的無(wú)助、痛苦和無(wú)奈。

現(xiàn)在，人人都是獨(dú)生子女，在家里備受家里人的愛(ài)護(hù)，甚至于到了溺愛(ài)的程度。我以為，我們因該珍惜現(xiàn)在的糊口，也要逐步掙脫對(duì)父母和親友的依靠，要學(xué)習(xí)書(shū)中的小主人公阿廖沙獨(dú)立，自強(qiáng)，在成長(zhǎng)中掙脫困苦，獲得快樂(lè)。

童年的小學(xué)讀后感作文【篇4】

暑假里，我讀了一本書(shū)，書(shū)的名字叫《小屁孩怪事多》。說(shuō)是一本書(shū)吧，可它其實(shí)只是一個(gè)和我一樣大的三年級(jí)學(xué)生寫(xiě)的好玩的日記，書(shū)里的主人公是淘氣、天真、滑稽的男孩米多。他有許多的朋友：有仗著體型大，總欺負(fù)人的金剛;有大臭腳朱奇奇;有寫(xiě)字大王王天天;有愛(ài)惹是生非的劉堅(jiān)強(qiáng);有膽小怕事的蘇拉;有惹不起的班長(zhǎng)卜一萌這本書(shū)以日記的方式記錄了米多和他的同學(xué)們的搞笑事，插圖也畫(huà)得妙趣橫生，不時(shí)逗得我捧腹大笑。

我最喜歡這一篇文章：《學(xué)寫(xiě)毛筆字》。我覺(jué)得開(kāi)墨水瓶這一段最好笑。甜老師剛示范完基本筆畫(huà)，小朋友們就躍躍欲試。米多的墨水瓶蓋子太緊了，怎么也擰不開(kāi)，金剛搶著要幫忙，一不小心，把自己的墨水瓶打翻了。他急忙用手接墨汁，手變成了黑手。甜老師扔過(guò)來(lái)手紙讓他擦。結(jié)果金剛擦成了一個(gè)大花臉。米多終于打開(kāi)了墨水瓶，可是他手里的毛筆就像一頭瘋狂的野牛，一下子甩出一堆墨，這些墨爭(zhēng)先恐后地向他的同桌蘇拉飛去。蘇拉尖叫著揮動(dòng)雙手卻把自己的墨汁甩到了王天天的鼻子上。王天天尖叫起來(lái)，手離得毛筆像箭一樣射中了躲在講臺(tái)后面的甜老師。好好的一堂書(shū)法課變成了尖叫課。

在讀這本書(shū)的過(guò)程中，我總是哈哈大笑，因?yàn)槊锥嗪退呐笥褌內(nèi)な逻B連，讓人忍俊不禁。回首過(guò)往歲月，我的記憶慢慢翻開(kāi)，折疊疊成一串串美麗的故事：小時(shí)候喝一瓶果汁，喝完了我看見(jiàn)瓶子濕漉漉的，為了不浪費(fèi)，于是我又仰起頭把舌頭伸進(jìn)瓶?jī)?nèi)舔一舔，趁機(jī)一吸，想把瓶底一丁點(diǎn)兒果汁一口氣吸干凈，誰(shuí)知這一吸舌頭被吸進(jìn)了瓶子里，無(wú)論怎么發(fā)功施法，就是出不來(lái)，長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭掛在胸前，讓我哭笑不得

在《小屁孩怪事多》這本書(shū)里，我深切感受到了童年，是這么的無(wú)憂無(wú)慮、幸福、純真和美好讀了這本書(shū)，我才明白了寫(xiě)日記原來(lái)可以是一件這么的快樂(lè)的事。它就像我的一個(gè)知心朋友，我有什么心里話都可以對(duì)它說(shuō)出來(lái)，有什么高興的事都可以與它分享。我決心也要象米多一樣堅(jiān)持每天記日記，等到有一天我上了大學(xué)的時(shí)候，再翻開(kāi)小時(shí)候的日記本，呀，原來(lái)我小時(shí)候經(jīng)歷了這么多有趣的事，度過(guò)了一個(gè)多么美好的童年啊!

童年的小學(xué)讀后感作文【篇5】

說(shuō)起冰心你們都知道吧。她有一句名言：除了宇宙最可愛(ài)的只有孩子。我最喜歡讀的就是冰心兒童文學(xué)全集中的《童年的春節(jié)》了。

先說(shuō)說(shuō)我為什么喜歡這篇文章吧。一讀題目我就仿佛回到了我的童年，每年過(guò)節(jié)我們家就熱鬧得鑼鼓喧天。每到吃飯時(shí)我都可以吃到圓子和零食仙貝。現(xiàn)在想起來(lái)我都情不自禁的留下口水。可這些都是幻想的。不是真的，只要我想過(guò)春節(jié)時(shí)，我就捧起這本書(shū)，細(xì)細(xì)推敲，細(xì)細(xì)品嘗，真是讓我愛(ài)不釋手的一篇好文章，這時(shí)我真想大聲的說(shuō)：冰心奶奶您真是我的知己呀!

冰心奶奶所經(jīng)歷的春節(jié)趣事真有一段，如：自己想吃媽媽煮的鹵肉卻不能吃，因?yàn)檎媸墙o客人準(zhǔn)備的。看到這些菜名，我的口水都稀里嘩啦的流了出來(lái)。我自言自語(yǔ)，冰心奶奶您想必也如我一樣吧。冰心奶奶把她小時(shí)候所經(jīng)歷的所有趣事都寫(xiě)下來(lái)給我們分享，如同我們自己剛剛發(fā)生的事情一樣，我不禁笑出聲來(lái)，仿佛塞一個(gè)蘋(píng)果到我嘴里，我還能笑的出來(lái)!

冰心奶奶寫(xiě)的文章生動(dòng)有趣，好詞好句用的多。她就像一個(gè)滔滔不絕的機(jī)器人，不用充電還能口落懸河講一大堆的好詞好句，永遠(yuǎn)不斷。