童年的讀后感。

時(shí)光匆匆，帶不走的時(shí)光可以用文字記錄，通過寫作文可以給自己和別人帶來感動(dòng)，有時(shí)好作文靈感是說來就來了，那么寫好一篇作文有哪些關(guān)鍵要點(diǎn)呢？讀書筆記吧特意為大家收集整理了“童年的讀后感小學(xué)作文”，為方便后續(xù)閱讀，請你收藏本文。

童年的讀后感小學(xué)作文 篇1

每個(gè)人都擁有自己的童年，那是只屬于自己的，唯一無二的記憶。但是每個(gè)人的童年卻各有不同。有的人的童年是無憂無慮的，有的人的童年是充實(shí)快樂的，有的人的童年是幸福夸姣的，但是高爾基的童年，是凄慘悲涼的。它就像一道烙印印在我的心上，使我難忘、使我動(dòng)收留。

故事中的阿廖沙就是高爾基自己的化身，他幼年喪父，可年幼的他沒有意識到自己的父親已經(jīng)離他遠(yuǎn)去。在父親被埋時(shí)，他沒有哭，只是惦記著那兩只被土埋了的小田雞能不能跑出來。后來他糊口在暴戾的外祖父家里，耳聞目睹了當(dāng)時(shí)俄羅斯社會的丑惡和苦難。阿廖沙時(shí)常由于出錯(cuò)而被痛打，他的兩個(gè)舅舅常為了分家而爭吵、大打出手，甚至到了發(fā)瘋的地步，小小的他就是在這樣一個(gè)惡劣的環(huán)境中成長的。

故事中的人物都很形象，好比說自私的外祖父，愛財(cái)?shù)木司耍淇岬哪赣H，善良的外婆，智慧能干的小茨岡……而這些人物中，外祖母給我們留下了深刻的印象，她是光明、堅(jiān)強(qiáng)、樂觀、正義等精神的象征，它代表著俄羅斯的但愿。高爾基對語言的運(yùn)用出神入化，出色紛呈，對人物形象、天然環(huán)境、內(nèi)心世界的描寫也非常細(xì)膩貼切，將讀者帶入了他的世界。書中高爾基通過對人們的外貌、語言、行為描寫及引用的大量民間歌謠、故事、通話等形式，對人物形象進(jìn)行了全方面的刻畫。作者以現(xiàn)實(shí)糊口中的活人為依據(jù)，從多個(gè)側(cè)面，多個(gè)視角來表現(xiàn)人物的個(gè)性，從而使他筆下的人物顯得血肉飽滿，活靈活現(xiàn)。

《童年》使我看到了一個(gè)不一樣的世界，使我體味到了一個(gè)不一樣的童年。我想，它在我的成長路上一定起到了不同的作用，它告訴我，只要堅(jiān)信善良，追求但愿，做一個(gè)樂觀的人，光明必將到來。

童年的讀后感小學(xué)作文 篇2

每個(gè)人都有自己的童年。童年是一生中最難忘、最快樂的時(shí)光，我讀了《童年》，感受到了作者兒時(shí)的悲慘遭遇，覺得我是幸運(yùn)的，起碼我比他幸福。 我也有諸多感嘆：對高爾基的憐憫，對當(dāng)時(shí)黑暗社會的呼吁：因?yàn)樽髡?歲時(shí)，父親病故，而自己的母親就帶他回了娘家。可惜外公脾氣暴躁，舅舅們?yōu)榱隋X，為了個(gè)人的利益，明里爭，暗里斗，沒有絲毫手足之情，可憐的母親改嫁之后，生病而死，十一歲的作者被外公殘忍地趕出了家門。

我讀了之后心情非常難受。生活在這樣的家庭里，阿廖沙的心靈會不會也被糟蹋？但幸好這世界也不都是丑陋不堪的，他的身邊還有外祖母等善良正直的人活著，他們給了阿廖沙信心和力量，使他看到了光明和希望，并相信黑暗終將過去，未來是屬于光明的。其中，外祖母就是他的太陽。外婆總是用她的溫存用她的寬容給予阿廖沙愛的種子，種子發(fā)芽了，長成了參天大樹，有了羽翼的保護(hù)，阿廖沙的世界就不會再任憑風(fēng)吹雨打了。

外婆用她的愛撫慰了他心靈上的創(chuàng)傷，而真正教他做一個(gè)正直的人的是老長工格里戈里，當(dāng)然那個(gè)善良、樂觀、富于同情心的“小茨岡”也同樣教會了阿廖沙如何面對生活的艱難。但他卻被兩個(gè)舅舅給害死了。真可憐啊！

這本書真好看，我真喜歡看啊！

童年的讀后感小學(xué)作文 篇3

最近，我讀了一本外國的文學(xué)名著——《童年》。

《童年》是一部高爾基的自傳體小說，再現(xiàn)了19世紀(jì)70年代俄國人民的艱苦糊口，借小主人公阿廖沙在外祖父家渡過的艱苦歲月表現(xiàn)了這個(gè)社會的弱肉強(qiáng)食、爾虞我詐和毫無暖和。只有外祖母真正關(guān)心和愛護(hù)阿廖沙。

在《童年》第二章中的這一節(jié)：“外祖父向她撲過去，推到她，把我抱過去，抱到凳子上。我在他手里掙扎，拉他的胡子，要他的手指。他狂怒著，夾緊了我，最后，向長凳上一摔，弄破了我的臉。”中，感觸感染到了阿廖沙的無助、痛苦和無奈。

現(xiàn)在，人人都是獨(dú)生子女，在家里備受家里人的愛護(hù)，甚至于到了溺愛的程度。我以為，我們因該珍惜現(xiàn)在的糊口，也要逐步掙脫對父母和親友的依靠，要學(xué)習(xí)書中的小主人公阿廖沙獨(dú)立，自強(qiáng)，在成長中掙脫困苦，獲得快樂。

童年的讀后感小學(xué)作文 篇4

四歲他的父親不在人士，跟隨慈愛的外祖母來到了外祖父的家里糊口。在這里，他熟悉了良多良多，東西，也看清了許多東西，他看清了自私自利、貪得無厭、粗野的兩位舅舅；樸實(shí)的朋友“小茨岡”；小氣、貪婪、跋扈、殘暴的外祖父；每一天都糊口在殘忍的世界里，也明白了一些道理。

與他比擬起來，我們的童年是燦爛的，幸福的；沒有痛苦與斗爭，一直無憂無慮地糊口著。我們擁有了許多，但是我們?nèi)允遣粷M足，只想奢求人世間更好，更多想要的東西。

是啊，我們常常對父母衣來伸手，飯來張口，只用顧著讓父母為自己遮風(fēng)擋雨，從不用自己獨(dú)安閑“人間”闖蕩。現(xiàn)在，我們應(yīng)該悔過曾經(jīng)的欲望，應(yīng)該不再鋪張任何東西，學(xué)會珍惜現(xiàn)在所擁有的一切便足夠了。

從現(xiàn)在考試，我們要自立起來，碰到難題時(shí)別只想著這樣退縮，逃避或走捷徑，應(yīng)該對自己有決心信念，人生中總有事或有人會令你痛苦甚至絕望，但我們應(yīng)該要像一下作者是怎么樣堅(jiān)持的。這樣，你就可以再痛苦中尋找快樂，在絕望中尋找但愿。是的，黑暗過去，黎明的曙光總會到來，只要你仍舊保持對任何事物都有不滅的決心信念，懂得珍惜擁有的一切，那么你的光明一定會到來，由于你懂得珍惜。

童年的讀后感小學(xué)作文 篇5

說起冰心你們都知道吧。她有一句名言：除了宇宙最可愛的只有孩子。我最喜歡讀的就是冰心兒童文學(xué)全集中的《童年的春節(jié)》了。

先說說我為什么喜歡這篇文章吧。一讀題目我就仿佛回到了我的童年，每年過節(jié)我們家就熱鬧得鑼鼓喧天。每到吃飯時(shí)我都可以吃到圓子和零食仙貝。現(xiàn)在想起來我都情不自禁的留下口水。可這些都是幻想的。不是真的，只要我想過春節(jié)時(shí)，我就捧起這本書，細(xì)細(xì)推敲，細(xì)細(xì)品嘗，真是讓我愛不釋手的一篇好文章，這時(shí)我真想大聲的說：冰心奶奶您真是我的知己呀!

冰心奶奶所經(jīng)歷的春節(jié)趣事真有一段，如：自己想吃媽媽煮的鹵肉卻不能吃，因?yàn)檎媸墙o客人準(zhǔn)備的。看到這些菜名，我的口水都稀里嘩啦的流了出來。我自言自語，冰心奶奶您想必也如我一樣吧。冰心奶奶把她小時(shí)候所經(jīng)歷的所有趣事都寫下來給我們分享，如同我們自己剛剛發(fā)生的事情一樣，我不禁笑出聲來，仿佛塞一個(gè)蘋果到我嘴里，我還能笑的出來!

冰心奶奶寫的文章生動(dòng)有趣，好詞好句用的多。她就像一個(gè)滔滔不絕的機(jī)器人，不用充電還能口落懸河講一大堆的好詞好句，永遠(yuǎn)不斷。

童年的讀后感小學(xué)作文 篇6

暑假里，我讀了一本書，書的名字叫《小屁孩怪事多》。說是一本書吧，可它其實(shí)只是一個(gè)和我一樣大的三年級學(xué)生寫的好玩的日記，書里的主人公是淘氣、天真、滑稽的男孩米多。他有許多的朋友：有仗著體型大，總欺負(fù)人的金剛;有大臭腳朱奇奇;有寫字大王王天天;有愛惹是生非的劉堅(jiān)強(qiáng);有膽小怕事的蘇拉;有惹不起的班長卜一萌這本書以日記的方式記錄了米多和他的同學(xué)們的搞笑事，插圖也畫得妙趣橫生，不時(shí)逗得我捧腹大笑。

我最喜歡這一篇文章：《學(xué)寫毛筆字》。我覺得開墨水瓶這一段最好笑。甜老師剛示范完基本筆畫，小朋友們就躍躍欲試。米多的墨水瓶蓋子太緊了，怎么也擰不開，金剛搶著要幫忙，一不小心，把自己的墨水瓶打翻了。他急忙用手接墨汁，手變成了黑手。甜老師扔過來手紙讓他擦。結(jié)果金剛擦成了一個(gè)大花臉。米多終于打開了墨水瓶，可是他手里的毛筆就像一頭瘋狂的野牛，一下子甩出一堆墨，這些墨爭先恐后地向他的同桌蘇拉飛去。蘇拉尖叫著揮動(dòng)雙手卻把自己的墨汁甩到了王天天的鼻子上。王天天尖叫起來，手離得毛筆像箭一樣射中了躲在講臺后面的甜老師。好好的一堂書法課變成了尖叫課。

在讀這本書的過程中，我總是哈哈大笑，因?yàn)槊锥嗪退呐笥褌內(nèi)な逻B連，讓人忍俊不禁。回首過往歲月，我的記憶慢慢翻開，折疊疊成一串串美麗的故事：小時(shí)候喝一瓶果汁，喝完了我看見瓶子濕漉漉的，為了不浪費(fèi)，于是我又仰起頭把舌頭伸進(jìn)瓶內(nèi)舔一舔，趁機(jī)一吸，想把瓶底一丁點(diǎn)兒果汁一口氣吸干凈，誰知這一吸舌頭被吸進(jìn)了瓶子里，無論怎么發(fā)功施法，就是出不來，長長的舌頭掛在胸前，讓我哭笑不得

在《小屁孩怪事多》這本書里，我深切感受到了童年，是這么的無憂無慮、幸福、純真和美好讀了這本書，我才明白了寫日記原來可以是一件這么的快樂的事。它就像我的一個(gè)知心朋友，我有什么心里話都可以對它說出來，有什么高興的事都可以與它分享。我決心也要象米多一樣堅(jiān)持每天記日記，等到有一天我上了大學(xué)的時(shí)候，再翻開小時(shí)候的日記本，呀，原來我小時(shí)候經(jīng)歷了這么多有趣的事，度過了一個(gè)多么美好的童年啊!

童年的讀后感小學(xué)作文 篇7

《童年》這本書是我在寒假里看的第一本書。

《童年》寫的是19世紀(jì)沙俄時(shí)期作者的苦難經(jīng)歷，這是一個(gè)普遍的社會現(xiàn)象。故事在一個(gè)小市民家庭里展開。在這個(gè)小市民家庭里，恃強(qiáng)凌弱是人們的嗜好。半瞎的老匠人是首當(dāng)其沖的受害者，這里的人幾乎天天晚上都給老匠人安排一個(gè)惡作劇。有時(shí)他們用火燒老匠人的剪刀把；有時(shí)他們把五顏六色的布偷偷放在他手邊，讓他縫成一張布。阿遼沙的兩個(gè)舅母也先后被他的兩個(gè)舅舅毒打，阿遼沙的母親也曾受過他繼父的打，就連年老的外祖母也受過外祖父的打，當(dāng)然，孩子們也不例外。這殘暴的行徑給孩子們幼小的心靈帶來了嚴(yán)峻傷害，使他或者郁郁寡歡，或者也像大人一樣惡毒。阿遼沙第一次被毒打后就生病了，他產(chǎn)生過這樣的設(shè)法主意：“仿佛我心上的外皮被撕掉了。”于是，這顆心就變得對一切辱沒和痛苦，不論是自己或別人，都難以忍受的敏感。

人民的夸姣品質(zhì)，他們的聰明和創(chuàng)造精神，能喚起我們一種難以摧毀的但愿——那就是光明的、人性的糊口必然復(fù)生。

童年的讀后感小學(xué)作文 篇8

我讀完這個(gè)故事后，被故事中高爾基讀書時(shí)那種用心、當(dāng)真的立場所吸引。

高爾基讀書的時(shí)候很用心，把世界上的一切都健忘了。聽到這里，我不由得想起了自己以前讀書時(shí)的立場。每次爸爸媽媽給我買回什么新書或借到一本書，我特別興奮，老是很快的就把它看完了。我固然愛看書，但是從書里學(xué)到的知識卻很少，為什么呢?自己和高爾基比比，只是看看書中的熱鬧，從來沒有當(dāng)真的思索過，所以看完后就都忘了。媽媽說，高爾基之所以能成為世界文豪，是與他當(dāng)真用心讀書的精神是分不開的。所以我覺得高爾基教育了我，不管做什么事情都要有當(dāng)真的立場。粗心大意造成的失敗我是深有體會的。記得我在上學(xué)期參加奧林匹克數(shù)學(xué)競賽時(shí)，成績不是特別好，原因就是粗心，考試題我都會，就是粗心。今天我要甩掉它，我要和當(dāng)真交朋友，不管做什么事都要當(dāng)真!就像高爾基說的“粗心乃失敗的根源，當(dāng)真是成功之秘訣!”

童年的讀后感小學(xué)作文 篇9

常聽古人說:“書中自有顏如玉，書中自由黃金屋”但是黃金屋，顏如玉又是什么呢？但是又有多少人是抱著真正看書的心態(tài)去看書的呢？我曾經(jīng)看過一句名言是高爾基說的，他說“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”我不敢說他對我有多大的影響，但是意義絕對是有的，我以前是一個(gè)靜三分鐘就像過了一個(gè)世紀(jì)的人，很難安靜下來去看一本書，但是現(xiàn)在我靜下來了。

高爾基的《童年》給了我極大的感想，書中的主人公是一個(gè)八歲的少年―阿廖莎，他的一生十分的坎坷，在很小的時(shí)候失去了父親，跟隨母親來到了外祖父家，但是外祖父和舅舅們極其不待見他，舅舅們每天都因爭奪家產(chǎn)而爭吵，只有祖母喜歡他，給他希望，后來母親再一次的結(jié)婚了，他只有繼續(xù)跟隨外祖母，他所有的委屈都往肚子里咽，為了不讓外祖母但心，他自己掙錢用自己小小的身體來養(yǎng)活自己和祖母。……我以前常常抱怨自己這，抱怨那的，但是看了這本書以后對我有極大的用處，我想推薦給你們，希望你們也能有所收獲。

我不敢說我們過的有多好，多么的無憂無慮，但是我敢說絕對比他過的好，小小年紀(jì)的他都不曾抱怨，我們又有什么想不開的呢？我相信這本書會給你們帶來意想不到的收獲的！希望大家能夠喜歡。

童年的讀后感小學(xué)作文 篇10

《童年在人間我的大學(xué)》是蘇聯(lián)著名作家高爾基寫的一部自傳性質(zhì)小說。

《童年》描寫了主人公阿列克塞在父親不幸去世后，自己和外祖母以及母親一起來到外祖父家中生活。當(dāng)時(shí)幼小的阿列克塞目睹了這個(gè)家庭的種種丑惡：舅舅爭奪家產(chǎn)，外祖父都打小孩，女人在家中毫無地位。但在外祖母影響下，阿列克塞內(nèi)心并沒有被丑惡所侵蝕。

《在人間》講述了少年時(shí)的他為了謀生，輾轉(zhuǎn)各地。在這些地方，他既遇到過像斯穆雷伊這樣的好人，也遇到過像謝爾蓋這樣下流的人，但這并不妨礙他閱讀書籍。

當(dāng)他結(jié)束了打工生涯時(shí)，他決定上一所特殊的大學(xué)社會大學(xué)。在這里，他認(rèn)識了許多知識分子，而且受到了各種積極思想的教育，這是其他許多大學(xué)所不能比擬的。這是《我的大學(xué)生活》所記述的。

在高爾基的眾多作品中，本書有著極其重要的地位。作者通過對自己三個(gè)時(shí)期生活以及自身變化的描寫，展現(xiàn)了那個(gè)時(shí)代的人在那個(gè)動(dòng)蕩不安的社會中的成長歷程。讀完高爾基的傳記三部曲，我們青少年學(xué)生們不管在任何惡劣的條件環(huán)境下都要堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí)!

童年的讀后感小學(xué)作文 篇11

拜倫曾說過“逆境是達(dá)到真理的一條通道。”在高爾基的三部曲《童年·在人間·我的大學(xué)》中，就塑造了一位逆境成才的阿穆沙，他在三歲時(shí)，就已失去父愛，母親也離他而去，可是外祖母給予他暖和，他的祖父比他去當(dāng)乞丐，兩個(gè)舅舅要分家，這讓外祖父更加自私，殘暴，心狠手辣。阿穆沙也開始了他的艱苦糊口，在面包店打工，終極他在大學(xué)里取得了成功！這一本書不但是在說高爾基的童年是不幸的，還可以襯托出俄羅斯19世紀(jì)時(shí)，俄國人民，特別是處于社會下層的勞動(dòng)人民人是經(jīng)由種種磨練后走向新糊口。

《童年·在人間·我的大學(xué)》這一本書令人意味深長，讓我覺得，自己的童年比高爾基幸福，快樂得多，我要珍惜這一段夸姣的時(shí)間。還要像高爾基，一樣喜愛讀書，正如他所說“讀了一本書，就想對糊口打開了一扇窗。”，不僅如斯，我們還要學(xué)會如何堅(jiān)強(qiáng)起來，保護(hù)自己，要有堅(jiān)韌不拔的精神，敢于向難題挑戰(zhàn)。

在糊口中，當(dāng)我在做雞蛋皮時(shí)，因?yàn)榈捌ぬ。瑢?dǎo)致在拿蛋皮時(shí)，有一小部門不小心粘在了勺子上，我手忙腳亂地拿著皮，心中如同有一把大火在燃燒著。越來越越熱。唉，只好重做啦，我又做了一個(gè)，可仍是失敗了。我有些灰心了，可是我不甘心，又做了一個(gè)，呵呵，成功啦！我開心極了！原來只要肯花時(shí)間，有持之以恒的耐力就一定可以把事情做好！

這本書就想一瓢清澈的水，灑在我臉上：如同一陣迷人的花香，使我陶醉在知識的海洋；如同那清新的空氣，然我再一次感觸感染到“大天然的魅力”……

童年的讀后感小學(xué)作文 篇12

童年，每個(gè)人都有，不知道你的童年是怎么樣的呢？我最近看了一本高爾基寫的《童年》。這本書的主人公阿廖沙的童年是悲慘的。

主人公阿廖沙三歲時(shí)，失去了父親。糊口在外祖父家，外祖父很急躁。舅舅們?yōu)榱朔旨遥恢袛酄幊场⒋蚣堋：髞恚赣H離開了他，再醮了。母親老是被繼父毆打。阿廖沙在學(xué)校老是受到同學(xué)的歧視，所以讀完三年級，就退學(xué)了。不久他的母親去世，他就去“人間”餬口了。

阿廖沙的童年就這樣過去了。再回想一下自己的童年，真是天香之別啊！可以說我的童年在天堂渡過，他的童年在地獄在渡過的。從小，我受盡父母的疼愛。除了學(xué)習(xí)以外，任何事情都不用我做。而他三歲就失去了父愛，家里很窮，他就拾襤褸，甚至去偷東西來讓糊口過的更加好。剛剛讀完三年級，又失去了母愛，要自己獨(dú)自出去餬口了

而我呢，老是嫌棄這個(gè)不好，那個(gè)不好，真是“生在福中不知福。”我以后再也不會這樣了。