《畫(huà)蛇添足》讀后感。

"當(dāng)細(xì)細(xì)品完作者寫(xiě)的作品后，相信大家都增長(zhǎng)了不少見(jiàn)聞，寫(xiě)一篇讀后感抒發(fā)自己的感想，我們的文筆也會(huì)得到鍛煉。您在為寫(xiě)作品的讀后感而煩惱嗎？經(jīng)過(guò)整理，編輯為你呈上《畫(huà)蛇添足》讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。

《畫(huà)蛇添足》讀后感 篇1

也許小時(shí)候的性格怪異，讓我養(yǎng)成了凡事都不按常理思考的奇怪的思維模式。在記憶中，給我印象最深的是自己對(duì)《畫(huà)蛇添足》這篇文章的獨(dú)特見(jiàn)解。

《畫(huà)蛇添足》是個(gè)很有“知名度”的中國(guó)古典故事。講的是楚國(guó)一個(gè)主子有一天賞給幾個(gè)下人一壺酒，可是這壺酒只夠一個(gè)人喝。于是幾個(gè)下人約定，誰(shuí)在最短的時(shí)間內(nèi)畫(huà)完一條蛇，酒就歸誰(shuí)。有一個(gè)人早早地畫(huà)完了蛇，拿起酒壺，又給蛇添上了腳。這時(shí)，另一個(gè)人也畫(huà)完了蛇。他對(duì)第一個(gè)畫(huà)完蛇的人說(shuō)：“蛇本來(lái)沒(méi)有腳，你怎么能給它添上腳呢？”說(shuō)完奪過(guò)酒壺，一飲而盡。

聽(tīng)過(guò)這個(gè)故事的大多數(shù)人都認(rèn)為畫(huà)蛇添足者的行為是不可取的，是弄巧成拙。可我卻不這樣認(rèn)為。

首先，從表面看，他們的約定是：誰(shuí)先畫(huà)完蛇，誰(shuí)就有酒喝。畫(huà)蛇添足者是第一個(gè)畫(huà)完蛇的人，他難道沒(méi)有理由得到酒喝嗎？至于他又給蛇添上腳，那不還是在“蛇”的身上添嗎？所以，這幅畫(huà)完全可以看成：一條蛇+四只腳。顯然，第二個(gè)畫(huà)完蛇的人奪他的酒，似乎沒(méi)有道理了。

第二點(diǎn)，進(jìn)入正題。從深一點(diǎn)的角度考慮，先不管這種長(zhǎng)著四只腳的蛇是否存在（其實(shí)是存在的），畫(huà)蛇添足者的行為就是想像。難道不是嗎？畫(huà)完了蛇，得到了酒，他有時(shí)間，也有“本錢(qián)”為自己的畫(huà)作增添一些創(chuàng)意。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子來(lái)說(shuō)，按照通俗的想法，創(chuàng)作出天使的人就得挨揍！要不然為什么在完美無(wú)缺的人身后，添一對(duì)鳥(niǎo)一般的白色羽翼？可是現(xiàn)在，天使已經(jīng)飛進(jìn)了人的心里，飛進(jìn)了許多優(yōu)秀的作品里，帶給人們無(wú)限的遐想和希望。所以，畫(huà)蛇添足，何嘗不可？

如今的社會(huì)，在實(shí)力相同的人群中，只有大膽創(chuàng)新，才能出類(lèi)拔萃，才能有較高的成就。就讓我們像畫(huà)蛇添足者一樣，在完成自己事情的基礎(chǔ)上，為其添上精彩的一筆，讓它迸射出炫麗的光芒！

《畫(huà)蛇添足》讀后感 篇2

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中國(guó)古代的寓言故事博大精深，蘊(yùn)含了深刻的道理。其中讓我印象最深刻的就是《畫(huà)蛇添足》。

這個(gè)故事主要講：楚國(guó)有個(gè)祭祀的官員，給手下辦事的人一壺酒。手下們互相商量說(shuō)：“我們來(lái)比賽畫(huà)蛇吧！誰(shuí)先畫(huà)完蛇，這壺酒就歸誰(shuí)。”其中有一人畫(huà)完蛇后，非要給蛇添上四只腳，本可以贏得比賽的勝利，卻輸了。

《畫(huà)蛇添足》告訴我們，做事不可多此一舉，否則有時(shí)還會(huì)失去一些東西，得不償失，弄巧成拙。

這個(gè)故事也讓我想起了一些事：以前，我考試的時(shí)候，也經(jīng)常做一些畫(huà)蛇添的事，比如：在試卷上亂涂亂改，這使我的卷面分總會(huì)扣一兩分。不是我的答案是錯(cuò)的，而是我喜歡追求完美，所以一改再改，把卷面搞得一塌糊涂。每當(dāng)我看到自己的成績(jī)時(shí)，就沒(méi)精打采的'，像一個(gè)泄了氣的皮球一樣，仿佛一陣風(fēng)就可以把我吹飛。

我以后做事一定不要多此一舉，盡量少“畫(huà)蛇添足”，多“畫(huà)龍點(diǎn)睛”。

《畫(huà)蛇添足》讀后感 篇3

讀《畫(huà)蛇添足》有感 今天，我讀了《畫(huà)蛇添足》這個(gè)寓言故事，它讓我感觸很深，受益匪淺。 這個(gè)寓言故事主要記敘了門(mén)客們?yōu)楹燃谰疲荣惍?huà)蛇，一個(gè)門(mén)客由于畫(huà)得比別人快，很得意，給蛇添上了腳，最終，沒(méi)喝到酒，還受到了另外一個(gè)門(mén)客的嘲笑。 有一件事讓我懂得了跟《畫(huà)蛇添足》一樣的道理。 有一次，媽媽在家休息，很少下廚的爸爸自告奮勇來(lái)掌勺，我給爸爸當(dāng)起了助手。先做咸魚(yú)，爸爸從冰箱里拿出咸魚(yú)，洗凈放入碗里，并且加入配料，還加了一點(diǎn)鹽。然后，爸爸再在鍋里倒上適量水，在水上放個(gè)蒸格，把咸魚(yú)放在蒸格上，蓋上鍋蓋，打開(kāi)煤氣。等到蒸得差不多的時(shí)候，爸爸從鍋里拿出魚(yú)，讓我品嘗味道如何。我拿起筷子夾了一塊，小心地放進(jìn)嘴里一嘗， 啊！ 我大聲叫了起來(lái)。爸爸問(wèn)： 帥帥，你怎么了？ 爸，好咸啊！ 我說(shuō)。 怎么會(huì)啊，我來(lái)嘗嘗看！ 爸爸也夾了一塊咸魚(yú)， 真的很咸啊！ 我想起爸爸在蒸魚(yú)前加了點(diǎn)鹽，就問(wèn)爸爸： 在咸魚(yú)里放不放鹽 爸爸這才恍然大悟，說(shuō)： 不放鹽，呀！我怎么放鹽了

通過(guò)這件事和《畫(huà)蛇添足》這個(gè)故事，我明白做任何事都應(yīng)該客觀反映事物，否則就會(huì)弄巧成拙，適得其反。

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熱門(mén)讀后感: 《畫(huà)蛇添足》讀后感一篇

常言道“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，凡是取得偉大成就的人，他們都對(duì)書(shū)有著不同一般的癡迷，在閱讀過(guò)程中，我們經(jīng)常為作者精妙的文筆所嘆服，是時(shí)候通過(guò)寫(xiě)一篇讀后感來(lái)把作品中的內(nèi)涵精髓表達(dá)出來(lái)了。您是否正在考慮如何寫(xiě)作品的讀后感呢？以下是小編吐血整理的“熱門(mén)讀后感: 《畫(huà)蛇添足》讀后感一篇”，歡迎閱讀，希望小編的分享可以為您帶來(lái)幫助。

我讀過(guò)不少寓言故事，讓我印象最深的是《畫(huà)蛇添足》。

古時(shí)候，楚國(guó)有一家人打算把祭祀時(shí)用的一壺酒賞給幫忙辦事的人喝，但因?yàn)槿颂啵跃撇粔蚍郑@讓大家都安靜了下來(lái)。這時(shí)有個(gè)人提出了一個(gè)建議：比賽畫(huà)蛇!誰(shuí)能夠畫(huà)得又快又好，就把這壺酒賞給他喝。大家都覺(jué)得這個(gè)辦法很好，紛紛同意。于是，大家都在地上畫(huà)起蛇來(lái)。有個(gè)人很快就畫(huà)好了，他端起酒壺就要喝，但是他又看到別人還沒(méi)畫(huà)好，便左手提著酒壺，右手拿了一棵樹(shù)枝，又給蛇畫(huà)起腳來(lái)。就在他給蛇畫(huà)腳時(shí)，另一個(gè)人已經(jīng)畫(huà)好了。那個(gè)人馬上把酒壺奪過(guò)去，對(duì)他說(shuō)：“你見(jiàn)過(guò)蛇嗎?蛇是沒(méi)有腳的，你為什么要給他添上腳呢?所以第一個(gè)畫(huà)好的是我不是你!”那人說(shuō)罷，就把酒咕咚咕咚喝了下去。

我也做過(guò)這種事情，有一次我和妹妹比賽畫(huà)畫(huà)。我已經(jīng)畫(huà)好了，可妹妹還在畫(huà)。我想妹妹畫(huà)得這么慢，我再畫(huà)一張好了。可我還沒(méi)畫(huà)好第二張，妹妹就已經(jīng)畫(huà)好了。

讀完這個(gè)故事，我明白了畫(huà)蛇添足的害處：多此一舉，反而不會(huì)成功。所以，在生活中，做事情認(rèn)真努力做好就好，不要多此一舉，畫(huà)蛇添足。

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書(shū)是我們的精神食糧，讀書(shū)是我們的興趣喜好，讀好書(shū)則是我們做人的行動(dòng)指南。人在閱讀的過(guò)程中，知識(shí)與能力在同步增長(zhǎng)。每一個(gè)人在讀過(guò)一本書(shū)之后都會(huì)有所感受，為了加深印象，就可以寫(xiě)一篇讀后感，把心中感受寫(xiě)出來(lái)。我們?nèi)绾稳ヮI(lǐng)會(huì)作品的內(nèi)函呢？小編為大家整理了“[讀書(shū)心得模板]《畫(huà)蛇添足》讀后感范文網(wǎng)頁(yè)版”，歡迎閱讀，希望能為大家提供一些參考！

今天，我讀了《畫(huà)蛇添足》這個(gè)經(jīng)典成語(yǔ)故事。這里主要講了：從前，楚國(guó)有一位舍人得到主人送的一壺酒，覺(jué)得幾個(gè)人喝嫌少，一個(gè)人喝嫌多，于是讓幾個(gè)人在地上畫(huà)蛇，誰(shuí)先畫(huà)好誰(shuí)喝。有個(gè)人先畫(huà)好了，他一看其他人還沒(méi)有畫(huà)好，他就左手拿壺，右手給蛇畫(huà)上腿。腿還沒(méi)畫(huà)好，另一個(gè)人的蛇畫(huà)好了，那人奪過(guò)酒壺說(shuō)：“蛇沒(méi)有腿，你怎么畫(huà)上腿呢？”說(shuō)完把酒喝了。那個(gè)給蛇畫(huà)腿的人，最終沒(méi)有喝到酒。

這個(gè)故事告訴我們，任何事物都有自己的生長(zhǎng)規(guī)律，不能去改變。就如同一條蛇，給蛇添上腳，那就成了四不像了。

[最新]濟(jì)南的冬天讀后感600字模板4篇

書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。作者寫(xiě)的作品為我們開(kāi)辟了一片心靈凈土。讀后感的寫(xiě)作是我們探尋自身想法的一種形式。你最近是否在搜集優(yōu)秀的作品讀后感？欄目小編特別從網(wǎng)絡(luò)上整理了濟(jì)南的冬天讀后感，但愿對(duì)你的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)幫助。

濟(jì)南的冬天讀后感【篇1】

在作家的筆下《濟(jì)南的冬天》那么美，那么生動(dòng)，仿佛是畫(huà)家筆下一張張水墨畫(huà)。最妙的是下點(diǎn)兒小雪呀。越發(fā)青黑的矮松，全白的山尖，穿著花衣的山坡，微黃的陽(yáng)光，使?jié)系亩煸桨l(fā)秀氣。濟(jì)南的水不但不結(jié)冰，倒反在綠藻上冒著點(diǎn)兒熱氣。澄清的河水往上看，自上而下全是清亮亮、藍(lán)汪汪的，像塊空靈的藍(lán)水晶。

濟(jì)南北依黃河南靠泰山，在濟(jì)南誕生了許多中國(guó)歷史上的著名人物，像中醫(yī)科學(xué)的奠基人扁鵲，陰陽(yáng)五行學(xué)派大師鄒衍，唐代(公元618-907年)開(kāi)國(guó)元?jiǎng)追啃g、秦瓊，中國(guó)著名文學(xué)家李清照、辛棄疾、張養(yǎng)浩、李開(kāi)先，中國(guó)公共圖書(shū)館的首倡者周永年，著名建筑師魏祥等。另外，李白、杜甫、蘇軾、曾鞏等歷代杰出的作家學(xué)者，都先后在濟(jì)南生活游歷，故有濟(jì)南名士多的佳譽(yù)，這句詩(shī)家喻戶(hù)曉，這些令人景仰的名字在中華文明史里光芒四射，也深深地留在了濟(jì)南的記憶里，成為濟(jì)南的榮耀和驕傲，也成就了其作為歷史文化名城的根本。

有幸生于濟(jì)南長(zhǎng)于濟(jì)南，濟(jì)南——我愛(ài)你。

濟(jì)南的冬天讀后感【篇2】

我真的很佩服老舍，也不知道《濟(jì)南的冬天》他是怎么寫(xiě)出來(lái)的，怪不得大伙都叫他國(guó)學(xué)大師。我是個(gè)懶人，看他對(duì)濟(jì)南的山山水水如此一往情深，讓我也對(duì)濟(jì)南有了想旅游的沖動(dòng)。

“一個(gè)老城，有山有水，全在天底下曬著太陽(yáng)，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來(lái)把他們喚醒，這是不是個(gè)理想的境界？”字里行間都滲透著老舍先生對(duì)濟(jì)南的深?lèi)?ài)。寒冷得讓人難以忍受的冬天，在老舍先生的眼中卻是那么美，沐浴著溫暖的陽(yáng)光，等待著大地蘇醒時(shí)的春風(fēng)，在山水的陪伴下平靜安詳?shù)厮贡緛?lái)蕭瑟的冬天平添了幾分詩(shī)情畫(huà)意。

老舍先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“濟(jì)南的秋天是詩(shī)意的，上帝把夏天的藝術(shù)賜給了瑞士，把春天賜給了西湖，把秋天和冬天全賜給了濟(jì)南。”瑞士只占了一個(gè)夏天，西湖只占了一個(gè)春天，而濟(jì)南卻擁有秋天和冬天。可見(jiàn)濟(jì)南在老舍先生心中的份量有多重。

濟(jì)南確實(shí)很美！春天，濟(jì)南生機(jī)勃勃，隨處可見(jiàn)的迎春花含苞待放，嫩綠嫩綠的一片中，剛剛化凍的小河清澈見(jiàn)底，奔流不息，給人許多活力；夏天則成了泉水的世界：來(lái)到郊外，發(fā)現(xiàn)一處泉眼，泉水汩汩涌出，珍珠般的氣泡一串串的往上冒，使人感到無(wú)比清涼；秋天，濟(jì)南又變成了“夕陽(yáng)紅”的老婆婆，帶著收獲的喜悅與金色的心情步入初冬。似乎，這座老城永遠(yuǎn)都是那么美麗，那么寧?kù)o；卻使得繁華與喧囂顯得那么遙遠(yuǎn)。

我們生活在老舍先生心中的天堂里，我們感到了什么？我站在濟(jì)南這寬廣、美麗、富饒的土地上，聽(tīng)到了它的喘息，感到了它的心跳。

濟(jì)南的冬天讀后感【篇3】

看了老舍先生的《濟(jì)南的冬天》我感受很大，對(duì)濟(jì)南之冬的第一印象就是，在老舍筆下，寒風(fēng)刺骨的冬天，變得溫暖如春。

老舍筆下的冬天啊!真溫暖，真美好，真愜意!

寒風(fēng)刺骨，大雪飄飛，山城陰黃土氣，使冬天失去了絢爛的世界，這是我感覺(jué)到的'。而老舍筆下的冬天，確是“響晴”的，而且是常綠的。

濟(jì)南的小山像一個(gè)慈祥的媽媽擁抱著濟(jì)南城。她把自己編織成搖籃，哄著人們安然入睡。人們見(jiàn)到這小山，心中便有了著落。小雪中的濟(jì)南更是別有姿色。本來(lái)就美麗的小山，鑲上小雪的銀邊。更是美麗動(dòng)人。濟(jì)南的冬天的樹(shù)，也不是枯黃一片，而是“常綠”的。濟(jì)南的冬天真美啊!

我所知道的冬天，是使人冷的直打哆嗦的。而濟(jì)南的冬天無(wú)限溫情。老舍的這篇文章讓人感到的是冬天溫暖，也許是老舍先生從濟(jì)南的冬天感受到的吧!老舍先生筆下的濟(jì)南冬天竟然比生機(jī)勃勃，萬(wàn)物復(fù)蘇的春天更加美，美得使人如醉如癡。濟(jì)南的冬天居然有這么大的魅力，能使人迷戀冬天，甚至不過(guò)分去迷戀春天!

翼的小精靈仿佛受了感染，也調(diào)皮起來(lái)。他們飛快地舞起來(lái)，挾著風(fēng)，直往人的脖子里面鉆。那是透人心脾的涼啊。

濟(jì)南的冬天讀后感【篇4】

藍(lán)水晶般的景，彩筆畫(huà)般的城，小姑娘般的山，烘托出濟(jì)南仙境般的冬。濟(jì)南的冬天在老舍充滿(mǎn)愛(ài)意的筆下，是那么的明媚、絢爛，無(wú)怪乎有人稱(chēng)《濟(jì)南的冬天》是一幅恬淡明麗的春之圖了。

文章的開(kāi)頭，作者便將他曾經(jīng)居住過(guò)的北平、倫敦與濟(jì)南的冬天比較，由北平的風(fēng)、倫敦的霧、濟(jì)南的溫晴得出”濟(jì)南是塊寶地“的結(jié)論。一下子抓住讀者的心。接著作者又將我們置身于那有山有水、曬著陽(yáng)光、暖和安適的睡著的老城風(fēng)景中，讓我們不禁要香香那春風(fēng)來(lái)把它們喚醒的理想境界。在春意中作者又推出了小山，”好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里“，而且還說(shuō)，”你們放心吧，這兒保準(zhǔn)暖和。“通過(guò)比喻、擬人，作者將濟(jì)南的小山寫(xiě)活了。而后，又提起濟(jì)南的人們，”他們一看那小山，心里就有了著落“，”不知不覺(jué)的想起：這樣的溫暖，今天夜里山草也許就綠起來(lái)了吧?“即使?jié)先说钠笈尾荒荞R上實(shí)現(xiàn)，他們也不會(huì)著急，”因?yàn)檫@樣慈善的冬天，干啥還希望別的呢!“作者通過(guò)描寫(xiě)濟(jì)南人們的心理活動(dòng)，將自己、將他們對(duì)溫暖如春的濟(jì)南冬天濃厚的愛(ài)表達(dá)了出來(lái)。

小雪在濟(jì)南的冬天是最妙的景致。”山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。“作者將一個(gè)具有鮮明色彩層次的畫(huà)面呈現(xiàn)在讀者的眼前。在這個(gè)畫(huà)面中不僅有白山尖，還有像日本看護(hù)婦的矮松，帶花紋的水衣。”微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色來(lái)。“啊，一幅栩栩如生的濟(jì)南秀氣小山的雪景印在了我們的心里。

有山就有水，濟(jì)南的水”不但不結(jié)冰，倒反在綠萍上冒著點(diǎn)熱氣，水藻真綠，把終年儲(chǔ)蓄的綠色全拿出來(lái)了。“真是一潭呼之欲出的春水啊!于是，紅屋頂，黃草山，白雪松以及綠水藍(lán)天組成了濟(jì)南冬天的山水圖。試想，這幅圖哪里又會(huì)是冬天的呢?

老舍的千字文章飽含深情的向我們展示了一個(gè)令人心馳神往的似春的冬季。讀了文章，我深深的感到，濟(jì)南的冬天，是關(guān)不住春色的。

讀后感范本: 《愛(ài)的教育》-讀后感600字模板

讀后感是寫(xiě)閱讀作品后感受最深的一點(diǎn)，它不是書(shū)評(píng)。書(shū)中蘊(yùn)含著許多人類(lèi)的智慧及思想，尤其是那些經(jīng)典書(shū)籍作品。閱讀作者寫(xiě)的作品后，心中感觸頗多，讓人忍不住吐露出來(lái)，最好我們可以用讀后感文章的方式，將閱讀中的體驗(yàn)記錄成文。在讀了作品后，您自己有什么感想呢？下面是小編為大家整理的《讀后感范本: 《愛(ài)的教育》-讀后感600字模板》，有需要的小伙伴一定不能錯(cuò)過(guò)！覺(jué)得有用請(qǐng)收藏。

近段時(shí)間，我認(rèn)識(shí)了一位特殊的朋友它就是《愛(ài)的教育》。這本書(shū)是意大利著名兒童文學(xué)作家亞米契斯的代表作。《愛(ài)的教育》以意大利四年級(jí)小學(xué)生安利柯日記的形式記錄了從十月開(kāi)學(xué)第一天，到第二年七月發(fā)生在他身邊的十分感人的小故事，還包括了父母、姐姐在他的日記本上寫(xiě)下的勸誡啟發(fā)性文字，以及十則老師在課堂上宣講的：每月故事。

《愛(ài)的教育》，我是一口氣讀完的，雖然我沒(méi)有流淚，可是我認(rèn)為這是一本洗滌心靈的書(shū)籍。里面講述的雖是一個(gè)個(gè)小故事，卻蘊(yùn)含了許多深刻的大道理。這本書(shū)之所以打動(dòng)我，是因?yàn)樗鼪](méi)有虛偽的說(shuō)教，沒(méi)有宗教式的宣傳，也沒(méi)有豪言壯語(yǔ)和口號(hào)，令人頗受感觸的還在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來(lái)的近乎完美的親子之愛(ài)，師生之情，朋友之誼，鄉(xiāng)國(guó)之戀使人感受到了人與人之間多么需要相互關(guān)心、相互理解、相互幫助，都離不開(kāi)一個(gè)最根本的東西愛(ài)。

父母之愛(ài)固然是最偉大的，但師愛(ài)也讓人溫暖至極。透過(guò)書(shū)中主人公安利柯的描述，使我清晰的認(rèn)識(shí)到了什么樣的師愛(ài)才最讓學(xué)生感到溫暖：把學(xué)生當(dāng)親人的老師！當(dāng)安利柯的老師說(shuō)道：你們以外，我沒(méi)有別的家屬在世界上，除了你們，我沒(méi)有可愛(ài)的人！你們是我的兒子、女兒；我愛(ài)你們，請(qǐng)你們也喜歡我！你們之中，我一個(gè)都不愿責(zé)罰，請(qǐng)將你們的真心給我看看！讓我們?nèi)喑蔀橐患遥o我慰藉，給我榮耀！老師的這些話(huà)，讓所有的學(xué)生都信服于他，這位老師的坦誠(chéng)深深地打動(dòng)了我！他讓我們意識(shí)到，老師或家長(zhǎng)用平等的目光看待孩子是多么重要！

《愛(ài)的教育》他不但是我的朋友，還教會(huì)我們要真正的把愛(ài)心，獻(xiàn)給需要的人，應(yīng)當(dāng)從點(diǎn)滴的小事做起，從換位思考做起，學(xué)會(huì)理解、諒解和寬容。

會(huì)飛的教室讀后感600字模板

讀書(shū)就是使我們養(yǎng)成良好的為人做事處世品德和學(xué)習(xí)工作生活習(xí)慣。讀完作品之后，心中久久不能平靜。千人千面，對(duì)于某一篇讀后感，每個(gè)人會(huì)產(chǎn)生不同的看法，受到不同的啟迪。那如何寫(xiě)才能將這無(wú)法言語(yǔ)的震撼寫(xiě)出來(lái)呢？下面是編輯精心為你整理的“會(huì)飛的教室讀后感”，更多相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

會(huì)飛的教室讀后感【篇1】

今天我給大家介紹一本書(shū)，書(shū)的名字叫《會(huì)飛的教室》，書(shū)的作者是德國(guó)作家艾利克 ﹒ 卡斯特納。

這本書(shū)講的是戴馬亭身為班長(zhǎng)要為全校同學(xué)獻(xiàn)上一份精彩的圣誕大戲。這本書(shū)上有一個(gè)人物就是被稱(chēng)為“大胃王”的馬提斯，因?yàn)樗奈赶駸o(wú)底洞永遠(yuǎn)吃不飽。還有一個(gè)人物是膽小怕事的鄔里。戴馬亭給大家準(zhǔn)備的是一場(chǎng)自編、自演的圣誕戲。有一次，戴馬亭帶著同學(xué)到體育館排練，可是已經(jīng)被高年級(jí)的占用了。戴馬亭禮貌地州到戴奧德身旁，輕聲說(shuō)：“學(xué)長(zhǎng)，對(duì)不起布告欄上寫(xiě)了今天體育館供我們低年級(jí)用。”“哦，是嗎?我才不用知道呢。”他漫不經(jīng)心地說(shuō)。這時(shí)啪的一聲戴馬亭把鋼琴蓋子蓋上了，可戴奧德的手還在鋼琴里，他頓時(shí)疼的哇哇大叫。后來(lái)高年級(jí)同學(xué)只好乖乖的走了。戴馬亭用勇敢打敗了高年級(jí)同學(xué)。最后圣誕大戲取得了成功。

讓我最喜歡的是圣誕大戲結(jié)束以后，明天就可以放假了。大家都開(kāi)心地不亦樂(lè)乎，可是戴馬亭卻高興不起來(lái)。原來(lái)戴馬亭的爸爸失業(yè)了，家里沒(méi)辦法湊出他回家的路費(fèi)，他只能一個(gè)人留在學(xué)校里過(guò)寒假了。幸虧遇到了佩克老師，他給了戴馬亭回家的路費(fèi)讓他回到了家。

在我們生活中有些人擁有了舒適的生活環(huán)境，優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，他們卻不知道珍惜， 有一點(diǎn)點(diǎn)困難就這樣那樣的找借口。我從書(shū)中學(xué)到了要珍惜現(xiàn)在舒適的生活環(huán)境，好好學(xué)習(xí)。

會(huì)飛的教室讀后感【篇2】

《會(huì)飛的教室》講了一群孩子在校園里的生活，有才華橫溢的戴馬亭，多愁善感的姚尼，大胃王馬提斯，膽小鬼鄔理……他們有著團(tuán)結(jié)合作的精神，最后在圣誕聯(lián)歡節(jié)中，他們排練的《會(huì)飛的教室》取得了巨大的成功。

圣誕節(jié)前的平安夜，《會(huì)飛的教室》正式開(kāi)演了，每個(gè)孩子都很認(rèn)真地演出，塞巴修扮演的老師摸著胡子，對(duì)同學(xué)們講著火山知識(shí)，背景是戴馬亭精心繪制的火山，紅彤彤一片，噴吐著滾滾的泥漿，栩栩如生。然后他們又來(lái)到了埃及金字塔，姚尼扮演的幽靈長(zhǎng)者投入地背誦著詩(shī)歌，許特嘉扮演的小女孩從空中慢慢降落，唱著優(yōu)美的“平安夜之歌”，演出在這悠揚(yáng)的歌聲中結(jié)束了。由于大家團(tuán)結(jié)一心，都想為這個(gè)團(tuán)隊(duì)出一份力，盡心盡力演好自我的主角，演出獲得了成功。

在這本書(shū)里，我學(xué)到了可貴的合作精神，做任何事都要大家共同努力，要識(shí)大體，顧大局，為群眾而奮斗，不能因?yàn)橐恍┬∈露锝镉?jì)較；我也學(xué)到了堅(jiān)強(qiáng)，戴馬亭家里貧窮，但他不屈服，成績(jī)優(yōu)良，在生活中我也不能向困難屈服；我還學(xué)到了關(guān)愛(ài)之心，老師伸出援助之手幫忙學(xué)生，學(xué)生幫忙老師與故人重逢，齊心協(xié)力救出同學(xué)，治好同學(xué)的心病，以后我也不能自私自利，要大方一點(diǎn)，關(guān)愛(ài)別人。

一群天真而又懂事的孩子形象時(shí)時(shí)展此刻我的眼前，一個(gè)個(gè)給我啟迪的故事時(shí)時(shí)讓我感動(dòng)，這就是《會(huì)飛的教室》帶給我的收獲！

會(huì)飛的教室讀后感【篇3】

最近，我讀了德國(guó)作家艾利克·卡斯特納寫(xiě)得《會(huì)飛的教室》這本書(shū)，書(shū)里勾勒出了一群純真可愛(ài)、頑皮勇敢的少年形象：多才多藝的戴馬亭，成績(jī)好，畫(huà)畫(huà)棒，雖然家境貧寒，卻是大家和老師心中的高素質(zhì)學(xué)生；多愁善感的姚尼，創(chuàng)作劇本是他的特長(zhǎng)；遇事冷靜的賽巴修，懦弱膽小的鄔理以及肚子好像永遠(yuǎn)是個(gè)無(wú)底的馬提斯。讀完這本書(shū)，我被他們之間真摯的友誼深深感動(dòng)了。

這本書(shū)讓我印象最深刻的是鄔理和馬提斯之間的感人故事了。鄔理是一個(gè)貴族后商，家庭條件優(yōu)越，從來(lái)不缺零花錢(qián)。而馬提斯，有＂大胃王＂之＂美稱(chēng)＂的馬提斯，肚子就像一個(gè)無(wú)底洞，整天吃個(gè)不停，怎么填也填不滿(mǎn)，所以，家里給他的零花錢(qián)怎么都不夠用。于是，他常常向鄔理借錢(qián)，而且都沒(méi)有能力還錢(qián)給他。但盡管這樣，鄔理還是一次又一次地幫助他。馬提斯每次向他借錢(qián)，鄔理都爽快借給他。

有一次，鄔理為了證明自己的勇敢，從高處跳下來(lái)，結(jié)果，腿摔斷了，馬提斯第一時(shí)間趕過(guò)來(lái)，眼淚像掉了線(xiàn)的珠子一樣往下掉。鄔理住院了，醫(yī)院規(guī)定不許探望。但馬提斯還是放心不下，就悄悄躲過(guò)醫(yī)生和護(hù)士，溜進(jìn)了病房，看見(jiàn)鄔理那個(gè)痛苦的樣子，十分傷心。終于等到鄔理醒了，馬提斯才安心了。放假了，馬提斯竟愿意放棄回家，來(lái)守護(hù)鄔理。

這件事讓我深深地體會(huì)到了他們之間真摯的友誼，多好的一對(duì)同學(xué)啊!在對(duì)方遇到困難的時(shí)候，首先是想到的是怎樣竭盡全力幫助對(duì)方。

可生活中的我們卻缺少這樣的行動(dòng)。記得有一次出操，我們都一個(gè)接一個(gè)很快的跑步，可前一個(gè)人突然一個(gè)急剎車(chē)，又跑了過(guò)去，一個(gè)人就＂啪一＂的撲到了地上。照理說(shuō)，作為同班同學(xué)，我們應(yīng)該義不容辭地跑過(guò)去扶起他。可是我們卻在旁邊一直笑，一直笑，全然不顧那個(gè)跌倒的同學(xué)有多痛苦。

從這件事中我覺(jué)得和書(shū)中的主人公相比，我們好慚愧，因?yàn)闀?shū)中的人都懂得友誼，而我們卻不知道珍惜。

讓我們?cè)诮窈蟮纳詈蛯W(xué)習(xí)中珍惜友誼，讓真摯的友誼發(fā)出鉆石般耀眼的光芒，散發(fā)出像花兒一樣迷人的淸香。

會(huì)飛的教室讀后感【篇4】

暑假期間我讀了《會(huì)飛的教室》一書(shū)，作者是德國(guó)著名的小說(shuō)家、詩(shī)人、劇作家、新聞?dòng)浾摺和膶W(xué)作家：艾里克·科斯特納，他生于1899年，距今已經(jīng)有1xx左右。書(shū)中講述了一些少年通過(guò)想象，自編自導(dǎo)自演了一出舞臺(tái)劇，劇中有煩惱，有爭(zhēng)執(zhí)，但處處洋溢著同學(xué)之誼，師生之愛(ài)和朋友之情。交織出一個(gè)感人的故事。

其中，我最喜歡的就是“凱旋而歸”這一節(jié)，講的是：兩隊(duì)正在雪地上打的火熱朝天，雪球像一顆顆子彈在人群中穿梭時(shí)，戴馬亭小分隊(duì)神不知鬼不覺(jué)的已經(jīng)偷偷摸摸地潛入了艾嘉蘭家的地下室里，漆黑漆黑的，走了一段路才看見(jiàn)透出來(lái)的一點(diǎn)點(diǎn)微光，越往下光就越亮，而且泥土帶著馬鈴薯的味道。走著走著，他們聽(tīng)到有人說(shuō)話(huà)，說(shuō)話(huà)的人正是葛羅迪。旁邊站著一個(gè)敦實(shí)的大家伙，身旁還站著其他職校生，大家伙正要掄起胳膊打葛洛迪一拳時(shí)，后背一股強(qiáng)大的力量把他打暈在地，其他職校生愣在原地，還沒(méi)看清楚發(fā)生了什么。“來(lái)了!”葛洛迪大叫到。職校生一看他們?nèi)硕啵瑐}(cāng)皇而逃，戴馬亭小分隊(duì)順利救出葛洛迪。

走著走著，馬提斯大叫道：“糟了，聽(tīng)寫(xiě)薄!”葛洛迪沮喪地說(shuō)：“他們當(dāng)著我的面燒成了灰……”

就在這時(shí)，艾嘉蘭走了過(guò)來(lái)，鞠了一躬，把手中的紙包給了戴馬亭：“你們的聽(tīng)寫(xiě)薄已經(jīng)被燒掉了，現(xiàn)在我把它還給你們，好給老師個(gè)交代。”

“謝謝”戴馬亭接過(guò)紙包，對(duì)艾嘉蘭肅然起敬，也鞠了一躬……

這節(jié)故事讓我也懂得了：只有以客觀的態(tài)度對(duì)待人們，才不會(huì)有失公正。

會(huì)飛的教室讀后感【篇5】

看到這個(gè)題目，大家也許會(huì)感到驚訝。但是這個(gè)題目，引起我的好奇心。大家可能會(huì)想，鳥(niǎo)會(huì)飛，是因?yàn)樗谐岚颍淌沂墙o我們學(xué)習(xí)的地方，怎么會(huì)飛呢？其實(shí)教室會(huì)飛，也并非現(xiàn)實(shí)，它只是小主人公們的想象罷了。《會(huì)飛的教室》是孩子自編自導(dǎo)的'的一部戲。

主人公們是一些中學(xué)生，這本書(shū)就是中學(xué)生校園生活中的風(fēng)景錄，書(shū)中表達(dá)的同學(xué)之情、師生之愛(ài)、朋友之間的友誼，都無(wú)不表露了每一個(gè)少年的個(gè)性，通過(guò)一個(gè)個(gè)故事，讓我認(rèn)識(shí)了一群聰穎、活潑，天真可愛(ài)的少年。其中，多愁善感的姚尼、才華橫溢的戴馬亭、冷靜持重的塞馬修、膽小怕事的鄔理，以及魁梧好斗的馬提助，都以鮮明、獨(dú)特的形象給我留下了難忘的印象。

書(shū)中主人公們的故事都非常貼近我們的生活，故事中的主人公們也像我們一樣，事事也并非一帆風(fēng)順，就連品格兼優(yōu)的戴馬亭也經(jīng)受到打擊，遭遇困難，他的家境非常貧寒，可幾即使這樣，他也能迎著困難依靠獎(jiǎng)學(xué)金來(lái)維持生活。不過(guò)，正是這樣生活的磕磕碰碰，才能使主人公們，我們也會(huì)變得更加堅(jiān)強(qiáng)，促使我們有更大的勇氣去面對(duì)人生。我想，如果我們也能展開(kāi)想象的翅膀，相信就一定會(huì)飛到一個(gè)更加廣闊，更加神奇的世界。我太喜歡這本書(shū)了！它讓我知道，朋友之間應(yīng)該互相幫助、互相尊重。

會(huì)飛的教室讀后感【篇6】

大家都讀過(guò)很多書(shū)吧，但那本書(shū)會(huì)讓你至今還歷歷在目呢？在這里，我向大家推薦一本書(shū)：《會(huì)飛的教室》，書(shū)名很熟悉吧，是的，這是德國(guó)的艾里克？卡斯特納寫(xiě)的，本來(lái)是德文，后來(lái)?yè)?jù)陳書(shū)芳改寫(xiě)，才變成中文出現(xiàn)在大家面前的，這本書(shū)到底是怎么寫(xiě)的，看了之后有什么感受呢？別急，這就開(kāi)始了：

故事的主人公是：馬提斯、鄔里、戴馬亭、姚尼。一群群職校生為了救被綁架的葛洛迪同學(xué)，和職業(yè)學(xué)校的學(xué)生開(kāi)始了激烈的搏斗，《會(huì)飛的教室》最后一次排練了，鄔里卻受傷了？

讀了這本書(shū)，我的感受是同學(xué)之間的友誼是多么重要啊！是的，如果平常的你不幫助同學(xué)，那么就算是關(guān)鍵時(shí)刻，同學(xué)也不會(huì)來(lái)幫你。

正如媽媽說(shuō)：“每一個(gè)人在社會(huì)中，都是獨(dú)一無(wú)二而重要的一份子，而這一份子便如同茫茫黑夜中墻角的一根蠟燭，獨(dú)自閃耀，只能照亮一方墻角，而與同學(xué)、朋友、親人間的關(guān)心、照顧、團(tuán)結(jié)便似在天地任一角落灑下密密的燭網(wǎng)，此時(shí)，照亮的便是天與地。這便是眾人拾柴火焰高，這便是人們團(tuán)結(jié)的力量。”

會(huì)飛的教室讀后感【篇7】

這幾天，我讀了一本好書(shū)《會(huì)飛的教室》，大家看到這個(gè)題目，一定會(huì)很驚訝吧！鳥(niǎo)會(huì)飛，飛機(jī)會(huì)飛……教室是學(xué)習(xí)的地方，教室真的會(huì)飛嗎？呵呵，其實(shí)教室是不會(huì)飛的，它只不過(guò)是文章里小主人公的想象而已。

這是一本描寫(xiě)校園生活的故事書(shū)。這本書(shū)里的人物有家境貧困的戴馬亭、多愁善感的姚尼、生性好斗的馬提斯、膽小怕事的鄔理……還有兩位老師，一位是“禁煙”老師羅勃，另一位是正義老師培克。我最喜歡的篇章是戴馬亭回家的章節(jié)，他因?yàn)榧揖池毧啵瑳](méi)有辦法回家，因?yàn)檫@件事，他經(jīng)常在學(xué)校里默默地流淚，不久，終于被正義老師培克發(fā)現(xiàn)了，培克老師用自己的年終獎(jiǎng)學(xué)金，幫助戴馬亭坐火車(chē)回家了。看到這里，我感動(dòng)得都要哭了，想想我們的老師就跟培克老師一樣，無(wú)微不至地呵護(hù)著我們，在這樣的條件下，我們沒(méi)理由不好好學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該更加努力，以?xún)?yōu)異的成績(jī)，來(lái)報(bào)答我們的老師，感恩我們的老師！

看了這本書(shū)，也讓我懂得了同學(xué)之間，有困難就要互相幫助，互相關(guān)心，只有那樣，才會(huì)建立永久的友誼，我希望這樣的友誼地久天長(zhǎng)。

會(huì)飛的教室讀后感【篇8】

我給大家推薦一本書(shū)，他叫做《會(huì)飛的教室》

里面有文采很好的：戴馬婷、有創(chuàng)作天才姚尼，還有膽小的鄔理，還有力氣大的馬提斯。

就是這么幾個(gè)孩子創(chuàng)作了會(huì)飛的教室。

可是就在快要演出的時(shí)候，意外發(fā)生了，職校生與他們有很大的沖突，上次，因?yàn)樗麄儞屃寺毿Ｉ镊俭t旗，并把它銷(xiāo)毀了，因?yàn)檫@件事職校生綁架了葛洛迪，所以那些孩子們?nèi)ゾ攘烁鹇宓稀?/p>

他們還有兩位很好的老師：禁煙老師、正義老師。

他們先去找了禁煙老師，經(jīng)過(guò)了一番周折我們看到了一個(gè)圓滿(mǎn)的結(jié)局葛洛迪被救出來(lái)了。可是他們被巡邏隊(duì)抓住了，交到了正義老師哪里，他們給正義老師講了全過(guò)程，可是，還是被罰7天不能出校。

正義老師就是培克老師，禁煙老師就是一個(gè)普通人，可是他在學(xué)生們的心目中是一位老師。他叫做：羅勃

沒(méi)想到培克和羅勃是失散已久的好朋友，當(dāng)朋友重聚的時(shí)候，手緊緊的握著，生怕好朋友能再次飛走。

最后，戴馬婷和家人意外的團(tuán)聚了。

這本由艾里克，卡斯特納創(chuàng)作的書(shū)很好，大家不妨去看看。

會(huì)飛的教室讀后感【篇9】

一本好書(shū)是燈塔，能引航孩子在黑暗中前行，一本好書(shū)是太陽(yáng)，能溫暖孩子成長(zhǎng)的道路，今天當(dāng)我看完了心心念念已久的，我被書(shū)中的真情所感動(dòng)……

圣誕節(jié)快到了，小伙伴們正在排練"會(huì)飛的教室”，突然，飛毛腿符德麟上氣不接下氣的闖進(jìn)了體育館，告訴大家葛洛迪被其他學(xué)校的學(xué)生給綁架了，大家趕緊找到了禁煙老師，在他的帶領(lǐng)下，順利的救出了葛洛迪。

真愛(ài)無(wú)處不在，因?yàn)槿伺c人之間的互相理解和幫助，世間才有了愛(ài)，才會(huì)有了淚水。書(shū)中感人的師生之情一直貫穿全文，培克老師深得學(xué)生們的愛(ài)戴，為人正直善良，從學(xué)生對(duì)他私底下的呼救不難看出，學(xué)生們稱(chēng)他為學(xué)校里的正義老師。當(dāng)他知道學(xué)生戴馬婷因?yàn)榧彝ヘ毨Р荒芑丶疫^(guò)年時(shí)，他把自己的年終獎(jiǎng)金拿出來(lái)給戴馬婷作車(chē)費(fèi)，自己卻留在學(xué)校過(guò)年，戴馬婷能回到溫馨的家真是幸福，培克老師也贏得了學(xué)生們的敬畏。

因?yàn)橛羞@么一位亦師亦友的好老師，所以當(dāng)孩子們?cè)跓o(wú)意中，得知老師有位失散多年的朋友禁煙老師，孩子們就把這事記在了心里，最終在他們的幫助下，闊別幾十栽的好朋友得以重逢，這是孩子們送給他們尊敬的老師的，最美的圣誕禮物。

我也感恩一直以來(lái)，我遇到的都是和藹可親的老師。她們?yōu)槲覀魇谥R(shí)，讓我認(rèn)識(shí)了豐富多彩的世界；她們引領(lǐng)我走向知識(shí)海洋，讓我感受到世界的浩瀚美好。感恩老師們，感謝他們給我的，如父母般的濃濃真情！

海洋動(dòng)物讀后感600字模板3篇

每日所讀之書(shū)，最好分兩類(lèi)：一類(lèi)是精讀的，一類(lèi)是瀏覽的。閱讀作品，是對(duì)作品的一個(gè)初了解，讀后感可以幫我們把這個(gè)夢(mèng)境捕捉下來(lái)。你搜集過(guò)作品的優(yōu)秀讀后感范文嗎？我們花時(shí)間專(zhuān)門(mén)編輯了海洋動(dòng)物讀后感，供你參考，希望能幫到你。

海洋動(dòng)物讀后感(篇1)

我讀了《海洋動(dòng)物探秘》這本書(shū)，學(xué)到了很多知識(shí)，書(shū)中介紹了39種魚(yú)類(lèi)的生活習(xí)性和生存本領(lǐng)，十分有趣。海洋里的動(dòng)物真是千奇百怪，各有各的本領(lǐng)，有“變形金剛”比目魚(yú)，有“暗箭傷人”的海鞘，有“鉆洞能手”鰻魚(yú)。。。。。。其中，我印象最深的是“產(chǎn)卵冠軍”翻車(chē)魚(yú)，一般的魚(yú)類(lèi)產(chǎn)卵幾百萬(wàn)粒算是很多了，而翻車(chē)魚(yú)一次能產(chǎn)3億粒卵。

可以想象大海里到處都是它的寶寶，真多呀！我喜歡翻車(chē)魚(yú)，還因?yàn)樗袗?ài)心，能為同類(lèi)治病。它能分泌一種奇特的物質(zhì)來(lái)改善四周的環(huán)境，從而治療周?chē)~(yú)類(lèi)的傷病，算得上是魚(yú)類(lèi)中的大夫。想想，大海里到處都是魚(yú)大夫，魚(yú)兒們生病就不用愁了，魚(yú)兒們真應(yīng)該好好感謝它。

翻車(chē)魚(yú)不僅對(duì)同類(lèi)有愛(ài)心，還為人類(lèi)作貢獻(xiàn)，它的皮是熬制明膠或魚(yú)油的原料。也可作精密儀器、機(jī)械的潤(rùn)滑劑，而且它的肝臟還可制成魚(yú)肝油和食用氫化油等。人類(lèi)也離不開(kāi)它。海洋里的動(dòng)物真是神奇無(wú)比，讓人驚嘆，我要多讀書(shū)，多了解海洋！

海洋動(dòng)物讀后感(篇2)

我喜歡海也喜歡海洋動(dòng)物，所以我在假期看了一本關(guān)于海洋動(dòng)的一本書(shū)。

這本書(shū)一共有十章，每一章都講了不同的動(dòng)物。我非常喜歡水母因?yàn)樗挠咀朔浅?yōu)雅，我覺(jué)得它就是海中的仙子。我翻開(kāi)書(shū)關(guān)于水母的那一頁(yè)，我很吃驚水母也是海洋中的一位殺手呀！全世界大概有250多種水母，它們是肉食動(dòng)物。水母是軟體動(dòng)物而在進(jìn)食口位置有刺，刺是有毒的，它可以迅速麻醉人或魚(yú)！

我對(duì)海豚也非常感性趣！因?yàn)楹ｋ嗍且环N非常聰明的動(dòng)物，它們非常溫順可親也愿意與人接近。當(dāng)海豚遇到人類(lèi)時(shí)即不像森林中膽小的動(dòng)物見(jiàn)人就逃，也不像深山老林中的猛獸那樣遇人就張牙舞爪。它們會(huì)仔細(xì)察言觀色慢慢接近人類(lèi)。

這本書(shū)還講了一些我不知道的生物，比如貝類(lèi)之王硨磲，最懶的旅行者吸盤(pán)魚(yú)，水下魔鬼蝠鲼，海底鴛鴦中國(guó)鱟海洋中的生物應(yīng)有盡有種類(lèi)多得數(shù)也數(shù)不清，但每一種生物都擁有不同的本領(lǐng)，海洋生物真是奇妙呀！

我翻開(kāi)書(shū)第十章看到生病的海洋，我不禁的打開(kāi)了那一頁(yè)，原來(lái)由于海洋污染日益嚴(yán)重，如今的海洋已經(jīng)病了。海洋污染主要是由于人類(lèi)無(wú)節(jié)制活動(dòng)所造成的，很多人都把海洋當(dāng)做一個(gè)大垃圾箱，工農(nóng)業(yè)廢水和廢棄物生活污水和垃圾等都一股腦兒地傾倒至海洋和江河湖泊中，還有人大量捕殺鯨魚(yú)鯊魚(yú)等動(dòng)物，使一些動(dòng)物瀕臨滅絕。

海洋世界是如此美麗如此多姿多彩！海洋中的動(dòng)物那么美麗極具趣味！人類(lèi)不能為自己的私欲而捕殺它們破壞它，從現(xiàn)在開(kāi)始我們要保護(hù)海洋愛(ài)護(hù)動(dòng)物。

海洋動(dòng)物讀后感(篇3)

我看過(guò)形形色色電影，最令我難于忘記的是《海洋朋友》。

這部影片敘述了一個(gè)叫小奇的男孩與一只叫琪琪的海豚之間的一段粘稠友誼。琪琪是小奇的爺爺方講解在外偵察時(shí)發(fā)覺(jué)并救濟(jì)到海洋館的。一次偶爾的時(shí)機(jī)，小奇欣慰地發(fā)覺(jué)本人和小海豚之間蓄意靈覺(jué)得，竟能和琪琪施行談話(huà)交流。經(jīng)歷與琪琪的對(duì)話(huà)，小奇得悉琪琪和爸爸失蹤了，爸爸是為了救兒子，把沙魚(yú)引開(kāi)，此后琪琪再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)爸爸，琪琪如許掛念爸爸呀！總算有一日，琪琪得了相思病，不竭地往池塘邊際撞去，喂養(yǎng)員李萌大叔還感到他染病了。惟有小奇了解，琪琪是由于太想爸爸了。為了協(xié)助琪琪去找爸爸，小奇叫來(lái)三個(gè)小朋友幫助，-決策用擔(dān)架把小海豚抬到大海去，然而被李萌大叔發(fā)覺(jué)并阻礙了。

電影中，我最觀賞的人物是小奇，由于他特別仁慈、助人為樂(lè)，把動(dòng)物當(dāng)朋友。為了讓琪琪忘卻-難過(guò)事，他老是到海洋館來(lái)看琪琪，陪他談話(huà)；為了讓琪琪早日回到大海見(jiàn)到爸爸，他搜索枯腸，而且找小朋友來(lái)幫助，雖然沒(méi)勝利，然而他實(shí)在是專(zhuān)心致志地想?yún)f(xié)助琪琪。

小奇的所作所為令我感激，可實(shí)際中有些人的動(dòng)作卻使人憤恨：捕殺田雞、用槍打鳥(niǎo)

我想對(duì)那些人高聲喊：請(qǐng)你們下級(jí)包容吧，別再損害動(dòng)物了，動(dòng)物是我們?nèi)藗兊呐笥眩∥移谕幸蝗眨康膭?dòng)物都自由而愉快地和人們生活在一塊，人們對(duì)付他們就好像朋友一樣和好。

中華少年讀后感想600字模板

我們經(jīng)常回需要撰寫(xiě)各種各樣的文檔或者文章，運(yùn)用范文在寫(xiě)作中可能帶來(lái)出人意料的效果，范文常常用來(lái)指導(dǎo)我們的文檔寫(xiě)作，你是否在尋找值得借鑒的范文呢？以下由編輯為大家精心整理的“中華少年讀后感想”，可能你會(huì)喜歡，歡迎分享。

中華少年讀后感想 篇1

《中華少年》這篇文章觸動(dòng)了我的心靈。我們身為中華少年，應(yīng)學(xué)會(huì)頑強(qiáng)拼搏，決不向困難臥倒。魯迅先生說(shuō)過(guò)：唯有民魂是值得寶貴的，唯有他發(fā)揚(yáng)起來(lái)，中國(guó)才有真進(jìn)步。我們中華的少年就是中華的民魂。

雪蓮！它象征著堅(jiān)貞不屈的精神。無(wú)論是長(zhǎng)在冰山上，還是雪山上，它都一樣開(kāi)得絢爛，艷麗。

乳燕！它象征著勇敢拼搏的精神。在狂猛的海風(fēng)中，它依然能夠歡蹦亂跳。

山丹丹！我聳立在黃河邊緣，歷盡了風(fēng)吹雨打。但我仍然昂頭挺胸，用最美的微笑迎接每一天。

做為中華少年，不但要學(xué)會(huì)頂天立地，還要傾聽(tīng)祖國(guó)母親歷經(jīng)的苦難。

20xx年，地震成了不速之客。它來(lái)到了四川省汶川縣，毀壞了人們美好的家園，奪走了許多人的生命，有些孩子成了孤兒。20xx年，洪水再次襲擊了四川地帶。不過(guò)，我們的祖國(guó)母親都挺過(guò)去了。因?yàn)槲覀內(nèi)嗣駨?qiáng)。不怕困難。在困難面前，我們臨危不懼。

《中華少年》這篇文章還告訴我們一句名言少年強(qiáng)，側(cè)國(guó)強(qiáng)；少年富，側(cè)國(guó)富。同學(xué)們一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大為祖國(guó)添光。

中華少年讀后感想 篇2

《中華少年》是一首朗誦詩(shī)。這首詩(shī)一個(gè)突出的藝術(shù)特色就是作者多用比喻，在意象的選擇上采取了物化的方法。中華少年的英姿，祖國(guó)山川的壯麗，東方文化的美麗、民族歷史的苦難以及中華少年的鏗鏘誓言，都被作者巧妙地物化為一個(gè)個(gè)真實(shí)可感的形象。例如，詩(shī)人以“冰山上的一朵雪蓮”“海風(fēng)中的一只乳燕”“攬?zhí)煜掳肯璧碾r鷹”“黃河邊鮮嫩的山丹丹”象征中華少年的颯爽英姿，從而使中華少年的形象更加具體化。再如，詩(shī)人以“黃河纖夫拉不直問(wèn)號(hào)般的身軀”“長(zhǎng)城的古磚擋不住洋炮的彈片”來(lái)相容中華民族所受到的苦難，這種被物化的意象更加真實(shí)可感。采用意象物化法要特別注意被物化的事物要具有典型的象征意義，能準(zhǔn)確地表達(dá)作者的思想情感。如，詩(shī)人選勸方塊字“”唐詩(shī)宋詞“來(lái)說(shuō)明祖國(guó)具有燦爛的歷史文化就很具有代表性，而”陽(yáng)關(guān)道“”艷陽(yáng)天“”蜜罐溫床“又具有典型的象征性。類(lèi)似的寫(xiě)作手法在學(xué)生們的寫(xiě)作中也經(jīng)常用到。例如：我們把學(xué)校說(shuō)成是美麗的大花園；把母愛(ài)形容像甘甜的山泉滋潤(rùn)著兒女的心房等等都是采用了意象物化法。

翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，行字映入我眼簾”啊！這就是我的中華！這就是中華的少年！“那是一首富有詩(shī)情畫(huà)意的詩(shī)，詩(shī)中，中華少年的英姿、祖國(guó)山川的壯麗、東方文化的美麗、民族歷史的苦難與中華少年的鏗鏘宣告一一呈現(xiàn)于我眼前，讓我的心情久久不能平靜。

中華少年讀后感想 篇3

《中華少年》這篇文章，讓我感受到了祖國(guó)的榮光，我為我是一個(gè)中國(guó)人而感到無(wú)比自豪。本文預(yù)示中華的少年心系祖國(guó)，為中華的繁榮富強(qiáng)而不懈努力的絕心。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，中華少年是祖國(guó)的希望，他們植根于祖國(guó)的大地，未來(lái)無(wú)限美好。中國(guó)上下五千年的歷史長(zhǎng)河中，祖國(guó)悠久的文化，英雄光芒陶冶滋潤(rùn)著中華少年，炎黃子孫骨子里流淌的永遠(yuǎn)是中華民族的雪脈，他們立志要譜寫(xiě)更加璀璨的詩(shī)篇，創(chuàng)造出更加輝煌的業(yè)績(jī)，讓祖國(guó)的明天更加美好。這篇課文，讓我對(duì)比起重修的長(zhǎng)城。長(zhǎng)城最早是用來(lái)防御的，公元前214年，秦始皇征調(diào)民夫，大規(guī)模修筑長(zhǎng)城，已防御匈奴的進(jìn)擾。清朝末年，清政府腐敗無(wú)能，國(guó)家積貧積弱，許多外國(guó)列強(qiáng)利用洋槍洋炮打開(kāi)了中國(guó)的大門(mén)，掀起了瓜分中國(guó)的狂潮。可見(jiàn)落后就會(huì)挨打的道出了一個(gè)樸素的真理。只有團(tuán)結(jié)一心，振興中華，軍民攜手建立堅(jiān)不可摧的剛鐵長(zhǎng)城，中華民族才能永遠(yuǎn)屹立于世界民族之林。從這對(duì)比中，我感到無(wú)比的自豪。中華的未來(lái)是屬于我們這代青少年的，我們應(yīng)當(dāng)好好學(xué)習(xí)，為將來(lái)祖國(guó)的建設(shè)出一份力。

中華少年讀后感想 篇4

今年我已經(jīng)六年級(jí)了，當(dāng)我們學(xué)到第二單元的時(shí)候，是以愛(ài)國(guó)為主題的，而這里面讓我覺(jué)得最好的就是第八課，《中華少年》了，他是當(dāng)今著名作家李少白的作品。

這篇文章不僅寫(xiě)了中華，還寫(xiě)了中華大地的少年。他把少年比作雪蓮、乳燕、雛鷹、山丹丹等！還把中國(guó)的大河大山、南疆北國(guó)都描繪了進(jìn)去，還把水滸三國(guó)、神話(huà)英雄以及現(xiàn)實(shí)社會(huì)當(dāng)中的英雄全部展示出來(lái)，這也表示了李少白對(duì)中華大地的熱愛(ài)之情！

在班主任教完這篇文章之后，我深受感動(dòng)，他把中華母親所受的苦難用簡(jiǎn)潔的話(huà)語(yǔ)全部訴說(shuō)出來(lái)了。而且還把老一輩教小一輩的的形象描寫(xiě)的栩栩如生，刻畫(huà)了作者對(duì)祖國(guó)大地難忘的恩情啊！

愛(ài)國(guó)這個(gè)字眼十分的渺小，但是有多少人能夠做到呢！不錯(cuò)，像周恩來(lái)、XXX、鄧小平、江澤民等很多的中國(guó)領(lǐng)袖人物他們的愛(ài)國(guó)精神是無(wú)人能及的。

我讀完這篇課文，我自己深感愧疚，因?yàn)槲易鳛橹腥A少年，卻沉溺在享樂(lè)之中，置民族興衰于腦后，所以我下定決心，要好好讀書(shū)，勤奮向上，不辜負(fù)大家對(duì)中華少年的期望！

中華少年讀后感想 篇5

《中華少年》用鮮艷的畫(huà)筆繪出了少年的颯爽英姿和祖國(guó)那惟妙惟肖的錦秀山川；用酒脫的字跡寫(xiě)出了祖國(guó)的歷史文化和多姿多彩的民族傳統(tǒng)；用美工刀在石頭上刻出中華的屈辱歷史與我們的堅(jiān)強(qiáng)決心。

冰山雪蓮是高尚的代名詞；海風(fēng)乳燕是勇敢的象征；藍(lán)天雛鷹是抱負(fù)遠(yuǎn)大的精神；黃河邊的山丹丹更是代表著熱烈與頑強(qiáng)！

讓我們穿過(guò)歷史的門(mén)扉，到“水滸”與“三國(guó)”里的世界，感受那些英雄人物的豪邁，感受那些動(dòng)人情節(jié)的驚心動(dòng)魄；讓我們進(jìn)入每一首詩(shī)的創(chuàng)作境地，感受那引人入勝的詩(shī)意。

五月的端陽(yáng)，五彩的龍舟劃進(jìn)我們心靈的河流，讓我們的魂魄隨之舞蹈；八月的中秋，一塊塊月餅包裹了人們對(duì)家鄉(xiāng)的思念，通過(guò)皎潔的月光傳送而去。敖包會(huì)上的小牧民們盡顯自己的勇猛；手中捧著美麗的哈達(dá)，歡歌勁舞獻(xiàn)出自己美好的祝愿。各種各樣的文化傳統(tǒng)在中國(guó)的每一個(gè)角落盡情演譯。

先驅(qū)者們的熱血染紅了大江南北，泛黃的古磚被先進(jìn)的洋炮炸成碎片，就在人們絕望之時(shí)，七月的星火照亮了心靈中黑暗的深淵，憤怒的雄獅沖破噩夢(mèng)，帶來(lái)了光與美。嶄新的畫(huà)卷代替了泛黃的紙片，慢慢地展開(kāi)。

一位位少年在人生的跑道上突飛猛進(jìn)，傳遞著手中幸福的接力棒，最終打破了堅(jiān)硬冷酷的約束，成為了藍(lán)天中的悠悠白云。

中華的少年似雪蓮，純潔高尚；似乳燕，勇敢樂(lè)觀；似雛鷹，抱負(fù)遠(yuǎn)大；似山丹丹，堅(jiān)定頑強(qiáng)。

東方的紅日升起之時(shí)，都是中華新的成長(zhǎng)。

中華少年讀后感想 篇6

讀了《中華少年》這篇課文，我的心中不僅浮現(xiàn)了許多抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、南京大＊＊的畫(huà)面，還產(chǎn)生了許許多多以前從來(lái)沒(méi)有過(guò)的想法。

我從小就認(rèn)為自己是個(gè)幸運(yùn)的孩子，出生在這個(gè)科技發(fā)達(dá)、繁榮昌盛的先進(jìn)時(shí)代，我遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)又遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，又受到這么多法律的保護(hù)，學(xué)習(xí)也很輕松，不論成績(jī)好不好，我都很開(kāi)心，總想著：長(zhǎng)大后，只要雙手不偷懶總能找到適合自己的工作。可是，當(dāng)我讀到《中華少年》這篇課文時(shí)，我忽然覺(jué)得學(xué)習(xí)成績(jī)其實(shí)是很重要的。

中國(guó)之所以有現(xiàn)在這么發(fā)達(dá)，是因?yàn)槟切﹤ゴ笄拜叺臒嵫冻觯€有他們努力鉆研，精忠報(bào)國(guó)。為子孫后代創(chuàng)造出一片新的天地。他們不顧一切，甚至連生命都不放在眼里，他們所做的一切不是為了自己，而是為了自己的祖國(guó)。而我，卻不重視學(xué)習(xí)。現(xiàn)在我明白了，努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后抱孝祖國(guó)，為國(guó)爭(zhēng)光，用自己的畢生事業(yè)為祖國(guó)作貢獻(xiàn)才是我們應(yīng)該做的，為黃皮膚，黑眼睛的子孫后代造福，是我們的職責(zé)。

為了讓我們敬愛(ài)的祖國(guó)不在受到其他國(guó)家的歧視，為了不讓其他國(guó)家在我們面前囂張、侮辱我們的祖國(guó)。我們中華少年則是關(guān)鍵：少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步中華少年是我們民族的希望，也是我們國(guó)家的未來(lái)，而我們就是中華少年。

中華少年讀后感想 篇7

翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，我看到《中華少年》這首詩(shī)，不禁熱血沸騰。

我很喜歡這首詩(shī)，因?yàn)樽x了這首詩(shī)，我感到心潮澎湃它激起了我對(duì)中國(guó)的滿(mǎn)腔熱情。而且，它讀起來(lái)朗朗上口。《中華少年》介紹了祖國(guó)的錦繡山川，讓我倍感自豪；在讀到祖國(guó)特有的文化漢字、唐詩(shī)宋詞時(shí)，我覺(jué)得祖國(guó)是獨(dú)一無(wú)二的，是所有中華人民的驕傲！在讀到祖國(guó)的傳統(tǒng)習(xí)俗時(shí)，我為中國(guó)人民的智慧感到驕傲，在作者述說(shuō)祖國(guó)母親所承受的千災(zāi)百難時(shí)，我感到悲憤不已。當(dāng)看到四個(gè)少年代我們?cè)S下諾言，決心要讓祖國(guó)更加璀璨時(shí)，我又覺(jué)得斗志昂揚(yáng)。放心吧！偉大的先輩們，我們是勇敢堅(jiān)強(qiáng)的中華少年！

由《中華少年》我想到了一些詩(shī)人所寫(xiě)的愛(ài)國(guó)詩(shī)。如，陸游寫(xiě)的《示兒》里王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。 陸游死不瞑目只因?yàn)樗纬拇筌姏](méi)有打敗金兵。再如，龔自珍的《己亥雜詩(shī)》 我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。寫(xiě)出了他對(duì)社會(huì)變革的強(qiáng)烈渴望。這些詩(shī)人的愛(ài)國(guó)情懷，從這些中就可見(jiàn)一斑了。

《中華少年》這首詩(shī)激發(fā)了我對(duì)中國(guó)深深的，如潮水般的熱愛(ài)。它教導(dǎo)著我要振興中華，為中華做出貢獻(xiàn)，而不是將來(lái)到了古稀之年時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自碌碌無(wú)為。加油吧！我們是百折不回的中華少年！

中華少年讀后感想 篇8

這是一首現(xiàn)代詩(shī)，它寫(xiě)了四位中華少年錚錚報(bào)國(guó)的誓言，使我感觸頗深。

“黃河纖夫拉不直問(wèn)號(hào)般的身軀，長(zhǎng)城的古磚擋不住洋炮的彈片。”翻開(kāi)歷史的書(shū)卷，看50年代的中國(guó)，八國(guó)聯(lián)軍打挎了無(wú)能的清朝政府，日本侵略者殺害了無(wú)數(shù)百姓，一張張領(lǐng)土分割條約像一把把利刀，砍在我們的祖國(guó)母親身上。難道這不是我們中華民族的恥辱嗎？

“七月的星火，南湖的航船，讓東方雄獅從噩夢(mèng)中覺(jué)醒。”中華兒女拋頭顱，灑熱血，但是為了祖國(guó)母親不再讓別人欺負(fù)，他們?cè)敢猓∴嵆晒κ諒?fù)臺(tái)灣，林則徐虎門(mén)銷(xiāo)煙……先驅(qū)者用熱血為祖國(guó)母親洗出恥辱，摘掉東亞病夫的帽子，讓東方雄獅發(fā)出怒吼！讓中國(guó)一步步走向輝煌！

今天，恥辱和痛苦已成了歷史，今天的中國(guó)已成了世界強(qiáng)國(guó)，歷史和未來(lái)將由我們焊接，時(shí)代的接力棒靠我們相傳，我們是祖國(guó)的未來(lái)，我們要切記：少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)；少年福，則國(guó)富。中國(guó)的強(qiáng)大而美好的未來(lái)，由我們新一代的國(guó)家棟梁引領(lǐng)建。讓我們共同譜寫(xiě)中華更璀璨的詩(shī)篇，讓我們共同攜手開(kāi)創(chuàng)祖國(guó)更美好的明天！愿我們的祖國(guó)國(guó)運(yùn)昌盛，國(guó)泰民安。

讀后感哈利波特讀后感700字模板

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讀后感哈利波特讀后感 篇1

《哈利波特與魔法石》主要講了：一個(gè)名叫哈利波特的小孩，一個(gè)不平凡的小孩，一出生便擁有了一個(gè)要與壞蛋伏地魔作斗爭(zhēng)的標(biāo)志，一道形如閃電的疤痕。那是一道死咒的余痕，因?yàn)閶寢尩臓奚阉乃劳鰷p成了那道疤。他被姨夫收養(yǎng)過(guò)了一個(gè)很委屈的童年，表哥達(dá)力總是仗著個(gè)頭大欺負(fù)他，就這樣過(guò)了xx年。在他11歲生日時(shí)，發(fā)生了一件不平凡的事，改變了他的一生。一個(gè)表面恐怖實(shí)際很溫柔的看守海格給他送去了一封魔法學(xué)校錄取信，證明他從一出生就是一個(gè)巫師的命運(yùn)。他很高興的入了學(xué)，也知道了對(duì)角巷等一系列的巫師世界的事物。到了學(xué)校還認(rèn)識(shí)了兩個(gè)好朋友，一個(gè)是傻里傻腦的羅恩，有一個(gè)同樣把哈利當(dāng)孩子的媽媽。一個(gè)是品學(xué)兼優(yōu)的赫敏，有兩個(gè)平凡的麻瓜父母。（非魔法人士）他們一起努力救了魔法石，與伏地魔頑強(qiáng)抗?fàn)帲詈髶v毀了伏地魔的美夢(mèng)，獲得了大家的尊敬和贊美，得到大家個(gè)敬佩。

我很羨慕他，能接到通知書(shū)，但這本書(shū)讓我學(xué)到了很多，友情是在不知道的時(shí)間中建立起來(lái)的，也明白了它的偉大，明白了所謂眾人拾柴火焰高，人心齊，泰山移的含意。只有團(tuán)結(jié)在一起才能克服任何困難。我也佩服哈利，在面對(duì)可怕的伏地魔面前沒(méi)有絲毫的畏懼，即使父母不在身旁，但他依然活的很有價(jià)值，讓父母在九泉之下能夠安心。這本書(shū)是英國(guó)女作家JK羅琳寫(xiě)的，我很感謝她，她為我們廣大讀者塑造了一個(gè)平凡有不平凡的貼近我們生活，為我們廣大讀者寫(xiě)了這本動(dòng)人的小說(shuō)書(shū)。

讀后感哈利波特讀后感 篇2

在《哈利·波特與魔法石》中，1歲的哈利波特失去了父母，帶著額頭上像閃電一樣的標(biāo)志，來(lái)到了姨媽家。他在姨媽家飽受欺凌，天天受著表哥達(dá)力的追打，眼鏡上貼滿(mǎn)了膠帶，過(guò)著極其痛苦的日子。直到11歲生日那天，哈利一生的命運(yùn)才發(fā)生了變化。他收到了貓頭鷹給他的神秘信件，邀請(qǐng)他到一個(gè)童話(huà)般的地方——霍格沃茨魔法學(xué)校，并且被分到了格蘭芬多。在這里，哈利認(rèn)識(shí)了好多朋友，還有一心想與他作對(duì)的德拉科·馬爾福。哈利開(kāi)始學(xué)習(xí)自己以前從未接觸過(guò)的魔法。然而，在這一切的背后，有一種更神秘的力量始終縈繞在哈利的周?chē)＿@一切都與一塊神秘的魔法石和殺死哈利父母的伏地魔有關(guān)！這塊魔法石關(guān)系著世界的現(xiàn)在和未來(lái)。最后哈利在好朋友羅恩和赫敏的幫助下，突破重重困難，戰(zhàn)勝了伏地魔，保護(hù)了魔法石，終于拯救了世界！

這本書(shū)讓我感受很深，使我明白了兩個(gè)道理：第一，我們現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)大了，不能遇到什么問(wèn)題躲在爸爸媽媽的懷抱中了，也不能老是想著爸爸媽媽的保護(hù)和幫助。哈利就比我們大了一歲，雖然他從小失去父母，但是他能獨(dú)立面對(duì)問(wèn)題，靠自己的機(jī)智和勇敢戰(zhàn)勝了伏地魔。以前我遇到不會(huì)的題，總想讓媽媽教我，看來(lái)這該改一改了，不管怎樣要自己嘗試一下。第二，我們是生活在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，需要朋友的關(guān)愛(ài)和幫助，也要給予朋友們力所能及的愛(ài)。哈利在他的朋友羅恩和赫敏的幫助下突破了老師設(shè)置的重重關(guān)卡。最后，為了能讓哈利成功，羅恩在下魔法棋時(shí)倒下了，赫敏喝下了藥水返回了，如果沒(méi)有朋友們的奉獻(xiàn)，哈利也不能戰(zhàn)勝伏地魔！這讓我想起了暑假開(kāi)始的足球賽，經(jīng)過(guò)大家努力，三（8）班終于獲得全年級(jí)亞軍！我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)哈利他們的團(tuán)結(jié)精神，只有團(tuán)結(jié)起來(lái)才能戰(zhàn)勝困難！

讀了這本書(shū)以后，我知道了獨(dú)立、團(tuán)結(jié)和愛(ài)是我們生活中最偉大的魔法，是黑暗中的明燈，幫我們指示方向，帶領(lǐng)我們不斷前行！

讀后感哈利波特讀后感 篇3

在暑假里，我看了一本名叫《哈利波特與魔法石》的故事書(shū)。

它的主要內(nèi)容是這樣的：哈利出生在一個(gè)魔法師的家庭黑魔法師伏地魔殺了他的父母。母親的愛(ài)使他卻活了下來(lái)，但也在他的頭上留下了一個(gè)閃電一樣的傷痕，這也注定了他一生下來(lái)就不平凡。后來(lái)他被他討厭的姨夫和姨媽收養(yǎng)，他的表哥達(dá)力更是對(duì)他態(tài)度惡劣，讓他度過(guò)了一個(gè)不愉快的童年。

在他11歲那年，一切都發(fā)生了變化。一個(gè)名叫海格的巨人告訴了哈利是一個(gè)魔法師，還要到魔法學(xué)院霍格蓋茨去學(xué)習(xí)魔法。于是，哈利開(kāi)始了他的魔法之旅。在通往霍格蓋茨的火車(chē)上，他遇到了一生中最好的2個(gè)朋友。1個(gè)是傻頭傻腦的羅恩，1個(gè)是聰明伶俐的赫敏。在校園里，哈利經(jīng)歷了各種各樣的事情。他遇到了1個(gè)處處針對(duì)他的男孩一一德拉克。還因?yàn)樗麄?個(gè)與海格的一些事，讓自己的學(xué)院丟掉了150分。

同時(shí)，他們還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)天大的秘密。原來(lái)霍格蓋茨藏著一塊魔法石，如果落入壞人的手里，不堪設(shè)想。通過(guò)觀察，他們發(fā)現(xiàn)魔藥課教授斯內(nèi)普經(jīng)常去到那里，再加上他對(duì)哈利地種種怪異舉動(dòng)，他們覺(jué)得斯內(nèi)普另有意圖。為了保護(hù)魔法石，他們通過(guò)重重難關(guān)，來(lái)到了藏有魔法石的密室。來(lái)到那里，他們看到的不是斯內(nèi)普，而是他們的黑魔法防御術(shù)教授奇洛。他們兩個(gè)開(kāi)始了魔法石的搶奪，后來(lái)，哈里身上愛(ài)的力量幫他贏得了這場(chǎng)戰(zhàn)斗，幫學(xué)院拿下了第一名。

這本書(shū)告訴我們：愛(ài)是世界上最最深?yuàn)W的魔法，即使在最黑暗的時(shí)候也不要放棄愛(ài)和希望，它們可以驅(qū)走黑暗，因?yàn)閻?ài)和希望比死神更強(qiáng)大！

讀后感哈利波特讀后感 篇4

《哈利波特》一詞，深深的記在了我的心中。它讓我一個(gè)從不喜歡閱讀書(shū)籍的人愛(ài)上了讀書(shū)，愛(ài)上了《哈利波特》。今年寒假，當(dāng)我第一次的觸碰到那本書(shū)，我就被它深深的吸引住了。書(shū)中寫(xiě)到哈利從小就失去了父母，在他11歲的時(shí)候，發(fā)生了一件事。一個(gè)名叫海格的看守給他送去了魔法學(xué)校的錄取信。在火車(chē)上還認(rèn)識(shí)了兩個(gè)好朋友，一個(gè)是羅恩，一個(gè)是赫敏。

在《哈利波特與魔法石》中，他們一起努力得到了魔法石，與伏地魔斗爭(zhēng)，最終毀了伏地魔的美夢(mèng)，得到了大家的尊敬。在《哈利波特與火焰杯》中，哈利波特在被火焰杯選中后，參加了三強(qiáng)爭(zhēng)霸賽。他先斗敗了龍，獲得了金蛋。然后在水下展現(xiàn)了非常大度的情懷，不僅救出了自己最關(guān)心的人，還幫助對(duì)手就出了最關(guān)心的人。在最后一關(guān)的迷宮里，他也遇到了伏地魔，他克服了心中的害怕，與伏地魔對(duì)抗。

最后在靈魂的幫助下逃了出來(lái)，可是已經(jīng)有人死了。在《哈利波特與混血王子》中斯內(nèi)普與馬爾福他媽納西莎結(jié)下了一個(gè)不可饒恕的咒，若違反了約定，就會(huì)死掉。在對(duì)角巷中，波特，赫敏和羅恩偶然發(fā)現(xiàn)馬爾福加入了食死徒。開(kāi)學(xué)了，斯內(nèi)普成了黑魔法防御課的老師。為了打敗伏地魔，鄧布利多與哈利踏上了尋找魂器的大路。可是好景不長(zhǎng)，鄧布利多被殺了。《哈利波特》這一冊(cè)叢書(shū)讓人看了又想看。可是《哈利波特7》是最后一部了，非常期待。

讀后感哈利波特讀后感 篇5

《哈利波特》系列書(shū)籍自1997年已經(jīng)出版近xx，名列全球最暢銷(xiāo)的小說(shuō)系列，而作者羅琳名利雙收。

最初開(kāi)始創(chuàng)作《哈利波特》時(shí)，作者羅琳已經(jīng)離婚，孤身帶著襁褓中的女兒，窮困潦倒。只能蜷于咖啡館埋頭書(shū)寫(xiě)她想象中的那個(gè)魔法世界。如果這部小說(shuō)未能發(fā)表，羅琳在書(shū)寫(xiě)的過(guò)程中，我相信她也是收獲的，在創(chuàng)造價(jià)值的時(shí)候，也在收獲價(jià)值。

在書(shū)中，鄧布利多校長(zhǎng)對(duì)哈利說(shuō)：“決定我們是誰(shuí)的，不僅在于我們的能力，更在于我們的選擇。”從懵懂少年開(kāi)始，我們汲汲不斷的學(xué)習(xí)技能，開(kāi)拓我們的視野，就是為了塑造獨(dú)立的自我，能自己進(jìn)行選擇。對(duì)于僅此一生，竭盡全力，以自己認(rèn)同、喜歡的'方式，度過(guò)自己的一生。能力可以逐步積累，但是正確的選擇，必須在認(rèn)識(shí)自己內(nèi)心的價(jià)值觀之后才能做出。想象力可以跨越現(xiàn)實(shí)生活的障礙和枷鎖，讓身處逆境的羅琳進(jìn)入魔幻的世界。也同樣也讓我們思索一種更美好的可能。

視野決定選擇，選擇決定人生。俗世的成功真的能為每一個(gè)人帶來(lái)幸福感么?每個(gè)人有不同的面容，不同的鞋碼，走過(guò)不同的土地，有著不同的人生際遇。又何需用一套標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量所有人。

堅(jiān)持理想，做自己想做的事情，不在于最后可能實(shí)現(xiàn)的成功。因?yàn)樗械某晒Χ加泻艽蟪潭壬系呐既恍浴Ｏ喾矗约航?jīng)歷的感動(dòng)和自我認(rèn)同，認(rèn)識(shí)到自己所做之事的意義，才是支撐著一個(gè)人堅(jiān)守理想的最大動(dòng)力。

讀后感哈利波特讀后感 篇6

這幾天,我迷上了《哈利·波特與死亡圣器》這本書(shū)

,是JK·羅琳的“哈利·波特”系列中的第七部。這本書(shū)情節(jié)驚險(xiǎn)且扣人心弦,讓我讀起來(lái)感覺(jué)津津有味。

主要講了:哈利波特正是應(yīng)該上魔法學(xué)校的七年級(jí)的時(shí)候,卻因已故校長(zhǎng)鄧不利多囑托給的的任務(wù)?

?找到魂器,消滅伏地魔,而和好友羅恩、赫敏逃亡在外

。他們經(jīng)歷了一系列的歷險(xiǎn)旅程:騎火龍離開(kāi)精靈閣,在荒野中尋寶劍,變模樣到魔法部刺探。終于,在一系列冒險(xiǎn)后,他們找到了七件魂器之中的五件魂器且消滅了它們。在這過(guò)程中,他們得知了死亡圣器的。死亡圣器分別為復(fù)活石、老魔杖、隱形衣這三件,只要全部擁有,便可以控制死神。可伏地魔也一直在尋找死亡圣器。為了消滅伏地魔,哈利與伏地魔展開(kāi)了生死殊博,最終哈利純正的靈魂戰(zhàn)勝了伏地魔已經(jīng)四分五裂的靈魂,贏得了這場(chǎng)生死殊搏的勝利。

合上這本書(shū),我被深深地感動(dòng)了,那是因?yàn)閻?ài)。在中,“愛(ài)”也無(wú)處不在,從各個(gè)方面顯現(xiàn)出來(lái):親情、、愛(ài)情、……把我們包圍著。常常我們“身在福中不知福”,我們往往忽略了一個(gè)又一個(gè)在別人看來(lái)十分明顯的愛(ài),我們,就每天在這種偉大、無(wú)私、美麗之中:的一個(gè)囑咐,兄妹的一個(gè)祝福,的一句教誨,的一個(gè),對(duì)手的一句贊美,隊(duì)友的一個(gè)擊掌,的一個(gè)微笑……包含著關(guān)心、友好、信任、熱情,這就是愛(ài)!最普通卻最強(qiáng)大:書(shū)中,它能讓哈利死里逃生,戰(zhàn)勝伏地魔,現(xiàn)實(shí)中,它能讓我們感悟,戰(zhàn)勝任何。

哈利·波特和他的羅恩、赫敏讓我知道了:在遇到時(shí),不要退縮,也能像哈利那樣,永不言棄,艱難前行至。

山東濟(jì)寧鄒電廠小學(xué):田子辰

讀后感哈利波特讀后感 篇7

每當(dāng)陽(yáng)光明媚的下午，我便會(huì)在金光的照耀下潛心閱讀各種各樣的書(shū)籍。如今的書(shū)魚(yú)目混珠、良莠不齊，“哈利·波特”系列叢書(shū)在如今信息大爆炸的社會(huì)以它那天馬行空的想象力和美國(guó)著名作家J·K·羅琳那描繪細(xì)致的文筆深深吸引住了我。

主人公哈利·波特在人類(lèi)世界是一個(gè)被遺棄的嬰兒，居住在他的姨媽家，姨媽家的孩子總是欺負(fù)、玩弄他，他在姨媽家受盡非人的虐待，哈利吃的是殘羹剩飯、就寢之處居然是一個(gè)破碗柜，待姨媽全家出門(mén)時(shí)，哈利只能被派遣到花園區(qū)除草。可是，一切的一切，就在哈利十一歲生日時(shí)被改變了。就在哈利十一歲生日來(lái)到的零點(diǎn)，一位絡(luò)腮胡子、高大威猛的男人海格闖進(jìn)了他們的住處，把哈利帶到了一個(gè)神奇的魔法世界……

在魔法世界里，哈利上一所名叫“霍格沃茨”的學(xué)院，認(rèn)識(shí)了兩個(gè)朋友：赫敏、羅恩，發(fā)生了許多事，如魁地奇比賽、探索魔法學(xué)院的各種秘密，以及大結(jié)局的大戰(zhàn)伏地魔……每一個(gè)故事都是那么神秘，引人入勝，不禁讓人燃起閱讀的欲望。

讀完了“哈利·波特”系列，我感觸巨大，這是怎么樣的一個(gè)世界啊，在包括閱讀的兩個(gè)月里，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不沉醉在那個(gè)神奇的魔法世界，而最讓我感動(dòng)的便是哈利最后選擇與伏地魔同歸于盡的時(shí)候，我的眼眶不禁溢出了熱淚。

哈利的選擇無(wú)疑是沉重的，可是他義無(wú)反顧地選擇了以自己的生命還換回世界的安寧。同樣，我們?cè)谌松幸矔?huì)遇到各種各樣的選擇，其中一部分選擇的一個(gè)選項(xiàng)是極具誘惑性，但卻會(huì)觸犯到人格與道德底線(xiàn)的，哈利雖然選擇了死亡，但卻被魔法石給救活了，正是應(yīng)了一句俗話(huà)“好人有好報(bào)”啊！哈利在面對(duì)困難時(shí)也是選擇了迎難而上，而并不是知難而退，這樣的選擇無(wú)疑是正確的。我不記得是那位名人說(shuō)過(guò)的了：“當(dāng)你面對(duì)困難時(shí)，你越是掙扎，越是痛苦；越是逃避，越是恐懼，為什么不試著去征服它呢？”是啊，在生活中我們會(huì)遇到各種各樣的困難，有人選擇了逃避，有人選擇的幫助，也有人像哈利一樣選擇了去踐踏困難，讓失敗成為成功的墊腳石！哈利·波特那勇敢、正直，去追求正義與真理的精神值得我敬佩，難以想象，一個(gè)十幾歲的男孩要承擔(dān)拯救世界的重任，我們可以先不去思考他的主角光環(huán)，就想想如果這么重的單子讓你挑起，并讓你在死亡和世界安寧中選擇一個(gè)，你又會(huì)如何抉擇呢？

“哈利·波特”是一本跨越世紀(jì)的好書(shū)，值得你去仔細(xì)、認(rèn)真地去閱讀。請(qǐng)和作者與我們大家一起走進(jìn)“哈利·波特”的魔法世界！

讀后感哈利波特讀后感 篇8

在寒假期間媽媽給我買(mǎi)回了英國(guó)女作家羅琳寫(xiě)的一整套系列小說(shuō)《哈利波特》，里面的故事情節(jié)深深的吸引了我。

可憐的小哈利在一歲的時(shí)候就失去了父母，而后他神秘的出現(xiàn)在了德思禮夫婦家的門(mén)口。哈里在德思禮姨夫家飽受欺凌，姨夫和姨媽好似兇神惡煞，他們那混世魔王兒子達(dá)力，經(jīng)常對(duì)哈里拳腳相加，十年來(lái)，哈利從未過(guò)過(guò)一個(gè)生日，就這樣，他度過(guò)了十年極其痛苦的日子。但在十一歲生日的那天遇到了一件奇特的事情，有人邀請(qǐng)他到神奇的不可思議的霍格沃茨魔法學(xué)校學(xué)習(xí)。在這里他不僅學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng)，還交到了朋友，并學(xué)會(huì)了飛行，甚至可以騎著光輪20xx的飛天掃帚打魁奇球。在這里，他意外的得到了他爸爸的隱形衣，他發(fā)現(xiàn)這里的一切都充滿(mǎn)了魔力。

當(dāng)哈利在霍格沃茨魔法學(xué)校學(xué)習(xí)了一年后，在德思禮姨夫熬過(guò)了一個(gè)無(wú)比痛苦的暑假返回學(xué)校時(shí)，遭受了種。種磨難：新來(lái)的吉羅德洛哈特教授的裝腔作勢(shì)讓他作嘔；游蕩在女盥洗室里的幽靈“哭泣的桃金娘”攪得他不得安寧；低年級(jí)的小女生金妮向他投來(lái)的關(guān)切目光常令他尷尬不已；小男生科林克里維“追星”式的跟蹤又經(jīng)常使他落荒而逃……但是，這一切僅僅是災(zāi)難的序曲。正如多比所預(yù)言的，哈利遭受了種。種磨難，經(jīng)歷了種。種危險(xiǎn)，難解之謎又使他焦頭爛額，霍格沃茨的學(xué)生接二連三的變成了石頭，這一切是否與傳說(shuō)中的密室有關(guān)？哈利面對(duì)種。種災(zāi)難，毫不畏懼，決心解開(kāi)謎底。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)一番曲折，哈利終于揭開(kāi)了謎底：這一切都是因?yàn)槲迨昵皩W(xué)生時(shí)代的伏地魔湯姆里德?tīng)枴?/p>

今日讀后感: 《浮世畫(huà)家》讀后感1000字模板

當(dāng)我們通過(guò)努力終于做到了博覽群書(shū)，心中的知識(shí)便會(huì)融匯貫通形成自己的認(rèn)識(shí)，我們平時(shí)也需要多閱讀一些書(shū)籍書(shū)籍，在讀過(guò)一本書(shū)之后每個(gè)人都會(huì)有屬于自己的心得體會(huì)，這個(gè)時(shí)候就可以將我們感悟和體會(huì)用讀后感的方式記錄下來(lái)，您抓住了作品的哪些精髓呢？下面是小編為大家精心推薦的“今日讀后感: 《浮世畫(huà)家》讀后感1000字模板”，敬請(qǐng)閱讀，希望小編的分享可以給您提供一些參考。

時(shí)間可以淡化一切，自己最能原諒自己。

究竟是有罪還是身持榮耀，這種懷疑讓人痛苦。往往要苦苦相逼讓人認(rèn)識(shí)并承認(rèn)錯(cuò)誤，可做到了又能如何呢？人們用拙劣演技逼瘋彼此，真是大可不必。

是不是坦誠(chéng)布公，這簡(jiǎn)直是最好判斷的事情。揣測(cè)，攻擊，含糊其辭，含沙射影，究竟誰(shuí)得到快感。為了維護(hù)尊嚴(yán)，回避發(fā)生過(guò)的事情，好像一戳穿世界就崩塌，而事實(shí)上戳穿后很快自己便會(huì)給自己新的尊嚴(yán)和滿(mǎn)足。

看看這個(gè)自我滿(mǎn)足的過(guò)程：每個(gè)人都有自己所堅(jiān)信的，是否犯了錯(cuò)，世界去裁定，然后自己才知道。失敗要失敗得有尊嚴(yán)一點(diǎn)。人們信仰不一，能力不一，但懷著勇氣去嘗試別人不敢嘗試的事情，去探尋未知的邊界，即使世界最后裁定結(jié)果是錯(cuò)，即使被評(píng)價(jià)愚蠢，瘋狂或無(wú)能，也還是會(huì)獲得一定的滿(mǎn)足和寬慰。起碼對(duì)于后人來(lái)說(shuō)也是可以參考的經(jīng)歷。渴望超越平凡是值得肯定的。

這個(gè)好像很有道理。

畫(huà)家總是要和戰(zhàn)犯的標(biāo)簽有點(diǎn)關(guān)系的吧，可以當(dāng)眾承認(rèn)自己的過(guò)錯(cuò)，伴隨著內(nèi)心在為自己開(kāi)脫。蕓蕓眾生都會(huì)犯錯(cuò)，怪只怪目光短淺一葉障目么？憑借一腔熱血和勇氣信念做過(guò)了不得的事情，自己能給自己真實(shí)的肯定么？即使這了不得的事情在我們國(guó)家是烏云蔽日血流成河，到底能逃避得了么？

對(duì)別人的虛偽讓人惡心，對(duì)自己的虛偽讓人嘆為觀止。無(wú)論如何，自己才最縱容自己。

戰(zhàn)爭(zhēng)留下的創(chuàng)傷，不同年代人的隔閡，好像是石黑一雄偏愛(ài)的主題。沒(méi)有探究對(duì)錯(cuò)，最后好像都化為時(shí)間造就的無(wú)解。

就好像在一條路上走得久了，很少會(huì)停下來(lái)觀望一下。偶爾一看，會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)已經(jīng)走了很遠(yuǎn)。迷迷糊糊干過(guò)的這許多事好像并不那么重要。時(shí)間不經(jīng)意地走，有點(diǎn)奇妙。

所以用時(shí)間來(lái)欺騙自己多么簡(jiǎn)單。遇到棘手事情的時(shí)候想一下未來(lái)，想一周后早上醒來(lái)是什么樣子，或者這個(gè)糟心階段過(guò)了之后自己會(huì)是什么樣子。好像生活本身不會(huì)有太大的變化，一樣的睡眠和吃吃喝喝。所以好像能超脫一下時(shí)間，一個(gè)計(jì)量數(shù)字而已，一咬牙，這些事情都已經(jīng)過(guò)去了。

還有些永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)去的事情。地球怎么轉(zhuǎn)都在地球上，社會(huì)怎么變都在這片土地上。以前家里人大費(fèi)氣力修葺祖屋，當(dāng)時(shí)非常生氣和不解，不住人的屋子為何要投入這多心力。這幾年倒慢慢理解了，它產(chǎn)生一個(gè)引力，大家怎樣轉(zhuǎn)動(dòng)都被這個(gè)力籠罩著。內(nèi)里發(fā)生的悲憤愁喜變化萬(wàn)千都被抹去，可這個(gè)根永遠(yuǎn)存在，也讓人心安。對(duì)它的維護(hù)，也自覺(jué)轉(zhuǎn)化為后輩的責(zé)任，沉重又意義重大。

今日讀后感: 森林報(bào)讀后感150字模板

書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。我們都知道讀一本好書(shū)是非常重要的，想要在書(shū)中獲得知識(shí)讀經(jīng)典書(shū)籍作品就很有必要。仁者見(jiàn)仁,智者見(jiàn)智，每個(gè)人在閱讀一篇書(shū)籍后都會(huì)獨(dú)屬自己的感悟，很多優(yōu)秀的讀后感，就來(lái)自于作者及時(shí)地將自己的閱讀心得記錄下來(lái)，我們從哪些角度來(lái)寫(xiě)作品的讀后感呢？下面是小編為大家精心推薦的“今日讀后感: 森林報(bào)讀后感150字模板”，敬請(qǐng)閱讀，希望能幫助到有需要的朋友。

讀《森小報(bào)》，也讓我們體會(huì)到作者對(duì)于生命的尊重。那只熊娃娃是個(gè)又可笑、又可愛(ài)的小家伙后來(lái)熊娃娃十分親熱地依戀著這個(gè)小個(gè)子獵人。恩格斯說(shuō)過(guò)：我們不要過(guò)分陶醉于我們?nèi)祟?lèi)對(duì)自然界的勝利，連同我們的肉、血和頭腦都是屬于自然界和存在于自然界之中的。正因?yàn)槿绱耍掷锏娜藗冊(cè)谙娜绽锵敕皆O(shè)法捕捉野禽，又在冬日里給苦于覓食的禽鳥(niǎo)準(zhǔn)備糧食；在秋日里捕捉肥美的魚(yú)兒，又在冬日里結(jié)著厚厚冰層的河面上敲上幾個(gè)冰窟窿，防止魚(yú)兒會(huì)集體憋死。

讓我們一起徜徉于森林之中，感受一切生命生長(zhǎng)和奮斗的美，也學(xué)會(huì)尊重生命、珍惜生命。

讀后感范本: 追光少年讀后感600字最新模板

世界上的書(shū)多若星辰，總有那么一些經(jīng)典讓人們不斷地傳閱。人類(lèi)的進(jìn)步，都是與讀書(shū)相伴而行的。在讀過(guò)一本書(shū)之后每個(gè)人都會(huì)有屬于自己的心得體會(huì)，寫(xiě)作品的讀后感可以增強(qiáng)我們的印象，加深我們的領(lǐng)悟。我們從哪些角度來(lái)寫(xiě)作品的讀后感呢？小編為大家整理了“讀后感范本: 追光少年讀后感600字最新模板”，歡迎閱讀，希望能為大家提供一些參考！

作為新一代的年輕人，他們應(yīng)當(dāng)心中有夢(mèng)想，把自我奉獻(xiàn)給國(guó)家和社會(huì)。當(dāng)你有夢(mèng)想的時(shí)候，去追尋夢(mèng)想。我們?cè)谕ㄍ鶋?mèng)想的路上。我們都是追夢(mèng)者。

我心中有夢(mèng)想，如果我不追求它們，我就無(wú)法實(shí)現(xiàn)它們。我們期望你能趕上我，我們期望張開(kāi)雙臂擁抱我們的夢(mèng)想。透過(guò)汽車(chē)的窗戶(hù)、旅館的窗戶(hù)和宿舍的窗戶(hù)，我看到了沙漠和大海，仿佛我也看到了我的夢(mèng)想;霓虹閃爍的街景似乎是一個(gè)向我招手的夢(mèng)，然后告訴我繼續(xù)追逐夢(mèng)想;在《南水北調(diào)》中，有異國(guó)故事的人似乎有夢(mèng)想在我們身邊，我們應(yīng)當(dāng)心中有夢(mèng)想，然后追求它們，最終打破夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)它們。

最新的報(bào)道講述了一個(gè)高中同學(xué)的故事。他在高中第一次參加考試，在全班名列最終。最終，她在高考中獲得了第一名，被一所十分優(yōu)秀的學(xué)校錄取了。這是什么意思只要你努力工作，沒(méi)有人能阻止它。在夢(mèng)想的路上，每個(gè)人都跑去做一個(gè)捕夢(mèng)網(wǎng)。知識(shí)不會(huì)自我實(shí)現(xiàn)。不管你的夢(mèng)想有多遠(yuǎn)，如果你有目標(biāo)和動(dòng)力，你就會(huì)成功。成功的另一面離我們僅有一步之遙。

然而，有些人會(huì)說(shuō)，你為什么要追求你的夢(mèng)想如果你不追求自我的夢(mèng)想，活著有什么用總統(tǒng)以往說(shuō)過(guò)：“作為新一代的年輕人，我們應(yīng)當(dāng)挽起袖子，努力工作。”我們的國(guó)家號(hào)召我們努力學(xué)習(xí)，為了我們國(guó)家未來(lái)的創(chuàng)新和發(fā)展，為了我們未來(lái)更加豐富多彩的生活。我期望我能用一句話(huà)喚醒夢(mèng)者。

人們懶惰是因?yàn)樗麄儧](méi)有動(dòng)力。如果你有夢(mèng)想和夢(mèng)想，你就會(huì)有強(qiáng)大的動(dòng)力。有了動(dòng)力，你就會(huì)行動(dòng);有行動(dòng)，就有目標(biāo);有了目標(biāo)，就有了方向;如果你有前進(jìn)的道路，你就會(huì)成功。為了擺脫官僚，孔子放棄了自我的職位，用自我的思想和夢(mèng)想教育他人，深受人民的喜愛(ài)。“人們無(wú)法忍受他們的煩惱，也不會(huì)改變他們的樂(lè)趣。”這是關(guān)于顏回的，為了自我的夢(mèng)想和夢(mèng)想，即使它很窮，它也不會(huì)抱怨。數(shù)百年前，古人如此勤奮好學(xué)，我們?cè)谀抢锉г故裁茨贻p人應(yīng)當(dāng)追求自我的夢(mèng)想，朝著夢(mèng)想的方向前進(jìn)。不管有多困難，他們都不會(huì)退縮，因?yàn)槲覀冃闹杏心繕?biāo)和方向。

我們都在奔跑和前進(jìn)，即使錢(qián)山充滿(mǎn)了水，我們也不會(huì)放棄。

關(guān)于塵埃落定的最新讀后感1000字模板

閱讀，是一種多功能的活動(dòng)，能夠潛移默化的改變我們，當(dāng)體驗(yàn)過(guò)作者的作品之后，我們的內(nèi)心久久不能平靜，寫(xiě)讀后感能幫助我們的理解和我們的寫(xiě)作。那么，你會(huì)不會(huì)寫(xiě)作品讀后感呢？讀書(shū)筆記吧小編花時(shí)間專(zhuān)門(mén)編輯了塵埃落定的最新讀后感，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

塵埃落定的最新讀后感 篇1

麥其家的二少爺是“傻子”，父母兄長(zhǎng)，還有其領(lǐng)地的人民奴隸都這么說(shuō)。閱讀的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)大家都在不斷討論二少爺是不是真的傻，以及啥子和聰明人的分別。作者用民間故事的方法開(kāi)始訴說(shuō)西北藏區(qū)最后的一抹塵埃。

小少爺說(shuō)他是從13歲開(kāi)始記事的，小說(shuō)便從他的眼中展開(kāi)敘述。小少爺記憶的開(kāi)始，內(nèi)心智慧的啟迪，來(lái)自侍女卓瑪老師一般的xing啟蒙。卓瑪身上獨(dú)特的香味和年輕的身體喚醒了他原始的沖動(dòng)，也發(fā)現(xiàn)小少爺身上有聰明之處。開(kāi)始的時(shí)候他不知道對(duì)卓瑪?shù)南矚g是愛(ài)情還是什么東西，到后來(lái)明白她是他的啟蒙老師。但是土司的制度下，侍女的未來(lái)是渺茫的，她是奴隸。如果她早一點(diǎn)出嫁還有人要，等年紀(jì)大一些就沒(méi)人要了。封建土司的制度里人是分等級(jí)的。小少爺在卓瑪和銀匠結(jié)婚時(shí)很不舍，不斷對(duì)卓瑪說(shuō)我舍不得你。因卓瑪而在他心中卷起的塵埃要一段時(shí)間才能落定。等到小少爺要去邊界，他帶上了卓瑪作為廚娘，他問(wèn)卓瑪：你后悔嫁給銀匠嗎？卓瑪點(diǎn)點(diǎn)頭又搖搖頭，點(diǎn)點(diǎn)頭是屈服于命運(yùn)制度身份，搖搖頭是她和銀匠生活那樣艱苦。小說(shuō)里對(duì)愛(ài)情的另一段描述是小少爺與土司的女兒塔娜。風(fēng)華絕代的塔娜讓所有見(jiàn)過(guò)她的人都懂的什么是美麗的女人。小少爺提出要娶塔娜時(shí)，她說(shuō)你會(huì)失去我的。他們兩人之間的卻有不斷的愛(ài)與背叛。

作者阿來(lái)老師說(shuō)小說(shuō)想要表達(dá)的主要還是權(quán)力。是啊，土司們擁有一塊土地上的至高權(quán)力，權(quán)力又帶給他們銀子、美色、人民。但是有了財(cái)富，還想要更多的。權(quán)力可以給人一種獲得感，自我實(shí)現(xiàn)的價(jià)值感；同時(shí)也能把一個(gè)人吞噬，勾引出人性的貪婪。老麥琪土司派小兒子巡視領(lǐng)地，實(shí)則是用自己的傻兒子引誘汪波土司襲擊，把自己的親兒子當(dāng)作誘餌。對(duì)于耳貢土司，美色是她的武器，她用女兒解決饑荒問(wèn)題。土司之間爭(zhēng)斗，土司家庭內(nèi)部也會(huì)有。哥哥小時(shí)候喜歡我，后來(lái)發(fā)現(xiàn)我裝傻開(kāi)始害怕我。兄弟之間、父與子為土司的位置明爭(zhēng)暗斗。這些都是封建時(shí)代不斷上演的故事，正如書(shū)記官所言這些不新鮮。

在西北藏區(qū)漢化的過(guò)程中，鴉片和梅毒，產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，還有自由買(mǎi)賣(mài)的市集、銀號(hào)。在母親吸食鴉片時(shí)，小少爺說(shuō)她的眼神像老鼠，作文他開(kāi)始害怕隨著鴉片到來(lái)在他心中產(chǎn)生的陰影。老鼠應(yīng)該是指吸食鴉片的人和縱欲吧。像老鼠一般的新侍女到來(lái)以后，他心中老鼠的陰影才消失。針對(duì)藏區(qū)的漢化，黃特派員和姜團(tuán)長(zhǎng)有不同的策略：一個(gè)主張扶持一個(gè)土司強(qiáng)大來(lái)控制別的土司；另一個(gè)是讓土司們勢(shì)均力敵，自相殘殺。開(kāi)始鴉片的引入給麥琪土司家?guī)?lái)了巨大的財(cái)富，其他的土司也想種植，圍繞罌粟種子又展開(kāi)了爭(zhēng)奪。但是沒(méi)有不透風(fēng)的墻，風(fēng)也會(huì)把種子吹遍藏區(qū)大地。

小說(shuō)的最后終于揭開(kāi)小少爺“傻”的問(wèn)題：他思維方式的不同，讓他能看到體制規(guī)則世事的另一面；他的傻讓他打破規(guī)則更加合理；上天派他來(lái)可能是讓他見(jiàn)證土司堅(jiān)固堡壘的崩塌。

我們每個(gè)時(shí)代創(chuàng)造的制度體系都那樣堅(jiān)固，好像隨著時(shí)間的沉淀越來(lái)越沉重。但是當(dāng)下個(gè)時(shí)代的力量以摧枯拉朽之勢(shì)到來(lái)，上個(gè)時(shí)代的種種還是像小小的塵埃，被旋風(fēng)卷起在空中漂浮。同時(shí)它的殘余影響緩緩落下。

塵埃落定的最新讀后感 篇2

《塵埃落定》是青年藏族作家阿來(lái)的小說(shuō)，曾獲第五屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)。故事講的是一個(gè)聲勢(shì)顯赫的康巴藏族土司，酒后和漢族太太生了一個(gè)傻瓜兒子，這個(gè)人人都認(rèn)定得傻子與現(xiàn)實(shí)生活格格不入，卻有著超時(shí)代的預(yù)感和舉動(dòng)，成為土司制度興衰的見(jiàn)證人，小說(shuō)故事精彩曲折，以飽含激情的筆墨，超然的審視目光，展現(xiàn)了濃郁的民族風(fēng)情和土司制度的浪漫神秘。

麥其土司有兩個(gè)兒子，大少爺為藏族太太所生，英武彪捍、聰明勇敢，被視為當(dāng)然的土司繼承人;二少爺為被土司搶來(lái)的漢族太太酒后所生，天生愚鈍、憨癡冥魯，很早就被排除在權(quán)力繼承之外，成天混跡于丫環(huán)娃子的隊(duì)伍之中，耳聞目睹著奴隸們的悲歡離合。麥其土司在國(guó)民政府黃特派員的指點(diǎn)下在其領(lǐng)地上遍種罌粟，販賣(mài)鴉片。很快暴富，并迅速組建了一支實(shí)力強(qiáng)大的武裝力量，成為土司中的霸主。眼見(jiàn)麥其家因鴉片致富，其余的土司用盡心計(jì)，各施手段盜得了罌粟種子廣泛播種，麥其家的傻少爺卻鬼使神差地突然建議改種麥子，于是在高原地區(qū)漫山遍野罌粟花的海洋里倔強(qiáng)地生長(zhǎng)著麥其家的青青麥苗。

是年內(nèi)地大旱，糧食顆粒無(wú)收，而鴉片供過(guò)于求，價(jià)格大跌，無(wú)人問(wèn)津，阿壩地區(qū)籠罩在饑荒和死亡陰影下。大批饑民投奔到麥其麾下，使得麥其家族的領(lǐng)地和人口達(dá)到空前的規(guī)模。傻子少爺也因此得到了女土司茸貢的漂亮女兒塔娜，并深深地愛(ài)上了她。就在各路土司日坐愁城，身臨絕境之時(shí)，卻傳來(lái)二少爺開(kāi)倉(cāng)賣(mài)糧，公平交易的喜訊。各路土司云集在二少爺?shù)墓僬e杯相慶、鑄劍為梨。

很快在二少爺?shù)墓僬赃叧霈F(xiàn)了一片帳篷，酒肆客棧、商店鋪門(mén)、歌榭勾欄、甚至妓館春樓，應(yīng)有盡有。在黃師爺(當(dāng)年的黃特派員)的建議下，二少爺逐步建立了稅收體制，開(kāi)辦了錢(qián)莊，在古老封閉的阿壩地區(qū)第一次出現(xiàn)一個(gè)具有現(xiàn)代意義的商業(yè)集鎮(zhèn)雛型。二少爺回到麥其土司官寨，受到英雄般的歡呼，但在歡迎的盛會(huì)上，卻有大少爺那令人不寒而栗的陰毒的眼光。一場(chǎng)家庭內(nèi)部關(guān)于繼承權(quán)的惺風(fēng)血雨又悄然拉開(kāi)了帷幕。終于，在解放軍進(jìn)剿國(guó)民黨殘部的隆隆炮聲中，麥其家的官寨坍塌了。紛爭(zhēng)、仇殺消彌了，一個(gè)舊的世界終于塵埃落定。

給我印象最深的是說(shuō)那個(gè)二少爺，他是特別具有傳奇性的，他預(yù)見(jiàn)到麥琪土司家族的命運(yùn)，他在人們哄搶種植罌粟時(shí)選擇了種植麥子，他糊里糊涂開(kāi)倉(cāng)給茸貢土司卻意外得到了美麗的妻子，他在仇人的道人在家在脖子上時(shí)不畏不懼，在聽(tīng)說(shuō)父親要把土司傳給自己的哥哥他沒(méi)有過(guò)多的悲喜，他對(duì)塔娜的背叛用冷靜漠視，他任用別人摒棄的人來(lái)創(chuàng)造世界。他對(duì)愛(ài)情有期盼，他為塔娜不愛(ài)自己而感到難過(guò);他對(duì)親情珍惜，或許從他從北方回來(lái)之后，哥哥對(duì)他的愛(ài)就轉(zhuǎn)換成了恨，但是當(dāng)他哥哥淌淚訴說(shuō)時(shí)，依然讓他淚如雨下。

共產(chǎn)黨來(lái)解放西藏時(shí)，他本可以自己走，可是他又回去接父親母親，他看見(jiàn)父親欣慰的淚，他知道自己是愛(ài)父親的。我希望傻子終歸是傻的，這樣他就少些傷悲，“血慢慢的在地板上變成黑夜的顏色”這樣傻子的一生就像一粒曾經(jīng)在陽(yáng)關(guān)下飛舞的塵埃當(dāng)一切相對(duì)靜止時(shí)，他也終于嘆息一般落定，但希望他的靈魂會(huì)到一個(gè)透明得沒(méi)有陰影的世界，那里沒(méi)有塵埃，自不會(huì)落定，只做一個(gè)傻子，自在的活。

歷史是最強(qiáng)大、最有力的推動(dòng)者。末落的土司制度，無(wú)論曾經(jīng)在這片土地上如何飛揚(yáng)，終將落定于歷史的凈地上。

風(fēng)起云涌，塵起塵落。正因?yàn)橛幸粋€(gè)高潮，也就必然有低潮的來(lái)臨。解放軍的腳步響起的時(shí)候，麥其家也就到了消亡的時(shí)候。局部來(lái)交待整體，整個(gè)西藏也就隨之解放。當(dāng)麥其土司的傻瓜少爺，最后死于仇人刀下。當(dāng)身體變冷、當(dāng)血變黑的時(shí)候，所有這個(gè)世界就從少爺?shù)囊暯窍В瑝m埃最終落下。土司制度連同土司的官寨轟然飛上天空，揚(yáng)起漫天的塵埃，然后徐徐落下。那伴隨著的一切野蠻，生活在土司陰霾下的塵俗人物，也像那漫天的塵埃一樣徐徐落定，大地重歸于安靜、平和。分享：

塵埃落定的最新讀后感 篇3

時(shí)光顯得極為靜默，仿佛在聆聽(tīng)著我的嘆息。終于，我決定放棄你，放棄那些再也挽不回的時(shí)光。美麗的幻想在空中頃刻間灰飛煙滅。不再有了狂喜的期盼，不再有了曾暗自許下的。在愛(ài)情沒(méi)結(jié)束之前，你永遠(yuǎn)也想象不出那樣的愛(ài)情也會(huì)消失。在愛(ài)情被忘卻之前，你永遠(yuǎn)想象不出那樣刻骨銘心的愛(ài)也只會(huì)留下淡淡的痕跡。

你站在我面前，如一道沉默的風(fēng)景，我找不到一條路可以走近你。該說(shuō)些什么呢？在愛(ài)情面前我早已傷痕累累。我拖著疲憊的影子想回家我已無(wú)法想起，我是怎樣在一個(gè)秋天的黎明，穿越晨光，穿越心的樊籬，來(lái)到你的身邊。

記憶中，更多的是你堅(jiān)決離去的背影。可是，你的身影那么長(zhǎng)，我一回頭就看見(jiàn)。也許，總有一些傷痛會(huì)被花開(kāi)的溫暖悄然帶走，那時(shí)候?qū)τ谀悖铱赡苤挥邢肫鸬臅r(shí)候吧。

那些頭頂上早瞬即逝的煙花，在空中肆意地開(kāi)放著，光彩耀眼。我瞇著眼睛，抬著頭，沉默不語(yǔ)。我聽(tīng)到煙花在空中怦然心碎的聲音，很刺耳。心臟忽然慌亂地跳動(dòng)起來(lái)。讓我想起了那些曾經(jīng)美麗的，有關(guān)煙花的記憶。煙花下是你燦爛如花的笑容，微紅的臉蛋，充滿(mǎn)著羞澀，充滿(mǎn)了青春的味道。

我坐在與你擁抱過(guò)的石椅上，翻閱著你多年前寫(xiě)給我的信，久違的感動(dòng)又被喚起。看著那些被歲月泛黃了的字跡，全是密密麻麻的過(guò)去。仿佛又看到了有個(gè)男孩信誓旦旦地對(duì)著一個(gè)女孩許下時(shí)認(rèn)真的神情。我淺笑，然后嘆息一聲，開(kāi)始沉默。

時(shí)間在看不見(jiàn)的地方，慢慢地淡化著我的記憶。人是會(huì)變的，因?yàn)楦杏X(jué)會(huì)在歲月中不知不覺(jué)地更改著。我欣然地接受著這一切的改變，等待花開(kāi)的那一天。我試著努力拼湊起曾經(jīng)幸福的畫(huà)面，可終究再也揍不成完整的也幅。

關(guān)于你的一切，終究會(huì)變成一個(gè)古老的秘密。一切早已塵埃落定！

塵埃落定的最新讀后感 篇4

《塵埃落定》是藏族作家阿來(lái)的作品，他從自己最熟悉的本民族的歷史入手，描寫(xiě)了一段末代土司制度由沒(méi)落到終結(jié)的歷史。小說(shuō)講述了西藏康巴土司中麥其土司家的二兒子，是別人眼里的傻子，與時(shí)代格格不入，但卻有著超出時(shí)代的預(yù)感，以他的視角展現(xiàn)了獨(dú)特的藏域風(fēng)情及土司制度的神秘和殘忍。因?yàn)樯担皇俏磥?lái)土司的競(jìng)爭(zhēng)者，身邊少了很多危險(xiǎn)麻煩和艱辛；因?yàn)樯担凶銐虻臅r(shí)間做自己想做的事，更加地瀟灑自在。可就是在這傻傻的頭腦里，時(shí)常會(huì)冒出一些超出常人的想法。麥其土司栽種了漢人黃師爺引進(jìn)的鴉片迅速富足，當(dāng)別的土司種罌粟，在康巴遍地開(kāi)花時(shí)，麥其土司卻在傻兒子的建議下改種麥子，當(dāng)饑荒來(lái)臨，麥其家卻有充裕的糧食，麥其家越來(lái)越強(qiáng)大。傻兒子又發(fā)起了買(mǎi)賣(mài)貿(mào)易，建立了邊疆城鎮(zhèn)。但他也不可避免地經(jīng)歷了婚姻中的背叛、手足間的爭(zhēng)斗、仇人間的對(duì)峙、悲劇性的宿命。所有關(guān)鍵時(shí)刻，他總是能感覺(jué)到有個(gè)聲音引領(lǐng)他做出正確的決斷和選擇，帶著宿命感，神秘感，這也是這部書(shū)吸引人的地方。

正像書(shū)中描寫(xiě)的“我當(dāng)了一輩子傻子，現(xiàn)在，我知道自己不是傻子，也不是聰明人，不過(guò)是在土司制度將要完結(jié)的時(shí)候到這片奇異的土地上走了一遭”。“上天叫我看見(jiàn)，叫我聽(tīng)見(jiàn)，叫我置身其中，又叫我超然物外。上天是為了這個(gè)目的，才讓我看起來(lái)像個(gè)傻子。”通過(guò)傻子的眼睛，讓我們目睹了康巴土司制度的最后影像，見(jiàn)證了一個(gè)時(shí)代轉(zhuǎn)入另一個(gè)時(shí)代的喧囂與動(dòng)蕩。書(shū)中人物的命運(yùn)是早已經(jīng)注定好了的，傻少爺深知自己無(wú)力改變，莫不如活得真實(shí)、自在。解放的炮聲對(duì)于麥其土司來(lái)說(shuō)就是徹底的土崩瓦解，解放軍的入藏，預(yù)示著一個(gè)充滿(mǎn)光明與希望的新西藏即將到來(lái)。塵埃最終落下。

欲望是緣起的根源，因?yàn)榍橛溒渫了窘Y(jié)下了仇人，帶給兩個(gè)兒子殺身之禍；因?yàn)槔N植罌粟，引發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)；因?yàn)闄?quán)欲，薄情寡義，冤冤相報(bào)。

在現(xiàn)實(shí)生活中，有的人聰明絕頂，卻不知道鋒芒畢露的危害，有的人大智若愚但他知道韜光養(yǎng)晦的益處。不管你是輝煌還是平庸，都如一粒塵土，飄然落下，融入塵埃。唯有活得真實(shí)，才能發(fā)現(xiàn)生活的美好。又似這場(chǎng)“新冠”疫情，盡管來(lái)勢(shì)洶洶，相信我們終有找到遏制的辦法。

塵埃落定，舊的離去，新的開(kāi)始。（劉暉）

塵埃落定的最新讀后感 篇5

作者阿來(lái)，1959年出生于西藏。深沉高潔的沃土，古老熱情的民族，原始自然的生活方式，還有奇異的宗教信仰，這一切都為西藏——一個(gè)美麗而神秘的地方增添了一種特有的幻麗和芬芳。也許因?yàn)榘?lái)就是出生并且生長(zhǎng)在那個(gè)地方，他才能寫(xiě)出那種地道的味道。也許因?yàn)樗麑?duì)藏文化的耳濡目染以及對(duì)這片土地的深深的長(zhǎng)期的依戀，所以才能讓我們作為讀者有種置身其中的感覺(jué)。也可能正是因?yàn)檫@樣，他選擇了康巴土司家族的興衰作為小說(shuō)的題材，借以描繪藏地的風(fēng)土人情，闡述自己對(duì)其歷史的認(rèn)知與思索。

老麥其土司是康巴眾土司中的一個(gè)，他有兩個(gè)兒子，大少爺聰明勇敢，被視為當(dāng)然的土司繼承人；二少爺天生愚鈍，很早就被排除在權(quán)力繼承之外，成天混跡于丫環(huán)仆役的隊(duì)伍之中，耳聞目睹著奴隸們的悲歡離合。

老麥其土司不顧濟(jì)嘎活佛的阻止在國(guó)民政府黃特派員的指點(diǎn)下在其領(lǐng)地上遍種罌粟，販賣(mài)鴉片。很快暴富，并迅速組建了一支實(shí)力強(qiáng)大的武裝力量，成為土司中的霸主。眼見(jiàn)麥其家因鴉片致富，其余的土司用盡心計(jì)，各施手段盜得了罌粟種子廣泛播種，麥其家的傻少爺卻鬼使神差地突然建議改種麥子，于是在高原地區(qū)漫山遍野罌粟花的海洋里倔強(qiáng)地生長(zhǎng)著麥其家的青青麥苗。是年風(fēng)調(diào)雨順，小麥豐收，而其他土司的土地上鴉片供過(guò)于求，阿壩地區(qū)籠罩在饑荒和死亡陰影下。大批饑民投奔到麥其麾下，使得麥其家族的領(lǐng)地和人口達(dá)到空前的規(guī)模。就在各路土司日坐愁城，身臨絕境之時(shí)，卻傳來(lái)二少爺開(kāi)倉(cāng)賣(mài)糧，公平交易的喜訊。這足以看出這個(gè)所謂的傻瓜少爺超前的目光和超人的智慧。

很快，在二少爺?shù)墓僬赃叧霈F(xiàn)了一片帳篷，酒肆、客棧、商店、鋪門(mén)，應(yīng)有盡有。在黃師爺?shù)慕ㄗh下，二少爺逐步建立了稅收體制，開(kāi)辦了錢(qián)莊。這樣，在古老封閉的阿壩地區(qū)第一次出現(xiàn)一個(gè)具有現(xiàn)代意義的商業(yè)集鎮(zhèn)雛型。這位二少爺雖然被人們認(rèn)定為傻子，但他為阿壩地區(qū)的發(fā)展作出了巨大的貢獻(xiàn)。可是這又引起了他那哥哥仇恨的目光，就這樣，一場(chǎng)家庭內(nèi)部關(guān)于繼承權(quán)的血雨惺風(fēng)又悄然拉開(kāi)了帷幕。后來(lái)，在解放軍進(jìn)剿國(guó)民黨殘部的隆隆炮聲中，麥其家的官寨坍塌了。紛爭(zhēng)、仇殺消彌了，一個(gè)舊的世界終于塵埃落定。

說(shuō)來(lái)也有趣，常人眼中的傻子背負(fù)了癡呆的名聲，卻擔(dān)當(dāng)著智慧的化身。我認(rèn)為他是真正的英雄。任何阻擋歷史車(chē)輪前進(jìn)的人，終將被碾得粉碎。對(duì)于這個(gè)所謂的傻子，人們褒貶不一。在我看來(lái)，有一點(diǎn)是不可否認(rèn)的：正是有了這個(gè)名不副實(shí)的傻子存在，才讓小說(shuō)里種種怪誕和荒謬成為了故事里激動(dòng)人心的轉(zhuǎn)折，才讓這曲繁華落盡的末代哀歌有了絢麗的光彩。也正是這位傻少爺帶領(lǐng)著我們穿越時(shí)空、大地和民族，讓我們目睹了康巴土司在崩潰前的最后情景，見(jiàn)證了兩個(gè)時(shí)代交替的喧囂和動(dòng)蕩。

浮華煙云不過(guò)是千萬(wàn)顆塵埃組成的，煙消云散之后也就是塵埃落定的時(shí)候。每一個(gè)人都是一顆漂浮不定的塵埃，不論你是土司還是貧民，不論你是傻子還是天才，不論你是絕世美女還是平凡女子，不論你在人生或者歷史的舞臺(tái)上扮演多么重要的角色，你對(duì)于整個(gè)浩瀚的人間歷史來(lái)說(shuō)仍然是顆塵埃，充其量不過(guò)是被氣流托得比較高罷了。到最后不過(guò)也只是一顆會(huì)發(fā)笑，會(huì)感覺(jué)，會(huì)思考的塵埃而已。

當(dāng)一切成為一種趨勢(shì)，一種潮流時(shí)，即使你是顆最有主見(jiàn)的塵埃，也難免要隨風(fēng)漂流，最后找一個(gè)沒(méi)有誰(shuí)會(huì)來(lái)祭奠的角落安心的沉睡。也不知千百年后會(huì)不會(huì)有一陣風(fēng)再來(lái)聚斂這些舊識(shí)的塵埃，再上演一部相同或是相似的劇目。哪一顆塵埃會(huì)遇見(jiàn)哪一顆塵埃是不可想象的，歷史就是由這樣一段一段漫不經(jīng)心而又意外的排列組合構(gòu)成。有時(shí)候它讓人發(fā)笑，有時(shí)候它引人深思，有時(shí)候我覺(jué)得它荒謬得過(guò)于智慧。

一個(gè)有著好運(yùn)氣的傻子，其實(shí)用他的智慧在嘲笑周?chē)穆斆魅耍蝗河薮赖穆斆魅艘苍诔靶驮徶粋€(gè)傻子的智慧。人和人之間的關(guān)系不過(guò)就是在欣賞、嘲笑和原諒之間打轉(zhuǎn)而已。一個(gè)家族的沒(méi)落，一個(gè)小王國(guó)的失落，一個(gè)時(shí)代的結(jié)束，另一個(gè)時(shí)代的開(kāi)始，在一個(gè)傻子的眼里是那么理所當(dāng)然，那么坦然接受。從題目看來(lái)已經(jīng)給人一種哲理的思索，正如文章結(jié)尾處的“我看見(jiàn)麥其家的精靈，已變成一股旋風(fēng)飛到了天上，剩下的塵埃落下來(lái)，融入大地，我的時(shí)候就要到了，我當(dāng)了一輩子傻子，現(xiàn)在，我知道自己不是傻子也不是聰明人，不過(guò)是在土司制度將要完結(jié)的時(shí)候到這片奇異的土地上來(lái)走了一遭似的，上天叫我看見(jiàn)，聽(tīng)見(jiàn)，叫我置身其中，又叫我超然物外，上天是為了這個(gè)目的，才讓我看起來(lái)像個(gè)傻子。”土司制度連同土司的官寨轟然飛上天空，揚(yáng)起漫天的塵埃，然后徐徐落下。