新來老師的作文。

寫作文這種經(jīng)歷大家都經(jīng)歷過吧，通過寫作文可以把我們心中的想法表達出來。對于作文許多人都有不知如何下筆的感覺，一篇優(yōu)秀的高分作文，背后肯定會反復推敲和修改。有沒有比較好的作文給我們參考呢？小編為了滿足您的需要，整理了“作文：作文新來的書法教師(篇五)”，還是希望可以對您有所幫助。

的編輯為各位收集并分享了“作文：作文新來的書法教師(篇五) ”。

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能配得上大師稱號的人，一定在某方面超乎常人。這不，學校就來了一位書法大師教我們硬筆書法。

叮鈴鈴，叮鈴鈴，書法大師踏著鈴聲走進了教師，他又高又瘦，年紀偏大，一看就是個老者，這可跟我心中的大師形象差遠了。他走到講臺后面，做起了自我介紹，告訴我們他姓劉，可以叫他劉老師，隨即在黑板上寫了個劉字。一個簡單的劉字讓他隨手一寫就那么端正，每一筆都那么有力，看著這完美的劉字使我瞬間改變了之前對他的看法。同時人不可貌相這幾個字也從我腦袋里竄了出來。

接著劉老師又教了我們?nèi)齻€字，還讓我們先在紙上練習再讓他評價，課堂氣瘋活躍起來了，大家都認真的寫著。

在快下課前，我把我寫的給劉老師評價，劉老師夸我一個寫的比一個漂亮，有了老師的鼓勵，我更有信心寫好字了。

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作文：創(chuàng)新來自于轉(zhuǎn)變簡單

相信大家都寫過作文吧，寫作文可以讓我們即使不說話也能表達自己的想法。我們常常要以某個明確的主題寫一篇作文，一篇好作文是很會拉近作者和讀者的距離。我們怎樣才能讓自己寫好一篇作文呢？為此，小編從網(wǎng)絡上為大家精心整理了《作文：創(chuàng)新來自于轉(zhuǎn)變簡單》，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

世界上沒有一成不變的東西，只有任何事物都是在不斷在變化的這條真理。因為世上只有變化才是永恒。——題記

一切都在變，包括我們，乃至于這個世界，每分每秒都在經(jīng)歷改變。蛹因為改變，才能羽化成蝶，展開飛翔的翅膀；蝌蚪因為改變，才能變化成蛙，伸出跳躍的雙腿；人因為改變，才能創(chuàng)造出偉大的社會。

如果沒有改變，蛹只是一條丑陋的毛毛蟲，蝌蚪只能生活在水中，而我們?nèi)祟惢蛟S也只是終日游蕩在森林的猿猴，或許這個地球也還是一個荒蕪的星球。

正是因為不斷改變和創(chuàng)新才有了今天的硅谷和蘋果公司。蘋果公司聯(lián)合創(chuàng)始人史蒂夫喬布斯用一個個異于常人的改變與創(chuàng)新，創(chuàng)造出了iphone、iPod、MacBook等一系列風靡全球的電子產(chǎn)品，深刻地改變了現(xiàn)代通訊、娛樂乃至生活方式，引領了全球科技潮流。他的墓志銘上寫道“喔，喔，喔”。這是他一生對創(chuàng)新與改變的熱愛。

老一輩的人總愛說“我吃的鹽比你走的路都多”，但他們殊不知這正是阻礙他們最大的羈絆。經(jīng)驗老道是一項優(yōu)勢，但這也會使他們固步自封，不能及時追隨時代的潮流，最終他們也會被時代所拋棄。

這個時代因為改變而偉大。改變推動了人類幾千年的發(fā)展史。改變換來了科技的進步，時代的進步。

但改變并不是徹底的改變，它只是一種行為方式和思維方式的改變，而不是行為規(guī)范和道德準則的改變。如果全都被改變了，那人類社會還有何根基所在？改變的初衷是更好地適應環(huán)境的變化，卻不是去改變環(huán)境，這樣不僅是徒勞無功的，而且最終會自食其果。

改變也是一種冒險，因為你不知道結(jié)果會是什么，也沒有人告訴你什么是改變，你只有獨自堅持下去，去驗證自己的改變。

一成不變的人生是短暫的，只有改變才是永恒。

我的書法之路作文范文模板12篇

作文也是我們所熟知的一個學問，寫作可以鍛煉我們的文字表達能力，一篇好的作文能成為大家學習的對象。我們?nèi)绾稳懗鲆黄哔|(zhì)量的作文呢？由此，編輯為你收集并整理了我的書法之路作文范文請繼續(xù)閱讀本文相關內(nèi)容！

我的書法之路作文范文 篇1

我們家的墻壁上掛著一副書法作品。

其實，那副書法作品是一幅國畫，畫上畫著鯉魚戲水；畫上寫著“上善若水”和“厚德載物”八個蒼勁有力的大字。畫上畫的兩只鯉魚栩栩如生，仿佛不甘被束縛在紙中，想要從紙里跳出來一樣。“上善若水”和“厚德載物”這幾個字猶如龍飛鳳舞。每一個字都筆酣墨飽，像一個個跳躍于紙中的精靈一樣，歡快而逼真。

這幅國畫與其說是字襯著畫，倒不如說是畫襯著字。聽說“上善若水”和“厚德載物”是清華大學的校訓。剛剛把這幅“字”買下來的時候，并不是覺得是字，或者是畫好，只是聽說“上善若水，厚德載物”是清華大學的校訓，所以覺得它好。后來日久天長，慢慢的便覺得，這八個大字，越來越漂亮，越來越工整。

“上”這個字寫得筆酣墨飽；“善”這個字寫得筆走龍蛇；“若”這個字若行若飛；“水”字鐵畫銀鉤；“厚”字劍拔弩張；“德”字龍蛇飛動；“載”字非常漂亮，鸞翔鳳翥；“物”字奇絕險峻。

每個字都是一個珍品；每一幅書法作品都是一副獨一無二的精品。

我的書法之路作文范文 篇2

每個人都有自己的喜好，而我就喜歡書法。

記得在我五年級時，有一天，我寫完作業(yè)準備出去玩時，看見爸爸練書法的樣子，覺得十分好玩，趁著爸爸打電話的機會，我手拿墨筆，學著爸爸的樣子，一筆一劃的寫著，可是，墨筆一直都不讓我寫好，仿佛怕我毀了他。我一著急，豆大的汗珠從我臉上瀉下來。我便用手去擦汗。不一會，我練的就好一點了，剛寫完我比較滿意的一幅，爸爸就回來了。誰知爸爸剛看見我就哈哈大笑起來，我還以為為爸爸在夸我練得好呢！就對爸爸說：“爸，你瞧，我寫的這幾幅，是不是都可以參加書法比賽了。”“這倒是可能性不大，但是，你的小花臉估計可以得繪畫比賽一等獎了！”爸爸大笑著說。“這……這……這純屬失誤。”我一邊結(jié)結(jié)巴巴的解釋著，一邊跑到衛(wèi)生間洗臉。“要學書法就必須有耐心，有毅力，不可以沒有恒心。懂了嗎？”“哦，明白了。”我笑著說。

書法不僅帶給我快樂，還告訴了我一個道理，那就是：做什么事情都要有恒心，有毅力，有耐心。

我的書法之路作文范文 篇3

寫方方正正中國字，做堂堂正正中國人。每當別人夸我的字寫得漂亮時，我的腦海中總會浮現(xiàn)出那段刻苦練字的時光。

記得一年級的時候，老師就告訴我們要工工整整，一筆一畫地寫字。媽媽也耐心地教我，還要求我將筆順寫正確。每當有寫得不好的字，媽媽就會毫不猶豫地撕掉讓我重寫，為此我還曾經(jīng)在日記本上寫上“我恨媽媽”四個大字。但是發(fā)泄完之后，我依然在練習紙上工工整整地練著。

練字是一個需要長時間堅持的學習過程，并不是一天兩天就能看出成果的。但只要你耐心地去練習，就會每天進步一點點。可練字讓我失去了太多玩樂的時間，我曾經(jīng)為此哭過、鬧過，甚至還想過放棄。可是“練好字”這簇燃燒的火苗在我的內(nèi)心深處不斷變大、不停地燃燒著，使我有了堅持下去的動力。

終于，功夫不負有心人。在蕪湖的一次書法比賽中，我取得了一等獎的好成績。在拿到獎杯的那一刻，我含著淚笑了。是啊!是堅持不懈的毅力在我的背后做支撐，使我取得了今天優(yōu)異的成績。

練字的道路坎坷不平，但是只要我們艱難地邁過去，就能跨越一個個障礙。要相信，風雨過后一定有彩虹!

我的書法之路作文范文 篇4

我愛書法，因為書法在我心目中是一種筆尖藝術。我欣賞宣紙上書寫那蒼勁有力的字；我愛那種揮灑自如酣暢淋漓的感覺；我更喜歡看筆尖游走展示它那優(yōu)美的舞姿。

剛開始學毛筆書法的時候，我興致很高，進步也很快，但學著學著，我漸漸失去耐心了，簡單、枯燥的一橫一堅要反復練習真讓人厭煩。總算可以寫字了，可我寫出來的字東倒西歪，之后就是反復地練習再練習，真無聊，那段時間我要放棄了，但是心中又有些舍不得，對顏真卿那樣千古流傳的大書法家的故事念念不忘。媽媽好像看出了我的心思，不斷地鼓勵我：“不要放棄，一旦放棄你之前的努力就白費了。”是呀，我不能放棄，再苦也得堅持下去。我又開始靜心觀察字的結(jié)構、反復練習，慢慢地，我寫的字越來越好看了。

通過一段時間的學習，我寫的字讓同學刮目相看，每當我寫出一個好字，心里是多么高興呀，仿佛看見那個字在紙上跳舞。學書法不僅使我寫出了一手好字，還讓我懂得了一個道理：世上無難事，只怕有心人。

我的書法之路作文范文 篇5

聽爸爸媽媽說，百歲抓周時，我抓到的是一支毛筆，爺爺奶奶高興地說：“看來，這孩子長大了一定是個滿腹經(jīng)綸的“讀書人”。沒想到就是這支毛筆與我結(jié)下了不解之緣，帶我走進了一個神奇的世界。

記得上第一堂書法課時，我望著教室里掛滿的書法作品，手里握著那向往以久的毛筆，早已迫不及待，躍躍欲試。“同學們，請擺好筆、墨、紙、硯，調(diào)整坐姿，頭正、身直、臂開、足安。”書法肖老師已看出了我們的心思。只見他在宣紙上寫了一個字，說到：“同學們，誰認識這個字？”我立即舉手答道：“老師，這是一個“龍”字。因為我屬龍，很小就認識這個字。”肖老師說：“很好，請坐”。他又寫了幾個字，再問同學們，這回沒有人能答出。肖老師說：“同學們，你們知道嗎，書法是我們中華民族特有的一種傳統(tǒng)文化及藝術，是中華民族的國粹。中國書法有五種主要書體：楷書、行書、草書、隸書、篆書。我寫的這十幾個字都是“龍”字，是歷代書法家在五種書體基礎上的不同創(chuàng)作。你們看：王羲之的字“天質(zhì)自然，豐神蓋代”；歐陽詢的字“筆力險峻，世無所匹”；顏真卿的字“百般錘煉，形神兼具”；柳公權的字“勁健舒展，秀勁雄強”。一幅書法作品中包含著動與靜，剛與柔，舒與斂，虛與實陰陽對立的統(tǒng)一。我們在書寫時不僅要追求字的外形的美觀，更要追求作品內(nèi)涵的美感。通過學習書法，可以鍛煉一個人做事認真、沉穩(wěn)、有始有終的品格，更主要的是學會做人，做講正氣的人，做誠懇的人。記住了這幾點，你們的字就一定會寫好！”聽了肖老師的一番話，我贊嘆不已，中國的書法藝術真是太神奇了！我已深深地被它吸引，不知不覺愛上了它。我暗下決心一定要寫一手漂亮的毛筆字。

從此，每天寫完作業(yè)我都會端坐在書桌前，聞著墨香，開始著我的“書法之旅”。深呼吸，靜氣寧神，提筆、頓筆，頓筆后需提筆才能行筆，而提筆后又需頓筆，使筆畫成形，在提與頓的交替過程中，去慢慢體味書法“用墨有規(guī)，運筆有矩”的章法。閑暇時間我會去讀一些書法家的故事，看到書法家們對書法的癡迷讓我敬佩；假期里到名勝古跡游玩，我會去探尋歷代文人留下的墨跡，作品中那堅拔的骨骼，有疏有密，如翩翩起舞，串串音符，我用心去感悟書者所表達的精神境界。古人云：“梅花香自苦寒來”，沒有廢紙三千，哪來精品力作？”我雖然沒有寫出力作，但也小有收獲“中央美術學院書法等級考試五級”、“聞一多杯全國少年兒童書法作品選拔賽中榮獲二等獎”、青島市南區(qū)軟筆書法三等獎。

書法這片藝術綠野，正等待著我去縱筆馳騁，我奔跑著撲進它的懷抱，我愛書法！

我的書法之路作文范文 篇6

在白紙黑字之間，一支毛筆輕輕滑動著，書寫下工整端莊的字跡，留下陣陣墨香。可以說，從那一刻起，我愛上了書法。

小時侯，我做事情總沒有耐心，稍一遇困難，就無法堅持下去，總是半途而廢。一次偶然的機會，我看見一位老爺爺正拿著毛筆在寫書法，毛筆在老爺爺?shù)氖种写┬凶匀纾诩埳蠈懴虑逍愎ふ淖舟E。我看呆了，心在劇烈地跳動著，眼里蹦跳著希望的火花，想著自己也能像老爺爺那樣揮灑自如，那多好啊！這時，老爺爺好像看出了我的心思，讓我也來寫幾個字。我照著老爺爺?shù)臉幼樱还P一畫地寫著，老爺爺夸我很有氣質(zhì)。他這一句不經(jīng)意的話語，卻在我的心中泛起了波瀾，一顆希望的種子在我的心頭種下，引領著我走向書法的天地。

在書法班里，老師教導我們要靜下心，沉住氣，用心地練。我端坐在桌前，手握三指，可在老師手中揮灑自如的毛筆，在我的手中卻不聽使喚。我屏息凝神，從基本功練起，手懸在空中一動不動。漸漸地，我感到手臂十分酸痛，實在堅持不住了……可是我聽著老師鼓勵的話語，看著墻上一幅幅清秀的字跡，想著王羲之小時候刻苦練字的故事，就是再苦再累，我也要堅持。

記得有一次，老師讓我為班級寫一副對聯(lián)，貼在教室門上，我高興極了，“英雄終于有了用武之地”，好讓我展示一下。鋪好毛毯，倒?jié)M墨水，架起毛筆，攤開宣紙，可是望著紙上的一片空白，我猶豫了，寫什么好呢？忽然，我想起了貼在書法教室門前是一副對聯(lián)“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。是呀，多少個日夜，就是它鼓舞著我堅持學習書法，就是它支撐著我刻苦鉆研，就是它鼓勵著我在人生的道路上走向成功。我眼前豁然一亮，對，就寫它了。提筆，在潔白的紙上一氣呵成，十四個大字躍然紙上。

有人說過：“書法是一門藝術。”而我覺得它更是一種鍛煉。在學書法的過程中，它既鍛煉了我的技藝，又促進了我的成長。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)我變了，不再是以前那個半途而廢的小毛孩，而是個堅持不懈，擁有意志的少年。無論嚴寒酷暑，無論刮風下雨，始終改變不了我對書法的熱愛。是毛筆教會了我很多很多，是書法讓我懂得在人生的道路上迎難而上，不管有多少困難，不管有多少挫折，我都堅持不懈，從不放棄。書法是堅持之美，這種美是一種持之以恒的美，這種美充實了我的心靈。

提起毛筆，懸在空中，持之以恒，你會書寫出人生的絢麗篇章，我想這也是一種生命的真諦。堅持在于持筆之間，美在于持筆以恒。

我的書法之路作文范文 篇7

這一次，王老師讓我們選擇一個主題，進行調(diào)查。我負責尋找書法家的作品，圖片，簡介……

說起書法，我不禁想起《贊漢字》來：“中華漢字，生動形象。傳播文明，蓋世無雙。連綴成句，頓挫抑揚。書法字體，各具特長……”一回到家，我立刻放下書包，直奔電腦桌，連忙打開電腦，査閱起了資料。我找到百度搜索，“乒乒乓乓”地敲起了鍵盤，書法名家的資料有如滔滔江水向我撲來，我打開了一個網(wǎng)站，里面有黃庭堅，王羲之，柳公權，顏真卿的圖片，作品，簡介等等，資料是數(shù)不勝數(shù)，我看得應接不暇！可是，名家的作品或大或小，不合我心。我就想熱鍋上的螞蟻——坐臥不安，正在我心急如焚的時候，“大救星”爸爸走了過來，笑著說：“你是麻袋上繡花——底子差。”最后，在“大救星”的幫助下，終于順利的完成了。

在書法家的筆下，它們更能生發(fā)出無窮無盡的變化，或挺拔如峰，或清亮如溪。他們自身有一種智慧的力量，一個想象的天地，任你盡情飛翔。在人類古老的歷史長河中，有哪一個民族能像中華民族這樣擁有如此豐富的書法瑰寶呢？

我愛書法，我愛漢字，我更愛我的祖國！

我的書法之路作文范文 篇8

詩是安靜的書法，書法是活躍的詩。

題9記

在皎潔的月光下，紙素白，墨青黑。我磨好墨，在紙上寫下一個詩字。突然覺得，這一切的一切，都好像是一首安靜的詩。

不由得想起以前開始學書法的經(jīng)歷

那時，我只還是一個小學生。書法對于我而言，只是枯燥無味的機械運動，幾乎對我沒有任何詩意。

直到我看到了一幅水墨畫。

那次，在一個涼爽的晚上，我提起筆，正準備要寫好我的書法作業(yè)，這時，我發(fā)現(xiàn)墻上掛著一幅畫。

說發(fā)現(xiàn)其實并不準確，我市早就看到它掛在墻上的。但是，這次是我這么認真的注視這幅畫。

這是一幅普通的畫，畫的內(nèi)容也平淡無奇，普通的風景，普通的用筆。但我卻被里面的詩情畫意鎮(zhèn)住了。我仿佛看到一個陰涼的秋天，紅葉飄零，清涼陣陣。畫中藏有陡峭的巖石，藏有山上基礎火紅的樹葉，還藏有許多綿延的小徑。畫的右上角，用飛揚的行書，寫著四個小字：秋日小徑。我仿佛穿越回古老的中國，看到了霜葉紅于二月花的詩意景像。

以后，我每次寫書法都想到這幅山水畫，想起秋日小景四個字。

這使我覺得：書法也是一首詩，是一首活躍的詩。

在筆畫的律動中，有著古詩的平仄和押韻;在隸書的古樸中，有著古詩的含蓄、風雅;而在隸書中，極簡的筆畫里，有著現(xiàn)代詩的簡約。讀詩時我發(fā)現(xiàn)，詩的感情正如書法中的橫豎撇捺。

蘇軾曾經(jīng)評價王維的詩句詩中有畫，畫中有詩，如今想起，書法也和畫一樣，書法中，照樣有詩;詩中，照樣有書法。

書法實在是一首詩，一首刻在中國人骨子里的詩。

我的書法之路作文范文 篇9

我曾經(jīng)懷著無數(shù)的夢想。做明星，擁有眾多粉絲，享受光鮮給我?guī)淼臐M足;做醫(yī)生，就病人于危難之中，享受白衣天使的榮耀;做老師，育人無數(shù)，，享受桃李滿天下的芬芳，而如今，我最大的夢想是當一名書法家，何緣如此呢?還得從頭說起。

我六歲那年的暑假，爸爸帶我去看書法展，一進門我就被掛在墻壁上的那些字幅深深地迷住了，我是真羨慕，真著急，恨不得一下子就成為書法家。心里暗暗想，我一定得好好學。

于是那年暑假，爸爸幫我報了書法班。上課時老師先讓我們寫“橫”。我拿好筆，用心地寫起來，可是那筆卻像被施了魔法一樣，在我的手中不停地“跳舞”，接著一個橫不像橫，撇不似撇，渾身長滿毛刺的“四不像”在我的筆下“誕生”了。我忙吐了吐舌頭，不敢看老師，我正準備偷偷地再寫一個，而我的臉上早已飛上了兩個太陽，火辣辣的，能把大地烤焦!我的頭低得更狠了，強忍住眼淚又寫了幾個，可仍然是那樣。這時，老師領著我去看幾個年齡比我還小，也是剛學不久的小同學寫字，看看他們像模像樣的字兒，再看看他們看我的眼神——分明在瞧著一個大怪物。我的心里直泛酸，眼淚不爭氣地直往下掉……回到家里，我苦練起來。整整一個星期，我寫完作業(yè)就拼命練字，按照老師的例字，先頓筆，然后行筆，要輕，最后在頓筆。一個接著一個的練，沒寫好，再來，直到練到我滿意為止。一星期下來，練過的白紙摞得老高老高……轉(zhuǎn)星期上課時，我懷著忐忑不安的心情將寫好的“橫”交給老師批閱時，沒有想到，我所有的橫都獲得一個大大的紅圈。老師不住地點頭說:“行!寫得不錯!”站在一旁的我，心里比吃了蜜還甜。以后的日子里，功夫不負有心人，我經(jīng)常被老師表揚，作品也經(jīng)常在省市獲獎。那種甜甜的滋味，常常讓我從夢中笑醒……

“不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香!”是呀，不只是學書法，任何事都是先苦后甜。

我的書法之路作文范文 篇10

字就好比人的外衣，如果你穿上了名牌的衣服就會感到體面，就會感覺很舒服，就會很開心、很高興。但是練習書法一定要有耐心，要有毅力，要堅持不懈地練，要從最簡單的橫、豎、撇、捺開始練；練字和做人是同一個道理，要從小事做起，從現(xiàn)在做起，從今天做起。因此，我們一定要一筆一畫寫好字，認認真真做好人。在我學習書法的過程中，真的稱得上酸、甜、苦、辣，四味俱全哪！

酸

剛開始練習書法時，我的確挺有信心的，可沒想到的是，我寫出的第一個橫卻是七扭八歪的，像一條爬行的蛇。我一看，這么丑的字就多練了幾十個橫，沒想到，這幾個字就像一個模子里刻出來的。于是，我非常認真的練了橫這個字，結(jié)果還是一樣的丑。我的同桌還笑話我，說我寫的橫這么丑，還好意思寫這么多。聽他這么一說我都不好意思了，此時此刻，我的臉紅彤彤的，像一個紅蘋果。那時，我的心里就像吃了一個酸溜溜的生葡萄一樣羞澀。

甜

我總覺得自己的書法的確不好。于是，就常常在空閑的時間堅持不懈地練習書法。每天堅持練習三張或四張毛筆字，先從橫、豎、撇、捺開始練。經(jīng)過堅持不懈的努力，橫已經(jīng)不再像以前那樣七扭八歪了，但不是很好，而對我來說，有這樣的進步，我的心里就像吃了蜂蜜一樣的甜。

苦

功夫不負有心人，我練的字終于比以前好多了，于是，我就有好幾天沒有練了。我常常以為幾天不練沒有關系，過了幾天，當我再拿起毛筆練字時，意想不到的事情發(fā)生了天啊！我的毛筆字又回歸到以前的老樣子。此時此刻，我就趕緊開始練，為了不讓原來的功力荒廢，我練了一天又一天，手都差點麻痹了。這時，我的心中苦不堪言，唉，真苦啊！我感嘆。

辣

日復一日，年復一年。剎那間，我練了很久了，的確覺得自己練得不錯了，就和幾個好朋友一決高下，我們還找了個評委。我們每個人都寫了一張，并交給評委。評委看了又看，終于亮出了我們期盼已久的答案。評委說，我的橫豎不齊，她寫的工工整整。我輸了，輸?shù)男姆诜．敃r我就像吃了辣椒一樣，心里被熏得差點流出眼淚。

孫過庭曾經(jīng)說過：一點成一字之規(guī)，一字乃終篇之準。所以，今后我一定會更加努力的練習書法。而書法中的酸甜苦辣，讓我懂得了只要有付出，就一定會有回報。

我的書法之路作文范文 篇11

我們現(xiàn)在有許許多多的節(jié)日，比如：中秋節(jié)吃月餅，元宵節(jié)鬧花燈，婦女節(jié)送鮮花，教師節(jié)送賀卡……多得數(shù)不勝數(shù)。但最令人欣賞的卻是書法節(jié)寫地書，讓我來介紹介紹吧！

昨天上午，第三屆中國書法藝術節(jié)首屆地書大賽在市體育展覽中心前廣場舉行，200余位老少地書愛好者以地為紙，以水為墨，直抒胸臆，吸引了數(shù)千名的參觀者。記者在現(xiàn)場看到，參賽者多為老年朋友，最大的85歲，但兒童也不少，最小的只有3歲。他們以海綿、麻條、墩布乃至抹布為筆，每個人拎著一個小水桶，權充墨水，在遼闊的大地上書寫最美的文字，書寫對富饒祖國的祝福。他們中有知識分子、機關干部，也有工人和農(nóng)民。一位剛剛用大海綿寫完“愛我中華”的老記者對記者說：“寫地書有三大好處，一是強健身體，使身體更棒；二是結(jié)交朋友，擁有更多的朋友；三是提高書法水平。”

他還說，這多好，不用買紙買墨，節(jié)約了錢，寫好了算我的，寫不好算地不平。只見一個只有五六歲的小姑娘左右開弓，右正書左反書，她說：“等我再練練，就用紙了，就可以參加第四屆中國書法節(jié)了。”記者問：“你寫的字一干，不就沒有了嗎？”她說：“那些字都在我心里了，我會一直寫下去，寫到老。”說完她就笑，笑得像陽光一樣燦爛。瞧！這個小姑娘的優(yōu)秀品質(zhì)，真讓我敬佩啊！可惜我不會寫毛筆書法，要不然我真想飛似的跑去那里，參加這一年一度的書法節(jié)，觀看這熱鬧的場面。

同學們，學一門特長是多么的重要啊！

我的書法之路作文范文 篇12

他小小個兒，但走起路來，沉穩(wěn)精神，就像鋼筆字中的“懸針豎”一樣剛勁有力。別看他瘦小，其貌不揚，但他的鋼筆字可是班上數(shù)一數(shù)二的——哦不，是第一的！如果讓我用一個字去形容的話，那就是——“牛”！

我們班很多同學都在練習鋼筆字，可跟他的字相比，就立刻自慚形穢了。不相信？好，我?guī)闳タ纯此默F(xiàn)場揮豪吧，你一定會佩服的五體投地的！

那是上星期的事，老師讓我們寫“徐、尾、奮、裝、瓣、者”等字，我們同學都覺得“尾”“裝”兩字特難寫，難以把握結(jié)構，總是寫得不盡人意，就讓他給我們示范一下。

只見他有條不紊地翻開練習本，用手壓好。接著，他再取出鋼筆，在廢紙上先試寫幾個字，然后他把鋼筆移到練習本上方，開始正式寫字了。瞧，他就像一個魔術師，只是把手揮動了幾下，奇了！一個個漂亮的楷體字“尾”、“裝”字出現(xiàn)在田字格上方。這幾個字蒼勁有力，入木三分，除了結(jié)構上的一點缺陷外，寫的簡直可以和王羲之的字相媲美了！不一會兒，“小書法家”就沉浸在自己練字的愉悅中。他有時微笑著，好像遇到了什么開心事；有時又十分嚴肅，可能是這個字很難寫吧。突然，他緊鎖著眉頭，發(fā)生了什么事？原來是“瓣”字寫得不太好看，他又拿起筆，在這個字上面重新收筆。太神了！此字經(jīng)過“美容”之后，竟從“東施”變成了“西施”。他的眉頭展開了，露出了燦爛的笑容。

咳咳！現(xiàn)在要公布這位“小書法家”的尊姓大名了。他就是——李駿飛！一個才藝出眾的小男生。

【作文模板】作文：感恩教師其五

時光煮雨，我們會將心事藏于筆尖。寫作文可以幫助我們平復心情，讓自己冷靜思考。大家在寫作文時都覺得很苦惱，一篇好作文起碼要做好和讀者共情。到底如何才能寫一篇優(yōu)秀的高分作文呢？為了讓你更好的運用它，下面是小編精心為您整理的“【作文模板】作文：感恩教師其五”，歡迎閱讀，歡迎收藏。

一年一度的教師節(jié)到了，9.10這一天，是每位同學銘記的一天，是我們親愛老師的節(jié)日，我想發(fā)自內(nèi)心的對老師說一聲：老師，您辛苦了！

每個人閃亮的韶華都有老師來點綴，無數(shù)的青春經(jīng)由他們的精心指引而激情四射，無數(shù)的夢想經(jīng)由他們的助力揚帆而幻化成真，無數(shù)的靈魂經(jīng)由他們的精心雕琢而志存高遠!我曾記得您那沾滿粉末的雙手，我曾記得您那慈善的諄諄教導，我曾記得您那新增的幾根銀發(fā)，我因為有您，莘莘學子才能成才，因為有您，世界才會如此文明老師，您是明燈，為迷失方向的孩子找到回家路！

老師，多么偉大的稱呼，因為有了您們，我們看到了未來，看到了祖國的希望！老師：您辛苦了！

閱讀推薦：關于書法的作文范文匯集(5篇)

作為一名學生，寫一篇作文是很常見的，作文，可以表達自己內(nèi)心看待某事物的想法和感情。很多人對于作文的寫作總是很煩惱，一篇好作文除了要有好文筆以外還要有明確的思想。最近是否在尋找一些優(yōu)秀的高分作文呢？以下便是小編收集歸納的“閱讀推薦：關于書法的作文范文匯集(5篇)”相信對您有參考學習的作用。

關于書法的作文(篇一)

小學時學習書法，留給我的是一份快樂的記憶，半個桌子大的元書紙，簡簡單單的16個字，墨黑色的線條交錯在一起，就構成了我最大的歡樂，還能經(jīng)常聽見老師家長的贊揚。

但上了中學后，日子開始變得十分忙碌，那份快樂感也漸漸消失了。方正的練習紙變成了篇幅巨大的宣紙，字也變得繁多而復雜，每周都有數(shù)不清的作業(yè)要交，只要這毛筆一拿起再落下，時間就如流水般走過。學習的繁重讓我沒有充裕的時間去享受那份寧靜，毛筆字對我來說僅僅變成了上課需要交的作業(yè)，我的內(nèi)心開始變得厭煩起來。

我曾無數(shù)次幻想過不去上書法課的周末，那時，我不用從早上一直站到晚上，不用去忍受全身的酸痛，不用心驚膽戰(zhàn)去等待老師的點評。我會有大把時光去做自己喜歡的事。可是，當選擇的機會真正擺在我面前時，我竟猶豫了。

昨夜，媽媽同我，還想繼續(xù)上書法課嗎？若是去，她便給我報名；若不去，就不去。媽媽說的很果斷，她這次把選擇權全部交給了我，而我明明可以直接說出“不去”兩個字，等待著我向往生活的到來，但這兩個字卻遲遲堵在心里說不出去，明明很向住自由快樂的周末，明明討厭這種忙碌的生活，可是這一刻，我卻糾結(jié)了很久。

以前老師總是念叨他原來的學生，說他們都是因為學業(yè)重大，而放棄了書法。還說等我們長大了也會一個個相繼離開這里……那時候，我還沒能聽出個所以然，但沒想到這一天竟來得這么快，我的心有一種被燒灼的痛感。原來，書法早已烙印在我心上。我一直想改變那種忙綠紛亂的生活，卻又一直茫然，回頭凝望，這才發(fā)現(xiàn)，唯有書法才能真正讓我得到內(nèi)心的安靜，才能讓我在不停奔跑的生活中有個駐足的地方來喘幾口氣。

不是放棄很難，而是總有幾分希望在茍延殘喘。我終于明白了自己的內(nèi)心，我對書法依然有一種揮之不去的依戀。

當我再次拿起毛筆，看著映在紙上的線條是那么溫柔，寧靜。內(nèi)心感到了前所未有的舒暢，平和。

關于書法的作文(篇二)

空山新雨后，天氣晚來秋我一邊念著詩，一邊靜靜地揮動著毛筆，在潔白的宣紙上寫出優(yōu)美又方方正正的楷書，一邊在心里想：書法給我?guī)淼淖兓娲蟆?/p>

記得在沒學書法的時候，我還是一個毛躁的小孩子，根本就靜不下心。書法給我?guī)淼牡谝粋€變化是，我能做到靜心了。剛開始學書法時，我一碰到光滑的毛筆和粗糙的毛邊紙，就滿頭大汗，不知道應該怎么寫，寫不好還發(fā)火。而現(xiàn)在，我已經(jīng)知道：寫書法是一種享受，一聽到寫書法這幾個字，心里就樂開了花，一碰到紙和筆，全身就格外舒暢。我已經(jīng)知道寫不好時要認真地改正，不能亂發(fā)脾氣，我在書法那寧靜的環(huán)境中慢慢地長大，慢慢地知道：懂事，是給媽媽最大的安慰。書法，把我從發(fā)脾氣這種不好的習慣中拉了出來，向正確的方向前進，向自己的目標前進。

記得在學書法前，我還是一個粗心大意的學生，書法給我?guī)淼牡诙€變化是我不粗心了。在沒學書法時，我無論是考試還是做作業(yè)，都會出錯。比如：一張試卷上空著好幾個題沒有做，一個字還沒寫完就開始寫第二個字現(xiàn)在，我已經(jīng)脫離了這種可笑的行為，做什么都認認真真的，粗心變成了細心。

書法，為我的人生之路鋪上了一塊地毯，地毯上寫著：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。書法，我前進的催化劑。

關于書法的作文(篇三)

學書法記

又到的星期六，日程表告訴我，今天要去學書法。我吃了飯，趕緊寫完了上次的書法作業(yè)。

我邊走邊想，這次字帖要學寫幾頁了？應該是十二頁了吧。我剛才寫的作業(yè)會不會太潦草了？會不會被老師罵呀！沒料到突然下起了雨，我趕緊跑進學習的地方。

時間才6:05，只來了幾個人，他們都在閑聊。我搬了張椅子，將書包放進抽屜里，坐下來，拿了字帖、紙、筆，開始寫詩。過了一會兒，人全都到齊了，老師開始教字帖里的新字，說完注意事項后，讓我們練習，他在一旁指導。和以往一樣，老師幫我寫了前兩個字，其余的讓我自己練寫。我照著字帖，一筆一畫地寫著，很快就寫完第一張紙，緊張地靜候老師來。終于輪到我了，老師打開第一張紙，說：這個翔寫得有點粗，其他的還可以。聽老師這么說，我心里的石頭終于被老師的話敲碎了。我放心地坐了下來，繼續(xù)練字。終于到了最難的一關寫詩，我小心翼翼地鋪開宣紙，專心致志地寫起來，與完后，又排隊給老師改。雖然只是短短幾分鐘，可對我來說就像是幾年。終于輪到我了，我把紙放在桌上，等著老師判決，我注視著老師的紅毛筆，居然給我圈了六個字！有六個需要訂正！這下有苦頭吃了。我有點不情愿地把那六個字每行寫了一個，我的手那個酸啊！

每當寫字累了的時候，總會想起老師說的話：字如其人，想做一個堂堂正正的人，首先得把漢字寫得工整有力。我知道練書法很辛苦，可我還是很愛學書法。它豐富了我的課余生活，鍛煉了我的毅力，也讓我嘗到了成功的喜悅，因為我的書法作品在學校里獲獎了。

關于書法的作文(篇四)

一撇一捺，行云流水。一筆一筆落下，一個個剛勁有力的字浮現(xiàn)在紙上。而在這一撇一捺里更有著做人的道理。

我最開始學書法時，筆如同一個調(diào)皮的小孩子不聽使喚，腦袋里想的是老師優(yōu)美的字，可寫出來的卻是歪歪斜斜，橫七倒八的。這怎么寫得好嗎！我氣急敗壞道。正當我要將筆放下時，忽然想到了媽媽經(jīng)常教育我做什么事要堅持，不能放棄，便重新調(diào)整了握筆姿勢，照著老師的字，一筆一劃地寫起來。雖然沒有寫得那么好看，但字工整了許多。可這還不夠，我拿起筆繼續(xù)練習。就這樣，我練了一張又一張，直到手感到了酸痛才停下。相比之下，字有了很大的進步。

而功夫不負有心人，在無數(shù)次練習后，我的字越來越好，寫出來的字越發(fā)工整，也慢慢有了筆鋒，有了輕重。現(xiàn)在我和書法已結(jié)下了不解之緣。煩躁時想起它，脾氣頓時煙消云散；高興時想起它，更是感到神清氣爽書法不僅陶冶了我的情操，還增長了我的見識。不但讓我了解了古代的大書法家，也讓我學習了很多書法知識。

而書法帶給我的美好還不止這些。正因為練習書法，讓我學會了靜心。老師曾經(jīng)說過：書法是枯燥的，如果能將枯燥化為興趣，讓書法成為你的愛好，則能領悟書法的奧秘。看著工整細致的《多寶塔碑》，看似柔和而暗藏內(nèi)力的《蘭亭集序》和狂野的《古詩四帖》才讓我眀白了書法的偉大。

書法，我的生活因你精彩，你讓我的生活更加美好！

關于書法的作文(篇五)

今天，我們期中考試終于考完了，我們以為就沒作業(yè)做了，可是老師去為我們布置了四張紙，老師說：“你們要像以前書法家——王羲之學習。他寫了十多大缸的墨，你們說他寫了多少的字啊，現(xiàn)在，就那么點作業(yè)就煩了，那該怎么辦!”

我聽了老師的話，回到家認認真真的寫字。第二天，我一到學校就把昨天寫的字給老師看，老師卻說：“你就是沒按照樣子寫，都是隨心所欲的。”我聽了，心里難過死了。中午，老師又讓我們寫字，我一邊寫一邊看樣子。過了一個小時，我終于把一張紙寫完了，又給老師看，老師一邊看一邊回答我：“這一張比上一張好多了，有幾個字像了，但是還是只能得良，離憂遠遠的，還要努力。”聽了老師的話我心里舒服多了。最后，我一直練，一直練，終于得了一個良上，我高興死了，下決心一定要得一個優(yōu)。

從現(xiàn)在開始我要寫好字，真取江東區(qū)測試的時候得優(yōu)。

作文：“多功能”教師其五

許多學生都會被要求寫作文，作文的內(nèi)容，來源于我們對生活的觀察。對于作文，大家都有一些厭惡心理，為了寫好作文我們需要多加練習，換做是你，你會怎么樣寫作文呢？下面是小編幫大家整理編輯的《作文：“多功能”教師其五》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

每一個人都有老師，但我的老師卻與眾不同，他不僅是我們的教書先生，還是我們的知心朋友。

每次放假他都會和我們一起去出游，最令我難忘的是那次活動極限挑戰(zhàn)。一個星期六的早晨，我們一行人開始了難忘的鄉(xiāng)村之旅。我們每到一個鄉(xiāng)村老師都給我們詳細的介紹這個村子的故事。我們聽的很入迷，不知不覺已經(jīng)穿過了三個村子。這時同學們滿頭大汗，氣喘吁吁，同學們都累了。老師看見了，對我們說，同學們堅持就是勝利。你們看，勝利在向你們招手，我們大家相互鼓勵，拿出了勇冠三軍的精神。不一會兒就到了到達了目的地，這一天我們收獲很多，大家都很開心。

他還是我們球場上勇敢的戰(zhàn)友，上次運動會，老師和我們一起參加了足球比賽，比賽中對方?jīng)]有接住球，老師沖了上去，搶到了球，然后把球傳給了我。我趁對方守門員不注意一個流星腿，直接進球了，老師高興地像個孩子一樣喊了起來嘿!進了!。

別看老師平時那么和藹可親，上起課來很嚴厲，有一次一個同學寫字很亂，老師就讓他重新寫了一遍，并耐心的指導他，告訴他要一筆一劃的寫。在學習上，老師的嚴厲讓我們養(yǎng)成了好習慣，我們都很感謝老師。

高大個兒，一雙炯炯有神的眼睛，一張能說會道的嘴和兩條飛毛腿，這就是我們的多功能老師任老師。

[優(yōu)質(zhì)作文] （作文）我學練書法

許多學生都會被要求寫作文，寫作文可以提高人們的觀察力，聯(lián)想力和想象力。寫作文時常常被要求語言生動，內(nèi)容具體，為了寫好作文我們要多加閱讀別人的佳作。我們怎樣才能讓自己寫好一篇作文呢？小編給大家整理了“[優(yōu)質(zhì)作文] （作文）我學練書法”，希望能對您有所幫助，請收藏。

當我小時候的時候，我們的學校就給我們安排了書法課，那個時候有時候是練習鋼筆字，有時候是練習毛筆字，學校還會安排中午的時間來給我們練習毛筆字，非常的重視我們的書法，現(xiàn)在我已經(jīng)上高中了，我越來越發(fā)現(xiàn)字跡工整對一個人的重要性，所以我想要重新的練習手法，提升自己寫字的美觀程度。那個時候我好像身邊的朋友寫字都特別好看，我有時候也非常的羨慕他們，特別是在考試的時候?qū)懽魑模蠋煻紩珢垡恍懽趾每吹娜耍晕矣X得現(xiàn)在不強制我們練習書法了，但是書法對一個人還是很有用的。當我決定要重新練習書法的時候，我就在網(wǎng)上買了很多練習的字帖，那個時候我就會選擇練習衡水的字體。

于是雖然每天都有很多的作業(yè)，但是我總是會把作業(yè)早早的寫完之后，再寫完作業(yè)的時候去練習一下字帖，就這樣每天都練習，我心里知道，如果我每天都這樣練習，那我到最后肯定是會增長我的寫字水平的。因為我現(xiàn)在沒有很多的時間，而且毛筆字對于我們高中生來說不是非常的重要，所以我只練習了用鋼筆和中性筆寫字，沒有再練習軟筆書法了。在練習了幾天之后，我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)入迷了，有時候不需要一直去逼迫我練習，我也想要去練習，而且每次覺得自己的字變得好看了，把一個字寫得越來越好了，自己的心里也會有點欣慰，然后就更加有動力去進行后面的練習了。可能剛開始練習的時候都是有一點懶不想練習，但是到后來當練習書法變成了我的一種習慣的時候，就不需要我的意志力去讓我去練習了，而是我自己都很想去練習。

經(jīng)過了幾個月的練習，我發(fā)現(xiàn)我的字越來越好看了，但是我的寫字速度還是需要提升的，于是我就在練習的時候偏重于提高我的速度，又練習了幾個月之后，我發(fā)現(xiàn)我的速度也提上來了，然后我的字就變成了又好看，寫的又快的了。

[參考作文] 書法伴我成長文章壹篇

在語文課堂，寫作文相信對大家來說都不陌生。作文，是我們內(nèi)心情感通過文字的一種方式。很多人寫出來的作文總是干巴巴的，寫好作文我們要多讀多寫多練。優(yōu)秀的高分作文要怎么寫才能寫出來呢？為此，小編從網(wǎng)絡上為大家精心整理了《[參考作文] 書法伴我成長文章壹篇》，相信能對大家有所幫助。

藝術的認識和理解，陶冶了我情操，磨練了我的意志。

初學書法，并不是因為我喜歡它，而是我在硬筆班發(fā)現(xiàn)那些龍飛鳳舞、瀟灑飄逸的書法作品，我感到很奇怪，一個平平常常的方塊漢字為什么在別人的筆下變得那么優(yōu)美、千姿百態(tài)呢？要是我能寫出一手漂亮的漢字該多好啊！

后來媽媽為我報了毛筆書法班。練字須靜心，斂聲屏氣、胸無雜念，達到忘我的境界，這大大的提高了我的專心程度，使我在文化學習上也受益匪淺。練字練毅力，冰凍三尺非一日之寒，學書法更不可急于求成，要深知“欲速則不達”，只有忍受寂寞，不怕挫折，長年如一日才能學有所成。這幾年我先后考取了全國“書法考級”4級和7級證書，還獲得了“金龍杯”全國書法大賽一等獎。隨著年齡的增長，我對書法的感情日漸加深，而書法對我來說則不僅僅是一種興趣了，它不僅磨練了我的意（原“毅”修改了）志，使我更加沉穩(wěn)，而且有了一技之長。通過臨習顏真卿的《顏勤禮碑》、《自書告身帖》，感到顏真卿書法剛勁雄強，大氣蓬勃；臨習魏碑，體味到了它是楷書藝術的第一高峰，縱橫相間，高低錯落，矯健粗獷，漸趨渾厚、圓潤，拙厚中皆有異態(tài)；臨習《石門頌》的感覺是縱肆奇異、雄野豪放；臨習《張遷碑》的體會是方健高古，樸茂雄渾。

書法已經(jīng)成為我休閑時一項必不可少的活動，在春節(jié)掛上一幅自己的作品，不僅美化環(huán)境，而且也增加了一份文化氣息，書法陪伴著我成長，今后它也將如朋友般伴隨我的學習和生活。

2023作文: 學書法作文

相信大家都寫過作文吧，寫作文可以讓我們更容易渡過獨處的時間。很多人由于積累不夠?qū)懽魑目偸菬o從下筆，一篇好作文切忌東拉西扯。最近是否在為寫作文而煩惱鬧心呢？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的2023作文: 學書法作文，供大家參考。

學書法

從來都沒想過自己會學書法，只因為看到表姐寫了一手漂亮的毛筆字，讓人贊不絕口，媽媽又希望我的字寫得工整、漂亮，順便訓練我的定性，所以我便一頭栽入書法的課程中。

學書法前，我認為它應該像寫鉛筆字一樣輕而易舉，易如反掌，沒想到完全出乎我意料之外，書法是一門很深奧的.學問。還記得第一天上課時，我連毛筆都握不好，寫的字像蚯蚓一般歪歪扭扭的，透過老師耐心的指導，我才稍稍有一個樣子。

經(jīng)過老師一筆一畫的指導，加上我多次的練習，在運筆中，我漸漸領悟了寫毛筆字的的樂趣。不過在學習的過程中，我也遇到許多挫折，曾因為一直寫得不好看而有放棄的念頭，在媽媽不斷的鼓勵下，我又振作起來，重新出發(fā)，突破了瓶頸，現(xiàn)在寫書法已經(jīng)變成我的休閑活動之一了。

學書法讓我變得有耐心、有毅力，我知道學習任何東西都要腳踏實地、扎扎實實的練習才能學到精髓，而且遇到困難也要堅持到底，心平氣和的思考，才能想出解決的方法，相信持之以恒，我一定可以得到更多的收獲，享受甜美的果實。

[優(yōu)質(zhì)寫作] 作文：我的小教師其五

相信作文大家都不陌生吧，作文，通俗來講就是撰寫文章。許多人都覺得作文很難下筆，一篇好作文能夠讓閱讀的人身臨其境。你最近有沒有寫的不錯的作文呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“[優(yōu)質(zhì)寫作] 作文：我的小教師其五”，希望對您有所幫助！

是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。

——題記

我的“老師”潘炫羽，是小姨的孩子，今年十二歲。她長得一般，在點點滴滴的生活中顯得有些古靈精怪，處處透露著成熟！

平時她真像個小大人，除了她媽媽，在我們家她應該算是比較有發(fā)言權的人了吧。一開始我總用年齡來壓制她，可到后來，我慢慢覺得，她所做得往往都是超越年齡本身的事，讓我覺得望塵莫及，不得不承認她是我的“老師”。

舅舅家有個兒子，我不太喜歡，甚至有點討厭。因為他表情木然，對人不理不睬的顯得傲慢。我總想著離他遠點，不予理睬，但那些從他口里爆出的粗口，卻讓我?guī)状味既滩蛔∨c他開戰(zhàn)。而他，總是我行我素，做一些讓人不可理喻的事，類似于一些幼稚的小孩所玩弄的小把戲，例如：把臟物隨手一擲，有意似無意地扔到我的面前，每一次，都是那么的具有挑戰(zhàn)性。在怒火中燒、忍無可忍之下，我終于說了他幾句，語氣尖銳，貌似有點失文雅。他聽后，便啞口無言，但略微有點不服氣，賭氣的回到他自己的房間。

房門一關，伴隨著鑰匙敲打房門的聲音，他，灰溜溜地跑回了房間。這一刻，世界安靜了，只是靜得有些可怕。我的腦子里一片混亂，程序也在拼湊那些零零碎碎的畫面，時間好似停格，仿佛在等候那個屬于它應有的畫面。

我呆呆地走回了房間，神色出現(xiàn)了一種從未有過地緊張。但依然，在氣頭中。

“咚咚咚——”

輕柔地敲門聲擾亂了我的思緒，我不耐煩地打開了門，她，出現(xiàn)在了我的面前。

“你來干什么？！”我沒好氣地問道。

“來看一下這個爆發(fā)力極強的人啊！”她略些幽默地說，“唉，你聲音這么大，不怕有人過來詢問啊，到時候，你可別流眼淚哦！”

“我哪有！”我極力反駁道。

“好了，我知道你不是故意的，但是，他還小，不那么懂事，你是姐姐，應該學會讓他，也應該學會如何控制自己的情緒，知道嗎？”

面對這個小大人，因為自己理虧，我格外感受到她的懂事，因為自己沒有，這一刻，我服她！

天，好熱！

在這酷熱的天氣之下，游泳那是一種樂趣。既免去了酷熱的困擾，又可以放肆玩耍，于我而言，便是極樂了。

正玩得盡興之際，小姨卻興致頗高地告訴我們，要我們來一場游泳比賽。無奈之下，被迫答應了。

“強扭的瓜不甜”，所以，正當比賽之際，我放慢了腳步，慢悠悠地游者，不用說，我是最后一個到達終點的。

“徐藝暢，你這是怎么了，連小弟弟也游不過，真不知道你這游泳是怎么煉的！”小姨很不滿意，狠狠地訓斥了我一頓。心里委屈、不滿多種情緒夾雜在一起，一股腦兒涌上心頭，便獨自游到對岸，尋思著不理她們，自個兒玩去。

感受到我的不開心，她緊隨其后，跟著我游到了對岸，對我說：“姐姐，我媽媽也是為我們好，她這是‘愛之深，責之切’，你要領會到她的好意，不能怨恨她。”聽了她的話，使我平復了心緒，也體會到小姨的苦心。

有些時候，我們之間會開開玩笑，逗逗樂，“學貴得師，亦貴得友”嘛。偶爾也會鬧一些小矛盾，但總能迎仞而解，她的一句句話總在我耳畔回蕩。

賈平凹說過，“口銳者天鈍之，目空著鬼障之。”可能，也是我需要去懂得，去體會的話吧。

她真該做我的老師。

[優(yōu)質(zhì)作文] 作文：教師必讀的哲理故事之五

作為一名學生，懂得寫好作文是非常重要的，作文，通俗來講就是撰寫文章。我們常常要以某個明確的主題寫一篇作文，一篇優(yōu)秀的高分作文具有很強的感染力。您是否正在為寫作文而發(fā)愁呢？下面是小編為大家整理的“[優(yōu)質(zhì)作文] 作文：教師必讀的哲理故事之五”，相信您能找到對自己有用的內(nèi)容。

一個國王為了懲罰兩個罪犯，準備了兩鍋黃豆，然后，國王在每鍋黃豆里倒了一碗綠豆。他告訴這兩個罪犯，誰能先把鍋里的黃豆挑出來，就可以被赦免死罪。最后的結(jié)果是，罪犯甲用一個上午的時間就完成了任務，重新獲得自由，而罪犯乙卻花費了好幾天時間也沒有完成任務。罪犯乙只看到了黃豆，他從鍋里向外挑黃豆，罪犯甲則把目光投向綠豆，他用很少時間就分出了為數(shù)不多的綠豆，這樣，黃豆也自然分出來了。

感悟：教師教書育人的最終目標就是將學生培養(yǎng)成為全面發(fā)展的人才，但是，當教師的目標確定以后，就不能只盯著目標，而要注意選擇好的方法。有了好的方法，就能夠更快更好地實現(xiàn)目標。