小學(xué)作文我想當(dāng)醫(yī)生800字精選7篇。

相信大家都跟作文打過交道吧！寫作文可以把自己的思想和想說的話用文字表達(dá)出來。其實(shí)經(jīng)常寫作可以培養(yǎng)我們的邏輯思維能力。寫一篇作文你知道順序有那些嗎？在此，你不妨閱讀一下小學(xué)作文我想當(dāng)醫(yī)生，希望能對(duì)你有所幫助，請(qǐng)收藏。

小學(xué)作文我想當(dāng)醫(yī)生【篇1】

我相信，每個(gè)人都會(huì)有一個(gè)弘遠(yuǎn)的理想，諸葛亮說過一句話：“志當(dāng)存高遠(yuǎn)。”一個(gè)人若是沒有理想，天天無所事事地在這世上徘徊著，虛度時(shí)光，這何嘗不是一種煎熬與鋪張？

我的理想是當(dāng)一名教師。

教師，多么偉大、多么無私的職業(yè)啊！詩人李商隱的那句詩深刻地詮釋了老師的偉大：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師們都視責(zé)任為生命，固然一生都在默默奉獻(xiàn)，但他們卻無怨無悔，隨時(shí)都勤勤懇懇、同心專心一意地為國(guó)家培養(yǎng)出一批又一批的棟梁之材。我之所以對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了深深的向往，是由于我知道，一個(gè)人的價(jià)值不在于他獲取了什么，而在于他為社會(huì)、為人們貢獻(xiàn)了什么。而教師恰是這類無私奉獻(xiàn)的人。

魯迅先生也說過：“凡事以理想為因，實(shí)行為果。”也就是說，人不僅要有理想，還要用實(shí)際步履來實(shí)現(xiàn)它，否則，與其說是“理想”，不如說是“空想”、“幻想”，甚至是“白日夢(mèng)”。成為教師，首先要有良好的個(gè)人素養(yǎng)，唯有品質(zhì)良好的老師才能培育出德才兼?zhèn)涞暮脤W(xué)生。只有不中斷學(xué)習(xí)，增強(qiáng)個(gè)人素質(zhì)，才有資格談?wù)撋闲邢滦АＦ浯危鳛榻處煟R(shí)要賅博。我打算通過耐勞學(xué)習(xí)，用豐碩的知識(shí)充實(shí)自己，從而晉升個(gè)人綜合素質(zhì)，這樣才有資格站在講臺(tái)上為學(xué)生傳道授業(yè)解惑。最后，就是要有敬業(yè)、奉獻(xiàn)精神。教師很辛勞，有批改不完的功課與試卷，學(xué)生的學(xué)習(xí)糊口總有良多問題需要老師解決，老師的角色在這個(gè)過程中是多重多變的，他們既要充當(dāng)好老師的角色，又要充當(dāng)好學(xué)生的親人、朋友的角色。為了學(xué)生，他們顧不上自己的家庭、自己的孩子。試想，假如不具備無私奉獻(xiàn)的精神，又如何能做好學(xué)生的榜樣呢？假如沒有敬業(yè)精神，又如何完成培養(yǎng)一批批佼佼者的使命呢？

有句話叫“有志者事竟成。”我相信：只要有理想，并為了實(shí)現(xiàn)它而鍥而不舍的努力，那我們的理想終究會(huì)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

小學(xué)作文我想當(dāng)醫(yī)生【篇2】

假如把人生比作一只渴想自由的鳥，那么理想就是引領(lǐng)它到自由國(guó)度的翅膀。

假如把人生比作一棵稚嫩的樹苗，那么理想就是生存不可或缺的甘露——水。

假如把人生比作一艘在海上艱辛地航行的船，那么理想就是避開暗礁到達(dá)目的的方向盤。

“人生如戲”，人在人生的大舞臺(tái)上飾演各種各樣的角色，但我們必需明確哪個(gè)角色是你最想扮演的。那個(gè)角色就是你的理想。

我的理想是成為一名翻舌人，游覽世界各地學(xué)習(xí)各地的語言文化和風(fēng)俗習(xí)慣。同時(shí)，我也可以向他們先容中國(guó)的歷史、風(fēng)土著土偶情等。真是可謂是一舉兩得。

古往今來，無數(shù)的翻譯家為我們默默地貢獻(xiàn)著。

要當(dāng)好翻譯，必需從基礎(chǔ)學(xué)習(xí)抓起。基礎(chǔ)的重要性人人皆知，它直接影響到我們今后的語言水平。

所以，我現(xiàn)在最重要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)各種知識(shí)，打好基礎(chǔ)。

中國(guó)聞名的翻譯家、數(shù)學(xué)家李善蘭，他翻譯了歐幾里德的《幾何原本》，為中國(guó)的數(shù)學(xué)事業(yè)的發(fā)展做出了杰出的貢獻(xiàn)。

還有中國(guó)古代翻譯家葉君健，他小時(shí)家貧，從六歲開始就與牛為伴，閑時(shí)，在村祠堂中從私塾先生處學(xué)些儒家經(jīng)典。葉君健從小營(yíng)養(yǎng)不良身體孱弱，但貧窮并未泯滅他愛讀書的天性。家忙時(shí)，他幫家中割稻、摘棉、割草喂牲畜，家閑時(shí)，識(shí)字、背書、寫字、填詞，如饑似渴地讀新詩和披發(fā)文。因此，他不僅打下了深摯的古文學(xué)根底，而且同時(shí)又接受了新文學(xué)思惟的滋養(yǎng)，為他后來的文學(xué)創(chuàng)作奠定了根基。

這位從封鎖式的山村驟然來到十里洋場(chǎng)的少年目睹了“九.一八”事變，強(qiáng)占了我國(guó)東三省。他尋覓，閱讀左聯(lián)的文學(xué)作品和魯迅等人的菱特別是魯迅的著作。從此，他為文學(xué)藝術(shù)做出偉大的貢獻(xiàn)。

這兩位翻譯家都是我的榜樣，特別是葉君健他雖家景貧寒，但仍努力自我，終極成為一名精彩的翻譯家。

所以，我要向他學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)。

小學(xué)作文我想當(dāng)醫(yī)生【篇3】

我最敬佩的一位醫(yī)生!有很多人給我留下深刻的印象!他們也有很多優(yōu)點(diǎn)值得我學(xué)習(xí)，我最敬佩的人就是我的姥爺了。姥爺是位醫(yī)生，已經(jīng)年過花甲。但身體還很好，還在堅(jiān)持學(xué)習(xí)，而他身上最令我敬佩的就是 他對(duì)工作的無限熱愛，姥爺退休后，家人都勸他讓他在家里頤養(yǎng)天年。可又奈何不了他那，閑不住，他說”可業(yè)務(wù)不能擱下：畢竟幾十年的經(jīng)驗(yàn)“是一般人代替不了的，很快有許多人慕名而來。而姥爺呢！錦旗、獎(jiǎng)狀就掛滿了整個(gè)診所，看著他每天忙里忙外，身體日漸消瘦。我 們?nèi)硕己苄奶郏紴樗麚?dān)心。沒有一點(diǎn)疲憊的感覺，完全不像一 個(gè)花甲老人，媽媽讓我去給姥爺送茶，我看見一個(gè)病人正緊緊地握著他的手，千恩萬謝地說著 什么。臉上的病容已經(jīng)為微笑所淹沒，爺爺?shù)哪樕弦矑熘鴿M意的笑容，等病人走后，你們?cè)谡f什么呢。姥爺悄悄告訴我，他家里不富裕，我就沒收診費(fèi)：原來是沒收錢啊”沒收錢干嗎還那么高興：姥爺用手 撫摸著舊辦公桌“深情地說，孩子，你知道做醫(yī)生最大的滿足是什么嗎。是看 到病人那充滿希望的微笑啊：略有所悟，為他人解除痛苦！這應(yīng)該是姥爺最大的追求吧”我經(jīng)過姥爺?shù)姆块T“看見書桌上依然亮著燈。

小學(xué)作文我想當(dāng)醫(yī)生【篇4】

理想是人生導(dǎo)船的燈塔，每個(gè)人都有自己的理想。你的理想是什么？有人的理想是當(dāng)一名精彩的醫(yī)生，有人的理想是當(dāng)一名杰出的商人，在我心中葉裝著一個(gè)夸姣的理想，那就是當(dāng)一名老師。

有一次我看到貧困山區(qū)的小學(xué)生冒著風(fēng)雪，冒著大雨，走在坎坷的山路上，固然在路途中有著數(shù)不清的危險(xiǎn)，有著數(shù)不清的難題，但他們咬牙堅(jiān)持著。這都是為了幾個(gè)小時(shí)的課堂，他們求學(xué)的理想永不幻滅。

教師是一種神圣、高尚的職業(yè)。教師是一位花匠，灌溉著祖國(guó)的花朵；教師是一泉甘露為孩子解除干渴；教師是一盞明燈為孩子們指向準(zhǔn)確的方向。

我的理想是當(dāng)一名老師，教書育人，播種知識(shí)的種子。帶領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)悟人生哲理，走向成功的道路。播種知識(shí)是一位專業(yè)老師的責(zé)任。站在講臺(tái)上，拿起粉筆，繪出知識(shí)的樂園。打開課本，帶孩子走向知識(shí)的海洋探索世界。讓知識(shí)的種子在孩子們心中發(fā)芽。培養(yǎng)一代又一代的人才。教師也要給孩子們快樂。讓孩子們愛上學(xué)習(xí)，知道要為自己讀書，讓他們忘掉一切不開心的記憶，讓自己安心讀書，快樂學(xué)習(xí)。讀孩子們的心聲也是教師的快樂，這種快樂是發(fā)自內(nèi)心的快樂。寫功課不靠別人，考試沒什么了不起，是一名合格的教師需要教孩子們的人生道理。

我的理想是當(dāng)一名教師，走上講臺(tái)的那一刻，就要知道自己瑤奮斗努力，為了教育好下一代。作為一名合格教師必需要有自己的專業(yè)知識(shí)，努力學(xué)習(xí)，當(dāng)真學(xué)習(xí)各樣知識(shí)，要取得優(yōu)異的成績(jī)，講臺(tái)如戰(zhàn)場(chǎng)，備課做課件是必要的。演講，考試這些都必不可少。但是教師葉可以收成知識(shí)與孩子們帶來快樂。

當(dāng)我看到老師在黑板上寫出工整美觀的粉筆字時(shí)，我明白了，要當(dāng)老師就要寫得一手漂亮工整的粉筆字。于是，只要一有空，我就會(huì)當(dāng)真訓(xùn)練各種硬筆書法。我感觸感染到老師講課的生動(dòng)，出題的正確時(shí)，我知道了，要當(dāng)老師就必需有扎實(shí)的知識(shí)積累。于是，我會(huì)在學(xué)習(xí)上更加努力，勤加訓(xùn)練……

我時(shí)常會(huì)做一個(gè)甜蜜的夢(mèng)，夢(mèng)見我真的走上了講臺(tái)。

小學(xué)作文我想當(dāng)醫(yī)生【篇5】

俄國(guó)作家列夫·托爾斯泰說：“理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅(jiān)定的方向；而沒有堅(jiān)定的方向，就沒有糊口。”理想每個(gè)人都有，每當(dāng)想起我的理想，會(huì)莫名其妙燃起一股為理想而努力奮斗的激情。

我的理想是成為一名書法家，在我心中，當(dāng)一名書法家是一件很神圣的事情，閑在家中可以拿出“紙墨筆硯”，整潔的擺在桌子上，用羊毫頭輕輕地蘸墨，當(dāng)真的書寫一筆一劃；或站立起來，懸腕于紙上，盡情的揮灑筆墨，寫出一副行草作品。不同的情緒有不同的寫法、字體。再享受印章印在紙上的感覺，悄悄地品味幾遍自己的作品，又使看到的人也感觸感染到美。這豈非不是一件很夸姣的事情嗎？

現(xiàn)在我很崇拜那些書法家，他們居然能把漢字寫得那么美觀。王羲之被稱為“書圣”他的字不如柳公權(quán)那么嚴(yán)謹(jǐn)、不如顏真卿那么大氣，卻獨(dú)具魅力。尤其是他寫的《蘭亭序》，是在他醉酒時(shí)寫的，一氣呵成，沒有涓滴拖泥帶水，僅僅是一個(gè)“之”字，就有二十多種不同的姿態(tài)。固然沒有親眼看見過，但我仍舊被它獨(dú)特的魅力所折服。世界上這樣的作品數(shù)不勝數(shù)，這些都大大增大了我對(duì)書法的愛好，這種愛好更加堅(jiān)定了我當(dāng)書法家的決心。

對(duì)我而言，顏真卿的書法我最喜歡，他的字端莊宏偉，行書遒勁郁勃。用筆勻而藏鋒，內(nèi)剛勁而外圓潤(rùn)，字的曲折處圓而有力，看起來十分大氣，我以顏真卿的書法為自己的榜樣，努力訓(xùn)練書法

但我深深地知道，從書法興趣者到書法家，這個(gè)過程并不簡(jiǎn)樸，布滿了艱辛與難題。有人說過：“一代代的名家既是豐碑又是高墻。”是啊，豐碑可供后人敬仰與追隨，可高墻又讓良多人退縮。

所以，對(duì)于我來說，想要成為一名書法家，首先要有扎實(shí)的基礎(chǔ)，要多加訓(xùn)練，不只是在學(xué)習(xí)班中練，一天二十四個(gè)小時(shí)抽出半小時(shí)來練書法并不難題。好字都是練出來的，要多練，多思，多想。勤加訓(xùn)練，思考筆畫結(jié)構(gòu)，探索筆畫寫法。

我相信，只要堅(jiān)持不懈的努力，這個(gè)理想也會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。

小學(xué)作文我想當(dāng)醫(yī)生【篇6】

有人說，理想是航標(biāo)燈。確實(shí)，對(duì)我而言，理想就是我前進(jìn)的動(dòng)力，前進(jìn)的方向。一旦我確定了糊口的方向，我就可以在這條道路上奔馳而去。

我的理想就是當(dāng)一名老師。老師？怎么會(huì)有這樣的設(shè)法主意呢？也許，你們當(dāng)中大多數(shù)人都是這么想的。在你們看來，這也許是一份清淡無奇的工作，實(shí)在以前的我也是這么想的，直到那一個(gè)晚上

又是一個(gè)空虛的夜晚，天氣已黑，朦朦朧朧的月光若隱若現(xiàn)，時(shí)不時(shí)地投在大街上。功課沒帶的我走進(jìn)了樓梯口，一絲燈光射在我的跟前，我情不自禁停下腳步。“咦！怎么這么晚了還有燈亮著，莫不是同學(xué)忘了關(guān)燈？”我自言自語道。

不覺間，我便走到了光源處，來到門前，我停住了，一個(gè)身影正坐在辦公室里，顯得十分顯眼。不錯(cuò)，她就是我的數(shù)學(xué)老師侯老師。她舞動(dòng)著紅筆，在一張張?jiān)嚲砩巷w速劃過，整間房子里只聞聲“沙沙”的聲音。老師一會(huì)拿起紅筆苦苦思考，一會(huì)又皺起眉頭不知在想些什么。

我想挪動(dòng)腳步，卻發(fā)現(xiàn)，一向聽話的它們，此刻卻又像吃了秤砣似的，怎么抬也抬不起來。回過神來，老師的工作已經(jīng)告一段落了。此時(shí)，老師正靠在椅子上，微微閉著雙眼，手里還攥著那只紅筆，就在我認(rèn)為工作已經(jīng)結(jié)束的時(shí)候老師陡然立起身，扒過桌上那厚厚的一疊功課本，又開始翻閱起來。

我的眼眶潮濕了，原來，這就是我們的老師，一位為了學(xué)生，不惜犧牲自己寶貴的休息時(shí)間，同心專心為了我們的老師。在一剎那，我終于明白了老師的良苦專心，想到這里，我快步離開長(zhǎng)廊，消失在了漆黑的夜里

老師，現(xiàn)在對(duì)我而言，就是我人生的目標(biāo)，我一輩子為之奮斗的目標(biāo)，那可貴的精神，那為了我們不顧自己身體的精神，那晝夜堅(jiān)守的身影，是多么夸姣啊！是啊！當(dāng)一名老師就是我的理想，就是我的航標(biāo)燈！我會(huì)用我一生的時(shí)間去發(fā)現(xiàn)，去尋找，在我心中那盞明亮的燈。

來吧！同我一起去追尋吧！

小學(xué)作文我想當(dāng)醫(yī)生【篇7】

理想是帆船，順風(fēng)就會(huì)起航；理想是葵花，向著太陽就會(huì)綻放；理想是翅膀，用力就會(huì)翱翔。

以前每當(dāng)別人問我：“你的理想是什么？”我就低頭沉思著：是當(dāng)一名桃李滿天下的老師？是做一名能言善辯的律師？仍是成為妙手回春的醫(yī)生？直到后來發(fā)生的一件事，讓我清晰地明白了我的理想。

天地間潔白一片，風(fēng)象一把利劍，攻擊的人體無完膚。我睜開朦朧的眼睛，套上外套，急急忙忙跑出去看雪。剛到門口，我早已被美景所震撼了，慢慢地向前走去，“撲通”一聲，我整個(gè)人趴在地上，牙齒狠狠地磕在石壁上，剎那間，我腦中一片空缺，幾滴鮮紅的鮮血倒映在我眼中，我用手捂著嘴，奔向洗手間，望著手中的兩顆牙，多但愿這只是一場(chǎng)夢(mèng)。

很快，我被送進(jìn)了余杭第五人民病院，手術(shù)室里幾位醫(yī)生、護(hù)士焦慮地團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，不知如何是好，商量著策略。爸爸媽媽站在我旁邊，安慰著我。在那時(shí)，我也是一個(gè)懵的神態(tài)。主治醫(yī)生先給我打了麻藥，嘴里含著一股苦澀的味道。一分鐘后，手術(shù)就正式開始了。透過我前方的燈，看到了閃著銀光的微小的刀，固然感觸感染不到任何痛覺，但仍是嚇得哆嗦。醫(yī)生的話好像很有魔力，馬上把我七上八下的心撫平了。看著醫(yī)生嫻熟的手法，我再次被震撼了。不知道過了多少個(gè)小時(shí)，等我回過神來，那兩顆牙齒竟然奇跡般地回到了原來的位置。我用手小心翼翼地覆膜著牙齒，淚珠忽然從眼里涌了出來，不知道是什么滋味。

趁著休息的時(shí)間，我在手術(shù)室里逛了起來。這里不像電視中只有黑白灰三種顏色，而是五彩繽紛的，墻壁上、天花板上，貼著各種卡通貼紙。醫(yī)生的辦公桌上，放著幾張小孩子畫的畫，固然很幼稚，但是可以他們的心意，幾朵鮮花插在瓶子里，這是其他患者送給醫(yī)生的。

我的理想就是在這個(gè)時(shí)候確定的。當(dāng)一名醫(yī)生，為的不是說這個(gè)職業(yè)有多偉大，而是一種救人之后的成就感。醫(yī)生這個(gè)職務(wù)，就是讓患者的臉上綻放出笑臉，讓即將陰陽兩隔的家庭一直相聚在一起。