讀后感作文希臘神話精選。

讀書筆記吧小編為網(wǎng)友們搜集和分享了讀后感作文希臘神話，我們現(xiàn)在每天都需要接觸到寫作，寫作文能體現(xiàn)一個人的語文基本功。優(yōu)秀的作文通常會被老師當成素材，作文怎么寫的才好？

讀后感作文希臘神話 篇1

書籍是人類進步的階梯，一個人的成長，文化修養(yǎng)都是離不開書籍的，一首詩歌讓我們走向書的美妙，一個故事又讓我們浮想聯(lián)翩，書籍就像營養(yǎng)品，為我們心靈的成長注入源源不斷的動力！

假期生活中，媽媽鼓勵我多讀好書，為此還給我買了《希臘神話》，讓我一起感受傳說中的奇妙旅程！這部經(jīng)典的文學作品塑造了眾神之王宙斯，天后赫拉以及智慧女神雅典娜，月亮女神阿耳特彌斯，太陽神阿波羅，戰(zhàn)神阿瑞斯……還有赫拉克勒斯完成的偉大業(yè)績傳說，生動，具體的概括了“神”這個讓眾多孩子都覺得神秘的角色。

隨著人類的發(fā)展和進步，我們又對火星進行了研究與探索，雖然人們已無須借助神話故事來想象，但孩子們卻傳承了對神話傳說的無限熱愛！

文學是比鳥飛得還遠的夢想，比花開的還美得精神，比星閃得還亮的智慧。它伴隨著我們進行了無窮無盡的思考，滿足了我們兒童心中對神話傳說的美好向往。

《希臘神話》，帶給了我們歡樂，帶給了我們知識，帶給了我們希望，帶給了我們夢想……

我們懷抱著它，心中燃起了熊熊的烈火，這就是神話的力量！

讀后感作文希臘神話 篇2

寒假，我讀了一本《希臘神話故事》，這本厚厚的書里，有許多單獨的小故事，包括神的出世、神的家庭、神的創(chuàng)造、神的戰(zhàn)爭、人類世界的起源、英雄傳說、人與神的合作和斗爭等，它以浪漫史詩的形式再現(xiàn)了古希臘人的社會面貌和精神生活。每一個故事都深深地吸引著我，在這些故事中，我最喜歡的故事，是《潘多拉的盒子》。

《潘多拉的盒子》講了這么一個故事，有一次，潘多拉收到宙斯送她的一個盒子,她高興地拿給哥哥厄毗修斯看，厄毗修斯看見這只盒子，臉色都變了，交代妹妹：“千萬不要打開盒子。”宙斯答應了。

在之后的日子里，厄毗修斯經(jīng)常提醒宙斯，不能打開盒子，哥哥越是提醒，宙斯越是好奇，為什么不能打開盒子呢？

終于，那天厄毗修斯去打獵，出門前照樣交代妹妹，不要打開盒子。宙斯表面答應，但是好奇心已經(jīng)控制不住了，終于打開了盒子，原來，盒子里沒有珠寶，只有陰險的的眾神藏在里面的饑餓、瘟疫、偷竊、戰(zhàn)爭、災難、貪婪等，于是，人間不再都是美好的，潘多拉嚇壞了，趕緊關上盒子，好在盒子合上的最后時刻，希望也飄了出來。

潘多拉后悔了，在沒有打開盒子之前，世界多美好啊，大家見面笑瞇瞇的，東西掉了也沒關系，從來不生病，國家和國家之間，也不打仗，也不會想把別人的國家占為己有，但是，我沒有覺得番多拉打開盒子是件壞事，就像我們整天都吃糖一樣，雖然甜蜜，但也有點膩了，更何況，潘多拉盒子里放出來的，還有希望，有希望就啥也不怕。

如果潘多拉的盒子沒有打開，因為沒有壞人和疾病，也就不會有醫(yī)院、公安、法院，世界上的職業(yè)要少一半，我們的生活也要單調得多，電影、電視、書籍的題材也要少很多，沒有了多姿多彩的生活，我們將多么的無趣。

如果潘多拉的盒子沒有打開，那就沒有饑荒，那些非洲內(nèi)陸以饑荒和難民著名的小國家，就不會被世人所了解，估計世人連地球上有幾個國家都不知道，雖然大家安居樂業(yè)，但一直過沒有變化的生活，也很沒意思的。

我們的生活需要色彩，藏著饑餓、瘟疫、偷竊、戰(zhàn)爭、災難、貪婪等內(nèi)容的盒子，哪怕潘多拉沒有打開，也會有其他人打開，我們不怕這些，因為我們有希望，去戰(zhàn)勝這些災難。

讀后感作文希臘神話 篇3

我用金絲編織的童年里，我以為，書是不收留錯過的出色。書籍是我們的精神食糧，沒有它們的哺育滋養(yǎng)，我們的糊口是不完美的；沒有它們的意味深長，我們的人生是缺憾的；沒有它們的充實誘導，我們的精神是虛無的。

在我的記憶深處，有一本書令我終身難以忘懷，使得我浮想聯(lián)翩。《希臘神話》這本書我在很小的時候就曾經(jīng)閱讀過，以前可能不大能理解，現(xiàn)在重新來看這本書感覺就大不相同了。

《希臘神話》講述了神的故事和英雄傳說兩個部門，神的故事涉及宇宙和人類的發(fā)源、神的產(chǎn)生等內(nèi)收留，希臘神話主要是歌頌英雄的事跡，同時也深深地揭露和批判了人道的丑惡。讓我走進了神話的世界，讓我同天神們一起主宰著地球和宇宙，熟悉了古希臘奧林匹斯的十二大神：眾神之主宙斯，天后赫拉，海王波塞冬，聰明女神雅典娜，射術神及光明神阿波羅，狩獵女神與月神阿爾忒彌斯，愛與美之神阿弗羅狄忒，戰(zhàn)神阿瑞斯，火神與工匠神赫淮斯托斯，神使赫爾墨斯，農(nóng)神德墨忒爾，灶神赫斯提亞。他們掌管天然和糊口的各種現(xiàn)象與事物，組成以宙斯為中央的奧林匹斯神統(tǒng)和糊口的各種現(xiàn)象與事物，組成以宙斯為中央的奧林普斯神統(tǒng)體系。是古希臘人對遠古歷史的一種回顧。傳說中的主人公大都是神與人的昆裔，半神半人的英雄。他們體力過人，英勇不凡，體現(xiàn)了人類征服天然的豪邁氣概和頑強意志，成為古代人民集體氣力和聰明的化身。

臘神話但它在我的腦海里記憶憂新。神話是那樣的神奇，讓我進入幻想的境界里，讓我領略人世的真諦。《希臘神話》讓我受益匪淺，讀書，特別是文學書籍，如同春雨哺育著大地，使我們的糊口豐碩多彩；如夏風涼爽著世界，讓我們享受著人生；如秋果掛滿了枝頭。

讀后感作文希臘神話 篇4

《奧德修斯的故事》屬于施瓦布所著《古希臘神話故事》之第二十七章。

特洛伊戰(zhàn)爭后，那些在戰(zhàn)場上和歸途中幸免于難的希臘英雄先后回到故鄉(xiāng)。可是，只有拉厄耳忒斯的兒子，伊塔刻國王奧德修斯沒有回來，命運女神又給他安排了一場奇特的遭遇。他久經(jīng)漂泊后，來到俄奇吉亞島。這是一座孤島，島上怪石嶙峋，滿是參天大樹。提坦巨人阿特拉斯的女兒，女仙卡呂普索，把他搶入山洞，愿意委身于他，作他的丈夫。女仙保證讓他與天地同壽，而且永葆青春。奧德修斯卻仍然忠于他的妻子珀涅羅珀。奧德修斯的忠貞感動了奧林匹斯圣山上的神衹，除海神波塞冬外，沒有一個不同情他。海神與他有宿仇，不愿與他和解，但也不敢毀滅他，只是讓他在歸途中歷經(jīng)磨難，就是因為這個緣故，他才流落到這座偏僻的荒島上。

神衹們商議后決定，卡呂普索必須釋放奧德修斯。于是，雅典娜派神衹的使者赫耳墨斯來到地上，向這美麗的女仙傳達宙斯的命令。赫耳墨斯強調說，宙斯的決定是不可違抗的。雅典娜也從奧林匹斯神山降落下來，來到伊塔刻島。她隱去神衹之身，變形為手執(zhí)長矛的塔福斯人的國王門忒斯，進入奧德修斯的宮殿。

奧德修斯的宮中一片悲哀和混亂。美麗的珀涅羅珀和她的年輕的兒子忒勒瑪科斯已不能成為宮殿的主人了。珀涅羅珀是伊卡里俄斯的女兒，他曾宣布把女兒嫁給競賽的勝利者。奧德修斯在競賽中取勝，得到了聰明而美麗的姑娘珀涅羅珀。奧德修斯帶著她離開拉西堤蒙回伊塔刻時，伊卡里俄斯懇求女兒不要離開他。奧德修斯請她自己決定。珀涅羅珀默默地把新娘的面紗罩住臉，表示愿意隨他回去。此后，她一直忠于愛情，至今不渝。特洛伊城陷落的消息傳到伊塔刻時，她看到其他英雄陸續(xù)回到家鄉(xiāng)，但不見奧德修斯歸來。時間長了，便有人謠傳他已死了，后來，越來越多的人信以為真。于是，珀涅羅珀一下子成了年輕的寡婦，她的美麗和巨大的.財富吸引了眾多的求婚者。單從伊塔刻就來了十二個王子，從鄰近的薩墨島來了二十四個，從查托斯島來了二十個，而從杜里其翁則來了五十二個。此外，求婚者還帶了一名使者，一名歌手，兩個廚子以及一大群隨從。所有的王子都來向珀涅羅珀求婚，并強行住在宮殿里，吃喝玩樂，盡情享用奧德修斯的財富。這種情況已有三年了。

雅典娜變?yōu)殚T忒斯的樣子走進宮殿，看到求婚者正在宮里飲宴作樂。他們坐在從奧德修斯的倉庫里取出的牛皮上，使者和仆人們來回為他們斟酒，分食品，抹桌子。奧德修斯的兒子忒勒瑪科斯悲傷地坐在求婚者中間，思念著父親，盼望他早日回來，趕走這群無賴。突然，忒勒瑪科斯看到一位陌生的國王走進宮來，便上去和他握手，熱烈地歡迎他。兩個人一起走進宮中。雅典娜把長矛放在大柱旁的qiang架上，那里還有奧德修斯的武器。忒勒瑪科斯請客人入座。座位上鋪著花紋美麗的軟墊。他還把一張小凳拉過來讓客人擱腳，然后坐在他身邊。一名少女用金盒盛來熱水請他洗手，后來又送來面包、肉和酒。不一會，求婚者也跑過來坐在餐桌旁，津津有味地大吃大喝。仆人們忙忙碌碌，斟酒送水。求婚者在酒足飯飽后，要求演奏音樂。使者把精巧的豎琴遞給歌手菲彌俄斯，他調好琴弦，演唱起來。

讀后感作文希臘神話 篇5

www.wz2.com.cn

《希臘神話》這本書不知道大家有沒有看過，我還記得在我的童年時，我已經(jīng)看完了這本書。盡管當時的我還不太懂的這本書的含義，但是卻一直令我記憶深刻。直到最近，我又看完了這本書，我覺得真是一本非常值得推薦的書。

《希臘神話》講述了神的故事和英雄傳說兩個部分，神的故事涉及宇宙和人類的起源、神的產(chǎn)生等內(nèi)容，希臘神話主要是歌頌英雄的事跡，同時也深深地揭露和批判了人性的丑惡。讓我走進了神話的世界，讓我同天神們一起主宰著地球和宇宙，認識了古希臘奧林匹斯的十二大神：眾神之主宙斯，天后赫拉，海王波塞冬，智慧女神雅典娜，射術神及光明神阿波羅，狩獵女神與月神阿爾忒彌斯，愛與美之神阿弗羅狄忒，戰(zhàn)神阿瑞斯，火神與工匠神赫淮斯托斯，神使赫爾墨斯，農(nóng)神德墨忒爾，灶神赫斯提亞。他們掌管自然和生活的各種現(xiàn)象與事物，組成以宙斯為中心的奧林匹斯神統(tǒng)和生活的各種現(xiàn)象與事物，組成以宙斯為中心的奧林普斯神統(tǒng)體系。英雄傳說起源于對祖先的崇拜，它是古希臘人對遠古歷史的一種回顧。傳說中的主人公大都是神與人的后代，半神半人的英雄。他們體力過人，英勇非凡，體現(xiàn)了人類征服自然的豪邁氣概和頑強意志，成為古代人民集體力量和智慧的化身。

希臘神話故事中的神與人同形同性，既有人的體態(tài)美，也有人的七情六欲，懂得喜怒哀樂，參與人的活動。神與人的區(qū)別僅僅在于神者永生，無死亡期;而人者生命有限，有生老病死。希臘神話中的神個性鮮明，很少有神秘主義色彩。這本書對人對神都作了真實的展現(xiàn)，不粉飾光明，也不掩蓋黑暗。對人對神，它都同等對待。這些天神們有著無比強大的力量，他們彼此和平相處，用一種特殊的力量支持起一個家。

隨著歲月的腳步，這本書慢慢被人們所忽略，但它在我的腦海里記憶憂新。當我讀完這本書時心中震撼了，神話是那樣的神奇，讓我進入幻想的境界里，讓我領略人世的真諦。《希臘神話》讓我受益匪淺，讀書，特別是文學書籍，猶如春雨哺育著大地，使我們的生活豐富多彩;如夏風涼爽著世界，讓我們享受著人生;如秋果掛滿了枝頭，叫我們精神飽滿，文學名著的奧妙感染著我，塑造著我，成就著我，我愛讀書。

這就是《希臘神話》這本書為我?guī)淼氖斋@，我推薦大家都可以去看看這本書，你一定會受益匪淺的!

讀后感作文希臘神話 篇6

目送讀書心得8百字優(yōu)秀范文小學1

放下龍應臺的《目送》，抬頭看一眼掛鐘，一個小時又過去了，藍色天空的色彩愈發(fā)艷麗，但又飄上了幾朵紅云，街上的車多了，一片紅色的車燈在閃爍——已是黃昏了。

我不得不感嘆時間飛逝，我剛坐到書桌前到放下書仿佛只是一眨眼。這不禁讓我想起了《目送》中的一句話：因為無法打開，看不見沙漏里的沙還有多少，也聽不見沙漏的速度有多快，但是可以百分之百確定的是，那沙漏在不停地漏，不停地漏。我仿佛看見了那個鑲著金邊的時間沙漏，但看不見沙漏中還剩多少，漏了多少，只看見沙漏兩頭的中間有紫色的漏沙在流動。

翻看著從小到大的照片，從黑白的，照片都發(fā)黃了的外公外婆的年代，到色彩鮮艷的現(xiàn)在;從滿頭黑發(fā)的長輩與剛出生的我，到年過七旬的外公外婆與充滿活力的青少年時期的我，我又一次感嘆時間的無情。

時間會不會停留?

時間固然不會。

那次外出旅行。在國外度過了十幾天沒有外公外婆的生活，現(xiàn)在回了家，自然最想看見他們。回到家，為我們開門的是外公，將我們的箱子拎進屋的也是他。我走進屋，看看這個可愛溫馨的家。外婆趕緊端出了熱氣騰騰的米飯，好久沒吃到它了，那香味真是深入骨髓。飯桌上放著為我們準備的菜肴。坐下來，將一口家鄉(xiāng)風味的菜送進嘴里，整個口腔便立即充滿了溫馨。這飯菜的味道沒變，是我從小吃到大的味道;電視機里和往常一樣，正播放著新聞，沒變。只是坐在電視機前的外公，變了。他的聲音變得略有沙啞，背也稍稍有些彎了，再稍微彎下腰，似乎就要與我一般高了。

我曾在多少個夜晚偷偷哭泣，我是那么害怕失去那些愛我和我愛的親人，害怕我還沒準備好，他們就離我而去，并用他們的背影告訴我：不必追。

轉眼間，十幾年歲月如同抓在手中的細沙，無聲無息地流失。然而，沙子流了，可以再抓一把;花兒凋零，明年會再開;但是印象中那個能把我放在肩頭的外公，卻隨著時間，一同流走了……

“歲月是一場有去無回的旅行，好的壞的都是風影……”

目送讀書心得8百字優(yōu)秀范文小學2

人們常常說，三生，可是真的又三生嗎?如果又的話，今生的我在不停地被誰目送，來世我又會目送誰?“所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。”真的是如此嗎?許多年過去，當我走上工作崗位的時候，我是否會在拐角處回過頭來，然后笑著對母親說——媽;或者，我是否也會在母親悲傷的目送中消失在拐角處?

我記得小的時候，我常常躺在母親的懷里，聽母親將她那童年的故事，母親的淚光是啟蒙我的明珠。如今，我們兩人之間卻常常隔著一扇門，我在門里頭，她在門外。我卻沒有勇氣打開門……父母養(yǎng)育子女，子女孝敬父母，那是責任。年少時，母親目送孩子離去，年老時，孩子目送母親離去。那又是什么呢?目送著，背影消失里，只剩下哀傷和寂寞嗎?不，不會的，我相信不會永遠都是目送的。我想，我會打開那扇門的，我依舊可以像兒時那樣，像兒時那樣依偎母親懷里，盡管母親不再將她童年的故事了。

在這本書的魅力睿智的文字里，我看見了自己，在嘆息作者的哀傷之余，也深深地體會到母親，我的母親的那么傷情。我想，許多年之后，等我也是一位母親的時候，是否也會如此，是否也只是目送?

珍惜可以挽留，不是嗎?也許，我現(xiàn)在所做的都只是微不足道的，但是我相信，一句問候，一杯清茶，一個擁抱真的可以讓那落寂消逝。也許，許多年后，我目送著母親離去的時候，我仍然會悲傷、難過，但是，至少不會遺憾，不是嗎?

目送讀書心得8百字優(yōu)秀范文小學3

可讀完《目送》你終將明白一個人繼續(xù)走下去的勇氣來源于我們不斷付出的愛，沒有真真切切的愛，沒有心里沉甸甸的牽掛，當我們孑然一身時，心里不會有任何的力量支撐我們一個人走完剩下的人生之路。

許多的路，只有自己走過才能明白它的意義。

龍應臺看著孩子遠去的背影，心里有莫名的落寞。而這樣的落寞卻與自己父母有關系，年輕的時候不明白父母對自己過分的呵護，而當自己為人母時，卻無意識地重復著父母的做法對自己的孩子呵護備至，當孩子拒絕她預備好的傘，她才恍然想起年輕時的自己。張愛玲曾說人生有非走不可的彎路，在孩子、父母的角色轉換中，我們終會明白這條路你只能自己往下走，沒有走到那個路口，你是不會明白其中的深意的。愛，就在這行走的過程中慢慢沉淀，心里沉淀下來的愛承載著我們一生最值得懷念的珍貴片刻，而這回憶是支撐我們獨自走下去的力量。

有些問題，只有自己經(jīng)歷過才能尋找到它的答案。

人的一生，從呱呱墜地的娃娃，在父母親的關愛中慢慢成長，再踏上父母親走過的路，成為父母深愛自己的孩子;然后看著孩子長大走上自己曾經(jīng)走過的路;父母卻逐漸老去，最終和我們告別。生命就是這樣傳承下來的嗎?面對生死，我們是何等茫然何等疑惑。可它還是來了，還是不顧我們的不舍、我們的苦痛，來了。生與死，不過一字之差，卻咫尺天涯，你甚至不明白怎么就消失了呢?總該有個交代，總該留下一點痕跡啊?或許這答案，永生永世都找尋不到，有些路，只能自己一個去走，哪怕是如此深愛我們的父母，在生死大課上，他們也沒法告訴我們他們會去哪里，而我們盡管也深愛著自己的孩子，卻一樣無法告知孩子我們最后的歸宿。我們曾經(jīng)在父母的陪伴中度過了幸福的時光，然后自己成為父母，對孩子傾注了全部的愛，最后才發(fā)現(xiàn)我們只能目送父母、孩子遠去的背影，留下自己一人獨自去尋找生命歸宿的答案。

目送，是目送孩子成長的背影，是目送父母老去的身影，更是目送生命離去的過程，只目送而不拼命追隨，看似無奈，實質卻是我們對生命中最私密、最深埋、最不可言喻的傷逝和舍的體驗，對自然生命的尊重與順從。在無言的目送中，當所目送的人遠去，我們內(nèi)心雖痛苦不舍，可我們還是選擇轉身，帶著我們的愛與回憶，獨自一人繼續(xù)人生的路程，留下我們踽踽獨行的背影，是不是同樣也會有人為我們目送?

目送讀書心得8百字優(yōu)秀范文小學4

陽光正好，微風不燥，撫平心中的焦躁，細讀龍應臺的《目送》。等一朵花開的時間，悟一場人生的別離。

目送，就是用目光送別離去的人。龍應臺的書里，寫了許多種目送。她目送著父親一步步走向了死亡。目送著母親一天天老去，直到連自己的親生女兒都不再記得。目送著兒子長大，看他從離不開母親成長嫌棄母親是個孩子。目送著朋友，目送著世間萬物的離開……字里行間滿滿的憂傷、寂寞與不舍。

或許人們提到《目送》，想起的總是那句“所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。”可是通讀全文，我最喜歡的卻是那句“有些事，只能一個人做。有些關，只能一個人過。有些路啊，只能一個人走。”

你是否還記得父母總是說起你小時候的模樣;你是否還記得朋友說要陪伴你一輩子;你是否還記得親人對你的點滴關心……

可是我們總有一天會目送著父母、朋友、親人離去，若他們都離開了，孤身一人的我們是否會張皇失措?是否會悲痛萬分?生活總是會教會我們要珍惜當下，卻從沒告訴我們該如何面對失去。或許面對著失去我們也只能是在心底寬慰自己、告訴自己總有一些路，要勇敢獨自闖吧。

書中的作者也曾獨行走過一條條或繁華或蕭條的道路，這種感受或許就是“有一種寂寞，茫茫天地間余舟一芥的無邊無際無著落，人們只能各自孤獨面對，素顏修行”。

又或者說，父母親人他們總是目送著我們長大，目送著我們漸行漸遠。可是我們卻沒有回頭看看他們，你是否會注意到：又有一條細紋爬上來母親的眼角;父親額鬢又染上了幾縷白發(fā);奶奶的手又多了幾道傷痕……

龍應臺的文字，時而如刀光劍影，時而卻溫柔婉轉。她的散文，細膩而深沉，或許反復品讀才可體會出其中蘊含的深意。

讀目送，悟出人生之珍惜當下，悟出失去時勇敢面對，悟出獨行之寂寞憂傷。

彈指一揮間，你竟已遙遠，青絲蘸白雪，來路生云煙。

目送讀書心得8百字優(yōu)秀范文小學5

翻開書，第一篇小短文就是同名——《目送》。不管是作者的兒子只留下一個倔強的背影給不舍得母親，獨自闖天下，還是父親落寞的背影，進入火爐的背影，都印證了文末的一段話“所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追”。

對比朱自清的《背影》，雖然兩者都是目送著親人的背影，但也許作者更加入了一種為人父母的無奈和不舍，和父親去世的痛苦。

每個人都會被他人目送著，也許是你的親人、朋友、戀人，甚至是陌生人。在小學時候，媽媽要我學習獨立，因學校較近，便讓我獨自一人去上學。媽媽總會把我送到路口，目送著我消失在拐角處。我也經(jīng)常會回頭，露出一個大大的笑容給媽媽。

如今，長大了，也像文中作者的兒子一般，出門總會只留下一個倔強的背影，不會像兒時那般，再回頭，看一眼父母。但仍然堅信著，父母的關愛、不舍，總會在那雙目送的眸子間閃爍。

《跌倒》一文，“我們拼命地學習如何沖刺一百米，但是沒有人教過我們：你跌倒時，怎樣跌得有尊嚴;你的膝蓋破得血肉模糊時，怎么清洗傷口、怎么包扎;你痛得無法忍受時，用什么樣的表情去面對別人;你一頭栽下時，怎么治療內(nèi)心淌血的創(chuàng)痛，怎么獲得心靈深層的平靜;心像玻璃一樣碎了一地時，怎么收拾?我們沒有學過”這一段，反映了我們的人生。

人生的路，有坦途，也有坎坷，過去的歲月，有歡笑，也有苦澀，淚水向我們訴說一個個跌倒的故事，汗水使我們在歲月里多了一份沉重，幾多成熟。失敗是生活的一部分，誰也無法選擇，無法抗拒，人生要自己去拼搏，去奮斗，在風雨中百折不饒勇往直前，才能開拓出屬于自己的路。流淚不是失落，徘徊不是迷惘，成功屬于那些戰(zhàn)勝失敗，卻堅持不懈，勇于追求夢想的人。