關(guān)于魯人的作文(集錦4篇)。

時代在進(jìn)步，對于學(xué)生寫作文的要求也在變高。作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法寫作文時缺少詞匯量是很難接著繼續(xù)進(jìn)行下去的，你在寫作文時也毫無思路嗎？下面是小編精心為你整理的“關(guān)于魯人的作文”，在此溫馨提醒你在瀏覽器收藏本頁。

關(guān)于魯人的作文 篇1

只見天花板上有著各種各樣的可怕的妖魔鬼怪的頭像，令人毛骨悚然。我害怕的一頭靠在了豬身上。“別怕，沒事兒，這些只是些頭像，又不會傷著你。”魯魯看了我害怕的模樣，連忙安慰我說。我雖然聽了魯魯?shù)陌参浚幻膺€是有些心驚膽戰(zhàn)：“那、那他們會不會從天花板上下、下來呀？”“別胡思亂想了，根本沒那回事兒！”魯魯胸有成竹地說。“誰說沒那回事兒？”一個粗壯的聲音大喊一聲。“你、你別嚇我……魯魯。”“我根本……沒說話呀！”我和魯魯心里默默的想著：“別回頭，千萬別回頭！”突然，我感到有人在拍我的肩膀，“啊！”我和魯魯大聲尖叫起來，緊緊的握住彼此的手。“別喊了！”一陣大喝，我們立刻停止了尖叫，“轉(zhuǎn)過來！”“要轉(zhuǎn)嗎？魯魯？”我小聲對魯魯說，還沒等魯魯回答有是一句“快點！”嚇得我魂飛魄散，慢悠悠地轉(zhuǎn)了過去。

“啊！”這家伙太可怕了，他長著三只耳朵，十張嘴巴，數(shù)不清的手。可是，我發(fā)現(xiàn)他有一個弱點，那就是聽不得尖叫聲，還沒想清楚是怎么回事，這家伙就已經(jīng)站在我面前了。他一把抓起我，眼中充滿了惱火和憤怒，我反應(yīng)過來，大叫一聲：“啊！”他馬上扔下我，兩只手緊捂著耳朵，央求說：“求求你，別喊了，我實在是受不了了。”“好，我不喊了，那你告訴我，那個比多是誰？他怎么會那么強(qiáng)大？”

“這是因為比多大王是外星人的指控者，他為了防御人類，布下了各種機(jī)關(guān)，都是進(jìn)得去出不來。“那比多是怎樣當(dāng)上外星人的指控者的呢？”“那說來就話長了。”“你長話短說。”“好，原來外星人指控者上一個年輕小伙子，當(dāng)然不是人類，這個小伙子后來被人害死了，就沒了外星人指控者，再后來比多說比比誰的力量大，誰就去當(dāng)外星人指控者，他們別的外星人都同意了，比多贏了，他就當(dāng)了指控者，全部外星人都要聽他的，就是這樣。”“哦，那你能幫我們帶到比多那去嗎？”“好，我?guī)銈內(nèi)ィ贿^你們可千萬別告訴比多是我?guī)銈儊淼摹！薄翱梢浴！?/p>

這個妖怪帶我們走過了一個個險情，終于來到了比多的宮門前。“我不進(jìn)去了，你們走吧！”于是我們走了進(jìn)去。

關(guān)于魯人的作文 篇2

飛翔是一種狀態(tài)，是一種詩歌的境界。飛翔讓生命成為一種輕，褪去表面的浮華與沉重，像羽毛亙在半空，看千山千水人間百態(tài)。風(fēng)拂動羽毛，思維生出雙翼，飛出如絲如縷的感覺，綿綿不斷的涌現(xiàn)。就這樣飛，一直到老。因為詩歌，會讓生命呈現(xiàn)出別樣的美麗，散人說，詩歌同樣是為了滿足生命的某種缺陷。是的，詩歌會讓生命的缺失成為美麗。真正的詩人是不老的，會在很久很久以后，依舊擁有一顆純真的童心。

初識散人，是在20xx年的短歌行。而第一次讀散人的詩，是一組散發(fā)著嬰兒乳香的兒童詩。很少能見到一個大人，把童詩寫得這般傳神。我甚至還能記得當(dāng)初讀他的童詩的表情，那時的我一直在由衷的微笑。我似乎看見詩人脫下現(xiàn)在的自己，往回走去，重新變成一個赤裸的孩子，他用天真無邪的嗓音在田野里歌唱，他說：月亮是我的上眼皮兒/地球是我的下眼皮兒/中間一顆烏溜溜的星星/轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去/它要捉弄誰？

讀他的童詩，總會讓人不由自主地開心，自然而然進(jìn)入到詩歌中夢幻般的童話世界。澄澈，清朗，就象我們頭頂上碧藍(lán)的天空，剛剛被水洗過，沒有一絲雜質(zhì)。

散人說“詩歌是透過詞語魔鏡發(fā)現(xiàn)的隱秘世界的美，這個世界也可能就是作者創(chuàng)造的，但這是詩意的。能跨越過去，能飛起來，在詞語翅膀的助力下。能橫越海洋和陸地。”

是的，透過詞語，詩歌能擴(kuò)展我們的思維，能讓我們發(fā)現(xiàn)自我某種不可限定的強(qiáng)大與內(nèi)部的美。像流星雨一樣四面八方劃過它箭一般的光芒。這種光芒是快疾而逼人的，但散人可以攫住它，攫住風(fēng)一樣隱秘而不可捉摸的感覺。散人的詩歌無時無刻不在飛翔之中，你感覺不到詩歌表面的大悲與大喜，它的詩歌停留在風(fēng)中就化成了風(fēng)，停留在雨中就化成了雨，停留在空氣中就化成了空氣。它是隨自然而變化的，此一刻和彼一刻的感覺可能會有天壤之別。詩歌讓他性靈多動，他可以回到過去，也可以盤踞現(xiàn)在，更可以把觸角伸到未來。他胸腔中噴涌的詩歌穿著一雙手編的草鞋，行走在大地上，自如且舒展。

他從兒時的田野中走來，一路走一路不知疲倦地歌唱。走到20xx年時他唱：我獨自走過靈魂里的家鄉(xiāng)/黑貓從荷花上跳下來/水波蕩漾。黑貓涉過蕩漾的水波/留下一樹初孕的梅花。20xx年他唱：我坐在葉脈上寫詩/我的愛人踮腳摘海棠/麻雀照看我的孩子/他被一只蝴蝶牽得一陣搖晃/生活就象一聲鑼響/回音多么纖細(xì)渺茫/我們找到無數(shù)發(fā)光的碎片/在剖分宇宙的心靈上。20xx年的某個下午，他在恍惚之中又唱：過了午睡時間/而石頭/仍然在午睡/停在那里/別打擾/這些疲倦的石頭被黑夜籠罩/閉著嘴唇/仍然在午睡/甜美的午睡/離它遠(yuǎn)些/甜美的殼/小心翼翼的疆土/我們新長出的皮膚。

他頃刻不離的歌聲已經(jīng)成了他命里的一部分，詩歌嵌在他的命中，成為他的命中之命，帶著裊裊的余音，飄往很遠(yuǎn)的地方，究竟有多遠(yuǎn)我不知道，就如同我捉不住四野彌散的恍惚之霧。詩歌讓他的感覺不再有界限的劃分，無限，無邊無際的感覺裹住了他，肉體還在原地，精神正在升騰。這樣的詩歌沒有技巧，沒有派別，詩歌還原成最本質(zhì)的詩歌，詩人成為最本質(zhì)的詩人。“蝴蝶”“黑貓”“麻雀”“石頭”以及詩人筆下各種形態(tài)各異的小動物散發(fā)著鮮活的原始?xì)庀ⅰＩ⑷说脑姼鑿纳由於鴣恚谒喸斓膲艋冒愕脑~語魔鏡中，詩句游成一群行動的小螞蟻，充滿著泥香與草香。散人給他的居所取名為蚱蜢齋，在他蚱蜢成群的心靈居所里，詩人自己，也長成了院里的一棵樹，或者，是一片森林，任性的由著自己的感覺來去飄零，靜靜傾聽，時光和脈博的流動之聲。

散人在鳥語蟲鳴的蚱蜢齋里，口出吐出的詩歌也像成群的昆蟲，跳躍，靈動而美麗。沒有繁復(fù)的意念包裹，沒有壓抑的窒息的情境環(huán)繞。他的詩歌，如同一枚去了殼，又剝?nèi)チ巳馀c核的果實。只剩下舌間純粹的甘美味道。散人的詩歌是一種“味”，而讀詩的人，口中留連著美好的味道，留連著一轉(zhuǎn)即逝的溫柔與悲哀。

滿天都是星星，你看著他，他也像星星一樣閃爍。一邊閃爍一邊在長空里落下他的想象。

就這樣，看著散人隨風(fēng)流動，看著他的詩風(fēng)變化多端，他一會兒稚嫩如童，一會兒深遠(yuǎn)如淵。如此種種，從舊的自我中分離出一個又一個不同的新我。他可以讓自己的詩歌無邊無界，想伸到哪里就會伸到哪里，打開自己，一層層過濾一次次變異。而唯一不變的，是一顆簡單質(zhì)樸的童心。散人穿著七彩衣，剝開一層彩色的外衣，還有一層，剝開一層又一層，一直到他的內(nèi)部，那里是他的源頭，是水一樣澄澈透明的。他就坐在那里，用最本真的聲音喃喃低語：我所能做的／就是把石頭／打磨成石頭。

一切都會走遠(yuǎn)，光陰會黯淡，萬事萬物將化開化盡。而散人的詩歌伏在草葉上新鮮如昔，詩人不老，他安居于他的蚱蜢齋聽風(fēng)聽雨，寫著至純，至性的詩歌，如此百年如一日。如同一個頑童變幻著各種姿勢，做著自己最喜歡的游戲，在游戲中發(fā)現(xiàn)自我的強(qiáng)大和弱小，歡喜與孤單。在游戲中，生命煥發(fā)出目眩神迷的美麗，藤蘿爬滿籬笆，夢幻掛滿了蚱蜢齋的房檐。

邊走邊唱，散人用他的詩歌鋪成廣闊的天空和海域，思維如渴，永無止境的飛翔。而我，一個傾心于夢，傾心于想的讀者，此刻經(jīng)過這里，我還來不及看見，但我已經(jīng)觸摸——發(fā)光的，閃爍的，一觸即碎的詩性的溫柔和愛。

關(guān)于魯人的作文 篇3

我們丁家埭村有一位散落民間的名醫(yī)。他真稱得是扁鵲再世，能夠妙手回春；他，醫(yī)術(shù)高，醫(yī)德好；他，助人為樂，救死扶傷；他，人們把他抬舉得很高很高；他，受人敬重和贊美；他，在每個人的心中。他的名字叫魯安瑞，今年八十多歲了，仍在就醫(yī)，為人看病。他，憑借著一顆熾熱的心，行醫(yī)了五十多年。他的醫(yī)術(shù)家喻戶曉，他的功德被人稱頌。下面就由我來為大家講一個關(guān)于他的故事吧！

記得有一年，爆發(fā)了一種叫黃疸肝炎的疾病。得這種病的人會全身發(fā)黃、四肢無力、食難下咽，如果病情惡化，將會有生命危險。當(dāng)時我阿姨也染上了這種可怕的疾病，年僅18歲的她原本活力四射，可生了病之后就體乏無力，整天躺在床上，難以進(jìn)食。阿姨的父親也就是我的爺爺，帶她去醫(yī)院看病，可醫(yī)生也束手無策。于是，就帶她回村里的魯醫(yī)生那初中生日記里看病，魯醫(yī)生家門前排滿了看病的人。魯醫(yī)生看了看她，就覺得她的病非同小可，就言道：姑娘，來，我來為你看看！阿姨來到他面前。只見他為阿姨先把了把脈，再看看眼睛，舌頭，就診斷為黃疸肝炎。魯醫(yī)生對爺爺說：回去后，要把她隔離，以防空氣傳染。爺爺允諾了。隨后，魯醫(yī)生又開了一些中藥方子，叫爺爺去藥店小學(xué)生高中作文素材同步作文抓藥，并讓她服下。一周后，阿姨的病果然好轉(zhuǎn)。第二次去魯醫(yī)生的診所看病。魯醫(yī)生見了，依然重復(fù)著那一套動作，嘴里說著：病情好轉(zhuǎn)，需保持。就這樣，阿姨的病被治好了。

魯醫(yī)生真是一位醫(yī)術(shù)高明，醫(yī)德高尚的好醫(yī)生啊！我們敬佩您，贊美您。

關(guān)于魯人的作文 篇4

散人說:我一直在飛，我的影子在飛，我的想像力也在飛......

飛翔是一種狀態(tài)，是一種詩歌的境界。飛翔讓生命成為一種輕，褪去表面的浮華與沉重，像羽毛亙在半空，看千山千水人間百態(tài)。風(fēng)拂動羽毛，思維生出雙翼，飛出如絲如縷的感覺，綿綿不斷的涌現(xiàn)。就這樣飛，一直到老。因為詩歌，會讓生命呈現(xiàn)出別樣的美麗，散人說，詩歌同樣是為了滿足生命的某種缺陷。是的，詩歌會讓生命的缺失成為美麗。真正的詩人是不老的，會在很久很久以后，依舊擁有一顆純真的童心。

初識散人，是在20xx年的短歌行。而第一次讀散人的詩，是一組散發(fā)著嬰兒乳香的兒童詩。很少能見到一個大人，把童詩寫得這般傳神。我甚至還能記得當(dāng)初讀他的童詩的表情，那時的我一直在由衷的微笑。我似乎看見詩人脫下現(xiàn)在的自己，往回走去，重新變成一個赤裸的孩子，他用天真無邪的嗓音在田野里歌唱，他說：月亮是我的上眼皮兒/地球是我的下眼皮兒/中間一顆烏溜溜的星星/轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去/它要捉弄誰？

讀他的童詩，總會讓人不由自主地開心，自然而然進(jìn)入到詩歌中夢幻般的童話世界。澄澈，清朗，就象我們頭頂上碧藍(lán)的天空，剛剛被水洗過，沒有一絲雜質(zhì)。

散人說“詩歌是透過詞語魔鏡發(fā)現(xiàn)的隱秘世界的美，這個世界也可能就是作者創(chuàng)造的，但這是詩意的。能跨越過去，能飛起來，在詞語翅膀的助力下。能橫越海洋和陸地。”