遠(yuǎn)遠(yuǎn)的觀后感集錦9篇。

寫(xiě)作品名的觀后感時(shí)，我們應(yīng)從哪里入手？在欣賞優(yōu)秀影視作品時(shí)，全身心的投入才能獲得更多感悟，從作品中我們可以吸收新的思想。想要表達(dá)思考后的內(nèi)容，我們就需要寫(xiě)一篇觀后感，可以從自己的角度出發(fā)談一下觀后感的啟示，以下是讀書(shū)筆記吧整理的“遠(yuǎn)遠(yuǎn)的觀后感”類(lèi)希望對(duì)你有所幫助，僅供參考請(qǐng)大家認(rèn)真閱讀下列信息！

遠(yuǎn)遠(yuǎn)的觀后感 篇1

《永遠(yuǎn)講不完的故事》是德國(guó)作家米·恩德的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，它講出了所有喜歡故事者的愿望。

這是一本很奇妙的書(shū)，介于現(xiàn)實(shí)和虛幻之間。室友說(shuō)我看書(shū)時(shí)表情極其豐富。我想也是。書(shū)里的故事一個(gè)接著一個(gè)，簡(jiǎn)單地說(shuō)是一個(gè)孩子的歷險(xiǎn)記。但是，這一場(chǎng)歷險(xiǎn)，因?yàn)橛辛松衿娴牧α慷兊貌豢伤甲h。這力量來(lái)自于幻想王國(guó)的護(hù)身符——奧林。奧林的背面刻著四個(gè)字——“行你所愿”。

對(duì)多數(shù)人來(lái)說(shuō)，“行你所愿”大概是最大的愿望了——也就是我們能實(shí)現(xiàn)自己所希望的一切。主人公巴斯蒂安就這樣朝著他心里所想的方向變化，無(wú)論是外貌還是內(nèi)心，都變得美好起來(lái)。他從一個(gè)矮胖、膽怯的小男孩變成了偉大的拯救者，到處受人尊敬?？墒?，這樣的改變卻需要耗費(fèi)他的記憶。因?yàn)樗麤](méi)有發(fā)現(xiàn)心中最真切的愿望——愛(ài)。

這恐怕就是恩德的哲學(xué)，時(shí)不時(shí)地出現(xiàn)在某一頁(yè)上，用最美麗的筆觸呈現(xiàn)在讀者面前。一開(kāi)始，我只是將故事當(dāng)作故事去看。但逐漸覺(jué)得作者想要告訴我們些什么。其實(shí)有的內(nèi)容，不是那些聽(tīng)故事的孩子能明白的，亦不是我們這樣孩子般的成年人能看懂的。這是一種模糊而柔和的哲學(xué)內(nèi)涵。盡管悠遠(yuǎn)，但或許有一天我們會(huì)突然醒悟。

我最喜歡故事里那些豐富多彩的象征形象。特別是奧林和漫游山老人。在我看來(lái)，奧林代表了生死和始終的循環(huán)。而漫游山老人則是一個(gè)謎一樣的敘述者，是故事里最深刻思想的代表。他究竟是開(kāi)始還是終結(jié)？他把幻想王國(guó)的一切寫(xiě)進(jìn)書(shū)里，還是他寫(xiě)的一切都變成現(xiàn)實(shí)？現(xiàn)實(shí)與虛幻的關(guān)系是不是也一樣如此首尾相連？一旦構(gòu)成循環(huán)，故事就永遠(yuǎn)講不完了?；蛘哒f(shuō)，虛幻是現(xiàn)實(shí)的延伸，現(xiàn)實(shí)是虛幻的終結(jié)，那么虛幻成了其本身終結(jié)的延伸……復(fù)雜歸復(fù)雜，可投入地思考也是一樁開(kāi)心事。因?yàn)槎鞯掳压适聦?xiě)得此起彼伏，可以說(shuō)繼承了巴洛克時(shí)期的復(fù)調(diào)藝術(shù)，讀起來(lái)有類(lèi)似欣賞“卡農(nóng)曲”般連綿不斷的感覺(jué)?！鞍吐蹇恕北緛?lái)就意味著“不規(guī)則的珍珠”，被用來(lái)表示不合常規(guī)。《永遠(yuǎn)講不完的故事》規(guī)模宏大、角色眾多，描繪得如畫(huà)般細(xì)膩清晰，也算是以往童話中的“離經(jīng)叛道”者了。

所以，恩德的故事之于我，既提供了思考的源泉，又帶給我音樂(lè)和繪畫(huà)上的享受。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)的觀后感 篇2

這是一本非常有趣的書(shū)，相信大家看了以后也一定有這樣的感覺(jué)。這本書(shū)主要講了一個(gè)小男孩巴斯蒂安巴爾塔沙布克斯去上學(xué)，可他并沒(méi)有趕緊走去學(xué)校，而是鬼使神差的去了一家門(mén)上貼著一塊：KKK舊書(shū)店標(biāo)牌的書(shū)店，巴斯蒂安一個(gè)人站在書(shū)店里四處張望，他發(fā)現(xiàn)了一本書(shū)，于是就偷了去，這本書(shū)的名字就叫：《永遠(yuǎn)講不完的故事》。巴斯蒂安偷到書(shū)后立即跑到學(xué)校儲(chǔ)藏室看起書(shū)來(lái)，看著看著，他居然真的到了書(shū)中的幻想王國(guó)里，而且這里的人物跟書(shū)中描述的人物是一模一樣的，自己竟然穿越到了幻想王國(guó)，在這里，巴斯蒂安遇到了書(shū)上所寫(xiě)的所有人物：天真女皇、阿特萊尤、白福龍伏虎除此之外，巴斯蒂安還遇到了?？死锇?、海斯巴德、海道爾恩三兄弟，海因雷克在幻想王國(guó)，巴斯蒂安發(fā)現(xiàn)自己變得更加英俊了，還有了天真女皇給他的奧林那可是非常珍貴的東西，只有少數(shù)人才能得到，有了奧林，任何愿望都能實(shí)現(xiàn)，可是，使用的奧林次數(shù)越多，失去之前的記憶就越多。最后，他經(jīng)歷了千難萬(wàn)磨，終于的找到了生命之泉，他喝過(guò)生命之水以后，便又回到了自己從前那個(gè)世界。

讀了這本書(shū)，我很好奇，幻想王國(guó)里的書(shū)怎么會(huì)飛呢？我愛(ài)這本書(shū)里無(wú)止境的幻想王國(guó)，講述了各種奇異的故事，讓人覺(jué)得不可思議，讀的盡興時(shí)，自己仿佛身臨其境。我也很期待自己能真正穿越到幻想王國(guó)，也想得到奧林，如果有了奧林，我所有的愿望都可以實(shí)現(xiàn)了。我希望世界永遠(yuǎn)不會(huì)有戰(zhàn)爭(zhēng)，希望世界上不會(huì)再有地震、洪水等自然災(zāi)害。希望所有的人都不會(huì)生病。然而夢(mèng)想是美麗的，現(xiàn)實(shí)生活中不可能有奧林。所以，我只能腳踏實(shí)地好好學(xué)習(xí)，來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。我的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師，把愛(ài)分給每個(gè)孩子，不會(huì)因?yàn)檎l(shuí)成績(jī)好就偏愛(ài)誰(shuí)，我會(huì)用生動(dòng)的語(yǔ)言來(lái)活躍上課的氣氛，讓同學(xué)們覺(jué)得學(xué)習(xí)是快樂(lè)的。我會(huì)和每個(gè)孩子成為朋友，一起分享快樂(lè)，一起分擔(dān)痛苦。我想像著，我站在講臺(tái)上，下面是一雙雙渴望知識(shí)的眼睛包圍著我，我會(huì)把我的知識(shí)毫無(wú)保留的傳授給她們。我一定會(huì)努力奮斗，向著自己的理想一步步邁進(jìn)。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)的觀后感 篇3

“不滿是向上的車(chē)輪”讀完了《永遠(yuǎn)講不完的故事》后，我對(duì)魯迅先生這句話有了更加深刻的理解。

《永遠(yuǎn)講不完的故事》講述了一個(gè)被同伴嘲笑，被家人忽略的男孩巴斯蒂安在躲雨時(shí)進(jìn)入了一家書(shū)店，他在無(wú)盡好奇心的支配下，神使鬼差的偷走了一本書(shū)——《永遠(yuǎn)講不完的故事》，由于心虛，他躲到學(xué)校的閣樓里小心翼翼的讀了起來(lái):幻想王國(guó)正在消失，天真女皇生命垂危，只有存在于現(xiàn)實(shí)世界的上才能拯救這一切……伴隨著巴斯蒂安的驚訝，他被拉入了書(shū)中的世界，在那兒開(kāi)啟了一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的旅途。

在書(shū)中的世界，巴斯蒂安擁有了無(wú)限大的權(quán)利，到處受到尊敬和恭維，他的每一個(gè)愿望都會(huì)實(shí)現(xiàn)，他在現(xiàn)實(shí)世界的遭遇的所有不幸在書(shū)中都灰飛煙滅，他在書(shū)中體會(huì)到了前所未有的快樂(lè)。但隨著他的愿望一個(gè)一個(gè)的實(shí)現(xiàn)，他的記憶也在一點(diǎn)一點(diǎn)的消失，他逐漸忘乎所以，甚至忘記了自己是誰(shuí)，他再也不能回到現(xiàn)實(shí)世界。最后，在好友巴特萊尤的幫助下，他找回了自己善良的本性，找回了迷失的自己，回到了現(xiàn)實(shí)世界。

這是一部想象奇特，豐富的童話故事。我在《永遠(yuǎn)講不完的故事》中也收獲了永遠(yuǎn)講不完的道理，就如魯迅先生說(shuō)的“不滿是想上的車(chē)輪”，不能因?yàn)樯硖庬樉尘屯浟俗约旱纳矸荩_(kāi)始高傲自滿，獨(dú)立獨(dú)行，沾沾自喜，要學(xué)會(huì)不自滿。

依稀記得在八年級(jí)時(shí)，我一直不太好的成績(jī)漸漸穩(wěn)定了下來(lái)“最近表現(xiàn)的不錯(cuò)”“你怎么學(xué)習(xí)越來(lái)越好了”“獎(jiǎng)勵(lì)明天帶你去玩”……面對(duì)這老師同學(xué)和父母的夸贊，我的心也隨之飛揚(yáng)，我漸漸開(kāi)始自我滿意“語(yǔ)文沒(méi)有難度，不復(fù)習(xí)了”“英語(yǔ)是我的強(qiáng)項(xiàng)，肯定考不差”“數(shù)學(xué)老師說(shuō)這次題不難”……就這樣，我一遍遍的自我安慰，在考試前一天的晚上，當(dāng)大家都在點(diǎn)燈夜讀時(shí)，我早已進(jìn)入了香甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。果不其然，考場(chǎng)上，我絞盡腦汁，抓耳撓腮，最后還是以失敗告終……

這一反例也才讓我真正意識(shí)到了我的不足，發(fā)現(xiàn)了到了自滿帶給我的“災(zāi)難”。

不管身處逆境還是順境，都不意味著永遠(yuǎn)和不可改變。身處逆境要相信自己，努力改變現(xiàn)狀；身處順境更要相信自己，不自我滿意，利用機(jī)會(huì)提升自己。

不滿是向上的車(chē)輪，多對(duì)自己抱有不滿，永遠(yuǎn)前進(jìn)，永遠(yuǎn)有希望。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)的觀后感 篇4

你眼睛看到的，不一定都是真的。那些美好的希望，也許只是虛無(wú)縹緲的。故事講述的是一對(duì)兄弟住在一個(gè)島嶼上，每天清晨他們總要遙望著遠(yuǎn)處的一個(gè)灑滿金色陽(yáng)光的小島。他們?cè)诤闷嫘暮蛯?duì)生活的美好向往的驅(qū)使下，想去那個(gè)他們憧憬的小島看看。可是他們的父親對(duì)他們管得很?chē)?yán)，不允許他們用船。終于有一次機(jī)會(huì)，冬天到了，海面上開(kāi)始結(jié)冰，兄弟兩迫不及待地拿起雪橇滑到了那個(gè)小島上。當(dāng)兄弟兩看到那個(gè)小島后，頓時(shí)大失所望——那只是一片荒蕪貧瘠的土地。兄弟兩回家后，晚上睡覺(jué)時(shí)都在各自的床上哭著，互相隱瞞著父母。

從對(duì)夢(mèng)想的癡心幻想到逐步認(rèn)識(shí)冰冷的現(xiàn)實(shí)，也是成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)重要的內(nèi)容。 每一個(gè)人的童年，都是五彩繽紛的，是夢(mèng)飛翔的春天。小時(shí)侯，畫(huà)出的畫(huà)，是天真浪漫的想象畫(huà)。看的書(shū)，是純真的童話。聽(tīng)的，是稚嫩美好的兒歌。小時(shí)侯，在我們的眼里，每個(gè)故事都有美滿的結(jié)局，周?chē)總€(gè)人都是總是笑盈盈的。獅子，總是像一只溫順快樂(lè)的大貓。天空，永遠(yuǎn)都是蔚藍(lán)的晴空……

時(shí)光飛逝，許多年少時(shí)的夢(mèng)都成為了虛無(wú)縹緲的幻影，在漸漸遠(yuǎn)離著我們。長(zhǎng)大了，畫(huà)的，是刻板單調(diào)的圖畫(huà)?？吹臅?shū)，是人生苛刻的哲理。聽(tīng)的，是流行火爆的歌曲。每個(gè)故事的結(jié)局，總是那么支離破碎。眼中的人不再是微笑的，而是整天板著木木的臉。獅子，只是會(huì)吃人的肉食動(dòng)物。天空，不再永遠(yuǎn)是晴朗蔚藍(lán)的，而是陰云滿布的……夢(mèng)想就如同滿天星一般，就像一個(gè)一碰即碎的夢(mèng)。

夢(mèng)想與希望，有時(shí)是生命的光環(huán)，籠罩著我們，總是覺(jué)得暖洋洋的?？墒钱?dāng)你發(fā)現(xiàn)，它僅僅只是個(gè)虛無(wú)縹緲的夢(mèng)，夢(mèng)想與希望將成為一把利劍，刺穿你的心。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)的觀后感 篇5

家有一歲八個(gè)月的小豬寶一枚，好動(dòng)的天性讓他成為了奶奶說(shuō)的“極難帶的孩子”，時(shí)時(shí)“不乖”。帶著小豬寶到牛老師家拜訪，與牛老師初次見(jiàn)面的小豬寶經(jīng)牛老師充分釋明后，竟然放開(kāi)了媽媽的手，與牛老師獨(dú)自下樓玩耍；媽媽在浴室洗澡、在房間補(bǔ)眠，小豬寶在陌生環(huán)境里不哭不鬧，玩得哈哈大笑。直叫我驚覺(jué)跟我?guī)?lái)的是同一個(gè)孩子嗎？也讓我意識(shí)到自己與孩子的溝通可能存在很大的.問(wèn)題。

回顧那些小豬寶不乖或者執(zhí)拗的瞬間，大概有以下情形：

洗澡的時(shí)候喜歡玩水，自己拿花灑；

上下車(chē)時(shí)的間隙，一有機(jī)會(huì)就跑到主駕駛座去扭方向盤(pán)、按啟動(dòng)按鈕、打轉(zhuǎn)向燈、摁方向盤(pán)按鍵（踩不到油門(mén)就還是安全的），駕駛途中在后排也總想翻到前排去玩；

總喜歡下樓走走，到處走走，不喜歡家里呆；

吃飯的時(shí)候自己來(lái)，喜歡自己使用餐具，念念叨叨“自己”“自己”，吃得到處都是，不是用餐時(shí)間也喜歡上桌動(dòng)餐具和瓶瓶罐罐；

晚上睡覺(jué)要和媽媽睡，極不情愿跟奶奶睡，強(qiáng)行讓豬寶跟奶奶睡，豬寶會(huì)哭得一身淋漓大喊叫到失聲；

不喜歡媽媽和他在一起的時(shí)候看手機(jī)，媽媽看手機(jī)他會(huì)發(fā)脾氣扔?xùn)|西或者打媽媽的手；

媽媽工作時(shí)總想弄媽媽的電腦（可能是好奇究竟是什么好玩的東西搶走了我媽對(duì)我的注意力）；

以上的種種，通過(guò)滿足孩子的需求，也是釋放孩子的天性。尊重孩子的需求不等同于慣著孩子，洗澡再洗久點(diǎn)，到達(dá)目的地了在車(chē)上再呆一會(huì)兒，少在家里宅多出去走走，提高工作效率、和孩子在一起時(shí)高質(zhì)量的陪伴……現(xiàn)在我看著還在床上翻滾睡懶覺(jué)的小豬寶，想到上面列舉的種種，就覺(jué)得分外可愛(ài)。隨著一天天長(zhǎng)大，小豬寶的自我意識(shí)已經(jīng)形成了不少，有自己分明的喜怒哀樂(lè)與偏好，對(duì)媽媽的關(guān)注和陪伴的需要比以前更強(qiáng)烈，雖然還不會(huì)說(shuō)話，但總能通過(guò)他自己的方式表達(dá)出來(lái)，只是需要大人耐心傾聽(tīng)和努力理解。

“不要把他當(dāng)小孩子對(duì)待，把他當(dāng)同齡人對(duì)待。”五一假期即將結(jié)束，老公需要返深上班，臨走時(shí)對(duì)我說(shuō)（我和公公婆婆則因?yàn)榧雷媪粼谏穷^）。把孩子當(dāng)同齡人一樣，去尊重、理解和溝通，就是“不越界、不評(píng)判、無(wú)傷害”；有規(guī)律地生活，照顧好自己，將自己時(shí)時(shí)保持在一個(gè)良好的狀態(tài)，才能照顧孩子和家人，這就是“負(fù)責(zé)任”；與孩子溝通需要保持內(nèi)外一致，不要因?yàn)橛X(jué)得孩子理解不了或認(rèn)定孩子始終會(huì)無(wú)理取鬧，就走捷徑不講道理而采用制造恐懼的方式；“自我調(diào)整”，讓我審視自己的狀態(tài)，孩子對(duì)媽媽的需求是持續(xù)穩(wěn)定的，變化的是媽媽的狀態(tài)，或因工作或因生活，而無(wú)法很好滿足孩子的需求，有時(shí)孩子可能會(huì)鬧，但都不是故意的，只是想跟媽媽在一塊兒而已?！对谶h(yuǎn)遠(yuǎn)的背后帶領(lǐng)》和牛老師呈現(xiàn)在我面前的P.E.T實(shí)踐教會(huì)了我尊重孩子、滿足孩子的需求，好好溝通，學(xué)習(xí)怎么做一個(gè)合格的母親。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)的觀后感 篇6

今天，我讀了《勤奮的價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)金子》，這個(gè)故事講得是：

國(guó)王去拜訪一位有名的畫(huà)家，要求他畫(huà)一幅孔雀圖，畫(huà)家說(shuō)需要一年的時(shí)間和昂貴的酬金，國(guó)王同意了。一年后，國(guó)王再次來(lái)到畫(huà)家，問(wèn)那幅的情況，畫(huà)家說(shuō)，畫(huà)馬上就要完成了，只見(jiàn)他拿出紙，嘩嘩的幾筆一只五彩繽紛，栩栩如生，展翅預(yù)飛的孔雀躍然紙上。國(guó)王很滿意，但突然意識(shí)到畫(huà)家這么一會(huì)兒功夫就輕而意舉的畫(huà)成了孔雀，還要這么高的酬勞，覺(jué)得畫(huà)家欺騙了他，很生氣。問(wèn)畫(huà)家為什么，畫(huà)家什么都沒(méi)有說(shuō)，領(lǐng)著國(guó)王轉(zhuǎn)了他的房子，每一個(gè)房間里都堆著一壘壘畫(huà)著孔雀的畫(huà)紙。原來(lái)這一年來(lái)，畫(huà)家都在鍥而不舍的練習(xí)畫(huà)孔雀，所以畫(huà)家說(shuō)這個(gè)價(jià)錢(qián)是非常公道的。

這個(gè)故事使我明白了勤奮刻苦是成功的基石，這個(gè)畫(huà)家練了一年的畫(huà)，在最后一次發(fā)揮到極致。不正說(shuō)明了這個(gè)道理嗎。就像我學(xué)跳繩的過(guò)程，在小學(xué)二三年級(jí)的時(shí)候，好多同學(xué)都會(huì)跳繩了，每次跳繩比賽的時(shí)候看到他們飛快的上蹦下跳，我都羨慕人不得了。可是我一下都跳不了，反而多次都被繩子絆倒了，真是讓人哭笑不得。心想我已不會(huì)跳，也不想跳，，后來(lái)我把這件事情告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：跳繩能鍛煉身體，促進(jìn)大腦發(fā)育等等，只要你肯努力，一定能學(xué)會(huì)。聽(tīng)了媽媽的話，我覺(jué)得有道理。暗暗下定決心，一定要學(xué)會(huì)跳繩。在四年級(jí)的時(shí)候，在老師，同學(xué)和媽媽的幫助下，我每天都練習(xí)，從一開(kāi)始跳一個(gè)，到跳幾個(gè)，到現(xiàn)在能一下子跳100多個(gè)，我終于學(xué)會(huì)了跳繩，正是說(shuō)明的這個(gè)道理。

《千手觀音》好看吧，在xx年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上感動(dòng)了全中國(guó)。表演者都是聾啞人，她們聽(tīng)不到音樂(lè)，但要隨著音樂(lè)的節(jié)奏用優(yōu)美的手語(yǔ)表現(xiàn)給觀眾，成功的演出背后，付出了他們多少汗水和淚水，真可謂的臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功啊。我們做了一名學(xué)生，一定要勤奮刻苦的學(xué)習(xí)，即使遇到困難也要戰(zhàn)勝它們，我們都是最棒的！

遠(yuǎn)遠(yuǎn)的觀后感 篇7

從前有兩個(gè)孩子，他們一心向往著海上的那個(gè)神秘而異彩紛呈的小島。這個(gè)島上他們覺(jué)得這個(gè)島上長(zhǎng)著密密層層一片一片茂密異常高大的松樹(shù)，小島從早到晚一直沐浴在陽(yáng)光之中。當(dāng)太陽(yáng)的巨輪在東方天際剛一露頭，這瞬間，陽(yáng)光就已經(jīng)在愛(ài)撫小島上那些參天大樹(shù)的樹(shù)梢了；而當(dāng)紅日西沉的時(shí)候，它又仿佛依依惜別，用熊熊烈火燃燒著的余輝把那些樹(shù)染得紅艷艷的。他們把它想像是一個(gè)很美的小島，可是終于有一天，他們真的踏上這個(gè)小島之后，才發(fā)現(xiàn)，這只不過(guò)是一片不成樣子的荒野。他們簡(jiǎn)直不相信自己的眼睛，這就是曾日夜向往的小島。他們回家的那天晚上，他們躲在自己的床上悄悄地哭了，背著父母，甚至互相隱瞞著。他們傷心地痛哭，不能回答自己，為什么他們這么難過(guò)，為什么睡夢(mèng)不肯來(lái)臨。

當(dāng)美好的的夢(mèng)想遇到殘酷的現(xiàn)實(shí)時(shí)，兩個(gè)孩子哭了，留下了傷心的淚水，我想，是因?yàn)榘堰@個(gè)小島想象的太美了吧，可是等到看到了這殘酷的現(xiàn)實(shí)時(shí)，他們絕望了。就像我們小的小時(shí)侯一樣，在我們的眼里，周?chē)總€(gè)人都總是笑著的，每個(gè)故事都有美好的結(jié)局的，天空，我們可以想像成綠色黃色等其他顏色，獅子，老虎也不會(huì)吃人還會(huì)說(shuō)話呢……一切都是很美好的，但是我們長(zhǎng)大了，就會(huì)明白不是我們想像的那樣，每個(gè)人都會(huì)笑著的，每個(gè)故事都有美好的結(jié)局的，天空，它還是藍(lán)的，我們不能想小時(shí)候一樣的亂去想像了，獅子，老虎還是會(huì)吃人，也不會(huì)說(shuō)話……現(xiàn)在都不是我們小的時(shí)候想象那么美好。要接受現(xiàn)實(shí)。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)的觀后感 篇8

看完了《永遠(yuǎn)講不完的故事》，感受極為深刻。

《永遠(yuǎn)講不完的故事》在德國(guó)就像《西游記》在中國(guó)那樣家喻戶曉，這話說(shuō)得一點(diǎn)兒沒(méi)錯(cuò)。

今天，雖然已經(jīng)進(jìn)入二十一世紀(jì)，這部童話小說(shuō)仍然是德國(guó)少年最喜愛(ài)的文學(xué)作品，也是充滿愛(ài)心的父母閱讀和講述最多的故事之一。

小說(shuō)主人公是一個(gè)名叫巴斯蒂安的男孩，胖胖的、有點(diǎn)笨拙，但卻很善于講故事。一天早晨，他在上學(xué)的路上，鬼使神差地進(jìn)了一家舊書(shū)店。在那里，他意外地發(fā)現(xiàn)了一本奇書(shū)：《永遠(yuǎn)講不完的故事》，一種不可抗拒的魔力吸引著他?；孟胪鯂?guó)在毀滅，天真女皇生命垂危，只要有一個(gè)人間的小孩為她起一個(gè)新的名字，她和幻想王國(guó)就都能得救了，于是，巴斯蒂安被拉進(jìn)故事之中，意外地成了天真女皇和幻想王國(guó)拯救者。

天真女皇為了感謝他，答應(yīng)讓他實(shí)現(xiàn)自己在幻想王國(guó)里的一切愿望，知道他找到自己真正的愿望為止，從此，巴斯蒂安又開(kāi)始了他那險(xiǎn)象環(huán)生的漫長(zhǎng)旅行。

看完《永遠(yuǎn)講不完的故事》以后，我終于知道這本書(shū)的題目為什么起名為：永遠(yuǎn)講不完的故事了，因?yàn)?，幻想是永遠(yuǎn)都講不玩的故事。

《永遠(yuǎn)講不完的故事》是一本經(jīng)典，一本不朽的名著。

我最?lèi)?ài)這本書(shū)里無(wú)止境的幻想王國(guó)，講不完的精彩故事！

是這本書(shū)深深的吸引了我，看得盡興時(shí)，我就感覺(jué)自己恍如身臨其境了。

我愛(ài)這本書(shū)，深深的愛(ài)。

我發(fā)現(xiàn)，這本書(shū)不是一個(gè)故事，而是故事套著故事，首先，它的大框架是巴斯蒂安的故事套著阿特萊尤的故事，兩條故事線同步發(fā)展。

書(shū)中眾多的人物和各種各樣的生靈，都各有自己的故事，每一章都是一個(gè)獨(dú)立的故事，每一個(gè)獨(dú)立的故事中又包括許多別的故事，因?yàn)樽髡卟坏貌灰欢伲俣刂貜?fù)說(shuō)“這又是另一個(gè)故事了，我們以后再說(shuō)”。

我真希望我也能去幻想王國(guó)進(jìn)行一次遠(yuǎn)征，給天真女皇起一個(gè)新的名字，然后，我也能“行我所愿”！最后成功地取來(lái)生命之水，獻(xiàn)給我的爸爸媽媽?zhuān)∈够孟胪鯂?guó)和我們的世界都更加美好！

幻想是我永遠(yuǎn)講不完的故事！

遠(yuǎn)遠(yuǎn)的觀后感 篇9

眼前是一本蛇盤(pán)繞的皮制封面，《永遠(yuǎn)講不完的故事》生生使人茫然于思緒。透過(guò)書(shū)上印著的天路，莫名想守著，叫他不要過(guò)去。

幻想王國(guó)的毀滅之跡，那個(gè)名為巴斯蒂安的男孩子受到天真女皇的呼喚，拯救了整個(gè)幻想王國(guó)，并得到了無(wú)上的榮耀——能實(shí)現(xiàn)任何愿望的奧林。但正因如此，男孩的記憶消失了，迷失在原地。雖然他最后重返了，但這段故事仍深深刻在心里。

巴斯蒂安在幻想王國(guó)中成長(zhǎng)。他克服困難，靠著驚人的意志和勇氣脫去稚氣，完全使自己更優(yōu)雅、堅(jiān)強(qiáng)而迷人，但由于過(guò)多次使用奧林，他將自己毀滅了，成為了一個(gè)新的“巴斯蒂安”，且傲慢而虛榮。也許這就是成長(zhǎng)，告別所有不完美，一切暇異都是幼稚、無(wú)趣、令人厭惡的，必須清除，必須破壞、必須銷(xiāo)毀，直到變成虛偽卻無(wú)艱不摧的假人。

但這樣，自己還是自己?jiǎn)幔?/p>

這本書(shū)說(shuō)是童真的想像，不如說(shuō)是對(duì)權(quán)力社會(huì)的諷刺舞臺(tái)。每個(gè)人都在長(zhǎng)大、在脫變。無(wú)關(guān)他人印象，深以為“天真女皇”的存在，相等于權(quán)力的交椅，面相和善，內(nèi)里恐怖而誘惑。女皇需要每期的變更名字，一期新名字就是另種面孔。那再想想，歷史上每朝君王不都如此？朝朝更替，權(quán)力架子外的皮具無(wú)一相同，但架子絕對(duì)一樣，就像“天真女皇”與“月亮女神”的表像，內(nèi)里不還是那個(gè)至高無(wú)上的女皇？

人是會(huì)變的。人心是會(huì)變的。巴斯蒂安是個(gè)小男孩。巴斯蒂安，是后斯的掌權(quán)者。巴斯蒂安，更是失去記憶后空洞的木偶。

那巴斯蒂安究竟是什么呢？

或許巴斯蒂安是成長(zhǎng)卻被成長(zhǎng)者，又或許他還是他，誰(shuí)會(huì)知曉?？释彩且环N成長(zhǎng)，但要復(fù)雜的多，就如那一句“有多少不同的人就有多少不同的熱情”，是很矛盾又平緩普通的。想要什么、擁有什么，全憑自己爭(zhēng)取，但極易被欲望操控，因?yàn)檎l(shuí)也不能真正操控欲望。誰(shuí)也不能。

《永遠(yuǎn)講不完的故事》無(wú)窮無(wú)盡，真的，只要能看破它的表像，一切皆有可能。它不是書(shū)。它就是世界。為了不讓這篇文章也無(wú)窮無(wú)盡下去，只有一句話讓你細(xì)細(xì)體會(huì)，其它的請(qǐng)?jiān)跁?shū)里找：

在成長(zhǎng)路上，可以拼博，可以放縱，但請(qǐng)不要迷失自己，猶其不要迷失在永遠(yuǎn)不能充分滿足的貪婪里。