紀(jì)錄片楚怡百年榮光觀后感合集5篇。

快樂的來源有多方面，觀看電影或者視頻就是一種，作品的情節(jié)，經(jīng)常讓我們生出萬般感慨，每個人對于，都會有自己獨特的心得體會，老師們經(jīng)常會安排我們來寫觀后感作文，一篇優(yōu)秀觀后感怎么寫呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“紀(jì)錄片楚怡百年榮光觀后感合集5篇”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

紀(jì)錄片楚怡百年榮光觀后感 篇1

楚怡·百年榮光紀(jì)錄片首映式在長沙舉行。觀影結(jié)束后，很多職教代表紛紛留言，表示深受觸動、備受鼓舞，未來將會學(xué)習(xí)并發(fā)揚“楚怡精神”，勇?lián)殬I(yè)教育的使命和責(zé)任，為湖南高質(zhì)量發(fā)展培養(yǎng)更多技能人才、能工巧匠、大國工匠。

一百多年前，著名教育家陳潤霖懷揣“教育救國”“工業(yè)救國”的夢想，創(chuàng)辦了楚怡工業(yè)學(xué)校。歷經(jīng)歲月變遷與考驗，學(xué)校在艱苦卓絕中弦歌不斷，培養(yǎng)了3000多名經(jīng)世濟(jì)用之才，是湖南職業(yè)教育發(fā)展歷史上的一面旗幟。

“歷史是最好的教科書，重視歷史、研究歷史、借鑒歷史，可以給我們帶來很多了解昨天、把握今天、開創(chuàng)明天的智慧?！痹谑子呈缴?，省教育廳副廳長王仁祥指出，辦好湖南職業(yè)教育，首先要了解湖南職業(yè)教育的歷史，熟悉湖南職業(yè)教育發(fā)展史上的重大事件和重要人物。因為只有真正了解“我們從哪里來”，才能走好“我們到哪里去”這條路。這也是拍攝《楚怡·百年榮光》這部紀(jì)錄片的初心之所在。

《楚怡·百年榮光》全景式地展現(xiàn)了“楚怡”精神百余年來對湖南職業(yè)教育的影響，闡明了其對當(dāng)代湖南職業(yè)教育改革發(fā)展的意義與價值，是一部匯集湖南職業(yè)教育成果大展示、經(jīng)驗大總結(jié)的優(yōu)秀作品。湖南職教人可以此為起點，接力講好湖南職教故事，豐富“楚怡精神”的時代內(nèi)涵，詮釋新時代職業(yè)教育風(fēng)采。

據(jù)悉，本片由湖南省教育廳出品、監(jiān)制、策劃，是一部由“百人職教團(tuán)隊”完成的紀(jì)錄片。其中總制片來自湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院(“楚工”繼承院校);總導(dǎo)演、制片人來自湖南大眾傳媒職業(yè)技術(shù)學(xué)院;總撰稿來自湖南教育報刊集團(tuán)有限公司。撰稿組和編導(dǎo)組的成員大部分來自湖南大眾傳媒職業(yè)學(xué)院。整部紀(jì)錄片的攝像、燈光、美術(shù)、音樂、后期等各組主要成員則是來自全省各職業(yè)院校的老師及校友。據(jù)不完全統(tǒng)計，全省超過20所職業(yè)院校的在校學(xué)生參與了紀(jì)錄片制作。

紀(jì)錄片楚怡百年榮光觀后感 篇2

“一個有希望的民族不能沒有英雄，一個有前途的國家不能沒有先鋒。”2022年清明前夕，中央廣播電視總臺華語環(huán)球節(jié)目中心特別推出以“致敬英雄”為主題的大型紀(jì)錄片《國家榮光》(第一季)，弘揚崇敬英雄、學(xué)習(xí)英雄的社會正氣，讓英雄精神薪火傳承。

《國家榮光》(第一季)將推出20位英雄人物，其中有中共派往共產(chǎn)國際的第一位使者張?zhí)?、斷腸明志的紅軍師長陳樹湘、《永不消逝的電波》主人公原型李白、飛機失事時用身體保護(hù)實驗數(shù)據(jù)的“兩彈一星”元勛郭永懷以及“逐夢海天的強軍先鋒”張超等人，他們是中國自近代以來千千萬萬為黨和人民事業(yè)作出貢獻(xiàn)的杰出人士的代表，是民族的英雄，國家的榮光。

為了鮮活立體地塑造人物，節(jié)目組走訪國內(nèi)26個省市自治區(qū)，前往俄羅斯、新加坡、馬來西亞等國，挖掘最新披露的檔案資料，采訪逾百位專家學(xué)者和親歷者，以史實為基，超越人們熟知的故事深挖內(nèi)情、解析疑團(tuán)，不僅講述事跡，更著力探尋英雄行為的動因和人物的成長軌跡，彰顯偉大寓于平凡的人性之光。

紀(jì)錄片楚怡百年榮光觀后感 篇3

十年樹木，百年樹人。楚怡工業(yè)學(xué)校的百年，有坎坷不易，有艱苦奮斗，有人才輩出，有聲名遠(yuǎn)播……綜合而言，楚工的百年，是榮光的百年。這一百年，是一段很長的歷史。作為局外人，觀看楚怡工業(yè)學(xué)校的百年歷程，可以用跌宕起伏來形容。與傳統(tǒng)的教學(xué)相比，職業(yè)教育從一開始就征途坎坷，生源少，經(jīng)費少，辦學(xué)條件艱苦，還時不時受到外敵入侵的威脅。而作為教育者，當(dāng)時楚工的創(chuàng)辦人――陳潤霖先生，他渴望以教育為基石，為振興中華貢獻(xiàn)一份力量，于是乎陳校長創(chuàng)辦了楚怡工業(yè)學(xué)校，并集結(jié)了一批志同道合、身懷民族大義與扎實專業(yè)知識之士，一同實現(xiàn)了從教育救國到職教強國。

“楚怡”二字取自“惟楚有才，怡然樂育”，這幾個字也很好地詮釋了楚怡工業(yè)學(xué)校的辦學(xué)理念。陳潤霖先生在聘任教師上，選擇有實踐經(jīng)驗者。他認(rèn)為有實踐經(jīng)驗的教師在授課時不僅能傳授知識，更能加入經(jīng)驗之談，這樣學(xué)生自然興趣更濃，實現(xiàn)樂育的目標(biāo)；同時，他本人也完全融入學(xué)生當(dāng)中，跟學(xué)生打成一片，他認(rèn)為通過這種方式才能真正把自己的那種理念關(guān)系傳給下一代，一代接一代，這個國家才有希望由弱變強。這種教學(xué)理念讓我深有體會――在英語教學(xué)課堂上，跟學(xué)生形成互動，站在他們的立場思考，或者說以課堂內(nèi)容聯(lián)系與學(xué)生相關(guān)的、抑或他們感興趣的生活實際，寓學(xué)于樂！

紀(jì)錄片楚怡百年榮光觀后感 篇4

懸溺

該片全景式再現(xiàn)了湖南職教楚怡精神，它將激勵我們傳承楚怡精神，助推職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，持續(xù)講好湖南職教故事。

一百多年前，山林鄉(xiāng)村，羊腸小路，一個清瘦的年輕人手提行李走到村口，他深情回望后毅然前行，留給大家一個孤獨又堅定的背影――他就是創(chuàng)辦了湖南私立楚怡初等工業(yè)學(xué)堂（后改名楚怡工業(yè)學(xué)校）的湖南新化人陳潤霖。

導(dǎo)演拍攝此片的初衷，就是希望通過陳老辦學(xué)的感人事跡，重塑職業(yè)教育形象，向更多的人呈現(xiàn)職業(yè)教育培養(yǎng)出的國家棟梁、大國工匠、能工巧匠，讓職教人增強自信心，熱愛自己的事業(yè)，肩負(fù)起自己的責(zé)任，在職教改革的時代浪潮中，承繼和發(fā)揚楚怡精神，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)加油助力，為百萬職業(yè)學(xué)校的莘莘學(xué)子成長成才殫精竭慮，奮斗到底！

師生們收看后，受益頗豐，感想良多，紛紛提筆寫下自己的觀后感。一位老師寫道：“一百多年前，著名教育家陳潤淋懷揣‘教育救國’、‘工業(yè)救國’的夢想，創(chuàng)辦了楚怡學(xué)校，一百年后，我們站在新的起跑線上，在新時代，要弘揚楚怡精神，進(jìn)一步挖掘職教典型，講好職教故事！”。

新時代，職業(yè)教育方興未艾，大有可為，身為職教人，我們深知重責(zé)在肩，不敢懈怠，全體華泰人以“中華復(fù)興，我的責(zé)任”為歷史使命，為培養(yǎng)符合新時代社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的合格人才而努力奮斗

紀(jì)錄片楚怡百年榮光觀后感 篇5

今天上午班委們組織我們觀看了有關(guān)《楚怡·百年榮光》的視頻，《楚怡·百年榮光》全景式的展示了“楚怡”精神百年余年來對湖南職業(yè)教育的影響，闡明了其對當(dāng)代湖南職業(yè)教育改革發(fā)展的意義與價值，是一部匯集湖南教育成果大展示、經(jīng)驗大總結(jié)的優(yōu)秀作品。同時，湖南還將在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步挖掘職教典型，講好職教故事，豐富“楚怡精神”的時代意義，讓“楚怡精神”更鮮活、更立體，不斷擦亮湖南職業(yè)教育的品牌?！皭蹏?，求知，創(chuàng)業(yè)，興工?！钡某裼绊懼淮忠淮?。中國在不斷地向前發(fā)展，我們不僅僅是教育救國，還要工業(yè)救國。在當(dāng)今時代，“天河一號”、“蛟龍600”的出現(xiàn)，證明著中國的創(chuàng)造力更強，讓更多的產(chǎn)品都留下“中國制造”的名字。陳潤霖他是職業(yè)教育里“不朽的豐碑”，而在不久的將來，我們的國家會培養(yǎng)出更多的“大國工匠”。一代人有一代人的擔(dān)當(dāng)，一代人有一代人的使命。作為當(dāng)代新青年，我們要肩負(fù)起歷史給予我們的重任。