有什么讀后感系列。

讀書筆記吧精選專題推薦：“有什么讀后感”。

書雖然是死物，但是可以幫助我們提升自我，豐富我們的生活，在讀過一篇書籍之后人們內(nèi)心都會(huì)有一定的收獲和體會(huì)，讀后感可以提高你的寫作與邏輯思辨的能力。優(yōu)秀的作品讀后感怎么才能夠?qū)懗鰜砟兀坑纱耍姓?qǐng)你讀一下以下的“有什么讀后感”，相信你能從中找到需要的內(nèi)容！

有什么讀后感 篇1

在阿爾卑斯山這個(gè)童話般的地方，拍攝了一部童話般的電影《海蒂和爺爺》。

在我看過為數(shù)不多的電影里，《海蒂和爺爺》是最溫暖的一部，也是唯一一部沒有反派人物的電影。

在這部電影里，我認(rèn)為最溫暖的一幕是爺爺為海蒂做椅子的時(shí)候。他是那么認(rèn)真、仔細(xì)。他取出一堆木板，細(xì)細(xì)地測(cè)量木板的厚度，一絲不茍地拿木工鋸切木板時(shí)，我看到他心里在說：“我一定要給我的孫女做一把世界上最好的椅子!”

我覺得里面最可愛的仆人是陪伴在克拉拉身邊的那位女仆了。當(dāng)海蒂來到這里時(shí)，她細(xì)致地為海蒂洗澡，把她身上的每一處洗干凈，還把她那亂糟糟的頭發(fā)梳得整整齊齊，給她穿上漂亮的衣服。有人可能要說：“那是她的主人給她安排的任務(wù)。”可是后來海蒂走了后，跑出一只小貓，嚇著了女管家，那位女仆高興地把小貓抱在懷里，邊走邊笑著說：“你真可愛，就叫你海蒂吧!”這句話是多么的溫暖呀!

那位醫(yī)生對(duì)海蒂也很好。當(dāng)克拉拉生病時(shí)，她對(duì)前來看望的海蒂說：“我是醫(yī)生，你不用怕。”海蒂問她：“克拉拉怎么樣了”他笑著對(duì)海蒂說：“沒什么事，你的朋友很想你，快去吧。”說完，摸了摸海蒂的頭。后來當(dāng)海蒂夢(mèng)游時(shí)，他對(duì)克拉拉的爸爸說：“不要打擾一個(gè)夢(mèng)游的人。”他還上樓去安慰海蒂，用爺爺做的老鷹逗她開心。下樓后，他對(duì)克拉拉的爸爸說：“這孩子得了思鄉(xiāng)病，你必須送她回家。”www.wz2.com.cn

皮特也很有趣。一開始。是他開導(dǎo)海蒂，帶著海蒂天天在阿爾卑斯山上玩，放飛自己，成為了海蒂的第一位好朋友。當(dāng)克拉拉來到時(shí)，他悄悄地把克拉拉的輪椅推下了懸崖。當(dāng)時(shí)我覺得他很討厭，但正是因?yàn)樗演喴稳恿耍死艑W(xué)會(huì)了走路。這時(shí)，我覺得他做事有點(diǎn)獨(dú)特。

他們?cè)俸茫矝]有克拉拉的奶奶好，克拉拉的奶奶是一位真正的教育家。她知道海蒂并不是“理解障礙”。于是，她便給海蒂講故事，故意講到最精彩的部分便不講了，引導(dǎo)海蒂自己讀書。強(qiáng)烈的好奇心使海蒂學(xué)著讀書。第二天早上，海蒂早早地起了床，學(xué)著讀書。后來，海蒂已經(jīng)能順利地讀一篇文章了，周圍的人都高興地為她鼓掌。

克拉拉與海蒂我就不用多說了，她們就像阿爾卑斯山上的小精靈。她們的友情如阿爾卑斯山中的泉水一樣晶瑩、純潔、可愛!

海蒂與爺爺再也不會(huì)分開了，海蒂與克拉拉雖然不能常在一起，但她們的友情已經(jīng)堅(jiān)不可摧，像阿爾卑斯山頂?shù)难┮粯訚嵃住⒂篮?

有什么讀后感 篇2

今天的語文課內(nèi)容，李老師請(qǐng)我們看電影《海蒂與爺爺》，它改編自小說《小海蒂》，主要講述的是海蒂雙親離世，又被姨媽拋棄，送給在阿爾卑斯山上居住的性格孤僻的爺爺，最后姨媽又偷偷將她送到城里的賽思曼家族，做大小姐克拉拉的玩伴的故事。

姨媽本以為海蒂在克拉拉家里會(huì)很開心，但是萬萬沒有想到，在貴族家庭里生活并不盡人意。克拉拉家里太過于拘束，女管家對(duì)克拉與海蒂的管束非常嚴(yán)格，雖然克拉拉是個(gè)友好善良的女孩，海蒂也非常喜歡和她在一起，但受不了貴族家庭的規(guī)矩以及強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)之情，導(dǎo)致海蒂患上了夢(mèng)游癥。

一天夜里，夢(mèng)游過后的海蒂被醫(yī)生叫起，當(dāng)醫(yī)生詢問她原因時(shí)，海蒂說自己太過于想念阿爾卑斯山的爺爺和彼德，了解了事情緣由，醫(yī)生建議將海蒂送回家鄉(xiāng)。

得到這個(gè)消息，賽思曼先生暴跳如雷，表示絕對(duì)不能讓海蒂回到阿卑斯山上去，因?yàn)樽詮暮５賮淼剑死兊瞄_心了，臉上的笑容漸漸也多了，女兒需要玩伴，需要海蒂繼續(xù)留下來。

第二天克拉拉聽說到這件事后，也很憤怒，并且懊惱地對(duì)海蒂說：“你回你的阿爾卑斯山上去吧，找你的于力爺爺和彼德吧!”但海蒂并不為之生氣，相反海蒂非常開心，并且請(qǐng)求賽思曼先生給她幾塊面包和香腸，回去送給彼德和他的奶奶。

回到阿爾卑斯山，海蒂恢復(fù)了往日的生活，綠草如因的高山牧場(chǎng)，可愛的羊群，清新的空氣，天空盤旋的老鷹，還有好朋友彼德。那個(gè)無憂無慮的海蒂又回來了。可是克拉拉卻夜不成眠，每天都在想念和海蒂在一起的生活。

克拉拉的父親終于同意了她的請(qǐng)求，把她送到了阿爾卑斯山上海蒂爺爺家里。海蒂非常尊重小客人，爺爺還專門木工制作了一個(gè)新的板凳，這樣就可以每人一個(gè)板凳了。每天克拉拉和海蒂生活在閣樓上，過得很開心。但是彼德卻不開心了，因?yàn)樗J(rèn)為新來的貴族小姐，奪走了他的朋友，于是彼得趁大家都不在的時(shí)候，把克拉拉的輪椅推下了山崖。

爺爺把克拉拉背到山上，做了錯(cuò)事的彼德躲藏地遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，就在這時(shí)，奇跡發(fā)生了，卡拉拉竟然能自己站起來了，在海蒂和爺爺?shù)臄v扶下，克拉拉還能往前走幾步，這讓爺爺和海蒂都興奮不已。彼德也很激動(dòng)，還主動(dòng)向他們道歉，幫助克拉拉一起走回山下。

幾天之后，克拉拉的父親和奶奶過來看望她，山上到處都是亂石，到處都是泥濘，怎么能讓貴族大小姐來到這種地方父親極度氣憤。但當(dāng)他看到克拉拉能夠自己下地走路，開心地迎接他時(shí)，他驚呆了，他怎么都不敢相信這是真的。他為之前沒有陪伴女兒感到后悔和內(nèi)疚。克拉拉的病治好了，她和家人重新回到了貴族庭院。

海蒂和往常一樣，繼續(xù)與彼德一起去放牧玩耍，一起去上學(xué)，但是克拉拉和海蒂都會(huì)記住她們?cè)谝黄鸬男腋Ｃ篮脮r(shí)光。

看完影片，羅德麥爾小姐的嚴(yán)苛管教，克拉拉的屈服與多病，還有海蒂的純真快樂，奶奶的細(xì)心和藹，爺爺對(duì)外人的孤僻冷漠，對(duì)海蒂的百般疼愛，都給我留下深刻的印象。

在克拉拉的家里，小孩需要受到嚴(yán)格的管教，才能夠成為真正的貴族。但是海蒂是一個(gè)生活在山上的孩子，是熱愛生活，熱愛大自然的孩子，當(dāng)然不懂這些管教，這也讓羅東麥爾小姐十分氣惱。當(dāng)羅東麥爾小姐向賽思曼先生訴苦時(shí)，得到的答案卻是，海蒂和克拉拉是真正的好朋友，海蒂應(yīng)該是這個(gè)家族的一員，不能把海蒂送回山上，克拉拉聽后非常開心。但是海蒂卻傷心了，因?yàn)樗肽钌缴系臓敔敚肽钚⌒芎吞禊Z，想念彼德和奶奶，因?yàn)榘柋八股讲攀撬臍w宿。

在電影里還有一個(gè)鏡頭，讓我觸動(dòng)很大，這也算是一個(gè)線索性的鏡頭，那就是爺爺為海蒂手工制作的那只木鷹，在海蒂最想念爺爺?shù)娜兆永铮椀呐惆闇p少了她的思念。海蒂將鷹送給了克拉拉，變成了兩個(gè)好朋友之間的情感寄托。

這部電影表達(dá)了人與人之間的友好善良，貴族家教的嚴(yán)格，也表達(dá)了人們對(duì)大自然的向往，以及對(duì)于自由生活的追求。

“大家都笑我，因?yàn)槲蚁雽懝适隆！?/p>

“那是因?yàn)榇蠹抑赖奶伲憧催^更大的世界。如果你覺得這個(gè)世界有哪些東西會(huì)讓你快樂，就去做，無論別人說什么。”

奶奶和小海蒂的對(duì)話，讓我不斷反思當(dāng)下的社會(huì)，當(dāng)你想要追隨自己內(nèi)心的聲音，總是能聽到一些質(zhì)疑，不俏甚至是譏笑，然后我們害怕了、退縮了，便收回想要邁出的腳步。

成長(zhǎng)的我們，總是太在意別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，甚至難以判斷這些評(píng)判的是非對(duì)錯(cuò)，繼而轉(zhuǎn)變成一種渴望讓所有人認(rèn)同自己的情緒，而忘記了每個(gè)人看到的世界是不一樣的，每個(gè)人的想法也是不一樣，我們要學(xué)會(huì)求同存異，借他人之智，完善自己。

有什么讀后感 篇3

我一邊聽著歌，一邊捧著手機(jī)，如癡如醉地沉浸在《你的生命有什么可能》一書里。

車子開得飛快，一會(huì)兒爬山，一會(huì)兒轉(zhuǎn)彎，一會(huì)兒跨橋，一會(huì)兒鉆洞。我的心卻絲毫沒有受到外界的影響，還是專注在手頭的這本書里。這本書我已經(jīng)持續(xù)讀了一個(gè)星期了，書很厚，1000多頁。算起來，應(yīng)該是我最近讀的書里面，僅次于《平凡的世界》，最大的部頭了。

乍一看書名，會(huì)讓人誤以為這是本講心靈雞湯的書籍，只有讀過才深知，這是作者用生命發(fā)出的心聲，字里行間，滿是真誠與坦然。

每每讀到精彩之處，我總是忍不住劃線加粗，或者干脆復(fù)制粘貼到我的私人筆記本上。考慮到精彩的地方太多，我就不著過多的筆墨去講述，我只是希望有幸讀到這段文字的你，可以抽出些空閑時(shí)間，在一個(gè)閑適的黃昏，或者萬籟俱寂，夜深人靜時(shí)，可以打開書來和作者展開一場(chǎng)深入的交談。

里面談到了人生最重要的一些問題，比如工作，比如成長(zhǎng)，比如學(xué)習(xí)，比如愛情每個(gè)話題，獨(dú)立成篇，里面未必窮盡了人生的所有可能，畢竟個(gè)人的生命都是有限的。可是，一本書就像一扇窗戶，老是閉門造車，把自己密閉在陰暗潮濕的屋子里，久了一定會(huì)發(fā)霉。所以，人要多讀書，多透氣，打開窗戶，陽光才能進(jìn)來，新鮮的空氣才能進(jìn)來，我們才能有機(jī)會(huì)看到一個(gè)更加繽紛多彩的世界。

讀到這本書最后的部分，真誠的文字，像一只無形的手，一下子就撥動(dòng)了我的心弦。讓我忘記了自己是在高速公路上飛馳的大巴里。

五柳先生曾寫道:好讀書，不求甚解。我想這個(gè)下午，陶醉在書中的我，體會(huì)到了陶淵明讀書時(shí)的心情讀書，可以解惑，可以陶冶性情，可以增加知識(shí)，可以豐富一個(gè)人的視野不同的人讀書，目的各異。但不管出于何種目的，一個(gè)人只要還能在浮沉亂世，靜下心來，品一杯香茗，讀一本好書，哪怕喝不出味道，讀不太懂意思，也沒有關(guān)系。

因?yàn)椋x書就好比一次旅行，過程的豐富多彩，遠(yuǎn)比冷冰冰的結(jié)果更重要，也更有意義。

只要你渴望真正的自由，那么生命就有無限可能，不過自由常常與責(zé)任相伴，你選擇讀書的自由，那么就得承擔(dān)思考與寫作的責(zé)任；你選擇外出旅行，那么就得承擔(dān)規(guī)劃路線，合理分配體力的責(zé)任；如果你選擇戀愛，那么就得擔(dān)負(fù)起學(xué)會(huì)理解對(duì)方，尊重對(duì)方，照顧對(duì)方的責(zé)任

這個(gè)世界上，沒有想干什么就干什么的自由，如果有，那也不是自由，而是縱欲。就好比每個(gè)司機(jī)都不遵守紅綠燈，那么現(xiàn)實(shí)的道路，不但不會(huì)暢通無阻，反而會(huì)寸步難行。選擇自由的背后，是主動(dòng)擔(dān)負(fù)起自己應(yīng)有的責(zé)任。而承擔(dān)自己的責(zé)任，則需要相匹配的能力，我們時(shí)常感到緊張焦慮，覺得當(dāng)下的自己過得不開心，不幸福，不自由，很多時(shí)候是因?yàn)樽约寒?dāng)下的能力，還不足以支撐起自己的野心，還不足以肩負(fù)起自己的責(zé)任，所以如果你覺得不夠自由，很可能是因?yàn)槟銢]有很好的承擔(dān)這種自由所對(duì)應(yīng)的責(zé)任與義務(wù)，再往深了說，是因?yàn)槟氵€不夠強(qiáng)大。

能力越大，責(zé)任越大；

肩負(fù)的責(zé)任越多，享受的自由越豐厚；

選擇的自由越多，膨脹的欲望越恐怖；

因此，自由=能力欲望。

有什么讀后感 篇4

當(dāng)我讀到這本書的書名的時(shí)候，我就在想，這么大的話題，古典老師準(zhǔn)備怎么展開。OK，帶著這個(gè)問題，開始了閱讀，現(xiàn)在，讀完了這本書，我的感覺是，古典老師把整個(gè)人生的路，都講完了。這是我看的古典的第三本書，沒想到的是，我是反著讀的，最后讀完的是時(shí)間上第一本。這本書以一個(gè)綠鞋子的故事開始，說明了整本書的精髓，自己的人生應(yīng)該是自己創(chuàng)造的。然后，書中引用出了兩個(gè)模型，一個(gè)三葉草模型，講了興趣，能力和價(jià)值觀三者的關(guān)系，就像一個(gè)輪子一樣，有濃烈的興趣然后發(fā)展出能力來，然后可以深入價(jià)值觀的領(lǐng)域，另外一個(gè)是人生的四維度模型，分別是高度（權(quán)利，職位，名譽(yù)等），深度（對(duì)于一項(xiàng)技能的深入程度，典型的人是壽司之神小野二郎），寬度（各種的人生角色，社交），溫度（這個(gè)最難把握，是人活在世上的意義所在）。另外，有一個(gè)概念也很重要，就是知識(shí)→技能→才干，這個(gè)進(jìn)階之路才是理智的，任何覺得自己怎么什么都得不到的，可以從這個(gè)進(jìn)階之路去思考。另外，四維度人生有一個(gè)非常重要的需要知道的東西，就是，一維的成功往往最后都是悲劇，這話，都能懂得吧。另外，書中提到了兩個(gè)東西，一個(gè)是興趣對(duì)于后面整個(gè)人生的影響，有些人覺得我現(xiàn)在學(xué)這個(gè)，對(duì)我的職業(yè)生涯沒啥用呀，首先，在人生中有用和有趣永遠(yuǎn)是需要一起接受的，有用的人生比較傾向于確定性，有趣的往往不確定，其次，看完書中這一段，我才明白了喬布斯在斯坦福大學(xué)那次畢業(yè)典禮上的演講講的——你人生經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴只有在后來回過頭來看的時(shí)候才能把它們串成一條線。想想吧，喬布斯都經(jīng)歷了啥，而他在大學(xué)里選修的書法課（你會(huì)在大學(xué)里選修這個(gè)嗎？很多人覺得這東西有什么用呀），對(duì)呀，書法課在當(dāng)時(shí)看來簡(jiǎn)直是浪費(fèi)時(shí)間的選擇，而正像他說的，只有后來回過頭來看的時(shí)候，才能把這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴串起來，他當(dāng)初學(xué)的書法課為iPhone的美學(xué)提供了多少幫助。另外一個(gè)例子就是卡梅隆，拍阿凡達(dá)的那個(gè)老頭，一生做了多少看似無關(guān)的事情，最后串起來得到了一部舉世聞名的阿凡達(dá)，這都是一個(gè)道理：沒有誰事先知道自己在遙遠(yuǎn)的將來會(huì)做什么，而你現(xiàn)在所做的都會(huì)成為將來成功的因素。書的后面寫到諸多人生經(jīng)歷中會(huì)遇到的東西，比如不公，比如苦難，我們無法選擇這些東西的到來，可是我們可以選擇怎么去面對(duì)，說到這里，也應(yīng)該明白怎么去面對(duì)生活中的諸多不好的東西了吧，書中有一句話：真正的高手，總是能在城市的任何一個(gè)角落，找到回家的路。能看懂這句話的意思嗎？遇到苦難怎么辦？遇到不公怎么辦？憤怒？憤怒是對(duì)自己的無能的承認(rèn)。為什么說人們總是會(huì)最后變成自己曾經(jīng)討厭的人。所以，搞清楚你當(dāng)初討厭的到底是什么，是這個(gè)惡現(xiàn)象本身，還是討厭自己能力不夠，玩不過別人（如果是這樣，那自己就是承認(rèn)這種行為，而自己的生氣只是在氣自己的無能，這種心態(tài)的表現(xiàn)比如你這個(gè)二貨領(lǐng)導(dǎo)，你等著等我當(dāng)上領(lǐng)導(dǎo)了看我怎么收拾你），最后，對(duì)于人們的追求的自由，作者給出了講解：自由并非想做什么就做什么，而是有約束的自我選擇。書中對(duì)于人生最好的行為心態(tài)，作者給出了最好的答案：在自己熱愛的領(lǐng)域努力的玩。

有什么讀后感 篇5

突然想起，五年前辭職剛來北京，坐在公交上看著車水馬龍，人潮擁擠，當(dāng)時(shí)就想:五年之后我會(huì)變成什么樣子？這樣一晃就真的過了五年，確實(shí)有很多變化，然而也并不是我想長(zhǎng)成的樣子。可我也記不起當(dāng)時(shí)的我想要成為什么樣子？可能和很多北漂一樣，只是對(duì)成功的一種朦朧模糊的感覺，只是覺得在北京有更多可能。

經(jīng)歷過很多事，也看過很多不一樣的人生。有人告訴我成功需要戰(zhàn)略、計(jì)劃、堅(jiān)持、耐心一整套方法，然后你也能知道他家庭背后的支離破碎；有人告訴我成功并沒有那么難，你只要找到你喜歡的職業(yè)，就會(huì)自然而然的發(fā)動(dòng)全能去實(shí)現(xiàn)，然后你會(huì)發(fā)現(xiàn)他的偏執(zhí)，對(duì)生活中的其他失去興趣。慢慢的，聽得多了，我開始麻木，每個(gè)人的成功標(biāo)準(zhǔn)是不一樣的，而且成功不可復(fù)制，活得好像越來越迷茫，閑暇的時(shí)候，我總會(huì)想，生活的目標(biāo)到底在哪？我甚至覺得自己沒有什么興趣。

讀書總歸是有啟發(fā)的，特別是能幫助我們分析自己困惑的一些書。興趣來源于嘗試，而不是想當(dāng)然的以為，也許你發(fā)現(xiàn)興趣很多，但最后成為志趣的只有一個(gè)，通過不斷體驗(yàn)盡快找到它，也就找到了人生的意義！

人生有四個(gè)維度（高度，深度，寬度，溫度），導(dǎo)致了我們對(duì)于幸福的標(biāo)準(zhǔn)不同。高度代表財(cái)富、地位、資源，讓你能做更大的事影響更多的人；深度代表對(duì)一個(gè)領(lǐng)域的精耕細(xì)作，成為大師甚至宗師；寬度代表各種身份，可以是工作者、親人、愛好者，可以有很多種角色；溫度代表著對(duì)生活的熱愛。每個(gè)人都想在四個(gè)維度做到完美，然而事實(shí)證明這只是幻想，所以我們只能從中取舍和平衡，每個(gè)人都不一樣！

找到志趣，定好目標(biāo)后，該要實(shí)施了。但我想你不至于沖動(dòng)到令我驚訝的地步吧，立馬沖進(jìn)老板辦公室，遞上“世界那么大，我想去看看”的優(yōu)美辭職信。現(xiàn)實(shí)很骨感，我們要生存，所以在修煉的時(shí)候，一定要在生存線上，誰叫你沒有優(yōu)越的家庭和命中的貴人呢？只能曲線救國，但還要注意一個(gè)巨大的陷阱:越來越好的生活，會(huì)讓你不愿放棄，于是你漸漸淡忘了理想，終于過上了平庸的生活。不用等到白了少年頭空悲切，因?yàn)檫@都是你自己的選擇。

人生的每一個(gè)當(dāng)下，都是你的全部。而此刻，我在想五年之后，會(huì)不會(huì)長(zhǎng)成自己想要的樣子？希望我的人生足夠精彩，自由的選擇一種可能，然后自己負(fù)責(zé)！

有什么讀后感 篇6

通過學(xué)習(xí)《土壤中有什么》，我知道了土壤里有很多種生物。

土壤中還有腐殖質(zhì)和鹽分。腐殖質(zhì)是動(dòng)植物腐爛時(shí)產(chǎn)生的黑色物質(zhì)，鹽分是溶解在水中的礦物質(zhì)，它們都是植物生長(zhǎng)必須的營養(yǎng)元素。

在每立方米的土壤中，生活著幾十億個(gè)生物。土壤為他們提供了食物和生存空間，也為人類提供了衣食住行的主要來源。而所有生活在土壤中的生物的殘?bào)w和排泄物都能使土壤的腐殖質(zhì)更豐富。動(dòng)物以及植物的根能松動(dòng)土壤，為空氣和水營造空間。

對(duì)于土壤是巖石風(fēng)化和生物共同作用的結(jié)果，這需要我們親身去探索，通過將土壤放入水中攪拌，針對(duì)浮在水面上和沉到水底的物體進(jìn)行觀察，明白了浮在水面的是動(dòng)植物的殘留物，沉下的是沙子，從大到小依次排列。

通過學(xué)習(xí)我們對(duì)土壤和生物之間的關(guān)系有所了解，認(rèn)識(shí)到土壤對(duì)生物的衣食住行的必要性。我們需要結(jié)合自己生活實(shí)際來開展學(xué)習(xí)，才能在大腦中建立起完整的科學(xué)概念。

有什么讀后感 篇7

看到虛偽有什么不好時(shí)，我猜想，作者肯定要批判虛偽的。可出乎人意料的是作者竟然大話虛偽沒什么不好，人類需要虛偽就像女子需要飾品一樣。

女子真的需要裝飾嗎?才能展示出自己的美嗎?不，那樣的美，只能是外在美，而人類需要內(nèi)在美。同樣的，人類真的需要虛偽嗎?才能顯示自己的大方得體嗎?不，那只是虛榮心在作怪罷了。

我們總喜歡比，讓自己高高在上。比出身，比孩子，比衣服……反正能比的都要比。可比出個(gè)高低又怎樣，這個(gè)世界每時(shí)每刻都在變化。人的出身好，并不代表以后好。而孩子更不是家長(zhǎng)炫耀的工具。衣服會(huì)過時(shí)，變舊，又有誰記得它曾經(jīng)的輝煌。試問世間又有誰能跟得上時(shí)代的步伐?

真實(shí)，可靠的東西，往往才能融化我們的心，不是嗎?看到動(dòng)人心魄的電視時(shí)，我們臉上會(huì)掛著兩行淚珠;看到不道德的社會(huì)現(xiàn)象，我們常常破口大罵。是的，我們討厭噓情假意。如果虛偽好的話，那人與人的距離只會(huì)越來越遠(yuǎn)。每個(gè)人都是戴著面具生活，從不揭露自己的真面目，讓人摸不著，猜不透。那樣的世界，只會(huì)讓人喘不過氣;每個(gè)人都互相猜測(cè)，互相指責(zé)。那樣的我們，跟當(dāng)年的鬼子有什么區(qū)別，踏在他人頭上，真的那么痛快嗎?把快樂建筑在別人的痛苦上，那真的快樂嗎?

送禮時(shí)，我們喜歡在禮物外包上一層漂亮的包裝紙，即使是一個(gè)小小的鑰匙扣。可人類的包裝紙是虛偽嗎?再者，人類需要包裝嗎?又或者，在禮物外包紙。只是純粹地想給收禮的人，一個(gè)驚喜呢?包裝紙只不過是被我們的心意占領(lǐng)了。那么包裝禮物，并不是因?yàn)槎Y物寒酸得讓人尷尬，而是心意的傳達(dá)。

多少人嫌棄清潔工，可又有多少人贊美他們呢?用語言，用畫筆，用歌聲……人們用不同的方式贊美著日日夜夜為我們服務(wù)的清潔工。那是因?yàn)樗麄儼烟搨闻谏砩蠁?不，他們赤裸裸的，用汗水擦去一塊塊泥污;用雙手掃去一片片垃圾;用行動(dòng)去愛護(hù)我們的家園;用心去感動(dòng)周圍的路人。

出于對(duì)人類離不開需要的一種尊重，我們就要虛偽嗎?可人類并不需要虛偽，人類最需要的是愛。虛偽更不是我們的包裝紙，不是嗎?

有什么讀后感 篇8

在暑假期間我讀了很多好書，有：《格林童話》、《最溫暖的感恩童話》、《勵(lì)志好故事》、《益智好故事》但我最喜歡的還是《寓言故事》這本書!

《寓言故事》講述了很多做人、做事的道理，我異常喜歡《庖丁解牛》這個(gè)故事。

有一天，庖丁被請(qǐng)到文惠君的府上，為其宰殺一頭肉牛。只見他用手按著牛，用肩靠著牛，用腳踩著牛，用膝蓋抵著牛，動(dòng)作極其熟練自如。他在將屠刀刺入牛身時(shí)，那種皮肉與筋骨剝離的聲音，與庖丁運(yùn)刀時(shí)的動(dòng)作互相配合，顯得是那樣的和諧一致，美妙動(dòng)人。他那宰牛時(shí)的動(dòng)作就像踏著商湯時(shí)代的樂曲《桑林》起舞一般，而解牛時(shí)所發(fā)出的聲響也與堯樂《經(jīng)首》十分合拍。站在一旁的文惠君不覺看呆了，他禁不住高聲贊嘆道：“啊呀，真了不起!你宰牛的技術(shù)怎樣會(huì)有這么高超呢”庖丁見問，趕緊放下屠刀，對(duì)文惠君說：“我做事比較喜歡探究事物的規(guī)律，因?yàn)檫@比一般的技術(shù)技巧要更高一籌!

看了《庖丁解牛》這個(gè)故事后，我體會(huì)到了許多事情都是需要多練，常練的，就像我們學(xué)習(xí)一樣，也是需要經(jīng)常做習(xí)題來鞏固自我所學(xué)的知識(shí)。我在學(xué)習(xí)舞蹈的過程中，也是感受異常深刻。上個(gè)學(xué)期我參加了市里組織的”三獨(dú)比賽“中的獨(dú)舞比賽，經(jīng)過反復(fù)練習(xí)，我逐漸理解每個(gè)動(dòng)作的意思，充分的表達(dá)了音樂所包含的情感，讓自我對(duì)舞蹈動(dòng)作有了更好的理解，在跳舞的時(shí)候更加專注更加自信了。

我覺得我在遇到不熟練的事情時(shí)，必須會(huì)努力的練習(xí)，才能夠到達(dá)必須的目標(biāo)。可是如果沒有好的方法，就會(huì)迷失正確的方向，達(dá)不到自我的目標(biāo)!

不付出努力，是不會(huì)收獲好的成績(jī)!