關(guān)于生命的讀后感600字通用。

下面是讀書筆記吧為你推薦的“關(guān)于生命的讀后感”。文字的力量是無窮的，書籍里蘊含的道理是教人受益終身的，通過閱讀作者寫的作品，突然產(chǎn)生了一些與眾不同的想法之后。閱讀之后，我們應(yīng)該好好思考其中細(xì)節(jié)，可以用文字來記錄，寫下讀后感。相信一定會對你有所幫助！

關(guān)于生命的讀后感【篇1】

《潤澤生命》是龍紅老師繼后寫的又一本佳作，是本有關(guān)家庭教育的書。讀了這本書我深受觸動。

有人說這是一部填補當(dāng)代家教讀本。是的，文中教我們怎樣寓教于樂，不是按著牛頭喝水。龍紅老師對自己的孩子的教育也是在不斷的摸索中進行。她說自己也曾仿效過家長們眾多的教育高招絕活，但失敗了，于是，也自己開墾了一方“試驗田“，至今仍在試驗中。她說家宅教育沒有必要像學(xué)校教育那樣按部就班地照計劃行事，家長也政治性像老師那樣照本宣科。生要的是隨機教育，讓學(xué)生在輕松自在中獲取知識。dSbj1.Com

這是一部體現(xiàn)和諧家庭教育的嶄新范本。龍老師開篇的課目就是未雨綢繆為孩子起步成長做準(zhǔn)備，第一節(jié)就是工感今懷昔自己的婚姻，為孩子準(zhǔn)備一個溫暖的家。和諧的環(huán)境是孩子健康成長的首要條件，家長的以身作則是孩子們學(xué)習(xí)的最好教材，家長收回功利心不逼迫孩子學(xué)不愿學(xué)的東西而是積極發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點或興趣所在比不斷的呵斥更能激勵孩子上進。

這是一個孩子成長家長成長快樂家庭幸福和美的家庭的活現(xiàn)。在這本書中無不體現(xiàn)著一個母親的偉大，無不體現(xiàn)著一個深深的母愛。字里行間都揚溢著享受孩子成長的快樂，無處不在訴說著家庭的和美和科學(xué)教育的重要。

這是一本龍老師記錄自己教育子女成材的日記，是一本所有為人父母值得一看的好書。

關(guān)于生命的讀后感【篇2】

看了文章《生命的滋味》，頗有感觸。一點想法返回給你，希望你在感到意外的同時，確信這是我對你的欣賞，最好是生活能因溝通而顯得快樂一點！

人這一輩子，其實可短暫了，有時候想想跟睡覺是一樣一樣的。兩眼一閉一睜一天就過去了，在這過程中做的夢好比就是你的人生，而不在做夢的時候可能就象征著你浪費掉的或者不經(jīng)意間從你手指間滑走的時光。夢如果有甜美的，你會感覺到其中的甜蜜，幸福像花兒一樣，但是在欣喜的同時不免擔(dān)心快樂時光去的快，于是又添了些許惆悵。

抽離夢境，我想到另一個故事，說冰心讀一篇文章，具體的名字我忘記了。在她少時讀的時候，她讀到的是主人公很可憐，芳齡時讀出的是愛情，再往后好像就跟人生牽扯上了我是想說，對于生命的感受不斷在變，結(jié)局早已注定，但是人可以做有自己對于生命的體味。隨著年齡的增長閱歷的增加，性格的改變，等等等等。這個體味的過程就在不斷改變。今天覺得不好的，明天會喜歡。這些都是再正常不過了。

關(guān)于生命的讀后感【篇3】

今天我讀了一篇文章《生命的價值》，它的內(nèi)容是：在一次討論會上，一位演說家剛說了幾句開場白，手里就舉著一張20美元的鈔票說：誰要這20美元?一只只手舉了起來，他接著說：我馬上要把這20美元送出去，可是在這之前，請讓我做一件事。

他把鈔票揉成一團，問誰還要?仍有人把手舉起來，接著他無數(shù)次地揉搓這張鈔票，還是有不少人愿意要這張鈔票。

這說明什么呀?說明這張20美元的鈔票雖然破舊了，但它沒有失去它本身的價值。它仍舊是20美元，所以人們需要它。

這個故事給我上了生動的一課：在學(xué)習(xí)和生活中，我們會遇到無數(shù)次的挫折，我們會被自已的決定和困難擊倒，有時候我覺得自已一文不值，但是仔細(xì)想想，我還是我，我存在的價值并沒有改變，這個時候應(yīng)該振奮起來，拍拍身上的泥土，繼續(xù)前行吧!

關(guān)于生命的讀后感【篇4】

今天，我讀了《生命的藥方》一文，深受感動。我從中真正體會到了友情的可貴：德諾雖然離我們遠(yuǎn)去，但他們這份偉大的友情，對待朋友的真誠是我們期盼的精神財富。

《生命的藥方》主要講述了德諾10歲那年因病輸血，不幸染上艾滋病，伙伴們大多數(shù)躲著他，只有大他4歲的艾迪一如既往地跟他玩耍。一個偶然的機會，艾迪在雜志上看到一則消息：新奧爾良的費醫(yī)生找到了能治療艾滋病的植物。當(dāng)天夜里，艾迪帶著德諾，踏上了去新奧爾良的路途。可是因德諾病情惡化，他們不得不放棄計劃。艾迪一直陪伴著德諾，直到德諾生命終結(jié)。讀完這個故事，我不禁眼眶濕潤，我為德諾有這樣的朋友而感到慶幸。

生活中，我也有這樣讓我感動的朋友，這份真誠的友情，帶給我的是幸福。

每當(dāng)我摔倒時，我的好朋友便會扶我起來，為我拍去身上的塵土，并問我疼不疼?每當(dāng)我作文成功發(fā)表時，我的好朋友便會來祝賀我，似乎我的成功便是她們的快樂!每當(dāng)我考砸時，我的好朋友便會來安慰和鼓勵我，為我擦去眼角的淚花;每當(dāng)我丟東西時，我的好朋友便會不請自來地幫我找尋，似乎丟東西的是她們而不是我，還安慰我別著急……這難道不是一種真正的友情嗎?這種友情怎能不讓我感動呢!

友情，是寒冷時的一把火焰，為我驅(qū)寒取暖;友情，是黑暗中的一盞指明燈，為我指明方向;友情，是你煩惱時的一把梳子，為我梳去煩惱。友情是首歌，友情是生命之花，讓我們的友情之花永遠(yuǎn)綻放吧!

關(guān)于生命的讀后感【篇5】

今天，我讀了《生命的藥方》一文，被故事的主人公真正的友情給感懂動了。

文章主要講了德諾在一次輸血中，不幸染上了艾滋病，所有的伙伴都遠(yuǎn)離了他，只有艾迪一直給他快樂，陪著他，直到德諾在一次游戲中去世。

文中有這么一句話“德諾一生最大的病其實是孤獨，而你給了他快樂，給了他友情，他一直為有你這個朋友而滿足”讓我感受到了艾迪對德諾的真正的友情，因為人與人之間有了情，有了愛，生命才變得美麗。艾迪為沒能給德諾找到生命的藥方而感到遺憾與傷心，然而，艾迪卻給了德諾最純真的友誼，從中我感受到了德諾為了朋友付出了自己的一切。我以后也一定要向艾迪學(xué)習(xí)，因為我不太珍惜友情，常常在朋友生氣時落井下石，在下雨的時候只顧著自己打傘，從來沒有顧忌別人有沒有帶傘；在別人感冒的時候，從來不靠近他們，生怕自己會被傳染，我為什么不能像文章中的艾迪一樣呢？所以，我們要從現(xiàn)在開始，珍惜友情，要能像艾迪一樣，為了友情而敢于奉獻自己的一切。

普希金曾經(jīng)說過：“不論是多情的詩句，漂亮的文章，還是閑暇的歡樂，什么都不能代替親密的友情。”讀了這篇文章，我從中也懂得了一個道理，我們每一個人都要想艾迪一樣，付出我們最純真的愛和友情，這樣我們的世界就會充滿了愛與溫馨。

關(guān)于生命的讀后感【篇6】

我很早就知道張海迪，她因鄧小平的一副題字而家喻戶曉，但那時我只知道張海迪是個高位截癱的殘疾作家，真的，僅此而已。但在語文課上，老師又講起了張海迪，講起了她在輪椅上寫成的著作《生命的追問》。讀著選編在教科書上的《口哨》，我渴望，渴望了解張海迪，渴望能閱讀完《生命的追問》。于是我在書店里買了一本《生命的追問》，由于正值單元測驗的前夕，書被擱置在了書架上，書的封面漸漸落了一層厚厚的灰。

直到一個周末的午后，我守著難得的悠閑，對著高樓發(fā)呆冥想，靜靜的享受一個人的幻想。不知怎么地，我那隨意而又漫無目的的眼光落在了書架上那本《生命的追問》上，我這才想起自己還沒有讀過這本書呢！在好奇心的促使下，我翻開了這本曾令我夢魂裊繞的書。夏日午后的陽光很燦爛，但在張海迪充滿感染力的文字陪伴下卻顯得有一抹藍色的憂郁。張海迪的文字很美，把自己四十年的生活寫得亦虛亦實，給人以眩暈的感覺。風(fēng)吹動著我一頁頁地向后翻閱著，印象中的那個張海迪也愈發(fā)清晰起來了。

張海迪有一個快樂的童年，童年時代的她無拘無束，和同齡人一樣頑皮天真，也時常闖禍，被爺爺懲罰。她五歲時，患了脊髓病，拜訪多處醫(yī)院，做了手術(shù)，仍無濟于事，手術(shù)帶給她的是童年的缺失，沒人能夠想象張海迪躺在病床上的孤獨與寂寞。張海迪曾經(jīng)隨著父母下放到西北高原的尚樓村，在那么一個偏僻的地方，張海迪雖然失去了物質(zhì)生活的滿足，但她卻收獲了純真的友誼，收獲了豐厚的精神財富，尚樓村的鄉(xiāng)親們、孩子們的樸實與憨厚給了張海迪太多的感動。

張海迪沒有娛樂，她唯一的朋友就是自己手中那支筆和床頭的幾本書。因此，在病床上，她筆耕不輟，無聲地訴說著她的人生。從常人的角度看張海迪，我們會覺得她的遭遇是那樣悲慘。但張海迪在作品中，在平時的記者會上，她沒有流露出對生活的一絲不滿，相反，她在眾人面前臉上永遠(yuǎn)掛著一個微笑，她的作品是樂觀的，字里行間傳達著對生活的期待和希望，她讓許多一蹶不振的殘疾人學(xué)會了堅強，學(xué)會笑著面對有著挫折的生活。

輕輕地，輕輕地，風(fēng)把我手中書的最后一頁翻過，我合上書頁，抬起頭卻見天邊已是一道霞光，恍惚間，我仿佛看見張海迪坐著木輪椅在鄉(xiāng)間小路上竭力前行，碾過那鄉(xiāng)村小路的泥濘。張海迪在中國人心中是一道陽光，張海迪說：即使被痛苦的磨盤碾碎軀殼，還會留下靈魂閃閃發(fā)光。張海迪曾在少女時代夢想過有一天自己的病會好，如今三十多年過去了，昔日的少女已經(jīng)成了半老徐娘，但張海迪的理想沒有變，她依然堅強而脆弱，她向往著健康人的生活，她仍舊是那個用口哨吹著《紅莓花兒開》的少女。所謂歲已逝，志不移。