[薦]《愛的故事》讀后感精選。

很多撰寫文檔的人都有一個(gè)共同目標(biāo)，就是提高寫作水平，遇到困難找“度娘”---查范文，好的范文看多了，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中蘊(yùn)含的寫作規(guī)律，想必你此時(shí)正需要一些范文吧。欄目小編特別從網(wǎng)絡(luò)上整理了《愛的故事》讀后感，歡迎你參考，希望對(duì)你有所助益！

《愛的故事》讀后感(篇1)

讀了《雷鋒的故事》這本書，讓我懂得了愛是無私的、無保留的。

在這個(gè)世界上，愛可以有很多種，父母之愛，師生之愛，朋友之愛。無數(shù)的愛交織在一起，把我們的生活演繹得五彩繽紛，充滿了人情味。可是，朋友你留意嗎？還有一種愛叫奉獻(xiàn)，它充盈于天地之間，它占據(jù)著人們的心房，人生因它而完整，世界因它更美麗。

然而，有一個(gè)名字，永遠(yuǎn)寫在春天里；有一個(gè)名字，永遠(yuǎn)刻在人們的心里；有一個(gè)人永遠(yuǎn)活在人們的心中；有一些故事，持續(xù)傳頌在神州大地。那寫在春天里，刻在心里的人就是雷鋒。他成為一個(gè)不滅的火把，點(diǎn)亮心靈，照耀人間。他的無私奉獻(xiàn)，樂于助人造就了我們現(xiàn)有的精神。他維護(hù)集體的利益或他人利益，犧牲自己的利益，具有高尚的品質(zhì)。然而他的奉獻(xiàn)也推動(dòng)社會(huì)前進(jìn)的巨大力量。為了能為農(nóng)民翻身做主人，為了自己能成為少年先鋒隊(duì)的一員。小小年紀(jì)的他是如此的努力拼搏。然而他的努力得到了回報(bào)，造就了人們翻身做主人。實(shí)現(xiàn)了自己成為少年先鋒隊(duì)的一員。他奉獻(xiàn)了時(shí)間、經(jīng)歷，然而春天喚醒了大地。

奉獻(xiàn)是一種愛，是一種滋潤(rùn)萬物無聲的愛，是給人們、社會(huì)帶來和諧的愛。奉獻(xiàn)更多時(shí)候不是讓你獻(xiàn)出生命，讓你轟轟烈烈地干一番大事，而只需獻(xiàn)出你微薄的力量。不管何時(shí)何處，我們都可以奉獻(xiàn)時(shí)間，奉獻(xiàn)勞動(dòng)，奉獻(xiàn)微笑，奉獻(xiàn)我們力所能及的一切。

朋友，讓我們?cè)僖淮纬憽稅鄣姆瞰I(xiàn)》這首歌吧：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。是啊，奉獻(xiàn)需要我們的付出，才能造就美好的明天！

《愛的故事》讀后感(篇2)

最近，我讀了一本好書，它的名字是《平等與博愛的故事》，這本書講的是墨子反對(duì)儒家的“愛有差等”，主張“兼相愛、交相利”，并極力反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的故事。

主人公兼，原是一位諸侯的兒子，戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，他帶著仆人善珠，跟隨墨家的創(chuàng)始人墨子，并跟他學(xué)習(xí)“平等與博愛”的思想，從而凈化了他的人生。

墨子提倡人人平等。他同情百姓生活的貧苦，批判貴族們奢侈腐化的生活，他認(rèn)為巨大的反差會(huì)對(duì)社會(huì)帶來極其惡劣的影響。他提倡博愛。他認(rèn)為戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)果是交戰(zhàn)的雙方兩敗俱傷，戰(zhàn)勝國(guó)雖然獲勝了，但避免不了人員傷亡，而且會(huì)增加百姓的稅負(fù)。戰(zhàn)敗的國(guó)家百姓會(huì)四處逃難，損失慘重，所以要避免戰(zhàn)爭(zhēng)。他認(rèn)為人的本性是善良的，博愛是沒有先后次序的愛，是平等的愛。比如說偷，他只愛自已的家，不愛別人的家，為滿足自己的欲望而去偷竊別人的家，如果他對(duì)別人的家像對(duì)自己家一樣熱愛，就不會(huì)去偷竊了。

我覺得墨子在兩千多年前提出的許多觀點(diǎn)同樣適用于現(xiàn)代社會(huì)。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他的思想，反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，熱愛和平，平等博愛，如果人人都能這樣，那么國(guó)家就會(huì)很和諧，人民的生活就會(huì)很幸福。

《愛的故事》讀后感(篇3)

“1953年10月的一個(gè)暖和的星期天的早晨，大約五點(diǎn)鐘的時(shí)間，我的美女阿姨下床之后，就從這個(gè)世界消失了。”

故事一開頭就直接發(fā)布了全書最高的懸念——美女阿姨從這個(gè)世界消失了!

最初，我和姬賽一樣好奇，面對(duì)母親突然失蹤的打擊和自身的缺陷，梧羅會(huì)變成什麼樣子呢?然而，出乎所有人的意料。他卻是一個(gè)聰明、堅(jiān)強(qiáng)、熱情、勇敢、豁達(dá)，具有正義感的男孩子。面對(duì)種種不幸，他沒有一味的消極回避，而是選擇了接受和面對(duì)，并不露任何痕跡地將內(nèi)心的痛苦悄悄的掩蓋起來，只是在不經(jīng)意當(dāng)中淺淺流露。盡管知道希望渺茫，但他的內(nèi)心依然相信母親并沒有真正離他而去，某一天，他也許會(huì)突然神奇的重新回到他身邊，或者用某種他們共同熟悉的方式來和他聯(lián)絡(luò)，給他講述那“兩個(gè)世界交會(huì)之處”的故事。這個(gè)信念給了梧羅莫大的勇氣。就算在課堂上，在眾目睽睽之下，被伯恩惡毒地語(yǔ)言刁難，他也能壓制住內(nèi)心極度的`痛苦和憤怒，借用一個(gè)妙趣橫生的故事——我的媽媽學(xué)會(huì)了隱身術(shù)，將這個(gè)刁難輕輕帶過。

然而當(dāng)伯恩再次傷害姬賽時(shí)，一直克己守禮的梧羅，卻如同一頭爆發(fā)的怒獅，狠狠教訓(xùn)了伯恩。

姬賽漂亮、任性，得到所有人的寵愛。因?yàn)闊o法承受和親眼目睹父親自殺的慘劇，他選擇了在生活中逃避，把真-相藏起來，假裝它從來沒有發(fā)生過。然而，真-相還是透過那反反復(fù)復(fù)的惡夢(mèng)提醒著她，折磨著她。

她和梧羅背負(fù)著不同的命運(yùn)，卻承受著相同的命運(yùn)。

她渴望被大家認(rèn)可的是她的本身，而不是一頭徒有漂亮之名的頭發(fā)。當(dāng)他知道是父親執(zhí)意讓她留的長(zhǎng)發(fā)時(shí)，便把對(duì)父親的愛和恨轉(zhuǎn)移到了這看的見摸的著的東西上面，當(dāng)真-相再次被揪出來時(shí)，頭發(fā)成了罪魁禍?zhǔn)住６嗔_的一句——“你只是受傷了”，讓姬賽徹底清醒。多年來的怨恨都只是因?yàn)樽约菏軅恕?/p>

最終，姬賽和梧羅都各自找到了那“兩各世界的交會(huì)之處”。陰影散去，一切都是嶄新的開始。

《愛的故事》讀后感(篇4)

今天，我讀著《愛的故事》這一本書，被里面的一個(gè)故事感動(dòng)了。

這個(gè)故事叫《小抄寫員》，它寫出敘利奧和他父親之間深厚的愛。因?yàn)閿⒗麏W每天看到爸爸抄書抄到很晚（敘利奧爸爸是個(gè)抄寫員），敘利奧很心疼。于是他等父親睡著了，悄悄穿上衣服，輕輕走進(jìn)父親的寫字間，點(diǎn)亮油燈，按父親的筆記寫。敘利奧心中又喜歡，又害怕。直到他寫了一百六十張，才回床睡覺。由于晚上幫父親抄寫，因此敘利奧得學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降，父親知道了，說以后再也不管他了。四個(gè)月后的一天，敘利奧因?yàn)槊刻焱砩隙汲瓕懀僖矆?jiān)持不住，病倒了。那天吃晚飯時(shí)，母親說敘利奧病倒了，父親冷淡地說：“我早已不管他了。”這對(duì)敘利奧是一個(gè)多么沉重的打擊呀，他心里難過得像刀割一樣，過去敘利奧咳嗽一聲就擔(dān)心極了的父親，現(xiàn)在確實(shí)不愛他了。可是到了晚上，習(xí)慣的力量使敘利奧又寫了起來。忽然敘利奧手一動(dòng)，不小心碰落了一本書，敘利奧嚇得連坐都坐不穩(wěn)了，直到他聽不到什么聲音才繼續(xù)工作，而父親已站在他身后，父親知道了事情，心中充滿懊悔和愛，一動(dòng)不動(dòng)地站在敘利奧身后。

父親伸出兩只手抱住敘利奧，他忍住眼淚，是輕輕地啜泣著。一切全明白了，兒子原諒父親，父親更愛兒子，父子之間的感情更加深厚了。

讀完這個(gè)小故事，我真為敘利奧和他的父親重歸于好感到高興。

《愛的故事》讀后感(篇5)

在《十年為女兒變個(gè)魔法》里，那個(gè)身患絕癥而又睿智的父親用他特有的方式鼓勵(lì)女兒成長(zhǎng)。十年后，乖巧的小姑娘長(zhǎng)成了堅(jiān)強(qiáng)的大姐姐。那是因?yàn)槭昀铮笎蹮o處不在，伴隨著她，支撐著她，我為這個(gè)故事而動(dòng)容。

我想，愛是一種力量，也是一種理解。《回回頭看見愛》則是一面鏡子，讓我看到了鏡中的自己。故事里，嚴(yán)厲的父親和倔強(qiáng)的女兒就像生活中爸爸和我。

記得小時(shí)候，爸爸常背著相機(jī)，帶著我到處拍照，我也很喜歡鏡頭前的那種感覺，當(dāng)爸爸的鏡頭對(duì)準(zhǔn)我時(shí)，我就會(huì)擺出各種不同的姿勢(shì)，然后周圍總有人回過頭張望，爸爸就會(huì)很開心，他會(huì)讓我再變一個(gè)造型，我想他把我當(dāng)成他的小玩具了。

然而，隨著我慢慢長(zhǎng)大，爸爸覺得我不那么聽話了，個(gè)子長(zhǎng)高，脾氣見長(zhǎng)。有一次，我在做作業(yè)時(shí)，沒坐直，頭離桌子太近，爸爸看見了，立即用雙手把我的頭扶直，我被他突如其來的舉動(dòng)嚇了一跳，我的倔脾氣上來了，我就是要維持原來的姿勢(shì)。爸爸的牛脾氣也發(fā)作了，他就用手固定著我的頭，我們倆就這樣僵持著。我的心情被弄得很差，作業(yè)沒做成。爸爸還很生氣地?cái)?shù)落著我一條一條的不是，什么書沒讀好，眼睛近視了……“誰(shuí)說我書沒讀好？”我更不服氣了。

漸漸地，我不愿和爸爸交流了。爸爸因工作關(guān)系常常半個(gè)月回家一趟。當(dāng)他往家里打電話時(shí)，我都懶得去聽，因?yàn)槲遗乱粚?duì)話，又開始“斗牛”了。

后來，我發(fā)現(xiàn)爸爸對(duì)我的態(tài)度緩和了許多。原來，他在網(wǎng)上搜索了有關(guān)青春期孩子的特征，什么叛逆啊，自尊啊。他笑著對(duì)我說，“你肚子里是不是有條叛逆的蟲子呢？”“你肚子里才有蟲呢！”我忍不住地笑了。媽媽在旁邊插了一句：“我估計(jì)你們倆肚子里蟲的形狀都是一樣的，因?yàn)槟銈兪且粋€(gè)模子里刻出來的。”

那時(shí)候，我正參加了學(xué)校的演出，媽媽把演出的錄像帶拿回家播放時(shí)，爸爸樂呵呵地看了一遍，又不停地倒帶回放，我說：“爸，你都看第三遍了。”爸爸說：“我在看你發(fā)揮得怎么樣，你演出的時(shí)候沒戴眼鏡啊，還是不戴眼鏡時(shí)好看。”“是嗎？”悄悄地，我心中略過一絲感動(dòng)。“你看，好好的眼睛，被你弄成近視了，以后寫字要注意姿勢(shì)，上網(wǎng)時(shí)間不能太長(zhǎng)……”爸爸又開始教育我了。這回，我沒頂嘴，也沒生氣。

我喜歡《與愛同行》里的那句話——“如果你知道世界上有許多人喜歡你，肯定你，善待你，你就會(huì)覺得人生十分美好，這個(gè)世界十分美好。”我就生活在愛的故事里。爸爸，我愛你。

《愛的故事》讀后感(篇6)

爸爸經(jīng)常拉著我逛不同的書店，還說：只要你能看中自己喜歡的書，就買給你，還有其它獎(jiǎng)勵(lì)喲。

星期六下午，我隨爸爸來到湖南路鳳凰書城。一走進(jìn)來，我就看到這里地方好大、書好多啊!走著走著，一本《笨狼的故事》映入眼前!咦，狼不是一種非常狡猾的動(dòng)物嗎?怎么可能笨呢?會(huì)不會(huì)弄錯(cuò)了?我迫不及待地翻開書，一眼就看到目錄中有好多更加奇怪的故事，什么把家弄丟了、晾尾巴、冰凍太陽(yáng)光、茶杯里的蘋果樹，還有更可笑的是孵太陽(yáng)、把雪人帶回家、煮雪糕真是不可思議!

這些故事一下子勾起了我的好奇心。我一定要弄明白這是怎么一回事!于是，我坐下來，開始閱讀。讀著讀著，我認(rèn)識(shí)了許多新朋友：聰明的小免、霸道的長(zhǎng)尾鼠、勇敢的警犬阿黃、狡猾的狐貍、胖乎乎的棕熊

不知不覺夜色降臨了，我依依不舍地隨著爸爸離開書城了!值得開心的是，爸爸幫我買下了這本書，還到必勝客請(qǐng)我吃了我最愛的牛排、水果沙拉。

從此以后，我每天放學(xué)回家第一件事情就是閱讀這本書。讀完以后，我終于明白：笨狼并不笨，只是心地善良，樂于助人而已。長(zhǎng)大后，我一定學(xué)習(xí)笨狼身上這些好品質(zhì)，做一個(gè)正直善良、熱情友愛的人。

《愛的故事》讀后感(篇7)

蘋果，這是一個(gè)充滿誘惑的美好意象。眾所周知，亞當(dāng)和夏娃的故事源于蘋果，牛頓頭上有蘋果，喬布斯手中有蘋果，它充滿了故事里的誘惑，啟迪了物理學(xué)家的智慧，也成了改變世界的一個(gè)品牌。蘋果以它獨(dú)特的魅力觸及人心，征服世界。作家程剛卻賦予了蘋果獨(dú)特的味道，即秋天的味道，而這味道其實(shí)就是愛的滋味。

文章一波三折，神秘的面紗一層層被揭開，讓我們隨著作者的筆觸，去細(xì)細(xì)品味，然后閉上眼，慢慢體悟這愛的味道。

秦政和孫欣同學(xué)善于發(fā)現(xiàn)，故事的開端緊緊抓住偷字這一主線，順藤摸瓜，沿著作者設(shè)置的懸念，緊扣由偷蘋果而引發(fā)的一個(gè)個(gè)疑問，從而為抵達(dá)文章的中心找到了最佳路徑，這一點(diǎn)做得非常好。閱讀任何文章，都要善于抓住文章主線，以便提綱挈領(lǐng)。

那么故事是不是就此打住？老師的這個(gè)提問非常好，啟發(fā)得既不越位，又十分到位。

袁文婷同學(xué)道出了故事出人意料的發(fā)展：小孩子跑向了相反方向，而作者尾隨后發(fā)現(xiàn)的是青紗帳里兩個(gè)并排坐著小小的背影，一個(gè)是剛才的男孩，一個(gè)是小女孩。這情景無論是誰(shuí)，都會(huì)自然不自然的想到早戀。尤其是作者，此時(shí)感到他的善良被深深地刺痛。所以，他才說我默默離開玉米地的時(shí)候，心里一陣刺痛，不是因?yàn)槭茯_，而是為我們的教育感到悲哀。

接著老師指出文章的主題是愛，并讓同學(xué)們從文章中找尋都有哪些愛。這個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)得很好，拿捏到位，恰到好處，可以使學(xué)生充分閱讀文本，同時(shí)透過文本去觸及文字表層下的東西。李潔同學(xué)說表現(xiàn)了少年的愛，偷蘋果給盲妹妹和病母親;李寧同學(xué)說表現(xiàn)了母親的愛，讓孩子承認(rèn)錯(cuò)誤;袁野說表現(xiàn)了我的愛，因?yàn)槲易屇莻€(gè)稚氣未脫的男孩始終保持著人格的尊嚴(yán)。大家說得都非常好，也非常到位，從不同側(cè)面把文章所表達(dá)的愛，滿滿地呈現(xiàn)了出來。

對(duì)于文字的探討其實(shí)可以再深一步，那就是男孩的做法可不可取？為什么？同時(shí)，如果再對(duì)比一下xx年6月1日的一則新聞，應(yīng)該會(huì)更好。那則新聞講的是一位叫劉金霞母親，在南京一家超市偷了一個(gè)雞腿、兩本兒童故事書、一點(diǎn)兒雜糧，所有東西價(jià)值90。4元。被警察抓住后，得知：她的雙胞胎女兒腎臟都有問題，丈夫不堪重負(fù)離她而去。她帶著病重的一個(gè)孩子來南京治病，住不起院，只能白天在醫(yī)院掛水，晚上租住在兩平方米的房子里。因?yàn)槟I臟問題，孩子需要吃雜糧，所以到超市偷點(diǎn)雜糧，一個(gè)雞腿;偷的兒童故事書是給孩子的兒童節(jié)禮物。新聞報(bào)道后她得到社會(huì)40多萬的捐款。如果將男孩對(duì)母親、妹妹的愛，和這則新聞中母親對(duì)女兒的愛，進(jìn)行對(duì)比，并進(jìn)一步深層次探討，相信會(huì)給同學(xué)們一個(gè)震撼和教育。

一個(gè)被偷的蘋果，引出了一個(gè)美麗得有些酸酸的故事，我們透過這個(gè)被偷的蘋果，也體會(huì)到了秋天的味道，那是愛的味道，那是滿滿的情，滿滿的愛。

《愛的故事》讀后感(篇8)

《愛的故事》是一本不可多得的世紀(jì)童書，它出自美國(guó)的露絲·懷特之手。情節(jié)豐富多彩，一波三折。我在閱讀時(shí)心情也跟著精彩的故事情節(jié)跌宕起伏，仿佛身臨其境，這是我對(duì)它愛不釋手的原因。

這本書主要講了伍德羅的媽媽貝拉在一天早上突然失蹤了，伍德羅平靜地接受了，之后搬到了外公外婆家，和表妹吉普茜一家生活在一起，并和表妹成為了好朋友。一次偶然，吉普茜得知了前父死亡的真相，心里十分混亂。伍德羅對(duì)吉普茜說出了他一直保守的關(guān)于他母親的秘密，并安慰吉普茜時(shí)，讓我感受到了友情的力量是巨大的。也讓我懂得了：無論真相多么令人痛苦，你都可以通過不同的方式找到力量來面對(duì)。

事實(shí)上也是如此。記得又一次，我興高采烈地把我自認(rèn)為好的一篇作文發(fā)給老師，希望能夠公布在班級(jí)小記者報(bào)上。我滿懷希望地等了又等，終于到了發(fā)班級(jí)小記者報(bào)的時(shí)候了，我卻沒有看見我的作文。我傷心極了，心想：為什么我的作文沒有發(fā)表在班級(jí)小記者報(bào)上呢？難道我的作文沒發(fā)給老師？可我昨天明明發(fā)過去了呀！難道是我的寫作水平太差，老師看不上？于是，我便去問老師我作文的不足之處，老師說我的作文不比一般同學(xué)差，很精彩，但沒有重點(diǎn)。我聽了十分傷心，突然我想到了《愛的故事》這本書告訴我們的道理，于是，我信心倍增，心想：這次雖然失敗了，但只要記住老師的教誨，認(rèn)真寫，做到重點(diǎn)突出，吸取教訓(xùn)，寫出更優(yōu)秀的作文，到那時(shí)，班級(jí)小記者報(bào)上肯定就會(huì)有我的作文了！想到這，我反而認(rèn)為這是一個(gè)機(jī)會(huì)，一個(gè)糾正我不足之處的機(jī)會(huì)。于是，我便開心地去修改作文了。

人生難免會(huì)有挫折與失敗，但是我們一定要記住“無論真相多么令人痛苦，你都可以通過不同的方式找到無窮的力量來面對(duì)。”（課件之家 www.gSM600.Com）

《愛的故事》讀后感(篇9)

“只要人人付出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間……”愛，無處不在。

我讀了《愛的教育》這本書后，又讓我對(duì)愛有了更深的理解。從小，我們就在愛中成長(zhǎng)。有爺爺、奶奶的寵愛，爸爸、媽媽的疼愛，老師的關(guān)愛，叔叔、阿姨的喜愛，同學(xué)、朋友的友愛。愛是多么美好，就像糖果一樣甜。

讀了《愛的教育》后，我發(fā)現(xiàn)生活中不止有親人、朋友的愛，還有許許多多其他人的愛，甚至是一些素不相識(shí)人奉獻(xiàn)的愛。我試著去發(fā)現(xiàn)這些愛。

在汶川地震中，無數(shù)感人的故事以及英雄人物值得我們敬佩、流淚、學(xué)習(xí)。用生命支撐，舍身護(hù)生的人民教師譚千秋；“摘下我的翅膀，送你飛翔”，愛唱歌的張米亞老師，用生命詮釋了這句歌詞，用血肉之軀為他的學(xué)生牢牢把守住生命之門；13歲的何翠青用自己的右腿換回了十幾名同學(xué)的生命，“我后悔沒能救出更多的同學(xué)”她說到。還有勇敢少年荊利杰，可愛的小英雄林浩……他們用生命，用行動(dòng)把愛的音符再次唱響。還有我親眼見到市民在廣場(chǎng)上排隊(duì)獻(xiàn)血、捐錢、捐物，年老和年幼的志愿者隨處可見，這些人從未謀面，卻有血濃于水的親情，我忽然明白這些都是愛——無私而偉大的愛。

歲月悄悄的溜走，我慢慢長(zhǎng)大了。我不再是那種只知道獲取愛的孩子，我也要伸出雙手，獻(xiàn)上自己的愛。

我會(huì)利用周末時(shí)間，參加義工活動(dòng)、幫助福利院的孩子們。也積極參與社會(huì)上組織的.愛心活動(dòng)。在生活中，當(dāng)我?guī)蛬寢屗⑺⒖曜印⑾聪赐耄瑤桶职制愫靡槐钑r(shí)，爸爸媽媽會(huì)給我一個(gè)欣慰的微笑；當(dāng)我?guī)屯瑢W(xué)解開一道難題時(shí)，同學(xué)會(huì)回給我一個(gè)感謝的微笑；當(dāng)我?guī)椭粋€(gè)小同學(xué)把撒了一地的書本撿起來時(shí)，回報(bào)我的是一聲甜甜的“謝謝”。我發(fā)現(xiàn)只要你付出愛，別人就會(huì)回報(bào)愛，你的朋友會(huì)越來越多。

我在愛中長(zhǎng)大，在接受愛的同時(shí)，發(fā)現(xiàn)愛、感謝愛，也學(xué)會(huì)了付出愛。正是愛讓我不斷的成長(zhǎng)，給了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，促使我不段的進(jìn)步，也讓世界更美好。

愛，猶如春天的清風(fēng)，夏天的細(xì)雨，秋天的碩果，冬日的暖陽(yáng)，總是在人們需要的時(shí)候出現(xiàn)，溫暖著人們的心！

愛――連著你我他！