小兔讀后感900字精選4篇。

讀書筆記吧相關專題：“小兔讀后感”。

你是否已經要準備開始寫自己的讀后感了？作品這本書讓我升華了自己的世界，也讓我的認知更加清晰了。此時不妨將自己的收獲寫下來，撰寫成一篇讀后感。為滿足你的需求，讀書筆記吧的編輯特地編輯了“小兔讀后感”，希望你能從中找到有用的內容！

小兔讀后感 篇1

暑假里，我看了一本書叫《逃家小兔》,那本書的插圖很美，里面的故事更令人感動。

它講述了一個關于母愛的故事。有一只小兔子，他自以為長大了，很想離家出走。小兔想變成河里的小鱒魚，游得遠遠的，媽媽就變成捕魚人把他抓住；小兔想變成一朵花，媽媽就變成園丁照顧他；小兔想變成高山上的大石頭，媽媽就變成跋山涉水的旅行者到山上找小兔；小兔想變空中飛人，媽媽就變成走鋼絲的人??

這本書內容很短，插圖把小兔的可愛，媽媽的慈愛畫得栩栩如生。其中一幅插圖令我十分感動。小兔變成了空中飛人，在馬戲團上空快樂地飛翔。而兔媽媽穿著漂亮的裙子，打著小花傘，顫顫巍巍地走在鋼絲上，兩眼盯著小兔子，仿佛在想：我要快啊，不要讓我的孩子摔倒了。

看完了這本書，我回想起了媽媽照顧我的情景。三年級時，我得了急性腸胃炎。媽媽每天晚上都會陪伴在我的床邊，喂我吃藥；暑假里，媽媽帶著我去上英語班，在烈日下，媽媽拼命地蹬著自行車，生怕我遲到了；當我的視力下降時，媽媽焦慮地一個星期都沒睡好覺??

《逃家小兔》的故事，讓我感受到：為了孩子，母親可以奉獻出一切。母愛是多么偉大啊！

小兔讀后感 篇2

有一天，有一只想要離家的小兔子對兔媽媽說：“我要走了。”

兔媽媽的回答是小兔子跑到哪兒，它就追到哪兒。

無論小兔子跑到哪里，它都被兔媽媽追到了：小兔子變成魚，兔媽媽就變成捕魚的人；小兔子變成山頂上的石頭，兔媽媽就變成爬山的人；小兔子變成花園里的一朵花，兔媽媽就變成園丁；小兔子變成小鳥，兔媽媽就變成一棵樹；小兔子變成海上的帆船，兔媽媽就變成一陣風；小兔子變成空中飛人的表演者，兔媽媽就變成走鋼絲的人，最后，小兔子變回小男孩回到了溫暖的家。

其實，我認為書中的兔子不是兔子，而是現實生活中的人，連兔媽媽都這么愛小兔子，我們的媽媽也不例外。

是啊！一時想要離家的沖動是難免的，可能是因為父母的訓斥，可能是因為父母“過分”的命令，也可能是父母的偏見等等原因。

可是，家是溫暖的港灣，而父母就是一只大大的帆船，承載著我們慢慢地向前駛去，讓我們見識到了一個又一個的“新天地”。

而我們卻因一點兒雞毛蒜皮的事和他們吵架，實在是不應該啊！

所以，我想對父母說：“是您們讓我來到了這個世界，是您們讓我見識到了“新天地”，是您們讓我的生活充滿了陽光和溫暖，是您們讓我茁壯成長。

謝謝您，我慈祥的母親！

謝謝您，我嚴厲的父親！”

小兔讀后感 篇3

美國是一個由移民組成的新國家，沒有長期的發(fā)展歷史，卻形成了自己特有的美國式文化體系、特征鮮明，主要包括文化的包容性、幽默性、實用主義、個人英雄主義等.

美國動畫電影的題材來自世界各國。如動畫電影《埃及王子》是來自埃及文化，《小美人魚》取材于丹麥童話，《花木蘭》《功夫熊貓》取材于中國等.影片拯救小兔中有一橋段

說的是主人公小兔E.B.在中國送復活節(jié)的禮物遭人驅趕，其實我個人對于這個橋段是不怎么喜歡的，雖然說中國人不過復活節(jié)，但是也不會像影片中那么粗魯的形象。因此對本片的好感下降了一截。

美國的動畫經過長期的發(fā)展，形成鮮明的特點。它以劇情片為主，情節(jié)曲折，生動有趣，人物性格鮮明，音樂優(yōu)美動聽，引人人勝，特別注重細節(jié)的刻畫，做到了雅俗共賞，適合絕大多數觀眾的審美口味。多以大團圓結局，悲劇性的影片很少，努力迎合廣大觀眾的心理需求。人物造型設計規(guī)范，與生活中的原型差別不大，大多不大變形，形象優(yōu)美；動物形象大都做大幅度夸張：大頭、大眼、大手、大腳，成為被世界各國廣泛借鑒的卡通模式。

目前，隨著動畫制作與電腦科技的結合，利用3D影像軟件增加了華麗炫目的畫面效果。此外，電腦動畫制作還應用于真人的電影拍攝當中，成為電影工業(yè)中重要的一環(huán)，在整個電影市場上始終占有一席之地。《拯救小兔》就是一部電腦動畫制作還應用于真人的電影拍攝的動畫電影。

在這個全民賣萌的時代，影片全方位的、不遺余力的向觀眾展示了賣萌的林林種種。粉色貝雷帽兔子軍團最強大的設置就是沒安排她們臺詞，依依呀呀的喘氣聲絕對能萌倒一片；反派BOSS小雞卡洛斯，操著一口不知是印度、墨西哥，還是歐洲式的英語，從片頭萌到片尾，十足的賣力；倒是主角兔子E.B.的賣萌指數最低，中途露出過《怪物史瑞克》里靴子貓的經典超萌眼神，但幾次都是一閃而過。

在我們觀看的大多數美國動畫電影中里面都不乏有一個十分搞笑的配角，本片中反派BOSS小雞卡洛斯就是這樣一個角色，對于這一類角色我最喜歡的莫過于冰河世紀里面的松鼠了，不論其角色畫風還是角色性格設定都是很好的。

我個人覺得《拯救小兔》這部動畫的立意還是不錯的，圍繞著夢想與現實的選擇。我想每個人都會遇到過這樣的選擇。但是，不論我們選擇了什么，都會丟失很多，我心里非常敬佩伊比，為了實現自己的夢想，不怕種種困難，想想現實生活中的我們，不斷地在現實面前妥協(xié)，最后離自己的目標越來越遠。

我們的夢想，是一個簡單的信念，是一份對自己未來與生命的責任。也許，是二十歲的豪情壯志；也許，是青春期的迷茫與沖動；也許只是一份平淡的渴望，渴望掌聲，渴望成功。無數的可能，無數的希望，因為我們的青春歲月充滿奇跡。為自己的夢想而前進，畢竟前途不僅靠運氣，也靠自己創(chuàng)造出來。

小兔讀后感 篇4

印象里，到了晚上八九點鐘，大人總是在催促小孩子，天黑了，該睡覺了，快回到你的小床上去。可是，孩子心里還想著剛剛看過的動畫片，玩過的游戲，想著自己還沒有困意，再多玩一會兒，也沒關系。于是，很多家長就開始一遍遍勸導、威脅、利誘，可以說是“無所不用其極”，可最后往往適得其反。孩子開始會耍賴、任性，等到被家長催促煩了，甚至可能像《趕走黑夜的小兔子》里面的小兔子一樣，想把黑夜趕走，裝進餅干盒里。

這是任性，還是叛逆？可能都未必。孩子在逐漸產生自己想法的過程中，會有很長一段時間認為眼前的快樂代表了一切，在規(guī)則與“不得不”之間，快樂被限制，其實是很困惑又很痛苦的一件事。無論是大人還是小朋友，都需要在這種困惑與痛苦中，找到情緒的平衡點，避免情緒放大化。

在調節(jié)情緒的時候，還有一件事會被忽略，那就是孩子就算在發(fā)脾氣、鬧情緒，也是能接受講道理的。就像繪本中的小兔子一樣，黑夜在與她對話的時候，小兔子自己也在思考，到底黑夜對森林里的動物，對自己，對自己愛吃的胡蘿卜，意味著什么。雖然小兔子仍然不肯松口，但厭惡的情緒已經不是主導她行為的唯一標準了。

只不過，小兔子接受這一連串的道理還需要更充分的理由，以及一些時間。不然，如果這次沒有完全服氣，下一次不想睡覺的時候，恐怕小兔子考慮再三，還是會選擇趕走黑夜。

有些家長可能發(fā)現了，黑夜明顯比自己要耐心得多，道理也講得充分，還能讓小兔子發(fā)覺到自己的做法不合適。需要注意，黑夜扮演的不是家長的角色，它的話不是在教育小兔子，而是和小兔子站在平等的地位上，進行一場談判。作文就像在外交場合上據理力爭的外交官，黑夜始終保持著冷靜，仔細分辨著小兔子言語中的猶豫，抓住她情緒上有動搖的地方，逐漸說到她最看重的方面。當然，這不是說家長需要準備時刻和孩子“斗智斗勇”，而是應該與孩子進行一場平等的對話，而且，不要被自身的焦躁情緒影響。

小朋友在看的時候會發(fā)現，小兔子和小朋友們的情緒變化很相似。比如，小朋友在大人指出錯誤的時候，可能已經發(fā)現錯誤了，但是又不甘心認錯，就會硬要說產生什么后果都沒關系，實際卻也在暗暗擔心。書里小兔子的情緒變化抓住了兒童這種奇妙的心理，小朋友可以觀察小兔子的表現，看看是不是和自己一樣。

全書的定位是排解孩子情緒，同時，也在提醒家長要怎么和孩子交流。無論繪圖還是故事節(jié)奏，這本書都很適合當一個睡前故事，從第一頁小兔子蹦——蹦——蹦——蹦出來開始，帶孩子走進一個為他們寫的故事里，最后道一句晚安。晚安，小兔子。晚安，小朋友。