故事的讀后感匯總。

或許"故事的讀后感"是你正在尋找的內(nèi)容，以文章形式來(lái)整理思路是常見(jiàn)的方式之一，我們很多都需要范文做幫手。范文為我們節(jié)省時(shí)間。我們需要認(rèn)真借鑒每一篇優(yōu)秀范文？

故事的讀后感 篇1

這個(gè)學(xué)期我閱讀了一本書(shū)《成語(yǔ)故事》，當(dāng)我拿起這本的時(shí)候，會(huì)不假思索的回答說(shuō)：“成語(yǔ)就是由四個(gè)字組成的詞語(yǔ)?！钡拇_，我們說(shuō)知道的很多成語(yǔ)都是由是個(gè)漢字組成的詞語(yǔ)?？墒钱?dāng)我讀完這本書(shū)的時(shí)候才了解到成語(yǔ)不僅僅是四字的，還有三字的，五字的——還知道了成語(yǔ)是怎樣來(lái)的，并且知道了很多成語(yǔ)故事。

成語(yǔ)的來(lái)源可以說(shuō)是多種多樣的。有些成語(yǔ)來(lái)自語(yǔ)歷史故事，即把歷史上的某一歷史時(shí)間概括為成語(yǔ)，如“一衣帶水”、“完璧歸趙”；有些成語(yǔ)是根據(jù)古人的故事概括而成的，如“臥薪嘗膽”、“孟母三遷”；有些成語(yǔ)是來(lái)自古代寓言故事，如“邯鄲學(xué)步”、“對(duì)牛彈琴”；有些成語(yǔ)成語(yǔ)來(lái)自古代歷史著作，如，“圖窮匕見(jiàn)”、“負(fù)荊請(qǐng)罪”?？傊烧Z(yǔ)的來(lái)源遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，就是以上幾種方式，也是互有交叉，彼此很難完全分開(kāi)。

從這些成語(yǔ)故事中也了解了很多成語(yǔ)的特點(diǎn)。

(一）充分體現(xiàn)了中華民族的文化特征、思維方式和風(fēng)俗習(xí)慣。例如“五谷豐登”、“青黃不接”就透露出中華民族農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)的社會(huì)特征；

(二）言簡(jiǎn)意賅，凝練自然。成語(yǔ)能夠把人們說(shuō)要表達(dá)的豐富的意思，用十分簡(jiǎn)練的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，真正起到事半功倍的效果。例如“大義滅親”---比喻為了國(guó)家利益，對(duì)罪犯的親人不徇私情，使其得到應(yīng)有的懲罰。

(三）形象生動(dòng)，表現(xiàn)力強(qiáng)。

(四）意蘊(yùn)含蓄，富于哲理。大多數(shù)成語(yǔ)在結(jié)構(gòu)三都具有二重性，即故事層和意義層。

(五）易學(xué)易記，便于誦讀。

當(dāng)我讀完這本之后，讓我了解到中華文化的博大精深，同時(shí)也讓我知道了文化知識(shí)的重要性。

故事的讀后感 篇2

我不喜歡學(xué)成語(yǔ)，因?yàn)槌烧Z(yǔ)都是四個(gè)字，也不好理解。媽媽為此總生我氣。

幾天前，媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)，媽媽與你一齊閱讀此書(shū)，而且十分肯定的告訴我，你肯定會(huì)十分喜歡此書(shū)的，喜歡學(xué)成語(yǔ)的。這天媽媽抓我一齊閱讀書(shū)，翻開(kāi)書(shū)媽媽給我一邊讀成語(yǔ)一邊講成語(yǔ)的故事，我發(fā)現(xiàn)里面有許多我沒(méi)學(xué)過(guò)的成語(yǔ)和沒(méi)有看過(guò)的故事。

讓我難忘的是這一篇講的是：兩個(gè)人拜著名棋手弈秋為師，學(xué)棋的時(shí)候，認(rèn)真地聽(tīng)講，乙卻心不在焉。結(jié)果，甲的棋藝越來(lái)越高，乙的棋藝還是一樣。

弈秋語(yǔ)重聲長(zhǎng)地對(duì)兩個(gè)學(xué)生說(shuō)：？下棋如果不專(zhuān)心致志，也是學(xué)不好的?。扛嬖V我們做事要專(zhuān)心致至。

還有的故事是的資料是：愚公家門(mén)前有兩大座山擋著路，他決心把山平掉，另一個(gè)？聰明？的智叟笑他太傻，認(rèn)為不能。愚公說(shuō)：？我死了有兒子，兒子死了還有孫子，子子孫孫無(wú)窮無(wú)盡的，兩座山終究會(huì)鑿平。？后因感動(dòng)天帝，所以天帝命大力神的兩個(gè)兒子搬走兩座山。比喻只要有毅力就能夠成功。

還有許許多多精彩的故事？

沒(méi)想到，我真的喜歡上了成語(yǔ)，原先每個(gè)成語(yǔ)都有一個(gè)精彩的世界?。?/p>

故事的讀后感 篇3

再一次機(jī)緣巧遇中我買(mǎi)了一本《中國(guó)成語(yǔ)故事》。

這本書(shū)是一本毋庸置疑的好書(shū)，為什么這么說(shuō)呢？

這本書(shū)講述了在我國(guó)古代個(gè)個(gè)階級(jí)人的故事，上有高官皇帝，下有普通百姓。

在這本書(shū)中我最喜歡“貪天之功”這個(gè)故事了，它講述了重耳經(jīng)過(guò)19年的流亡，在秦國(guó)的幫助下成功回到晉國(guó)，當(dāng)上了皇帝，重耳論功行賞，不少人為了金錢(qián)說(shuō)自己做了什么什么，為有介子推他沒(méi)有向皇帝領(lǐng)賞，但是在流亡期間介子推一直跟隨著重耳，在饑寒交迫的時(shí)候，介子推還把自己大腿上的肉割下來(lái)給重耳住著吃，介子推不愿意和這些貪官污吏同朝為政，便隱居深山，重耳知道后十分后悔，便派人去找但是一無(wú)所獲，重耳之后為了逼介子推下山，于是他放火燒山，介子推不愿做官便被燒死了，之后重耳十分后悔這個(gè)決定于是把這一天定位冷食節(jié)（清明節(jié)）

這只是這一本書(shū)中的一個(gè)小故事，其實(shí)還有很多的故事，當(dāng)你閱讀完整本書(shū)只后你會(huì)懂得不少做人的道理，比如“一言九鼎”，“大公無(wú)私”……這里還有國(guó)計(jì)民生片，世像百態(tài)片，遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)片……這本書(shū)也可大大的提高你的習(xí)作水平，在習(xí)作中也可以用上成語(yǔ)，起到一個(gè)畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。

讀完了這本書(shū)也讓我明白了不少的道理，例如：我們?cè)趯?duì)待被人的時(shí)候要“禮賢下士”，誠(chéng)信方面要做到“一言九鼎”，在做事的時(shí)候要做到“三思而行”。

這就是我舉得的好書(shū)《中國(guó)成語(yǔ)故事》。

故事的讀后感 篇4

這個(gè)暑假中的兩天我看了那本讓我感動(dòng)的《雷鋒的故事》，讀完后我覺(jué)得雷鋒的品質(zhì)得我們?nèi)W(xué)習(xí)。

這本書(shū)主要講了雷鋒的生活過(guò)的很艱苦，有了新衣服也不穿，每當(dāng)衣服破口時(shí)，他也不換新的衣服，只是把破口的衣服縫補(bǔ)好繼續(xù)穿，每次出去時(shí)一看到工人忙碌都出去幫忙，就這樣雷鋒過(guò)著這樣生活一天又一天。

終于有一天，雷鋒這樣的品質(zhì)傳到了主席耳朵里，因?yàn)橹飨贿@樣的品質(zhì)打動(dòng)了，所以讓雷鋒當(dāng)上了解放軍，聽(tīng)到了這個(gè)消息后，被雷鋒幫助過(guò)的人替雷鋒高興，當(dāng)上了解放軍的雷鋒更發(fā)奮圖強(qiáng)，繼續(xù)不停的幫助有困難、有危險(xiǎn)的人。

日子像飛箭，轉(zhuǎn)眼間過(guò)去了幾年，終于有一天雷鋒在身體疲憊的情況下?tīng)奚耍蠹叶己軅?，其他解放軍們把雷鋒埋葬在烈士公墓中，當(dāng)時(shí)好多人都來(lái)為雷鋒送行。

雖然雷鋒犧牲了，但是他的品質(zhì)卻不會(huì)消失，永遠(yuǎn)的活著在大家的心里，那種品質(zhì)留給我們學(xué)習(xí)和敬仰。也讓我明白了只有幫助別人才能得到真正的快樂(lè)的道理!

故事的讀后感 篇5

三毛曾言：“每想你一次，天上飄落一粒沙，從此形成了撒哈拉。”

我從未從文字中生出那樣多的贊嘆、羨慕和向往——在我讀《撒哈拉的故事》之前。

那是怎樣震撼人心的故事啊。三毛因一本地理雜志的吸引而走進(jìn)撒哈拉沙漠——那個(gè)人跡罕至的，世界上最大的沙漠。在那里，三毛和她的大胡子荷西結(jié)了婚，用他們的愛(ài)將幾間普通的房子裝點(diǎn)成了沙漠中最美的家。

三毛和荷西之間的愛(ài)太過(guò)讓人贊嘆感動(dòng)：三毛去撒哈拉，荷西也追隨而至。他看出三毛去沙漠之意已決，就先在沙漠找了個(gè)職位，提前在沙漠等著三毛。任何三毛所做的事情，在別人看來(lái)也許是瘋狂的行為，在荷西看來(lái)卻是理所當(dāng)然的。

三毛和荷西結(jié)婚后，荷西送她的結(jié)婚禮物不是華麗的花束，而是一付駱駝的頭骨。三毛卻說(shuō)：“這個(gè)東西真是送到我心里去了。“”真豪華，真豪華。”這讓我十分驚訝，驚訝過(guò)后是無(wú)盡的感慨——荷西果真是最懂三毛的人。

《荒山之夜》中寫(xiě)到兩人到沙漠里去撿化石，荷西卻意外陷入大泥沼，在將近零度的黑夜里，三毛被凍得快要倒下去，但她沒(méi)有縮在車(chē)?yán)?，而是她拆下坐墊，拖走備胎，卸下輪胎，將自己長(zhǎng)到地的布衣服割成寬布帶作繩，終于慢慢將荷西拉上了岸。兩人因此險(xiǎn)些陰陽(yáng)兩隔，有趣的是歷險(xiǎn)歸來(lái)談起下次還要不要再去撿化石，兩人竟異口同聲說(shuō)：“還要!”。

讀這本書(shū)到現(xiàn)在已一年有余，我的腦海中還時(shí)常會(huì)出現(xiàn)三毛和荷西躲在石頭后面偷看沙哈拉威人洗澡的場(chǎng)面;三毛和荷西為了賺錢(qián)捕了很多魚(yú)卻一條都賣(mài)不出去;三毛和荷西對(duì)鄰居借東西不還一而再再而三的容忍;三毛在沙漠中開(kāi)了家庭“中國(guó)飯店”，給荷西做特色中國(guó)菜……

起初我很難想象，在這個(gè)“太陽(yáng)像融化的鐵漿一樣灑下來(lái)”的空漠中，三毛是怎樣讓自己每天都活得自由自在、無(wú)拘無(wú)束且保持著剛來(lái)時(shí)的那份熱情?，F(xiàn)在回憶起來(lái)，或許有很大原因，是因?yàn)橛泻晌鞯呐惆榘伞?/p>

有人說(shuō)，三毛與荷西的愛(ài)情有著一種沙漠的味道。熾熱悲壯，平淡中帶著不平凡。三毛說(shuō)：“云淡風(fēng)輕，細(xì)水長(zhǎng)流，何止君子之交。愛(ài)情不也是如此，才叫落花流水，天上人間?”三毛將自己與荷西在撒哈拉沙漠中的種種經(jīng)歷融于筆墨寫(xiě)于紙上，描寫(xiě)出最動(dòng)人心扉的愛(ài)情故事。愛(ài)，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)精神文化的一份子，它包含了與子偕老的愛(ài)情、挽斷衫袖留不止的親情、天涯若比鄰的友情和大庇天下寒士俱歡顏的博愛(ài)。愛(ài)，《爾雅》釋曰：“惠也?！北灰隇橛眯娜ソ邮堋⒏惺?，不付出真心的愛(ài)只會(huì)是無(wú)源之水、無(wú)本之木。今夕何夕，見(jiàn)此良人——三毛和荷西之間，是結(jié)發(fā)恩愛(ài)兩不疑的夫妻之愛(ài)。荷西潛水意外溺亡后，三毛哭盡了淚水，十二年的時(shí)光，他們彼此都過(guò)完了世間所有快樂(lè)的日子。我一直記得三毛在荷西逝去之后寫(xiě)的那些話(huà)：“感謝上天，今日活著的是我，痛著的也是我，如果叫荷西來(lái)忍受這一分又一分鐘的長(zhǎng)夜，那我是萬(wàn)萬(wàn)不肯的。幸好這些都沒(méi)有輪到他，要是他像我這樣的活下去，那么我拼了命也要跟上帝爭(zhēng)了回來(lái)?yè)Q他。”

易卜生曾說(shuō)：“每個(gè)人都是社會(huì)的掌舵者。”斯言不謬。如果人人都懷一份傳承愛(ài)的赤誠(chéng)，讓小愛(ài)的雨露匯成大愛(ài)的汪洋，相信中國(guó)這艘巨輪將會(huì)更為自信地駛向遠(yuǎn)方，世界也將會(huì)變成美好的人間。

春水初生，春林初盛，春風(fēng)十里，不如你。愿無(wú)歲月可回頭，且以深情共余生。愿有歲月可回首，且以深情共白頭。Echo，謝謝你的故事。

故事的讀后感 篇6

這幾天我在讀《成語(yǔ)故事》這本書(shū)，讀著讀著，不知不覺(jué)被這本書(shū)深深地吸引了。

這本書(shū)又耐人尋味的歷史故事；有巧奪天工的神話(huà)故事；富含真理的.寓言故事。這是一本蘊(yùn)含了許多成語(yǔ)的﹑充滿(mǎn)知識(shí)的書(shū)。

那里面有大義滅親﹑畫(huà)餅充饑﹑井底之蛙﹑黔驢技窮﹑臥薪嘗膽等等。我最喜歡其中的臥薪嘗膽因?yàn)檫@個(gè)故事告訴我們做人要先苦后甜。

這個(gè)故事講得是吳越兩國(guó)在春秋末期為爭(zhēng)取天下霸權(quán)，在夫椒激戰(zhàn)，越軍大敗，越王勾踐被俘，吳王夫差認(rèn)為要完成霸業(yè)，必須要寬宏很多。就沒(méi)殺越王勾踐。沒(méi)想到幾十年后，越往東山再起，逼死了吳王夫差。越王勾踐之后成為春秋霸主之一。

越王勾踐是多么忍辱負(fù)重、老謀深算的一個(gè)人啊！勾踐為了打敗吳王夫差，睡在柴草當(dāng)中，吃粗茶淡飯；為了打敗吳王夫差吃飯睡覺(jué)都要舔嘗苦膽；為了打敗吳王夫差和戰(zhàn)士們同睡同起；為了打敗吳王，他放下身段，不恥下問(wèn)。功夫不負(fù)有心人。越王勾踐最終打敗了吳王夫差。

讀完了這篇文章我明白了：做人要忍辱負(fù)重、不恥下問(wèn)。

讀完了整本書(shū)，這本書(shū)啟示了我：人生就像大海，困難、挫折與艱辛，可是是海岸上泛起的一朵朵小小的浪花。

故事的讀后感 篇7

讀了成語(yǔ)故事這本書(shū)，讓我懂得了許多道理。如果把人類(lèi)的語(yǔ)言比作浩瀚的大海，那么成語(yǔ)就是一枚小小的海螺，它承載著大海的呼吸、大海的歡笑、大海的哭泣以及大海所有的喜怒哀樂(lè)。

其中，我印象最深的成語(yǔ)故事是鑿壁偷光，故事發(fā)生在西漢時(shí)期有一個(gè)叫匡衡的人，非常愛(ài)讀書(shū)?？墒撬募依锖芨F，買(mǎi)不起蠟燭，晚上沒(méi)有東西照明，他就沒(méi)辦法在夜里讀書(shū)了。匡衡的鄰居是一戶(hù)富裕人家，每天晚上都點(diǎn)著蠟燭，屋子里被照得通亮?？锖庀耄骸耙悄茉谶@么明亮的光線(xiàn)下讀書(shū)，該是件多么幸福的事情?！庇谑?，他就想到鄰居家去看書(shū)，鄰居不耐煩打發(fā)了他，回到家，他想到了一個(gè)好辦法，它偷偷地在墻壁上早了一個(gè)小洞。就這樣，他把書(shū)對(duì)著這束亮光，認(rèn)真的讀了起來(lái)。后來(lái)，他發(fā)現(xiàn)財(cái)主家有很多書(shū)，就跟財(cái)主說(shuō)：“我?guī)湍愀苫睿灰ゅX(qián)，只要你把書(shū)借給我看就行了。財(cái)主答應(yīng)了他的請(qǐng)求。后來(lái)，匡衡成了一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人。

通過(guò)這個(gè)故事我受到了啟發(fā)：有了求知的欲望，再困難的條件也不會(huì)影響學(xué)習(xí)；沒(méi)有求知的欲望，再好的條件對(duì)學(xué)習(xí)也無(wú)濟(jì)于事。匡衡由于家境貧寒，只能偷光學(xué)習(xí)。而我們不但有好的學(xué)習(xí)條件而不去珍惜，過(guò)著衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的好日子，相比之下，我們有什么理由不珍惜自己幸福的生活，有什么理由不加倍努力學(xué)習(xí)呢。

故事的讀后感 篇8

我在寒假中又看了一遍《格林童話(huà)》，有了跟以前不一樣的感受。以前我看這本書(shū)，只看故事情節(jié)，卻不知道它的意義。而現(xiàn)在再次看這本書(shū)，我懂得了：做人一定要善良，要有愛(ài)心。

里面的故事常常感動(dòng)著我，給我印象最深的一篇故事《灰姑娘》，里面講述的是一個(gè)美麗善良的小女孩。她的媽媽死去了，父親給她找了一個(gè)后媽。那個(gè)后媽帶著兩個(gè)小女孩，這兩個(gè)女孩愛(ài)美、狠毒。這樣，灰姑娘就常常被欺負(fù)，天天睡在廚房里，身上很臟，所以別人稱(chēng)她灰姑娘。她在媽媽的墳?zāi)古裕J(rèn)識(shí)了小白鴿，在小白鴿的幫助下灰姑娘被選上了王妃，而兩個(gè)姐姐氣得暈過(guò)去了。這個(gè)小故事讓我認(rèn)識(shí)到：人一定要善良，要有愛(ài)心。一個(gè)人如果有一顆善良的心，一顆充滿(mǎn)愛(ài)的心，那么他的生活就會(huì)快快樂(lè)樂(lè)。

希望每個(gè)人都成為善良的有愛(ài)心的人，這樣，世界才會(huì)更加美好！

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道德故事讀后感匯總

讀書(shū)筆記吧相關(guān)專(zhuān)題：“道德故事讀后感”。

現(xiàn)在不少工作都會(huì)與撰寫(xiě)文檔相聯(lián)系，范文是好幫手毋庸置疑，范文對(duì)于我們們來(lái)講就好比一個(gè)寫(xiě)作的知識(shí)庫(kù)。那么精彩的范文是如何寫(xiě)成的呢？下面由讀書(shū)筆記吧編輯幫大家編輯的《道德故事讀后感》，希望對(duì)你的工作和生活有所幫助。

道德故事讀后感 篇1

星期五，我們班和其他兩個(gè)班的同學(xué)一起觀(guān)看了一個(gè)叫做“學(xué)道德模范，誦中華經(jīng)典，做有德之人”的短片故事集。

謝亮，是一個(gè)普普通通的老人，但是他卻為人呢們做了十年的指路人。他說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)“幫助別人，快樂(lè)自己?！笨墒怯幸惶?，謝亮爺爺也冰島了，他在生病的時(shí)候，仍然還想著：我倒下了，是誰(shuí)在那里為人指路呢……謝亮爺爺?shù)墓适潞芨腥?，他是我?jiàn)過(guò)臉上有最多笑容的人，他為來(lái)自世界各地的人指路，換取來(lái)了暖人心的微笑。

孫茂芳，另一位道德模范，同樣是一個(gè)平凡的人，但他做的失卻讓人大吃一驚。每天早上，孫茂芳都要熬中藥，熬好后還要做公交車(chē)去好幾公里外的一位無(wú)親無(wú)故的老人家。為什么他要對(duì)這樣一位無(wú)親無(wú)故的老人這樣好呢？其實(shí)，孫茂芳要照顧的不只這意味老人，還有另外十二位老人，他們都與孫茂芳毫無(wú)關(guān)系，但卻都和孫茂芳有關(guān)系，因?yàn)槎际菍O茂芳在照顧他們。也因?yàn)檫@樣，一直以來(lái)，這些老人都把孫茂芳當(dāng)成親生兒子一樣看待了，而孫茂芳也同樣是把他們當(dāng)父母般在照顧。隨著時(shí)間的流逝，老人們也漸漸的要離開(kāi)人世，在他們?nèi)松淖詈笠豢蹋炖镞€在不斷的說(shuō)：“你是個(gè)好人，謝謝你了！”孫茂芳就是這樣守護(hù)著老人，再讓老人在幸福中告別人世。

宋麗萍，普通的一個(gè)女人，而她嫁入的是這樣的一個(gè)家：丈夫的姐姐，小時(shí)候燒壞了腦子，對(duì)孩子用暴力；丈夫的弟弟，一個(gè)成年人了，智商還停留在一兩歲；丈夫的爸爸，手腳不能活動(dòng)。她無(wú)怨無(wú)悔的照顧著他們，這個(gè)價(jià)也因?yàn)橛兴?，漸漸地變了，家里的人也漸漸地變得開(kāi)心起來(lái)了。

幫助別人，是一種美德；幫助人，是一件開(kāi)心快樂(lè)的事情，讓我們把這愛(ài)心繼續(xù)傳播下去！讓這美德之花永遠(yuǎn)不會(huì)凋落！

道德故事讀后感 篇2

讀了《做一個(gè)有道德的人》這本書(shū)，我的心久久不能平靜，心里在想，如果每個(gè)人都能做到“道德”這兩個(gè)字那該多好啊！

讀了這本書(shū)后，我突然想起一句話(huà)：“一個(gè)知識(shí)不齊全的人，可以用道德來(lái)彌補(bǔ)，而一個(gè)道德不齊全的人，卻難以用知識(shí)來(lái)彌補(bǔ)。生活中，缺乏道德的人無(wú)處不在。就像那次我在候車(chē)室的時(shí)候，有人明明看見(jiàn)了墻壁上的“禁止吸煙”四個(gè)大字，可他還是拿出了煙，若無(wú)其事地抽起來(lái)，弄得旁邊的人都不想再坐在他旁邊。還有一個(gè)事例，跟他人與眾不同，這兩個(gè)清潔工毫不避諱地端起垃圾箱，把里面的垃圾倒入垃圾車(chē)中，好像絲毫沒(méi)有感覺(jué)到垃圾臭味，那時(shí)候，我便肅然起敬。

在很多人眼里，道德就像一塊糖，開(kāi)始很甜，但是又有誰(shuí)能做到永遠(yuǎn)不讓這塊“道德”糖融化？在我眼里，道德是一杯苦咖啡，很苦很苦。所以需要大家做有道德的事，就像給這杯苦咖啡加了幾粒糖，感覺(jué)不那么苦了……

道德故事讀后感 篇3

暑假里，我讀了《中華傳統(tǒng)美德故事》中的《曾子殺豬》一文，文章介紹了曾子是孔子的學(xué)生。有一天他的妻子要到市場(chǎng)去賣(mài)布，為了使兒子不惹麻煩，所以她對(duì)兒子說(shuō)：“兒子，你不跟我賣(mài)布，我回來(lái)后讓你吃豬肉?！眱鹤右宦?tīng)有肉吃，就不鬧著去了。妻子回來(lái)后，發(fā)現(xiàn)曾子正要?dú)⒇i，妻子很舍不得，便哭著求他不要?dú)⒇i。而曾子卻堅(jiān)定地說(shuō)：“做人不可以言而無(wú)信，既然答應(yīng)兒子要?dú)⒇i吃肉，就不應(yīng)該后悔，我不希望自己的兒子長(zhǎng)大后言而無(wú)信，所以我今天要為兒子做個(gè)旁樣?！庇谑窃影沿i殺了。他的兒子長(zhǎng)大后也是一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。

讀完這個(gè)故事，我深有體會(huì)。以前我經(jīng)常說(shuō)話(huà)不算數(shù)，答應(yīng)別人的事也沒(méi)有及時(shí)做到，為這事沒(méi)少惹老師和父母生氣。記得有一次，媽媽帶我出去玩，我答應(yīng)了回來(lái)后要寫(xiě)一篇日記的，可是我卻沒(méi)有寫(xiě)，一拖再拖，企圖蒙混過(guò)關(guān)。現(xiàn)在想想多不應(yīng)該呀，孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“言必信，行必果?！币粋€(gè)人只有說(shuō)到做到，才會(huì)贏得別人的信任，我決心改掉以前的壞毛病，做一個(gè)言而有信的人。

道德故事讀后感 篇4

讀了《做一個(gè)有道德的人》這本書(shū)，我的心久久不能平靜，心里在想，如果每個(gè)人都能做到“道德”這兩個(gè)字那該多好??！

讀了這本書(shū)后， 我突然想起一句話(huà)：“一個(gè)知識(shí)不齊全的人，可以用道德來(lái)彌補(bǔ)，而一個(gè)道德不齊全的人，卻難以用知識(shí)來(lái)彌補(bǔ)。生活中，缺乏道德的人無(wú)處不在。就像那次我在候車(chē)室的時(shí)候，有人明明看見(jiàn)了墻壁上的“禁止吸煙”四個(gè)大字，可他還是拿出了煙，若無(wú)其事地抽起來(lái)，弄得旁邊的人都不想再坐在他旁邊。還有一個(gè)事例，跟他人與眾不同，這兩個(gè)清潔工毫不避諱地端起垃圾箱，把里面的垃圾倒入垃圾車(chē)中，好像絲毫沒(méi)有感覺(jué)到垃圾臭味，那時(shí)候，我便肅然起敬。

在很多人眼里，道德就像一塊糖，開(kāi)始很甜，但是又有誰(shuí)能做到永遠(yuǎn)不讓這塊“道德”糖融化？在我眼里，道德是一杯苦咖啡，很苦很苦。所以需要大家做有道德的事，就像給這杯苦咖啡加了幾粒糖，感覺(jué)不那么苦了……

《做一個(gè)有道德的人》這本書(shū)，寫(xiě)了幾十個(gè)有道德的故事，不僅闡述了社會(huì)上的美好品質(zhì)，也包含了許多不良行為，這些不良行為應(yīng)引起我們的注意，我們不能忽視那些不良行為帶來(lái)的后果，也不能讓美好的品德在這個(gè)發(fā)達(dá)的社會(huì)中消失。讓我們行動(dòng)起來(lái)，爭(zhēng)做一個(gè)有道德的人。

道德故事讀后感 篇5

《中華美德》這本書(shū)是我喜歡的書(shū)之一。因?yàn)闀?shū)里告訴了我們很多美德，而這些我都沒(méi)有。所以，我從里面學(xué)到了很多，比如節(jié)約、尊老愛(ài)幼等等。但讓我深受感動(dòng)的是這樣一個(gè)故事：

有一人，家里很窮。除了妻子兒女需要照顧，還有一位老母親。但是，他卻把老母親伺候得非常好，什么好東西都留給母親，同時(shí)還教育孩子們事事都不能讓奶奶生氣。所以，奶奶身體非常健康，和他們生活了許多年，而他們的家庭也非常幸福，讓鄰居們非常羨慕。

讀了這個(gè)故事后，我感到非常慚愧。因?yàn)橛幸淮危瑡寢屬I(mǎi)了一雙新鞋，我見(jiàn)自己沒(méi)有，便不高興?？蓻](méi)想到，媽媽的鞋子早已壞了，而自己還有好幾雙好鞋呢！當(dāng)我知道真相后，心里非常后悔，想到媽媽起早貪黑，而自己卻一點(diǎn)都不為她著想，更不要說(shuō)孝順了，與書(shū)里的那個(gè)人相比，自己是多么的渺小??！從那以后，我就開(kāi)始懂得尊敬老人，孝順父母了。

弟弟在我的帶領(lǐng)下，也越來(lái)越懂事了。當(dāng)我看見(jiàn)窮孩子被人欺負(fù)，有一個(gè)青年挺身而出保護(hù)窮孩子，自己卻被打得遍體鱗傷時(shí)，我是多么崇敬那位青年人呀，我想對(duì)他說(shuō)：謝謝你，你是一位偉大的人！當(dāng)我看見(jiàn)有人對(duì)待花草非常認(rèn)真，把它們照顧得像自己的親人，真誠(chéng)的愛(ài)護(hù)大自然的一草一木時(shí)，我多么像對(duì)他說(shuō)：謝謝你，因你的真情付出，花草會(huì)開(kāi)得更加燦爛。你是大自然的使者。

道德故事讀后感 篇6

有一個(gè)名字，永遠(yuǎn)寫(xiě)在春天里；有一些故事，持續(xù)傳頌在神州大地。他的故事，成為一個(gè)不滅的火把，點(diǎn)亮心靈，照耀人間。他是一個(gè)平凡而偉大的士兵——雷峰！今天，我懷著無(wú)比崇尚的心情讀了這一本書(shū)。雷峰一生做好事無(wú)數(shù)，但只活到了22歲。這里說(shuō)了他一生的經(jīng)歷和他一生做過(guò)的好事。人們還流傳著這樣一句話(huà):雷峰出差一千里，好事做了一火車(chē)。

有一次，雷峰叔叔到沈陽(yáng)車(chē)站換車(chē)的時(shí)侯，一出檢票口，他發(fā)現(xiàn)一群人圍著一個(gè)抱著小孩的中年婦女，人們正為她著急。這個(gè)說(shuō)：你在好好找找，是不是裝錯(cuò)地方了？那個(gè)說(shuō)：到吉林去的車(chē)快開(kāi)了，這位大嫂丟了車(chē)票可怎么上車(chē)啊？只見(jiàn)那位中年婦女急得把所有的衣袋翻了一遍又一遍，還是沒(méi)找到票。雷峰見(jiàn)了，不由得上前問(wèn)道:大嫂，你到那兒去？怎么把車(chē)票丟了？那中年婦女說(shuō)：俺從山東來(lái)，到吉林去看望孩子他爹．不知啥時(shí)候，把車(chē)票和錢(qián)都丟了．

雷峰二話(huà)不說(shuō)，馬上用自己津貼費(fèi)，補(bǔ)了一張去吉林的車(chē)票，塞到大嫂手里說(shuō)．快拿著上車(chē)去吧，車(chē)快開(kāi)了．大嫂看著手中的車(chē)票，眼里含著熱淚說(shuō)，大兄弟，你叫什么名字？是那個(gè)單位的？大嫂，別問(wèn)了．我叫解放軍，就住在中國(guó)．．．．．．我感受到雷峰是一個(gè)樂(lè)于助人．正如他所說(shuō)：如果你要告訴我們什么思想，你是否日夜宣揚(yáng)那最美麗的理想．．．．．．

道德故事讀后感 篇7

內(nèi)容簡(jiǎn)介：侯麥的電影致力于表現(xiàn)人物的內(nèi)心思想狀態(tài)和矛盾沖突，用影像來(lái)揭示他們捉摸不定的情感世界。他把鏡頭對(duì)準(zhǔn)法國(guó)的年輕小資們，細(xì)致入微地刻劃他們的情愛(ài)困惑與糾葛，體現(xiàn)了法國(guó)人浪漫的天性，也反映了上個(gè)世紀(jì)六十年代法國(guó)知識(shí)分子對(duì)傳統(tǒng)和宗教束縛的抗拒。 《六個(gè)道德故事》是侯麥的成名作，奠定了他在世界影壇的地位。作品通過(guò)戲劇化的情節(jié)設(shè)計(jì)和文學(xué)性的對(duì)白，揶揄了知識(shí)分子在夸夸其談和理性外表之下隱秘的情欲煎熬?！暗赖鹿适隆钡湫偷胤从沉撕铥湹膭?chuàng)作風(fēng)格，具有很高的藝術(shù)價(jià)值，被認(rèn)為是世界電影史上的經(jīng)典之一。

六個(gè)道德故事的讀后感，來(lái)自淘寶網(wǎng)的網(wǎng)友：如果你想看那種久違了的純粹小說(shuō)，《六個(gè)道德故事》絕對(duì)不會(huì)是個(gè)錯(cuò)誤的選擇。埃里克?侯麥一生拍攝了很多部?jī)?yōu)質(zhì)而獨(dú)特的影片，根據(jù)他自己的小說(shuō)《六個(gè)道德故事》改編的系列影片在他的從影生涯中舉足輕重。他感受世界的方式是更偏向文學(xué)性的，他首先是一個(gè)小說(shuō)家，這也是人們總在談?wù)摵铥滊娪暗奈膶W(xué)性的原因所在。這本小說(shuō)不能簡(jiǎn)單理解為“道德故事”系列影片的劇本，這一點(diǎn)作者在書(shū)的前言部分已有清楚表述。如果對(duì)照影片來(lái)看，文字表述與影像表述的差異清晰可見(jiàn)。小說(shuō)文本作為一種靜態(tài)存在，浮現(xiàn)出來(lái)很多影像無(wú)法表述到位的細(xì)枝末節(jié)，人物對(duì)話(huà)更加密集，內(nèi)心情緒變化表述得更加細(xì)膩豐滿(mǎn)，這些都能更鮮明地折射出“侯式”風(fēng)格。

六個(gè)道德故事的讀后感，來(lái)自卓越網(wǎng)的網(wǎng)友：侯麥的小說(shuō)基本是靠人物之間的對(duì)話(huà)推進(jìn)情節(jié)。人物似乎有著強(qiáng)烈的與人交流向人傾訴的欲望，他們似乎是要通過(guò)對(duì)話(huà)消除對(duì)自己和他人的懷疑，以此確認(rèn)自己的存在。這些對(duì)話(huà)也增強(qiáng)了小說(shuō)的思辨性和哲學(xué)色彩。除了精致的對(duì)話(huà)藝術(shù)，侯麥小說(shuō)的心理描寫(xiě)技法也相當(dāng)高超。不得不承認(rèn)，侯麥?zhǔn)墙馕鋈宋镄睦淼母呤?，尤其男人的情感心理。解開(kāi)人與人之間情感的密碼，往往就在一瞬間；而給這情感掛鎖也同樣只是一瞬間。侯麥在顯微鏡下捉起解剖刀，字里行間寫(xiě)盡男人對(duì)待情感時(shí)解碼的纏綿悱惻與掛鎖的干脆利落，又總是能觸碰到人心底最敏感最柔軟的角落。些許曖昧，些許惆悵，些許感動(dòng)。男男女女的那點(diǎn)事，就這樣在侯麥的筆下具有了非凡的文學(xué)魅力。正因?yàn)榇耍≌f(shuō)雖然冠名“道德故事”，卻并無(wú)說(shuō)教之煩，反而頗具哲理小品的魅力。

道德故事讀后感 篇8

老師經(jīng)常要求我們”學(xué)道德模范、誦中華經(jīng)典、做有德少年”的經(jīng)典名句，其中分為五個(gè)篇章，分別是：助人為樂(lè)、見(jiàn)義勇為、誠(chéng)實(shí)守信、敬業(yè)奉獻(xiàn)、孝老愛(ài)親。中國(guó)自古以來(lái)就是禮儀之邦通過(guò)對(duì)經(jīng)典的誦讀、道德模范的學(xué)習(xí)，教育我們做個(gè)有道德的人。

這些典型的道德模范故事之中，令我印象最深的是那個(gè)義務(wù)為人指路的謝亮爺爺。

短片講述的這位老人義務(wù)為人們之路十年的故事。直到有一天，他生病躺在病床上，可他還在為沒(méi)認(rèn)為人們指路而擔(dān)憂(yōu)。于是，他毫不猶豫的從病床上站起來(lái)，走出醫(yī)院。當(dāng)他打開(kāi)大門(mén)的時(shí)候，看到上百個(gè)學(xué)生舉著一個(gè)”義務(wù)指路”幾個(gè)大字的牌子……謝爺爺?shù)难劭魸駶?rùn)了，他感動(dòng)不已?？吹竭@么懂事的孩子們，他很欣慰。

后來(lái)，“義務(wù)指路”的名聲越來(lái)越響，越來(lái)越多的人加入到“義務(wù)指路”的行列中來(lái)……

這就是謝亮爺爺助人為樂(lè)的故事。它讓人們明白“己欲立而力人，己欲達(dá)而達(dá)人；能近取譬，可謂仁之方也已?！钡膬?nèi)涵，也讓人們懂得“積善之家必有余慶，積不善之家必有余秧”的道理。

這樣的事，這樣的人，我們現(xiàn)實(shí)中還有很多。只有樂(lè)于助人，我們就會(huì)收獲快樂(lè)；只有樂(lè)于助人，我們一生就會(huì)平安、吉祥。

道德故事讀后感 篇9

一個(gè)故事，如果能寫(xiě)出來(lái)，為什么還要拍成電影？如果要拍成電影，為什么又要去寫(xiě)它？這個(gè)雙重問(wèn)題看似無(wú)聊，其實(shí)不然，它正擺在我的面前。我產(chǎn)生寫(xiě)這些“故事”的念頭時(shí)，還不知道自己會(huì)成為一個(gè)電影導(dǎo)演。如果說(shuō)我拍了一些電影，那是因?yàn)槲覠o(wú)法把它們寫(xiě)出來(lái)。如果說(shuō)，我真的以某種方式把它們寫(xiě)了出來(lái)——如同你們將要讀到的那個(gè)樣子——那只是為了能把它們拍成電影。

所以說(shuō)，這些文字不是從我的電影中“抽”出來(lái)的，它們?cè)跁r(shí)間上先于電影，可我當(dāng)時(shí)寫(xiě)的時(shí)候就有意不把它們寫(xiě)成“電影劇本”。因此，沒(méi)有拍攝電影所需的提示，它們一開(kāi)始就完全是文學(xué)的面貌。這些文字本身及其所承載的東西——人物、場(chǎng)景和言語(yǔ)——必須早于電影的拍攝，盡管只有電影才能完整地把它們展現(xiàn)出來(lái)，因?yàn)槿藗儚膩?lái)不會(huì)根據(jù)空氣來(lái)拍電影，拍電影總要拍一些東西，無(wú)論是虛構(gòu)的還是現(xiàn)實(shí)的。現(xiàn)實(shí)的東西越是虛幻，虛構(gòu)的東西就越應(yīng)該基礎(chǔ)扎實(shí)。然而，盡管受“紀(jì)實(shí)電影”這種方式的誘惑，我還是要坦誠(chéng)地說(shuō)，情節(jié)劇或私人日記等形式不合我的口味。這本書(shū)中的“故事”，正如這個(gè)詞所指明的那樣，應(yīng)該依靠自己虛構(gòu)的力量來(lái)站穩(wěn)腳跟，雖然它有時(shí)也會(huì)從現(xiàn)實(shí)那里借鑒甚至盜竊某些因素。

快樂(lè)王子的故事讀后感匯總

《快樂(lè)王子》是一篇讓人耳熟能詳?shù)耐?huà)，在我們一口氣讀完這個(gè)故事后，可以通過(guò)文字把心中感受寫(xiě)出來(lái)，寫(xiě)一篇《快樂(lè)王子》讀后感。怎么才能用文字的方式把讀后感記錄下呢？以下是讀書(shū)筆記吧小編為大家收集的“快樂(lè)王子的故事讀后感”歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

快樂(lè)王子的故事讀后感(篇一)

聽(tīng)到《快樂(lè)王子》這篇文章的名字，或許大家想到的是一個(gè)真正快樂(lè)的王子，我開(kāi)始也這樣想，但讀完這篇課文后，并不是這樣。

以前生活在無(wú)愁宮的王子是快樂(lè)的，但死后被他的臣子高高地立在城市的上空，讓他看到城市的一切丑惡與窮苦，它就變得不再快樂(lè)。市長(zhǎng)的貪婪、市民的窮困讓他傷心，在小燕子的幫助下，他把身上的所有珍貴的物品都送給了窮人。

我被王子和小燕子的精神打動(dòng)了?？鞓?lè)王子用自我犧牲的精神換來(lái)了他人的幸福，是那么無(wú)私、高尚、善良，它同情窮苦的人，并傾其所有地幫助他們。我們應(yīng)該向快樂(lè)王子學(xué)習(xí)，要富有愛(ài)心，樂(lè)于助人，我們要遠(yuǎn)離漠然的可恥行為。

故事里的小燕子純真、活潑、熱情，也同樣善良。它在快樂(lè)王子的自我犧牲精神的感召下，成為替不幸的人帶來(lái)快樂(lè)的使者，它錯(cuò)過(guò)了飛往埃及的時(shí)間，凍死了。它放棄了自己的生，卻給人們送來(lái)了幸福、溫暖。

讀了這篇文章之后，我想：如果大家都無(wú)私一點(diǎn)，那這個(gè)世界就會(huì)變得更加美好。

學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)吧！讓世界充滿(mǎn)愛(ài)！

快樂(lè)王子的故事讀后感(篇二)

最近我看了一本書(shū)——《快樂(lè)王子》，作者是英國(guó)著名作家?jiàn)W斯卡·王爾德。

這本書(shū)主要講：有幾個(gè)工程師建立了一座快樂(lè)王子的塑像，許多人都不禁贊揚(yáng)他的美麗。有一只小燕子因?yàn)榈絷?duì)而趕不上去埃及，感到寂寞來(lái)到塑像前。它覺(jué)得這地方空氣很新鮮，便飛落到快樂(lè)王子的兩腳之間，當(dāng)它準(zhǔn)備睡覺(jué)時(shí)，一滴滴水珠掉下來(lái)，好奇怪呀，天上沒(méi)有一絲云彩，星星分外明亮，天卻在下雨？原來(lái)是快樂(lè)王子在哭?？鞓?lè)王子高高在上看見(jiàn)城市中一切丑陋和悲慘的事而傷心。為了雙手又紅又粗糙、一臉疲憊的女裁縫、為了壁爐里沒(méi)有火，饑餓使他哀弱無(wú)法寫(xiě)作的窮青年、為了被饑餓，寒冷受折磨的賣(mài)火柴的小女孩、為了一些在大橋下快要餓死凍死的乞丐，快樂(lè)王子不惜自己的生命，把劍柄上的紅寶石、雙眼中的藍(lán)寶石，身上的金箔片，請(qǐng)求燕子一一送給他們，使他們快樂(lè)起來(lái)，小燕子感動(dòng)了、答應(yīng)了王子的請(qǐng)求。小燕子在為快樂(lè)王子所做的事中感到了雖然天那么的冷，卻很暖和。小燕子最后錯(cuò)過(guò)去埃及的時(shí)機(jī)而死了。

快樂(lè)王子的愛(ài)民之舉，小燕子的助人為樂(lè)，深深地讓我感動(dòng)，大家都能像快樂(lè)王子、小燕子那樣，我們才是真正的快樂(lè)，真正的幸福。

快樂(lè)王子的故事讀后感(篇三)

快樂(lè)王子的像立在一根圓柱上，全身貼著金片，還有一對(duì)藍(lán)寶石的眼睛。一天晚上，有一只燕子飛來(lái)飛去停在了他的腳下，燕子抬頭一看只見(jiàn)王子滿(mǎn)眼淚水便問(wèn)為什么，王子說(shuō)，城里有個(gè)小孩沒(méi)錢(qián)治病快要死了，快樂(lè)王子讓小燕子把他的一只眼取下來(lái)送給小姑娘，姑娘母親跪下來(lái)感謝小燕子。

幾天以后王子對(duì)小燕子說(shuō)她家有個(gè)瞎眼老奶奶，已經(jīng)幾天沒(méi)有吃東西了，王子聽(tīng)說(shuō)了又讓小燕子送去了他的另一只眼睛?？鞓?lè)王子的眼睛瞎了，燕子再也不愿意離開(kāi)他，他每天在王子身邊講述城里發(fā)生的事情，快樂(lè)王子聽(tīng)說(shuō)窮人受凍挨餓非常難過(guò)，他讓小燕子把身上的金片一葉一葉地摘下來(lái)送給窮人，小燕子飛呀飛呀又累又餓等把最后一葉金片摘下來(lái)的時(shí)候，快樂(lè)王子跌倒了他的心頓時(shí)裂成了兩半，快樂(lè)王子的像變得暗淡無(wú)光最后就被拆掉了，最后有一個(gè)窮苦人把小燕子和王子收好永遠(yuǎn)的珍藏起來(lái)。

聽(tīng)了這個(gè)故事以后，我非常感動(dòng)，它告訴了我們：一個(gè)人不能只想著自己快樂(lè)而要更多的為他人著想富有同情心，我也要象快樂(lè)王子一樣去幫助別人。

快樂(lè)王子的故事讀后感(篇四)

假期里，我看了《快樂(lè)王子》，這本書(shū)給了我很大的啟發(fā)。

書(shū)的大意是說(shuō)，快樂(lè)王子是一座用金片貼面的雕像，由于快樂(lè)王子很高大，視野很開(kāi)闊，可以看到許多別人看不到的事情。比如，小女孩生病了，需要錢(qián)治療，還有一個(gè)窮作家因?yàn)闆](méi)有錢(qián)而無(wú)法買(mǎi)紙張等等?？鞓?lè)王子很想幫助這些窮人，但他是雕像，無(wú)法走動(dòng)。這時(shí)一只燕子飛來(lái)了，他請(qǐng)求燕子幫忙，把身上所有值錢(qián)的東西全部送給了需要幫助的人，而他自己和燕子卻被扔進(jìn)了垃圾桶里。

讀了這個(gè)故事，我懂得了要樂(lè)于助人，要幫助有困難的人，不能見(jiàn)死不救，只有幫助了別人，自己才會(huì)更快樂(lè)。

快樂(lè)王子的故事讀后感(篇五)

《快樂(lè)王子》是個(gè)悲傷的故事?？鞓?lè)王子活著的'時(shí)候住在無(wú)愁宮里，可現(xiàn)在人們卻把快樂(lè)王子高高地立在這圓柱上，他渾身鑲嵌滿(mǎn)薄薄的純金葉片，眼睛是一對(duì)美麗的藍(lán)寶石，偑?jiǎng)Ρ线€鑲嵌著一顆大大的紅寶石，紅光閃閃，大家都贊美他，可他卻不高興，因?yàn)樗吹搅顺髳汉拓毧?，孩子們饑寒交迫，大人們?cè)谛量嗟馗苫?，卻依然吃不飽，穿不暖。

快樂(lè)王子就讓小燕子把他身上薄薄的金片、兩顆給自己當(dāng)眼睛的藍(lán)寶石和配劍的劍柄上的紅寶石都送給了窮人。餓著肚子的小孩子們有面包吃了，窮人有錢(qián)了，可快樂(lè)王子變得灰暗無(wú)光了。人們把他拆了，放在爐子里燒化了，可他那破碎的心卻燒不化，因?yàn)樗男拇淼氖巧屏?，而且他還有很多愿望沒(méi)實(shí)現(xiàn)，他很傷心。

快樂(lè)王子是個(gè)善良的人，雖然快樂(lè)王子死了，但是他的心仍是善良的。小燕子也代表了善良，它幫快樂(lè)王子傳送東西，還給快樂(lè)王子講了許多故事。

我讀了這個(gè)故事想起我們的現(xiàn)實(shí)生活。我們肅然也不是很富裕，但是，生活卻很安定。我們會(huì)給災(zāi)區(qū)、貧困地區(qū)的人捐東西、捐款。我相信一句話(huà)：人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界永遠(yuǎn)是春天！

愛(ài)因斯坦的故事讀后感匯總

“活到老學(xué)到老”，可見(jiàn)讀書(shū)是我們一輩子的事。讀書(shū)對(duì)我們是有很大影響的，所以有很多人就很喜歡看各種的書(shū)籍，我們讀了作品以后，心中常有許多感想，寫(xiě)一篇讀后感，可以更好地從書(shū)中領(lǐng)悟出作者想表達(dá)的理念。該怎么才能把自己對(duì)于作品心得更好的記錄下來(lái)呢？以下是小編陸續(xù)整理的“愛(ài)因斯坦的故事讀后感匯總”，敬請(qǐng)閱讀，希望對(duì)您有所幫助。

愛(ài)因斯坦的故事讀后感 篇1

今天，我看了一篇文章，這篇文章名叫《愛(ài)因斯坦的故事》。這篇文章主要講了愛(ài)因斯坦在小時(shí)候的事情，分別是四歲時(shí)問(wèn)父親羅盤(pán)里的指針一直指向北方，12歲時(shí)叔叔給他出了道勾股定理，跟愛(ài)因斯坦說(shuō)了一些道理，就被吸引主了整整三個(gè)星期，16歲時(shí)他給同學(xué)出了一到他自己也不知道的題。

讀了這篇文章我知道了：愛(ài)因斯坦從小就愛(ài)動(dòng)腦筋，一遇到不懂的問(wèn)題就冥思苦想，如果他解決不了問(wèn)題就會(huì)睡覺(jué)不安穩(wěn).吃飯沒(méi)味道。這讓我聯(lián)想到了一句名言：真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后

我覺(jué)得愛(ài)因斯坦非常熱愛(ài)學(xué)習(xí)、不懂就問(wèn)，一但遇到不懂的問(wèn)題他就一定要解決掉的。這使我想起了，有一次我在看一本實(shí)驗(yàn)書(shū)，突然我看見(jiàn)了一道題放在碗里的瓶中水為什么會(huì)噴出水來(lái) ?我被這到題吸引住了，我就到處找答案。最后我終于找出了答案，原來(lái)碗里的熱水加熱了瓶子里的空氣。隨著空氣的加熱，空氣分子的流動(dòng)速度加快，并進(jìn)行擴(kuò)散。這時(shí)空氣就會(huì)膨脹，向下擠壓有色水。這就迫使水沿吸管上升，并從瓶口噴射出來(lái)。

愛(ài)因斯坦的故事讀后感 篇2

不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹

淮河路小學(xué)六一班邢若昕

人人都知道愛(ài)因斯坦是一位偉大的物理學(xué)家和相對(duì)論的創(chuàng)造者。有些人認(rèn)為愛(ài)因斯坦比其他人聰明一點(diǎn)；也有人覺(jué)得他可能是與別的普通人的能力強(qiáng)很多......其實(shí)不然，愛(ài)因斯坦出生時(shí)還要比普通人遲鈍許多呢！

當(dāng)時(shí)，很多人都覺(jué)得他很笨，可是，他們誰(shuí)也沒(méi)有想到，當(dāng)時(shí)呆頭呆腦的愛(ài)因斯坦會(huì)成為如今聞名世界偉大的物理學(xué)家，是??！他們都看到愛(ài)因斯坦的缺點(diǎn)，但沒(méi)有人關(guān)心他的長(zhǎng)處

愛(ài)因斯坦上小學(xué)時(shí)，家庭作業(yè)很正常。由于他舉止緩慢，不愛(ài)同人交往，老師和同學(xué)都不喜歡他，甚至公開(kāi)罵他，曾幾次想把他逐出校門(mén)，但他沒(méi)有灰心放棄，而是更加刻苦努力的研究。1905年，它完成了兩項(xiàng)關(guān)于布朗運(yùn)動(dòng)的研究。

半個(gè)多世紀(jì)以來(lái)，愛(ài)因斯坦通過(guò)各種方法解決了科學(xué)和哲學(xué)領(lǐng)域中備受爭(zhēng)議的原子問(wèn)題。就這樣，一個(gè)偉大的科學(xué)家，一個(gè)為人類(lèi)做出巨大貢獻(xiàn)得人誕生了！

愛(ài)因斯坦曾經(jīng)就是一只到處受人排擠、訕笑的丑小鴨，但丑小鴨也具備天鵝的潛質(zhì)，經(jīng)過(guò)了他不懈的努力和堅(jiān)強(qiáng)的意志，最終成為了高貴、美麗的天鵝，到處受人尊敬，受人愛(ài)戴.沒(méi)錯(cuò)，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹?

愛(ài)因斯坦的故事讀后感 篇3

我今天看了一篇名人故事，主人公是著名的科學(xué)家愛(ài)因斯坦。

愛(ài)因斯坦小時(shí)候十分貪玩，母親常常告訴他應(yīng)該怎樣怎樣，他總是當(dāng)耳邊風(fēng)，直到16歲的時(shí)候，父親給他講述了一個(gè)故事徹底改變了愛(ài)因斯坦的一生。故事大概是這樣的：兩個(gè)人去清掃一個(gè)大煙囪，他們一前一后爬到煙囪的，下來(lái)時(shí)還是按上去時(shí)的順序一前一后鉆出煙囪。走在后面的人看走在前面的人滿(mǎn)身蹭的都是煙灰，而自己身上竟一點(diǎn)煙灰也沒(méi)有。走在前面的人看走在后面的人身上很干凈，認(rèn)為自己也很干凈，于是洗了洗手，就大模大樣的上街了，結(jié)果，街上的人都笑的肚子痛，還以為他是個(gè)瘋子呢。愛(ài)因斯坦聽(tīng)了父親的故事懂得了一個(gè)道理：自己是自己的鏡子，拿別人做鏡子，白癡或許會(huì)把自己照成天才的。從此，愛(ài)因斯坦時(shí)時(shí)用自己做鏡子來(lái)審視和映照自己，終于映照出了自己生命中的熠熠光輝。

盲目地與別人相比較，以為自己比身邊的人聰明就滿(mǎn)足了，不如別人就沮喪了。每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，要發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)和改正自己的缺點(diǎn)，在學(xué)習(xí)上繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己善于思考積極發(fā)言的好習(xí)慣，改掉上課說(shuō)話(huà)的壞習(xí)慣，努力做好自己的事情，使自己成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

愛(ài)因斯坦的故事讀后感 篇4

我以前認(rèn)為愛(ài)因斯坦會(huì)比別人聰明一點(diǎn)。他可能比其他普通人強(qiáng)得多。今天我讀了《愛(ài)因斯坦的故事》,我知道了其實(shí)不然，愛(ài)因斯坦出生時(shí)還要比普通人遲鈍許多呢！少年時(shí)代的愛(ài)因斯坦讀書(shū)很吃力，常?；卮鸩怀隼蠋煹奶釂?wèn)，還問(wèn)一些老師答不上來(lái)的“奇怪”的問(wèn)題，以至于一位老師預(yù)言他長(zhǎng)大后不會(huì)有什么出息。

愛(ài)因斯坦雖說(shuō)不是很聰明，可是他也有他的過(guò)人之處，那就是：他很愛(ài)動(dòng)腦筋，遇到不明白的問(wèn)題他會(huì)問(wèn)老師，同學(xué)，或者家長(zhǎng)，如果實(shí)在找不到解決問(wèn)題的根源，那他便連續(xù)幾天飯吃不飽，穿不暖…直到把這個(gè)問(wèn)題解決為止。愛(ài)因斯坦也曾經(jīng)自己回憶過(guò)：

“主要的弱點(diǎn)是記憶力差，特別苦于記單詞和課文?！睈?ài)因斯坦雖然有少許的不及它人，可是，愛(ài)因斯坦卻懂得勤學(xué)苦練，樂(lè)于探索，有所發(fā)現(xiàn)，更能究根問(wèn)底——善于探索，樂(lè)于發(fā)現(xiàn)，也是愛(ài)因斯坦的成功秘訣之一。少年時(shí)代的愛(ài)因斯坦便把自然界看做是“一個(gè)偉大而永恒的謎”，并立志長(zhǎng)大以后要去探索和揭開(kāi)這個(gè)“謎底”。

最后，愛(ài)因斯坦和他的相對(duì)論在西方甚至全世界家喻戶(hù)曉。

今天，讀了這個(gè)故事，我知道我心目中最偉大的科學(xué)家年輕時(shí)并不總是聰明的，但是他們可以通過(guò)自己的努力和探索取得巨大的成就。在以后的學(xué)習(xí)中，我將學(xué)習(xí)斯坦自強(qiáng)不息的精神和探索精神。當(dāng)我長(zhǎng)大了，我也會(huì)成為一個(gè)有成就的人！

愛(ài)因斯坦的故事讀后感 篇5

這個(gè)寒假，許多本書(shū)讓我受益良多，其中一本是我領(lǐng)悟了許多，那就是《愛(ài)因斯坦的故事》。

阿爾伯特·愛(ài)因斯坦，這個(gè)當(dāng)年被校長(zhǎng)認(rèn)為“干什么都不會(huì)有作為”的笨學(xué)生，經(jīng)過(guò)艱苦的努力，成了現(xiàn)代物理學(xué)的創(chuàng)始人和奠基人，成了現(xiàn)代最杰出的物理學(xué)家。

愛(ài)因斯坦出生在德國(guó)的一個(gè)小城鎮(zhèn)，他剛生下來(lái)的時(shí)候，腦袋特別大，與他身體的比例很不協(xié)調(diào)，尤其是后腦勺，不但大，而且有棱有角。當(dāng)愛(ài)因斯坦3歲時(shí)才“咿呀”學(xué)語(yǔ)，支支吾吾，前言不搭后語(yǔ)，看著舉止遲鈍的愛(ài)因斯坦，父母開(kāi)始憂(yōu)慮。當(dāng)他10歲時(shí)，父母送他去上學(xué)，在學(xué)校里，愛(ài)因斯坦受到了老師和同學(xué)的嘲笑，大家都稱(chēng)他為“笨家伙”。學(xué)校要求學(xué)生上下課都按軍事口令進(jìn)行，由于愛(ài)因斯坦的反應(yīng)遲鈍，經(jīng)常被教師呵斥、罰站。有的老師甚至指著他的鼻子罵:“這鬼東西真笨，什么課程也跟不上!”給我印象最深的是這樣一件事:一次工藝課上，老師從學(xué)生的作品中挑出一張做得很不像樣的木凳對(duì)大家說(shuō):“我想，世界上也許不會(huì)有比這更糟糕的凳子了!”在哄堂大笑中，愛(ài)因斯坦紅著臉站起來(lái)說(shuō):“我想，這種凳子是有的!”說(shuō)著，他從課桌里拿出兩個(gè)更不像樣的凳子，說(shuō):“這是我前兩次做的，交給您的是第三次做的，雖然還不行，卻比這兩個(gè)強(qiáng)得多!”一口氣講了這么多話(huà)，愛(ài)因斯坦自己也感到吃驚。老師更是目瞪口呆，坐在那里不知說(shuō)什么好。這樣一個(gè)孩子居然能說(shuō)出這么令人佩服的話(huà)，可見(jiàn)愛(ài)因斯坦是個(gè)上進(jìn)的孩子。還記得當(dāng)許多年輕人纏住他，要他說(shuō)出成功的秘訣時(shí)，他寫(xiě)下了一個(gè)公式:A=x+y+z，并解釋道:“A表示成功，x表示勤奮，y表示正確的方法，那么z呢，則表示務(wù)必少說(shuō)空話(huà)?！痹S多年來(lái)，愛(ài)因斯坦的這個(gè)神奇的成功等式一直被人們傳頌著。從愛(ài)因斯坦的奮斗歷程中，我們不難看出，正是勤奮、正確的方法和少說(shuō)空話(huà)使愛(ài)因斯坦由笨頭笨腦變?yōu)榫奕说摹?/p>

愛(ài)因斯坦有一次在巴黎大學(xué)演講時(shí)說(shuō):“如果我的相對(duì)論證實(shí)了，德國(guó)會(huì)宣布我是個(gè)德國(guó)人，法國(guó)會(huì)稱(chēng)我是世界公民。但是，如果我的理論被證明是錯(cuò)的，那么，法國(guó)會(huì)強(qiáng)調(diào)我是個(gè)德國(guó)人，而德國(guó)人會(huì)說(shuō)我是個(gè)猶太人?！睈?ài)因斯坦大學(xué)畢業(yè)時(shí)，正趕上經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)，由于他是猶太人血統(tǒng)，又沒(méi)有關(guān)系，沒(méi)有錢(qián)，所以只好失業(yè)在家。為了生活，他只好到處張貼廣告，靠講授物理獲得每小時(shí)3法郎的生活費(fèi)。這段失業(yè)的時(shí)間，給了愛(ài)因斯坦很大的幫助。在授課過(guò)程中，他對(duì)傳統(tǒng)物理學(xué)進(jìn)行了反思，促成了他對(duì)傳統(tǒng)學(xué)術(shù)觀(guān)點(diǎn)的猛烈沖擊。經(jīng)過(guò)高度緊張興奮的五個(gè)星期的奮斗，愛(ài)因斯坦寫(xiě)出了9000字的論文《論動(dòng)體的電動(dòng)力學(xué)》，狹義相對(duì)論由此產(chǎn)生。可以說(shuō)，這是物理學(xué)史上的一次決定性的、偉大的宣言，是物理學(xué)向前邁進(jìn)的又一里程碑。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)愛(ài)因斯坦這種自強(qiáng)不息、堅(jiān)持不懈的精神。

其中，愛(ài)因斯坦父親說(shuō)過(guò)的一句話(huà)讓我銘記在心:“別人誰(shuí)也不能做你的鏡子，只有自己才是自己的鏡子。拿別人做鏡子，白癡或許會(huì)把自己照成天才的?！彼?，愛(ài)因斯坦時(shí)時(shí)用自己做鏡子來(lái)審視和映照自己，終于映照出生命中的褶褶光輝。

讀完了《愛(ài)因斯坦的故事》，我深思熟慮。每個(gè)人都應(yīng)堅(jiān)信，自己就是天才，只有自己不斷努力奮斗，自強(qiáng)不息，永遠(yuǎn)不能泄氣;每個(gè)人都有其不同的人生目標(biāo)和生活方式，自己才是自己在這個(gè)世界上最可靠的人生向?qū)?。這就是我對(duì)這本書(shū)的理解。

愛(ài)因斯坦的故事讀后感 篇6

這個(gè)寒假，許多本書(shū)讓我受益良多，其中一本是我領(lǐng)悟了許多，那就是《愛(ài)因斯坦的故事》。

阿爾伯特·愛(ài)因斯坦，這個(gè)當(dāng)年被校長(zhǎng)認(rèn)為“干什么都不會(huì)有作為”的笨學(xué)生，經(jīng)過(guò)艱苦的努力，成了現(xiàn)代物理學(xué)的創(chuàng)始人和奠基人，成了現(xiàn)代最杰出的物理學(xué)家。

愛(ài)因斯坦出生在德國(guó)的一個(gè)小城鎮(zhèn)，他剛生下來(lái)的時(shí)候，腦袋特別大，與他身體的比例很不協(xié)調(diào)，尤其是后腦勺，不但大，而且有棱有角。當(dāng)愛(ài)因斯坦3歲時(shí)才“咿呀”學(xué)語(yǔ)，支支吾吾，前言不搭后語(yǔ)，看著舉止遲鈍的愛(ài)因斯坦，父母開(kāi)始憂(yōu)慮。當(dāng)他10歲時(shí)，父母送他去上學(xué)，在學(xué)校里，愛(ài)因斯坦受到了老師和同學(xué)的嘲笑，大家都稱(chēng)他為“笨家伙”。學(xué)校要求學(xué)生上下課都按軍事口令進(jìn)行，由于愛(ài)因斯坦的反應(yīng)遲鈍，經(jīng)常被教師呵斥、罰站。有的老師甚至指著他的鼻子罵：“這鬼東西真笨，什么課程也跟不上!”給我印象最深的是這樣一件事：一次工藝課上，老師從學(xué)生的作品中挑出一張做得很不像樣的木凳對(duì)大家說(shuō)：“我想，世界上也許不會(huì)有比這更糟糕的凳子了!”在哄堂大笑中，愛(ài)因斯坦紅著臉站起來(lái)說(shuō)：“我想，這種凳子是有的!”說(shuō)著，他從課桌里拿出兩個(gè)更不像樣的凳子，說(shuō)：“這是我前兩次做的，交給您的是第三次做的，雖然還不行，卻比這兩個(gè)強(qiáng)得多!”一口氣講了這么多話(huà)，愛(ài)因斯坦自己也感到吃驚。老師更是目瞪口呆，坐在那里不知說(shuō)什么好。這樣一個(gè)孩子居然能說(shuō)出這么令人佩服的話(huà)，可見(jiàn)愛(ài)因斯坦是個(gè)上進(jìn)的孩子。還記得當(dāng)許多年輕人纏住他，要他說(shuō)出成功的秘訣時(shí)，他寫(xiě)下了一個(gè)公式：A=x+y+z，并解釋道：“A表示成功，x表示勤奮，y表示正確的方法，那么z呢，則表示務(wù)必少說(shuō)空話(huà)?！痹S多年來(lái)，愛(ài)因斯坦的這個(gè)神奇的成功等式一直被人們傳頌著。從愛(ài)因斯坦的奮斗歷程中，我們不難看出，正是勤奮、正確的方法和少說(shuō)空話(huà)使愛(ài)因斯坦由笨頭笨腦變?yōu)榫奕说摹?/p>

愛(ài)因斯坦的故事讀后感 篇7

這本書(shū)的書(shū)名讓人百思不得其解，愛(ài)因斯坦和赤道是八竿子打不到一起的，為何會(huì)起這樣的名字呢？作者是大名鼎鼎的劉慈欣，首位獲得世界科幻文壇最高獎(jiǎng)“雨果獎(jiǎng)”的亞洲作家，曾連續(xù)九次獲得中國(guó)科幻“銀河獎(jiǎng)”，他著作的長(zhǎng)篇小說(shuō)《三體》去年獲得“雨果獎(jiǎng)”，也是極熱門(mén)的科幻小說(shuō)。這樣的書(shū)名加上作者的大名，就讓我迫不及待地翻開(kāi)書(shū)頁(yè)欣賞起來(lái)。

整本書(shū)忙里偷閑地看完，還有點(diǎn)意猶未盡，仿佛自己如一顆粒子完全置身于浩瀚的宇宙中，許多不可思議的故事在我眼前展開(kāi)，完全跨越了歷史和時(shí)間的傳奇。這本書(shū)的主要內(nèi)容是地核中的奇特生物，經(jīng)過(guò)十萬(wàn)年的文明探索，終于突破了宇宙的屏障，卻發(fā)現(xiàn)身處另一個(gè)更大的宇宙。天文學(xué)家研究出星星的運(yùn)行規(guī)律，卻發(fā)現(xiàn)星空與人類(lèi)大腦的運(yùn)行方式驚人一致！人類(lèi)科學(xué)家即將發(fā)現(xiàn)宇宙的終極秘密，卻被外星生命告知宇宙的真理必須用自己的生命來(lái)交換！

這本書(shū)豐富的想象力讓我更深入地理解到什么叫科幻文學(xué)，讓我了解一些理論前沿的科學(xué)猜想，同時(shí)也讓我對(duì)宇宙產(chǎn)生了更大的好奇。也許另一個(gè)更大的宇宙會(huì)被我們發(fā)現(xiàn)，星星的運(yùn)行規(guī)律會(huì)被我們找到，生命也不僅僅是在地球上生存，更多的生命體就存在這無(wú)邊的宇宙中。

整本書(shū)的故事情節(jié)生動(dòng)，想象力豐富，一波三折，出乎意料卻又仿佛在情理之中，不知不覺(jué)地把你帶入科幻世界，所謂的寓教于樂(lè)也就是如此吧！讓讀者能愛(ài)上科幻，產(chǎn)生對(duì)科學(xué)的濃濃興趣也是作者的一個(gè)愿望吧！

讓人百看不厭的好書(shū)，值得推薦！

愛(ài)因斯坦的故事讀后感 篇8

讀《愛(ài)因斯坦》有感作文它，找到一朵含苞為放的花，停下;讓我們手牽手、肩并肩，真心體驗(yàn)友誼、真心感受友誼，珍惜友誼，讓友誼之花處處盛開(kāi)。命運(yùn)依舊沒(méi)有可憐我，它始終都是殘酷的。進(jìn)入公園，空氣清新，景色宜人？不過(guò)，這里的景象把我怔住了：巍峨高大的建筑群，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，日本館赫立在它們身后，多么壯觀(guān)啊。

一天，學(xué)校圖書(shū)館新到了一本《愛(ài)因斯坦》，我馬上借了。晚上我做完功課，就捧起這本書(shū)讀起來(lái)。

咦，多么希奇，在高速運(yùn)動(dòng)的世界里，一把尺的長(zhǎng)度竟會(huì)變短了，簡(jiǎn)直不可思議！這時(shí)，相對(duì)論仿佛籠上了一層面紗，充滿(mǎn)了神秘感。好奇心驅(qū)使我往下讀，作者用最通俗、使人容接受的語(yǔ)言，把我引入了新奇的世界。我的心在興奮地跳著，我津津有味地咀嚼著每一個(gè)字，神秘的面紗漸漸地掀開(kāi)了，不可議的結(jié)論變成顯而易見(jiàn)的了。這本書(shū)就象一個(gè)小窗口，讓我窺見(jiàn)了現(xiàn)代物理學(xué)的一角。狹義相對(duì)論一章讀完了，我感到異常愉快，就好似大熱天吃了一塊大冰磚一般的舒服。

已經(jīng)很晚了，我又繼續(xù)讀著，同時(shí)我仿佛看到愛(ài)因斯坦在深夜勤奮地寫(xiě)這本書(shū)的情景?！笆前?！愛(ài)因斯坦是付出了辛勤的汗水才取得如此巨大的成果的?！蔽疫@樣想著。

我翻開(kāi)了新的一章：“廣義相對(duì)論”，越讀越感到困難，感到迷惑，有些文字，連連讀了幾遍還不能理解，眼前的字跡也有些模糊了。我接連打了幾個(gè)呵欠，夜已深了，家里人都已入睡，可是空間和時(shí)間在我腦中縈繞，再也甩不開(kāi)啦。我泡了杯濃茶，呼吸了幾口新鮮空氣，又坐下讀了起來(lái)?？赡苁俏业臄?shù)學(xué)基礎(chǔ)不扎實(shí)，想像力不豐富的緣故吧，我并沒(méi)有完全讀懂這一部分內(nèi)容，但我還是讀了一遍。

當(dāng)我讀完這本書(shū)的時(shí)候，眼前突然展現(xiàn)出一個(gè)寬廣的領(lǐng)域。我學(xué)到了許多東西，我看到了新世界，我也發(fā)現(xiàn)了自己知識(shí)的不足，促使我加倍努力來(lái)彌補(bǔ)這個(gè)缺陷。也許，將來(lái)我會(huì)應(yīng)用相對(duì)論這個(gè)銳利的武器，去開(kāi)墾微觀(guān)世界的領(lǐng)地。那時(shí)候，我一定不會(huì)忘記曾給我引過(guò)路的一本書(shū)--－《愛(ài)因斯坦》。

愛(ài)因斯坦的故事讀后感 篇9

愛(ài)因斯坦故事中的人生哲學(xué)是什么？讓我們看看學(xué)生們的講解！

《愛(ài)惜時(shí)間的愛(ài)因斯坦》是我們這次考試的閱讀短文。我看到了深深的感動(dòng)，一位偉大的科學(xué)家，生命是如此珍惜時(shí)間。

年輕時(shí)爭(zhēng)分奪秒，年老了問(wèn)他想要什么，回答竟是只想要時(shí)間來(lái)整理他的稿子!看到這兒，我被震撼了，一個(gè)年老的人就把時(shí)間看得比生命重要，做為一個(gè)身強(qiáng)力壯的年輕人又應(yīng)該怎么樣看看周?chē)?，許多年輕人在生活中忙呀忙，可是，他們都在忙什么忙著做科學(xué)研究，還是忙著為祖國(guó)爭(zhēng)光不，都不是。你聽(tīng)，歌廳里傳來(lái)一陣陣如豬嚎的聲音，卻夾著這么多的贊美聲;你瞧，一個(gè)老板撿得一塊普普通通的石頭，卻被吹成身價(jià)百萬(wàn);你看，一些干部打著檢查團(tuán)的旗子下鄉(xiāng)，一下車(chē)便直奔飯館

你說(shuō)，他們都在忙什么忙吹，忙吃。比比愛(ài)因斯坦，比比巴甫洛夫，即使他們不難過(guò)，我也為他們難過(guò)。忙呀忙，為什么就不忙忙國(guó)家，忙忙經(jīng)濟(jì)呢

同樣是忙，卻又不一樣。愛(ài)因斯坦很忙很飽，但他們很忙很虛偽。讓人慶幸的是，生活中雖說(shuō)有不少人或得虛偽，但也有人像愛(ài)因斯坦那樣忙得充實(shí)，忙得快樂(lè)。

人們啊，你們應(yīng)該真正的忙了。

一天下午，我讀了愛(ài)因斯坦的故事，深受感動(dòng)，內(nèi)容大概是這樣的。

愛(ài)因斯坦是世界十大杰出物理學(xué)家之一，是現(xiàn)代物理學(xué)的奠基人、集成商和奠基人。他也是著名的思想家和哲學(xué)家。1900年，愛(ài)因斯坦從蘇黎世聯(lián)邦理工學(xué)院畢業(yè)，成為瑞士公民。1905年獲蘇黎世大學(xué)哲學(xué)博士學(xué)位。

他曾在伯爾尼專(zhuān)利局工作，并在蘇黎世理工大學(xué)和德國(guó)布拉格擔(dān)任教授。1913年返回德國(guó)，任柏林威廉皇帝物理研究所所長(zhǎng)、柏林洪堡大學(xué)教授，當(dāng)選為普魯士科學(xué)院院士。1933年，他因?yàn)榧{粹政權(quán)而移居美國(guó)。曾任普林斯頓高等研究院教授，從事理論物理研究。1940年，他成為美國(guó)公民。

有一句熟悉的格言是：任何事都是相對(duì)的。但愛(ài)因斯坦的理論并不是這種哲學(xué)陳詞濫調(diào)的重復(fù)，而是一種精確的數(shù)學(xué)表達(dá)方法。

此方法中，科學(xué)的度量是相對(duì)的。顯而易見(jiàn)，對(duì)于時(shí)間和空間的主觀(guān)感受依賴(lài)于觀(guān)測(cè)者本身。

在愛(ài)因斯坦小的時(shí)候，有一天德皇軍隊(duì)通過(guò)慕尼黑的市街，好奇的人們都涌向窗前喝彩助興，小孩子們則為士兵發(fā)亮的頭盔和整齊的腳步而向往，但愛(ài)因斯坦卻恐懼得躲了起來(lái)，他既瞧不起又害怕這些打仗的妖怪，并要求他的母親把他帶到自己永遠(yuǎn)也不會(huì)變成這種妖怪的國(guó)土去。中學(xué)時(shí)愛(ài)因斯坦放棄了德國(guó)國(guó)籍，可他并不申**入意大利國(guó)籍，他要做一個(gè)不要任何依附的世界公民大戰(zhàn)過(guò)后，愛(ài)因斯坦試圖在現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上建立他的世界和平的夢(mèng)想，并且在敵國(guó)里作了一連串和平演說(shuō)。他的思想和行動(dòng)，使他險(xiǎn)遭殺身之禍：

一個(gè)有帝國(guó)主義野心的高貴女刺客偷偷地用槍瞄準(zhǔn)了他；阿爾伯特·愛(ài)因斯坦出現(xiàn)在德國(guó)右翼刺客黑名單上；希特勒給了他的頭兩萬(wàn)馬克。為了與世界和諧相處，愛(ài)因斯坦不得不從意大利搬到荷蘭，然后從荷蘭搬到美國(guó)，并加入了美國(guó)。他相信，在美國(guó)，所有階層的人都能在勉強(qiáng)可以接受的友誼中生存。

(節(jié)選自《應(yīng)用寫(xiě)作》學(xué)術(shù)月刊1985年第5-6期《愛(ài)因斯坦的反省》)

我們應(yīng)該像愛(ài)因斯坦一樣學(xué)習(xí)，在困難面前取得成就。

今天中午，我讀了關(guān)于愛(ài)因斯坦的故事――《愛(ài)因斯坦》，讀后我深受啟發(fā)，知道了看人不能看外表、衣冠、樣貌。

《愛(ài)因斯坦》主要講了愛(ài)因斯坦成名后，比利時(shí)國(guó)王請(qǐng)他做客，按約定時(shí)間派司機(jī)去接他，司機(jī)沒(méi)有接到愛(ài)因斯坦，就回去向國(guó)王報(bào)告愛(ài)因斯坦沒(méi)有來(lái)?？蓯?ài)因斯坦卻穿著一身沾滿(mǎn)灰塵、破亂不堪的衣服來(lái)了。原來(lái)司機(jī)只看外表，不看人。他認(rèn)為科學(xué)家們會(huì)很漂亮，穿著考究，所以愛(ài)因斯坦不得不自己走路。

讀了這個(gè)小故事，我明白了很多道理。愛(ài)因斯坦的簡(jiǎn)樸使我深深的折服，比起愛(ài)因斯坦我們戴的手表、穿的衣服、鞋子等都比較貴，更何況他已經(jīng)成名，有了很多錢(qián)，還這樣簡(jiǎn)樸，而我們呢奢侈、攀比、嫉妒、浪費(fèi)卻一點(diǎn)成績(jī)也沒(méi)有;還有那個(gè)司機(jī)只看衣冠不看人的舉動(dòng)使我氣憤。從古至今，也有許多這樣的例子。

春秋末期，齊國(guó)和楚國(guó)都是大國(guó)。齊國(guó)派晏子去楚國(guó)時(shí)，楚王見(jiàn)晏子又矮又丑。他認(rèn)為自己一無(wú)所知，所以想侮辱他，顯示自己國(guó)家的威望。楚王三次想侮辱晏子，卻三次被聰明的晏子羞辱。從此以后，楚王再也不敢對(duì)晏子不敬了。

在我們生活中，這樣的例子也舉不勝舉。記得有一天，我和爸爸去看車(chē)展，有一位衣冠不整、長(zhǎng)相平平的老漢，他指著一輛20來(lái)萬(wàn)的車(chē)問(wèn)多少錢(qián)，服務(wù)員用不屑一顧、鄙夷的神情說(shuō)：多少錢(qián)多少錢(qián)你能買(mǎi)得起嗎10萬(wàn)，老漢說(shuō)：

開(kāi)票吧，我買(mǎi)了，服務(wù)員傻了，經(jīng)幾輪激戰(zhàn)，廠(chǎng)家給老漢賠禮道歉，最后以?xún)?yōu)惠的**賣(mài)給了他。

通過(guò)這則小故事，使我真正的認(rèn)識(shí)到：人不可貌像，海水不可斗量，不可以以貌取人。

成長(zhǎng)故事的讀后感匯總

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成長(zhǎng)故事的讀后感 篇1

今年寒假我讀了《名人成才故事》，這本書(shū)有在世界歷史的長(zhǎng)河里，各個(gè)不同的歷史時(shí)期中，涌現(xiàn)出無(wú)數(shù)杰出的人物。

我最佩服的是諸葛亮，他是三國(guó)時(shí)期我國(guó)歷史上著名的政治家和軍事家。如果你看過(guò)《三國(guó)演義》，肯定不會(huì)忘記諸葛亮。至今，諸葛亮的智慧一直被后人所傳頌，許多人甚至把他當(dāng)作了智慧的化身?？墒悄阒绬?，在諸葛亮的小時(shí)候，為了上學(xué)，發(fā)生過(guò)一些故事，好玩極了！倚欄軒文學(xué)網(wǎng)

如《諸葛亮喂雞》，和我們上學(xué)期學(xué)過(guò)的一篇文章比較吻合。諸葛亮少年時(shí)代聰明好學(xué)，傳說(shuō)他非常喜歡聽(tīng)先生講書(shū)，為了延長(zhǎng)聽(tīng)說(shuō)的時(shí)間偷偷喂米給打鳴的公雞，弄巧成拙，被先生發(fā)現(xiàn)攆出了學(xué)校，非常后悔，認(rèn)識(shí)了自己的錯(cuò)誤。也就是從“喂雞”這件事，讓諸葛亮明白了一個(gè)道理；不是什么時(shí)候都可以用智謀的。有時(shí)候可以用智謀，有時(shí)候不能用智謀的，聰明要用在正地方。在得到先生的原諒后，更加尊敬先生，先生也更喜愛(ài)他，把做人的道理和平生的學(xué)問(wèn)都交給了他，為后來(lái)成為大政治家和軍事家打下了基礎(chǔ)。

我敬佩的名人還有諾貝爾，諾貝爾的專(zhuān)利樂(lè)有300多種。他家境貧寒，幾乎沒(méi)有受過(guò)什么正規(guī)的學(xué)校教育，可是，他卻努力掌握了英、俄、德、法等幾門(mén)外語(yǔ)。他還立志刻苦學(xué)習(xí)，將來(lái)要當(dāng)一名科學(xué)家。20歲開(kāi)始研究威力強(qiáng)大的火藥。幾經(jīng)失敗終于發(fā)明了膠炸藥。

《名人成才故事》中有我敬佩的人物太多了，他們是人類(lèi)的精英；他們像熠熠升起的燦爛群星，放射出綺麗的光芒，照耀著人類(lèi)，為世界作出了巨大的貢獻(xiàn)，影響著人類(lèi)的進(jìn)程。他們?cè)诖嬖?，體現(xiàn)了人類(lèi)的光榮。他們之所以能成為科學(xué)家、文學(xué)家、藝術(shù)家……是因?yàn)樗麄儚男√焐敺f、刻苦的學(xué)習(xí)精神，成為人類(lèi)歷史上閃光的精英。他們每一個(gè)人的故事都是一本生動(dòng)的、有趣的、神奇的教科書(shū)。我從這本書(shū)里了解他們的精神世界，學(xué)習(xí)他們發(fā)奮苦讀、堅(jiān)持不懈的精神，從小樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，并為實(shí)現(xiàn)理想而不懈的努力奮斗。

因此，我還要繼續(xù)讀這本《名人成才故事》。不是說(shuō)我要當(dāng)什么名人，因?yàn)闀?shū)中每一個(gè)人的故事都很有趣，成長(zhǎng)道路卻崎嶇不平。他們的事跡閃閃發(fā)光，都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。教育我們?nèi)绾闻W(xué)習(xí)、怎樣克服困難、怎樣聰明早慧，又是如何走上成功的道路的……只要你讀，就一定會(huì)喜歡，一定會(huì)被吸引、被感動(dòng)！

成長(zhǎng)故事的讀后感 篇2

假期里我在圖書(shū)館借了一本叫《名人成長(zhǎng)故事》的書(shū)。它以通俗簡(jiǎn)潔的文字講述了一個(gè)個(gè)著名人物的身世和經(jīng)歷。使我明白了怎樣做人和學(xué)習(xí)。

在《名人成長(zhǎng)故事》中我認(rèn)識(shí)了曠世奇才---諸葛亮，一代天驕---成吉思汗，天才畫(huà)家---凡。高……其中讓我印象最深刻的是音樂(lè)之子---冼星海。

洗星海，廣東省番禺人，出生于澳門(mén)，是我國(guó)現(xiàn)代杰出的作曲家。1905年，冼星海出生在一個(gè)船戶(hù)家庭。他是個(gè)遺腹子，母親帶著他經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次求學(xué)和刻苦努力終于成為著名音樂(lè)家。

像冼星海這樣奮斗的人還有很多，他們都是經(jīng)過(guò)自我學(xué)習(xí)而成功的。在我的快樂(lè)生活中也有許多這樣的事例。

記得有一次，我約一位同學(xué)到圖書(shū)館借《淘氣包馬小跳》。到了約定時(shí)間了，我已到了約定地點(diǎn)，我放眼一看，四周連個(gè)人影都沒(méi)有，我不禁生起氣來(lái)，心想：這壞家伙，明明說(shuō)好1：30分到圖書(shū)館去，都不來(lái)，氣死我了，真是個(gè)不講誠(chéng)信的家伙，以后不跟他玩了！想到這里，我便去看自己的書(shū)了。當(dāng)我借完書(shū)正準(zhǔn)備回家的時(shí)候，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在我的面前，原來(lái)是他！我想，看得這么津津有味，連約定時(shí)間都會(huì)忘記了，肯定是在看漫畫(huà)。我上前碰了碰他，沒(méi)反應(yīng)，看得這么入神??！我看了看他閱讀的那本書(shū)的名字叫《讀名著。學(xué)語(yǔ)文》，我吃驚了，他竟然在看歷史書(shū)，連他都這么認(rèn)真看書(shū)，我更要認(rèn)真了。我沒(méi)打擾他，自己埋頭看起歷史書(shū)來(lái)。

宋慶齡曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“任何成就都是刻苦勞動(dòng)的結(jié)果?！笔前。o(wú)任是誰(shuí)，只要刻苦學(xué)習(xí)，就一定能取得成功。所以我以后要每天認(rèn)真上課，按時(shí)完成作業(yè)，積極參加課外班和讀課外書(shū)！

成長(zhǎng)故事的讀后感 篇3

“青蛙弗洛個(gè)成長(zhǎng)故事”繪本系列之《我就是喜歡我》：

弗洛個(gè)原本是很自信的，他非常喜歡自己，可是當(dāng)他看到小鴨會(huì)飛、小豬會(huì)做好吃的蛋糕、老鼠會(huì)自己做東西、野兔會(huì)認(rèn)字能看書(shū)，他也嘗試著飛行、做蛋糕、看書(shū)，可是卻什么都不會(huì)，他十分沮喪，傷心極了。弗洛格經(jīng)歷了一連串的心理波動(dòng)，情緒糟糕透頂了，最后，野兔的一番開(kāi)導(dǎo)和關(guān)愛(ài)，終于讓弗洛格頓悟——原來(lái)，青蛙也有與眾不同的之處!雖然，青蛙不會(huì)飛、不會(huì)做蛋糕、不會(huì)看書(shū)，可是，那如同飛一樣的“青蛙跳”卻只有青蛙才能做到哦!從此，他又恢復(fù)了快樂(lè)的天性，對(duì)自己充滿(mǎn)了信心，開(kāi)始喜歡自己了，并且感到做一只青蛙真是太幸運(yùn)了!

英國(guó)《衛(wèi)報(bào)》對(duì)這本書(shū)的點(diǎn)評(píng)是“用一以貫之的真誠(chéng)，妥帖地表現(xiàn)出了青蛙弗洛格情緒的波動(dòng)?！边@個(gè)故事可以教孩子學(xué)會(huì)對(duì)自己有信心。

成長(zhǎng)故事的讀后感 篇4

很久以前，媽媽給我囤了一套書(shū)——《青蛙弗洛格的成長(zhǎng)故事》。因?yàn)橄铀侄鄨D少不是我愛(ài)的繪本，就一直放在一邊。最近，我靜下心來(lái)，認(rèn)真地看完了

這套書(shū)共有12本，每一本都有一個(gè)主題，圖畫(huà)很可愛(ài)鮮艷，文字也很生動(dòng)幽默。其中我最喜歡的是《弗洛格是個(gè)英雄》這本，書(shū)里講了下雨導(dǎo)致淹水，大家都逃到野兔家，因?yàn)槿鄙偈澄?，弗洛格被派出?lái)求救差點(diǎn)淹死后來(lái)被老鼠救了的故事，主題是要我們學(xué)會(huì)助人和自助。作文在這個(gè)故事里面，我看到了小鴨的冷靜、小豬的膽小、野兔的大方、老鼠的善良樂(lè)觀(guān)，還看到了弗洛格身上勇敢、堅(jiān)強(qiáng)和熱心的好品質(zhì)，告訴我在盡自己的能力去幫助別人的同時(shí)，要學(xué)會(huì)保護(hù)好自己。

在我心中，弗洛格就是個(gè)大英雄，就像電影里的蜘蛛俠、鋼鐵俠、美國(guó)隊(duì)長(zhǎng)還有書(shū)里的孫悟空、董存瑞、王二小，他們都是頂天立地的男子漢，我也想成為他們那樣的人，當(dāng)一個(gè)能保護(hù)大家、為大家服務(wù)的英雄！

成長(zhǎng)故事的讀后感 篇5

我過(guò)10歲生日時(shí)，姑媽送給我一本書(shū)——《成長(zhǎng)故事》。我心想：它能講些什么呢？肯定不好看！我心里不快活，嘴上卻沒(méi)敢說(shuō)出來(lái)。

有一天，我在爸爸的逼迫下，終于翻開(kāi)了它的第一頁(yè)。這個(gè)故事的名字叫《甘甜的不只是井水》。我想：這真搞笑，世上最甘甜的東西不是井水還會(huì)有什么呢？帶著這個(gè)疑問(wèn)我走進(jìn)了書(shū)里——

主人公是一位心地善良的老人，她家門(mén)前有一口井。據(jù)說(shuō)打到了泉眼上，水不僅充裕，還清澈、甘甜。屋后青山疊翠，怪石嶙峋。春天來(lái)了，暖風(fēng)習(xí)習(xí)，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，風(fēng)景美極了。在旅游的旺季，那些城市里來(lái)的大小車(chē)輛，總會(huì)在老人的小屋前停下來(lái)，游人們?nèi)缓笈郎劫p景。下山時(shí)，他們玩累了，口渴了，偶爾有一兩人來(lái)到老人的井邊捧起水來(lái)喝，接著便會(huì)聽(tīng)到呼喚同伴快來(lái)品嘗的驚喜的聲音。

于是，來(lái)喝水的人越來(lái)越多。老人看著那些城里人暢快地飲著井水，聽(tīng)著不絕于耳的贊美聲，心里美滋滋的，嘴里不斷地說(shuō)：“好喝，就多喝點(diǎn)兒，這井水喝不壞肚子，還能治病呢?！?/p>

經(jīng)這么一說(shuō)，人多得連老人家的門(mén)前都裝不下了。游客中有人就說(shuō)：“老人家，你家的井水這么好喝，人又這么多，你咋不收費(fèi)呢？”

老人搖著頭，一臉不悅地說(shuō)：“喝點(diǎn)水，還收什么費(fèi)呢？愿意喝，你們只管喝個(gè)夠！”

看到老人如此慷慨，很多游客就把身上帶的好吃的、好喝的，爭(zhēng)著往老人手里塞，老人實(shí)在推辭不掉只好收下，然后便到園子里摘些新鮮的瓜果送到大家手里。在這樣的日子里，游客們臉上始終都洋溢著快樂(lè)的笑容，老人心里也樂(lè)開(kāi)了花。

幾年之后，老人病了，被她的兒子接到了縣城里，她的一個(gè)侄子來(lái)替她看屋。

游客又來(lái)喝水了，她的侄子見(jiàn)此情景，覺(jué)得發(fā)財(cái)?shù)臋C(jī)會(huì)到了，就灌了許多瓶井水，擺放在路邊，標(biāo)價(jià)出售，奇怪的是，竟無(wú)人問(wèn)津。

老人病好歸來(lái)后，又開(kāi)始免費(fèi)供應(yīng)井水，前來(lái)喝水的游客又漸漸地多了起來(lái)，他們紛紛給老人帶來(lái)很多物品，有的還很貴重，老人推都推不掉，還有不少人真誠(chéng)地邀請(qǐng)老人去城里做客，喧鬧與溫馨又回到了老人的屋前……

讀完了這個(gè)故事，我不禁產(chǎn)生了一個(gè)疑問(wèn)：老人和她的侄子差距怎么這樣大？人們的前后態(tài)度為什么會(huì)迥異到如此！

經(jīng)過(guò)反復(fù)閱讀，仔細(xì)思考，我終于明白了其中蘊(yùn)含的道理：一樣清澈、甘甜的井水，慷慨地饋贈(zèng)，得到的是真誠(chéng)的感激和酬謝；而一味地貪圖回報(bào)，收到的則是無(wú)端的懷疑和無(wú)情的冷落。人生就是如此，多給人一些溫暖，自己也必將得到溫暖，如果自私自利、冷漠無(wú)情，那么這個(gè)人的世界也必將會(huì)黑暗和冰冷。

此后，我的書(shū)桌前始終離開(kāi)了這本《成長(zhǎng)故事》，因?yàn)樗窭先碎T(mén)前那甘甜的井水，時(shí)時(shí)滋潤(rùn)著我，讓我在甜甜蜜蜜之中茁壯成長(zhǎng)。

假海龜?shù)墓适伦x后感匯總

常言道“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，一個(gè)人想要獲得成功，書(shū)籍就是他/她最可靠的朋友，在認(rèn)真品味作者寫(xiě)的作品后，相信您收獲一定不少，此時(shí)可以抽出一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感，分享自己的想法。應(yīng)該怎么寫(xiě)好一篇作品的讀后感呢？下面是小編為大家悉心準(zhǔn)備的“假海龜?shù)墓适伦x后感匯總”，希望對(duì)您有所幫助，歡迎轉(zhuǎn)發(fā)閱讀。

假海龜?shù)墓适伦x后感

《假海龜?shù)墓适隆肥且槐痉浅Ｓ腥さ墓适聲?shū)，講述了一只假海龜和一只真正的海龜之間的故事。這個(gè)故事通過(guò)假海龜?shù)淖园缀驼婧｝數(shù)闹v述，向我們展示了生命的復(fù)雜性和多樣性，同時(shí)也強(qiáng)調(diào)了人類(lèi)與自然之間的關(guān)系。

故事中假海龜為了逃避現(xiàn)實(shí)，把自己偽裝成一只真正的海龜。這種行為雖然看似是一種逃避責(zé)任和欺騙的行為，但是它也反映了人類(lèi)在面對(duì)壓力和困境時(shí)的一種普遍心態(tài)。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們經(jīng)常會(huì)遇到各種各樣的壓力和困境，有時(shí)會(huì)感到自己無(wú)法擺脫這些困境，于是選擇欺騙自己，把自己偽裝成別人或事物，以此來(lái)逃避現(xiàn)實(shí)。

這個(gè)故事還強(qiáng)調(diào)了人類(lèi)與自然之間的關(guān)系。假海龜?shù)男袨殡m然是出于欺騙，但是它也反映了人類(lèi)與自然之間的相互作用和影響。人類(lèi)作為自然的一部分，與自然有著密切的聯(lián)系，而自然也是人類(lèi)生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。如果我們不尊重自然，破壞環(huán)境，那么我們將無(wú)法生存，也無(wú)法創(chuàng)造美好的未來(lái)。

最后，這個(gè)故事還提醒我們要珍惜和保護(hù)自然。假海龜雖然是為了逃避現(xiàn)實(shí)而偽裝成真正的海龜，但是它也告訴我們要珍惜和保護(hù)自然。我們應(yīng)該尊重自然，保護(hù)它的多樣性和美麗，讓它成為我們生活和生存的基礎(chǔ)。

《假海龜?shù)墓适隆肥且槐境錆M(mǎn)智慧和啟示的故事書(shū)，它通過(guò)假海龜?shù)淖园缀驼婧｝數(shù)闹v述，向我們展示了生命的復(fù)雜性和多樣性，同時(shí)也強(qiáng)調(diào)了人類(lèi)與自然之間的關(guān)系。讀這個(gè)故事，讓我們更加珍惜和保護(hù)自然，讓我們的生活更加美好。

叢林故事讀后感個(gè)匯總

我們?cè)谄匠５膶W(xué)習(xí)工作中勢(shì)必會(huì)接觸到文檔的撰寫(xiě)，多看看范文，可以降低我們寫(xiě)作出錯(cuò)的概率，我們都會(huì)去找一找類(lèi)似的范文，如何讓自己的范文與眾不同呢？欄目小編收集并整理了“叢林故事讀后感個(gè)”，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

叢林故事讀后感個(gè)【篇1】

我讀了《叢林故事》這本書(shū)后，深刻體會(huì)到了人與動(dòng)物和諧相處的一面。

本書(shū)主要講了：莫格里的父母在叢林中被老虎謝爾汗“追殺”，因此丟棄了還是嬰兒的莫格里，莫格里誤入狼穴，被狼群收養(yǎng)，成為狼族的特殊一員。莫格理為狼族帶來(lái)火。后來(lái)他又到了村子，被村中的婦女收養(yǎng)，當(dāng)了一名牧童。但狠心的謝爾汗仍緊跟莫格里不放。聰明的莫格里和他的狼族朋友最終用牛重重將老虎謝爾汗包圍，將謝爾汗殺死。

我讀了《叢林故事》，感受到了莫格里的聰明，更感受到了人與動(dòng)物和諧相處，默契合作的一面。莫格里用他的智慧以及狼族朋友的英勇一起打敗了老虎謝爾汗，讓整個(gè)叢林又重新安寧了。

在我們生活中，我們也要學(xué)習(xí)莫格里這種智勇雙全的品質(zhì)，他年輕時(shí)，用智慧打擊謝爾汗，而他長(zhǎng)大后，他用他的英勇將謝爾汗徹底擊潰，這種品質(zhì)難道不是我們所缺少的嗎？

叢林故事讀后感個(gè)【篇2】

人說(shuō)動(dòng)物的話(huà)，動(dòng)物替人說(shuō)話(huà)。豹設(shè)法救了人，人和豹做了知己。這可能嗎？完全有可能。暑假里我讀了一本書(shū)——《叢林故事》，就展現(xiàn)了人和豹之間的這種情感。

黑豹巴基拉曾在鐵籠子里待過(guò)，人類(lèi)把它當(dāng)成了玩物，后來(lái)它終于逃了出來(lái)。村里的一個(gè)小孩被老虎大可汗叼走了，爬到了狼窩，雌狼雷克莎把這個(gè)光溜溜的小東西取名為莫格利，巴基拉用一頭小牛換回了小孩的生命。

書(shū)中的巴基拉并沒(méi)有記恨人類(lèi)，反而以德報(bào)怨，還和莫格利成了好朋友，形影不離。莫格利最后要離開(kāi)叢林，回到人類(lèi)生活時(shí)，巴基拉跟他說(shuō)：“要回來(lái)就回來(lái)吧，叢林的大門(mén)一直為你敞開(kāi)！”這是多么真切感人的話(huà)語(yǔ)，跨越了種族、地域和友情！莫格利更加舍不得離開(kāi)，但最終還是走了，動(dòng)物們都紛紛唱起了送行歌。

人和動(dòng)物的這種情感也體現(xiàn)在生活中。記得幼兒園時(shí)組織我們?nèi)ズ贾菀吧鷦?dòng)物園游覽，進(jìn)了大門(mén)，我們都坐上了觀(guān)光車(chē)。一路上，看不到籠子和柵欄，各種動(dòng)物悠閑自在地在園內(nèi)散步、嬉戲、曬太陽(yáng)?？吹轿覀兊能?chē)，長(zhǎng)頸鹿好奇地把頭伸進(jìn)車(chē)內(nèi)，小朋友趕緊拿出事先準(zhǔn)備好的青草喂它。駱駝踱著方步走來(lái)了，車(chē)子馬上停下，耐心地等候它過(guò)馬路。來(lái)到孔雀園，各色孔雀紛紛圍上來(lái)，我們還看到了“孔雀開(kāi)屏”這驚艷瞬間。

在園內(nèi)，管理者充分尊重了動(dòng)物的天性，沒(méi)有人為地圈養(yǎng)起來(lái)，而是讓它們按照自己的方式生活著；參觀(guān)時(shí)，不是游客去看關(guān)起來(lái)的動(dòng)物，倒成了人被關(guān)在車(chē)內(nèi)供動(dòng)物看。因此人和動(dòng)物的關(guān)系越來(lái)越好，甚至親密無(wú)間。

但是，現(xiàn)實(shí)中也有人和動(dòng)物不和諧的一幕幕。動(dòng)物被人為地遷移并關(guān)養(yǎng)起來(lái)，說(shuō)是保護(hù)，實(shí)際上是為人類(lèi)所用。人們還殺害動(dòng)物，用它們的毛皮保暖，血肉充饑，膽汁入藥，導(dǎo)致很多物種越來(lái)越少，甚至瀕臨滅絕。動(dòng)物園內(nèi)熊的呻吟、獅子的怒吼是對(duì)人類(lèi)破壞自然、傷害動(dòng)物的有力控拆！

在巴基拉面前，我們應(yīng)該慚愧、反省并付諸行動(dòng)來(lái)保護(hù)動(dòng)物，和它們做好朋友，共住地球這一美好家園！

叢林故事讀后感個(gè)【篇3】

我在暑假里讀了一本名叫《叢林故事》的書(shū)。是羅德亞德吉卜林先生寫(xiě)的。

書(shū)的內(nèi)容十分精彩。講的是一個(gè)剛幾個(gè)月大的孩子爬到了狼窩里，狼收養(yǎng)了這個(gè)小孩子。后來(lái)，他在棕熊巴魯、黑豹巴格西拉、蛇卡和叢林里許許多多的動(dòng)物的幫助下，漸漸長(zhǎng)大，漸漸成熟。最終走出叢林生活到人類(lèi)身邊。后來(lái)他就保護(hù)狼群，保護(hù)野生動(dòng)物。

我從中懂得了知恩圖報(bào)。在書(shū)中，狼們對(duì)他很好，所以他回到人類(lèi)身邊，就不讓他們傷害狼，射殺狼。我們就應(yīng)該學(xué)習(xí)他，滴水之恩要以涌泉相報(bào)。就像我們的爸爸媽媽?zhuān)瑸槲覀兏冻龅囊磺卸际菫槲覀兒?，特別是我的奶奶。八十多歲了，還為我做飯洗衣服，我在她生病的時(shí)候，給她倒水，給她按摩。可我只做了這么一點(diǎn)點(diǎn)，她就直夸我。

讀完這本書(shū)，我對(duì)狼和猛獸也有了新的認(rèn)識(shí)，以前我覺(jué)得狼、熊、虎、豹是與魔鬼一樣可怕的動(dòng)物，一想到它們我就會(huì)感到恐懼、害怕。可我現(xiàn)在知道它們其實(shí)很溫順，只是人們把它們想得很可怕，要知道人殺它們的數(shù)目，是它們殺人的數(shù)目的幾千倍。

我們一定要學(xué)習(xí)那個(gè)小狼孩，他懂得知恩圖報(bào)。一個(gè)被狼養(yǎng)大的孩子都懂得這一點(diǎn)，我們?nèi)丝隙茏龅桨桑?/p>

叢林故事讀后感個(gè)【篇4】

《叢林故事》這本書(shū)讓我回味無(wú)窮，我已經(jīng)讀好幾遍了！這本書(shū)講述了一個(gè)人類(lèi)的嬰兒——男孩毛格利——在叢林中被狼群收養(yǎng)，并在棕熊巴魯、黑豹巴格西拉、巨蟒卡的幫助下長(zhǎng)大成人，最后回到人類(lèi)社會(huì)的故事。

這本書(shū)共分8個(gè)故事，第一個(gè)故事是毛格利的朋友和敵人，也是我最喜愛(ài)的故事。講的是嬰兒毛格利和父母走散了，他被老虎希爾汗當(dāng)成獵物追到了狼洞，被狼夫婦搭救，趕走了老虎。黑豹巴格西拉用一頭牛的代價(jià)得到狼群的認(rèn)可，狼夫婦收養(yǎng)了毛格利，毛格利就是小青蛙的意思，是狼媽媽給她起的名字，從此他就在叢林里過(guò)著自由快樂(lè)的狼孩生活。十幾年以后他長(zhǎng)大了，可狼首領(lǐng)阿凱拉老了，不能保護(hù)毛格利了，這時(shí)候老虎希爾汗又要來(lái)吃毛格利，毛格利用人類(lèi)的火種救了狼首領(lǐng)和自己。

后面的幾個(gè)故事講了毛格利勇敢斗爭(zhēng)的事，他和朋友一起最終除掉了老虎，回到了人類(lèi)社會(huì)。

這本書(shū)的作者是英國(guó)作家羅德亞德·吉卜林寫(xiě)的，他出生在印度孟買(mǎi)，5歲時(shí)和妹妹被送回英國(guó)，住在兒童寄養(yǎng)所里，經(jīng)常被打罵，成名以后他認(rèn)為，人和木材一樣，木材上的每一個(gè)疤，每一條裂縫都代表著它成長(zhǎng)中所受的傷害。因?yàn)樗厥獾慕?jīng)歷，加上他新奇的創(chuàng)造力和大膽的想象力，他的作品深受世界各國(guó)兒童的喜愛(ài)，1907年他被授予諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。

一般狼在人們的印象中很兇殘，但這本書(shū)中狼是善良的，他用擬人的手法寫(xiě)動(dòng)物的感情，動(dòng)物的喜怒哀樂(lè)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出一般的動(dòng)物小說(shuō)。

我喜歡這本書(shū)，喜歡狼孩毛格利，喜歡這群狼！

女孩的故事讀后感(匯總8篇)

當(dāng)前，大家對(duì)于文檔的需求日益增多，在這個(gè)時(shí)候，范文的作用就體現(xiàn)出來(lái)了，優(yōu)質(zhì)的范文可以給我們提供寫(xiě)作思路，范文的寫(xiě)作有哪些地方需要我們注意的呢？為此，欄目小編從網(wǎng)絡(luò)上精心整理了《女孩的故事讀后感》，在此提醒你收藏本頁(yè)，以方便閱讀！

女孩的故事讀后感 篇1

有的人的一生精彩絢麗，有的人的一生卻黯然無(wú)色。有好的人生目標(biāo)和人生觀(guān)念，人生就會(huì)加上精彩和絢麗。而有好的性格和品質(zhì)也是非常重要的。暑假里，我讀了一本書(shū)《溫暖女孩一生的101個(gè)經(jīng)典故事》。

此書(shū)通過(guò)講述一個(gè)個(gè)故事，讓讀者感悟故事中的經(jīng)典，領(lǐng)略故事中的人物魅力，通過(guò)讀故事讓讀者學(xué)會(huì)自信，充滿(mǎn)愛(ài)心，勤奮工作，做人誠(chéng)實(shí)，學(xué)會(huì)感恩，懂得寬容。而這101個(gè)故事都是名人的真實(shí)故事。讀后讓人倍受感動(dòng)。

性格決定命運(yùn)。當(dāng)一個(gè)自信的人，面對(duì)考試和比賽，自信的人成功的可能性往往比其他人高。自信的人會(huì)相信自己，而不是常常跟隨別人的答案和看法，那是不行的。自己應(yīng)該相信自己，做一個(gè)自信的人，堅(jiān)持自己的觀(guān)點(diǎn)是保持自我的根本方法。

做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，無(wú)論走到哪兒，都會(huì)很受歡迎；做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，會(huì)得到他人對(duì)你的信任；做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，走到哪兒都給別人留下很好的印象。誠(chéng)實(shí)能讓老師看到你學(xué)習(xí)的真實(shí)情況；誠(chéng)實(shí)能讓大家看見(jiàn)真實(shí)的你；誠(chéng)實(shí)會(huì)讓大家信任你。“狼來(lái)了”不就是因?yàn)槟莻€(gè)孩子的不誠(chéng)實(shí)，導(dǎo)致最后的悲劇嗎！無(wú)論怎樣，誠(chéng)信損毀容易，建立難。多多維護(hù)別人對(duì)你的信任。

學(xué)會(huì)寬容。許多事情發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，也是吵架雙方不愿意一讓出一步。忍一時(shí)，風(fēng)平浪靜；退一步，海闊天空。學(xué)會(huì)寬容，會(huì)讓別人感到你是一個(gè)寬容大量的人，不會(huì)斤斤計(jì)較。和你相處會(huì)更加和諧，彼此友好相處。寬容，能讓這個(gè)世界減少爭(zhēng)吵，減少“戰(zhàn)爭(zhēng)”。會(huì)讓世界增加和諧，增加友好。同時(shí)有可以讓所有事更加美好。寬容總比傷害別人后道歉好，不會(huì)在別人的心中留下傷痕。

而我卻不懂得什么是自信。面對(duì)比賽時(shí)，對(duì)則會(huì)一大堆觀(guān)眾和評(píng)委，心里就哆嗦，緊張，會(huì)有退縮的念頭。緊張的原因，也讓我失去更多的機(jī)會(huì)。就像那次，我參加英語(yǔ)比賽。賽前我已經(jīng)準(zhǔn)備的非常充分，晉級(jí)完全不是問(wèn)題。但還是由于我自信心不足，發(fā)音不準(zhǔn)確，講了上句忘了下句。總是想講快點(diǎn)，早點(diǎn)下臺(tái)，早點(diǎn)結(jié)束比賽，腦海里還幻想著我晉級(jí)時(shí)的樣子，爸爸媽媽的高興樣……結(jié)果在最后回答問(wèn)題的時(shí)候緊張不自信導(dǎo)致我回答時(shí)的語(yǔ)法錯(cuò)誤，發(fā)音不準(zhǔn)確。結(jié)果還是以失敗告別賽場(chǎng)?，F(xiàn)在我回想起來(lái)，還是覺(jué)得非常后悔。特別是讀了自信這一篇章之后，覺(jué)得當(dāng)時(shí)的我，真是太不應(yīng)該了。

我想，這本書(shū)的每一個(gè)故事時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)激勵(lì)著我的一生。我相信，在我成長(zhǎng)的道路上內(nèi)心會(huì)充滿(mǎn)自信，會(huì)變得堅(jiān)強(qiáng)，樂(lè)觀(guān)向上。相信好的性格會(huì)永遠(yuǎn)伴隨我的一生?！稖嘏⒁簧?01個(gè)經(jīng)典故事》里的每一個(gè)故事都會(huì)溫暖我的一生，讓我成為快樂(lè)的女孩，幸福地成長(zhǎng)著。

女孩的故事讀后感 篇2

我讀了《毛毛時(shí)間竊賊和一個(gè)小女孩的不可思議的故事》，這本書(shū)是德國(guó)著名作家米切爾恩德寫(xiě)的一部作品。我很喜歡這部書(shū)讓我在生活中充滿(mǎn)了樂(lè)趣！

首先這部開(kāi)頭讓我們認(rèn)識(shí)了毛毛的樣子，她一個(gè)頭發(fā)蓬蓬，穿的男夾克衫的一位小女孩，他當(dāng)時(shí)沒(méi)有名字，但是她自己取了一個(gè)名字叫毛毛，很多人都很關(guān)心她，毛毛給自己的小石屋全部修理了一遍，每個(gè)街頭鄰居每天都給他送好吃的水果來(lái)，這讓毛毛心里很快樂(lè)！

接著真正的故事就開(kāi)始了，大家們都很喜歡毛毛，他們很和諧，不愿意離開(kāi)毛毛，毛毛也不愿意離開(kāi)他們。可是，時(shí)間竊賊灰先生不斷奪取人們的時(shí)間，但是有一天毛毛還是揭開(kāi)了灰先生的陰謀，毛毛和侯拉博士以及一只神奇的烏龜——卡西歐佩亞一起打敗了所有的灰先生，使大家重新回到從前美好的生活，不讓灰先生在破壞我們的時(shí)間。

大家應(yīng)該都知道我們不能浪費(fèi)時(shí)間，就算休息一小會(huì)也是在浪費(fèi)時(shí)間，有很多的人都知道時(shí)間是珍貴的，可是很多人知道但是還是在浪費(fèi)時(shí)間，我讀完后才知道這個(gè)含義是什么，就用文中的一個(gè)例子來(lái)說(shuō)：：一個(gè)理發(fā)師十分受歡迎，他在為客人理發(fā)的時(shí)候總是跟客人談笑風(fēng)生，工作得特別認(rèn)真，并且每天都要陪一會(huì)母親，幫她做家務(wù)，還要去看女朋友，喂鸚鵡……可是有一天，他回憶起自己的人生，發(fā)現(xiàn)屬于自己的時(shí)間非常少，這讓灰先生有機(jī)可乘了?；蚁壬嬖V他，他今年四十二歲，一天二十四小時(shí)，一小時(shí)六十分鐘，一分鐘六十秒，一天也就是八萬(wàn)六千四百秒，而他吃飯，睡覺(jué)，工作，陪母親，喂鸚鵡，購(gòu)物，娛樂(lè)……花去了很多時(shí)間，于是勸他免去不必要的事，節(jié)約時(shí)間，結(jié)果他照做了。后來(lái)他發(fā)現(xiàn)，這樣越來(lái)越節(jié)約時(shí)間，就越來(lái)越忙，根本沒(méi)有時(shí)間做其它事，而且整天愁眉苦臉，一點(diǎn)也不快樂(lè)了。這讓我懂得了很多道理。

讀了這本書(shū)讓我懂得了每個(gè)人都要珍惜時(shí)間，時(shí)間是最寶貴的，因?yàn)闀r(shí)間一旦浪費(fèi)了就挽不回來(lái)了，這讓我意識(shí)到每個(gè)人不要浪費(fèi)時(shí)間而是珍惜時(shí)間，這才能享受到時(shí)間的樂(lè)趣，這樣我既能自己感到快樂(lè)別人也一樣快樂(lè)！

女孩的故事讀后感 篇3

這篇文章我反復(fù)看過(guò)幾遍，一個(gè)初中女孩通過(guò)自已不斷努力成為海底撈高層管理者，她是幸運(yùn)地遇到了她人生的伯樂(lè)，她和她的團(tuán)隊(duì)是用自已的生命捍衛(wèi)家園。楊利娟和她的團(tuán)隊(duì)能將海底撈做強(qiáng)做大，本人總結(jié)海底撈成功因素有以下幾條：

第一條就是服務(wù)

第一條就是服務(wù)。讓顧客滿(mǎn)意，讓顧客感動(dòng)，讓顧客意外，就是要超出顧客的期望，通過(guò)提供更好的服務(wù)，讓顧客享受到在其他餐廳享受不到的服務(wù)。海底撈挑選員工標(biāo)準(zhǔn)，能吃苦，不怕累，有忍耐力，為了更好的生活而不斷的奮斗。在海底撈，沒(méi)有做不到的服務(wù)，只有想不到的服務(wù)。只要有需要，他們都會(huì)滿(mǎn)足你的需求。顧客生病了，海底撈員工帶著禮品去慰問(wèn)。送海底撈清湯。這此服務(wù)，已經(jīng)不是簡(jiǎn)單的服務(wù)兩個(gè)字可以概論，全方位的體貼、照顧都不能夠代替這些內(nèi)容。我們做物業(yè)同樣做的是服務(wù)，我們所做的工作是讓業(yè)主住得舒適，有安全感。每天的工作其實(shí)很簡(jiǎn)單，看看外圍及樓道有沒(méi)有牛皮癬、揚(yáng)塵、垃圾，有沒(méi)有堆放物，車(chē)輛是否有序停放，確保設(shè)備設(shè)施正常運(yùn)轉(zhuǎn)，與業(yè)主保持良好的溝通。一個(gè)微笑，一句禮貌的話(huà)語(yǔ)就能將物業(yè)公司和業(yè)主的感情紐帶凝結(jié)起來(lái)。看似簡(jiǎn)單的工作需要我們訓(xùn)練有素，細(xì)心發(fā)現(xiàn)，勤勞付出，即所謂服務(wù)有標(biāo)準(zhǔn)。在我們團(tuán)隊(duì)中，不乏能吃苦受累的，但能想著法兒將服務(wù)做到極致的很少。我們?nèi)狈Φ氖遣涣私鈽I(yè)主的需求，缺乏主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題的人。

第二條就是團(tuán)結(jié)

第二條就是團(tuán)結(jié)。團(tuán)結(jié)才是制造財(cái)富的保證。海底撈有師徒制，任何一位新人入職時(shí)都會(huì)認(rèn)一位師傅。楊利娟的快速成長(zhǎng)有賴(lài)于師徒制。師傅會(huì)教徒弟怎么關(guān)心客人，關(guān)心員工。月底評(píng)獎(jiǎng)，楊利娟會(huì)和員工一起平分獎(jiǎng)金，這樣能增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力。海底撈將師帶徒落到工作實(shí)處，不停留于做表面文章，博人眼球或僅限于完成某項(xiàng)工作。

第三天是態(tài)度

第三條是態(tài)度。態(tài)度決定一切，也包括財(cái)富。海底撈員工把海底撈當(dāng)做的不僅僅是工資的來(lái)源，而是家的依靠。每個(gè)員工都在加緊腦汁的想方法讓顧客滿(mǎn)意，讓海底撈更加經(jīng)火。沒(méi)顧客上門(mén)在公交車(chē)抓，在街上抓。想想我們的業(yè)主不繳費(fèi)時(shí)，我們是不是能做到一家家入戶(hù)了解情況，想方設(shè)法替其解決問(wèn)題，對(duì)拒交者采取什么措施應(yīng)對(duì)。捫心自問(wèn)我自已做到了嗎？與海底撈的員工相比，我只做到了他們的60%。記得當(dāng)初到路橋東院時(shí)，對(duì)東院拒交物業(yè)費(fèi)的業(yè)主，我做到了入戶(hù)走訪(fǎng)率100%，對(duì)他們提出的問(wèn)題能解決盡量想辦法解決，收回了60%的費(fèi)用。但對(duì)無(wú)法解決的問(wèn)題我也就沒(méi)有再想辦法與他們繼續(xù)溝通，總寄希望于通過(guò)法律途徑來(lái)解決。

第四條是信任

第四條是信任。從金杯面包車(chē)的事情我看到了海底撈對(duì)員工的信任。用人不疑，疑人不用。信任是一把雙刃劍，用的好可以開(kāi)山辟地，用不好就會(huì)斬?cái)嘧砸训氖聵I(yè)。這讓我想起了一個(gè)這樣的故事：兩只鳥(niǎo)在一起生活，雄鳥(niǎo)采集了滿(mǎn)滿(mǎn)一巢果仁讓雌鳥(niǎo)保存，由于天氣干燥，果仁脫水變小，一巢果仁看上去只剩下原來(lái)的一半。雄鳥(niǎo)以為是雌鳥(niǎo)偷吃了，就把它啄死了，過(guò)了幾天，下了幾場(chǎng)雨后，空氣濕潤(rùn)了，果仁又漲成滿(mǎn)滿(mǎn)的一巢，這時(shí)雄鳥(niǎo)十分后悔地說(shuō)：是我錯(cuò)怪了雌鳥(niǎo)。我們的團(tuán)隊(duì)也曾頻繁地發(fā)生諸如此類(lèi)的故事，老板、同事之間要相互信任，很多幸福團(tuán)隊(duì)就毀于懷疑和猜忌。所以，對(duì)同事、員工要保持信任，不要讓猜疑毀了團(tuán)隊(duì)。

第五條忠誠(chéng)

第五條忠誠(chéng)。海底撈為楊利娟承擔(dān)800元債務(wù)開(kāi)始，她就立下我就把海底撈當(dāng)家了，誰(shuí)要損害公司的利益，我敢跟誰(shuí)拼命的誓言。當(dāng)60多條手持棍棒的大漢到海底撈鬧事要挾要5萬(wàn)元賠償款，不給就砸店時(shí)，楊利娟組織100多名員工拼命護(hù)店，這需要有多大的膽識(shí)。還有唱黑臉時(shí)的楊利娟，讓我想起滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)， 付出總有回報(bào)等人們常掛口頭的詞語(yǔ)，楊利娟做到了。任何一家企業(yè)的發(fā)展和壯大都是靠員工的忠誠(chéng)來(lái)維持的。李嘉誠(chéng)先生曾說(shuō)過(guò)：做事先做人，個(gè)人無(wú)論成就多大的事業(yè)，人品永遠(yuǎn)是第一位的，而人品的第一要求是忠誠(chéng)。此時(shí)想起早些日子中建桂苑購(gòu)電電腦被人輕松拿走，真正無(wú)地自容。

第六天是人性化管理

第六條人性化管理。從800元的年終獎(jiǎng)故事看到，海底撈讓其員工工資福利待遇得到有力保障，將人性化管理發(fā)揮得淋漓盡致，激發(fā)員工干勁，開(kāi)發(fā)員工潛能，使員工奉獻(xiàn)忠誠(chéng)、履行責(zé)任、開(kāi)拓創(chuàng)新。我們公司當(dāng)前的矛盾是有部分員工認(rèn)為自已工資低，做起工作來(lái)沒(méi)干勁。比如有的管家工作量大，所管轄的樓棟環(huán)境好，與業(yè)主關(guān)系處理得好，所以費(fèi)用收繳率高，但工資與其他管家的工資確在同一檔次上，造成工作沒(méi)激情，更談不上工作上有創(chuàng)新。我曾問(wèn)過(guò)萬(wàn)科一位管家，為什么萬(wàn)科的員工都那么年輕，難道沒(méi)有年紀(jì)大員工嗎？她回答說(shuō)：年紀(jì)大的員工有呀，都到管理層去了，做了那么久了能留下的肯定都是精英了。相比我們公司，我為我們年紀(jì)大的還在一線(xiàn)做員工的和管理層沒(méi)有真正的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)、出臺(tái)可行的執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)和人性化管理等汗顏了。

THE END

不管是現(xiàn)在還是將來(lái)，我都不會(huì)改變我的初衷，勤勤懇懇做事，老老實(shí)實(shí)做人，忠誠(chéng)對(duì)企業(yè)。海底撈我學(xué)不來(lái)，但我想通過(guò)自已不斷的努力使業(yè)主住得舒心、安心、放心、開(kāi)心！

女孩的故事讀后感 篇4

以前,我不懂得珍惜生命,不能使自己活得光彩有力?？勺詮奈覐木W(wǎng)上看到這篇《一個(gè)女孩的故事》后，給我極大的震撼。

這篇文章說(shuō)的是一個(gè)叫黃美廉的女孩，從小就患上了腦性麻痹癥。這種癥狀十分驚人，因?yàn)橹w失去平衡感，手足常會(huì)亂動(dòng).醫(yī)生根據(jù)她的情況斷定她活不過(guò)6歲.可是這樣一個(gè)女孩,她堅(jiān)守著信念,堅(jiān)強(qiáng)地活了下來(lái),還考上了美國(guó)加州大學(xué),并獲得了藝術(shù)博士學(xué)位.

在一次演講會(huì)上,她告訴了我們使她堅(jiān)強(qiáng)地活下去的信念.我們一看,她寫(xiě)下了這么幾行字:

一.我好可愛(ài)

二.我的腿長(zhǎng)的很美

三.爸爸媽媽那么愛(ài)我

四.我會(huì)畫(huà)畫(huà),我會(huì)寫(xiě)稿

五.我有一只可愛(ài)的貓

最后,她以一句話(huà)總結(jié):我只看我所有的,不看我沒(méi)有的.

讀了上面的故事,我們都會(huì)深深地被黃美廉那種不向命運(yùn)屈服,熱愛(ài)生命的精神所感動(dòng).是啊,要想使自己的人生變得有價(jià)值,就必須要經(jīng)受磨難的考驗(yàn),要想使自己活得快樂(lè),就必須接受和肯定自己.其實(shí),在這個(gè)世界上,每一個(gè)人都有不同的缺陷或不如意的事情,并非只有你是不幸的,關(guān)鍵是如何看待和對(duì)待不幸.無(wú)須抱怨命運(yùn)的不濟(jì),不要只看自己沒(méi)有的,而要多看自己所擁有的,我們就會(huì)感到:其實(shí)我們很富有.在人生的旅途中,我們都讀過(guò)許多讓我們感動(dòng)和令我們深省的小故事,這些小故事中蘊(yùn)含的哲理和智慧,曾經(jīng)給我們?nèi)松詥⒌?曾經(jīng)給我們的心靈以慰籍或震撼,曾經(jīng)讓我們感動(dòng).在每個(gè)人的一生中,都需要領(lǐng)悟一些道理,以便使自己變得更加睿智,都需要接受一些感動(dòng),以便使生命充滿(mǎn)激情.

以后,我下決心:要珍惜生命.

女孩的故事讀后感 篇5

以前，我不懂得珍惜生命，總覺(jué)得自己活的不夠偉大、光榮?？勺詮奈以诰W(wǎng)上看到《一個(gè)女孩的故事》后，我的心靈受到了極大的震撼。

這篇文章說(shuō)的是一個(gè)叫黃美廉的女孩，從小就患上了腦性麻痹癥。這種病的癥狀十分驚人，固為肢體失去平衡感，手足常會(huì)亂動(dòng)。醫(yī)生根據(jù)她的情況斷定她活不過(guò)6歲?？删褪沁@樣一個(gè)女孩，她堅(jiān)守著信念，堅(jiān)強(qiáng)的活了下來(lái)，還考上了美國(guó)加州大學(xué)，并獲得了藝術(shù)博士學(xué)位。在一次演講會(huì)上，她透露出使她堅(jiān)強(qiáng)地活下來(lái)的信念。只見(jiàn)她寫(xiě)下了這么幾行字：一、我好可愛(ài)；二、我的腿很美：三、爸爸媽媽那么愛(ài)我；四、我會(huì)畫(huà)畫(huà)我會(huì)寫(xiě)稿；五、我有一只可愛(ài)的貓。最后，她以一句話(huà)總結(jié)“我只看我所有的，不看我沒(méi)有的?！?/p>

讀了上面的故事，我深深地被黃美廉那種不向命運(yùn)屈服，熱愛(ài)生命的精神所感動(dòng)。是啊，要想使自已活的快樂(lè)，就必須接受和肯定自己。其實(shí)，在這個(gè)世界上，每一個(gè)人都有不同的缺陷或遇到不如意的事情，并非只有你是不幸的，關(guān)鍵是如何看和對(duì)待不幸。無(wú)須抱怨命運(yùn)的不濟(jì)，不要自己沒(méi)有的，而要多看自己擁有的，我們就會(huì)感到：其實(shí)我們很富有。從今天開(kāi)始，我一定要珍惜生命。

女孩的故事讀后感 篇6

在這個(gè)暑假之間，同學(xué)們一定閱讀了不少好書(shū)吧，讓我們一起來(lái)交流交流書(shū)中所講，品味品味書(shū)中所述，體會(huì)體會(huì)書(shū)中的道理吧。

在這一百篇故事中，其中一個(gè)故事：《從流浪者到哈佛女孩》這篇文章讓我大驚失色，記憶猶新。還記得xx年，《風(fēng)雨哈佛路》嗎？這是一部美國(guó)電影，它引起了人們的廣泛關(guān)注，它講述的是一個(gè)不向命運(yùn)低頭的女孩用執(zhí)著的信念，和頑強(qiáng)的毅力，改變自己，進(jìn)入哈佛大學(xué)的故事，而這部電影取材于一個(gè)真實(shí)的故事，故事的主人公是莉絲·默里。莉絲·默里在1980年誕生在這個(gè)世上，但是不幸的是她的父母都染有毒癮，使她從8歲就開(kāi)始乞討度日。10歲時(shí)，她重新審視自己的生活，不愿母親的悲劇在自己身上重演。15歲，她經(jīng)歷了母親的離世和父親進(jìn)入收容所。從此她無(wú)家可歸，流落街頭，她下定決心，絕不輕易放棄自己的人生目標(biāo)，要做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。莉絲·默里她開(kāi)始了辛苦的求學(xué)生涯，17歲她廢寢忘食地學(xué)習(xí)，用了兩年完成4年的高中課程，并獲得《紐約時(shí)報(bào)》一等獎(jiǎng)學(xué)金，很快，她的故事被刊登在報(bào)紙上，深受感動(dòng)的人捐款20萬(wàn)美元資助它上大學(xué)，經(jīng)過(guò)嚴(yán)格篩選，她如愿以?xún)數(shù)爻蔀榱斯鸫髮W(xué)的一員。

莉絲·默里的故事告訴人們：過(guò)去的貧窮與榮譽(yù)都只能代表過(guò)去，面對(duì)貧窮和苦難，有人只是一味地痛苦憂(yōu)傷，有的人卻將此作為通向未來(lái)的起點(diǎn)，我們要像莉絲·默里一樣，堅(jiān)強(qiáng)地選擇后者，不要再沉淪于過(guò)去的苦難中，振作起來(lái)才能描繪美好的明天。每個(gè)人的人生都不是一帆風(fēng)順的，總會(huì)有起起伏伏，我們需要不斷地自我激勵(lì)，才能督促自己不斷地進(jìn)步。這本書(shū)中的故事激勵(lì)我們要滿(mǎn)懷信心地面對(duì)生活，要有信心將不幸轉(zhuǎn)化為幸福，將困難轉(zhuǎn)化為成功。每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，這樣才會(huì)成為一個(gè)真正自信的陽(yáng)光女孩。

女孩的故事讀后感 篇7

德國(guó)著名幻想文學(xué)作家米切爾恩德最杰出的代表作《毛毛時(shí)間竊賊和一個(gè)小女孩的不可思議的故事》，這本書(shū)我已經(jīng)讀完了，作者憑著豐富的想象力，真實(shí)貼切地反映了人們忙碌工作的不悅和無(wú)可奈何。

故事講述了一個(gè)名叫毛毛的小女孩，她住在一個(gè)圓形露天劇場(chǎng)的廢墟里，大家發(fā)現(xiàn)她以后，跟她成為了好朋友，幫助她打掃屋子，給她一些必要的設(shè)備，還總是來(lái)這里找她聊天，和她分享好吃的、好玩的無(wú)論是大人還是小朋友，都非常非常喜歡她。為什么呢?因?yàn)樗莻€(gè)聰明的小女孩，很會(huì)傾聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)，讓人有一種說(shuō)不出的自由和愉快，大家也常常因?yàn)樗?，更加開(kāi)心、和諧。大家離不開(kāi)毛毛，毛毛也離不開(kāi)大家。可是，時(shí)間竊賊灰先生不斷奪取人們的時(shí)間，直到有一天，毛毛發(fā)現(xiàn)了灰先生的陰謀，和侯拉博士以及一只神奇的烏龜卡西歐佩亞一起打敗了所有的灰先生，使大家重新回到從前美好的生活。

問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，節(jié)約時(shí)間是不是就是抓緊做一件事?免去不必要的事情?甚至休息一小會(huì)都是在浪費(fèi)時(shí)間?好多人覺(jué)得是，我在讀這本書(shū)之前也是這么認(rèn)為，但是讀完后我才知道不是這樣的。就用書(shū)里的例子來(lái)說(shuō)：一個(gè)理發(fā)師十分受歡迎，他在為客人理發(fā)的時(shí)候總是跟客人談笑風(fēng)生，工作得特別認(rèn)真，并且每天都要陪一會(huì)母親，幫她做家務(wù)，還要去看女朋友，喂鸚鵡可是有一天，他回憶起自己的人生，發(fā)現(xiàn)屬于自己的時(shí)間非常少，這讓灰先生有機(jī)可乘了。灰先生告訴他，他今年四十二歲，一天二十四小時(shí)，一小時(shí)六十分鐘，一分鐘六十秒，一天也就是八萬(wàn)六千四百秒，而他吃飯，睡覺(jué)，工作，陪母親，喂鸚鵡，購(gòu)物，娛樂(lè)花去了很多時(shí)間，于是勸他免去不必要的事，節(jié)約時(shí)間，結(jié)果他照做了。后來(lái)他發(fā)現(xiàn)，這樣越來(lái)越節(jié)約時(shí)間，就越來(lái)越忙，根本沒(méi)有時(shí)間做其它事，而且整天愁眉苦臉，一點(diǎn)也不快樂(lè)了。

時(shí)間固然寶貴，珍惜時(shí)間是正確的，但是不能強(qiáng)求自己，要以自己的快樂(lè)為一切的根本，盲目地節(jié)約時(shí)間，只會(huì)失去更多的時(shí)間和生命的意義。

女孩的故事讀后感 篇8

在我的記憶中，讀這本書(shū)，應(yīng)該是好幾年前了吧，之后，我再也沒(méi)有回憶過(guò)這篇童話(huà)，對(duì)它的想法，也一直停留在幼年。

之前讀這篇童話(huà)的時(shí)候，也說(shuō)不清是什么情緒，可能有憐憫吧。上課前的預(yù)習(xí)，并沒(méi)有讓我太過(guò)于關(guān)注它，反而有些瞧不起這篇課文。上課時(shí)的一次仔細(xì)的閱讀，讓我多了一個(gè)特別的想法，對(duì)小女孩，除了憐憫，多了一絲心痛，替這個(gè)未成年的小女孩。

天很冷，表現(xiàn)在什么地方？這是上課后，老師問(wèn)的第一個(gè)問(wèn)題，一個(gè)在大家意料中的問(wèn)題。開(kāi)頭第一句，是全班所有人的回答。接著，一個(gè)個(gè)大相徑庭的答案從同學(xué)們口中吐出。張老師后來(lái)讀了一句關(guān)于小女孩的的外貌描寫(xiě)金黃的打成卷兒的頭發(fā)。

其實(shí)我一直認(rèn)為，作者之所以加了一段小女孩的外貌描寫(xiě)，不是突出她的美麗，而是更進(jìn)一步的寫(xiě)出了小女孩正在忍受的痛，畢竟一個(gè)美麗的小女孩，可是比一個(gè)大漢，更加引人憐惜。雪都落到了她頭上，說(shuō)明她沒(méi)遮擋物。這樣美的外貌描寫(xiě)也是為了襯托小女孩的寒冷和痛苦。讀到后來(lái)，我不禁對(duì)小女孩產(chǎn)生了敬佩。面對(duì)同齡人的嘲笑，和現(xiàn)在人們的勢(shì)利，小女孩的心靈并沒(méi)有被污染。我羨慕的是，小女孩心中的那一片凈土。

溫暖的火爐、噴香的烤鵝、美麗的圣誕樹(shù)、還有慈祥的奶奶，都是小女孩心里美好的向往。其實(shí)我覺(jué)得，她有時(shí)候也是幸福的。她還有心里對(duì)奶奶的思念，這是一種執(zhí)念，一種讓她活下去的執(zhí)念，她死的幸福，亦是解脫，至少，是對(duì)她的解脫。張老師說(shuō)過(guò)，她曾經(jīng)的幸福，是幻想。我當(dāng)時(shí)還有些嗤之以鼻，活在幻想里，算什么?？墒呛髞?lái)，我又改變了自己的想法，能一直活在幻想里，也是一種能力，不是嗎？

飛到那沒(méi)有寒冷，沒(méi)有饑餓，也沒(méi)有痛苦的地方去了，這句話(huà)為什么這么說(shuō)？張老師問(wèn)。

因?yàn)樾∨⑺懒?。這是最簡(jiǎn)單粗暴的回答，但不可否認(rèn)，也是最管用的。

因?yàn)樾∨⒁呀?jīng)死了，她再也感受不到寒冷、饑餓和痛苦了。張老師顯然是比較滿(mǎn)意這個(gè)詳細(xì)了許多了的回答，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

她為什么改變?cè)瓉?lái)一根一根的擦火柴，到了最后把全部都擦燃了？

因?yàn)樗胍糇∧棠獭?/p>

小女孩的幸福是什么？

和她奶奶在一起的時(shí)光。

接下來(lái)就進(jìn)入了問(wèn)答時(shí)間，一直聊到了劉青青寫(xiě)的《你別問(wèn)，這是為什么》這首詩(shī)。這首詩(shī)的文筆很稚嫩，但卻令我們震撼，是啊，我們讀這個(gè)故事的時(shí)候，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，要寫(xiě)一首詩(shī)送給賣(mài)火柴的小女孩，而她，卻想到了。小女孩也是孤獨(dú)的，她需要朋友，而劉青青卻想到了與她分享，愿意做她的第一個(gè)朋友。

我不由得喜歡上了這個(gè)專(zhuān)門(mén)寫(xiě)童話(huà)的作家安徒生，喜歡上了他寫(xiě)的一個(gè)個(gè)純美、善良的小故事。

狼的故事讀后感匯總3篇

無(wú)論是哪個(gè)崗位的上班族，都會(huì)遇到撰寫(xiě)文檔的場(chǎng)景，寫(xiě)文章之前閱讀范文，是一個(gè)優(yōu)秀的習(xí)慣，寫(xiě)作可以嘗試一下范文的撰寫(xiě)方法，那么你都學(xué)習(xí)過(guò)哪些經(jīng)典的范文呢？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上精心整理了《狼的故事讀后感》，歡迎大家閱讀收藏，分享給身邊的人！

狼的故事讀后感(篇1)

笨狼的故事的讀后感，來(lái)自當(dāng)當(dāng)網(wǎng)的網(wǎng)友：這一套書(shū)后來(lái)都買(mǎi)了，非常棒的。

買(mǎi)的時(shí)候女兒說(shuō)好了這本沒(méi)拼音，要媽媽讀。等送貨上門(mén)時(shí)，我先給她讀《格列佛游記》，她看兩本有拼音的書(shū)。想不到這段時(shí)間她閱讀速度大大加快了，一個(gè)星期的時(shí)間已基本讀完兩本帶拼音的書(shū)，而我給她讀的《格列佛游記》還未結(jié)束，她沒(méi)辦法，只好自己讀《笨狼的故事》。（其實(shí)，這也是我偷偷想達(dá)到的效果，誘惑她讀很重要。）第一天只讀了一章，但很興奮里面帶的字謎游戲，時(shí)不時(shí)考考我，我回答不出來(lái)時(shí)她好興奮。后來(lái)她越看越帶勁，有一次竟看了一個(gè)小時(shí)，幾天功夫，這本書(shū)已被看完三分之一了。她說(shuō)故事很好笑。我雖不知內(nèi)容，但我想，能讓她這么入迷總不會(huì)差吧。通過(guò)這本書(shū)，提高了她的閱讀速度與能力，現(xiàn)在我們已定了另外兩本。希望她不久能看完。而且，看到她那么喜歡，等她看完，我也得看看，到時(shí)再與大家分享內(nèi)容吧……

狼的故事讀后感(篇2)

謝謝廉老師為大我們選了這么有趣味性故事書(shū)《笨狼的故事》，我和孩子都很喜歡，故事情節(jié)很吸引人，讀的時(shí)候，孩子和我一直笑聲不斷。每章后邊還有開(kāi)心謎語(yǔ)和成語(yǔ)簍子，不管在什么時(shí)候我們兩人都說(shuō)不完的《笨狼故事》，說(shuō)到故事孩子總是滔滔不絕講不完，再讀完每章后孩子總是會(huì)說(shuō)：“媽媽?zhuān)蠋煶隽诵┦裁磫?wèn)題呀！你趕快來(lái)考考我?！彪m然有時(shí)回答問(wèn)題不是那么具體和全面，孩子的思維是那么的單純，只要能簡(jiǎn)單的表達(dá)出來(lái)，已經(jīng)很棒了！有時(shí)候不太清楚時(shí)孩子又會(huì)去細(xì)細(xì)地去品味書(shū)中的故事。在閑暇的時(shí)間里孩子會(huì)說(shuō)：“媽媽?zhuān)胰タ磿?shū)了。”今晚讀了其中的十七章和十八后，當(dāng)然又是討論了問(wèn)題的時(shí)候了：

媽媽?zhuān)骸氨坷菫槭裁聪胍獋€(gè)冰凍太陽(yáng)的主意？太陽(yáng)光真的是笨狼凍起來(lái)的么？怎么回事呢？?！?/p>

之：“因?yàn)樘?yáng)太熱烈，溫度太高，知了都中暑了。太陽(yáng)光不是笨狼凍起來(lái)了，那是因?yàn)橛晁且环N自然現(xiàn)象?！?/p>

媽媽?zhuān)骸氨坷钦諘?shū)里的方法學(xué)游泳，為什么不管用呢？”

之：“那是因?yàn)楸坷窃谠「桌飳W(xué)游泳，他的雙腿和雙肘都在浴缸的邊沿上，完完全全把自己給掛起了但他不知道呀！他就說(shuō)他會(huì)了?！?/p>

狼的故事讀后感(篇3)

一個(gè)炎熱的夏天，微風(fēng)掀起陣陣熱浪，但這炎熱的天氣卻阻止不了我對(duì)閱讀的興趣。我打開(kāi)書(shū)本，閱讀《笨狼的故事》。這本書(shū)里包含了許多有趣的小故事。其中，最令我記憶深刻的一個(gè)小故事是《把家弄丟了》。

這個(gè)故事主要講了：聰明兔正在為笨狼的房子釘牌子的時(shí)候，叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)穆曇魧⒄诤艉舸笏拈L(zhǎng)尾鼠吵醒了。當(dāng)長(zhǎng)尾鼠發(fā)現(xiàn)這座房子的時(shí)候，便立下要偷笨狼房子的決心。第三天下起了大雨，雨水將長(zhǎng)尾鼠的食物沖了個(gè)精光，長(zhǎng)尾鼠沒(méi)有食物可吃，只好住進(jìn)了笨狼的房子，但雨停以后，長(zhǎng)尾鼠不但沒(méi)有住回自己房子的意思，反而還把笨狼趕了出去。

日子就這樣一天天地過(guò)去了，終于有一天，聰明兔發(fā)現(xiàn)了無(wú)家可歸的笨狼，笨狼向聰明兔說(shuō)明了原因。聰明兔便帶著警犬阿黃，將貪婪的長(zhǎng)尾鼠捉進(jìn)了監(jiān)獄，并判它六年監(jiān)禁。長(zhǎng)尾鼠走后，笨狼又在森林里找自己的家，因?yàn)樽约杭业拈T(mén)上寫(xiě)的是“老鼠寓”，笨狼才不住老鼠的房子呢！后來(lái)，聰明兔偷偷地把“老鼠寓”改成了“笨狼寓”，笨狼在森林里轉(zhuǎn)了一圈，才終于找到了自己的房子。

讀了這本書(shū)，我知道了聰明兔的聰明一半是書(shū)上的知識(shí)，而另一半則是它自身的聰明。而且它的聰明和智慧很值得我們學(xué)習(xí)。我還懂得了“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”的道理。在我們成長(zhǎng)的道路上，多多少少會(huì)出現(xiàn)一些這樣那樣的錯(cuò)誤。此外，笨狼的誠(chéng)實(shí)和勇敢也很值得我們學(xué)習(xí)。

這真是一本有趣的書(shū)呀！

故事新編的讀后感(匯總6篇)

讀書(shū)筆記吧的編輯出于你的需要，為你整理了故事新編的讀后感，在范文時(shí)你會(huì)從那里開(kāi)始下手？現(xiàn)今社會(huì)，最多的事情莫過(guò)于處理文檔，人們?cè)絹?lái)越離不開(kāi)范文的存在。優(yōu)秀的范文可以讓表達(dá)更加準(zhǔn)確，希望您分享本頁(yè)內(nèi)容與您朋友！

故事新編的讀后感 篇1

《東周列國(guó)志》是一部家喻戶(hù)曉的文學(xué)名著，作者：馮夢(mèng)龍。該書(shū)主要講的是春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的歷史故事，跨越的年份很長(zhǎng)，從西周末年一直到秦始皇統(tǒng)一中國(guó)，內(nèi)容及其豐富。其中有《周幽王烽火戲諸侯》、《重耳復(fù)國(guó)興霸業(yè)》、《藺相如完璧歸趙》等眾所周知的故事

其中《周幽王烽火戲諸侯》講述的是周幽王為了討寵妃褒姒的歡心，竟然聽(tīng)從一位大臣荒唐的建議：點(diǎn)燃烽火臺(tái)，戲弄各路諸侯。各路諸侯被戲耍多次，非常惱火，等到敵人真正入侵，烽火臺(tái)再次被點(diǎn)燃的時(shí)候，大家都以為是周幽王又在和褒姒取樂(lè)，所以他們決定不出兵。最后周朝滅亡，周幽王慘死。

這就是著名的周幽王為博美人一笑，丟了江山。一個(gè)君王荒廢朝政，每日琢磨的不是百姓疾苦、國(guó)家強(qiáng)盛，而是用盡心機(jī)只為美人一笑，那么這個(gè)君王對(duì)國(guó)家的統(tǒng)治必然不能長(zhǎng)久。一個(gè)君王戲耍諸侯，用欺騙來(lái)取樂(lè)，結(jié)果必然被滅亡。為了減輕周幽王的過(guò)錯(cuò)，褒姒就被稱(chēng)為妖姬，被后人不停的唾棄。事實(shí)上沒(méi)有褒姒也有周姒、王姒這是周幽王好色、不喜朝政的本性所決定的。就如夏桀、商紂丟了江山，就不是因?yàn)槊孟?、妲己?/p>

《東周列國(guó)志》作者文筆非常好，把一個(gè)個(gè)故事寫(xiě)得生動(dòng)形象，人物刻畫(huà)得入目三分。通讀全書(shū)，讓我對(duì)西周、春秋、戰(zhàn)國(guó)、這段歷史有了一定的了解，豐富了歷史知識(shí)?？粗粋€(gè)個(gè)國(guó)家慢慢興起、慢慢強(qiáng)盛、慢慢衰弱。最后滅亡，我發(fā)現(xiàn)國(guó)家興起和強(qiáng)盛一般都是君王勤政、廣納賢士的時(shí)期，國(guó)家衰弱和滅亡一般都是君王昏庸、荒廢朝政的時(shí)期。

誠(chéng)信、勤奮、進(jìn)取是讓我的學(xué)習(xí)和生活更上一層樓的法寶，這就是《東周列國(guó)志》這本書(shū)帶給我的最大感受。

故事新編的讀后感 篇2

《故事新編》是魯迅先生以遠(yuǎn)古神話(huà)和歷史傳說(shuō)為題材而寫(xiě)就的短篇小說(shuō)集，包括他在不同時(shí)期所寫(xiě)的8篇作品。這八篇小說(shuō)分別是：《補(bǔ)天》、《奔月》、《理水》、《采薇》、《鑄劍》、《出關(guān)》、《非攻》、《起死》。外加一篇《序言》。此書(shū)主要以神話(huà)為題材，故事有趣，想像豐富。

《故事新編》是魯迅先生的最后的創(chuàng)新之作，里面8篇有5篇寫(xiě)于魯迅生命的最后時(shí)期。面臨死亡的威脅，出于內(nèi)外交困、身心交瘁之中，《故事新編》整體的風(fēng)格卻顯示出前所未有的從容、充裕、幽默和灑脫。盡管骨子里依舊藏著魯迅固有的悲涼，卻出之以詼諧的“游戲筆墨”，這標(biāo)明魯迅的思想與藝術(shù)都達(dá)到了一個(gè)新的環(huán)境，具有某種超前性。在它的很多篇中，都可以發(fā)現(xiàn)或隱或現(xiàn)、或濃或淡的存在著“莊嚴(yán)”與“荒誕”兩種色彩和語(yǔ)調(diào)，互相補(bǔ)充、滲透和消解。

魯迅曾說(shuō)，《故事新編》里的全部作品“是神話(huà)，傳說(shuō)及史實(shí)的演義”。其中，《補(bǔ)天》洋溢著贊美，亢奮，欣喜的調(diào)子，其畫(huà)面瑰麗而壯美，結(jié)構(gòu)宏大。雖然女?huà)z補(bǔ)天源于古籍，但在此的描繪中多了些許浪漫主義氛圍，創(chuàng)造了十分奇異動(dòng)人的藝術(shù)畫(huà)面。而《奔月》《鑄劍》雖然也富有浪漫主義色彩但同時(shí)也有著壓抑的沉重感。《鑄劍》中關(guān)于眉間尺以頭與劍托付黑色人報(bào)仇的情景，以及黑色人混入皇宮，施展計(jì)策的描寫(xiě)，雖然不符合現(xiàn)實(shí)的邏輯，但也正因?yàn)檫@樣獲得了令人訝異的感染力，加強(qiáng)了浪漫主義色彩，卻又不缺乏沉重感。

比起《補(bǔ)天》、《奔月》、《鑄劍》來(lái)，魯迅后期所寫(xiě)的《理水》等5篇?dú)v史小說(shuō)，從總體上說(shuō)浪漫主義色彩稍有減弱。這主要表現(xiàn)在故事本身的奇幻性不如前期的3篇。但是，在別的方面，主要是在穿插現(xiàn)代生活細(xì)節(jié)方面，卻又增強(qiáng)了浪漫主義氣息?！独硭?、《非攻》、《出關(guān)》、《采薇》里有現(xiàn)實(shí)中資產(chǎn)階級(jí)學(xué)者等類(lèi)人物的影子，有現(xiàn)代生活的某些片斷。如《理水》對(duì)大員、學(xué)者們進(jìn)行了古今雜揉的描寫(xiě)，“文化山”使讀者想到了現(xiàn)實(shí)中所謂的“文化城”，而“好杜有圖”等外語(yǔ)詞匯的出現(xiàn)，在幽默中隱然指向了半封建半殖民地舊中國(guó)的洋奴；《非攻》中寫(xiě)墨子在宋國(guó)遇見(jiàn)“募捐救國(guó)隊(duì)”，這實(shí)際上是對(duì)30年代國(guó)民黨反動(dòng)政府在日寇侵略面前用“救國(guó)”名義強(qiáng)行募捐這種欺騙、掠奪行徑的影射。此類(lèi)例子，在《故事新編》里除了《鑄劍》，其它各篇均有。而《起死》，由于題材采自《莊子》中的寓言故事，本身就帶有奇異性，經(jīng)改編之后它的浪漫主義色彩愈益加濃，更見(jiàn)妙趣。這篇小說(shuō)中，亦有“自殺是弱者的行為”這樣的“油滑”之處。相對(duì)而言，后期的幾篇中“油滑”之處較多。魯迅將他在歷史小說(shuō)中采用的這種穿插現(xiàn)代生活細(xì)節(jié)的寫(xiě)法，稱(chēng)之為“油滑”。他自謂在《補(bǔ)天》中寫(xiě)了一個(gè)“古衣冠的小丈夫”，“是從認(rèn)真陷入油滑的開(kāi)端。油滑是創(chuàng)作的大敵，我對(duì)于自己很不滿(mǎn)?！钡髞?lái)各篇“仍不免有油滑之處，過(guò)了13年，依然并無(wú)長(zhǎng)進(jìn)。”這就表明，在歷史小說(shuō)的創(chuàng)作中，魯迅對(duì)自己“油滑”的寫(xiě)法，既有不滿(mǎn)的一面，又有有意無(wú)意繼續(xù)為之的一面。

一直運(yùn)用了“油滑”的寫(xiě)法，正說(shuō)明這一寫(xiě)法在魯迅的創(chuàng)作心理中有內(nèi)在的根據(jù)，成了他創(chuàng)作心理整體結(jié)構(gòu)中一個(gè)不可忽視的側(cè)面。從大的方面講，從問(wèn)題的實(shí)質(zhì)講，這與魯迅雜文中的諷刺藝術(shù)，包括某些被批判人物的內(nèi)心獨(dú)白（出以虛擬），漫畫(huà)化的人物速寫(xiě)片斷（主要以人物的語(yǔ)言表現(xiàn)）等是相通的。在這一點(diǎn)上，魯迅的雜文與歷史小說(shuō)，在創(chuàng)作心理上有著某些相同的依據(jù)：主體有一種內(nèi)在的情感與意志張力，這種張力促使作家采用漫畫(huà)化的手法，表現(xiàn)被批判對(duì)象滑稽可笑的面目，以達(dá)到強(qiáng)烈的諷刺、批判現(xiàn)實(shí)的目的。以神話(huà)、傳說(shuō)和歷史為題材的《故事新編》，在這方面得到了強(qiáng)化和突出的表現(xiàn)，這可以看作一旦離開(kāi)現(xiàn)實(shí)題材時(shí)，主體的創(chuàng)作心理中一直居于次要地位和潛伏狀態(tài)的浪漫主義才情被有力地激揚(yáng)了起來(lái)。其實(shí)，不論《故事新編》中穿插現(xiàn)代生活細(xì)節(jié)的具體聯(lián)想形式是哪種，它們都一無(wú)例外地是主體在長(zhǎng)期的思維與寫(xiě)作中建立了將歷史與現(xiàn)實(shí)緊密地聯(lián)系在一起的動(dòng)力定型的表現(xiàn)。我們認(rèn)為，這是魯迅《故事新編》“油滑”問(wèn)題在創(chuàng)作心理上的奧妙所在！將古今雜揉在一起，正是

魯迅思維的宏觀(guān)性與清醒的現(xiàn)實(shí)戰(zhàn)斗精神的體現(xiàn)，又是魯迅創(chuàng)作心理結(jié)構(gòu)的一個(gè)重要側(cè)面，或稱(chēng)之為魯迅創(chuàng)作心理深層的動(dòng)力定型。

實(shí)際上，不僅《故事新編》貫穿著浪漫主義線(xiàn)索，而且魯迅的整個(gè)文學(xué)生涯，都貫穿著一條浪漫主久線(xiàn)索，只是它起伏變化，行跡不定而已。

通過(guò)此書(shū)，對(duì)于魯迅或多或少有了更多的認(rèn)識(shí)，或許淺顯，但卻受益匪淺。

故事新編的讀后感 篇3

這種文本形式的存在，使《故事新編》獨(dú)具欣賞的價(jià)值。它將古人寫(xiě)活了，以至于作品的主人公能在古今兩個(gè)時(shí)空中自由穿梭。如《奔月》中“烏鴉炸醬面”等流行詞匯的插入，借羿之口說(shuō)“我去年就有四十五歲了”反擊現(xiàn)實(shí)中以誹謗先生為能事的高長(zhǎng)虹的誣蔑，都是很好的例證。八篇中的《補(bǔ)天》、《奔月》等前期創(chuàng)作可能僅僅是這種創(chuàng)新寫(xiě)法的練筆，但到《鑄劍》、《出關(guān)》、《非攻》、《起死》時(shí)，已是先生將其運(yùn)用得爐火純青，自由自在的時(shí)候了。

另一方面，這種堪稱(chēng)“古今雜糅”的手法將中國(guó)傳統(tǒng)中的圣人、英雄徹底“人化”，通俗地說(shuō)，就是將偉人生活化。它已拋棄了對(duì)英雄作無(wú)盡謳歌的傳統(tǒng)，轉(zhuǎn)而揭露起高貴的人物被世俗牽絆的事實(shí)。在和傳統(tǒng)逆向的思考中，描繪頗具視覺(jué)沖擊力的畫(huà)面，戲說(shuō)衣冠楚楚者，一語(yǔ)道破作者所要表達(dá)的荒誕。比方說(shuō)《奔月》中曾經(jīng)的射日英雄對(duì)妻子百般聽(tīng)從，不顧勞累，只為滿(mǎn)足時(shí)常無(wú)理取鬧的嫦娥對(duì)于肉食的渴望。從一個(gè)英雄式后羿，到俱內(nèi)的丈夫，最后在被視如己出的徒弟背叛，往日疼愛(ài)有加的妻子的離棄后，又重新消逝在瑣屑的日常生活中。這種半傳說(shuō)半想象的刻意安排，在荒誕中對(duì)現(xiàn)實(shí)中的種種進(jìn)行了有力的嘲諷和深刻的揭露，像是訴說(shuō)著昔日的“戰(zhàn)士”失去對(duì)手后的無(wú)可著落與逐漸沒(méi)落的趨勢(shì)。相信，“骨子里仍藏著先生固有的悲涼，卻出之以詼諧的‘游戲筆墨’”是對(duì)于先生歷時(shí)20xx年的最后的創(chuàng)作的最恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。雖然先生自己在《序言》中說(shuō)到對(duì)《補(bǔ)天》后半段油滑的寫(xiě)作表示否定，但不得不指出作為試驗(yàn)性的創(chuàng)作，這種誤區(qū)是很容易踏入的，因?yàn)閷?duì)于“丑角”的插科打諢，“度”的把握實(shí)在重要的很，畢竟多一份則膩，少一份則無(wú)味?？上г谙壬庾R(shí)到時(shí)，上天卻決絕地帶走了一代文學(xué)巨豪，將這份永遠(yuǎn)無(wú)法填補(bǔ)的遺憾作為為了忘卻先生的紀(jì)念。

其次，雖然知道先生極力否定中國(guó)傳統(tǒng)文學(xué)，認(rèn)為那是戕害心靈的玩意，但若是沒(méi)有被先生視為污垢的傳統(tǒng)文學(xué)，像《故事新編》這樣優(yōu)秀的作品應(yīng)該也只是化于天地之無(wú)形了。所以當(dāng)今國(guó)學(xué)的興起，看來(lái)也是歷史的必然。畢竟“存在即合理”，或糟粕，或精華，作為閱讀者的我們，只需培養(yǎng)辨別是非的能力，還是可以站穩(wěn)腳跟的，不至于像魯迅先生擔(dān)心的那樣被“黑洞”所吞噬，但這種能力的形成，可謂有待磨練，而像先生那樣將其活用，更是任重而道遠(yuǎn)。

故事新編的讀后感 篇4

讀完故事新編，我感覺(jué)魯迅是一個(gè)頗有幽默感的人，他吧一些神話(huà)與現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)，變得更接近民眾。這本書(shū)令我印象最深刻的是體現(xiàn)魯迅幽默感的是奔月中，烏鴉的炸醬面，這一出現(xiàn)讓我想起了喜洋洋與灰太狼中，當(dāng)灰太狼抓不到楊時(shí)，灰太狼哄她的老婆，說(shuō)抓了青蛙，做清蒸蛙肉吃，沒(méi)抓到羊，于是平底鍋就扔過(guò)來(lái)了，而奔月中烏鴉的炸醬面是后羿射不到獵物，只收獲了一只烏鴉而得到的回應(yīng)是自然是老婆嫦娥的不滿(mǎn)。后羿是有柔情，穩(wěn)中有這樣一個(gè)片段，說(shuō)是后羿看到側(cè)臥在床上的嫦娥，看著自己媳婦如此漂亮的眼睛眉毛，后羿不忍心讓媳婦受苦，心一橫，明天遠(yuǎn)途跋涉找了無(wú)，讀到這里，我感動(dòng)于后羿的柔情，俠骨中充滿(mǎn)柔情，真好，先不討論結(jié)果怎樣，單是這份愛(ài)，就很重。但現(xiàn)實(shí)有時(shí)很殘酷的，最終嫦娥是離開(kāi)了后羿，很令人惋惜的一個(gè)結(jié)局。曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)廣告，廣告的好像是韓國(guó)的礦泉水，男生追求理想的愛(ài)情，女生追求現(xiàn)實(shí)的愛(ài)情，最終來(lái)個(gè)男人在殘酷的現(xiàn)實(shí)中沒(méi)能在一起。我不清楚自己的愛(ài)情觀(guān)怎樣，追求理想的愛(ài)情還是現(xiàn)實(shí)的愛(ài)情。但我很清楚的是，愛(ài)情不是絕對(duì)的理想化，也不是絕對(duì)的現(xiàn)實(shí)化，真正的愛(ài)情需以理想的愛(ài)情心經(jīng)營(yíng)現(xiàn)實(shí)的愛(ài)情，以愛(ài)情頭腦用愛(ài)情手腳營(yíng)造美滿(mǎn)家庭。

還有印象深刻的就是鑄劍了，鑄劍這一神話(huà)故事傳說(shuō)是第一次聽(tīng)說(shuō)，讀過(guò)之后我很是害怕，也說(shuō)不說(shuō)上是特別害怕，就是可以說(shuō)印象很深吧。眉間尺是一個(gè)心太軟的復(fù)仇者，為父報(bào)仇，卻一次次地錯(cuò)時(shí)集匯，而一個(gè)突然冒出的人，暫時(shí)叫他怪人吧，怪人果斷地替他作決定，故事的結(jié)局是三人都頭落于沸水中，在沸水中的那段描寫(xiě)挺讓人佩服魯迅的想象力的。

魯迅肯定了解并收集了很多關(guān)于古代的神話(huà)故事，不然他不會(huì)運(yùn)用這下神話(huà)故事如此自如。魯迅曾建議民眾看中國(guó)以外的書(shū)籍，現(xiàn)代人大多都曲解了，而我恰恰認(rèn)為這只是由于那時(shí)那地那情況所決定的，并不能普及到今天，普及到全民。古代的東西魯迅學(xué)精了，我們中文系的也要好好學(xué)。

故事新編的讀后感 篇5

很小的時(shí)候，耳熟能詳?shù)哪贿^(guò)于女?huà)z補(bǔ)天，嫦娥奔月，大禹治水等諸如此類(lèi)的神話(huà)傳說(shuō)。而今在這個(gè)夏天，借助于魯迅先生的《故事新編》，我仿佛又感受到了舊神話(huà)中的新內(nèi)涵，新時(shí)代。

《故事新編》是魯迅先生的創(chuàng)新之作，也是最后之作，是用整個(gè)生命澆灌而成的。但即便是面臨著死亡的威脅，《故事新編》整體的風(fēng)格卻顯出一生了詼諧的游戲筆墨。盡管骨子里固有悲涼，但仍從容灑脫，或許，這才是一生橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛的魯迅先生一生最真實(shí)的寫(xiě)照。

咋讀《故事新編》，或許會(huì)有人將其認(rèn)為是一部喜劇類(lèi)反諷的書(shū)籍。但如果一一細(xì)讀的話(huà)，便會(huì)發(fā)現(xiàn)，在那些荒誕的場(chǎng)景下，折射出的卻也是最真實(shí)的社會(huì)，反映的也是最真實(shí)的人生。

如《補(bǔ)天》一文，它相交于原本女?huà)z補(bǔ)天的神話(huà)傳說(shuō)，更側(cè)重于浪漫主義色彩的發(fā)揮以及對(duì)于女?huà)z性格的描繪，使《補(bǔ)天》既來(lái)源于神話(huà)，又高于神話(huà)，令人耳目一新。

而相較于神話(huà)傳說(shuō)，來(lái)自于民間傳說(shuō)的《大禹治水》的《理水》一文，則將古今雜糅的技巧運(yùn)用到了極致。一邊是古代的人物與場(chǎng)景，一邊又運(yùn)用了現(xiàn)代的詞匯，從而構(gòu)成了這一幕荒誕之景。此外魯迅先生更是通過(guò)巧妙的對(duì)比，將大禹任勞任怨，大公無(wú)私的形象表現(xiàn)的淋漓盡致，并由此贊美了像大禹一樣如中國(guó)脊梁一般的人。

除此之外，在《采薇》一文中，伯夷與叔齊不再是忠義氣節(jié)的化身，反而成為了不知與時(shí)俱進(jìn)的典型。他們所堅(jiān)持的忠義的背后不過(guò)只是虛偽，在紂王殘暴無(wú)虐時(shí)尚不敢做什么，只知道在養(yǎng)老堂里頤養(yǎng)天年，心有怨言不說(shuō)，更是在殷商滅亡后又義憤填膺地?cái)r住周王的馬宣揚(yáng)忠義，指責(zé)他們沒(méi)有盡到臣子的仁義。但無(wú)論他們?nèi)绾巫悦甯撸倸w逃不掉生活的難題。他們之所以不去華山，無(wú)非是畏懼華山的強(qiáng)盜，而之所以選擇首陽(yáng)山，無(wú)非就是山既不高，也不低，還有薇。在魯迅先生看來(lái)，他們是在用自己那套奇特的價(jià)值體系來(lái)自欺欺人，逃避現(xiàn)實(shí)。采薇而食，卻不知普天之下，莫非王土，這也反應(yīng)了中國(guó)人善于轉(zhuǎn)化矛盾自欺欺人的國(guó)民劣根性，這難道是真正的忠義與骨氣嗎?

《故事新編》一共八篇，而每一篇每一個(gè)章節(jié)都各具特色，都給我以深刻的人生啟迪。作者將自己對(duì)生活的不滿(mǎn)都化作了一支支鋒利的筆書(shū)寫(xiě)在文學(xué)史上，通過(guò)舊神話(huà)，表達(dá)出對(duì)新時(shí)代的向往。這，便是《故事新編》的魅力所在吧。

故事新編的讀后感 篇6

世界上的故事有很多，它可能是天真快樂(lè)，也可能是悲傷、痛苦。

魯迅先生是一名著名的文學(xué)家，一生寫(xiě)了很多作品?！豆适滦戮帯肥囚斞赶壬赃h(yuǎn)古神話(huà)為題材的短篇小說(shuō)。

《起死》這篇文章就像一枚印章一樣，深深地印在我的腦海里。

莊子正悠然自得地走在路上，忽然看見(jiàn)了一具白骨。心生憐憫，心一軟，找來(lái)了司命，復(fù)活了那堆白骨，那白骨一根接一根連起來(lái)，拼成了一個(gè)人，長(zhǎng)出了肉，漸漸有了潤(rùn)色。轉(zhuǎn)眼間神奇的變成了一個(gè)裸身的漢子，那漢子有點(diǎn)兒不知所措，看到此時(shí)狼狽的自己，又看到邊上的莊子，把矛頭指向了莊子身上，誤會(huì)了莊子。而莊子呢，運(yùn)籌帷幄，好像早有準(zhǔn)備，吹起警笛喚來(lái)了巡警，上了馬揚(yáng)長(zhǎng)而去......

文中的漢子赤身露體向衣冠整齊的莊子要衣服遮蓋時(shí)，遭到莊子拒絕，并對(duì)他大講“相對(duì)主義”哲學(xué)：“衣服是可有可無(wú)的……”漢子扭住他不放，他摸出警笛吹響喚來(lái)巡士驅(qū)趕漢子。

他以自己的前后自相矛盾的言行，揭出了他的“唯無(wú)是非觀(guān)”的相對(duì)主義哲學(xué)的內(nèi)在矛盾和欺騙性。

讀了這個(gè)故事，我想：人看問(wèn)題不能太片面了，不要僅僅相信眼睛看到的，還要用心去體會(huì)，要從多個(gè)角度去思考事情。人不能心胸狹小，要心胸開(kāi)闊，站在對(duì)方的角度思考問(wèn)題，包容別人。即使別人做錯(cuò)了，我們也要耐心地去告訴他，這便是為人之道。

列那狐的故事讀后感分享匯總

撰寫(xiě)文檔是辦公室人員每天最多的事情，更多類(lèi)型范文在網(wǎng)上都能找到。范文值得我們借鑒的就是其結(jié)構(gòu)和框架，范文需要我們注意什么？因此，欄目特意整理了列那狐的故事讀后感分享，歡迎你的品鑒！

列那狐的故事讀后感分享 篇1

國(guó)慶節(jié)我看了一本書(shū)叫：《列那狐的故事》。我的感受是：

列那一家住在馬貝渡，他的妻子叫：海梅琳；還有兩個(gè)孩子，他們一家很愉快。

這本書(shū)首先講的是有一匹狼叫：葉森格侖，他從列那家路過(guò)時(shí)聞到了鰻魚(yú)的香味，就直流口水，他想要列那給他鰻魚(yú)吃，于是列那給他一小塊鰻魚(yú)，葉森格侖一下子就把鰻魚(yú)吃下去了，葉森格侖還沒(méi)嘗到鰻魚(yú)味道，于是葉森格侖又去找列那要鰻魚(yú)，列那就說(shuō)：那你就要把頭發(fā)剪下來(lái)，列那又說(shuō)我很會(huì)理發(fā)，你就在我窗戶(hù)下面我給你剃吧，于是只見(jiàn)一鍋開(kāi)水澆到他頭上，葉森格侖才知道他上當(dāng)了。

后來(lái)列那出來(lái)找東西吃，他忽然看見(jiàn)一棵櫻桃樹(shù)上有一只麻雀，列那說(shuō)今年的櫻桃一定很甜吧！麻雀說(shuō)是啊，今年的櫻桃是很甜。麻雀幫列那摘了很多櫻桃，后來(lái)麻雀說(shuō)我的兒子得了痙攣病，我找了好多醫(yī)生都沒(méi)治好，你見(jiàn)多識(shí)廣，不知有沒(méi)有辦法，列那說(shuō)我還以為是很難的事呢，這個(gè)病我治過(guò)，如果你相信我，就把你的孩子送過(guò)來(lái)吧。麻雀馬上就把他的孩子送過(guò)來(lái)了，麻雀飛到樹(shù)上看列那治病，結(jié)果她看不到她的孩子了，她就問(wèn)列那我的孩子呢，列那說(shuō)：飛了。麻雀說(shuō)：他們還沒(méi)長(zhǎng)羽毛就飛了。列那說(shuō)是呀。麻雀知道她的孩子一定是被列那吃了。

這本書(shū)還講了很多列那和其它動(dòng)物斗爭(zhēng)的故事，《列那狐的故事》這本書(shū)說(shuō)明列那很會(huì)想辦法，也很壞很狡猾，動(dòng)物們都不喜歡他。

列那狐的故事讀后感分享 篇2

《列那狐的故事》是作者根據(jù)流傳于法國(guó)的許多民間寓言故事編寫(xiě)的，這是一部生動(dòng)優(yōu)美的童話(huà)。列那狐是怎么出世的呢?原來(lái)氣憤的夏娃把上帝送的神棒折成兩半扔進(jìn)海里，海上出現(xiàn)了一只怪獸，它就是故事的主人公列那。他是一只聰明又狡猾的公狐貍，所以在動(dòng)物王國(guó)里，大家都稱(chēng)他為男爵。

列那為了生活經(jīng)常表現(xiàn)出聰明的本領(lǐng)。有一次，列那一家沒(méi)有食物了，他出去尋找了很長(zhǎng)時(shí)間也沒(méi)找到，就在他失望的時(shí)候，一陣生魚(yú)香味飄進(jìn)了他的鼻子，原來(lái)是一輛運(yùn)魚(yú)的大卡車(chē)開(kāi)了過(guò)來(lái)，聰明的列那根據(jù)對(duì)人的了解想出了一個(gè)辦法：裝死?？粗@只死狐貍，兩個(gè)貪心的魚(yú)販想著可以用它的皮毛賣(mài)大價(jià)錢(qián)，于是他們就把列那扔進(jìn)了魚(yú)車(chē)?yán)?，接下?lái)不用我說(shuō)你們也知道列那怎么做了吧，他不僅為全家找到了食物，還懲罰了貪婪的人。

這本書(shū)通過(guò)許多故事描寫(xiě)了動(dòng)物世界的奇妙，我通過(guò)列那狐的聰明狡猾想到了我們?cè)谄綍r(shí)的生活學(xué)習(xí)中要把聰明用在正道上，要扎扎實(shí)實(shí)地掌握本領(lǐng)，不能耍小聰明，不能太貪心，當(dāng)我們碰到困難的時(shí)候要用我們的智慧去判斷分析，努力去克服，我們還要開(kāi)動(dòng)腦筋分清是非，這樣我們才能成為一個(gè)真正聰明能干的孩子。

列那狐的故事讀后感分享 篇3

在這個(gè)暑假里，我讀了許多本書(shū)，知道了許多知識(shí)，其中，我覺(jué)得最有意思的一本是《列那狐的故事》，故事引人入勝，令人愛(ài)不釋手。

故事的主人公是一只叫列那的令人又愛(ài)又恨的小狐貍，它和它的家人生活在茂柏渡的城堡里。它外表文雅卻聰明伶俐，詭計(jì)多端，它無(wú)論身處何種境地，都能巧妙應(yīng)對(duì)，化險(xiǎn)為夷。

這本書(shū)主要講了列那和獅王，熊狼等動(dòng)物斗智斗勇的精彩故事。其中最令我印象深刻的是列那幫助農(nóng)夫?qū)Ω豆沸懿獋?。農(nóng)夫的牛不肯干活，于是農(nóng)夫威脅說(shuō)把它們送給狗熊。誰(shuí)知道這句話(huà)剛好被狗熊勃倫聽(tīng)見(jiàn)了，于是狗熊就找農(nóng)夫要牛，如果不給它一頭，就要把所有的牛都拿走。農(nóng)夫很害怕，又沒(méi)有別的辦法，只好答應(yīng)第二天送一頭給狗熊。這時(shí)候列那出現(xiàn)了，它對(duì)農(nóng)夫說(shuō)如果送它一只公雞，它就幫忙對(duì)付狗熊，農(nóng)夫答應(yīng)了。第二天，狗熊來(lái)農(nóng)夫家要牛的時(shí)候，列那偷偷地放出了獵人和獵犬的聲音，狗熊頓時(shí)被嚇得直哆嗦，只好聽(tīng)從農(nóng)夫的建議藏在大坑里，最后農(nóng)夫悄悄地拿出斧頭把狗熊砍死了。

我不喜歡它的貪婪狡猾，用花言巧語(yǔ)欺騙小動(dòng)物，將它們變成美味佳肴。但我喜歡它的聰明機(jī)智，它憑著超凡的智慧，以及臨危不懼的品格，遇到危險(xiǎn)總能巧妙化解，我還喜歡它不畏強(qiáng)權(quán)，不怕困難，敢于斗爭(zhēng)。

新的學(xué)期馬上到來(lái)，我要學(xué)習(xí)列那聰明的一面，不怕困難，遇事要冷靜面對(duì)，努力想辦法解決問(wèn)題。

森林的故事讀后感(匯總8篇)

通過(guò)讀書(shū)我們能夠提高自身的素養(yǎng)，還能夠開(kāi)闊我們的視野。大凡成功的人士，他們都和書(shū)籍有著不解之緣，每一個(gè)人在讀過(guò)一本書(shū)之后都會(huì)有所感受，對(duì)于閱讀過(guò)程中的所思所感，需要用讀后感記錄下來(lái)。我們?nèi)绾稳ヮI(lǐng)會(huì)作品的內(nèi)函呢？下面是小編為大家整理的《森林的故事讀后感(匯總8篇)》，歡迎閱讀，希望能給大家提供一些思路！

森林的故事讀后感【篇1】

太美了，太美了，我簡(jiǎn)直被維也納的美景所迷惑了。那里的一草一木，一花一景，都令我難忘。你可曾去過(guò)這么美的地方？

在維也納，人們被綠色包圍著。他們生活在綠色的海洋里。這個(gè)被稱(chēng)作森林王國(guó)地奧地利，擁有370萬(wàn)公頃森林，整個(gè)國(guó)土的百分之四十四被森林覆蓋。處處都是森林相連。人們也從來(lái)不砍伐樹(shù)木，也不缺乏樹(shù)木，更不缺乏綠色。人們也從來(lái)不傷害動(dòng)物，他們與動(dòng)物和諧相處。而我們生活的地方，卻時(shí)時(shí)刻刻要提防沙塵暴。因?yàn)槿藗儊y砍濫發(fā)，不保護(hù)花草樹(shù)木，還殘忍的捕殺動(dòng)物?，F(xiàn)在，我們本應(yīng)該坐在家里，傾聽(tīng)著悅耳的鳥(niǎo)鳴，欣賞著美麗的花草樹(shù)木。可人們卻不想享受大自然給予我們地恩賜。無(wú)休止的砍伐樹(shù)木，捕殺動(dòng)物，讓我們隨時(shí)提防沙塵暴。難道這一切不是人類(lèi)親手造成的嗎？

有一次，我在放學(xué)回家的路上看見(jiàn)有好幾個(gè)人拿著斧子和電鋸，不停地向樹(shù)上砍去。我止住了腳步，頓時(shí)覺(jué)得這個(gè)世界是那么的陌生，人類(lèi)是那樣的殘忍。我替這些樹(shù)感到惋惜，感到可悲，它們一心一意為我們付出，而我們卻做了多少傷害它的事，砍它、賣(mài)它、燒它。一切的一切，都是我們?nèi)祟?lèi)親手造成的，我們才是真正的罪人，而它卻是忠實(shí)地受害者。我們辜負(fù)了它、傷害了它、背叛了它。如今，沙塵暴像幽靈似的來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤，怨誰(shuí)呢？只能是我們自己。傷害了它，誰(shuí)來(lái)替我們擋風(fēng)沙；傷害了它，誰(shuí)來(lái)給我們蔽陰的地方；傷害了它，誰(shuí)來(lái)保護(hù)我們美好的家園？

動(dòng)物也同樣，知道疼、知道享受，它們也值得我們?nèi)プ鹬厝ケＷo(hù)。

不管是植物或者是動(dòng)物，它們都和我們一樣也有生命。我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)每一棵花草樹(shù)木，保護(hù)每一只動(dòng)物。讓我們生活的地方也被綠色包圍，與那些動(dòng)物和諧相處。到那時(shí)，我們不僅不用提防沙塵暴，而且還能享受大自然給予我們的一切。這需要我們共同創(chuàng)造，我相信，我們生活的地方會(huì)一天比一天更美好，我們的家園會(huì)一天比一天美麗。

森林的故事讀后感【篇2】

上周我學(xué)了《維也納森林的故事》這篇課文，課文講了維也納森林那美麗的景色和人們與小動(dòng)物和諧相處的故事。

維也納人的環(huán)保意識(shí)令我深深地嘆服：他們對(duì)待草地就像對(duì)自己家的地毯一樣，他們?cè)谙奶焐踔敛婚_(kāi)空調(diào)，怕污染環(huán)境。因?yàn)槎每茖W(xué)地利用環(huán)境，才得以更好地保護(hù)環(huán)境；因?yàn)橛辛巳癍h(huán)保意識(shí)的提高，才使整個(gè)維也納處在綠色包圍之中。想想我們也經(jīng)常叫喊著要“環(huán)保環(huán)?！?，偶爾也搞一些活動(dòng)，好像是為了環(huán)保，其實(shí)都是形式主義，環(huán)保意識(shí)并沒(méi)有深入人心，大部分人們還沒(méi)有絲毫的環(huán)保意識(shí)。

就在我回家時(shí)的馬路上，一股嗆鼻的煙霧向我“撲”來(lái)，行人們都捂鼻前行，能繞路的更是“望而遠(yuǎn)之”，原來(lái)是垃圾池里的垃圾在燃燒，煙霧肆無(wú)忌憚地吞噬著新鮮的空氣，我想：為了處理垃圾，就一定要這樣嗎？燒掉垃圾會(huì)造成大氣污染、隨焚燒廢氣排放微量有毒物質(zhì)不論是大氣中還是隨雨水降落都可能對(duì)該區(qū)域內(nèi)的植被造成一定的影響。

所以，同學(xué)們，讓我們保護(hù)環(huán)境吧！

森林的故事讀后感【篇3】

因?yàn)槲蚁矚g動(dòng)物，所以我讀了《森林報(bào)》，后來(lái)覺(jué)得不過(guò)癮，就讀了格日勒其木格.黑鶴的《北方森林的動(dòng)物故事》。這兩本書(shū)主要講了人與動(dòng)物共處的故事。

當(dāng)我剛讀上冊(cè)書(shū)時(shí)，我很驚訝，鄂溫克族竟然生活在森林里，還能與一些動(dòng)物親人般共處。當(dāng)我看到“孩子，你沒(méi)有看到城市里的人太累，城市中的人心上都是皺紋啊”時(shí)，我深深地感受到芭拉杰依這位馴鹿鄂溫克中最后的領(lǐng)鹿人，發(fā)自?xún)?nèi)心的感慨，是啊，城市里的人太累了，每天不光皺著眉頭，還瞻前顧后，一會(huì)兒干那個(gè)事，一會(huì)兒干這件事。

當(dāng)我讀到“受重傷的馴鹿預(yù)感到自己的生命之火即將燃盡時(shí)，離開(kāi)鹿群遠(yuǎn)離溫暖的營(yíng)地，獨(dú)自走向森林的深處誰(shuí)也找不到的地方?！睍r(shí)，我的想法發(fā)生了改變，以前我認(rèn)為馴鹿只是一種普通的動(dòng)物，但現(xiàn)在我覺(jué)得馴鹿是一種有靈性的動(dòng)物，一旦預(yù)感覺(jué)得自己要去世，會(huì)離開(kāi)鹿群，他們可能是因?yàn)椴幌胱屪约旱暮⒆?，家人傷心、難過(guò)；也有可能是因?yàn)榕聜魅緞e人，也可能.......

當(dāng)我讀到“琴母且全身僵硬地挺立在那里，這接著到來(lái)的也許是讓它粉身碎骨的撕咬，”時(shí)，我覺(jué)得狗都能這樣克服恐懼，鼓起勇氣面對(duì)困難，為什么有些人一遇到難事就退縮呢？為什么不努力克服呢？為什么就不能試著做呢？

讀完上下冊(cè)后，我很想去蒙古和北方森林去看看，這兩本書(shū)讓我懂得了人和動(dòng)物可以親人般接觸，只要你好好對(duì)它們，它們也會(huì)好好對(duì)待你。

森林的故事讀后感【篇4】

花草樹(shù)木，是我們?nèi)祟?lèi)在這個(gè)賴(lài)以生存的地球上一個(gè)不可缺少重要的“朋友”。因?yàn)樗鼈儾粌H綠化了環(huán)境，美化了城市，還給予我們充足的氧氣，而且可以防止水土流失及沙漠化……如今，有些人類(lèi)十分珍愛(ài)綠色，愛(ài)護(hù)花草，與大自然生活得十分和諧。今天，我們學(xué)習(xí)了《維也納的森林的故事》，讓我受益匪淺……

這篇課文中，作者主要從三個(gè)方面介紹了維也納森林，其中描寫(xiě)了維也納森林面積大、作用大、景色美。讓我們體會(huì)到了維也納人與大自然和諧相處的關(guān)系，為我們譜寫(xiě)了一曲人類(lèi)與大自然和諧的頌歌。

維也納人是幸福的。奧地利之所以有這樣的環(huán)境，這么多的樹(shù)木，是因?yàn)樗麄冮L(zhǎng)年累月的保護(hù)和珍惜的成果。誰(shuí)也不會(huì)去傷害任何動(dòng)物和植物，甚至連后院的小草也倍加愛(ài)護(hù)?？梢?jiàn)，他們十分熱愛(ài)大自然。

我國(guó)是一個(gè)森林資源缺乏國(guó)家，人均森林面積的儲(chǔ)蓄量在世界各國(guó)中排名一百二十位以后。嚴(yán)重的問(wèn)題是：人們不但不增加保護(hù)意識(shí)，還亂砍濫伐。記得我曾經(jīng)看過(guò)這樣一幅具有深刻意義的漫畫(huà)：

在一個(gè)美麗的森林中，動(dòng)物們生活的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。一天，啄木鳥(niǎo)發(fā)現(xiàn)一個(gè)伐木者在砍樹(shù)，嘴里還嘮叨著：“今天發(fā)財(cái)啦！”啄木鳥(niǎo)一聽(tīng)，十分氣憤，說(shuō)：“這段木頭里有蟲(chóng)！”接著便啄了幾下伐木人的腦袋，啄著幾只蟲(chóng)飛走了。

是?。∩钪?，人們?yōu)榱速嶅X(qián)，亂砍濫伐，結(jié)果造成森林資源短缺，小動(dòng)物們因此四散奔逃，沒(méi)有了生存的家園。人們心中的“利益蟲(chóng)”腐蝕著我們的心，只有保護(hù)大自然的決心才可消滅他們。

同學(xué)們，人們的生活依賴(lài)著大自然。同樣，大自然也離不開(kāi)人們的保護(hù)。所以，讓我們每個(gè)人保護(hù)森林吧！像維也納人那樣，保護(hù)小動(dòng)物，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，讓我們的中國(guó)也成為一個(gè)美麗的家園，成為一個(gè)自然與人類(lèi)和諧相處的大家園！

森林的故事讀后感【篇5】

一望無(wú)邊的森林，清新爽人的空氣，人和動(dòng)物和睦相處，這些景物構(gòu)成了一個(gè)美麗的城市—。

那兒的人們都很愛(ài)惜花草。他們對(duì)待房前屋后的花草就像地毯一樣。他們甚至不肯使用車(chē)?yán)锏目照{(diào)，擔(dān)心會(huì)污染空氣。他們還有計(jì)劃的空氣，砍掉的樹(shù)正是需要陽(yáng)光使樹(shù)長(zhǎng)得更好的地方。他們那兒被稱(chēng)為“森林王國(guó)”。維也納是一個(gè)奇跡，相反，樓蘭卻是一場(chǎng)悲劇。

樓蘭是一座文明古城，曾經(jīng)“馬蹄噠噠，駱駝聲聲，商賈使節(jié)絡(luò)繹不絕”的樓蘭古城由于人們亂伐樹(shù)林而被沙海湮沒(méi)?？缮衬讳螞](méi)一個(gè)樓蘭嗎？在寧夏，自古就有“黃河兩岸，沃野千里”之說(shuō)，卻被那里的人們挖的萬(wàn)山禿盡。在青海，那個(gè)世界上最大的咸水湖泊，每年10到13厘米的速度湘江，以致現(xiàn)在它露出了沙丘，形成了半島。那“山多林木，民以板為室”的甘肅中東部地帶又是什么時(shí)候變成了“萬(wàn)丈厚土，寸草不生”的呢？對(duì)比之下我們更喜歡維也納那里的環(huán)境，那是世世代代的人的保護(hù)。

樓蘭給了我們啟示：不能在亂砍亂伐了，讓我們少開(kāi)一天車(chē)，多植一棵樹(shù)吧。也許不久的將來(lái)，中國(guó)也會(huì)成為第二個(gè)維也納。

森林的故事讀后感【篇6】

讀了《維也納森林的故事》，我沉浸在書(shū)中描繪的美麗景色之中了。郁郁蔥蔥的綠色成了維也納人的驕傲與福氣，在那里，人們與大自然和諧相處，其樂(lè)融融。這不僅讓我想起了我們的生活環(huán)境。

春風(fēng)拂過(guò)，大地回春。我們身邊的每個(gè)角落，草坪上，樹(shù)枝上，也都萌發(fā)出一點(diǎn)新綠，孕育出一片盎然生機(jī)。清潔工阿姨們把我們的街道、社區(qū)都打掃得干干凈凈。在這樣的優(yōu)美環(huán)境中，我們沐浴著陽(yáng)光，幸福快樂(lè)的成長(zhǎng)。

可是，在這美麗祥和的氛圍中，卻出現(xiàn)了一些不和諧的現(xiàn)象。一天，我正在社區(qū)散步，看見(jiàn)三個(gè)小朋友跑進(jìn)草坪踢起球來(lái)。我正準(zhǔn)備去制止，突然，一個(gè)清脆而又響亮的聲音從我身邊傳來(lái)：“快出來(lái)，草坪會(huì)被踩壞的！”原來(lái)是一個(gè)胸前戴著“我是環(huán)保小衛(wèi)士”徽章的小女孩。三個(gè)小朋友聽(tīng)了，不以為然的說(shuō)：“都已經(jīng)踩了，沒(méi)關(guān)系的。”“如果有人才在你身上，你會(huì)怎么樣？小草不也有生命嗎？”小女孩嚴(yán)肅的說(shuō)。三個(gè)小朋友低下了頭，收回了踩在草坪上的腳。我想，如果多幾個(gè)這樣的“衛(wèi)士”，這片草坪一定會(huì)長(zhǎng)得更綠。

社區(qū)里有兩顆高大的香樟樹(shù)。星期天，有兩個(gè)小男孩在香樟樹(shù)下打羽毛球，因用力過(guò)猛，把羽毛球打到了香樟樹(shù)上，結(jié)果羽毛球下來(lái)了，可香樟樹(shù)上的葉子也被打落下來(lái)。當(dāng)這些綠葉飄落在地上的時(shí)候，他們似乎在說(shuō)：“請(qǐng)你們愛(ài)護(hù)我們吧！”

我想，如果我們每個(gè)人都愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的話(huà)，我們的地球就會(huì)充滿(mǎn)綠色，充滿(mǎn)生機(jī)。如果每個(gè)人都獻(xiàn)出一點(diǎn)力量，世界還會(huì)有狂風(fēng)、洪水和令人討厭的沙塵暴嗎？同學(xué)們，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！弊屛覜](méi)從自身做起，從小事做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起，愛(ài)護(hù)樹(shù)木，保護(hù)環(huán)境，營(yíng)造整潔、優(yōu)雅的環(huán)境。只有這樣，我們才能擁有像維也納森林一樣的家園！

森林的故事讀后感【篇7】

我讀了《維也納森林的故事》，心里久久不能平靜。

維也納人生活在一圈圈的綠色之中，在這個(gè)被稱(chēng)為森林王國(guó)的奧地利，有370萬(wàn)公頃森林，整個(gè)國(guó)土的44%被森林覆蓋。

在這個(gè)充滿(mǎn)綠色的城市里，到處可見(jiàn)綠色。放眼一望，空氣透明，視線(xiàn)無(wú)阻，只要目力所及，那些遠(yuǎn)遠(yuǎn)站在樓頂上的一座座雕塑的面孔都能看得一清二楚，絕無(wú)塵煙障目。

這篇文章讓我印象最深的是維也納人對(duì)房前屋后的草地就像對(duì)居室內(nèi)的地毯一樣愛(ài)惜，很難發(fā)現(xiàn)一小快枯草。他們甚至不肯使用汽車(chē)?yán)锏目照{(diào)，擔(dān)心廢氣污染草木與空氣。

維也納人愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的精神讓我佩服，難道我們就不能保護(hù)環(huán)境嗎？現(xiàn)如今，只要我們走進(jìn)我國(guó)的西部，你就會(huì)看到萬(wàn)丈厚土，寸土不生的情形。在寧夏，在六盤(pán)山，在青海，在甘肅中部等等，沙漠無(wú)處不在，有很多城市已經(jīng)變成了荒漠。

如果我們也想維也納人一樣，保護(hù)大自然，愛(ài)護(hù)大自然，有規(guī)則的砍樹(shù)伐樹(shù)，減少?gòu)U氣，中國(guó)會(huì)變成現(xiàn)在這個(gè)樣子嗎？就是因?yàn)橹袊?guó)的亂砍亂伐，已經(jīng)讓我國(guó)西部陷入了沙漠地帶。如果我們?cè)俨槐Ｗo(hù)環(huán)境，整個(gè)中國(guó)，甚至整個(gè)世界，早晚會(huì)被沙漠吞噬。無(wú)知的人類(lèi)，快停下砍伐吧！不能再讓沙漠繼續(xù)毀舍，席卷大地！讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，讓我們一起保護(hù)環(huán)境，不再亂砍亂伐，一起植樹(shù)造林吧！

森林的故事讀后感【篇8】

星期六，我讀了一篇《森林老人與紅狐的故事》，故事中說(shuō)的是：很久很久以前，在一片茂盛的原始森林里有一間木屋，木屋里住在這一位森林老人還有一條健壯的黑犬，名叫黑妞。

一天，森林老人帶著黑妞去巡山，他們聽(tīng)到一陣獵犬的狂吠，等到他們跑到獵犬狂吠的地方，看見(jiàn)不遠(yuǎn)處一只紅狐一瘸一拐玩命似地奔跑著，一條獵犬緊跟其后。森林老人開(kāi)槍嚇跑了獵犬。

老人看紅狐受傷了，就把它帶回木屋給它治傷。在養(yǎng)傷的幾天里，紅狐與黑妞成了好伙伴。冬天來(lái)了，森林老人得了傷寒。黑妞叫來(lái)紅狐，紅狐咬破自己股上的血脈放出血。森林老人喝了紅狐的血很快就康復(fù)了。最后，森林老人和黑妞都死去了，紅狐傷心極了，它在老人的墓旁嚎叫了幾天，也死在了墓旁?？赐赀@個(gè)故事，我深受感動(dòng)。原來(lái)動(dòng)物也有感情，也知道報(bào)恩。我還要呼吁一下，那些盜獵的叔叔們，你們不要再打小動(dòng)物賣(mài)錢(qián)了，你們要用自己的勞動(dòng)換來(lái)金錢(qián)。

我希望我們和動(dòng)物能有一個(gè)和諧的家園。這是我的心愿！

勵(lì)志故事讀后感匯總6篇

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勵(lì)志故事讀后感【篇1】

我讀了一本好書(shū)，名叫《天天勵(lì)志故事》，這本書(shū)主要講親情故事、美德故事、智慧故事、勤學(xué)故事四個(gè)部分，每個(gè)部分都讓我感動(dòng)。

在親情故事中，我感受到母親的圣潔與偉大，父親的厚重與堅(jiān)實(shí)，我們?cè)诟改傅年P(guān)愛(ài)下成長(zhǎng)，愛(ài)是家庭的主題。其中有一個(gè)故事叫喜歡《吃魚(yú)頭的媽媽》，文中每次吃魚(yú)媽媽都將魚(yú)肉給她的兒子，媽媽自己搶著吃魚(yú)頭。難道媽媽真的愛(ài)吃魚(yú)頭嗎？你們的媽媽是不是也愛(ài)吃魚(yú)頭呢？每當(dāng)我津津有味的吃東西的時(shí)候，媽媽總是在一旁笑著看著我，臉上露出幸福的表情。突然間讓我想起了那兩個(gè)字母愛(ài)。

讀到美德故事，讓我知道了許多愛(ài)國(guó)人物，有屈原、蘇武、文天祥、錢(qián)學(xué)森等等；讓我懂得了明禮誠(chéng)信、修身養(yǎng)德，團(tuán)結(jié)友善、謙恭禮讓?zhuān)趦€上進(jìn)、自強(qiáng)不息，愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)，讓我知道大禹三過(guò)家門(mén)而不入的原因，寬宏大量之鮑叔牙，唐伯虎尊師，誠(chéng)信守諾的季札。

智慧故事中讓我懂得了在生活中智慧的重要性。智慧可以讓你擺脫困境，智慧可以解決難題。

勤學(xué)故事中讓我懂得學(xué)習(xí)的重要性，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，要用正確的方法學(xué)習(xí)。天才在于勤奮，世上沒(méi)有不勞而獲的成功。

這本書(shū)是一本難得的好書(shū)，每一個(gè)鮮活的故事，都讓我受益匪淺，教會(huì)了我做人的道理，讓我感受到了親情，培養(yǎng)了我的優(yōu)良美德，開(kāi)啟了我的智慧。

勵(lì)志故事讀后感【篇2】

令我印象最深的是“一小時(shí)造就輝煌”和“怎樣把水燒開(kāi)”兩個(gè)故事。 “一小時(shí)造就輝煌”故事中介紹了美國(guó)前總統(tǒng)羅斯福每天花一個(gè)小時(shí)把自己關(guān)在家里欣賞收集的郵票。世界織布業(yè)巨頭威爾福萊.康每天早起一小時(shí)來(lái)畫(huà)畫(huà)，十多年后，他創(chuàng)造了幾百幅著名油畫(huà)，被人以高價(jià)買(mǎi)走。他把這些錢(qián)作為獎(jiǎng)學(xué)金，獎(jiǎng)給攻讀繪畫(huà)藝術(shù)的學(xué)生。在20世紀(jì)，日本的一個(gè)年輕人開(kāi)了一家小雜貨店。一天，當(dāng)年輕人準(zhǔn)備關(guān)門(mén)的時(shí)候，進(jìn)來(lái)了幾個(gè)買(mǎi)東西的人。年輕人再等了一會(huì)，果然又來(lái)了幾個(gè)人，那天他延長(zhǎng)了開(kāi)店時(shí)間，直到12點(diǎn)鐘才關(guān)門(mén)，

從此他每天把關(guān)店時(shí)間延長(zhǎng)一小時(shí)，因此它的生意越做越好，收入達(dá)到1148億日元。 這三位著名人物用一個(gè)小時(shí)造就了輝煌。從這個(gè)故事我知道時(shí)間不必太長(zhǎng)，一天只要一小時(shí)來(lái)做有意義的事，日積月累，一定會(huì)取得成功。我決定每天用一小時(shí)好好練琴，使我的夢(mèng)想插上翅膀，翱翔藍(lán)天。 另一個(gè)故事“怎樣把水燒開(kāi)”，講敘了一位青年大學(xué)畢業(yè)后為自己樹(shù)立了許多目標(biāo)，但幾年來(lái)，他一事無(wú)成。

勵(lì)志故事讀后感【篇3】

今年寒假，我仔細(xì)閱讀了《100個(gè)勵(lì)志故事》，我對(duì)其中一篇題為《給生活一張漂亮的臉》的文章感觸特別深，至今我仍記憶猶新。它講述了這樣一個(gè)故事：有二個(gè)女人，一個(gè)女人天生麗質(zhì)，可她整天怨人尤天，不是發(fā)愁就是發(fā)怒，而另一個(gè)女人不算太漂亮，瘦骨嶙峋，可她卻整天說(shuō)說(shuō)笑笑。終于有一天，那個(gè)整天愁眉苦臉的女人變成一個(gè)蒼老疲憊，臉上皺紋縱橫交錯(cuò)的老人，而另一個(gè)女人由于她擁有寬大的心胸，快樂(lè)健康地生活著，最后使她越老越添風(fēng)韻。

生活難道不是這樣嗎？你對(duì)它笑，它就給你一張恒久溫暖的笑臉；你對(duì)它哭，她就毫不客氣地“贈(zèng)送”你一張苦瓜臉。大仲馬曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“快樂(lè)地過(guò)好每一天，人生才會(huì)更加精彩、更加燦爛?！币虼?，就算生活再艱難，為了自己的美麗人生，一定要痛并快樂(lè)著，多給生活一點(diǎn)陽(yáng)光，生活必將回饋你一片絢麗多姿的云彩。在日常生活中，我們有些同學(xué)偶爾碰到一點(diǎn)點(diǎn)雞毛蒜皮的小事，也會(huì)十分生氣，總是抱怨自己為什么這么倒霉，甚至心里還盤(pán)算著怎樣報(bào)復(fù)別人。但讀了這個(gè)故事，也許你會(huì)豁然開(kāi)朗：一個(gè)人不必太計(jì)較得失，哭也是一天，笑也是一天，為什么不能開(kāi)開(kāi)心心地過(guò)好每一天呢？

勵(lì)志故事讀后感【篇4】

一首輕快的樂(lè)曲為心情插上翅膀，像蝴蝶一樣飛上天空；一幅絢爛的圖畫(huà)為眼睛洗去塵埃，像鉆石一樣折射出人生的七彩陽(yáng)光；一本引人入勝的書(shū)使頭腦踏上想象的旅程，像乘坐時(shí)空穿梭機(jī)在過(guò)去與未來(lái)之間暢游……

我覺(jué)得讀書(shū)就如同一個(gè)科學(xué)家去讀當(dāng)代文學(xué)作品，一個(gè)詩(shī)人去讀某個(gè)考古學(xué)家的記錄一樣，讀是因?yàn)橄矚g，讀是源于興趣，有一句話(huà)說(shuō)的好："閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但它可以改變?nèi)松膶挾取?正是這種興趣的閱讀，讓我的生活豐富多彩。 讀書(shū)自古以來(lái)就存在，莎士比亞也說(shuō)過(guò)："書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。"古今中外有多少人因刻苦讀書(shū)而滿(mǎn)腹金文，從而成就大業(yè)，名芳百世。

匡衡鑿壁偷光的事大家都知道 ,匡衡小的時(shí)候家境貧寒，為了讀書(shū)，他鑿?fù)肃従游牟蛔R(shí)家的墻，借著偷來(lái)一縷燭光讀書(shū)，終于感動(dòng)了鄰居文不識(shí)，在大家的幫助下，小匡衡學(xué)有所成。在漢元帝的時(shí)候，由大司馬、車(chē)騎將軍史高推薦，匡衡被封郎中，遷博士。魯迅人人皆知，他 從小認(rèn)真學(xué)習(xí)。少年時(shí)，在江南水師學(xué)堂讀書(shū)，第一學(xué)期成績(jī)優(yōu)異，學(xué)校獎(jiǎng)給他一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)?。他立即拿到南京鼓樓街頭賣(mài)掉，然后買(mǎi)了幾本書(shū)，又買(mǎi)了一串紅辣椒。每當(dāng)晚上寒冷時(shí)，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼著，直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅(qū)寒堅(jiān)持讀書(shū)。由于苦讀書(shū)，后來(lái)終于成為我國(guó)著名的文學(xué)家。

這樣的事例還有許多，我們也應(yīng)刻苦學(xué)習(xí)，鳥(niǎo)欲高飛先展翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)。讀書(shū)可以和千年的杰出人物對(duì)話(huà)；與未來(lái)世界的友交心。因?yàn)闀?shū)是文明的基石，書(shū)是百姓的知音。它吸收天地精華，匯聚百川靈氣。書(shū)甚至就像空氣，失去它就無(wú)法生存。讀書(shū)是簡(jiǎn)單的，不管是誰(shuí)，都可以捧起書(shū)本進(jìn)入閱讀的角色；不管在什么地方，你都可以讀上幾頁(yè)，置身閱讀的境界；不管在什么時(shí)候，你都可以以書(shū)為伴，享受閱讀的快樂(lè)。它不僅充盈了我們的知識(shí)，開(kāi)闊了我們的視野，更因?yàn)樗缜屣L(fēng)蕩滌了我們的思想塵埃，如春風(fēng)潤(rùn)澤了我們成長(zhǎng)的空間。

尼采說(shuō)，人要常："散步在別人的知識(shí)與靈魂中，""別人的知識(shí)與靈魂"從何而來(lái)，讀書(shū)。一行行或華麗或樸素的文字，一則則或清新或感人的故事，都給予我們搖曳多姿的青春與遐想。漫游書(shū)中，我會(huì)在綠草上仰臥，打滾；會(huì)在小河里舒展，暢游；會(huì)在青山間靜聽(tīng)，歌唱……只要喜歡上了讀書(shū)，"寂寞時(shí)便不寂寞，窮困時(shí)不窮困，苦惱時(shí)有安慰，挫折時(shí)有鼓勵(lì)。"咀嚼書(shū)籍，足以讓我們美麗一生，回味一生。

勵(lì)志故事讀后感【篇5】

今天，我讀了一本書(shū)，題目是《激勵(lì)學(xué)生樂(lè)觀(guān)進(jìn)取的勵(lì)志故事》，里面的人物深深地吸引了我。像張海迪從小就高位癱瘓，但是她身殘志堅(jiān)，刻苦自學(xué)，終于掌握了許多知識(shí)，為他人做了很多好事。梅蘭芳從小就勤練唱戲基本功，每天用放鴿子的方法，來(lái)鍛煉自己的眼神，終于練就了京劇中的眉目傳神，后來(lái)成為了一代京劇大師。王獻(xiàn)之從小就跟著父親王羲之學(xué)練書(shū)法，有一次，他認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)了個(gè)“大”字送給父親，父親沒(méi)說(shuō)什么，只是在“大”字下面加了一個(gè)點(diǎn)，變成了“太”。王獻(xiàn)之把“太”字送給母親看，母親說(shuō)：“你這個(gè)字只有下面這一點(diǎn)是下了功夫的?！蹦赣H的話(huà)對(duì)他觸動(dòng)很大，從此，他更加刻苦練習(xí)書(shū)法，把水缸里的水都練干了，后來(lái)，終于成了大書(shū)法家。

這些故事里包含著貧困痛苦中的堅(jiān)強(qiáng)抗?fàn)?，在你無(wú)助時(shí)給人無(wú)窮的力量。讀了這些故事，我十分感動(dòng)。我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活條件要優(yōu)越得多，我們更應(yīng)該從小勵(lì)志，勤奮學(xué)習(xí)，學(xué)好更多的本領(lǐng)。

勵(lì)志故事讀后感【篇6】

這幾天，我正在閱讀西頓動(dòng)物小說(shuō)中的一本《狼王洛波》。

這本《狼王洛波》由許多個(gè)小故事組成，這幾個(gè)故事分別是:威尼佩格狼、法國(guó)狼王柯?tīng)柼?、狼王洛波、巴特蘭多的比利、狼的規(guī)矩、狼孩兒麥瑞，其中最令我有感悟的是威尼佩格狼和法國(guó)狼王柯?tīng)柼埂?/p>

獵人保羅在一個(gè)洞**里發(fā)現(xiàn)了八只小狼，最終他把剩下的一只小狼賣(mài)給酒吧老板。那只小狼的吉姆漸漸成為了好朋友，后來(lái)吉姆死了，它冒著生命危險(xiǎn)留在小鎮(zhèn)上

威尼佩格狼這個(gè)小故事讓我深有感悟，它讓我懂得無(wú)論一個(gè)人或動(dòng)物多么兇猛，只要你善待他，他也會(huì)善待你，就像電視里的老板和員工，員工對(duì)老板尊重，老板也會(huì)對(duì)員工好，要是員工對(duì)老板傲慢，老板也自然會(huì)生氣。

法國(guó)狼王柯?tīng)柼?，從吃牛到吃人，變得十分兇惡，給法國(guó)人民帶來(lái)前所未有的恐慌，但警備隊(duì)長(zhǎng)的機(jī)智把狼群殺了個(gè)精光，但他也倒在血泊之中。

這個(gè)故事讓我明白，無(wú)論遇到什么困難都不能慌張，要冷靜下來(lái)思考，就算只有一絲希望也不能放棄，就像去期末考試一樣，看到不會(huì)的題目上，要認(rèn)真思考，就答案不對(duì)，也要寫(xiě)出來(lái)。