沁園春長沙讀后感(精選6篇)。

閱讀，可以幫助我們追尋和探索想要知道的真理，作品是著名作家作者的代表作。你是否想要寫出一篇讓人眼前一亮的作品讀后感嗎？請閱讀由讀書筆記吧編輯為你編輯的沁園春長沙讀后感。

沁園春長沙讀后感【篇1】

我深刻認(rèn)識(shí)到第一單元所學(xué)的文章都是經(jīng)典，它們的文學(xué)意境與精髓讓我不禁感慨。其中《沁園春長沙》讓我有許多感觸。

這首詞上半闋著重寫景。"獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。"一開始，作者便把自己置于秋水長天的廣闊背景之中。同時(shí)也把讀者帶進(jìn)了一個(gè)高遠(yuǎn)的深秋境界里。遠(yuǎn)看："萬山紅遍，層林盡染。"作者不僅看到了眼前岳山的楓林，也可能聯(lián)想到了北京香山的黃櫨，和祖國無數(shù)山岳中由綠變紅的烏柏、水杉、槭樹、槲樹、黃連木…那一重重山，一層層樹，讓自然之神彩筆一抹，暈染得一片嫣紅，比二月笑放的春花還要艷麗，比六月飄舞的彩霞更加瑰奇。近觀："漫江碧透，百舸爭流。"秋水澄澈，秋江碧波，腳下的湘江，在秋天更加清澈晶瑩，如碧綠的翡翠，如透明的水晶。江面上，千帆競發(fā)，百舸爭渡，靜中有動(dòng)，生氣勃勃。仰視，"鷹擊長空"，萬里無云的秋空，雄鷹奮振健羽，自由飛翔。俯瞰，"魚翔淺底"，因透明而清淺見底的江里，魚群擺動(dòng)鰭尾，任意遨游。

下半闋雖著重抒情，但也不乏情中含景之處。"憶往昔崢嶸歲月稠"，以崢嶸形容歲月，新穎，形象，將無形的不平凡的歲月，化為一座座有形的崢嶸的山峰，給人以巍峨奇麗的崇高美。"中流擊水，浪遏飛舟"，也是一幅奮勇進(jìn)擊、劈波斬浪的宏偉畫面。可以說，《沁園春長沙》的崇高美，是以情為經(jīng)線，景為緯線，交織而成的。它不僅使我們得到欣賞壯麗秋景的藝術(shù)享受，也使我們從詩人昂揚(yáng)熾烈的革命情懷中，汲取奮發(fā)前進(jìn)的信心和力量。

沁園春長沙讀后感【篇2】

古往今來，凡志趣超群、報(bào)負(fù)高遠(yuǎn)之士，常常覽物抒情，慷慨言志。特別是在簦高放眼天地之間時(shí)，長時(shí)間積蘊(yùn)的關(guān)于生活的艱辛、社會(huì)的憂患、天地之巨變等方面的感觸，就找到了最佳的突破口，或誦于口頭，或?yàn)a于筆端。如曹操之『短歌行』，抒發(fā)自己的雄心壯志;陳子昂簦上幽州臺(tái)，萬端感慨化成了“前不見古人，后不見來者，念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下”的名句;杜甫簦高吟唱“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”，嘆時(shí)運(yùn)之不濟(jì)、人生之短促。這類名篇佳作舉不勝舉。XXX創(chuàng)作的這首詞，與古人的佳作相比，境界梗為開闊，氣勢梗為恢宏，哲理梗為厚重，達(dá)到了美與力的最佳融合。詞的上段，勾勒出無比壯美、充滿生氣的秋天圖畫。首三句“獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭”，好似猛地推出的電影特寫鏡頭：我站在橘子洲頭，身軀被清寒凝重的氛圍所籠罩，腳下是向北流去的湘江。既點(diǎn)明了時(shí)節(jié)、地點(diǎn)和環(huán)境，又為下文的描寫作了非常自然的墊鋪。

后面的詞句由“看”字領(lǐng)起，連貫直下，一氣呵成。遠(yuǎn)望：萬山紅遍;近看：漫江碧透;仰視：鷹擊長空;俯察：魚翔淺底。遠(yuǎn)近高低，全收眼底。

這是一幅充滿了強(qiáng)烈動(dòng)感、強(qiáng)勁力度、濃烈色彩的立體的秋色圖。這是主客觀的統(tǒng)一，更是獨(dú)抒性靈的個(gè)性色彩的濃重鋪染!一“爭”一“擊”一“翔”，充盈著劇變之動(dòng)、拼搏之力。眩目的秋色也化靜為動(dòng)，透視著頑強(qiáng)的生命動(dòng)力。首先是程度之深，：山紅是“紅遍”，江碧是“碧透”;其次是數(shù)量之多：山以萬計(jì)，林以層數(shù)，舸以百論;第三是情緒之烈：紅綠兩種顏色爭輝，船只競相前進(jìn)，鷹與鷹較量，甚至連水里的魚也要與雄鷹比試。當(dāng)然，這是詞人將自己的激情注入萬物，使筆下的景物染上了作者的個(gè)性色彩。特別是“萬類霜天競自由”一句，化實(shí)為虛，兼類而及，將意境升華為深邃莫測卻又生生不息的宇宙意識(shí)，閃射出哲理的光輝。文人對四季的變演極為敏感，但各人對同一自然現(xiàn)象觀察的角度、觀察的方式等等都千差萬別，因此所發(fā)出的感慨也不一樣。歷代文人對秋的描寫大多是悲秋、傷秋的意蘊(yùn)，唯獨(dú)劉禹錫的《秋詞二首》唱出了新意：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春潮。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。”然而相形之下，XXX這首詞更其壯美，更其闊大。他不僅狀寫了秋色秋韻，更揭示了秋力求魂-到底是偉人。縱觀全詞就足以看出XXX學(xué)古不泥古，繼承更超越的稟賦和情懷。走筆至此，詞人的筆陡一轉(zhuǎn)彎，化景物為情思;“悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮?”這個(gè)問題你想過嗎?他想過嗎?其他的偉人想過嗎?沒有。但XXX想了，也問了，這是“天問”，是主宰歷史命運(yùn)的.世紀(jì)之問，要知道，XXX當(dāng)時(shí)僅32歲!

上段寫的是“今日之游”;描述的是人與自然的關(guān)系。下段則是回憶“昔日之游”，表述的是小“我”同一個(gè)激進(jìn)的群體發(fā)生的關(guān)系。一個(gè)人獨(dú)游多少有點(diǎn)孤寂感，當(dāng)年同朋友結(jié)伴來游，生活是多么充實(shí)多么豐富。長沙，在詞人的人生旅程中，是社會(huì)生活的初始舞臺(tái)，又是革命斗爭的壯麗舞臺(tái)。“崢嶸歲月稠”正是對昔日學(xué)習(xí)、戰(zhàn)斗審核的高度藝術(shù)概括。詞人的注意力不在游戲山水，而在對歷史使命的指點(diǎn)，在對當(dāng)時(shí)革命形勢的判斷，對中國革命領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的等問題的思考。在憶起往昔歲月時(shí)，感情之水頓時(shí)形成了拍天的江潮，因而接下來是以“恰”字引起的六個(gè)短句：“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂;書生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字”，隨著詞句的展開，情感越來越激越，迸出了一句驚天動(dòng)地、振聾發(fā)聵的強(qiáng)音：“糞土當(dāng)年萬戶侯”!!讀到這里，我們不難看出詞人的氣慨多么的豪邁，氣勢多么的磅礴。而詞的結(jié)尾則意味深長。“曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟?”這一問句，呼應(yīng)了上片的一問，也回答了上片的問題：正是這些“到中流擊水”的英豪，代表著“主沉浮”的新生力量。全詞至此，令人思索不已，回味無窮。

沁園春長沙讀后感【篇3】

古往今來，凡志趣超群、報(bào)負(fù)高遠(yuǎn)之士，經(jīng)常覽物抒懷，激昂大方言志。特別是在簦高放眼天地之間時(shí)，長時(shí)間積蘊(yùn)的關(guān)于糊口的艱辛、社會(huì)的憂患、天地之巨變等方面的感慨，就找到了最佳的突破口，或誦于口頭，或?yàn)a于筆端。如曹操之『短歌行』，抒發(fā)自己的雄心壯志;陳子昂簦上幽州臺(tái)，萬端感觸化成了前不見古人，后不見來者，念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下的名句;杜甫簦高吟唱無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來，嘆時(shí)運(yùn)之不濟(jì)、人生之短促。這類名篇佳作舉不勝舉。XXX創(chuàng)作的這首詞，與古人的佳作比擬，境界梗為開闊，氣魄梗為恢宏，哲理梗為厚重，達(dá)到了美與力的最佳融合。詞的上段，勾畫出無比壯美、布滿氣憤的秋天丹青。首三句獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭，好似猛地推出的片子特寫鏡頭：我站在橘子洲頭，身軀被清寒凝重的氛圍所籠罩，腳下是向北流去的湘江。既點(diǎn)明了時(shí)節(jié)、地點(diǎn)和環(huán)境，又為下文的描寫作了非常天然的墊鋪。

后面的詞句由看字領(lǐng)起，連貫直下，一氣呵成。眺望：萬山紅遍;近看：漫江碧透;仰視：鷹擊長空;俯察：魚翔淺底。遠(yuǎn)近高低，全收眼底。

這是一幅布滿了強(qiáng)烈動(dòng)感、強(qiáng)勁力度、濃郁色彩的立體的秋色圖。這是主客觀的同一，更是獨(dú)抒性靈的個(gè)性色彩的濃重鋪染!一爭一擊一翔，充盈著劇變之動(dòng)、拼搏之力。眩目的秋色也化靜為動(dòng)，透視著頑強(qiáng)的生命動(dòng)力。首先是程度之深，：山紅是紅遍，江碧是碧透;其次是數(shù)目之多：山以萬計(jì)，林以層數(shù)，舸以百論;第三是情緒之烈：紅綠兩種顏色爭輝，船只競相前進(jìn)，鷹與鷹較量，甚至連水里的魚也要與雄鷹比試。當(dāng)然，這是詞人將自己的激情注入萬物，使筆下的景物染上了作者的個(gè)性色彩。特別是萬類霜天競自由一句，化實(shí)為虛，兼類而及，將意境升華為深邃莫測卻又生生不息的宇宙意識(shí)，閃射出哲理的光輝。文人對四季的變演極為敏感，但各人對統(tǒng)一天然現(xiàn)象觀察的角度、觀察的方式等等都千差萬別，因此所發(fā)出的感觸也不一樣。歷代文人對秋的描寫大多是悲秋、傷秋的意蘊(yùn)，唯獨(dú)劉禹錫的《秋詞二首》唱出了新意：自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春潮。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。然而相形之下，XXX這首詞更其壯美，更其闊大。他不僅狀寫了秋色秋韻，更揭示了秋力求魂-到底是偉人。縱觀全詞就足以看出XXX學(xué)古不泥古，繼續(xù)更超越的稟賦和情懷。走筆至此，詞人的筆陡一轉(zhuǎn)彎，化景物為情思;悵寥廓，問蒼莽大地，誰主沉浮?這個(gè)問題你想過嗎?他想過嗎?其他的偉人想過嗎?沒有。但XXX想了，也問了，這是天問，是主宰歷史命運(yùn)的世紀(jì)之問，要知道，XXX當(dāng)時(shí)僅32歲!

上段寫的是本日之游;描述的是人與天然的關(guān)系。下段則是回憶昔日之游，表述的是小我統(tǒng)一個(gè)激進(jìn)的群體發(fā)生的關(guān)系。一個(gè)人獨(dú)游多少有點(diǎn)孤寂感，當(dāng)年同朋友結(jié)伴來游，糊口是多么充實(shí)多么豐碩。長沙，在詞人的人生旅程中，是社會(huì)糊口的初始舞臺(tái)，又是革命斗爭的壯麗舞臺(tái)。崢嶸歲月稠恰是對昔日學(xué)習(xí)、戰(zhàn)斗審核的高度藝術(shù)概括。詞人的留意力不在游戲山水，而在對歷史使命的指點(diǎn)，在對當(dāng)時(shí)革命形勢的判定，對中國革命領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的等問題的思索。在憶起往昔歲月時(shí)，感情之水整理時(shí)形成了拍天的江潮，因而接下來是以恰字引起的六個(gè)短句：恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂;書生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)山河，激揚(yáng)文字，跟著詞句的展開，情感越來越激越，迸出了一句驚天動(dòng)地、振聾發(fā)聵的強(qiáng)音：糞土當(dāng)年萬戶侯!!讀到這里，我們不丟臉出詞人的氣慨多么的豪邁，氣魄多么的磅礴。而詞的結(jié)尾則意味深長。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟?這一問句，呼應(yīng)了上片的一問，也回答了上片的問題：恰是這些到中流擊水的英豪，代表著主沉浮的新生氣力。全詞至此，令人思考不已，回味無限。

沁園春長沙讀后感【篇4】

曾幾何時(shí)，在初中的文章中讀到XXX的這首詩《沁園春長沙》。

今天，又在網(wǎng)上看到關(guān)于XXX臨死前的遺囑，漸漸我回憶起這首詩歌，回想中學(xué)時(shí)代并不理解這首詩的感情。只知道這首詩是老師必須讓背下來的。現(xiàn)在再讀到這首詩的時(shí)候，我突然心潮澎湃，整個(gè)詩的感情在我的全身沸騰。

那時(shí)候的XXX正是風(fēng)華正茂，是在XXX同志離開湖南前往當(dāng)時(shí)革命活動(dòng)的中心廣州時(shí)所寫的。XXX同志從1911至1925年，曾數(shù)度在長沙學(xué)習(xí)、工作和從事革命活動(dòng)。

這期間，國內(nèi)外發(fā)生了許多重大事件，如辛亥革命、第一次世界大戰(zhàn)、俄國十月革命、五四運(yùn)動(dòng)、中國共產(chǎn)黨成立等，都是影響世界形勢的巨大變革。這樣的歲月，如歷史群山中聳峙的一座又一座崢嶸的高峰。

萬山紅遍一派壯麗秋景

從美學(xué)上講，崇高美表現(xiàn)于外在方面，體現(xiàn)為高大、遼闊、巍峨、宏偉等壯麗景象。德國哲學(xué)家康德把崇高分為兩類：數(shù)學(xué)的崇高，如高山的體積;力學(xué)的崇高，如暴風(fēng)雨的氣勢。俄國著名文藝批評家車爾尼雪夫斯基也說：一件事物較之與它相比的一切事物要巨大得多，那便是崇高。孔子也把大與崇高聯(lián)系起來，贊嘆：大哉!堯之為君也。巍巍乎，唯天為大，唯堯則之。這種巍峨、博大、壯闊的崇高美，在毛主席詩詞中，以對山川景物的描繪體現(xiàn)得最為鮮明。《沁園春長沙》就是其中最優(yōu)秀的篇什之一。

這首詞上半闋著重寫景。獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。一開始，作者便把自己置于秋水長天的廣闊背景之中。同時(shí)也把讀者帶進(jìn)了一個(gè)高遠(yuǎn)的深秋境界里。遠(yuǎn)看：萬山紅遍，層林盡染。作者不僅看到了眼前岳麓山的楓林，也可能聯(lián)想到了北京香山的黃櫨，和祖國無數(shù)山岳中由綠變紅的烏柏、水杉、槭樹、槲樹、黃連木那一重重山，一層層樹，讓自然之神彩筆一抹，暈染得一片嫣紅，比二月笑放的春花還要艷麗，比六月飄舞的彩霞更加瑰奇。

近觀：漫江碧透，百舸爭流。秋水澄澈，秋江碧波，腳下的湘江，在秋天更加清澈晶瑩，如碧綠的翡翠，如透明的水晶。江面上，千帆競發(fā)，百舸爭渡，靜中有動(dòng)，生氣勃勃。仰視，鷹擊長空，萬里無云的秋空，雄鷹奮振健羽，自由飛翔。俯瞰，魚翔淺底，因透明而清淺見底的江里，魚群擺動(dòng)鰭尾，任意遨游。

作者以短短四句詩，描繪出一幅立體的寥廓萬里、絢麗多彩的江南秋景，宛如當(dāng)代著名的嶺南畫派大家關(guān)山月濃墨重彩的彩墨山水圖。不愧為驅(qū)山走海置眼前(李白《當(dāng)涂趙炎少府粉圖山水歌》)，咫尺應(yīng)須論萬里(杜甫《戲題王宰畫山水圖歌》)的大手筆。

它與作者的另一首詞《沁園春雪》所描繪的千里冰封，萬里雪飄的北國風(fēng)光，均是古典詩詞中前所未有的雄奇?zhèn)惖娜笆斤L(fēng)景畫。

風(fēng)華正茂一段崢嶸歲月

崇高美表現(xiàn)于內(nèi)在方面，則為偉大高尚心靈的反映。古羅馬的朗吉弩斯在《論崇高》一文中，就提出崇高是偉大心靈的回聲。這首詞的下半闋著重抒情，正是這種偉大心靈回聲的抒發(fā)。這種抒發(fā)，首先是通過回憶引出的。

攜來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。作者想起曾和當(dāng)年的同學(xué)和朋友，在橘子洲一帶散步，游泳，暢論天下大事的情景，回憶起那一段難忘的崢嶸歲月。

恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂;書生意氣，揮斥方遒。在這崢嶸歲月里，作者和他的同學(xué)如蔡和森、何叔衡、張昆弟等立志救國的知識(shí)青年，正值青春年少，神采飛揚(yáng)，才華橫溢，意氣風(fēng)發(fā)，熱情奔放。詩人巧妙地化用了《莊子田子方》中夫至人者，上窺青天，下潛黃泉，揮斥八極，神氣不變的意境，來形容新時(shí)代的青年從舊思想的束縛中解放出來，自由奔放的胸襟。(揮斥，自由奔放的意思。方遒，正當(dāng)旺盛有力的意思。過去有人解釋揮斥為批判駁斥，方遒為專家權(quán)威，是不準(zhǔn)確的。)

指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬戶侯。這是對崢嶸歲月?lián)]斥方遒的進(jìn)一步具體化。面對萬山紅遍的美景，他們既贊嘆錦繡河山的壯美，又悲憤大好河山的沉淪。于是，發(fā)表激濁揚(yáng)清的文章，抨擊黑暗，宣揚(yáng)真理，鄙視當(dāng)時(shí)的萬戶侯軍閥如糞土。 在這一時(shí)期，XXX同志在長沙組織了湖南學(xué)生聯(lián)合會(huì)、新民學(xué)會(huì)，開辦了平民夜校、文化書社和湖南自修大學(xué)，參加了反對袁世凱稱帝、領(lǐng)導(dǎo)了驅(qū)逐張敬堯等軍閥的活動(dòng)。 特別是創(chuàng)辦《湘江評論》，成立馬克思主義研究會(huì)，為1921年中國共產(chǎn)黨的成立，在湖南地區(qū)做了思想上和組織上的準(zhǔn)備。這些既是指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬戶侯的具體內(nèi)容，又是寫作這首詞的時(shí)代背景。了解這個(gè)背景，有助于我們進(jìn)一步體會(huì)詞中閃耀著的革命者崇高心靈的美的光芒。

中流擊水一腔拿云心事

少年心事當(dāng)拿云。(李賀《致酒行》)詩人和同伴們的拿云心事，從攜來百侶曾游到糞土當(dāng)年萬戶侯，可說是直抒胸臆，盡情傾吐，如長江大河，滔滔而下，氣勢磅礴，痛快淋漓。在結(jié)尾時(shí)到中流擊水，浪遏飛舟，則是采取象征手法，形象地表達(dá)了一代革命青年的凌云壯志。【W(wǎng)wW.weI508.cOm 實(shí)用文書網(wǎng)】

中流擊水，浪遏飛舟。一種解釋認(rèn)為擊水為游泳，在激流中奮臂劃水，掀起的浪花甚至阻擋了飛速前進(jìn)的船舶。我總感覺這一意境與作者贊揚(yáng)百舸爭流的精神不太符合。我傾向于中流擊水即中流擊楫的轉(zhuǎn)化。《晉書祖逖傳》：祖逖中流擊楫而誓曰：祖逖不能清中原而復(fù)濟(jì)者，有如大江!后來中流擊楫就成了立誓復(fù)興祖國的代詞。 在這里正表示詩人要在新時(shí)代的大潮里，乘風(fēng)破浪，鼓槳前進(jìn)，立誓振興中華的壯志豪情。使人讀后仿佛聽到了一顆愛國愛民的赤心，在怦怦躍動(dòng)，從而感受到一種偉大胸懷所反映出的崇高美。

我國古典詩詞的藝術(shù)表現(xiàn)手法，很講究情與景的交融。劉勰說：繁采寡情，味之必淡。(《文心雕龍》)謝榛說：景乃詩之媒，情乃詩之胚;合而為詩，以數(shù)言而統(tǒng)萬形，元?dú)鉁喅桑浜茻o涯矣。(《四溟詩話》)這首詞較好地達(dá)到了情景交融的境界。

前半闋雖著重寫景，卻處處景中寓情。萬山紅遍，層林盡染，既是四周楓林如火的寫照，又寄寓著詩人火熱的革命情懷。紅色象征革命，象征烈火，象征光明，萬山紅遍正是作者星火燎原思想的形象化表現(xiàn)，是對革命與祖國前途的樂觀主義的憧憬。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由，則是作者對自由解放的向往與追求。悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮的感嘆，則由寫景直接轉(zhuǎn)入抒懷，自然帶出下半闋的抒情樂章。

下半闋雖著重抒情，但也不乏情中含景之處。憶往昔崢嶸歲月稠，以崢嶸形容歲月，新穎，形象，將無形的不平凡的歲月，化為一座座有形的崢嶸的山峰，給人以巍峨奇麗的崇高美。中流擊水，浪遏飛舟，也是一幅奮勇進(jìn)擊、劈波斬浪的宏偉畫面。可以說，《沁園春長沙》的崇高美，是以情為經(jīng)線，景為緯線，交織而成的。它不僅使我們得到欣賞壯麗秋景的藝術(shù)享受，也使我們從詩人昂揚(yáng)熾烈的革命情懷中，汲取奮發(fā)前進(jìn)的信心和力量。

沁園春長沙讀后感【篇5】

從美學(xué)上講，崇高美表現(xiàn)于外在方面，體現(xiàn)為高大、遼闊、巍峨、宏偉等壯麗景象。德國哲學(xué)家康德把崇高分為兩類：數(shù)學(xué)的崇高，如高山的體積；力學(xué)的崇高，如暴風(fēng)雨的氣勢。俄國著名文藝批評家車爾尼雪夫斯基也說：“一件事物較，之與它相比的一切事物要巨大得多，那便是崇高。”孔子也把“大”與崇高聯(lián)系起來，贊嘆：“大哉！堯之為君也。巍巍乎，唯天為大，唯堯則之。”這種巍峨、博大、壯闊的崇高美，在作者詩詞中，以對山川景物的描繪體現(xiàn)得最為鮮明。《沁園春長沙》就是其中最優(yōu)秀的篇什之一。

風(fēng)華正茂一段崢嶸歲月

崇高美表現(xiàn)于內(nèi)在方面，則為偉大高尚心靈的反映。古羅馬的朗吉弩斯在《論崇高》一文中，就提出崇高是“偉大心靈的回聲”。這首詞的下半闋著重抒情，正是這種偉大心靈回聲的抒發(fā)。這種抒發(fā)，首先是通過回憶引出的。

“攜來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。”作者想起曾和當(dāng)年的同學(xué)和朋友，在橘子洲一帶散步，游泳，暢論天下大事的情景，回憶起那一段難忘的崢嶸歲月。

沁園春長沙讀后感【篇6】

整篇詞上闋寫了作者重回橘子洲頭，在橘子洲看到的的湘江之景，下闋作者回憶了青年與同學(xué)們游玩橘子洲，抒發(fā)了自己的抱負(fù)與感慨，表現(xiàn)了作者的豪邁之情。

獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。這一句表明作者獨(dú)自來到橘子洲觀看到這漫妙之景。萬山紅遍，層林盡染。一句用了比喻、夸張的修辭手法，寫出了秋天的山上，楓葉紅透漫山。

漫江碧透，百舸爭流。八個(gè)字，動(dòng)靜結(jié)合，既寫出了在紅山映襯下的湘江美景，有表現(xiàn)湘江邊的生機(jī)勃勃，欣欣向榮之態(tài)。而在柳永的《雨霖鈴》中，同樣是寫江面景色，柳永卻用念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。毛詞寫得氣勢如此之恢弘、強(qiáng)硬，而柳詞卻顯得婉轉(zhuǎn)、傷感。毛詞與柳詞風(fēng)格之軟硬、深淺立現(xiàn)。

魚翔淺底雖在寫魚。卻又更襯托出了湘江水之清澈。與柳宗元的《小石潭記》中的皆若空游無所依有異曲同工之妙。