而生讀后感匯總8篇。

能夠在讀一本書時全身心地投放是一件非常令人快樂的事。人在閱讀的過程中，知識與能力在同步增長。一個人在讀過每一本書之后都會有一些收獲和體會，要真正地理解作品，其實(shí)需要以讀書心得的方式去認(rèn)真回味。怎么才能防止將作品讀后感寫的千篇一律呢？小編已為您準(zhǔn)備好了《而生讀后感匯總8篇》，歡迎大家收藏與參考，希望對您有所幫助。

而生讀后感【篇1】

周五聽了同事的《時間管理》試講，在課件中她引用了一段李開復(fù)的關(guān)于才華與時間的話。經(jīng)理問她為什么會引用這句話，并說他的時間不多了。我很驚訝，雖然我有看過有關(guān)他的名為《向死而生》的視頻，但記憶中他好像痊愈了。在回家的路上就開始閱讀他的書《向死而生》，很想知道他在書里寫了些什么，經(jīng)歷過一場生死劫后領(lǐng)悟了什么。

有些人只需要經(jīng)歷一件普通的事后，就能從中醒悟過來，重新?lián)Q一個版本來生活，這種人比較幸運(yùn)。而有些人一定會是在經(jīng)歷了人生的重大變故后才尋找生命的意義，才會"痛改前非",重新生活。李開復(fù)就是這種，如果不是死亡的造訪，他會在他既定的路上一路狂奔，然后會像某些突然離去的人一樣，給世間留下一聲嘆息。這種把效率當(dāng)生命，罔顧健康與生活平衡的例子，我們聽過很多了。而他又是幸運(yùn)的，在還年輕的時候，還有體力時候，來補(bǔ)修死亡的學(xué)分，來重新審視他的生活。

在這個談癌色變的時代，26個腫瘤就像一道死亡通知書。他像很多普通人的反應(yīng)一樣，問上天為什么是他得癌癥，他那么優(yōu)秀、幫助了很多人。他很憤怒。人在面對疾病、死亡、悲傷等重大失落時，會產(chǎn)生"五個階段"的心理反應(yīng)——否認(rèn)、憤怒、討價(jià)還價(jià)、沮喪和接受。在書里，他詳細(xì)描寫了他是怎么渡過這些階段的。如果看時加入自己的想像力去體驗(yàn)一把，這會知道那是多么痛苦的一段路，任何走過這段路的人，日后對健康會格外的珍惜。這是他傳給我們的第一個寶貴經(jīng)驗(yàn)。勿以健康為代價(jià)，去追求一些虛妄的東西，諸如名利、金錢、影響力、各類欲望等

靜下來才能找到出路。平時忙忙碌碌，在物質(zhì)這條道路上狂奔，并以被稱為"鐵人"引以為豪的他，在治病這段期間，重新解讀他的生命，是否真的如自己認(rèn)為的很有價(jià)值和無懈可擊。他令人眩目的工作成就，在青年學(xué)生中強(qiáng)大的的影響力，幫助了很多人，也改變了很多的青年學(xué)生的命運(yùn)。可讓他靜下來反思時，發(fā)現(xiàn)自己并不是像自認(rèn)為的那樣強(qiáng)大和無私，而是人性中的虛偽，比如無知和自負(fù)。死亡就如他朋友描述的那般，于他是一份"偽裝的祝福",是一份禮物。讓他尋找到生命的意義和思維的盲點(diǎn)，更加珍惜和家人、朋友的相處，靜靜享受生命帶來的美好，不再做一個只求效率的人。

在書中他描述了兩個女兒的教育、家人對他的照顧，真是一個和諧有愛的家庭。他又真的很幸運(yùn)，有一群愛他的人。

一生都在照顧臨終病人的護(hù)士邦妮。韋爾說，人在臨終時最后悔的五件事是：

1、我希望當(dāng)初有勇氣過自己真正想要的生活，而不是別人希望我過的生活;

2、我希望當(dāng)初我沒有花這么多精力在工作上;

3、我希望當(dāng)初我能有勇氣表達(dá)我的感受;

4、我希望當(dāng)初我能和朋友保持聯(lián)系;

5、我希望當(dāng)初我能讓自己活能更開心一點(diǎn)兒。

死亡雖然有時會是一份禮物，但我想也沒有多少人真的想要去嘗試或是去修習(xí)吧。那么，我們就從他的補(bǔ)修中學(xué)點(diǎn)對我們有意的知識吧，珍惜健康、珍惜家人和朋友，珍惜生命的每一天。

而生讀后感【篇2】

之前翻看過這本書，當(dāng)時為什么買本書也記不清了。但大概原因跟我此刻的心情差不多，不然此時我也不會再次拿起這書。

我雖然沒有李開復(fù)這么嚴(yán)重的病，但也逃不開病情的折磨，前段時間我查出來了四項(xiàng)病，我已半信半疑的狀態(tài)接受了這個事實(shí)，但我還是反思了一下，自己目前的所有病情都與以前的飲食、生活作息密切相關(guān)，自己又是一個非常激進(jìn)的人，這也在某種程度上給我一個警告。

李開復(fù)在書中一而再再而三的提到壓力太大，精確時間。這其實(shí)是很多人目前都有的同感，時間很重要，一分一秒都不想錯過，總覺得會失去很多。

我在這看書，他在那感悟，給我們傳達(dá)的信息是反省，而不是追究過往的一切，一旦追究起來，誰不是長篇大論，但提到反省，又是閉口不談，過后也許還是一如既往。

說到每個人的思維，我有時確實(shí)不能理解醫(yī)生所說的≥2的這種表達(dá)模式，但聽李開復(fù)這樣一講，他們當(dāng)時所考慮到的東西，跟當(dāng)事人是不一樣的。”過去，我會以我的角度當(dāng)面提出質(zhì)疑，但我越來越清楚，每一種認(rèn)知、觀點(diǎn)、立場不同，無關(guān)是非對錯。有了這種理解，可以避免許多爭辯的煩勞，在醫(yī)療專業(yè)上，我會盡力配合醫(yī)生。”這讓我想到，最近因生病檢查而跟醫(yī)生發(fā)生的口角，深感慚愧。

對于人生的迷茫，不在于別人給我的信息，而在于自己對這些信息的誤解，在放大，才會導(dǎo)致自己的內(nèi)心不得平復(fù)。對于生活的的追求，更是如此，當(dāng)你突然開始羨慕一個人，對方的所有動向，你都會覺得恰到好處，非常向往，卻忽視了自己所追求的生活面貌。認(rèn)清自己的現(xiàn)狀，熱愛自己的生活，才不會被太多的外界干擾。本是個動蕩的年齡，卻又隨波逐流，你不難過，誰難過?

長時間的不看書，太容易讓我陷入一個知識枯竭的狀態(tài)，無法想通很多事，便形成惡心循環(huán)，久久不能逃出這個怪圈，才會引發(fā)各種因思考欠缺的事情。

當(dāng)合上書的那一幕，想的最多的是網(wǎng)絡(luò)，因李開復(fù)就是一個網(wǎng)絡(luò)科技偉人，看他的書，很難避開這個圈子，但從中所獲取的信息，在之前我也是相當(dāng)模糊，又一次感觸到知識的不足。

書中寫到最感人的一則是“這場病，告訴我，不要把每件事的不如意看成一個‘果’，(像是自己做錯了什么，受到懲罰)，而或許這個災(zāi)難其實(shí)是一個‘因’，是讓自己學(xué)習(xí)成長的機(jī)會。

對于網(wǎng)絡(luò)信息，還是無法做到無是非對錯的心態(tài)，李開復(fù)不止一次的提到網(wǎng)友這個詞，不得不讓我陷入一個憤青的圈子，書中寫到，“喬布斯在工作會議中突然從椅子上滑落倒地的視頻，曾被網(wǎng)友嘲諷他到死還不忘工作，但身悟禪機(jī)的朋友卻淡淡的'說，‘等你修行到和他相同的境界再嘲諷也不。”’無法反駁，無比有力的回復(fù)，而那個嘲諷的人，會不會在看到這則信息之后羞愧的不知所措，或是應(yīng)該思考一下自己的人生態(tài)度了!

網(wǎng)絡(luò)中大量的信息，基本已經(jīng)將事實(shí)的本來面貌，扭曲到不復(fù)存在了，而此刻大多數(shù)人都已娛樂的方式在觀看新聞，純屬打發(fā)時間。當(dāng)然，這也是一種挺好的方式，無需嘲諷，只是將這種方式太極端，就有點(diǎn)可以無為了。

此刻的故事已經(jīng)開始慢慢開始平穩(wěn)發(fā)展了，從一開始的拒絕，反對，憤怒，再到接受、平穩(wěn)、最后的釋然，最終的重生，向死而生的故事才慢慢有了大概的理解。

多次看到李開復(fù)說，家庭第一，健康第一，而我們普通人大多數(shù)追求的并不是這么簡單而溫馨的生活，因?yàn)闆]有這么大的能力提前享受這種美好的生活，也許到了五十多歲，才能慢慢理解。

但此刻的我們，90%的生命在于工作，也就是說，此刻的年輕人，正是努力的時候，一味的追求李開復(fù)所傳達(dá)的信息，肯定會誤解，但他的的人生觀不得不說，無可挑剔，多次在文中提到，在大病之前的工作狀態(tài)與現(xiàn)在的狀態(tài)的反差，可見這其中所表達(dá)的轉(zhuǎn)折，是需要多大的痛改前非的勇氣。

創(chuàng)新工場是一個怎樣的具體背景，在剛看到這個信息的時候，特想放下書本，去查資料，但現(xiàn)在已經(jīng)不需要了，文中內(nèi)容，已經(jīng)在很多方面介紹了創(chuàng)新工場各個信息，比起百度，更加全面溫馨。

“創(chuàng)業(yè)者是偉大的。”這句話我非常認(rèn)可，它的偉大表現(xiàn)在對于未知的探索與自身的行動，也許有些東西在潛意識里提醒著自己創(chuàng)業(yè)，著對我來說是現(xiàn)在最敏感的的話題了。欠缺太多，有心無力。各種不足，但從另一方面來講，如若萬事俱備，東風(fēng)等候，那還能是叫創(chuàng)業(yè)嗎!

將以往所忽視的一切事物，在有生之年還可以重新彌補(bǔ)，這將是對自己對家人朋友最大的回饋。書中內(nèi)容已經(jīng)慢慢向平穩(wěn)發(fā)展，身邊最親近的人才是你回歸生活最好的動力。當(dāng)李開復(fù)開始關(guān)注親人、朋友、愛人的時候，他在大眾內(nèi)心的形象已然發(fā)生了最大的變化。以“世界因我而改變”到每天用心去享受生活里的細(xì)支末節(jié)，他的死亡學(xué)已經(jīng)修成。

書已將近看完，正如我之前在朋友圈發(fā)過一段文件，關(guān)于芳華。而這本書，我用了五天的時間將其看完了李開復(fù)的十七個月，說來有點(diǎn)可悲。因自己只是個讀者，也無需做太多。

在此，也希望，正在失眠，正在工作的年輕人，在忙碌之際，能時刻規(guī)劃自己的生活，生活不僅有柴米油鹽，也有夢想，有激情、有放縱。但愿我們在以后的可以像他的心境一樣，對待生活，積攢時光。

而生讀后感【篇3】

周五聽了同事的《時間管理》試講，在課件中她引用了一段李開復(fù)的關(guān)于才華與時間的話，向死而生讀后感。經(jīng)理問她為什么會引用這句話，并說他的時間不多了。我很驚訝，雖然我有看過有關(guān)他的名為《向死而生》的視頻，但記憶中他好像痊愈了。在回家的路上就開始閱讀他的書《向死而生》，很想知道他在書里寫了些什么，經(jīng)歷過一場生死劫后領(lǐng)悟了什么。

有些人只需要經(jīng)歷一件普通的事后，就能從中醒悟過來，重新?lián)Q一個版本來生活，這種人比較幸運(yùn)。而有些人一定會是在經(jīng)歷了人生的重大變故后才尋找生命的意義，才會”痛改前非“，重新生活。李開復(fù)就是這種，如果不是死亡的造訪，他會在他既定的路上一路狂奔，然后會像某些突然離去的人一樣，給世間留下一聲嘆息。這種把效率當(dāng)生命，罔顧健康與生活平衡的例子，我們聽過很多了。而他又是幸運(yùn)的，在還年輕的時候，還有體力時候，來補(bǔ)修死亡的學(xué)分，來重新審視他的生活。[唯美句子 Www.wei890.COM]

在這個談癌色變的時代，26個腫瘤就像一道死亡通知書。他像很多普通人的反應(yīng)一樣，問上天為什么是他得癌癥，他那么優(yōu)秀、幫助了很多人。他很憤怒。人在面對疾病、死亡、悲傷等重大失落時，會產(chǎn)生”五個階段"的心理反應(yīng)――否認(rèn)、憤怒、討價(jià)還價(jià)、沮喪和接受。在書里，他詳細(xì)描寫了他是怎么渡過這些階段的。如果看時加入自己的想像力去體驗(yàn)一把，這會知道那是多么痛苦的一段路，任何走過這段路的人，日后對健康會格外的珍惜。這是他傳給我們的第一個寶貴經(jīng)驗(yàn)。勿以健康為代價(jià)，去追求一些虛妄的東西，諸如名利、金錢、影響力、各類欲望等。

而生讀后感【篇4】

開始認(rèn)識李開復(fù)先生是從《做最好的自己》開始，他引領(lǐng)年青人積極向上，突破自我。從微軟到谷歌，再到創(chuàng)新工場雖然我并不是很明白他所走的路徑的真正原因，但是每一次跨越，每一個轉(zhuǎn)身都給我們展示了全新面的李開復(fù)。

雖然也看到過網(wǎng)上對李開復(fù)先生的一些負(fù)面的評價(jià)，認(rèn)為他只會吸引眼球，撩撥年青人的觸角，所作只是無痛呻吟。我想任何一個人都有兩面性，更或是每一個人他都會有不一樣的被認(rèn)可，因?yàn)樯鐣h(huán)境本身就是一個多元的群體，所以我們在讀書與學(xué)習(xí)過程中，應(yīng)該看到的是一個人正面與積極的那部分，所謂取其精華應(yīng)該就是指做好自己，多看看別人好的一面吧。

向死而生在知乎里有一條評論： 死在此在的先行存在中向此在揭示出了它的沉淪，同時按照無所關(guān)聯(lián)性和不可越性，死讓此在在沉淪的在世存在中脫離出來，而使之面對本己本真的能在——而能讓此在從沉淪的在世中脫離出來本身就具有畏的特征，最后，這個此在，脫離了常人的思想和沉淪的此在(在世存在)，就是那個畏著的(現(xiàn)身存在)、向著死亡的(先行存在)、自由的此在。(在海德格爾的《存在與時間》里的自由概念，憑借稀薄的記憶，是從常人沉淪的存在中去按本質(zhì)的存在。)我想如果能理解這個意義那你就能很好的開始讀李開復(fù)先生的《向死而生》。

本書是以他在患癌過程中如何積極治療病癥的全部過程的一個復(fù)盤。語言很平實(shí)，也很親切。如果你能用心去感受，會發(fā)現(xiàn)李開復(fù)先生對于人生價(jià)值重新的認(rèn)識和曾經(jīng)自己對成功定義的深刻反思。從而他能積極配合治療，取得較好的效果。可以說，生病這段時期，他重新整理自己過往人生，真實(shí)和自然，充滿人情味。記得他在書中有這樣一段感悟：我常提醒自己“用寬容的胸懷接受不能改變的事情，用極大的勇氣來改變可以改變的事情。”其實(shí)我們生活中也會遇到種種這樣的困惑，但很少會有人會用寬容的心態(tài)來對待那些看似已經(jīng)絕望的事情，這種極大的勇氣正是我們古人所說的置之死地而后生的哲學(xué)理念。當(dāng)一個人身處絕境無法自助時，就會祈求神靈和一切冥冥中有著無限能力的外在力量，其實(shí)，最后你會悟得所有一切因果皆在自身，我們正是一批在摸爬滾打中成長的個體，在冷暖自知時刻更應(yīng)該提醒自己，我想開復(fù)先生正式是用他悟得的懺悔錄來告誡我們?nèi)松匾氖潜３忠环荨靶兄了F處，坐看云起時”平靜與穩(wěn)重

而生讀后感【篇5】

這本《向死而生》是文壇“精神標(biāo)桿”史鐵生逝世五周年致敬散文集。“我經(jīng)由光陰，經(jīng)由山水，經(jīng)由鄉(xiāng)村和城市，同樣我也經(jīng)由別人，經(jīng)由一切他者以及由之引生的思緒和夢想而走成了我。那路途中的一切，有些與我擦肩而久駐進(jìn)我的心魂，雕琢我，塑造我，錘煉我，融入我而成為我。”

在他的文字里，我們看得到一個人內(nèi)心無一日止息的起伏，同時也在這個人內(nèi)心的起伏中解讀寧靜。他談生死、談人性、談愛情、談寫作……與其說他不畏苦難，不如說他早已站在死里看來生。

整本書一共分為三輯。第一輯“獨(dú)坐思往昔”，其中收錄的文章主要是史鐵生追憶與講述一些陳年往事。第二輯“向死而生”，收錄的是作者用一支筆與病魔作斗爭的同時思悟的一些有關(guān)生死的問題。第三輯“思想的蘆葦”，這一輯中的文章最能體現(xiàn)作者非凡的思辨能力，涵蓋關(guān)乎生與死，愛與情，神與人等很多方面。我最喜歡的是第一輯，原因很簡單，在讀飽含苦難的書籍時，還是這種娓娓道來以講故事的形式呈現(xiàn)在眼前，更能讓我接受。后兩輯或許更適合有厚度的，經(jīng)歷過真正苦難的人來讀，也許他們能理解的更透徹一些。

書名隨叫《向死而生》，但這本書中出現(xiàn)比較頻繁的詞眼卻是“愛情”，甚至多過生死。史鐵生對愛情與性的追求不亞于對生的渴求，他認(rèn)為社會在幫助殘障人士生活能夠更好的同時，最好要能解決殘障人士對愛與性的需求。我一開始認(rèn)為作者在此話題上的言論過于偏激，在文中他也說到“當(dāng)然，文責(zé)自負(fù)。”可后來改變我這一看法的是一部電影《萬物理論》。這部電影，與史鐵生絲毫不相干。講述的是知名物理學(xué)家霍金和他第一任妻子簡始于劍橋大學(xué)的愛情故事及霍金患病前后的勵志傳奇。霍金與史鐵生經(jīng)歷了類似的苦難，更是有著相似的勵志奮斗歷程，就連對愛情的追求也是如此相同。或許是影視作品更能給我以感官上的刺激，在看完這部電影之后，再讀史鐵生的愛情觀，才驚覺，原來如此。

比起愛情，更能吸引我的還是作者關(guān)于“生死”展開的一系列的話題。死的性質(zhì)很單一，人死了就什么都沒有了，當(dāng)然人死了之后將去往哪里這就又是另外的話題了。可是活著，大體分為兩種――一種是沒有明確的生存目標(biāo)，只因?yàn)樯膽T性才活著。而另一種，就如作者所言“活著，就要做點(diǎn)什么”。作者有所選擇――“左右蒼茫時，總也有條路走，這路又不能再用腿去趟，便用筆去找。而這樣的找，后來發(fā)現(xiàn)利于此一鐵生，利于世間一顆最為躁動的心走向?qū)庫o。”

向死而生，生命不是必須承受苦難，但生命確實(shí)有足夠的韌性承受苦難。最后再引用余華《活著》中的一段文字“人間的災(zāi)難，無論落到誰頭上，只要不死，誰都得受著，而且都受得了“。

而生讀后感【篇6】

《向死而生》是李開復(fù)先生得了淋巴癌以后寫的一本書，幾年前曾經(jīng)讀過他的其他兩本書，已沒什么印象。習(xí)慣了打分制，這本書，給8分，不知道為什么不是滿分，但我內(nèi)心覺得這本書對于我而言已經(jīng)很好了，雖然很簡單，也沒什么劇情，但句句走心。書中的插圖是他的小女兒德婷的攝影作，很喜歡。

整本書作者都在反思過去的一些行為，一些態(tài)度。從以前對身體的種種透支開始，當(dāng)真是拼了命，也許我還沒有找到我可以為之拼命的愛好，我理解不了他的那種不要命的狀態(tài)。看完書，我就領(lǐng)悟了幾點(diǎn)，當(dāng)然還是有些老生常談，說起來誰都懂，那就是，即使再怎么愛著你的事業(yè)，也別太賣命，要懂得分配點(diǎn)時間給家人，給身體，給其他的一些領(lǐng)域。別等到來不及了才追悔莫及。命是最根本的，活著而且健康，你才有資本去做其他事。這些道理我覺得大多數(shù)人都知道都明白，但真正能做到的恐怕不及百分之一，身邊很多朋友，賣了命的起早貪黑，都有追求。他們總說，時間不等人，再不努力就老了，是啊，可是還有一句話，子欲養(yǎng)而親不待。別說別人了，我又能做到多少呢。我又有多少時間可以分給爸爸媽媽呢。

作者在書中寫被確診癌癥后的恐慌，雖沒經(jīng)歷過，沒有辦法完全感同身受，但單單從不得不離開深愛的家人的那種情緒中就可以體會一二。要離開所有的自己深愛的東西，事業(yè)、家庭，一切。這樣的情形，恐怕誰都沒有辦法坦然面對。我深愛著這個世界，世界卻將棄我而去。還好他挺過來了。祝好。

李先生用了較多的篇幅描寫自己在生病后對家人對親情的感悟，很多地方讓人淚眼婆娑，不能自已。總是緊忙給母親打個電話，曾經(jīng)一個小時內(nèi)打了三次，次數(shù)的頻繁讓媽媽有些詫異，媽媽緊著問我，是不是有什么事需要幫忙，我趕忙說沒有。

我不是工作狂，也沒有很多雄心壯志，所以很少熬夜通宵達(dá)旦的去做一些事情。除了管不住嘴，偶爾對胃不負(fù)責(zé)任以外，其他時候還是蠻注意自己的健康的~上大學(xué)以后在父母身邊呆的時間越來越短，現(xiàn)在一有假期，都會選擇回家陪家人，跟在媽媽后面做一個小尾巴。雖然很多時候很多事，對媽媽都是報(bào)喜不報(bào)憂，可是，即便這樣什么都不說什么都不做，還是覺得很幸福。哪怕只是聽著媽媽的聲音，就會覺得很安心。父母恐怕是世界上唯一的愛你勝過愛自己的那個人，如果有一天父母離去，真的就是世界上最疼我的那個人去了，那將是怎樣的無法言語的悲痛。

每一天都是獨(dú)一無二不會重來的一天，我們身邊的每一個人，也是這世界上獨(dú)一無二的那個人。這一生不會重演，你們也不會再遇到第二次，且行且珍惜。

而生讀后感【篇7】

10月19日很有幸聽了名師鄭英的講座，聽她娓娓道來，字里行間都體現(xiàn)了她對教育的執(zhí)著和熱情，打心底被她的教育智慧折服。于是講座結(jié)束之后立即拜讀了《教育，向美而生》這本書，延續(xù)自己對大師膜拜和虔誠向大師“取經(jīng)”之路。書中，鄭老師為廣大教育人呈現(xiàn)了一個個“教育，可以如此生動、有趣”的鮮活而深刻的案例，無不激勵著廣大教育人：向美，從修好這顆心開始，在細(xì)微處落地發(fā)芽，在自我革新中生長。感觸頗深是以下幾點(diǎn)：

一、注重自身修養(yǎng)和儀表

教師的特殊在于對學(xué)生有種長久而不著痕跡的熏陶和感染。而學(xué)生，是教師的精神后裔，教師精神世界的豐富程度極大地影響著學(xué)生對精神世界的追求。鄭老師認(rèn)為要想學(xué)生朝著美善的方向成長，自己先要成為美善的典范。一直把“形象上的悅目”“氣質(zhì)上的賞心”“靈魂上的高貴”作為她努力的.目標(biāo)。每天清晨換上一身知性套裝，淺淺淡妝出現(xiàn)在孩子們面前；班會課上會和孩子們一起聊服飾美、儀態(tài)美；設(shè)計(jì)手抄報(bào)、班級陣地時，會跟孩子一起聊審美元素、色彩搭配、版面設(shè)計(jì)，而不僅僅是簡單評價(jià)。

在許多細(xì)碎的教育生活中，也經(jīng)常用儀式來表達(dá)內(nèi)心的莊重和虔敬。經(jīng)常會在學(xué)生活動時拍下精彩感人瞬間，在活動后詩意地再現(xiàn)重溫，點(diǎn)亮學(xué)生心中的那盞燈；復(fù)習(xí)階段會在孩子的作業(yè)上畫上大大的愛心，讓孩子在上面鄭重寫下自己努力過程中的優(yōu)勢品格，點(diǎn)燃孩子的熱情；會用和孩子一起約定他們喜歡的鼓勵方式，把獎勵變成更有意義的尊重與愛的表達(dá)；當(dāng)她被感動時，我會真誠地向?qū)W生表達(dá)我的贊嘆和敬佩等等，這樣把生活的庸常、細(xì)碎，注入有儀式感的教育情懷，原本平淡的日子也會變得光彩熠熠。懷一半詩心，懷一半匠心，過著有品的生活，過著有趣的生活，過著有情的生活。

二、合理和科學(xué)的布置教室

鄭英老師把教室布置成名符其實(shí)的有詩意的地方，他認(rèn)為向美而生就是從看得見的美開始的。凈化、美化、綠化、書香化是我對教室的布置要求。她的教室不大，所有的裝飾或展示品都應(yīng)該有一定的教育價(jià)值。每換到一個新教室，她都會和孩子們一起重新規(guī)劃布置教室。首先會帶領(lǐng)孩子清除教室所有無意義的物品和裝飾。然后會和學(xué)生一起規(guī)劃教室的各個文化區(qū)角：公告角、圖書角、勞動角、文化陣地角等。接下來會和學(xué)生一起清理衛(wèi)生死角，巧妙修補(bǔ)遮蓋無法修補(bǔ)的角落。經(jīng)過一番折騰，賞心悅目具有教育情懷的教室打造完畢。她的目的希望孩子走進(jìn)整潔有儀式感的教室時，會不自覺做出跟環(huán)境相匹配的行為，從而把整潔有序的習(xí)慣，轉(zhuǎn)化為自覺的行為美感。通過這樣在實(shí)踐中體驗(yàn)做事的條理和方法，同樣會遷移到學(xué)習(xí)中，促進(jìn)學(xué)生成長。

“樹從根上起，水自源頭來”教育本就是一條隨著時間逐漸延伸的路，每個人都可以是起點(diǎn)，但沒有人會成為終點(diǎn)，唯有把自己的心安在當(dāng)下，安在身處的教育環(huán)境，在壓力與前進(jìn)中找回自己作為一名教師的初心，走出一條專屬自己的教育路。從鄭英老師的書中我們感受到了鄭老師與學(xué)生之間的那份美妙的師生情。教育就是遵循孩子的天性，守護(hù)他們的天性，要追求完美，也要包容不完美。有幸讀到這本書，感謝鄭英老師，感謝這本書帶給我的感觸震撼，如此愉悅，如此獨(dú)特，如此有力量！作者：潘竹霞

而生讀后感【篇8】

癌癥是李開復(fù)得到的一件隱形禮物，是重生。從出生開始，他的牌就很好，由于是父母的老來子，在愛的沐浴下成長，11歲出國留學(xué)，一路順風(fēng)順?biāo)?dāng)然，自己也夠拼夠努力。看過他的訪談，給人的印象很儒雅。

在書里，李開復(fù)回首過去，自我剖析，說從前自己圖名為利，以自我為中心，總想擴(kuò)大自己的影響力，試圖改變世界，這點(diǎn)其實(shí)挺不容易的。因?yàn)槿撕茈y正視自己，只看得到別人的缺點(diǎn)，看不清自己的，敢于挖出藏在心中的陰暗面，只有少數(shù)人能做到。你我都有缺陷，每個人都有，問題是你敢看嗎？看了敢說嗎？說了有勇氣修正嗎？

無論是李開復(fù)的原生家庭還是自己組建的家庭，都非常友愛，氛圍濃厚，這也得益于他有一個賢妻良母的太太，幫他打理家里一切事物，無怨無悔，讓他前半生可以安心的在自己所熱愛的事業(yè)上沖鋒陷陣，當(dāng)然，他自己本身也是一個較有責(zé)任感的男人，工作之余，會陪伴家人，一個和諧的家庭，肯定是雙方的功勞。

李開復(fù)說，癌癥期間哪天如果順利排便了，比盯著不斷增長的業(yè)績報(bào)表還興奮。

在疾病面前，所有的豐功偉績都不如一次順暢的便便。人生最幸福的就是能吃喝拉撒睡，有了身體才有一切可能，透支身體的都是傻瓜蛋。再來一個就是當(dāng)你深陷困境，不能自拔時，撈你的必定是身后的家人。

總結(jié)兩句話，愛家人，愛自己，一輩子重要的事就這兩件，但我們都在背道而馳。