神奇的絲瓜讀后感怎么寫(精選6篇)。

好好的讀完一本書，或許你會有所收獲，我們在閱讀作者寫的作品時，不禁被作品中的深意所觸動。?讀完書后，我們應該用心去觀察和總結自己的閱讀體驗。讀書筆記吧小編的這篇文章為您全面介紹了“神奇的絲瓜讀后感怎么寫”的相關信息，這份報告僅供參考具體問題需要咨詢專業(yè)人士！

神奇的絲瓜讀后感怎么寫 篇1

全世界的狼都有一個習性，在嚴寒的冬天集合成群，平時單身獨處。眼下正是桃紅柳綠的春天，日曲卡雪山的狼群按自然屬性解體了，化整為零，散落在雪山下那片方圓五百多里的浩瀚的尕瑪爾草原上。

有一匹母狼叫紫嵐。之所以叫她紫嵐，是因為她身上的狼毛黑的發(fā)紫，是那種罕見的深紫色，腹部卻毛色純白;她體態(tài)輕盈，奔跑起來就像一片飄飛紫色的霧嵐。涌浪的審美標準來衡量，紫嵐是很美的，可是美中不足的是她的伴侶黑桑已經(jīng)死了，沒能實現(xiàn)成為狼王的夢想。但此時的她腹部圓鼓鼓的，有小生命在里面躍動。在一場飛沙走石的大暴雨中，狼媽媽紫嵐在與獵狗的機智搏斗中艱難的產(chǎn)下了四只小狼崽:黑仔、藍魂、雙毛、媚媚。

在紫嵐的眼里，黑仔簡直是黑桑的轉世，便十分地偏愛黑仔，捕到獵物先給他吃。藍魂、雙毛和媚媚如果搶在黑仔前吃，紫嵐就會毫不留情的教訓他們。可是藍魂也經(jīng)常搶吃，沒少被教訓。因為紫嵐的偏愛，黑仔長得很快，足足比弟弟妹妹們高出一個頭，也成熟很多，已經(jīng)可以獨自打獵了。紫嵐看著黑仔，就會幻想著他快快長大，干掉洛嘎成為狼王。可是，命運簡直是在開玩笑，機智的黑仔竟然被金雕抓走。這讓紫嵐悲痛不已，只好再訓練藍魂，也許是藍魂從小就有一種倔勁，經(jīng)過訓練，也漸漸成熟起來。可命運又故伎重演，藍魂被獸夾夾住腰，為了使他減少點痛苦，紫嵐只好悲傷的把藍魂咬成兩段，叼著帶走埋了。紫嵐也只好訓練雙毛......為了實現(xiàn)狼王夢想的實現(xiàn)，紫嵐與她的狼崽們付出了生命的代價。

神奇的絲瓜讀后感怎么寫 篇2

這是季羨林老先生筆下描寫的一幕

樓前有塊空地，孩子們開辟了一塊花園，種上了絲瓜。不久，細細的瓜秧慢慢往上爬，爬到了二樓。后來瓜秧上面長出了一個瓜，越長越大。

老先生很擔憂這個瓜會掉下來，因為細細的瓜秧怎么能承受這樣的重量呢？可是，過了幾天，他發(fā)現(xiàn)

那瓜越長越大，并沒有掉下來，因為他把軀體彎了下來，神奇地躺在了二樓的窗臺上，再沒有要掉下來的危險了！然后它接著長大。

后來瓜秧的下部又長出一個絲瓜來，掛在秧上，懸在空中，讓人又開始擔心瓜秧會被這個瓜一起扯下來。

季老每隔幾天就去看看，結果發(fā)現(xiàn)從中部又長出來一個瓜，下面的絲瓜竟然會神奇地停止生長，而讓中間那個瓜越長越大。又過了幾天，季老又驚訝地發(fā)現(xiàn)中間那個的瓜變得彎曲起來，又幾天，這個越來越大的彎著身子的瓜竟然倚靠在了墻壁的一處凸出的小臺子上！

那個小臺子離地面和二樓窗臺都很遠，絕不會有人能夠得著，那么是誰幫這個彎著身子的絲瓜穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)乜吭谶@個小臺子上呢？！

中間的和上面的絲瓜都放心地長大，而懸掛在瓜秧上的那個最下面的瓜卻仿佛停止了生長，一直就那么大。

季老先生圍著這神奇的絲瓜轉來轉去，怎么也想不通

上下數(shù)千年，縱橫幾萬里，從來沒有人說過，絲瓜會有思想。我左考慮，又考慮，越考慮越糊涂。我無法與絲瓜對話，這是一個沉默的奇跡。

瓜秧仿佛成了一根繩子，綠葉照舊濃綠撲人眉宇。

季老站在絲瓜下面，陷入夢幻。而絲瓜則心中有數(shù)，無言靜觀，它怡然泰然欣然坦然，含笑面對秋陽。

神奇的絲瓜讀后感怎么寫 篇3

生命雖小，卻仍有它的價值，他依然可以創(chuàng)造奇跡。在今天的語文課上，我們有幸接觸到了當代的文學家季羨林大師的一篇文章——《神奇的絲瓜》。

這篇文章辭藻優(yōu)美，內(nèi)容生動，將絲瓜的成長過程寫得有詳有略。在不經(jīng)意間，一顆新的生命——小絲瓜苗，悄然誕生在了作者的窗邊。它的生命可真算是一個奇跡：幾天的時間，他已攀至屋子的最高峰；又是一段時間，他竟然結出了幾個小絲瓜。這是多么頑強的生命啊！

文章向我們展示了一個不屈的生命，他不愿與身旁的花草同處，因為它知道：我是一根瓜苗，我不是一棵普通的小草，我要創(chuàng)造奇跡！

就是依靠這種積極向上的精神，最終，他成功的攀上了高處，鳥瞰世界，這是上帝對他堅強不息的回報！

當我們面對人生的低谷時，不也要坦然的去面對生活，而努力地發(fā)現(xiàn)、探索或創(chuàng)造呢？

人生的道路，不可能總是風平浪靜，難免會遇上坎坷與挫折。即使我們正身處逆境之中，也不能放棄努力，郁郁寡歡。我們要正視命運的不公，積極向上，努力前行，開辟一條新的道路。我們不能氣餒，要去創(chuàng)造，向前行，那才是成功的方向，正如俗語所說“有生命，就有希望”！

神奇的絲瓜讀后感怎么寫 篇4

神奇的絲瓜

這是季羨林先生描述的一幕-

大樓前面有一塊空地。孩子們開了一個花園，種了絲瓜。不久，稀薄的幼苗慢慢爬到二樓。后來，幼苗頂上長了一個瓜，越長越大。

老人很擔心瓜會掉下來，因為瘦弱的秧苗怎么能承受這樣的重量？然而，幾天后，他發(fā)現(xiàn)--

那瓜越長越大,并沒有掉下來,因為他把軀體彎了下來,神奇地躺在了二樓的窗臺上,再沒有要掉下來的危險了!然后它接著長大。

后來，一棵絲瓜從秧苗的底部長出來，掛在秧苗上，懸在空中，人們開始擔心秧苗會被瓜拉下來。

季老每隔幾天就去看看,結果發(fā)現(xiàn)從中部又長出來一個瓜,下面的絲瓜竟然會神奇地停止生長,而讓中間那個瓜越長越大。又過了幾天,季老又驚訝地發(fā)現(xiàn)中間那個的瓜變得彎曲起來,又幾天,這個越來越大的彎著身子的瓜竟然倚靠在了墻壁的一處凸出的小臺子上!

那個小臺子離地面和二樓窗臺都很遠,絕不會有人能夠得著,那么是誰幫這個彎著身子的絲瓜穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)乜吭谶@個小臺子上呢?!

中間的和上面的絲瓜都放心地長大,而懸掛在瓜秧上的那個最下面的瓜卻仿佛停止了生長,一直就那么大。

季先生圍著神奇的絲瓜轉，但他想不起來--

幾千年上下，萬里之外，從來沒有人說過絲瓜會有主意。我左考慮,又考慮,越考慮越糊涂。我不能和絲瓜說話，這是一個無聲的奇跡。

瓜苗仿佛是一根繩子，綠葉依舊濃綠，飄動著人們的眉毛。

季老站在絲瓜下面,陷入夢幻。而絲瓜則心中有數(shù),無言靜觀,它怡然泰然欣然坦然,含笑面對秋陽。

神奇的絲瓜讀后感怎么寫 篇5

絲瓜是一種人人愛吃的美味，爽口、柔糯，可是從沒感覺到有什么神奇之處。寒假中，讀了季老《神奇的絲瓜》這篇散文，我如夢初醒，油然對這常見的絲瓜肅然起敬，為它的精神折服、傾倒和謳歌。

是呀，這不顯眼的絲瓜憑著細弱的藤蔓，爬出籬笆，爬上樓墻，向著一樓、二樓、三樓攀登，給灰白的墻上帶來一片濃綠的生機，展示了發(fā)人深思的神奇。

絲瓜的神奇，在于它對生長的執(zhí)著追求，達到永無止境的境界。它不為莖蔓的細弱自卑，而是憑著根系的強大，以每天都長出半尺的驚人速度，向上，向上，再向上。讓又肥又綠的瓜葉、黃花和綠色瓜攀上高樓，與東升的旭日同輝。因為它渴望更燦爛的陽光，不斷地為生長拓展空間。它讓我讀懂了學海無涯，讀懂了成長道路上永往直前的真諦。

絲瓜的神奇，在于它對生長嫻熟的自控能力。當最初的那個小瓜剛把瓜秧壓墜的時候，它就不再長大，仿佛得到命令停止生長。而在它的上面，三樓的窗臺上，卻猛長出兩個瓜，加起來足有五六斤重。它讓我明白了生長過程中，得與失之間蘊藏著那博大精深的道理，明白了在成長的道路上，永遠要做一個頭腦清醒的理智人。

絲瓜的神奇，在于它的應變能力和高超的生長智慧。你看，那三樓的兩個大瓜不知什么時候忽然彎了起來，把軀體威武雄壯地壓在老太太的窗臺上。而中間那個瓜則平著身子躺在抗震加固時筑的一個凸出的臺子上。讓無法承擔重擔的瓜停止生長，給處在有利地形的大瓜找到承擔自身重量的地方，絲瓜高超的應變能力和化險為夷，轉危為安的生長智慧，令我折服。生物尚且如此，我們?yōu)槭裁催€常常為不屑的一點小事互不相讓？為什么會為面臨的困難和險阻而止步不前？比比這神奇的絲瓜難道自己不覺得汗顏？！

《神奇的絲瓜》是教科書，給我們成長的教誨；《神奇的絲瓜》是明燈，給我們大步前進照耀了方向。愿絲瓜精神永遠伴隨我們成長！

神奇的絲瓜讀后感怎么寫 篇6

在流浪中成長---讀王巨成的《流浪的暑假》

兒子借了一本書《流浪的暑假》，看的廢寢忘食，我也產(chǎn)生了好奇心有種想看的沖動。等兒子看完，我也迫不及待地看了一遍。這部小說講述森林這個優(yōu)秀的孩子在假期里流浪，其他幾位同學參與尋找的經(jīng)歷。在幾天的流浪生活中，森林慢慢學會了感恩，學會了關心別人，學會了用自己的雙手勞動掙錢，成為一個勇敢少年!雖然只是幾天時間，他已經(jīng)長大，已經(jīng)由原來的那個桀驁不馴的男孩變成一個有思想，重情感，勇敢的男孩!

森林本是一個初一男孩，有著優(yōu)越的家庭條件，有著全校第一的驕人成績，暑假里為了逃避父母報的補習班，把整潔的家庭弄的狼藉不堪后，拿著120元，就想到外面闖蕩一下以顯示自己的能力。

森林在第一次流浪中見到了撿垃圾的“五哥”，他跟蹤“五哥”，和他吃住在一起，從“五哥”身上他感受到了社會最底層勞動人民的艱辛，看到了“五哥”的善良:“五哥”像愛護自己的孩子一樣愛護他，“五哥”勸他別和父母鬧別扭要趕快回家，“五哥”教他學會保護自己，在“五哥”的影響下，森林學會了保護自己，開始理解了父母，開始關心起別人了。他丟下城市人的架子，幫“五哥”撿破爛以答謝“五哥”對他的關愛;他面對小流氓的羞辱不再忍氣吞聲，后來和那些人成為好朋友(也是一幫逃避假期補習的學習優(yōu)秀的孩子)，他和“老板”(小流氓的頭目)一起勇敢地報案抓獲了一起偷盜鋁合金門窗的人，他還和幾個伙伴一起抓住了一個搶竊賊;在外面闖蕩后，他想起父母對他的愛，回家后知道媽媽因他撞車后悔不已，就主動提出看望媽媽(以前從來沒有關心過父母);當他找不“五哥”，認為是被人殺害，就到鄉(xiāng)間去尋找，受到了委屈也在所不惜，從“五哥”兒子口中知道“五哥”僅是生病了沒來才放心。和“五哥”在一起他看到了人間的善惡美丑，人情冷暖。

故事從森林和與他有著競爭力的高翔飛尋不到他張貼尋人啟事引出，又引出了兩個女孩子，一個是學習刻苦出身工薪階層的梁靜惠，一個是不愛學習但父親是老總的安如玉，因為這則廣告她們又認識了高翔飛，了解了森林，又與森林之間發(fā)生了一些故事。隨著森林流浪生活的開始，這些孩子尋找他，了解他，在與孩子接觸，與大人思想的碰撞下不斷地走向成熟，擺脫了僅僅是學校---家庭生活的單調生活模式，他們開始審視社會，認識社會，了解人生，看待大人，無論成人以何種價值觀看待社會，對待他人，他們內(nèi)心始終是純潔的，善良的，這就是在流浪的暑假中他們得到的收獲!

這讓我想起我們現(xiàn)在的孩子，他們像森林、“老板”一樣總想擺脫父母老師的束縛，不理解他們對自己的辛勤養(yǎng)育和諄諄教導。曾有一個女孩因為和母親生氣離開了家，當賣混沌的老奶奶免費給她一碗餛飩時她感激不已，老奶奶向女孩子講了每天給予她關愛的父母，女孩子才明白父母對自己的疼愛，才理解了父母，現(xiàn)在有多少孩子不是如此呢，他們總厭煩家長的嘮叨，總聽不進一些善意的勸告，覺得自己已經(jīng)長大了，不需要再讓父母管教了，也許他們的生活中就是缺少困難，缺少坎坷，過得太安逸，才讓他們不能理解家長、老師，他們只有深入生活，體會生活的艱辛，才能明白父母和老師的關愛吧?

在我們這個物質橫流的時代，家長總是盡一切力量讓孩子生活的幸福，孩子則過著飯來張口，衣來伸手的日子，從沒為生活的艱辛犯過愁，從沒體會過奮斗的艱辛，家長們總認為自己為他們付出很多孩子是可以感受到幸福的，殊不知他們卻遠不明白幸福的含義，把父母的付出理解為理所當然，無需回報的，如果不讓他們親身體會，他們就永遠不明白自己是家庭的一員，自己應該盡一份力量，應該做好自己的本職工作!

在流浪中生活，在流浪中成長，讓孩子去流浪，讓孩子去體會，就會有不同的收獲!