七年級(jí)課外書讀后感4篇。

讀書筆記吧的編輯以您的要求為中心呈現(xiàn)了這份實(shí)用的“七年級(jí)課外書讀后感”，這篇文章僅作參考希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭Ｎ淖郑俏业纳粫俏业撵`魂，在閱讀作者的作品后，相信您一定對(duì)此有所感悟。讀后感的表達(dá)方式靈活多樣，基本屬于議論范疇。

七年級(jí)課外書讀后感(篇1)

讀課外書是學(xué)習(xí)知識(shí)、拓展視野、提高素養(yǎng)的重要途徑。七年級(jí)的學(xué)生，正處于初中階段，是學(xué)習(xí)知識(shí)的關(guān)鍵時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期，讀一些有啟發(fā)性、有教育意義的課外書，可以幫助學(xué)生更好地理解課程內(nèi)容，培養(yǎng)他們的閱讀興趣和閱讀能力。

在我的閱讀體驗(yàn)中，有些書的內(nèi)容有趣、富有啟發(fā)性，能夠引起讀者的共鳴。例如，《小王子》這本書，通過一個(gè)小王子與狐貍的童話故事，讓讀者感受到人類的情感和友情，學(xué)會(huì)了尊重他人、珍惜友誼。《哈利波特》系列書，則讓讀者體驗(yàn)到了魔法世界的魅力，了解了魔法與科學(xué)的關(guān)系，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。

有些書的內(nèi)容深刻、富有教育意義，能夠啟發(fā)讀者的思維，提高讀者的素養(yǎng)。例如，《紅樓夢(mèng)》這本書，通過一個(gè)家族的生活故事，展現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力，讓讀者了解了中國(guó)文化的博大精深。《百年孤獨(dú)》這本書，則讓讀者感受到了拉丁美洲的歷史和文化，了解了人類的歷史和文化多樣性。

讀課外書是一種有益的學(xué)習(xí)方式。在閱讀過程中，可以拓展視野、提高素養(yǎng)、培養(yǎng)創(chuàng)造力和想象力。在閱讀后，可以留下自己的想法和感悟，與他人分享，讓自己的知識(shí)更加深入和豐富。

七年級(jí)課外書讀后感(篇2)

讀課外書可以拓展我們的視野，增加我們的知識(shí)，提高我們的素養(yǎng)。在七年級(jí)的時(shí)候，我讀了許多關(guān)于歷史、地理、文學(xué)等方面的書，其中一些書還影響了我人生觀和價(jià)值觀的形成。

我讀的一本書是《紅樓夢(mèng)》，這本書是一部中國(guó)古典小說，講述了賈寶玉、林黛玉等人的愛情故事。這本書中描繪了封建家庭的興衰和人性的復(fù)雜，讓我深刻認(rèn)識(shí)到社會(huì)的不公和人性的貪婪。同時(shí)，這本書也讓我學(xué)會(huì)了尊重女性、珍惜生命、熱愛生命。

另一本書是《小王子》，這是一本法國(guó)作家圣埃克蘇佩里所寫的童話小說。這本書講述了一個(gè)小王子從自己的星球上旅行到其他星球上的故事，他遇到了許多有趣的生物和人物，也明白了許多人生哲理。這本書讓我感受到了人類與自然、人與人之間的聯(lián)系，讓我認(rèn)識(shí)到了珍惜友誼、尊重他人的重要性。

除此之外，我還讀了許多其他的小說和散文，例如《活著》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《西游記》等。這些書讓我感受到了人類的智慧和情感，也讓我學(xué)會(huì)了思考、分析和解決問題。

通過讀課外書，我不僅學(xué)到了許多知識(shí)，也培養(yǎng)了自己的閱讀能力和思考能力。我相信，讀書是一生的事情，它可以幫助我們拓展視野、提高素養(yǎng)、形成正確的人生觀和價(jià)值觀。

七年級(jí)課外書讀后感(篇3)

讀課外書是每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該做的事情，七年級(jí)的學(xué)生更是應(yīng)該多讀一些有意義的書，來豐富自己的知識(shí)，拓展自己的視野。

《三國(guó)演義》是一部經(jīng)典的中國(guó)古典小說，講述了三國(guó)時(shí)期的歷史故事，通過人物形象的塑造、情節(jié)的刻畫、歷史事件的還原等手法，展現(xiàn)了中國(guó)古代三國(guó)時(shí)期的政治、軍事、文化等方面的智慧，讓讀者領(lǐng)略到了中國(guó)古代文化的博大精深。

《紅樓夢(mèng)》是一部描寫清朝封建社會(huì)的小說，通過賈寶玉、林黛玉等人的生活經(jīng)歷，展現(xiàn)了封建社會(huì)的虛偽、腐敗、黑暗，同時(shí)也讓讀者感受到了人性的美好和復(fù)雜。

這兩本書都是我國(guó)著名的經(jīng)典名著，不僅有著深厚的文化底蘊(yùn)，還蘊(yùn)含著豐富的人生哲理。通過讀這些書，學(xué)生可以了解到更多的歷史知識(shí)、文化知識(shí)，拓展自己的視野，提高自己的思維能力和語言表達(dá)能力。同時(shí)，學(xué)生也可以通過閱讀這些名著，感受到人性的復(fù)雜性和美好性，提高自己的情感素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。

讀課外書不僅是一種興趣愛好，也是一種學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的方式。學(xué)生在閱讀過程中不僅可以增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備，還可以提高自己的語言表達(dá)能力、思維能力和情感素養(yǎng)。因此，作為學(xué)生的我們，應(yīng)該多讀一些有意義的書，豐富自己的知識(shí)和精神世界。

七年級(jí)課外書讀后感(篇4)

七年級(jí)課外書讀后感

我喜歡閱讀，因?yàn)橥ㄟ^閱讀，我得以踏入一個(gè)全新的世界，認(rèn)識(shí)各種各樣的人物和事件。最近，我讀了一本名為《小王子》的書，這是一本讓我深受觸動(dòng)的課外書。

《小王子》這本書由法國(guó)作家安托萬·德·圣-埃克蘇佩里所寫，是世界上最暢銷的小說之一。故事講述了一個(gè)來自另一個(gè)星球的小王子，他和一朵只生長(zhǎng)在他星球上的獨(dú)一無二的玫瑰的故事。小王子穿越不同星球，遇見了各種各樣的人和動(dòng)物，通過這些遭遇，他學(xué)到了很多真理和智慧。

讀完這本書后，我深深被小王子的故事所打動(dòng)。作者通過小王子和其他角色之間的對(duì)話，傳達(dá)了許多關(guān)于人性和生活的深刻思考。這本書不僅僅是一本兒童讀物，它也同樣適合成年人閱讀。通過小王子和他探索的世界，讀者可以反思自己的生活和價(jià)值觀。

在書中，小王子對(duì)成人們的生活方式和思維方式十分困惑。成年人們總是忙忙碌碌地工作，卻忘記了生活中的美好。小王子認(rèn)為人們應(yīng)該珍惜身邊的事物，并對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。他認(rèn)為，對(duì)于那些你愛的人和事物，你應(yīng)該給予關(guān)心和呵護(hù)。在他決定離開星球的時(shí)候，他承諾自己每天給他所愛的玫瑰澆水、除草，并在晚上保護(hù)它免受蟲子的侵害。

小王子的故事也揭示了人類對(duì)財(cái)富、權(quán)力和名譽(yù)的追逐所帶來的空虛和困境。小王子在和狐貍的對(duì)話中學(xué)到了真正的朋友是需要時(shí)間和耐心來培養(yǎng)的。狐貍告訴小王子，一個(gè)人只有在用心去了解一個(gè)人時(shí)，才能建立真正的連接。

通過讀《小王子》，我也意識(shí)到了我們對(duì)環(huán)境的責(zé)任。小王子訪問了多個(gè)星球，其中一個(gè)星球上居住著一個(gè)貪婪的商人，他只關(guān)心自己的財(cái)富，對(duì)其他人毫不關(guān)心。這使我想起了現(xiàn)實(shí)生活中的許多人，他們?yōu)榱俗非蠼疱X和成功而忽視了環(huán)境的保護(hù)。通過小王子的旅程，我明白了環(huán)境的重要性，我們應(yīng)該關(guān)注并保護(hù)我們的自然資源。

總的來說，《小王子》這本書通過深入的故事和對(duì)話展示了許多關(guān)于人類價(jià)值觀和生活意義的深刻思考。通過小王子的冒險(xiǎn)之旅，讀者可以思考自己的生活方式，并重新審視自己對(duì)家人、朋友和環(huán)境的重要性。這本書不僅適合孩子閱讀，更適合所有年齡段的讀者。我希望更多的人能夠讀到這本書，并從中受到啟發(fā)和教育。

通過閱讀《小王子》，我懂得了人生的真諦，學(xué)會(huì)了珍惜眼前的每一天。我也明白了友誼的可貴，真正的朋友是可以用心去培養(yǎng)的。同時(shí)，我也意識(shí)到了環(huán)境的重要性，我們應(yīng)該保護(hù)我們的地球，讓它更加美麗。這本書不僅給了我智慧，也給了我前行的勇氣和動(dòng)力。

讀完《小王子》，我對(duì)生活有了更好的理解。我會(huì)繼續(xù)閱讀更多的書籍，通過閱讀來開拓我的視野和思維。我相信，通過閱讀，我可以找到更多關(guān)于生活和人性的真理，讓自己變得更加有智慧和成熟。

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小學(xué)課外書讀后感9篇

即使閱讀的是同一本書，每個(gè)人在閱讀之后都會(huì)有獨(dú)屬于自己的感悟，我們讀了作者寫的作品，其實(shí)不得不為主人公的而感嘆。您會(huì)怎么寫作品的讀后感呢？欄目小編特地為你收集并編輯了小學(xué)課外書讀后感。

小學(xué)課外書讀后感 篇1

放假了，我擁有了一本好書《米小圈上學(xué)記》。這本書是來自哈爾濱的北貓叔叔寫的，他是名的兒童文學(xué)作家，他是專門為了孩子們寫好玩的書和動(dòng)畫故事的。

我非常喜歡它，這本書里面有好多個(gè)小故事，也有好多人物：有小圈媽媽、小圈爸爸、莫老師還有同學(xué)姜小牙、郝靜等。小故事中我比較喜歡米小圈寫的不想長(zhǎng)大，我開始和他一樣，剛上一年級(jí)的時(shí)候總不想長(zhǎng)大，幼兒園的生活多好啊!做游戲、吃點(diǎn)心中午還可以睡一會(huì)，下午還可以看動(dòng)畫片，想想真不愿意長(zhǎng)大，可時(shí)間是殘酷的，爸媽是嚴(yán)厲的。我還是要上小學(xué)了，沒有我想的那么壞呢，新的校園又大又漂亮，新的教室又整齊又寬敞，還有和藹又漂亮的女老師，我要好好學(xué)習(xí)，讓爸爸媽媽放心，讓各科老師喜歡我。

我要告訴米小圈，長(zhǎng)大了真好，可以有太多太多新的接觸，學(xué)習(xí)新的知識(shí)。

小學(xué)課外書讀后感 篇2

《海底兩萬里》是法國(guó)著名作家儒勒·凡爾納的代表作之一，是“凡爾納三部曲”的第二部。本書狐妖描述了阿龍納斯在一次意外中遇到神秘人物印度的達(dá)卡王子，然后跟著他的游艇經(jīng)過海底，看到海底里面的各種新奇事物及美景。同時(shí)也遇到海底擱淺、土人圍攻、同鯊魚搏斗、冰山封路、章魚襲擊等許多險(xiǎn)情。

假期里，抽時(shí)間拜讀了科幻小說之父——凡爾納先生所著的《海底兩萬里》這本名著，感慨萬千。

凡爾納先生一生寫了六七十部科幻小說，成了世界上擁有讀者最多的科幻小說家。而《海底兩萬里》寫于一八七零年，是凡爾納著名的科幻三部曲中的第二部。其中第一部是《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》、第三部是《神秘島》。

在拿到這本書的時(shí)候，心里還在想：這無非是一本科幻小說，隨便翻翻吧。可是在翻的時(shí)候，卻深深地被它的內(nèi)容所吸引。

這部小說敘述了法國(guó)生物學(xué)者阿龍納斯在海洋深處旅行的故事。這事發(fā)生在一八六六年，當(dāng)時(shí)海上發(fā)現(xiàn)了一只被斷定為獨(dú)角鯨的大怪物，他接受邀請(qǐng)參加追捕，在追捕過程中不幸落水，泅到怪物的脊背上。其實(shí)這怪物并非什么獨(dú)角鯨，而是一艘構(gòu)造奇妙的潛水船。潛水船是船長(zhǎng)尼摩在大洋中的一座荒島上秘密建造的，船身堅(jiān)固，利用海洋發(fā)電。尼摩船長(zhǎng)邀請(qǐng)阿龍納斯作海底旅行。他們從太平洋出發(fā)，經(jīng)過珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，進(jìn)入大西洋，看到許多罕見的海生動(dòng)植物和水中的奇異景象，又經(jīng)歷了擱淺、土人圍攻、同鯊魚搏斗、冰山封路、章魚襲擊等許多險(xiǎn)情。最后，當(dāng)潛水船到達(dá)挪威海岸時(shí)，阿龍納斯不辭而別，把他所知道的海底秘密公布于世。

這部作品集中體現(xiàn)了凡爾納科幻小說的所有特點(diǎn)。曲折緊張、撲朔迷離的故事情節(jié)，瞬息萬變的人物命運(yùn)，豐富詳盡的科學(xué)知識(shí)和細(xì)節(jié)逼真的美妙幻想融于一爐。作者獨(dú)具匠心，巧妙布局，在漫長(zhǎng)的旅行中，時(shí)而將讀者推入險(xiǎn)象環(huán)生的險(xiǎn)惡環(huán)境，時(shí)而又帶進(jìn)充滿詩(shī)情畫意的美妙境界;波瀾壯闊的場(chǎng)面描繪和細(xì)致入微的細(xì)節(jié)刻畫交替出現(xiàn)，讀來引人入勝。

小學(xué)課外書讀后感 篇3

一次偶然的機(jī)會(huì)，我閱讀了這本精彩而又讓人驚異的《狼王夢(mèng)》，它是動(dòng)物小說大王沈石溪寫的，紫嵐的勇敢執(zhí)著，讓我體會(huì)到了人應(yīng)該像狼一樣。

分娩是每個(gè)母狼必須經(jīng)歷過的一件事，可文中的母狼紫嵐為了填飽肚子冒著生命危險(xiǎn)去有著獵人的大草原上覓食。還沒走進(jìn)草原，它就停住了腳步，自己快臨產(chǎn)了，氣虛體弱，害怕累著了會(huì)出現(xiàn)早產(chǎn)或難產(chǎn)等意外。看著天色已晚，看來是捕不到食物了，它嘆了一口氣，拖著疲憊的身子，悻悻的離開了大草原，回到自己棲息的石洞，石洞坐落在日曲卡雪山的腳下。顯得十分隱蔽，是狼的立項(xiàng)居所。紫嵐在里面躺了許久，也無法入睡，一種強(qiáng)烈的饑餓感折磨著它。終于，它想到了附近的臭水塘，它起身離開了石洞，來到了臭水塘。不幸，紫嵐被獵人發(fā)現(xiàn)了，獵人開槍打，可打不著，獵人想起了身邊的犬，他放那只犬追紫嵐，一想到那只犬是訓(xùn)練過的，紫嵐就害怕。本想扭頭走，不巧那只犬就追上來。紫嵐急了，不知怎么才好，可它還是咬緊了牙，勇敢的面對(duì)，紫嵐才大吼一聲，那只犬跑了，可紫嵐糟了，動(dòng)了胎氣直打滾，它疼的不行了，直接在臭水塘旁邊產(chǎn)下三只小狼崽，不知道是老天不公平還是怎么的。下起了大雨，紫嵐連忙咬起狼崽們，可怎么也咬不起來，因?yàn)橐淮沃荒芤鹨粋€(gè)，紫嵐把其他的咬到草堆旁，一個(gè)一個(gè)來，紫嵐急壞了，害怕還會(huì)有事發(fā)生，真的發(fā)生了，等它回來時(shí)，另一只小崽已經(jīng)死了，它傷心極了……

另幾只狼崽紛紛長(zhǎng)大。母狼紫嵐一直有個(gè)夢(mèng)想，希望把自己的后代培養(yǎng)成狼王，在殘酷的現(xiàn)實(shí)面前，它一次次失敗，四只小公狼也相繼死去，最后，它只能把希望寄托在狼孫身上，為了狼孫的安全，它與金雕同歸于盡。

紫嵐的一次次失敗，表現(xiàn)了它勇敢與堅(jiān)強(qiáng)，狼因?yàn)榻?jīng)常捕食家禽家畜，長(zhǎng)期以來被人們視為害類，在人們心中，狼是邪惡的化身。在我的心目中，狼不應(yīng)該被人們視為禍害，因?yàn)樗鼈円灿猩屏嫉囊幻妗?/p>

我們?nèi)祟悜?yīng)該像狼一樣堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨，為理想執(zhí)著奮斗。

小學(xué)課外書讀后感 篇4

最近我正在看比較火的《大象學(xué)校》。我迫不及待地打開了這本書。不一會(huì)兒這本書看完了。躺在床上的我依然回味著書中那些精彩的故事!

在這本書中主要寫了在大象學(xué)校里學(xué)習(xí)的大象們，它們?cè)诖笙髮W(xué)校里經(jīng)歷著不可思議的冒險(xiǎn)故事。哎，小象倒倒總是碰到一些希奇古怪的倒霉事。可它卻有轉(zhuǎn)危為安的本領(lǐng)。善良的它總是能交到新的好朋友;跳跳是只頑皮的小象，有許多的鬼點(diǎn)子;小象吉吉有點(diǎn)膽小，而小象開開是個(gè)喜歡嘮叨的象。它們形影不離，互相幫助，在這些冒險(xiǎn)故事里它們逐漸長(zhǎng)大了。

作者遲慧筆下的人物形象不是十全十美的。它們有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)。小象倒倒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢。這是我們生活中必不可少的，面對(duì)這樣美麗的生活我們要學(xué)會(huì)珍惜。如果我們遇到了挫折，有些人選擇的是放棄，有些人選擇的是堅(jiān)強(qiáng)。只要我們勇敢地面對(duì)重重挑戰(zhàn)就能取得成功，我們的成績(jī)才會(huì)更上一層樓。小象倒倒也有缺點(diǎn)，它是一個(gè)冒失鬼，有時(shí)做事毛糙，這在我們學(xué)習(xí)中是要不得的。

作者用曲折的故事情節(jié)把小象們的形象刻畫的淋漓盡致，吸引著我們?cè)倏匆槐椤Ｍ瑢W(xué)們，你們還等什么，趕緊翻開這本書看看吧，相信你一定會(huì)愛上這本書的。

小學(xué)課外書讀后感 篇5

讀了《長(zhǎng)襪子皮皮》這本書，我很想成為皮皮。

假如我是皮皮，我就會(huì)有一箱金幣。我會(huì)用金幣買許多許多糖果、巧克力、果凍和棉花糖，像圣誕老人那樣背個(gè)大袋子給我的好朋友們送圣誕禮物。

假如我是皮皮，我就會(huì)有很大的力氣。我能把馬舉起來，還能把強(qiáng)盜舉起來，甚至可以把兇猛的鯊魚扔到三米遠(yuǎn)的地方，鯊魚就再也不敢來吃小孩了。在汶川大地震時(shí)，我也能舉起坍塌的樓板，日夜不停地去搶救壓在下面的老師、學(xué)生和其他的人。

假如我是皮皮，我要上學(xué)。要不然別人問我二加十一再加二十等于多少，我說不知道，別人就以為我是一個(gè)傻子。如果我不上學(xué)，我就會(huì)像皮皮那樣把藥說成”約“，把乘法讀成”剩法“，還會(huì)把九九表讀成”舅舅表“。如果我不上學(xué)，我就會(huì)很孤獨(dú)，別的小朋友都在學(xué)校讀書學(xué)習(xí)，我一個(gè)人在家多無聊啊。

假如我是皮皮，我可以當(dāng)霍屯督島人的公主。我要穿上華麗的裙子，帶上金色的皇冠，銀色的耳環(huán)，用珍珠為自己做一條項(xiàng)鏈，再做一枚珍珠戒指。不過我不想永遠(yuǎn)呆在霍屯督島，我可以在放寒假和暑假的時(shí)候來玩一玩，平時(shí)就和杜米、阿妮卡一起去上學(xué)。這樣我又能學(xué)到知識(shí)，又能跟黑人小孩兒玩。

我真是太喜歡皮皮了，媽媽說也許我可以在夢(mèng)里當(dāng)一回皮皮。

小學(xué)課外書讀后感 篇6

《青銅葵花》算是曹文軒的一部代表作吧！看后令人非常感動(dòng)！

這是一個(gè)男孩和一個(gè)女孩的故事。男孩子叫青銅，是個(gè)啞巴，女孩子叫葵花，是個(gè)孤兒，一次偶然的機(jī)會(huì)，這二個(gè)原本沒有交集的孩子成了一對(duì)兄妹！

青銅家很窮，自從他們收養(yǎng)了葵花，一家四口的生活更加窮苦了，他們的家里快揭不開鍋了。盡管如此，青銅一家為了葵花，還是不停的付出，特別是青銅，對(duì)待葵花，就象自己的親妹妹！

青銅冒著大雪背著一百雙蘆花鞋到街上去賣，最后光著腳回來，連自己腳上穿的這一雙也賣了；而且他費(fèi)盡心思想讓葵花去上學(xué)，怕她在上學(xué)放學(xué)路上被別人欺負(fù)，青銅親自護(hù)送葵花上學(xué)；為了讓葵花能在燈光下寫作業(yè)，他親自抓了很多的熒火蟲，做成了“燈”；為了讓葵花能清楚的看到馬戲，青銅不僅和別人打架，還讓葵花騎在自己肩上一個(gè)晚上……

葵花也很努力，她知道自己家里窮，于是用功讀書，成績(jī)很優(yōu)秀。但是當(dāng)她看到奶奶病了，沒錢治病，她就故意把成績(jī)考差，想以此來退學(xué)，減輕家里負(fù)擔(dān)，她努力教青銅識(shí)字，寫字，甚至她為了賺錢，瞞著家人到很遠(yuǎn)的地方去拾銀杏……

后來，葵花要回城里去了。青銅很想念葵花，最后發(fā)出一聲心的“呼喚”——葵花。這句話雖然發(fā)音很不清楚，但對(duì)于青銅來說，卻是天底下最美的字眼啊！

看了這本書，我感受到青銅與葵花之間的深厚感情，他們是比親人還親的親人。雖然一家人生活的很苦，但他們卻一直堅(jiān)強(qiáng)的活著，相互關(guān)愛，互相包容，令人非常感動(dòng)。我們生活中就是需要這份感動(dòng)和關(guān)愛，平淡的生活中展現(xiàn)了人性的光輝！

小學(xué)課外書讀后感 篇7

二十世紀(jì)，一個(gè)獨(dú)特的生命個(gè)體以其勇敢的方式震撼了世界，她就是海倫·凱勒——一個(gè)生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的女性，一個(gè)度過了生命的88個(gè)春秋，卻熬過87年無光、無聲、無語的孤獨(dú)歲月的弱女子。

“要是人把活著的每一天都當(dāng)成最后一天該有多好啊，那就更能顯示出生命的價(jià)值，然而人利用時(shí)間和享受時(shí)間卻是有限的。”三天光明，對(duì)于常人來說只是生命中的一小段而已，可對(duì)于雙目失明的海倫來說，卻是可想而不可及的。在現(xiàn)實(shí)生活中，總有一部分人哀嘆命運(yùn)對(duì)他們的不公，責(zé)怨上天沒賦予他們超人的才智、富裕的家庭……可現(xiàn)實(shí)就是如此的殘酷，若想改變命運(yùn)，就讓你的一生在知識(shí)中度過，方能在社會(huì)上生根發(fā)芽，長(zhǎng)出粗壯的枝干；若不學(xué)習(xí)，就不能在社會(huì)中有一席之地，你將會(huì)跟不上時(shí)代日新月異的步伐，從此被社會(huì)遺棄、沒落。

而有一種力量能使人不斷向山頂攀登，不斷勇往直前，那就是不屈不饒。一場(chǎng)高燒帶走了海倫的光明和聲音，從小，她就一直被封閉在那個(gè)黑暗的世界里，大人們因?yàn)樗菤埣踩硕幪幾屩@使得海倫的脾氣越來越暴躁，就像一顆即將要爆炸的定時(shí)炸彈，誰也惹不起。可直到安妮?莎莉文老師來到后——這位將要改變海倫一生的老師出現(xiàn)，她將海倫從那個(gè)原本不屬于她的世界里救了出來，向她伸出了一雙溫暖而又陽光的手。海倫牽著她的手，感到了什么是愛，有愛是多么的幸福、快樂；她用手去觸摸世間萬物中各種奇妙的東西，從而對(duì)整個(gè)世界充滿了好奇心，就像一個(gè)饑餓的人面對(duì)一桌永遠(yuǎn)也吃不完的佳肴而狼吞虎咽一樣。

小學(xué)課外書讀后感 篇8

我是學(xué)生了，最近學(xué)校開展課外讀書活動(dòng)，我當(dāng)然積極參與了。媽媽也給我買了不少的課外書呢！《好小米》是我讀到的第一本課外書，這本書讓我好感動(dòng)啊！“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世間將變成美好的明天。”

當(dāng)河馬告訴大家“有個(gè)新同學(xué)要來嘍”的時(shí)候，小狐貍同學(xué)、小象同學(xué)、長(zhǎng)頸鹿班長(zhǎng)和胖小豬同學(xué)都根據(jù)的需要（長(zhǎng)處）對(duì)新同學(xué)充滿了期待。但當(dāng)新同學(xué)只是一只毛色黯淡、戴上鐵罩的尖嘴（小米）時(shí)，小動(dòng)物個(gè)個(gè)都很失望，紛紛挑剔地說起小米的毛病。但是，小米每次都禮貌地夸獎(jiǎng)“你真是一個(gè)好同學(xué)”。正是這種包容的心、真誠(chéng)的贊美，讓小米收獲了友誼、信任和自信，并最終在開放日的表演中展示了才華（叼著彩帶飛舞），并與大家互相合作，把表演的大帳篷搭建起來了。

同學(xué)們，讓我們一起向中的小米同學(xué)學(xué)習(xí)，記住身邊同學(xué)的名字，真心的贊美你的同學(xué)，互相禮讓，我們必將一起收獲友誼、信任、團(tuán)結(jié)和進(jìn)步。

「必備」課外書讀后感范文通用

讀是寫的基礎(chǔ)，只有讀得認(rèn)真仔細(xì)，才能深入理解作品，才能寫出“真材實(shí)料”。如果你讀了作品，你一定會(huì)對(duì)這部作品的情節(jié)感興趣，讀后感在"讀"與"感"的關(guān)系中，"讀"是"感"的前提，基礎(chǔ);"感"是"讀"的延伸或者說結(jié)果。你知道如何寫作品讀后感嗎？讀書筆記吧小編特地為大家精心收集和整理了“課外書讀后感范文”，如果合你所需，不妨馬上收藏本頁(yè)。

課外書讀后感范文(篇1)

寒假期間，我讀了《柳林風(fēng)聲》這本書，拿起這本書時(shí)，我被書名深深吸引住了，想必里面的故事一定很精彩吧!于是我一頁(yè)一頁(yè)地認(rèn)真讀起來。

這篇故事主要講的是:在一片神秘的柳樹林中，生活著獾，河鼠，鼴鼠，還有蛤蟆。蛤蟆不知道好歹，于是它偷竊，出車禍，入獄又越獄。這些經(jīng)歷給它和別人都造成了巨大的傷害，最后連他自己的住宅都被黃鼠狼和白鼠占領(lǐng)了，幸好蛤蟆，河鼠，鼴鼠，獾，幫助趕走了黃鼠狼和白鼬，幫蛤蟆奪回了家產(chǎn)。

讀完這本書，我想起了毛爺爺?shù)囊痪湓挘菏郎蠠o難事，只要肯登攀。我很佩服蛤蟆，河鼠，鼴鼠和獾，他們不怕蛤蟆府被占領(lǐng)，所它們齊心協(xié)力，終于趕走了黃鼠狼和白鼬，他們這種團(tuán)結(jié)友愛，齊心協(xié)力的精神值得我們學(xué)習(xí)，在學(xué)校，如果別人有困難，我也會(huì)像他們一樣團(tuán)結(jié)友愛，齊心協(xié)力的幫助他。

課外書讀后感范文(篇2)

一位先哲曾說過：“忘記歷史等于背叛過去。”

當(dāng)我站在國(guó)旗下，舉目仰望那高高飄揚(yáng)的紅旗，當(dāng)我看著胸前鮮艷的紅領(lǐng)巾，當(dāng)我坐在寬敞明亮的教室里捧讀著《金色少年，紅色之旅》時(shí)，眼前頓時(shí)出現(xiàn)一幅雄雞傲立的畫面——我們偉大祖國(guó)的版圖。心中不禁感慨萬千。每當(dāng)這個(gè)時(shí)刻，我都沉浸在雄壯的國(guó)歌聲中，向祖國(guó)默默的許下自己的志愿;每當(dāng)這個(gè)時(shí)刻我都想起為新中國(guó)的成立而浴血奮戰(zhàn)的革命先輩們，是他們用生命和鮮血才換來今天的繁榮與安寧。

不忘歷史，清政府腐敗無能，把大好河山拱手相送;不忘國(guó)恥，帝國(guó)主義的侵略讓中國(guó)人民處于水深火熱之中，錦繡河山淪為一片瘡痍。是誰在這生死存亡的關(guān)頭挺身而出?是中國(guó)共產(chǎn)黨，他領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民經(jīng)過艱苦卓絕的斗爭(zhēng)，建立了獨(dú)立自主的社會(huì)主義新中國(guó)，結(jié)束了近百年中國(guó)被蹂躪、被壓迫的歷史，使中國(guó)以東方巨人的雄姿屹立于世界民族之林。

再次捧起這本書，我不禁熱血沸騰，心潮澎湃，覺得每一頁(yè)是那樣沉重。革命先行者們前仆后繼、拋頭顱、灑熱血，為我們織就了美麗的夢(mèng)，作為小學(xué)生，我們?cè)摗盁釔圩鎳?guó)，理想遠(yuǎn)大，勤奮學(xué)習(xí)，追求上進(jìn)，品德優(yōu)良，團(tuán)結(jié)友愛，體魄強(qiáng)健，活潑開朗。”周恩來總理在少年時(shí)代曾說：“為中華之崛起而讀書!”生活在和平時(shí)代的我們，也要向總理那樣，刻苦學(xué)習(xí)文化知識(shí)，努力奮斗，為繪就偉大祖國(guó)的宏偉藍(lán)圖而時(shí)刻準(zhǔn)備著!

課外書讀后感范文(篇3)

《西游記》是中國(guó)的一部文學(xué)名著。

這部作品講述了唐僧和他的三個(gè)徒弟去西天取經(jīng)，經(jīng)歷了九九八十一難，最后取得真經(jīng)。

故事中唐僧很善良，孫悟空厲害，豬八戒很貪吃，沙和尚很勤勞。他們團(tuán)結(jié)一心，戰(zhàn)勝了很多妖魔鬼怪，取得了成功。

這個(gè)故事告訴我們，要取得成功，一定要克服很多困難，需要永不放棄的精神。

西游記的讀后感9

想必大家都很熟悉這本書，它是我國(guó)四大名著之一。并且翻拍過很多部，但是我看了那么多還是覺得看書好。因此我去買了一本。

開始看時(shí)，我并沒抱太大的希望。因?yàn)槲乙呀催^很多遍了。所以只是敷衍了事。但現(xiàn)在細(xì)細(xì)看來，并不是乏味無趣，而是像電視上放的一樣，十分有趣，便接著這樣看了下來。哇，孫悟空空這么厲害。雖然已經(jīng)知道，但還是忍不住為他感嘆。真是厲害啊，在看電視版的《西游記》時(shí)總是感嘆為什么唐僧總是被一個(gè)又一個(gè)的妖怪抓走，他不嫌累，我看著都累。而妖怪總是在藥吃了唐僧是孫悟空及時(shí)趕來。不禁覺得故事的俗套。但事實(shí)上并非如此，唐僧是因?yàn)槌黾胰舜缺癁閼讯蛔プ撸瑢O悟空總想方設(shè)法的把唐僧就出來。這不說明了唐僧的善良和孫悟空的睿智嗎？

故事總有他的另一面性，聽我說了這么多你是否已想看看他了呢？

課外書讀后感范文(篇4)

《教人幸福地生活》一書，剛題目時(shí)我的理解是這本書是寫了一些如何讓人生活的快樂、幸福的書，在接下來的閱讀中才發(fā)現(xiàn)這種理解是錯(cuò)誤的，這本書是從教育的角度出發(fā)寫了如何在教授學(xué)生知識(shí)的過程中讓學(xué)生和自己感受到幸福。

書的作者是留美教育管理學(xué)碩士劉暢，她曾經(jīng)留學(xué)美國(guó)和日本，現(xiàn)任北京海淀區(qū)海淀學(xué)區(qū)黨總支書記、校長(zhǎng)，中關(guān)村第一小學(xué)校長(zhǎng)。斷斷續(xù)續(xù)的閱讀中，我開始漸漸理解作者的思想。比如：圍繞三個(gè)“真正”，書中給出的答案是：

真正的教育：應(yīng)該是讓孩子在取得成績(jī)的時(shí)候不驕不傲，在遇到挫折的時(shí)候不氣不餒，學(xué)會(huì)客觀、樂觀地面對(duì)成敗榮辱，為他們打下一塊堅(jiān)定的人生基石。

真正的成功教育：教育從本質(zhì)上來說是一種自主行為，只有喚起“人”自主成長(zhǎng)意識(shí)并培養(yǎng)其自主成長(zhǎng)的能力，才能算是真正意義上的成功教育。

真正的素質(zhì)教育：比爾。蓋茨在接受記者采訪時(shí)，面對(duì)這一問題，他說在幼兒園里學(xué)到了平等，學(xué)到了尊重別人，學(xué)到了謙讓，學(xué)到了禮貌，學(xué)到了許多做人的準(zhǔn)則。因此，真正的素質(zhì)教育還是做人的教育，“做人”永遠(yuǎn)是教育的重心。

總結(jié)劉校長(zhǎng)的三個(gè)“真正”，讓我們更加清醒地認(rèn)識(shí)到：教育的最高境界是自我教育、自主成長(zhǎng)。成人是成材的前提。要讓學(xué)生成人，首先應(yīng)該從引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)健康、文明、美好的人兒做起。從根本上說，一切的成功都是做人的成功，一切的失敗都是做人的失敗。

課外書讀后感范文(篇5)

《星際穿越》是一部讓人震撼的好片，這部片子確實(shí)考驗(yàn)?zāi)X力，很多的專業(yè)術(shù)語大燒腦細(xì)胞。好在，無論關(guān)于宇宙的知識(shí)多么復(fù)雜難懂，人類的情感卻總是簡(jiǎn)單。這部片子，仍舊能讀出愛、希望和信任。

“愛是一種力量，讓我們超越時(shí)空的緯度感知它的存在。”影片中，庫(kù)柏在太空中幾次觀看孩子發(fā)來的視頻，我都跟著熱淚盈眶。特別是當(dāng)時(shí)間變慢，他們從巨浪中逃生歸來時(shí)，地球上已經(jīng)過去了23年四個(gè)月零八天，庫(kù)柏一一翻看之前的視頻記錄，兒子畢業(yè)，結(jié)婚，生子，遭遇親人的死亡，放棄對(duì)父親活著回來的期待，女兒第一次出現(xiàn)在屏幕，表達(dá)對(duì)父親的愛跟思念，這些情節(jié)很令人感動(dòng)。

正是因?yàn)閻郏驗(yàn)橐群⒆樱瑤?kù)柏才決定離開心愛的家人，踏上穿越的旅程。其實(shí)，在我們心中，根本就沒有抽象的人類，沒有抽象的愛，我們的愛是凝結(jié)在那些對(duì)我們來說至關(guān)重要的人身上的，它既是紐帶，也是生命繁衍的意義之所在。假若沒有愛，生命存在又有何必要呢？這也是為何B計(jì)劃終歸無法實(shí)現(xiàn)的原因，從理性上，人類可以以抽象的整體繁衍生存下去，但在情感層面，冷凍的受精卵繁衍出的人類是沒有存在意義的。

愛，讓我們戰(zhàn)勝孤獨(dú)和恐懼，甚至，在死亡之前的那一刻，我們眼前會(huì)浮現(xiàn)出孩子的面孔，愛讓我們無法輕易撒手而去。“面對(duì)浩瀚的宇宙，沒有心里的愛和勇敢，我們就真的太渺小了。”愛讓渺小的人類變得強(qiáng)大，給了我們垂死掙扎的勇氣和無法放棄的理由。

也因?yàn)閻郏覀冊(cè)敢鈶延忻篮玫南Ｍ呦蛭磥怼Ｎ覀兡軌蛉ト淌軣o盡的孤獨(dú)，不肯放棄。墨菲為爸爸離她而去感到憤怒，甚至后來她以為爸爸拋棄了她，然而在內(nèi)心深處，她從來沒有放棄過希望，當(dāng)然他的爸爸庫(kù)柏更是從來沒有放棄，困境之中，希望是我們唯一和最后的擁有。

在愛和希望的背后是信任。我們相信那個(gè)愛我們的人不會(huì)拋棄我們，他會(huì)回來，然后我們?cè)敢獾却膊拍軌蚪邮艿絹碜詫?duì)方的訊息。

課外書讀后感范文(篇6)

（一）

我最喜愛的課外書是《西游記》，它帶給我很多啟發(fā)，使我如獲至寶。

《西游記》講述的是師徒四人一路坎坷、斬妖除魔、歷經(jīng)九九八十一難才取回真經(jīng)的故事。下面我就向大家說一下師徒四人的特點(diǎn)：

孫悟空：他性格剛強(qiáng)，神通廣大、有勇有謀。但他暴躁、好動(dòng)、魯莽、易被激怒，可他對(duì)師傅忠心耿耿，每次遇到妖魔鬼怪，他都立下大功，成為西天取經(jīng)路上不可缺少的人物。

豬八戒：他本是天宮的天蓬元帥，可因他貪財(cái)好色，被貶下人間，錯(cuò)投了豬胎。后經(jīng)觀音菩薩點(diǎn)化，被唐僧收為徒弟。可每次戰(zhàn)斗不是輸就是跑，甚至被妖怪捉走。不過，每次孫悟空被師父趕走，都是他耍小聰明，把孫悟空給勸了回來。

沙僧：他雖然有勇有謀，可是他戰(zhàn)斗力不強(qiáng)，每次都被妖怪打退，這時(shí)就會(huì)喊：“大師兄，師父被妖怪抓走了；大師兄，二師兄被妖怪抓走了……”

唐僧：他為出家僧人，一心向佛，不食人間煙火，不知道神魔之間的是是非非。

就是這樣的師徒四人，帶給我們一個(gè)哲理：只要努力就會(huì)成功。

（二）

書是什么？書是一把智慧的鑰匙，讓我們開啟知識(shí)的大門；書是什么？書是人類進(jìn)步的階梯，讓我們向自己的目標(biāo)和理想逼近；書是什么？書是人類極大的財(cái)富，讓我們?nèi)≈槐M、用之不竭；書像什么？書像一把梯子，讓我們一步步登上知識(shí)的殿堂。

我是個(gè)較好動(dòng)的男孩，但是平時(shí)比較喜歡看一些課外書。所以我的家里有一大書櫥的課外書，什么《海的女兒》啊、《安徒生童話》啊、《話題作文》啊、《老舍散文》等，都是我喜歡看的類型。但其中我最喜歡的屬《老舍散文》了！

《我的母親》是一篇叫人落淚的摯情之作，老舍這時(shí)“絮叨”起母親的家里長(zhǎng)短，是不吝筆墨的，他那么細(xì)微的描寫，只是為傳達(dá)一個(gè)樸素的道理：“失了慈母便像花插在瓶子里，雖然還有色有香，卻失去了根。有母親的人，心里是安定的。”這句簡(jiǎn)單意深的情語，分明是由母親用血汗灌養(yǎng)生命的景語結(jié)晶成的。

老舍的確是用文字繪畫的丹青妙手，勾描人物，涂抹風(fēng)景，無論筆墨或濃或淡那力透紙背的功夫，那令人捧腹的幽默，一看便知只能是老舍的。

我是極其的偏愛老舍幽默散文的，隨便哪一篇，每次讀了，從來沒有覺得過時(shí)和厭舊，他幽默的一切人和事物，有許多仍然在現(xiàn)在的生活里徜徉。

老舍散文大雅若俗，針頭線腦，婚喪情私，風(fēng)俗物事，只要如實(shí)地閑扯下來，便成就了妙文佳構(gòu)。

（三）

《綠山墻的安妮》帶給我一次次的思考。

這個(gè)故事主要講了一個(gè)身世凄涼的小女孩：安妮。安妮出生不久就父母雙亡，成了孤兒。好心的鄰居把她養(yǎng)到6歲，她開始到一戶人家看孩子，后來又被送到了孤兒院。11歲的時(shí)候，住在綠山墻島上的馬修和瑪莉收養(yǎng)了她。她天性活潑樂觀，因?yàn)樘煺婧蛺刍孟媵[了不少笑話，又因?yàn)樯屏己椭甭授A得了友誼和真正的愛。她憑著自己的努力考取了大學(xué)，卻為了照顧生病的瑪莉拉，留在了家鄉(xiāng)當(dāng)了小學(xué)老師。故事中的很多描寫都很有趣，很感人。

看完這個(gè)故事，我想到了自己。故事中，安妮憑著自己的努力考取了大學(xué)，但為了照顧生病的瑪莉拉，卻放棄了學(xué)業(yè)。在她心中，親情鐵定是最珍貴的。而我呢？想起那件事，我不禁自愧不如。

那是一個(gè)冬日，天氣很冷。媽媽有事要出門，就讓我?guī)退赐搿Ｎ叶似鹜耄哌M(jìn)廚房打了一盤水，準(zhǔn)備開始動(dòng)工。可當(dāng)我的手碰到那冰冷的水時(shí)，不禁打了一個(gè)冷顫。“這天氣真冷，洗碗多累呀。不如讓妹妹幫我洗呢！”我突然有了主意，身不由己地往妹妹的房間走去。“妹妹，和你商量個(gè)事。”“嗯，什么事？”“幫我洗碗好不？”妹妹放下手中的書：“可以。”說著，他蹦蹦跳跳地走進(jìn)廚房。“妹妹在看什么呢？”帶著疑問，我拿起那本書。翻開第一頁(yè)，一行黑色的大字出現(xiàn)在我眼前：生死之托。“生死之托？”不容得我細(xì)細(xì)思考，我的好奇心就促使我看了下去，當(dāng)看到故事中的姐妹蘭妮與貝莉以生命相托時(shí)，我的眼眶不禁濕潤(rùn)了。貝莉的那句“你是我姐，我相信你”仿佛在我耳邊升高了20分貝。我感覺臉上紅辣辣的，丟下書沖進(jìn)了廚房，我要讓那刻骨銘心的親情在我內(nèi)心深處扎根。(.)

世界上，親情是最珍貴的。多少人把它帶到人間。有點(diǎn)母親，在大地震中咬破自己的手指給兒子吮吸；有的女兒，放棄學(xué)業(yè)照顧身患重病的爸爸；有的兄弟，捐出自己的肝給家人。有的爸爸，在被刺穿心臟的情況下將女兒平安送到美國(guó)。

……

為愛，為情。我們享受親情，也從中送出一份親情吧。

課外書讀后感范文(篇7)

《灰塵的旅行》是一本和科學(xué)有關(guān)的書，他講述了灰塵是地球上永不疲倦的旅行者，它隨著空氣到處漂流，他無處不在，處處都有他的行蹤。灰塵有大有小，大到肉眼就可以看見；小到用顯微鏡也觀察不到。

灰塵對(duì)氣象變化也產(chǎn)生了不少影響。他就是制造云霧和雨點(diǎn)的小工程師，沒有，他們就沒有白云和雨。夏天，它們可以擋住日光，降低氣溫。

灰塵有天然灰塵和人為灰塵兩種。其中有許多灰塵對(duì)人類的生活是有危害性的。他不但弄臟我們的空氣、房屋、衣服、手臉等。他落到車床內(nèi)部，會(huì)使機(jī)器的光滑部分磨壞，他停留在氣缸里面，會(huì)使內(nèi)燃機(jī)的活塞發(fā)生阻礙，他還會(huì)毀壞我們的工業(yè)品，把它變成廢品。他危害我們的健康生活，使我們生病。

因此，我們要愛護(hù)環(huán)境，不能隨地吐痰；我們要監(jiān)督灰塵，不讓他亂飛亂竄；我們要努力控制灰塵的旅行，使他不再成為禍害，而為人類造福。

課外書讀后感范文(篇8)

今天我就向大家推薦一本好書，書的名字叫做《小天使海蒂》。讀了這書之后，我感觸很深。我知道了海蒂是一個(gè)活潑、善良、可愛、善解人意、關(guān)懷他人的一位小女孩。從中我體會(huì)到海蒂的可愛一雙大大的眼睛，一頭棕色的頭發(fā)，白色的皮膚。我還體會(huì)到海蒂是一個(gè)體貼別人的孩子奶奶，明天我還來，還來讀給您聽從還、您中表現(xiàn)出海蒂非常尊敬老人，對(duì)人體貼入微。還說了海蒂非常善解人意咦？奶奶您家的房子怎么破了一個(gè)大洞，明兒我就叫爺爺來幫您修，好嗎？從來字中表現(xiàn)了海蒂非常懂事。啊，真美！玫瑰色的雪！哇，巖石上長(zhǎng)滿那么多的玫瑰花！呀，慢慢變成灰色了。哎呀！哎呀！全不見了！完了，貝塔！從這里我感受到海蒂的天真、可愛。

這本書告訴我們，一顆純真善良的心，能融化最為寒冷的堅(jiān)冰，喚醒溫暖的親情。

快樂我與大家分享，果實(shí)我與大家共享！我想大家聽了我的介紹，可能對(duì)《小天使海蒂》更加了解吧！那就讓我們一起去書中探險(xiǎn)吧！

水滸讀后感七年級(jí)范文(精選6篇)

讀后感的本意是想要我們從閱讀中尋找感悟，尋找內(nèi)心的真理。我們可以把對(duì)作品用文字的方式記錄下來。讀完之后，寫讀后感來記錄你的啟發(fā)吧。怎么才能避免將作品讀后感寫的如同流水賬一樣呢？下面是我們精心為你整理的“水滸讀后感七年級(jí)范文”，請(qǐng)閱讀后分享你的朋友！

水滸讀后感七年級(jí)范文【篇1】

足智多謀的吳用、廣納賢士的宋江、粗魯無理的李逵，英明果斷的晁蓋、為兄殺嫂的武松、棒打洪教頭的林沖、力大如牛的魯智深、行走如飛的戴宗……這些耳熟能詳?shù)挠⑿酆澜芏汲霈F(xiàn)在同一部著作之中——《水滸傳》。讀了這么一本書，我內(nèi)心感到無比的榮幸。然而，在贊嘆梁山泊時(shí)，我才深深體會(huì)到了當(dāng)時(shí)朝廷的昏庸和無能，果真是應(yīng)了“亂世出英雄”這句老話，可惜、可悲、可嘆、可憤啊!《水滸傳》還是我國(guó)有史以來第一部成功的白話長(zhǎng)篇小說，它的思想價(jià)值不可估量。

《水滸傳》生動(dòng)地刻畫了眾多的農(nóng)民起義者形象，它們雖然有著各自不同的身世，不同的社會(huì)地位，但他們都有一個(gè)共同點(diǎn)，就是在官府的威逼下，忍無可忍而奮起反抗。

讀了后，最大的感受就是書中英雄們的豪情壯志、仗義疏財(cái)?先說智取生辰綱的七條好漢。智取生辰納，是梁山好漢一番轟轟烈烈的事業(yè)的發(fā)端，但是晁蓋一伙，做下這樁彌天大案，背后的動(dòng)機(jī)又是什么?是為了劫富濟(jì)貧，還是為了準(zhǔn)備“農(nóng)民革命”?顯然都不是。

黃泥岡上，這一伙好漢劫得了十萬貫金珠，而后大概經(jīng)過坐地分贓，晁蓋、吳用等回了晁家莊園，三阮則得了錢財(cái)，自回石碣村去了。隨后，并沒聽說他們有濟(jì)貧的打算，也沒見他們準(zhǔn)備扯旗起義。如果不是東窗事發(fā)，保不準(zhǔn)他們真就此安心做了富翁，一世快活。因此，這樁大案，打劫的必然是不義之財(cái)，但究其實(shí)質(zhì)，說穿了，就是一次黑道行動(dòng)。

讀完《魯達(dá)拳打鎮(zhèn)關(guān)西》這個(gè)故事，深有體會(huì)。所謂的英雄，并不是非要做出驚天動(dòng)地的事跡才可以稱為英雄的，即使是一件小事，一件看似平常的小事，一件微不足道的幫助他人的事。在別人眼里，你已經(jīng)是英雄了，如果世上再多幾個(gè)像魯達(dá)這樣見義勇為的人該多好啊!

這個(gè)世界將會(huì)變得多么和平!當(dāng)然，我覺得最好是和平解決，總的來說，魯達(dá)這個(gè)人令我留下了深刻的印象，也正是他的為人，使他在逃走途中，還有人肯幫助他。如果你幫了別人，那別人就會(huì)報(bào)答你，那我們也做一個(gè)樂于助人的人吧!

名著使我獲得更多的體會(huì)、更多的領(lǐng)悟!

水滸讀后感七年級(jí)范文【篇2】

《水滸傳》又名《忠義水滸傳》，一般簡(jiǎn)稱《水滸》，由著名文學(xué)家施耐庵，作于元末明初，是中國(guó)歷史上第一部用白話文寫成的章回小說，是中國(guó)四大名著之一。版本眾多，流傳極廣，膾炙人口。

而我眼中的水滸好漢，各有長(zhǎng)處，各有短處。但是，他們重情重義，對(duì)朝廷忠，對(duì)兄弟仁。是在是讓人佩服!然而提到水滸，就不得不提起山東鄆城縣呼保義宋江(又號(hào)及時(shí)雨，孝義黑三郎)。宋江可以說是整部書的魂，魄。宋江為人慷慨，濟(jì)世安民說不上，但也可是刀筆精通，吏道純熟，俠義疏財(cái)。因此，宋江為一百單八將之首，是在是名副其實(shí)的!只可惜，半世英雄好漢，效忠朝廷，卻喝了毒酒，悲呼悲呼!

然而，在水泊梁山，仍有不少英雄好漢，其中，除了宋江，我還特別欣賞其他的五位英雄，他們分別是行者武松、豹子頭林沖、智多星吳用、花和尚魯智深，玉麒麟盧俊義。

先說武松，武松敢愛敢恨，其為兄報(bào)仇殺金蓮、斗殺西門慶，醉打蔣門神，血濺鴛鴦樓、單臂擒方臘等經(jīng)典故事，都是家喻戶曉，婦孺皆知的!

那么，豹子頭林沖大家應(yīng)該是都知道，林沖乃東京八十萬禁軍教頭，為梁山立下汗馬功勞，在征討方臘一戰(zhàn)，更是勇猛無敵。

然而，智多星吳用，是梁山軍師，又稱小諸葛，說真的，我個(gè)人覺得，他比諸葛孔明更聰明，尤其是智賺玉麒麟一計(jì)，真乃天衣無縫!

接下來，就是魯達(dá)魯提轄了，呵呵，魯達(dá)為人爽快，喜歡扶弱，尤其是痛打鎮(zhèn)關(guān)西、倒拔垂楊柳所以，魯大師也是一代豪杰!

最后一位，就是一百單八將之二玉麒麟盧俊義。盧俊義有勇有謀，在征討方臘時(shí)，立下的功勞真可與天地相比!唉，可惜了這樣一位好漢，被毒死了

這就是我心中的水滸傳，如此經(jīng)典，如此動(dòng)人。

水滸讀后感七年級(jí)范文【篇3】

“光耀飛離土窟間，天罡地煞降人寰。說時(shí)豪氣侵肌冷，講出英風(fēng)透膽寒。”夜里憑欄悵惘，細(xì)數(shù)著夜幕下高高掛起的一百單八顆璀璨的星子。

只怪是生逢亂世，把這一百單八名好漢禁錮在了這腐朽將亡的國(guó)度里。冥冥之中仿佛自有天意，因?yàn)樯鐣?huì)方方面面的不公與污濁黑暗，將他們聚集在了一起。這36位天罡星，72位地煞星，都是天選之人，派來拯救這日暮西山的王國(guó)于水火之中。

明知山有虎，偏向虎山行。大體形容的就是這充滿俠義的小集體了吧。麻雀雖小，可這五臟也還俱全。僅是一百單八將，就有十分強(qiáng)悍的氣魄。其中令我最為震撼的便是那花和尚魯智深了。他雖是一名小提轄，卻十分仗義。他醉打蔣門神，后遭了奸人的暗算。但因?yàn)榻鹄蠄?bào)恩，挽救了自己的生命。可謂是善有善報(bào)，令人感嘆。

頗令人嘆惋的，就是他們生在了一個(gè)隱藏在浮華表面之下的國(guó)度了。國(guó)家不僅有著外患，還有肆虐不息的內(nèi)憂。官官相護(hù)，對(duì)內(nèi)恣意，草菅人命，極其腐敗。

水滸于忠義，須臾不可離!他們招募了義軍，于梁山起義。與朝廷周旋了幾年之后，他們決定招安。征戰(zhàn)沙場(chǎng)的他們屢次立下赫赫戰(zhàn)功，但這也帶領(lǐng)他們走上了一條不歸之路。使他們成為了黑暗的統(tǒng)治階級(jí)的鷹犬，他們?yōu)槌咔逭系K，卻淪落得戰(zhàn)死沙場(chǎng)的地步。當(dāng)初在梁山泊上盡顯雄姿，春風(fēng)得意的好漢們，晚年竟如此凄慘，令人唏噓。

令人最是難以忘卻的便是宋江與李逵笑飲毒酒的故事了。而后，花榮與吳用也雙雙吊死在樹上，隨他們而去。留得清白在人間。

“心在山東身在吳，飄蓬江海漫嗟吁。他是若遂凌云志，敢笑黃巢不丈夫。”逝者已矣，書已掩卷。再次抬頭望了望這灰天，那一百單八顆星辰似乎更綻芳華。雖然梁山好漢已去，但是他們的俠魄還留存在這人世間，并與我們長(zhǎng)存。

紛紛五代亂離間，一旦云開復(fù)見天……

水滸讀后感七年級(jí)范文【篇4】

在前段時(shí)間我看了《三國(guó)演義》，其中的趙子龍、諸葛亮，也是我喜歡的人物。但我更喜歡《水滸傳》中的李逵。

一提到李逵，大家一定都知道他是梁山一百零八個(gè)好漢中的一員，他的綽號(hào)叫黑旋風(fēng)，他能使兩把板斧，又會(huì)拳棒。在《水滸傳》中，李逵從酒樓會(huì)宋江時(shí)出場(chǎng)，到劫法場(chǎng)、上梁山、回家探母，再到從宋江而受招安、被毒死，李逵始終是這個(gè)李逵。在小說中，作者沒有著意描寫過他，包括對(duì)他性格的描寫，也總是交織在別人的故事中。

李逵從一出場(chǎng)，就突出地顯示了他的性格特征。見宋江時(shí)的魯莽、賭場(chǎng)的賴賬、江邊搶魚、酒樓上的闖禍，生動(dòng)地反映出他耿直、敦厚的性格。李逵毫不虛偽，即使一時(shí)猴急做出不直的事，也正反映出他的真誠(chéng)和直爽。他胸中永遠(yuǎn)燃燒著對(duì)不公平社會(huì)仇恨的怒火，不能忍受任何壓迫和欺侮。他絕對(duì)忠實(shí)于山寨，忠實(shí)于義軍的利益。為了山寨，任何事情他都走在前面，不怕困難，出生入死。他不能容忍敵人，也不能容忍自己的弟兄做違反替天行道的事情。在元夜鬧東京之后，他和宋江的小誤會(huì)，就生動(dòng)地表現(xiàn)了他這方面的性格特點(diǎn)。李逵是一個(gè)直爽坦誠(chéng)的好漢，我喜歡他，佩服他，更希望在現(xiàn)實(shí)生活中多一些像他這樣的朋友，不虛偽，愛憎分明，肝膽相照，有一副俠義心腸。所以啊。我們長(zhǎng)大以后也要有李逵真誠(chéng)和直爽和他的俠義心腸。

水滸讀后感七年級(jí)范文【篇5】

今天，我又讀了《水滸傳》第四十七回，其題曰：撲天雕雙修生死書，宋公明一打朱家莊。

本回主要講述的是：杜興介紹祝、扈、李三莊誓盟共拒梁山以及李家莊莊主李應(yīng)，李應(yīng)修書去朱家莊取時(shí)遷，被朱氏三杰臭罵一頓，扯了書札。李應(yīng)與祝彪在獨(dú)龍岡交鋒，被射中臂膀，楊雄、石秀回梁山搬救兵。宋江帶兩路人馬到獨(dú)龍山安寨，派石秀、楊林探路，石秀在酒店遇到鐘離老人，問了盤陀路，方知白楊樹便轉(zhuǎn)彎才是活路，否則都是死路。楊林不知盤陀路被捉。宋江不見石秀、楊林，急于救人，殺奔祝家莊中計(jì)被圍。

雖然石秀綽號(hào)“拼命三郎”，可從本回中我們可以看出，石秀并不是一個(gè)只會(huì)用蠻力的人。他不僅武藝高強(qiáng)，且通曉人情世理，是個(gè)頭腦靈活，會(huì)運(yùn)用智慧思考問題，解決問題的人。他不像楊林一樣只知道自己琢磨路徑，卻因此露出了破綻，被人捉住。

他懂得問知情人，問好人，能用最簡(jiǎn)單的方法最快得到答案，既不傷害自己，又不破壞大局，這樣一個(gè)石秀，是不是很聰明很厲害呢?難怪連金圣嘆都不禁贊嘆道：“石秀，機(jī)警之極。”其實(shí)，在現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)過程中，當(dāng)自己苦思冥想一道難題卻始終不知方法，不曉答案時(shí)，不妨虛心地向身邊知情人士請(qǐng)教，再加以理解鞏固。這樣，不僅避免了錯(cuò)誤的發(fā)生，還能在得到答案的同時(shí)，學(xué)會(huì)這種類型的題目，保證下一次的成功，何樂而不為呢?

看完這本書，我覺得只有一個(gè)字形容：義。這108位好漢從陌生人走到一起，一起起義，可謂是出生入死的好兄弟。他們?yōu)樾值軆衫卟宓叮覟樗麄兩砩系倪@種忠義精神而感動(dòng)。

反觀我們社會(huì)上，有多少個(gè)人能夠做到“義”這個(gè)字?

義，可以說是正義。但這社會(huì)上還有多少正義的存在呢?許多的人眼睛都被金錢所蒙蔽。受賄賂的貪官，只是為了錢，正義在哪里?自己跌在街道上的老人，被好心人扶一把卻誣賴對(duì)方推他，只是為了錢，正義在哪里?

如今，這個(gè)社會(huì)上的正義感真是太少太少，人情太過涼薄。

現(xiàn)在的社會(huì)正義感太少了，我希望人們能把那僅存的正義感給守護(hù)好，并且能夠把這“義”一字給發(fā)揚(yáng)光大。

水滸讀后感七年級(jí)范文【篇6】

假期里，我把爸爸給我買的兩大本水滸傳讀完了。

《水滸傳》真實(shí)反映了農(nóng)民起義的全過程，它由相對(duì)獨(dú)立、完整的各個(gè)故事聯(lián)結(jié)成一個(gè)整體。一百二十回的《水滸傳》是由層次分明而又統(tǒng)一連貫的前、中、后三大段落組成。作者首先寫了林沖、晁蓋、武松、魯智深以及宋江等人的故事，一方面反映了各種形式的逼上梁山，另一方面也表現(xiàn)了各路英雄逐漸聚集，梁山隊(duì)伍由小到大、由弱到強(qiáng)的發(fā)展過程。

《水滸傳》充滿了悲壯和替天行道的豪情，是一曲忠義的悲歌。讀完以后，我早就淚流滿面了。《水滸傳》通過對(duì)宋江領(lǐng)導(dǎo)的梁山泊農(nóng)民起義的全過程的描述，展現(xiàn)了北宋末年政治腐壞、奸臣當(dāng)?shù)馈⒚癫涣纳纳鐣?huì)面貌，在封建專制社會(huì)具有普遍意義。作為對(duì)社會(huì)全景式的描述，在政治的上層，有高俅、蔡京、童貫等一群禍國(guó)殃民的高官;在政權(quán)的中層，有受前者保護(hù)的梁士杰、蔡九知府、慕容知府、高廉、賀太守等一大批貪酷暴虐的地方官;在此之下，又有鄭屠、西門慶、蔣門神、毛太公一類胡作非為、欺壓良善的地方惡霸。

根據(jù)資料我了解到，《水滸傳》是我國(guó)第一部完全通俗口音寫成的長(zhǎng)篇小說，它標(biāo)志著古代通俗小說語言藝術(shù)的成熟。《水滸傳》的語言生動(dòng)、活潑，極富表現(xiàn)力，充滿生活氣息。無論寫人敘事，還是描景狀物，其語言或細(xì)膩，或簡(jiǎn)潔，或夸張，或明快，都顯得粗俊爽，雄健豪放。在中國(guó)古代長(zhǎng)篇小說中，《水滸傳》是運(yùn)用日常口語達(dá)到爐火純青藝術(shù)境界的典范。

爸爸告訴我，《水滸傳》不僅是農(nóng)民起義的壯麗史詩(shī)，而且是中國(guó)古代英雄傳奇的光輝典范。它以輝煌的藝術(shù)成就彪炳文學(xué)史冊(cè)。

課外書讀后感范文分享通用

讀書筆記吧主題閱讀推薦：“課外書讀后感”。

我們特意收集和整理了課外書讀后感范文分享，請(qǐng)?jiān)陂喿x后，可以繼續(xù)收藏本頁(yè)。在閱讀書籍后，我們都會(huì)產(chǎn)生許多自己的見解，我們經(jīng)常為作者精妙的文筆所嘆服。有時(shí)候?yàn)榱烁玫娜ンw會(huì)作品的內(nèi)涵感悟，是可以嘗試寫一篇讀后感的。

課外書讀后感范文分享 篇1

“夏商與西周，東周分兩段。春秋和戰(zhàn)國(guó)，一統(tǒng)秦兩漢……”記得剛接觸中國(guó)歷史時(shí)，我就背誦過這樣的順口溜。短短幾十個(gè)字，就概括了我們?nèi)A夏五千年歷史的變遷。就算背誦得滾瓜爛熟，也只能知道朝代的順序。要真正了解歷史的興衰，感受它的“氣息”，還得從一本歷史書中感受。

然而，許多歷史書對(duì)于我們來說都是枯燥乏味的，但《全景圖書中國(guó)歷史》卻不一樣，書中提到的史料非常豐富，并且里面還引用了《詩(shī)經(jīng)》《楚辭》《論語》的一些詞句，讀來讓人仿佛穿越時(shí)空，置身于古色古香的歷史場(chǎng)景中，也變成了古人中的一員了。一些重要的戰(zhàn)爭(zhēng)，因?yàn)橛辛藞D片的解說，也讓我們仿佛參與了進(jìn)去，變成了一位見證成王敗寇的人。

五千年的華夏文明之所以沒有中斷過，那是一位位歷史記錄者用無畏的精神來記錄的。從司馬遷到班固，從《史記》到《資治通鑒》，沒有哪個(gè)國(guó)家能這樣撰寫自己的歷史，讓歷史從往昔傳承到今朝，從來沒有間斷過。

我喜歡讀歷史，每當(dāng)讀到一本歷史書，我都感覺會(huì)有一種厚重的香味撲面而來，在歷史的迷霧中，我仿佛看到了很多熟悉的場(chǎng)景。歷史是一面鏡子，一個(gè)重視歷史的民族才有未來和希望。所以說，讀懂自己的歷史，也是每個(gè)中國(guó)人的責(zé)任。從今天開始，讀歷史吧!就從《全景圖說中國(guó)歷史》開始!

課外書讀后感范文分享 篇2

《青銅葵花》是我在五年級(jí)讀的最好的課外書，講的是：有一個(gè)叫葵花的小女孩在下鄉(xiāng)的途中，她爸爸被水淹死了。她成了孤人，好心人把她帶到了一個(gè)貧窮的家庭，在這個(gè)家庭中有一個(gè)小男孩叫青銅，在5歲的時(shí)候因?yàn)榘l(fā)燒變成了啞巴，所以沒讓青銅上學(xué)。自總葵花來了之后這家人非常看中葵花，為了讓葵花上這家人四處奔波，青銅的奶奶摘下了自己的耳環(huán)，可還是不夠，青銅又去油麻地打工，最后在寒冷的冬天賣掉了自己唯一的棉鞋，才籌集了學(xué)費(fèi)，讓葵花上學(xué)。

我們?cè)诙煊泻芏嚯p棉鞋，可是青銅沒有鞋穿，青銅把自己的愛心獻(xiàn)給了葵花，一分錢對(duì)于他們家是多么的寶貴，而我們一個(gè)玩具就花掉幾百元，從不感覺到父母賺錢的辛勞。通過讀《青銅葵花》我感覺要好好讀書學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了苦好多好多的錢，去幫助那些最需要幫助的人，讓他們?cè)诤涞亩煊忻扌┲ド蠈W(xué)，讓他們能吃飽飯。雖然我現(xiàn)在還很小，還沒有能幫上他們，但是我有一個(gè)愿望，希望自己有一支神筆，給山溝溝的小朋友們畫一所學(xué)校，讓他們跟我們一樣，能上學(xué)，和伙伴們一起玩耍。那是多么美好的事情啊！

課外書讀后感范文分享 篇3

“哈哈哈!這個(gè)片段太好玩了!”看完埃·奧·卜勞恩創(chuàng)作的漫畫故事《父與子》后，許多人給予的評(píng)價(jià)是“真有趣”或是“好好笑哦!”而我覺得《父與子》是作者對(duì)現(xiàn)實(shí)的期望，因?yàn)樵谒臅校赣H簡(jiǎn)直是萬能的——既嚴(yán)厲，又慈祥。

在兒子調(diào)皮時(shí)或做惡作劇時(shí)，父親總是板著一張貌似兇神惡煞的臉，那張臉都像是要長(zhǎng)到地上了。比如一天兒子說：“我要幾本書，可以嗎?”父親隨手拿了一本中國(guó)四大名著之一《西游記》給他。“不行，不行，太薄了!我要那四本英文書!”父親給了他，心想：我家兒子要有出息嘍!過了幾分鐘，父親想出去走走，于是推開門，結(jié)果看到兒子正用書當(dāng)梯子拿櫻桃吃呢。于是，他就把兒子給“小雞燉蘑菇”了。

父親雖然嚴(yán)厲，但是父親也總像兒子的朋友一樣和他玩耍。陪他玩騎馬，讓兒子坐在他背上騎來騎去;碰到熟人雖然難為情，但他還是禮貌地脫帽行禮;要是碰到狗的話，父親會(huì)像小狗一樣狂吠不止。

我的老爸也跟書中的父親一樣，經(jīng)常陪著我惡作劇。記得有一次，我們開船出海。“浩瑋，你到甲板上來!”老爸喊道。我興沖沖地跑過去：“來啦!”我跑到甲板上，只見老爸手拿著水球朝我扔來，“嘩!”我從頭到腳都被淋濕了，成了個(gè)濕漉漉的雕像。“你干嘛?!”我大叫。我媽聞聲而來，她剛走到旁邊，就被我和老爸用沙子和水弄得又臟又濕。她火冒三丈，嘴里不斷噴出無數(shù)顆“子彈”，無情地“掃射”著我們。而我們倆樂得哈哈大笑。

這就是《父與子》中調(diào)皮的老爸和兒子，是不是像極了現(xiàn)實(shí)生活中的老爸和我呢?

課外書讀后感范文分享 篇4

從前在意大利有個(gè)國(guó)王，他有兩個(gè)女兒。大女兒叫安娜，她聰明、善良；小女兒叫尼娜，她黒丑、嫉妒心強(qiáng)。大家都喜歡尼娜，雖然她黑丑，但王后為了生安娜，差一點(diǎn)兒就沒命了。

一天，她們出去打獵，百姓們都說安娜漂亮、可愛、善良。尼娜嫉妒她，就讓她放羊、織布。如果她個(gè)干的不好，她就會(huì)受到。

她織不完布，綿羊們了她，傍晚她織好了，她將布給了小女兒。第二天，尼娜又給了她多一倍的布。她又完成了，并告訴尼娜是綿羊她的。

小公主一聽也要去，她致使羊們幫她織布。樣不但不聽，還將線弄的亂七八糟，小公主氣呼呼的了。

有一次，大公主晚上去摘蘋果，她一不小心把一個(gè)巢里的摔倒了地上。

另一只小鳥說她是上最漂亮的公主。摔倒在地上的小鳥卻說她只要遇到，就會(huì)變成一尊石像，除非他身上有熊熊大火。

一天她對(duì)和妹妹說：“以后不讓她見到一絲，只有晚上才能出去。”

一天，一位王子來到她家發(fā)現(xiàn)了大公主的美貌，想要娶她為妻。

王子做了四面封閉的馬車，但小公主卻要車夫在車山弄了個(gè)大洞，大公主立刻就變成了石像，王子哭的像個(gè)淚人，把她帶回了家。

王子到家后不小心摔倒了燭臺(tái)，燃起了大火，大公主得救了。

人長(zhǎng)得丑并沒有什么，但是不能因?yàn)榈某舐图珊迍e人，人重要的是有一顆善良的心，只有善良的人才是美麗的。

課外書讀后感范文分享 篇5

暑假里，我讀了《閱讀年選》這本書，其中有一篇故事令我現(xiàn)在還記憶猶新，它的題目叫《皮特的外號(hào)》。

皮特是個(gè)擅長(zhǎng)給別人取外號(hào)而且非常有趣，想象力豐富的孩子，什么豆苗、玉米稈兒、麻雀、西班牙大蒼蠅等等，都是皮特為他們班同學(xué)起的外號(hào)。每次課間、放學(xué)時(shí)，皮特耳邊響起的全是一個(gè)個(gè)自己給別人取的外號(hào)，心里很是得意。可是他自己卻從來沒有外號(hào)，這又使他感到很郁悶。

放學(xué)回到家，皮特把自己關(guān)在房間里，把字典翻了個(gè)爛，也沒找到什么合適的字，最后還是翻名著找了什么豬八戒、三毛、堂吉訶德等現(xiàn)成的名字，但不知道用哪個(gè)好。這時(shí)，他奇思妙想的把三個(gè)名著里的人編成了一段小故事：豬八戒和三毛因比誰更有名吵起來，豬八戒生氣地打了三毛幾下，騎士堂吉訶德看不下去了，說豬八戒欺負(fù)弱小，豬八戒揮起耙子在堂吉訶德后輕輕一扒，堂吉訶德就倒在了地上，豬八戒哈哈大笑起來說堂吉訶德不經(jīng)打。

靈感來了，皮特想出一個(gè)外號(hào)叫“堂吉八戒”。里面既有堂吉訶德，又有豬八戒，八里還含有三毛的三。真是一個(gè)好名字，皮特高興極了。他告訴了同學(xué)們自己的“外號(hào)”，卻被班長(zhǎng)說太另類了，因?yàn)閯e的同學(xué)的外號(hào)不是動(dòng)物就是植物。皮特聽了失落極了，在語文課上睡著了，結(jié)果醒來被同學(xué)叫成愛睡覺的考拉。他想的外號(hào)“堂吉八戒”被班主任占用了，皮特反而不生氣卻挺高興，他說：“連班主任都用了我皮特取的名字，說明什么，說明我皮特還是很有文學(xué)修養(yǎng)的嘛！”

啊，皮特真是一個(gè)有趣的人啊！

課外書讀后感范文分享 篇6

最近在看龍應(yīng)臺(tái)的《目送》這本書，感觸很多。

或許，這個(gè)世界最適合的，最深刻的閱讀方式，是在黑暗中，或是閉上雙眼去閱讀。曾經(jīng)聽過一句話：關(guān)于政治，上帝和愛，人們都講無聊的謊話，想要了解一個(gè)人，你只需問一個(gè)問題：“你最喜歡哪本書?”我認(rèn)為在《目送》這本書里，我學(xué)到了很多。

從月考優(yōu)秀作文中，我了解到了自己的不足。也許是自己的作文里，關(guān)乎社會(huì)的事情太少，總是從個(gè)人出發(fā)，故打下低分。同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)了其作文的“新”，因?yàn)槲夷軓乃麄兊淖魑闹辛私獾浇衲暝S多的時(shí)事，這些事情也許我有所耳聞，但卻未想過用到作文上來。譬如科研人員及文學(xué)創(chuàng)造者的逝世，譬如范冰冰偷稅漏稅之事，我不能說當(dāng)今社會(huì)戲子當(dāng)?shù)溃纹洳恍遥驗(yàn)樵谘輪T的行列中亦有許多實(shí)力派，我不能也不應(yīng)該一棒子打死一群人。但，不夠努力的人，只是在鏡頭前隨便笑一笑說說話就能企及我們無法到達(dá)的高度，那我們做這么多有什么意義呢?幸運(yùn)的是我在書中找到了答案。

書中可能和我問的不一樣，卻從另一角度解釋了答案。其中如是寫道：“譬如史也許不能信，但是對(duì)于真相的追求可以無止境。譬如文明也許脆弱不堪，但是除文明之外我們其實(shí)別無依靠。譬如正義也許極為可疑，但是在乎正義比不在乎要安全。譬如理想主義者也許成就不了大事，但是沒有他們社會(huì)一定不一樣。我想我可以不相信許多東西，但我一定要有一種讓我堅(jiān)信相信的東西。譬如做這么多事情，首先是為了生存，其次是為了回報(bào)，然后才是享受。

其實(shí)雖然諸多科研人員已逝，但死亡也將是轉(zhuǎn)化為生命的最后一種形式。他們所留下的一切，都將創(chuàng)造無限的可能。

讓我們共勉。

課外書讀后感范文分享 篇7

這個(gè)暑假我把以前看過的一些書又重新看了一遍，有《蘋果樹上的外婆》，《笑貓日記》之塔頂上的貓、虎皮貓你在哪里、黑旋風(fēng)的故事，還讀了《查理九世》的十六冊(cè)和二十五冊(cè)，《稻草人之鄉(xiāng)》，《男生賈里》。

其中我最喜歡《蘋果樹上的外婆》因?yàn)檫@本書是采用了夸張的寫法，非常有意思，非常神奇。主角是一個(gè)小男孩，他本來沒有外婆和奶奶。

可是，一個(gè)奇跡出現(xiàn)了，那孩子在蘋果樹上坐著，突然出現(xiàn)了一個(gè)和小男孩外婆長(zhǎng)得一模一樣的人，她在陪他玩過之后就立刻不見了，太神奇了。而且外婆的車子也很奇跡，車上面可以變出很多食物，你別看那車只能坐倆個(gè)人，但是按一下紅色的按鈕，座椅就成了一張小床。

這車小孩子也可以使用，還可以自己開，不用人來駕駛，是無人駕駛車，非常的神奇。

看了這本書，我覺得一定要熱于助人，這樣就會(huì)有意想不到的收獲，小男孩幫助了一位老奶奶就獲得了一個(gè)神奇的襪子，還獲得了很多新奇的小東西小男孩非常的開心。我們平時(shí)在生活中也一定要熱于助人，說不定我們也會(huì)有意想不到的收獲哦！

課外書的讀后感模板10篇

讀書可以讓我們沉浸在另一個(gè)世界，經(jīng)歷不同的人生，在認(rèn)真品味作者寫的作品后，相信您收獲一定不少，趁著自己的感觸 ，最適合寫一篇作品的讀書筆記了！該怎樣做才能將自己的讀后感寫的更好呢？為滿足你的需求，欄目小編特地編輯了“課外書的讀后感”，供你參考和使用，請(qǐng)收藏和分享。

課外書的讀后感 篇1

最近我讀了一本十分有趣的書，叫做《灰塵的旅行》。這本書講了土壤、細(xì)胞、熱等等，這些都是我感興趣的東西。一開始我看到書名，覺得自己似乎沒什么看的欲望。但是自從我開始讀這本書之后，就根本停下來了。恨不得一天就把它讀完。

書中“灰塵是地球上永不疲倦的旅行者”這句話我很是喜歡。原來當(dāng)一粒灰塵的好處這么的多，可以四處旅行。可仔細(xì)想想好像又沒那么好，因?yàn)樗荒茈S波逐流，不能自己作主。就好比在看這本書的我，如果不能翻到下一頁(yè)去看，那感覺一定不好受。

書中我最喜歡“鏡子的故事”，里面講了鏡子從古至今以來的變化。一開始古人用的是銅鏡，照得不是很清楚，而且碰到水容易生銹，那樣的鏡子用起來肯定不方便。現(xiàn)在的鏡子那是真的牛，有的鏡子照起來可以讓人變得苗條，有的鏡子照起來可以讓人變高，還有的可以讓人變得上身胖下身長(zhǎng)。現(xiàn)在的鏡子真是五花八門，工藝驚人啊！

我還喜歡細(xì)菌和人那一章，更準(zhǔn)確的說我最喜歡的是“煉鐵的故事”。我當(dāng)時(shí)一看上面說到人們沒有鐵的樣子，我就覺得好可怕。原來我們身邊隨處可見的鐵竟然那么重要！想想也是，我們的生活處處都需要鐵，那么鐵肯定是很重要的啊！看來我要好好珍惜自己身邊那些隨處可見的，但又毫不普通的東西了。

如果說鐵很重要，那么電對(duì)我們來說同樣重要。因?yàn)槲矣X得如果沒有了電，那么我們身邊的機(jī)器都無法正常運(yùn)轉(zhuǎn)了。那么世界將會(huì)變得烏漆抹黑一片，光想想那樣的場(chǎng)景就讓我害怕。

《灰塵的旅行》真是一本難得的好書，讓我深深著迷。作者在書中還運(yùn)用了很多的好詞好句，讓人在看書的時(shí)候不會(huì)覺得枯燥，反覺得輕松有趣。這位作者太了不起了。

課外書的讀后感 篇2

在這個(gè)星期的星期一，我們的第三節(jié)課是閱讀課，老師向閱覽室借了兩摞書，一摞是《木偶的森林》，一摞是《蘋果樹上的外婆》。聽到這個(gè)名字你一定會(huì)覺得奇怪把！聽我來講一講。

有一個(gè)叫做安迪的小男孩兒，從小，他就沒有奶奶和外婆。于是他便整天盼啊盼啊，盼望能有奶奶或外婆。有一天，他爬到蘋果樹上玩兒，突然，旁邊閃出一個(gè)黑影，和照片上的外婆一模一樣。外婆陪著他玩兒這，玩兒 那，可是安迪告訴了家人，家人們都說這只是安迪的幻想。直到后來有一天，一個(gè)老奶奶當(dāng)了他們的鄰居，所以，安迪每天都往老奶奶家跑，逐漸忘記了蘋果樹上的外婆。有一天，他終于想起了，便驕傲地說：“呵！看，我 不僅有一個(gè)外婆，還有一個(gè)奶奶，我真幸福！”

讀了這本書，我感到了小安迪的天真，也感到了小安迪的幸福。他本來是沒有奶奶的，可就在幸福魔法棒揮霍之際，他便獲得了一個(gè)外婆和一個(gè)奶奶。我就沒他那么幸運(yùn)，我只有一個(gè)帶我特好的奶奶，卻從來沒有見過我 的外婆… …因?yàn)槲抑挥幸粋€(gè)和藹可親的奶奶，所以，在她的晚年之際，我一定會(huì)帶給她幸福和快樂… …

在輕輕說上一小句：“呵！安迪，你比我幸福。”

課外書的讀后感 篇3

昨天晚上，我收看了中央科教頻道播出的《2014我的一本課外書》節(jié)目。

一共有5個(gè)小朋友參加復(fù)賽，分別介紹自己最喜歡的一本書，在一分鐘的時(shí)間里他們把書中的主要內(nèi)容講得十分到位，而且還說出為什么喜歡這本書。說實(shí)話，我真的很佩服他們，我以后要向他們學(xué)習(xí)。

其中，我最喜歡林喆禧姐姐。她是一個(gè)雙目失明的小姑娘，她在臺(tái)上講：“我從沒見過陽光，書就像一縷陽光，照亮了我的心靈。”這句話引來臺(tái)下一陣熱烈的掌聲。她還說：“我的身體不自由，但我的心是自由的。”雖然她看不見外面多姿多彩的世界，但是書為她開辟了一個(gè)暫新的世界。

三個(gè)評(píng)委對(duì)她的表現(xiàn)非常滿意，最后她得到了三個(gè)對(duì)號(hào)，順利通關(guān)。

林喆禧姐姐是一個(gè)樂觀，積極向上的好學(xué)生。和她比起來，我的自身?xiàng)l件要好的多，我更要勤奮地讀書，提高自己的閱讀能力，并且還要學(xué)會(huì)思考，從書中領(lǐng)悟更多的人生道理。

課外書的讀后感 篇4

《蘋果樹上的外婆》這是【奧】米拉洛貝的獲獎(jiǎng)作品。這本書里的主人公叫安迪。安迪看見其他好朋友和他的外婆出去玩旋轉(zhuǎn)木馬時(shí)，心里非常傷心。心想我為什么看不到自己的外婆，于是他就去問媽媽，可是媽媽每次 回答他的答案都一樣：對(duì)她微微一笑。

于是安迪變得內(nèi)向了，經(jīng)常坐在臺(tái)階上發(fā)呆。可是有一天，他的外婆從天而降，來到了安迪家的蘋果樹上，可能“蘋果樹上的外婆”書名就是這樣的.來的吧！有一天，安迪家的旁邊來了一位老奶奶，安迪從此就把這位老 奶奶當(dāng)做親奶奶了，把從天而降的外婆當(dāng)做自己的外婆了。這兩位慈祥的老人，也非常疼愛安迪，從此安迪不在內(nèi)向了，他過上了幸福的生活！

讀了這本書，我想我們一定要關(guān)心長(zhǎng)輩，關(guān)心身邊的親人和朋友。不惹爸爸、媽媽生氣，做一個(gè)聽話的好孩子，更不要和爸爸媽媽犟嘴、發(fā)脾氣。這使我想到了一件事情：一天，我走在街上，正準(zhǔn)備過馬路。

忽然，我聽見身后：“哎呦！”一聲。我扭頭一看，只見一位媽媽摔倒了，手里還拿著炮。孩子看見了，先不問媽媽有事沒事，卻埋怨媽媽把她的炮弄濕了。我看著非常心疼。我們現(xiàn)在一定要珍惜現(xiàn)在所擁有的一切。

課外書的讀后感 篇5

"暖是個(gè)極好的字。舌頭輕輕翹起，從唇齒間，呵氣樣的，輕輕吐出，他便落地生花，朵朵純美，在那陽光明媚的日子里成長(zhǎng)!

〃愛"是個(gè)神圣的字它每天都環(huán)繞在你身邊。愛是無形的，可它卻是勝似有形，它讓你們的生活更美好!

寒冷的冬夜，你撲進(jìn)家門，有一杯熱茶在等你，那是暖。寂寞漫長(zhǎng)的路上，有人與你同行，且不離不棄，那是暖。悲傷失意時(shí)，父母的懷抱，隨時(shí)為你敞開，那也是暖……因?yàn)檫@一個(gè)個(gè)〃暖"人們更加增添了對(duì)對(duì)方的愛。

《母親的心》，一篇短小而又樸實(shí)的文章。它流露出一位母親細(xì)膩而又溫柔的內(nèi)心，一顆愛兒女的心。一顆顆一粒粒不值錢的雜糧，在母親心中是大餐，是兒子的最愛，旁邊的人都不解，為什么要花大價(jià)錢，去送這些不值錢的東西?因?yàn)閻郏@是一位母親對(duì)兒子深深的愛。這位母親的心是常人無法到達(dá)的境界!

那么，趁我們還年輕，好好愛吧!抽時(shí)間多陪陪父母，感謝他們的養(yǎng)育之恩。把一段時(shí)間分給親人，感謝他們?cè)谏信c你相遇。

人生不易，有悲傷有陰霾，可因?yàn)橛袗墼冢銜?huì)春暖花開!

課外書的讀后感 篇6

當(dāng)我一開始看《蘋果樹上的外婆》這本書的時(shí)候，就深深地喜歡上了它。

我看完《蘋果樹上的外婆》之后，感覺書中的主人公安迪簡(jiǎn)直就是我。我和安迪一樣，都沒有外婆和奶奶。可是有一天，安迪的外婆突然從天而降，來到了安迪家的蘋果樹上。外婆穿著奇怪又新潮：頭戴羽飾大帽，還有鬢白的卷發(fā)，胳膊上挽著一個(gè)繡花大包，美麗的長(zhǎng)裙下露出帥氣的白色花邊褲。外婆不僅僅打扮奇怪，行動(dòng)也十分讓人驚奇：外婆不僅僅帶著安迪去游樂場(chǎng)玩耍，去草原上套野馬，并且還讓安迪開小汽車，到印度去捕老虎，去海上冒險(xiǎn)……如果也能讓我擁有一個(gè)這樣的外婆，我的童年將會(huì)是多么的完美啊！

不久，鄰居搬來了一位老奶奶，她得了風(fēng)濕病，行動(dòng)很不方便。安迪就主動(dòng)去幫忙老奶奶搬家、買東西、整理房間衣物，老奶奶也教會(huì)了安迪煮土豆、做李子蛋糕、給他講許多趣味的故事……于是，安迪便有了這樣一位慈祥的好奶奶。

這本書讓我懂得了：親情是我成長(zhǎng)路上不可缺少的一部分。從安迪身上我也明白了：幫忙別人也能讓自我歡樂的道理！

課外書的讀后感 篇7

當(dāng)合上《悲慘世界》這本書時(shí)，心中一種難以言明的感動(dòng)油然而生，我感覺我的心靈受到了一次洗禮。這本書讓我受到了很大的震撼!冉阿讓從一個(gè)階下囚轉(zhuǎn)成一個(gè)善良，受人愛戴的市長(zhǎng)，這是一段多么辛酸的過程然而這部聞名世界的名著卻將荒蕪慘淡世界中人性種種改變盡收眼底然，我不禁對(duì)雨果這位浪漫主義作家心生敬意!

這本書的主角——冉阿讓，童年時(shí)沒有上過學(xué)。成年之后，他成為了一個(gè)純樸，熱心的園藝工人，幫著他的窮苦姐姐撫養(yǎng)著7個(gè)可憐的孩子，過著清貧的生活。一年冬天，冉阿讓找不到活兒干了。家里饑寒交迫，一點(diǎn)面包渣兒都沒有，于是冉阿讓便在一個(gè)面包店里偷走了一個(gè)面包，之后被人抓住，被判處五年苦役!這是何等凄慘的時(shí)刻：社會(huì)逐斥并無可挽回的拋棄一個(gè)有思想的生靈!

冉阿讓在監(jiān)獄里備受凄苦，最后，不堪忍受越獄之苦的他，試過四次逃跑，卻因此刑期被加到了xx年刑。年復(fù)一年這顆心靈逐漸干涸，緩慢的，卻是不可避免得，新靈感和，眼睛也干涸。直到出獄，十九年他沒有流一滴眼淚。到了出獄的時(shí)候，冉阿讓耳邊聽到這樣一句奇特的話：“你自由了”但是，一張黃紙通行證，究竟通向什么自由。冉阿讓雖然釋放了，但卻因背負(fù)罪名，找不到住處。

冉阿讓變得仇視法律，他開始放棄了這個(gè)社會(huì)。就在冉阿絕望的時(shí)候，卞福汝主教伸出了援助之手，當(dāng)晚他在主教家里留宿，然而當(dāng)主教熟睡的時(shí)候，冉阿讓竟然想要?dú)⒘怂瑸榈氖峭底咚业你y器，之后主教寬恕了他，將他放走了。卞卡福主教一點(diǎn)點(diǎn)的感化了冉阿讓，使冉安讓開始棄惡從善，開始了新的生活冉阿讓生性沉靜，但并不憂郁，也許，這是天生富于感情的人的特點(diǎn)。

冉阿讓在教主的感化下，開始恢復(fù)人性，之后還當(dāng)上了市長(zhǎng)，成為了富翁的他仍不忘教主的教誨，他開始熱衷于慈善公益，然而即使是樂善好施的他，也因法律的濫判無辜，再度成為了階下囚。，但他仍然將教主的恩惠牢記于心，他救助了孤女珂賽特逃出了法律的魔爪，他辦校園、招無家可歸的人做工、資助貧困，使當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)繁榮。但社會(huì)的容不下他，法律也容不下他，他最終在孤寂中走向生命的盡頭。

這不得不讓我感嘆人性的黑暗，社會(huì)的虛偽，人們爾虞我詐的陰險(xiǎn)，也讓我為冉阿讓這類平凡而普通的人民，為反抗社會(huì)的不公而做出的偉大貢獻(xiàn)，他們是可愛的。故事是悲慘的，但是他向我們揭示的種種真實(shí)，是這部恢宏龐大又細(xì)膩入微的名著精彩之處，也是讓我為之鼓舞的地方。

課外書的讀后感 篇8

最近讀了《生命的藥方》，它給了我許多感想。

一個(gè)叫德諾的男孩，因?yàn)檩斞腥玖税滩。暮门笥寻喜活櫦胰说姆磳?duì)依舊陪伴在德諾的身邊。艾迪聽說草藥能治病，還采了些草藥熬給德諾喝，后來艾迪聽說費(fèi)醫(yī)生找了到了治療艾滋病的植物，決定和德諾前去治療。路上，他們的小船破了，進(jìn)水了，藥也吃完了，可是離費(fèi)醫(yī)生那里還有三天三夜的路，他們只好放棄，在無奈中又回到了家鄉(xiāng)。

德諾住進(jìn)了醫(yī)院，艾迪依然陪著他。德諾還經(jīng)常和艾迪玩裝死的游戲來嚇醫(yī)生，他們時(shí)常會(huì)因?yàn)橛螒蚬笮Α＿@時(shí)陽光照著德諾的臉，顯得那么開心。可是這次在玩游戲時(shí)，德諾再?zèng)]有醒來，他真的死了。

當(dāng)我第一次讀這個(gè)故事時(shí)，我是含著淚讀完的。每當(dāng)我看到最后時(shí)，就會(huì)因德諾的死而哭一玚。艾迪對(duì)德諾那種朋友之間的友情讓我深深感動(dòng)，艾迪為德諾熬草藥，帶德諾去找費(fèi)醫(yī)生，陪他玩裝死的游戲，這些生活中的小事情給德諾帶來了無窮的快樂。他為了讓德諾不孤單不傷心，一次又一次地去尋找藥方，讓德諾在最后的時(shí)間里享受到了如陽光一般溫暖的友情，也讓我在生活學(xué)習(xí)中更加懂得珍惜友情。

我還想過一個(gè)問題，為什么艾迪要和德諾玩裝死游戲?現(xiàn)在我明白了，因?yàn)榘喜幌胱屪约旱暮门笥延X得死是一件讓人害怕的事。這種用心，讓我感動(dòng)，讓我想到了今后怎樣為朋友解除痛苦，也讓我知道了朋友傷心時(shí)怎樣去安慰他，當(dāng)然不是玩裝死的游戲，安慰朋友有許多種方法。

生命的藥方到底是什么?我也說不清，但對(duì)德諾來說陪伴、快樂和友誼或許就是真正的藥方吧。

課外書的讀后感 篇9

讓一張紙飛到天上去，最初有這念頭并將它實(shí)現(xiàn)的那個(gè)人的確了不起!

我不知道她是誰，或許那并不是一個(gè)人。或許是千百年后的子孫，才好不容易替祖先圓了這個(gè)夢(mèng)!

但不管怎么說，到了我們這兒，我們充滿夢(mèng)想的兒時(shí)，風(fēng)箏已經(jīng)很平常了，不算什么創(chuàng)造了。只要高興，每個(gè)男孩，女孩都可以給自己弄個(gè)風(fēng)箏來玩玩。現(xiàn)在的孩子大都是買現(xiàn)成的，而小時(shí)候的我們，當(dāng)然是自己動(dòng)手做。

除了要弄到較輕薄的紙張，譬如桃花紙不是太容易，其他方面，扎風(fēng)箏的活兒還不算費(fèi)勁。竹篾可以取自于破舊的竹椅，盡量劈得薄些，刮磨得光滑些。再就是剪刀和漿糊上的活了。剛糊好的風(fēng)箏還潮濕，分量重，不宜放飛，要等漿糊干了在說。

田里有莊稼的季節(jié)，我們也能順著直溜的田埂奔跑。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，小小的身影淹沒在一片黃燦燦的油菜花中，只看到花叢間一顆顆腦袋的黑點(diǎn)點(diǎn)滾來滾去。

風(fēng)箏在空中飄來飄去，那么高，那么遠(yuǎn)。

讀了這個(gè)故事，我明白了風(fēng)箏不再是游戲，而是一個(gè)兒時(shí)的夢(mèng)，自由自在的飛翔!

課外書的讀后感 篇10

這斷時(shí)間，我一直在讀《灰塵的旅行》這本書，這讓我對(duì)微觀世界有了特別的認(rèn)識(shí)，知道灰塵具有兩面性。

讀了這本書我受益匪淺，懂得了灰塵是地球上永不疲倦的旅行者，它隨著空氣到處漂流，它無處不在，處處都有它的行蹤，灰塵有大有小，大到肉眼就可以看見，小到用顯微鏡也觀察不到。灰塵有來自煙囪的煙塵，還有來自生物的有機(jī)灰塵。書中告訴了我們灰塵里還夾帶的病菌和病毒，許多種灰塵，對(duì)于人類的生活是有危險(xiǎn)性的。自從有機(jī)物參加到灰塵的隊(duì)伍，你看這種危害性就更加嚴(yán)重了。那么多灰塵對(duì)于人類的生活有什么危害呢?它會(huì)把我們的空氣弄臟，還會(huì)把房子弄臟。有時(shí)他們還會(huì)毀壞我們的工業(yè)產(chǎn)品，把他們變成廢品，而且，最嚴(yán)重的是灰塵是呼吸管道的破壞者，他們會(huì)使鼻孔不通，氣管發(fā)炎，肺部受傷。從而引起傷風(fēng)、流行性感冒、肺炎等傳染病。灰塵是我們健康最危險(xiǎn)的敵人，對(duì)人類生活是有危害的，我們應(yīng)該想辦法去治理這些灰塵。

當(dāng)我讀完了這本書，想到了我從小生活的村子。村子里有一條清澈的小河，河邊里種滿了綠樹。我們應(yīng)該從小保護(hù)這些環(huán)境，讓它們一塵不染。我的校園也是一個(gè)美麗的地方，我們?cè)谛@里不能亂扔垃圾，不隨地吐痰，勤打掃校園和教室衛(wèi)生，保持班里的干凈和整潔。從小養(yǎng)成植樹造林的好習(xí)慣，我平時(shí)也要注意個(gè)人衛(wèi)生，勤洗手，必要時(shí)佩戴口罩，還要愛護(hù)和監(jiān)督校園環(huán)境，禁止不文明行為，要努力控制灰塵和垃圾，讓我們的城市和校園更加美麗。

通過閱讀這本書，我知道了任何事物都有兩面性，讓我們攜起手來，趨利避害，綠化我們的家園吧！

讀完課外書的讀后感XX字

讀是寫的基礎(chǔ)，只有讀得認(rèn)真仔細(xì)，才能深入理解作品，才能寫出“真材實(shí)料”。想要學(xué)到新的知識(shí)，這些經(jīng)典作品就不可或缺。閱讀作品的過程中，我們沉浸在作者筆下所描述的情節(jié)中。此時(shí)可以抽出一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間寫寫讀后感，分享自己的想法。那么作品讀后感怎么才能寫好呢？小編為大家整理了“讀完課外書的讀后感XX字”，僅供大家參考，如果喜歡可以收藏！

讀完課外書的讀后感

讀完課外書的讀后感示例如下：

我讀完了一本關(guān)于心理學(xué)的書，這本書籍的名字叫做《情緒智慧：掌握情緒，掌控生活》。這本書籍主要講述了人類情緒的產(chǎn)生、發(fā)展和影響，以及如何通過認(rèn)知行為療法來管理和控制情緒。

讀完這本書籍后，我最大的感受是人類情緒是非常重要的，它們可以影響我們的日常生活和行為。我們的情緒不僅僅是一種感覺，更是一種信息，它告訴我們身體和大腦正在處于何種狀態(tài)。因此，了解自己的情緒非常重要，可以幫助我們更好地應(yīng)對(duì)生活中的挑戰(zhàn)和壓力。

在這本書籍中，認(rèn)知行為療法是一種非常有效的情緒管理方法。這種方法通過改變我們的思維方式和行為來影響我們的情緒。例如，我們可以通過改變負(fù)面思維來培養(yǎng)積極的思維方式，也可以通過學(xué)習(xí)情緒調(diào)節(jié)技巧來控制自己的情緒。

這本書籍還介紹了一些實(shí)用的技巧，例如如何識(shí)別自己的情緒、如何控制情緒、如何與自己的情緒溝通等。這些技巧非常實(shí)用，可以幫助我們更好地理解和應(yīng)對(duì)自己的情緒。

總結(jié)起來，讀完這本書籍后，我感到非常收獲。它讓我更深入地了解了人類情緒，學(xué)會(huì)了一些有效的情緒管理技巧，同時(shí)也讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了情緒管理對(duì)于日常生活的重要性。我相信，這本書籍會(huì)對(duì)我的成長(zhǎng)和日常生活產(chǎn)生積極的影響。

童年課外書讀后感900字模板

書籍是寶貴的財(cái)富，當(dāng)讀完關(guān)于教育與愛類型的書時(shí)，我懂得了關(guān)愛與寬容。在快節(jié)奏生活中閱讀作者的作品，您可以在都市生活中體會(huì)到作者的感想，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，選擇撰寫一份讀后感，可以幫我們更好的梳理思想和情緒。那么我們要如何才能寫出一篇優(yōu)秀的作品讀后感？下面是小編幫大家整理的童年課外書讀后感,希望能為你提供更多的參考。

童年課外書讀后感 篇1

這周已經(jīng)在看蒙臺(tái)梭利的《童年的秘密》，這是讀書俱樂部推薦的書目之一，淡水清荷很盡職的在我的博客上留言，周末要組織書友懇談會(huì)，到閩侯白沙的果園去摘桔子，蠻有意思的，可惜我因家中有事去不成，但趕緊下載了這本書的電子版，作為這周的睡前讀物，我向她保證，會(huì)完成讀書筆記的，此刻就開始吧。

我剛看完第十一章“行走”，這章最終一句話這樣寫到：處于正在變?yōu)槌扇瞬⑦M(jìn)而使人類得以延續(xù)的過程中的兒童，正如彌賽亞所說的，他“無處容身”。看到那里，我很震驚，說實(shí)話，正像作者所說的，我們成人總是在忽視兒童，我們從未想過要真正去理解兒童，我們每一天都舉著最堂而皇之的理由來教育兒童，我們期望經(jīng)過教育，把兒童塑造成我們夢(mèng)想中的人，卻從不研究?jī)和男枰Ｔ趦和媲俺扇松踔撂娲松系鄣闹鹘牵蔀閮和纳瘢聦?shí)上，書中提到兒童才是“成人之父”。作者用很多生動(dòng)的事例和病例從科學(xué)的角度闡釋了自我的觀點(diǎn)，她認(rèn)為兒童不僅僅作為物體的存在，更作為一種精神的存在;它能給人類的改善供給一個(gè)強(qiáng)有力的刺激。正是兒童的精神能夠決定人類提高的進(jìn)程，也許它甚至還能引導(dǎo)人類進(jìn)入更高形式的一種禮貌。

在第二章中成人被作為“被告”出此刻上帝的審判臺(tái)前，理解兒童的控訴，而成人委屈萬分，他們?yōu)樽晕肄q護(hù)：“我們盡了最大的努力。我們熱愛我們的兒女，我們?yōu)榱怂麄兌鵂奚晕摇！钡聦?shí)上正是這樣一個(gè)借口，讓成人在兒童面前能夠?yàn)樗麨椋白兊貌皇亲运阶岳褪且宰晕覟橹行模瑥淖晕业慕嵌瓤创嘘P(guān)兒童的心靈的一切，把兒童看作是心靈里什么也沒有的東西，我們常說兒童是一張白紙，能夠在上頭畫出我們所需要的圖案，有待于成人的盡力填充;把兒童看成是孤弱的和無活力的東西，為此成人必須為他們做所有的事情;把兒童看作是缺乏精神指導(dǎo)的某種東西，需要不斷地給予指導(dǎo)。總之，成人把自我看作是兒童的創(chuàng)造者，并從他們自我跟兒童的關(guān)系的角度來確定兒童的好或壞。成人使自我成為兒童善良和邪惡的試金石。他是一貫正確的模式，兒童必須根據(jù)它塑造。

兒童在任何方面偏離了成人的方式就被當(dāng)作一種罪惡，成人要迅速加以糾正。”這是我再一次應(yīng)對(duì)這段文字，突然有一種冒冷汗的感覺，頭腦里閃現(xiàn)出一個(gè)詞“汗顏”，是的，我們就是這樣行動(dòng)的，無論是作為父母還是教師，無論我們多么充滿活力、愛和對(duì)兒童的犧牲精神，但都已經(jīng)不可避免的壓抑了兒童個(gè)性的發(fā)展，即使這種傷害是無意識(shí)的。書中還提到的一點(diǎn)對(duì)我打擊也很大，對(duì)兒童純潔心理狀態(tài)的創(chuàng)傷是由一個(gè)處于支配地位的成人壓抑兒童的自發(fā)活動(dòng)而造成的;通常跟對(duì)兒童影響最大的成人，即兒童的母親有關(guān)。我不得不贊成這樣的控告，因?yàn)槲夷芨惺艿竭@是事實(shí)，于是我也很想謙卑地承認(rèn)：“我有罪;我宣布，這是我個(gè)人的錯(cuò)。”

讓我最終抄錄一段書中的話，與所有的成人共勉：“成人必須確信，在兒童的發(fā)展方面他們只能起一個(gè)次要的作用。他們必有努力理解兒童，這樣他們才能適當(dāng)?shù)膸兔λ麄儭＿@應(yīng)當(dāng)是兒童母親的目的和愿望，也應(yīng)當(dāng)是那些所有教育工作的目的和愿望。自然兒童遠(yuǎn)比成人弱小。如果兒童要發(fā)展他的個(gè)性，成人必須控制自我，領(lǐng)會(huì)兒童的表示，并且成人必須把這當(dāng)作特殊的事，使自我能理解和追隨兒童。

童年課外書讀后感 篇2

選讀《童年的秘密》這本書，是因?yàn)槠渥髡呤侵變航逃颐膳_(tái)梭利，她對(duì)當(dāng)代世界幼兒教育的改革和發(fā)展做出了極大的貢獻(xiàn)，從實(shí)踐意義上講，她對(duì)幼兒之謎的解答為從事學(xué)前教育的教師提供了很好的學(xué)習(xí)和借鑒。

在這本書中，蒙臺(tái)梭利通過長(zhǎng)期的教育實(shí)踐活動(dòng)，為我們舉出了許多生動(dòng)而具體的例子。認(rèn)真的觀察和深入的思考使她得出了一個(gè)重要的結(jié)論：童年時(shí)期是人生中的一個(gè)重要時(shí)期。除生理的發(fā)展外，幼兒心理的發(fā)展更需要得到重視。因此，蒙臺(tái)梭利在這本書中提出了“兒童是成人之父”的觀點(diǎn)。這使我聯(lián)想到“教學(xué)相長(zhǎng)”的原則。在教育教學(xué)活動(dòng)中，教師往往起到主導(dǎo)作用，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中發(fā)揮其主體性、主觀能動(dòng)性。教師幫助學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、技能等，與此同時(shí)，教師獲得了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，二者相互促進(jìn)、相互提高。

在教師的任務(wù)這一章中，作者強(qiáng)調(diào)教師僅有教育理論知識(shí)是不夠的，應(yīng)該理解兒童，使自己內(nèi)心做好準(zhǔn)備。在這一方面，教師必須先研究自己的缺點(diǎn)和壞脾性，而不要只注意兒童的壞脾性和如何糾正兒童錯(cuò)誤的行為。在角色定位中，教師具有示范性，也就是我們常說的“為人師表”。在學(xué)前教育階段，兒童的自主意識(shí)尚未完善，此時(shí)教師對(duì)他們示范作用是顯而易見的。教師的一言一行都會(huì)被兒童注意，并引起兒童的模仿行為。如果教師將發(fā)怒的壞脾性帶到課堂，那么不僅會(huì)影響課堂教學(xué)效果，更會(huì)對(duì)兒童心理帶來陰影，甚至導(dǎo)致兒童的模仿，形成易怒的性格特點(diǎn)。因此，教師要做好精神上的準(zhǔn)備，那就是說，教師必須檢查自己、反思自己，必須消除其心里用外殼包住的傲慢和發(fā)怒，變得謙遜和慈愛，成為擁有美德的人，真正做到為人師表，發(fā)揮自身的積極示范作用。

在這本書中，印象最為深刻的就是蒙臺(tái)梭利談到的教學(xué)方法。她強(qiáng)調(diào)教育方法的三個(gè)重要特征分別是：對(duì)環(huán)境的強(qiáng)調(diào)，對(duì)教師作用的關(guān)注和討論，對(duì)兒童人格的尊重。這三條特征在以“兒童之家”聞名的教育機(jī)構(gòu)中得到了充分的展現(xiàn)。

蒙臺(tái)梭利通過在“兒童之家”中長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐，為我們提供了細(xì)微具體的例子。這些例子多是在教學(xué)過程中經(jīng)常出現(xiàn)的，但我們很少去思考這些現(xiàn)象出現(xiàn)的本質(zhì)原因，而蒙臺(tái)梭利卻注意到了，并通過觀察深入分析兒童的心里特征和行為特點(diǎn)。例如，教師在回收教具時(shí)，兒童總會(huì)站起來圍住教師，即使要求兒童回到自己的座位，兒童也總是又回到教師身邊來。這種情況反復(fù)發(fā)生多次后，蒙臺(tái)梭利發(fā)現(xiàn)這是因?yàn)閮和氚炎约旱母鞣N感官材料放回原處。于是她就讓他們自由地去這樣做。因此，把一些東西放整齊，就成為對(duì)兒童頗有吸引力的事情了。那么，這就是一種成功的實(shí)踐，啟示我們?cè)谖磥韽氖陆虒W(xué)工作時(shí)，要學(xué)會(huì)觀察兒童，并結(jié)合他們的身心發(fā)展特點(diǎn)，輔之以有效的教學(xué)方法。

童年課外書讀后感 篇3

讀了意大利著名教育家和改革家瑪利亞·蒙臺(tái)梭利的《童年的秘密》，覺得這本書真的讓我了解了很多，個(gè)性是書中講到我們成人對(duì)兒童缺乏明白，在與兒童打交道的過程中，成人會(huì)慢慢變得自私自利，或者以自我為中心，只會(huì)從自我的角度出發(fā)看待與孩子有關(guān)的一切，這樣最終結(jié)果只能使他們之間誤會(huì)越積越多。兒童并不是什么也不懂，有時(shí)候成人就應(yīng)站在兒童的角度看待事情，多欣賞兒童，也要對(duì)自我的行為多做自我反省。

書里還提到：我們無論多么熱愛自我的孩子，從他一出生，我們就本能的開始對(duì)他提防，憑著一種本能的守財(cái)欲，我們趕緊保護(hù)擁有的每一件東西，即使是毫無價(jià)值的破爛。從孩子一出生起，成人的心理就被這樣一種思想支配，管住這個(gè)孩子，不能讓他惹麻煩，看住他。在成人的眼里，孩子熱衷于一些瑣碎的、毫無用處的事物，他們?yōu)榇烁械讲豢衫碛鳎麄冋J(rèn)為孩子的自由探索行為是很幼稚的，這個(gè)過程是很緩慢的，他們企圖將一切事情代勞。但對(duì)于孩子來說，這些探索是可喜、搞笑的，他們從中得到了滿足感。比如，孩子會(huì)要求自我擰瓶蓋、吃飯、穿鞋等，他們會(huì)完全沉迷在這些在大人看來是再簡(jiǎn)單可是的工作中，在一遍遍的嘗試、重復(fù)中探索、發(fā)現(xiàn)、興奮著、愉悅著，但成人們看不下去了，最終一切事務(wù)全部由父母代勞。

兒童成長(zhǎng)的步伐需要成人的等待，書中舉例：帶孩子出去散步的時(shí)候，當(dāng)孩子停下來的時(shí)候，大人也就應(yīng)停下腳步等待孩子，可是，現(xiàn)實(shí)生活中，我們大人往往會(huì)正因自我不愿等待，不斷的催著孩子往前走。有時(shí)候?qū)和淖鹬兀覀內(nèi)诉€是動(dòng)物做的好，像小象跟著象群走，走累了，停下來時(shí)，大象也會(huì)停下來等待。看到那里我想到了以前看到帶著蝸牛去散步的一個(gè)故事，這個(gè)故事就是讓我們明白，尊重兒童成長(zhǎng)步伐。

我覺得成人真的就應(yīng)承認(rèn)自我的錯(cuò)誤，對(duì)兒童的成長(zhǎng)我們真的不能再干預(yù)太多，有時(shí)候成人的“冷眼旁觀”，對(duì)于兒童未嘗不是一種好的選取。

童年課外書讀后感 篇4

讀完高爾基的書《童年》，我受益匪淺。與高爾基的童年相比，我們今天是多么幸福啊！

高爾基出生在一個(gè)木匠家庭。當(dāng)他5歲時(shí)，他的父親去世了，生活變得更加艱難。他和他的母親住在他祖父的房子里。因?yàn)榧依锖芨F，高爾基不得不穿他母親和祖父的衣服。想到這里，我不禁感到有些慚愧。因?yàn)楸M管我們有如此好的條件，我們不知道我們是否被祝福，我們經(jīng)常挑選。

為了上學(xué)，高爾基不得不撿破爛掙錢。當(dāng)他沒有去上學(xué)時(shí)，他一大早就起床，拿著一個(gè)大布袋，走在街上，拿起一些破布，賣給廢品處理。只有運(yùn)氣好，一個(gè)人才能掙半盧比。如果一個(gè)人運(yùn)氣不好，高爾基的學(xué)校教育就不會(huì)實(shí)現(xiàn)。我們現(xiàn)在不用擔(dān)心學(xué)校里的任何事情。我們過著美好的生活，有衣服可以穿，有食物可以張嘴。相反，為什么我們不珍惜我們的生命，為什么我們不更加努力學(xué)習(xí)？

零花錢成了高爾基的學(xué)費(fèi)來源，但那些富裕家庭的孩子嘲笑他的“臭”味。我認(rèn)為氣味不好的不是高爾基，而是那些故意嘲笑高爾基的富裕家庭的孩子。只有這樣，它們看起來才“臭”。高爾基把別人的嘲笑變成了他學(xué)習(xí)的動(dòng)力。他努力工作，努力學(xué)習(xí)，最終取得了優(yōu)異的成績(jī)。他受到老師和同學(xué)的愛戴和尊敬。

我合上書，不禁想了很多。這是我的閱讀報(bào)告

童年課外書讀后感 篇5

今天，我讀完了一本書《童年》，它讓我深深的感到羞愧，也讓我知道了自己的生活與高爾基的區(qū)別有多少。

阿廖沙四歲喪父，隨著慈祥的外祖母來到了祖父家，在這里，他認(rèn)識(shí)了很多東西，也看清了很多東西，他看清了自私自利、貪得無厭的兩位舅舅；樸實(shí)的朋友“小茨岡”；吝嗇、小氣、貪婪的外公，每一天都生活在殘忍、愚昧、親人之間的勾心斗角和爭(zhēng)吵，從善良與邪惡之間，阿廖沙懵懂的明白了一些道理。

與他相比起來，我們的童年是燦爛的，幸福的；沒有痛苦與斗爭(zhēng)，一直無憂無慮地生活著。就從這一點(diǎn)上看來我們就與阿廖沙已經(jīng)有了天壤之別，我們擁有了很多，但是我們還是不知足，只想奢求人世間更好，“有光明的地方，就有黑暗。”但是，只要你懂得珍惜光明，黑暗就會(huì)離你而去。即使黑暗還是存在，只要你做一個(gè)善良、樂觀、富于同情心的人，那么，你的生命會(huì)一片輝煌。要相信光明會(huì)給我們帶來快樂和希望。

我們要相信自己，學(xué)會(huì)自立，不然等到和高爾基的童年遭遇的那種時(shí)候就太遲了。相信光明，就是相信自己！

童年課外書讀后感 篇6

《童年的秘密》一書是瑪利亞·蒙臺(tái)梭利根據(jù)多年的幼兒教育經(jīng)驗(yàn)對(duì)兒童發(fā)育成長(zhǎng)的一次生動(dòng)刻畫，闡述了兒童發(fā)展的革命性關(guān)鍵。正如她在書中寫到的：“兒童只有在一個(gè)與他的年齡相適合的環(huán)境中，他的心理活動(dòng)才會(huì)自然的發(fā)展，并展現(xiàn)他內(nèi)心的秘密。”

簡(jiǎn)單的說，環(huán)境就是圍繞在個(gè)體周圍并能對(duì)個(gè)體自發(fā)的產(chǎn)生影響的外部事件。兒童成長(zhǎng)與周圍環(huán)境息息相關(guān)。人正是因?yàn)槟軌蜻m應(yīng)并改造環(huán)境才成為萬物之靈。所以，“成年人應(yīng)該去努力理解兒童的需要，這樣就可以給他們提供一個(gè)適宜的生長(zhǎng)環(huán)境，使他們得到滿足。只有這樣，才能開辟教育的新紀(jì)元，才能真正給人類帶來幫助。”

我為孩子們?cè)诖芭_(tái)上開辟了一塊小小的樂土，讓這小小的樂土成為了孩子永遠(yuǎn)的回憶，永遠(yuǎn)的童年秘密。我和孩子們共同飼養(yǎng)了一些可愛的小動(dòng)物，有“活潑可愛的小金魚”;有“悠閑儒雅的小螺絲”;有“神態(tài)可掬的小烏龜”;有“橫行霸道的小螃蟹”;有“輕盈歡快的小蝦米”;還有“威風(fēng)凜凜的小龍蝦”，又好玩，又漂亮。我們還給這片樂土取了一個(gè)好聽的名字“快樂水世界”。

孩子們總喜歡圍在窗臺(tái)邊議論著“這條黑色的金魚真可愛。”“快看，快看，這兩只小蝦在打架。”“螺絲爬到水草上搖來去。”“這只烏龜真調(diào)皮，又爬到另一只烏龜?shù)纳砩狭耍€瞪著眼睛看著我呢!”是啊，我們班的“陽光水世界”里每天都有精彩的劇目在上演，別說是孩子們，就連我們老師也總喜歡在閑暇時(shí)間看著它們歡快的樣子，心情也會(huì)覺得豁然開朗起來，覺得生活都是彩色的、鮮活的，充滿了陽光，信心也會(huì)倍增很多。

今天早上，天天的媽媽興奮地問我：“你們班是不是養(yǎng)了一只小龍蝦呀?”我疑惑地說：“是啊?怎么啦?”“我家天天講了一個(gè)有趣的故事，不信你去問問他，可好玩啦!”是什么好玩的事情呀，我被天天媽媽的興奮給感染了，迫切地想知道發(fā)生了什么事情。于是我把天天叫到身邊，摸了摸他的頭說：“天天，媽媽說你回家的時(shí)候講了一個(gè)關(guān)于龍蝦的故事，可有意思啦!我也想和你一起高興，你能講給我聽嗎?”天天聽了很高興，有聲有色地講述起來：“我們班的小龍蝦真是個(gè)小懶蟲，每天我們都已經(jīng)上幼兒園了，可它還在睡覺，還打呼嚕，李老師用小棒推了它一下，它才醒過來，還沒有我們起得早呢!真懶。”呵呵，真有趣!我不禁佩服起天天的想象力與敏銳的觀察力。我在全班小朋友面前表?yè)P(yáng)了天天，天天可高興了啦，其他小朋友也深受感染，互相述說著他們所看到的故事，精彩無比。

是啊，孩子們的世界永遠(yuǎn)是靈動(dòng)的、鮮活的，作為教師的我們要走進(jìn)孩子們多彩的世界，為他們創(chuàng)造良好的環(huán)境，這就是《童年的秘密》所要展現(xiàn)的獨(dú)特魅力。而這獨(dú)特的魅力源于對(duì)兒童的充分研究與了解，遵循兒童成長(zhǎng)的自然法則，讓兒童在預(yù)備好的環(huán)境中自由學(xué)習(xí)，豐富兒童的生活經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)兒童潛能，在寬松、愉快的環(huán)境中構(gòu)建獨(dú)立、自信、專注等能力，為將來打下良好的素質(zhì)基礎(chǔ)。這些教育思想對(duì)當(dāng)今的幼兒教育仍然有著深刻的教育意義。

課外書讀后感范文分享800字精選

在日常閱讀作者寫的作品的過程中，經(jīng)常會(huì)有一些心得，讀后感中“讀”是“感”的前提和引子，“感”是“讀”的結(jié)果和目的該如何才能將一篇作品讀后感寫好呢？我們的我們特意搜集并整理了課外書讀后感范文分享，希望對(duì)大家有所幫助。

課外書讀后感范文分享【篇1】

在美國(guó)紐約市時(shí)代廣場(chǎng)地鐵車站一個(gè)廢棄的排水管出口上，那是老鼠“塔克的家”。

在地鐵車站的附近有一個(gè)報(bào)攤，瑪利歐的家人在這里賣報(bào)紙和雜志。

瑪利歐的父母有時(shí)會(huì)讓瑪利歐在這里賣報(bào)紙。有一天，買報(bào)紙的人很少，收入寥寥。班車上的列車長(zhǎng)保羅和他們的關(guān)系很不錯(cuò)，夜很深了，保羅給了瑪利歐一枚五角錢的銀幣，他要買一份星期天的時(shí)報(bào)，一份報(bào)紙的價(jià)格是2毛5分。保羅放下錢，沒有拿報(bào)紙便走了。

深夜，整個(gè)車站空蕩蕩的，但空氣中卻又隱約充滿了無聲的喧鬧。

瑪利歐發(fā)現(xiàn)了一只蟋蟀，他很喜歡這只蟋蟀，希望作為自己的小寵物來養(yǎng)，但是他的母親不同意，后來父親在一旁打圓場(chǎng)，終于說服瑪利歐的母親留下了這只蟋蟀。但是蟋蟀只能呆在報(bào)攤的小屋子里，即便如此瑪利歐已經(jīng)很開心了。

他們離開以后，老鼠塔克，貓亨利從報(bào)攤小屋的縫隙中鉆進(jìn)去，和小蟋蟀聊起來。“柴斯特”是一只來自鄉(xiāng)下的蟋蟀，它因?yàn)檫M(jìn)入了別人的野餐食物箱，最后坐著火車來到了這個(gè)陌生的地方。

書中有一個(gè)有趣的人物“馮賽”，一個(gè)中國(guó)人，他有一個(gè)店叫中國(guó)城，里面有許多稀奇古怪的東西，他是一個(gè)很熱情的人。瑪利歐在他的店里買了一個(gè)很漂亮的蟋蟀籠，并且聽到了一個(gè)關(guān)于“西帥”的傳說。馮賽熱情的邀請(qǐng)瑪利歐品嘗幸運(yùn)餅干。

有快樂就會(huì)有悲傷，一天夜里老鼠不小心咬壞了報(bào)攤抽屜里的紙幣，甚至曾經(jīng)一不小心釀成了一次火災(zāi)。好在這些事情終究過去了。

蟋蟀“柴斯特”是一個(gè)小小音樂家，它用翅膀拉小提琴，發(fā)出“娑娑娑”的聲音，很動(dòng)聽。后來它還學(xué)會(huì)了用人類的音樂來歌唱，它成了報(bào)攤上的名人，人們爭(zhēng)相聆聽它的演奏。連音樂老師史麥德利先生也感到驚訝不已。

小報(bào)攤的生意越來越好，可是隨著九月的到來，蟋蟀柴斯特開始變得有些憂郁。

后來柴斯特決定離開，柴斯特最后的告別曲演奏很成功：

在音樂持續(xù)的這幾分鐘里，時(shí)代廣場(chǎng)靜得就像傍晚的草原一樣。只見偏西的太陽照在那些人的身上，微風(fēng)吹拂著他們，仿佛他們只是長(zhǎng)得高高的野草。

讀完這本書感觸很多：

1、有趣的老鼠“塔克”。它是一只很有頭腦的老鼠，它和其他的同類一樣嬉戲玩耍，但是它還有一個(gè)特殊的愛好——儲(chǔ)蓄。儲(chǔ)蓄紙、食物、衣物、存錢。它已經(jīng)擁有2元又93分了。可是這些錢它最終拿出來一大部分，為了救蟋蟀柴斯特，否則的話那些被咬壞的紙幣就要由瑪利歐一點(diǎn)點(diǎn)的償還。

2、“亨利”貓。誰也不會(huì)想到它和老鼠“塔克”居然能成為好朋友，要知道在人的觀念當(dāng)中，貓和老鼠是天敵。但是它們的的確確在一起了，并且和小蟋蟀成為了好朋友。甚至最后與柴斯特告別的也是它們倆。不同的物種，不同的聲音，在這個(gè)故事中有了交集。我很佩服作者的想象力。

3、柴斯特：一只特別的蟋蟀。它的特殊源自它奇妙的經(jīng)歷和美妙的演奏。其實(shí)它已經(jīng)成為了“名人”，但是它最終卻放棄了這樣的生活，想要回到屬于自己的鄉(xiāng)下。我們其實(shí)也會(huì)面臨這樣的抉擇，但是在成功時(shí)隱退卻不是每個(gè)人都能做到的。

柴斯特的音樂受到了大家的歡迎，因此它會(huì)不停的學(xué)習(xí)新的演奏曲目，同時(shí)它也會(huì)按部就班的在每一個(gè)上午和下午為大家演奏，這樣報(bào)攤的生意會(huì)很好。但是，歌唱的樂趣漸漸沒有了。這種機(jī)械式的表演讓它感到疲憊，它開始懷念鄉(xiāng)下自由歌唱的幸福，因此它選擇了離開。

4、故事中的列車長(zhǎng)保羅、音樂教師史麥德利先生、午餐供應(yīng)臺(tái)的米奇、中國(guó)人馮賽，瑪利歐一家，他們給我們展現(xiàn)了人類最真實(shí)和美好的一面，故事中因?yàn)橛兴麄兊拇嬖谧屛覀儽陡杏H切。

這是一個(gè)故事，但是卻給每一個(gè)讀者留下了無限的想象空間，故事中每個(gè)主人公的今后的生活又會(huì)怎樣呢?讓我們一起來想象吧!

課外書讀后感范文分享【篇2】

從前在意大利有個(gè)國(guó)王，他有兩個(gè)女兒。大女兒叫安娜，她聰明、善良；小女兒叫尼娜，她黒丑、嫉妒心強(qiáng)。大家都喜歡尼娜，雖然她黑丑，但王后為了生安娜，差一點(diǎn)兒就沒命了。

一天，她們出去打獵，百姓們都說安娜漂亮、可愛、善良。尼娜嫉妒她，就讓她放羊、織布。如果她個(gè)干的不好，她就會(huì)受到。

她織不完布，綿羊們了她，傍晚她織好了，她將布給了小女兒。第二天，尼娜又給了她多一倍的布。她又完成了，并告訴尼娜是綿羊她的。

小公主一聽也要去，她致使羊們幫她織布。樣不但不聽，還將線弄的亂七八糟，小公主氣呼呼的了。

有一次，大公主晚上去摘蘋果，她一不小心把一個(gè)巢里的摔倒了地上。

另一只小鳥說她是上最漂亮的公主。摔倒在地上的小鳥卻說她只要遇到，就會(huì)變成一尊石像，除非他身上有熊熊大火。

一天她對(duì)和妹妹說：“以后不讓她見到一絲，只有晚上才能出去。”

一天，一位王子來到她家發(fā)現(xiàn)了大公主的美貌，想要娶她為妻。

王子做了四面封閉的馬車，但小公主卻要車夫在車山弄了個(gè)大洞，大公主立刻就變成了石像，王子哭的像個(gè)淚人，把她帶回了家。

王子到家后不小心摔倒了燭臺(tái)，燃起了大火，大公主得救了。

人長(zhǎng)得丑并沒有什么，但是不能因?yàn)榈某舐图珊迍e人，人重要的是有一顆善良的心，只有善良的人才是美麗的。

課外書讀后感范文分享【篇3】

從前在意大利有個(gè)國(guó)王，他有兩個(gè)女兒。大女兒叫安娜，她聰明、善良；小女兒叫尼娜，她黒丑、嫉妒心強(qiáng)。大家都喜歡尼娜，雖然她黑丑，但王后為了生安娜，差一點(diǎn)兒就沒命了。

一天，她們出去打獵，百姓們都說安娜漂亮、可愛、善良。尼娜嫉妒她，就讓她放羊、織布。如果她個(gè)干的不好，她就會(huì)受到懲罰。

她織不完布，綿羊們幫助了她，傍晚她織好了，她將布給了小女兒。第二天，尼娜又給了她多一倍的布。她又完成了，并告訴尼娜是綿羊幫助她的。

小公主一聽也要去，她致使羊們幫她織布。樣不但不聽，還將線弄的亂七八糟，小公主氣呼呼的回家了。

有一次，大公主晚上去摘蘋果，她一不小心把一個(gè)巢里的小鳥摔倒了地上。

另一只小鳥說她是世界上最漂亮的公主。摔倒在地上的小鳥卻說她只要遇到陽光，就會(huì)變成一尊石像，除非他身上有熊熊大火。

一天她對(duì)母親和妹妹說：“以后不讓她見到一絲陽光，只有晚上才能出去。”

一天，一位王子來到她家發(fā)現(xiàn)了大公主的美貌，想要娶她為妻。

王子做了四面封閉的馬車，但小公主卻要車夫在車山弄了個(gè)大洞，大公主立刻就變成了石像，王子哭的像個(gè)淚人，把她帶回了家。

王子到家后不小心摔倒了燭臺(tái)，燃起了大火，大公主得救了。

人長(zhǎng)得丑并沒有什么，但是不能因?yàn)樽约旱某舐图珊迍e人，人重要的是有一顆善良的心，只有善良的人才是美麗的。

課外書讀后感范文分享【篇4】

“哈哈哈!這個(gè)片段太好玩了!”看完埃·奧·卜勞恩創(chuàng)作的漫畫故事《父與子》后，許多人給予的評(píng)價(jià)是“真有趣”或是“好好笑哦!”而我覺得《父與子》是作者對(duì)現(xiàn)實(shí)的期望，因?yàn)樵谒臅校赣H簡(jiǎn)直是萬能的——既嚴(yán)厲，又慈祥。

在兒子調(diào)皮時(shí)或做惡作劇時(shí)，父親總是板著一張貌似兇神惡煞的臉，那張臉都像是要長(zhǎng)到地上了。比如一天兒子說：“我要幾本書，可以嗎?”父親隨手拿了一本中國(guó)四大名著之一《西游記》給他。“不行，不行，太薄了!我要那四本英文書!”父親給了他，心想：我家兒子要有出息嘍!過了幾分鐘，父親想出去走走，于是推開門，結(jié)果看到兒子正用書當(dāng)梯子拿櫻桃吃呢。于是，他就把兒子給“小雞燉蘑菇”了。

父親雖然嚴(yán)厲，但是父親也總像兒子的朋友一樣和他玩耍。陪他玩騎馬，讓兒子坐在他背上騎來騎去;碰到熟人雖然難為情，但他還是禮貌地脫帽行禮;要是碰到狗的話，父親會(huì)像小狗一樣狂吠不止。

我的老爸也跟書中的父親一樣，經(jīng)常陪著我惡作劇。記得有一次，我們開船出海。“浩瑋，你到甲板上來!”老爸喊道。我興沖沖地跑過去：“來啦!”我跑到甲板上，只見老爸手拿著水球朝我扔來，“嘩!”我從頭到腳都被淋濕了，成了個(gè)濕漉漉的雕像。“你干嘛?!”我大叫。我媽聞聲而來，她剛走到旁邊，就被我和老爸用沙子和水弄得又臟又濕。她火冒三丈，嘴里不斷噴出無數(shù)顆“子彈”，無情地“掃射”著我們。而我們倆樂得哈哈大笑。

這就是《父與子》中調(diào)皮的老爸和兒子，是不是像極了現(xiàn)實(shí)生活中的老爸和我呢?

課外書讀后感范文分享【篇5】

這個(gè)暑假我把以前看過的一些書又重新看了一遍，有《蘋果樹上的外婆》，《笑貓日記》之塔頂上的貓、虎皮貓你在哪里、黑旋風(fēng)的故事，還讀了《查理九世》的十六冊(cè)和二十五冊(cè)，《稻草人之鄉(xiāng)》，《男生賈里》。

其中我最喜歡《蘋果樹上的外婆》因?yàn)檫@本書是采用了夸張的寫法，非常有意思，非常神奇。主角是一個(gè)小男孩，他本來沒有外婆和奶奶。

可是，一個(gè)奇跡出現(xiàn)了，那孩子在蘋果樹上坐著，突然出現(xiàn)了一個(gè)和小男孩外婆長(zhǎng)得一模一樣的人，她在陪他玩過之后就立刻不見了，太神奇了。而且外婆的車子也很奇跡，車上面可以變出很多食物，你別看那車只能坐倆個(gè)人，但是按一下紅色的按鈕，座椅就成了一張小床。

這車小孩子也可以使用，還可以自己開，不用人來駕駛，是無人駕駛車，非常的神奇。

看了這本書，我覺得一定要熱于助人，這樣就會(huì)有意想不到的收獲，小男孩幫助了一位老奶奶就獲得了一個(gè)神奇的襪子，還獲得了很多新奇的小東西小男孩非常的開心。我們平時(shí)在生活中也一定要熱于助人，說不定我們也會(huì)有意想不到的收獲哦！

最新讀后感: 《小桔燈》課外書讀后感(篇三)

讀著書，詩(shī)意的生命被開墾出最豐美的田園，想要學(xué)到新的知識(shí)，這些經(jīng)典作品就不可或缺。在閱讀作者寫的作品后可以學(xué)到很多，擴(kuò)充自己的知識(shí)庫(kù)，寫關(guān)于作品的讀后感，可以讓我們?cè)僖淮位匚哆@本書籍。該如何才能將一篇作品讀后感寫好呢？下面是小編為大家整理的《最新讀后感: 《小桔燈》課外書讀后感(篇三)》，僅供大家參考，如果喜歡可以收藏！

好書就是一盞燈，照亮我們前行的路，給予我們溫暖、勇氣和力量，引導(dǎo)我們的精神走向高處。

讀了冰心奶奶寫的《小桔燈》后，我感慨萬千。在這里，我看到了戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，革命前輩在國(guó)民黨反動(dòng)派統(tǒng)治下的艱苦生活和對(duì)美好未來的渴望。從中贊揚(yáng)了一個(gè)革命前輩的女兒對(duì)艱苦生活的樂觀、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的精神。

這是十幾年前的事了，在春節(jié)前一天的下午，“我”到重慶郊外去看一位朋友，她住在鄉(xiāng)村的鄉(xiāng)公所樓上。陰暗仄仄的樓梯，一間有一張方桌和幾張竹凳，墻上裝著一架電話的屋子，“我”看見一個(gè)小姑娘，只有九歲光景，瘦瘦的蒼白的臉，凍得發(fā)紫的嘴唇，頭發(fā)很短，穿一身很破舊的衣褲，光腳穿一雙草鞋，正在登上竹凳想去摘墻上的聽話器，“我”似乎吃了一驚，連忙去幫助她。通過談話到小姑娘對(duì)我的感謝中得知她家就在山窩那棵大黃果樹下面，媽媽生了重病。九歲光景的小姑娘全心照料生病的母親，弱小的身軀承擔(dān)起了養(yǎng)家的重大使命，對(duì)父母的大愛，真的值得我們學(xué)習(xí)。

忽然，“我”想去探望那個(gè)小姑娘和她生病的媽媽。買了幾個(gè)大紅桔子，走到那小屋的門口。看見屋子很小很黑，靠墻的板鋪上，她媽媽閉著眼平躺著，門口的小炭爐上放著一個(gè)小砂鍋，微微地冒著熱氣。“我”問:“她吃過東西嗎?這鍋里是什么?”她說:“紅薯稀飯，我們的年夜飯。”讀到這里，我震撼了，面對(duì)生活的不易，她不放棄，沒有抱怨，充滿了對(duì)美好生活的希望!我想到了我自己家的年夜飯，熱氣騰騰的餃子，豐盛的美食，跟小姑娘相比，我是多么的幸福啊!

“我”把帶來的桔子送給了她，她選一個(gè)最大的桔子，瞬間用麻線、小洋蠟頭做了一盞小桔燈送給了“我”。遞給“我”說:“天黑了，路滑，這盞小桔燈照你上山。”送我的時(shí)候，又像安慰“我”似的說:“不久，我爸爸一定會(huì)回來的，那時(shí)我媽媽就會(huì)好。”她用小手在“我”面前畫一個(gè)圓圈，最后按到“我”的手上。“我們大家也都好了。”在這種艱苦的打擊下，她制作小桔燈回贈(zèng)冰心奶奶，是大愛之人，這盞小桔燈發(fā)出的光不算明亮，但她卻讓冰心奶奶覺得眼前有無線光明!

“我”提著這靈巧的小桔燈，慢慢的走在黑暗潮濕的山路上……這時(shí)，我的朋友已經(jīng)回來了，便講起“我的小桔燈的由來。講述中，我知道小姑娘的爸爸是一名共產(chǎn)黨員……

從一個(gè)九歲的小姑娘對(duì)父母、對(duì)生活的愛，再到對(duì)美好未來的憧憬和向往。她的一舉一動(dòng)給我留下了深刻的印象。我知道我們今天的生活是來之不易的，我要學(xué)習(xí)小姑娘的堅(jiān)強(qiáng)、樂觀向上的態(tài)度，學(xué)習(xí)革命前輩勇敢、不怕犧牲的精神，我要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)，讓我們的祖國(guó)更加繁榮富強(qiáng)!

有關(guān)課外書的讀后感700字匯總

小編經(jīng)過搜集和處理，為你提供課外書的讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。讀書，使人豁然貫通，柳暗花明，這個(gè)時(shí)候不妨動(dòng)筆把自己的心得收獲寫進(jìn)讀后感里。輾轉(zhuǎn)反側(cè)，還是決定記錄下來。

課外書的讀后感(篇1)

最近，我瘋狂地迷上了畢淑敏的《精神上的三間小屋》。此節(jié)一行云流水的優(yōu)雅文字，將生活中的的點(diǎn)點(diǎn)滴滴感悟孕育成溫馨的哲理愛的溫情提醒我們熱愛生命，珍惜生活。

格布上的花

這本書中有一篇散文"格布上的花"。好日子和壞日子是有一定比例的。你的一生不可能都是好日子——天天蜜里調(diào)油；也不可能都是壞日子——時(shí)時(shí)刻刻是黃連拌苦膽。必是好壞日子穿插著來，如同一塊花格布。好日子就是格布上的花暖色而壞日子則是灰暗色。愛就是好壞的標(biāo)準(zhǔn)。是啊！好壞的標(biāo)準(zhǔn)就是愛，有愛的地方就是天堂。有愛的日子里，也許我們很貧窮，但每一分錢就不會(huì)帶來雙倍快樂。也許我們身體壞了，但有愛的手與我們共渡，那么漫長(zhǎng)的旅途中也是幸福。有了愛，我們應(yīng)該知足，再苦再累也會(huì)洋溢著慢慢的快樂和美好。有了愛的問候，你的心中便充溢著溫暖和安寧。這是什么？這就是好日子了。看，你的那塊格布上花兒綻放地多么燦爛。

今生的.苦難

書中有一篇提到了一個(gè)深沉的問題：你是否需要預(yù)知今生的苦難？有的人愿意預(yù)知一生的苦難因?yàn)榉彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢。在這一問題上我同意畢淑敏和她的朋友比爾的觀點(diǎn)"NO"！我認(rèn)為如果我們不知苦難和命運(yùn)的安排，美好的時(shí)光會(huì)更純粹光明。相反，我們苦難的讖語就盤旋在我們的頭頂。我們本能地畏懼這朵烏云，烏云尖利的牙齒定會(huì)咬破我們快樂時(shí)光。所以，不要擔(dān)心未來的會(huì)不會(huì)有巉巖，過好現(xiàn)在美好的時(shí)時(shí)刻刻是最重要的。我想做傻傻的樂天派，不知懼怕，不知哭泣，只會(huì)做快樂的自己。

畢淑敏的書中沒有驚天動(dòng)地的傳說，也沒有驚天動(dòng)地的傳奇，但她給你呈現(xiàn)了一個(gè)平淡美好的世界，告訴你一些質(zhì)樸使用的道理，給你溫柔而堅(jiān)強(qiáng)的力量。去讀讀吧！在這個(gè)浮華年代找一個(gè)心靈的伊甸園。

課外書的讀后感(篇2)

這個(gè)假期我看完了《灰塵的旅行》，心中有很多感想，想跟大家一起分享。

這本書的作者就是高士其爺爺，本書通過簡(jiǎn)明的語言講述了灰塵是如何產(chǎn)生的，以及灰塵對(duì)社會(huì)和人類的危害，最后人類利用灰塵保護(hù)環(huán)境的故事。

我們都知道，灰塵是一位旅行家，他們?cè)?jīng)在離地面8萬米的高空周游了整個(gè)世界！這樣的高度比珠穆朗瑪峰還高到六倍以上呢！而他們又無處不在，幾乎整個(gè)世界都有他們，為什么是幾乎呢？因?yàn)橹挥袑?shí)驗(yàn)室里才能造出沒有灰塵的空間，只不過他們也不是每次旅行都能安全到達(dá)。

有一次，灰塵們就被一位科學(xué)家抓住了，被抓住之后，科學(xué)家居然用一塊棉花堵住了瓶口，不過灰塵們每天也有吃有喝，這塊棉花就像在灰塵們的眼里，就像《三國(guó)演義》中的八卦陣、《封神演義》中的迷魂陣，怎么也找不到出口，但科學(xué)家們說翻臉就翻臉，有一次科學(xué)家們用火來燒里面產(chǎn)生的細(xì)菌和病毒，要知道火和高溫可是那些東西最害怕的呀，看得我都心疼，雖然現(xiàn)在有一些疾病學(xué)家責(zé)怪灰塵，但是有時(shí)候并不是這樣的，最后人們研制出了一種東西，可以利用灰塵來保護(hù)環(huán)境，從此，人類使地球越來越美好了。

通過這本書我明白了：我們從小就應(yīng)該養(yǎng)成衛(wèi)生的好習(xí)慣，保護(hù)環(huán)境，讓我們的家園越來越美好。

課外書的讀后感(篇3)

讀黃仁宇先生的《中國(guó)大歷史》一書，覺得他寫書的思路和別人不一樣，他是以經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度來寫歷史的，他覺得朝代的更迭與經(jīng)濟(jì)有很大的關(guān)系，或者說經(jīng)濟(jì)決定上層建筑。

黃先生寫過這樣一段話：“我們是否要責(zé)備宋代的改革者，他們過于輕舉妄動(dòng)?要不是他們的失敗，為何1000年后，無人再敢嘗試以貨幣作管制的基礎(chǔ)?是否咎在忽必烈?他一心只顧到戰(zhàn)勝取功，而未將中國(guó)本部構(gòu)成一種系統(tǒng)?是否我們又要譴責(zé)明太祖朱元璋?他是否對(duì)宋朝的失敗反應(yīng)過甚，因此才把鐘表向后倒撥，超過了任何合理的程度?是否清代的皇帝也有罪愆?他們一心只想做中國(guó)式的天子，而不敢真實(shí)地恢復(fù)中國(guó)固有文化的長(zhǎng)處。”

這一段話的開始說宋代的改革者是指王安石，由于王安石的失敗引起一系列的社會(huì)的變遷，以至于影響1000年后整個(gè)社會(huì)的發(fā)展，禁錮了人們的思想發(fā)展。我認(rèn)為王安石的失敗可能能影響一個(gè)朝代，但能影響1000多年，我認(rèn)為沒有那么大的影響力。中國(guó)如此之發(fā)展，主要是每個(gè)朝代的開國(guó)者的思想有很大的關(guān)系。忽必烈武功很好，而且崇尚武功，他的元朝所占有的面積最大，但統(tǒng)治的時(shí)間較短。朱元璋乞丐出身，他的目的要能守住他的天下，并沒想有大的發(fā)展。清朝是滿族，少數(shù)民族，他們能得天下，守住他們的天下，要向漢族學(xué)習(xí)，最好照搬照抄，也沒有與其他國(guó)家有太多的交往，并沒想有大的變革。

課外書的讀后感(篇4)

從前在意大利有個(gè)國(guó)王，他有兩個(gè)女兒。大女兒叫安娜，她聰明、善良；小女兒叫尼娜，她黒丑、嫉妒心強(qiáng)。大家都喜歡尼娜，雖然她黑丑，但王后為了生安娜，差一點(diǎn)兒就沒命了。

一天，她們出去打獵，百姓們都說安娜漂亮、可愛、善良。尼娜嫉妒她，就讓她放羊、織布。如果她個(gè)干的不好，她就會(huì)受到。

她織不完布，綿羊們了她，傍晚她織好了，她將布給了小女兒。第二天，尼娜又給了她多一倍的布。她又完成了，并告訴尼娜是綿羊她的。

小公主一聽也要去，她致使羊們幫她織布。樣不但不聽，還將線弄的亂七八糟，小公主氣呼呼的了。

有一次，大公主晚上去摘蘋果，她一不小心把一個(gè)巢里的摔倒了地上。

另一只小鳥說她是上最漂亮的公主。摔倒在地上的小鳥卻說她只要遇到，就會(huì)變成一尊石像，除非他身上有熊熊大火。

一天她對(duì)和妹妹說：“以后不讓她見到一絲，只有晚上才能出去。”

一天，一位王子來到她家發(fā)現(xiàn)了大公主的美貌，想要娶她為妻。

王子做了四面封閉的馬車，但小公主卻要車夫在車山弄了個(gè)大洞，大公主立刻就變成了石像，王子哭的像個(gè)淚人，把她帶回了家。

王子到家后不小心摔倒了燭臺(tái)，燃起了大火，大公主得救了。

人長(zhǎng)得丑并沒有什么，但是不能因?yàn)榈某舐图珊迍e人，人重要的是有一顆善良的心，只有善良的人才是美麗的。

課外書的讀后感(篇5)

海子曾寫過《我們的精神家園》，我曾經(jīng)是非常喜歡他的詩(shī)的，喜歡他的“面朝大海，春暖花開”，喜歡他渺小的夢(mèng)想幸福的詩(shī)句。

他有他的夢(mèng)想的精神家園，而我擁的我的三間精神小屋。

第一間精神小屋珍藏我的哭與笑。

珍藏哭是為了銘記笑的喜悅，容納笑是為了刻下哭的價(jià)值。鮑爾吉·原野曾說過：“我的淚水是一批高貴的客人。”記住淚水，記住那份讓我流下淚來的感觸，我把它珍藏在我的小屋，它使我能夠笑得更燦爛。抬頭望望蔚藍(lán)的天，是淚水讓天空在眼中變得更湛藍(lán)。我說過，我容納笑，我更多地選擇笑。“世上沒有了笑，多晴朗的天氣也是陰郁的”，如果說哭是那一片藍(lán)天，那么笑必定是太陽，沒有太陽，天再怎么藍(lán)也總帶著那層灰色。

在這間小屋里，有哭有笑，生活因此而多姿多彩。

第二間精神小屋安放著我的希望。

曾為了向流星許個(gè)愿望而一整夜不睡覺硬是撐到半夜。但就在流星瞬逝于我眼前，我連思緒都還未理清之時(shí)，我的愿望終究不得以許成。可是，我的小屋安放著我的希望，它一直居住地很好，它再不需要流星的一閃，它只需要它的小屋。

有希望便帶來一切美好，在我意志消沉?xí)r，在我感到一無所有時(shí)，我可以想到，我還有希望。它預(yù)示著美好的未來，讓我不能倒下，無法倒下，甚至不愿倒下，因?yàn)橛邢Ｍ詧?jiān)持！

第三間精神小屋安放著我的幸福。

幸福在我的小屋里并過著錦衣玉食的生活。它太平凡、太樸素。可是我的小屋很適合它，我有這樣的幸福很快樂。

經(jīng)歷過，擁有過，這便是幸福；失去了的重新?lián)碛校@便是幸福；能認(rèn)認(rèn)真真地欣賞完一片葉子的一生表演，這便是幸福；……一切的一切都是幸福，生活便是最大的幸福。

生活在平淡中增加色彩，在靜寂中增補(bǔ)喧鬧，只不過你沒有用心品味，否則，它就是幸福的。

我并不認(rèn)為今天的精神界是一片廢墟，只因我有精神的三間小屋。

課外書的讀后感(篇6)

“夏商與西周，東周分兩段。春秋和戰(zhàn)國(guó)，一統(tǒng)秦兩漢……”記得剛接觸中國(guó)歷史時(shí)，我就背誦過這樣的順口溜。短短幾十個(gè)字，就概括了我們?nèi)A夏五千年歷史的變遷。就算背誦得滾瓜爛熟，也只能知道朝代的順序。要真正了解歷史的興衰，感受它的“氣息”，還得從一本歷史書中感受。

然而，許多歷史書對(duì)于我們來說都是枯燥乏味的，但《全景圖書中國(guó)歷史》卻不一樣，書中提到的史料非常豐富，并且里面還引用了《詩(shī)經(jīng)》《楚辭》《論語》的一些詞句，讀來讓人仿佛穿越時(shí)空，置身于古色古香的歷史場(chǎng)景中，也變成了古人中的一員了。一些重要的戰(zhàn)爭(zhēng)，因?yàn)橛辛藞D片的解說，也讓我們仿佛參與了進(jìn)去，變成了一位見證成王敗寇的人。

五千年的華夏文明之所以沒有中斷過，那是一位位歷史記錄者用無畏的精神來記錄的。從司馬遷到班固，從《史記》到《資治通鑒》，沒有哪個(gè)國(guó)家能這樣撰寫自己的歷史，讓歷史從往昔傳承到今朝，從來沒有間斷過。

我喜歡讀歷史，每當(dāng)讀到一本歷史書，我都感覺會(huì)有一種厚重的香味撲面而來，在歷史的迷霧中，我仿佛看到了很多熟悉的場(chǎng)景。歷史是一面鏡子，一個(gè)重視歷史的民族才有未來和希望。所以說，讀懂自己的歷史，也是每個(gè)中國(guó)人的責(zé)任。從今天開始，讀歷史吧!就從《全景圖說中國(guó)歷史》開始!

明朝那些事兒七年級(jí)讀后感1000字模板

從作者的作品中，能讓我們的內(nèi)心得到更多的感想，讀后感具有一定的基本思路，但是思路不是絕對(duì)的。你是否有寫作品讀后感的問題呢？下面是讀書筆記吧小編為你精心整理的“明朝那些事兒七年級(jí)讀后感”，請(qǐng)馬上收藏本頁(yè)，以方便再次閱讀！

明朝那些事兒七年級(jí)讀后感【篇1】

明朝，在它長(zhǎng)達(dá)二百七十六年的統(tǒng)治時(shí)間里，誕生了一個(gè)個(gè)偉人，發(fā)生了一件件奇事，這是一個(gè)偉大的王朝，一個(gè)人才輩出的王朝，一個(gè)無與倫比的王朝。

在《明朝那些事兒》里，“勞模”朱元璋、“造**家”朱棣、懦弱的建文帝、貪玩的朱厚熙，不求富貴名利的政治家、野心家姚廣孝，以諸葛亮自喻的哲學(xué)家、教育家王守仁等等，他們一個(gè)個(gè)從書里栩栩如生的走進(jìn)我的視線，并讓我記憶深刻。

個(gè)人見解，我認(rèn)為明朝里最偉大的皇帝是朱棣。他自幼隨父親四處流浪，過著顛簸流離的生活，小小年紀(jì)就展示出超人的軍事才能。為了爭(zhēng)奪政權(quán)、奪取皇位，不惜一切代價(jià)，卻任用賢才，他打來的江山，有一半是姚廣孝替他得來的。姚廣孝那句：“我要給大王送一頂白帽子”，讓朱棣即興奮又恐懼，要知道朱棣除了自己的父親再就沒有第二個(gè)害怕的人了。當(dāng)然他的造**之路也并非一帆風(fēng)順，在打敗了N多個(gè)人之后，卻與鐵弦、盛庸等名不見經(jīng)傳，但寧死不屈、非同小可的人展開了激烈的戰(zhàn)斗，最終還是他取得了決定性的勝利。他是一個(gè)成功的藩王，也是一個(gè)偉大的藩王。

更是他，在成為皇帝后，為國(guó)家獻(xiàn)出了一切。為了大明朝的江山，他不顧自己的辛苦勞累，一次次親征，打敗了久久困擾大明王朝的心腹之患——蒙古各部落。戰(zhàn)爭(zhēng)總是殘酷的，但對(duì)享受它的人，或許是一個(gè)展示自己命運(yùn)的機(jī)會(huì)。一代英明神武的`“永樂大帝”，開創(chuàng)了“永樂盛世“，使大明步入一個(gè)飛速發(fā)展的時(shí)代，為中國(guó)歷史添上了濃墨重彩的一筆。

縱觀朱棣的一生，生于兵荒馬亂，又亡于御駕親征的途中，或許他喜歡這種金戈鐵馬的生活，或許這是他的命運(yùn)，也或許這是他最好的歸宿。為了皇位，他不惜一切代價(jià)，違抗圣意造**，不顧他人安危。他實(shí)在不是一個(gè)好人，卻是一個(gè)好皇帝，一個(gè)不折不扣的好皇帝。這個(gè)偉大的帝王如流星般隕落，大業(yè)未成，他的遺憾、他的堅(jiān)持不懈、他的憂國(guó)愛民，實(shí)在是讓我感到可惜、可嘆、可敬！

歷史已經(jīng)過去，但當(dāng)年的明月，依舊掛在那高高的天空，明朝那些事，卻留在我的腦海的深處，每一個(gè)人、每一件事，都在指引著我、警示著我、激勵(lì)著我，讓我心潮起伏，激情澎湃。

明朝那些事兒七年級(jí)讀后感【篇2】

想到歷史，你會(huì)覺得什么？是無趣乏味，還是枯燥無比？是死死板板還是循規(guī)蹈矩？而當(dāng)年明月寫的這本講述明朝歷史的書籍，徹底顛覆了我對(duì)于歷史的看法。將明朝兩百六十七年的歷史，在當(dāng)年明月的筆下充滿了風(fēng)趣幽默，讓人回味無窮。

先看，歡呼；再看，贊揚(yáng)；最后，失落。我認(rèn)為，明朝可分三個(gè)階段：明朝的建立到燕王篡奪后的輝煌是其一：這一部分讓我越看越激動(dòng)：權(quán)臣的勾心斗角，新來更替是其二：每當(dāng)看到一個(gè)個(gè)人隨著自己的一聲響亮的啼哭而來，到別人假惺惺的哭泣而去，這種東西被當(dāng)年明月描寫的栩栩如生，仿佛人物真的出現(xiàn)在我眼前，讓我不禁贊揚(yáng)出聲；最后就是明朝這棟大廈的倒塌：名將的死于非命，皇帝的無力回天；而我印象最深的就是明太祖朱元璋。

朱元璋，一個(gè)出生在貧苦家庭的孩子，童年沒有與家人度過那無憂無慮的快樂時(shí)光，反倒看著辛辛苦苦只為養(yǎng)家糊口的父母一個(gè)接著一個(gè)餓死，而父親，普天黃土之下，竟沒有父親安身的一席之地！父親死前沒有過上富足的生活，死后尸體還沒有安葬之處，這讓年幼的朱重八看到了人世的黑暗的一面。

朱元璋一生坎坷，幼年沒有錢供他上學(xué)，自己還要早出晚歸的幫地主放牛。淮南旱災(zāi)，父親，母親，大哥，外甥，一個(gè)個(gè)慘死在自己面前。十七歲的朱元璋眼睜睜的看著至親一個(gè)個(gè)死去，自己卻無能為力，這莫過于凡世間最大的悲哀。而朱元璋唯一用心的女人——馬皇后，她在朱元璋挨餓挨凍的時(shí)候沒有拋棄他，在他進(jìn)牢房的時(shí)候沒有離開他，將烙餅放在自己被燙傷的懷里捂暖偷偷帶給朱元璋。在朱元璋狠心要?dú)⒆约旱难}的時(shí)候，她跪下苦苦哀求，讓朱元璋要仁慈，要寬容，最后，馬皇后還是早一步離開了朱元璋。這對(duì)當(dāng)時(shí)的朱元璋無疑是雪上加霜。而后來，朱元璋的子孫們，他們并沒有對(duì)白發(fā)蒼蒼的朱元璋有什么依依不舍，他們只是貪圖朱元璋費(fèi)盡千辛萬苦打下的江山，貪圖這用無數(shù)戰(zhàn)士們的血肉打下的龍椅，貪圖朱元璋為了讓他們過得美滿幸福而攢下的一筆龐大的財(cái)富罷了！朱元璋，這位一時(shí)雄霸天下的明太祖，最終還是沒有看到自己期盼的那一幕——子孫和諧共處，官員清廉，百姓幸福。

朱元璋的一生有巔峰也有峽谷。不論是陳友瓊，還是堅(jiān)強(qiáng)無比的張士誠(chéng)，不論是自己的外甥朱文正，還是一代梟雄王保保，不論開國(guó)六公爵其五，還是名將藍(lán)玉，最終都是敗在他的手里。他從一介平民百姓，到了卑賤的和尚，從反元軍的一員，到了反元軍的領(lǐng)袖，從打敗元朝，到高高在上的皇帝，這樣曲折的人生經(jīng)歷是我無法想象的。

書中應(yīng)該包含了作者的對(duì)生活的深刻思考，有很多至理名言。印象深刻的是一句：“你還很年輕，將來你會(huì)遇到很多人，經(jīng)歷很多事，得到很多，也會(huì)失去很多，但無論如何，有兩樣?xùn)|西，你決不能丟棄，一個(gè)叫良心，另一個(gè)叫理想。”當(dāng)今的社會(huì)非常現(xiàn)實(shí)，有因才有果。我們并不是生活在小紅帽和白雪公主的世界里，不像那些美好的童話故事，不會(huì)有悲傷，不會(huì)有痛苦，一定會(huì)有個(gè)完美的結(jié)局。那只是幻想罷了。我們要學(xué)朱元璋，有夢(mèng)就去追，有事就去干，這世上，不會(huì)就坐在那邊什么事也不做，就會(huì)有一個(gè)童話般的結(jié)局。正如那句話所說，沒有人能隨隨便便的成功。

明朝那些事兒七年級(jí)讀后感【篇3】

這是一本揭露中國(guó)古代社會(huì)黑暗、秘密的歷史書，是一本贊揚(yáng)潔身自好、清廉的歷史書，這本書是——《明朝那些事兒》。

《明朝那些事兒》不與其他的歷史書混為一談，一般的歷史書言語枯燥乏味，缺少積極、生動(dòng)的語言，而這本書的作者當(dāng)年明月發(fā)揮大膽的想象，結(jié)合史書，打造出了這樣一本幽默風(fēng)趣的“歷史書”。它主要講述的是明朝從1344年至1644年這三百年間關(guān)于明朝的一些事情，以史料為基礎(chǔ)，以年代和具體人物為主線，并加入了小說的筆法，對(duì)明朝十七帝和其他王公權(quán)貴及小人物的命運(yùn)進(jìn)行全景展示，尤其是對(duì)官場(chǎng)ZZ、戰(zhàn)爭(zhēng)、帝王心術(shù)著墨最多，并加入對(duì)當(dāng)時(shí)ZZ經(jīng)濟(jì)制度、人倫道德的演義。

書中作者還以品行、才能給明朝厲害的人物做了一個(gè)排行榜，排在第一的是圣賢王守仁。王守仁原來在朝廷為官，但是后來上書譴責(zé)朝廷權(quán)勢(shì)滔天的小人劉瑾，所以不慎被貶到了一個(gè)偏僻荒涼的地帶。他非常熟知這里的地貌地形，以及這里常年都多強(qiáng)盜多小偷，治安非常的不利！但是他卻毫不氣餒，希望用自己的精神內(nèi)涵來感化這里的人民，讓他們過上好日子。為了這樣，他苦心鉆研了近七載，終于在第八年的時(shí)候，研究出了一門震驚古今中外的學(xué)科——心學(xué)，就是“知行合一”的理論，將中國(guó)古文化推向了一個(gè)新的高度，從此，他也獲得了心學(xué)之父的美稱。

除此之外，還有隱忍的李賢和李東陽，他們?yōu)榱颂娉㈢P除奸臣，不惜受大臣們唾棄，不惜舍棄金銀財(cái)寶、升官發(fā)財(cái)之道，也不愿與惡人為友。一般人看來是為了利益，可他們只在乎兩字——公道。

正是“公道”二字，讓我們中華民族得以在這個(gè)世界歷史的舞臺(tái)上大放光彩，在每一場(chǎng)為正義的戰(zhàn)爭(zhēng)中總會(huì)有許多人挺身而出，為人民做出貢獻(xiàn)。

回望古今，歷史向我們宣告：正義必將戰(zhàn)勝邪惡。

“以史為鑒，可以知興替”。對(duì)于我們新時(shí)代的中學(xué)生來說，讀史使人明智。我們是祖國(guó)的明天，也是世界的未來。我們更要學(xué)習(xí)歷史，總結(jié)歷史，借鑒歷史，感悟歷史。

我們古人都知“明鏡高懸”，我們新時(shí)代的中學(xué)生更要明志用功，在將來的人生道路上不斷修正航線，使正義引領(lǐng)時(shí)代，努力奮斗，為全國(guó)，乃至全世界的福祉做出自己的貢獻(xiàn)！

[優(yōu)質(zhì)讀后感] 七年級(jí)關(guān)于《匆匆》的讀后感500字精選

靜下心閱讀一本書的時(shí)候，我們就好像進(jìn)入到了另一個(gè)世界一般。一個(gè)人想要獲得成功，書籍就是他/她最可靠的朋友，在讀過一篇書籍之后人們內(nèi)心都會(huì)有一定的收獲和體會(huì)，很多思維的火花在閱讀中不斷地在腦海里閃現(xiàn)，不斷地跳躍出來，這就是讀后感的素材。一篇屬于自己的作品讀后感該怎么寫呢？以下是小編細(xì)心準(zhǔn)備的《[優(yōu)質(zhì)讀后感] 七年級(jí)關(guān)于《匆匆》的讀后感500字精選》，有需要的小伙伴一定不能錯(cuò)過！覺得有用請(qǐng)收藏。

空閑之余，我讀了爸爸留下的朱自清先生的散文《匆匆》。文章的字里行間告訴我們要珍惜時(shí)間，不要虛度年華。

我一直認(rèn)為時(shí)間是多么不起眼的兩個(gè)字，反正過了今天還會(huì)有明天嘛!

讀了這篇文章后，我感受到時(shí)間是公正無私的。“花有重開日，人無再少年”這句話一點(diǎn)也不假，不論怎樣，時(shí)間都是一去不復(fù)返的。一天過去了，就不能指望再有一天了，只能勇敢地去過下一天。不論我們洗手也好，吃飯也好，還是學(xué)習(xí)或睡覺，時(shí)間都“滴滴嗒嗒”地從我們身邊走過去了。看書時(shí)，它從書中逃走了，在做作業(yè)時(shí)，它又從我的筆尖滑過，我嘆息，時(shí)間總是那么的匆匆。它從沒有停息過，也不會(huì)為誰停止。它只是繼續(xù)著它的步伐，永不停止。它對(duì)什么人都是一樣，不會(huì)多給這個(gè)人幾秒，也不會(huì)少給那個(gè)人幾秒，誰想讓時(shí)間過得快點(diǎn)，誰想讓時(shí)間過得慢點(diǎn)，都是不可能的。學(xué)習(xí)中，只有珍惜分分秒秒的時(shí)間，才能成為時(shí)間的主人，而不做時(shí)間的奴隸。

珍惜時(shí)間的人，哪怕只給他幾分幾秒，也會(huì)覺得有所收獲，過得很充實(shí);浪費(fèi)時(shí)間的人，哪怕就是給他幾十年，也會(huì)覺得一無所獲，過得很空虛!

我發(fā)現(xiàn)，即使全世界的人在等我，即使不撕日歷，即使鐘表的指針不在走動(dòng)了，時(shí)間也不會(huì)等我，時(shí)間不會(huì)停止，因?yàn)闀r(shí)間不會(huì)停止，所以時(shí)間是世界上最寶貴而最無情，最使人珍惜的東西。

人們一直認(rèn)為時(shí)間短促，時(shí)光流逝的迅速，我又何嘗不是呢?但從今而后，時(shí)間不會(huì)再?gòu)奈业氖种辛镒撸視?huì)緊緊抓住它，讓它毫無逃脫的機(jī)會(huì)!