流沙歲月讀后感范文(5篇)。

我們?nèi)绻怀迷缍嘧x書的話，將來(lái)只會(huì)徒增懊悔，讀過(guò)作品后，我心中久久不能平靜。?透過(guò)文字記錄下內(nèi)心的感覺，可以讓自己更好地沉淀與反思。以下是讀書筆記吧小編為您整理的“流沙歲月讀后感范文”相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，謝謝閱讀愿我們的資源給您提供幫助！

流沙歲月讀后感范文 篇1

說(shuō)實(shí)話吧，好久沒投稿了，各位親們，想你們了，么么噠~~

讀《流沙歲月》有感

總有一個(gè)故事會(huì)激勵(lì)人們，總有一個(gè)故事會(huì)讓人們深思很久。讀了《流沙歲月》，我感受頗深，“少壯不努力，老大徒傷悲”是我最大的感受。

本文講的是：一只老貽貝教一群小貽貝撿起一粒沙子放入體內(nèi)。許多小河蚌都照辦了，只有一只貪玩的小河蚌不這樣做，它在別的河蚌撿沙子時(shí)溜走了。

許多年后，當(dāng)我們打開蛤殼時(shí)，發(fā)現(xiàn)體內(nèi)有一顆閃閃發(fā)光的珍珠，但是蛤沒任何玩味。

沙子就像知識(shí)。這個(gè)故事告訴我們，只要你積累知識(shí)，走向社會(huì)，這將是你最寶貴的東西。世上沒有后悔藥。我年輕時(shí)不努力，長(zhǎng)大后后悔也沒用。

掩卷長(zhǎng)思，我想起來(lái)了我們班的小彥同學(xué)。她每天認(rèn)真聽講，記住老師教的所有知識(shí)，課余時(shí)間做練習(xí)，使知識(shí)更豐富。這不正像撿沙子的河蚌嗎？

每次小彥考試，他總是取得優(yōu)異的成績(jī)。這是她珍惜時(shí)間，刻苦學(xué)習(xí)得來(lái)的“果實(shí)”。而小景，他就像故事里的蛤蜊。

不努力學(xué)習(xí)，上課開小差，結(jié)果成績(jī)總是不如人意。

時(shí)光飛逝。轉(zhuǎn)眼間，我們離六年級(jí)不遠(yuǎn)了。一分耕耘，一分收獲，珍惜時(shí)間“撿沙子”的人，一定會(huì)考上好的中學(xué)，而貪玩的人，必回“名落孫山”。

從現(xiàn)在開始，我們應(yīng)該珍惜時(shí)間，不要讓它溜走，抓住沙子，成功的大門就會(huì)為你打開。

流沙歲月讀后感范文 篇2

“只要有付出，就一定會(huì)有回報(bào)。”讀了《流沙歲月》這篇文章，我深受啟發(fā)，這句話一直深深地刻在我的腦海中。

看著小河蚌，我想起了一句名言：“人生猶如一本書，愚蠢者草草翻過(guò)，聰明人細(xì)細(xì)品味。”愚蠢的小河蚌以為不用付出就會(huì)有回報(bào)，那是不可能的！

相反，那些聽了老貽貝的話的貽貝最終也因?yàn)楦冻龆@得了回報(bào)。這就是一分耕耘，一分收獲。

在生活中，像不聽話的蛤蜊這樣的人隨處可見。例如，我的同學(xué)金臻豪，當(dāng)他第一次來(lái)我們班時(shí)，總是在班上名列前茅。僅僅過(guò)了半個(gè)學(xué)期，他整個(gè)人都變了。他變得自大，經(jīng)常自大。

每當(dāng)有人向他請(qǐng)教問(wèn)題時(shí)他總是嘲笑別人說(shuō)：“這么簡(jiǎn)單的題目都不會(huì)做！”在課上，老師正在講課，他卻在下面和別的同學(xué)講話，這樣做他不僅害了自己，而且還害了其他人。

直到一次單元測(cè)試，他的表現(xiàn)一落千丈，這才醒悟原來(lái)沒有付出任何收獲。于是他虛心請(qǐng)教，默默地為他的成績(jī)努力著。不久，他又拾回他以前輝煌了，繼續(xù)當(dāng)著我們的“一哥”。

我更深刻地意識(shí)到，沒有付出，就沒有收獲。這顆耀眼的珍珠是用歲月的痛苦釀制的。

作為我們的學(xué)生，我們應(yīng)該專心學(xué)習(xí)，用汗水澆灌美麗的成功之花！

關(guān)鍵字：《流沙歲月》 有感

流沙歲月讀后感范文 篇3

今天，我讀了一篇名叫《流沙歲月》的文章。

這篇文章把我們比作河蚌，把時(shí)間比作河水，把知識(shí)比作沙子。告訴我們?nèi)绻r(shí)侯不努力學(xué)習(xí)，等到老了，再后悔自己的知識(shí)太少時(shí)，就只有流淚的份了。

讀了這篇文章，我深受感觸。文中把那群朝氣蓬勃的河蚌比作初入學(xué)堂———幼兒園的我們。小鳥在枝頭歌唱?dú)g迎我們，我們帶著爸爸媽媽的囑咐，邁出了走向知識(shí)大門的第一步。那時(shí)，學(xué)習(xí)任務(wù)不重，正如文中那群河蚌，在老河蚌的身后，悠閑地散步。

這時(shí)，到了一條河灣，我們也步入了小學(xué)。老蚌讓小蚌們?nèi)焐硶r(shí)，老師也正給我們講課、講練習(xí)、布置作業(yè)，在她眼中，我們正如那一只只正在磨礪“沙子”的小河蚌，從我們身上，她既看到了希望，也感覺到優(yōu)慮。

幾只小河蚌因?yàn)樨澩妫瑳]有去撿沙子。我們也是：上課淘氣、不做作業(yè)、對(duì)老師的教誨熟視無(wú)睹。滿腦子只想著怎么玩，玩什么……

時(shí)間一晃6年，那些認(rèn)真的學(xué)生考入了重點(diǎn)中學(xué)，而那些貪玩的學(xué)生卻“名落孫山”。這是第一次，那些認(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué)收獲了金子，而貪玩的學(xué)生卻連沙子也沒得到。

競(jìng)爭(zhēng)仍在進(jìn)行，每一個(gè)升學(xué)考就是一次“收獲大會(huì)”。有人搶著展示自己的收獲，可有人只能看著別人獲得榮譽(yù)，自己卻兩手空空……

我經(jīng)常問(wèn)自己：我是哪只河蚌呢？今天上課，我認(rèn)真聽講了嗎？作業(yè)做完了嗎？老師的教誨記住了嗎？……我認(rèn)為自己是那只撿了沙的河蚌。也許我“撿”的速度不快，可是我認(rèn)為，我至少認(rèn)真撿起了每粒沙子：上課時(shí)，我認(rèn)真聽了講；做作業(yè)時(shí)，我仔細(xì)做了每道題；空閑時(shí)，我也不忘做做課外作業(yè)……至少，我不會(huì)兩手空空。

讀了這篇文章，我立志———我一定要在現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，將來(lái)，我將會(huì)成為一顆耀眼的珍珠！

流沙歲月讀后感范文 篇4

昨天看了《流沙歲月》這篇文章，它對(duì)我的啟發(fā)非常大。

故事里的主人公是一只河蚌，當(dāng)老河蚌說(shuō)：“孩子們，你們不能光顧著玩，你們應(yīng)該去撿一粒沙子”的時(shí)候，那只貪玩的河蚌沒把老河蚌的話記在心上。其它的河蚌都撿了一粒沙子，不久后它們個(gè)個(gè)都有自己的成果。而那只河蚌因當(dāng)初貪玩，沒有撿到沙子，也就沒有珍珠。

當(dāng)歲月像沙子一樣從我們的身邊流過(guò)時(shí)連后悔都遲了。

那天下午放學(xué)后，我一回到家就沖出去玩。晚上我才開始寫作業(yè)，等做完作業(yè)一看，已經(jīng)十點(diǎn)半了。我百思不得其解，問(wèn)爸爸：“為什么我做作業(yè)總是那么遲?”爸爸便說(shuō)：“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲啊!”

我自己想了一會(huì)，還是想不出其中的奧妙。

周末，我便抱著疑問(wèn)，讓爸爸給我解釋一下他說(shuō)的那句話。爸爸說(shuō)：“你小時(shí)候應(yīng)該珍惜時(shí)間，假如老的時(shí)候再想恢復(fù)到那美好的童年，那是不可能的，所以你現(xiàn)在好好讀書，以后能成為一個(gè)在社會(huì)上有才能的人。”

我聽后感到非常后悔，每天一放學(xué)就出去玩，還不如在家里寫完作業(yè)后，看一些有益的書。

我們大家不該向那只貪玩的河蚌的學(xué)習(xí)，應(yīng)該珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)。

流沙歲月讀后感范文 篇5

故事講的是在一個(gè)沙灘上,一支老蚌讓小蚌們撿幾個(gè)沙子放進(jìn)體內(nèi),很多蚌都按老蚌說(shuō)的做了,可是有一只沒有撿,等它們都老的時(shí)候,其他蚌體內(nèi)的沙子已經(jīng)變成了珍珠,可是那只蚌卻什么也沒有,只好灰溜溜的走了.

不聽老人言,吃虧在眼前.老蚌這么說(shuō)肯定有他它的道理,不聽的話,吃虧的會(huì)是他自己.等它發(fā)現(xiàn)已經(jīng)晚了.我不覺想起了這樣一句詩(shī)少壯不努力,老大徒傷悲.當(dāng)然由沙子變成珍珠,得通過(guò)長(zhǎng)年累月的磨礪,其間他們不知道吃了多少的苦,最后才有圓潤(rùn)的珍珠.

是啊,不吃苦,哪里會(huì)有回報(bào)呢

只有你付出辛勤的勞動(dòng),最終才可能有收獲.我們的學(xué)習(xí)上也是如此,只有平時(shí)認(rèn)認(rèn)真真,踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí),才可能取得優(yōu)異的成績(jī),而有些同學(xué)害怕吃苦的,只想不勞而獲的,最終吃虧的還是自己.

真希望所有的同學(xué)都能明白這個(gè)道理,從現(xiàn)在開始認(rèn)真學(xué)習(xí),世上無(wú)難事,只怕有心人.努力了,總會(huì)有收獲的!