學(xué)生永遠(yuǎn)在那里，他們時刻等待著老師主動地走到他的身旁。只有從愛孩子，愛教育，幸福才會源源不斷地流淌在心里。

二、 工作因“勤學(xué)善思”而快樂。

“把勇于承擔(dān)責(zé)任養(yǎng)成一種習(xí)慣，工作就會輕松自在。”

為了新學(xué)期的學(xué)校管理工作，我都做了哪些準(zhǔn)備呢？安排課程表是一件比較棘手的工作。

到底是用軟件編排還是用手工編排呢？“手工”的我比較得心應(yīng)手，“軟件”的則一竅不通，但是，我還是硬著頭皮去研究軟件的使用，盡管今年未能實現(xiàn)自動化，我卻在了解和學(xué)習(xí)中明白了軟件的原理和基本方法。課程建設(shè)是全校教學(xué)改革的方向。既然我們已經(jīng)達(dá)成共識，就應(yīng)該共同努力，取得實際成果。

在領(lǐng)導(dǎo)的全面部署下，我領(lǐng)導(dǎo)的中國學(xué)科科學(xué)、準(zhǔn)確、有效地完成了每周目標(biāo)和資源包編輯工作，我們還討論了相應(yīng)的實施和評價措施。我一直認(rèn)為教學(xué)管理是一種責(zé)任和使命。他需要管理者不斷思考創(chuàng)新，我們需要付出更多的汗水。

為了明天的課堂，我是否做了充分的準(zhǔn)備？根據(jù)精心設(shè)計的教學(xué)過程，對課件進(jìn)行了修改，研究了本班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。暑假后的第二天，我要問語文課的質(zhì)量，每天只有一節(jié)課。

萬事俱備，只欠東風(fēng)。只要孩子們的預(yù)習(xí)夠了，只要我的問題是科學(xué)預(yù)設(shè)的，我相信這門課一定會取得完美的效果。

今天講的是第二課《金色的草地》，板書課題后置疑：為什么是金色的草地？先用問題來閱讀課文。讓孩子們養(yǎng)成邊讀書邊批改的習(xí)慣。

接下來，小組展示讀課文。出示本課的生詞讓孩子自讀自評，大大表揚得到100分的孩子，把展示的機會給了哪些識字有障礙的孩子，他們意外的全對，他們拼命介紹自己的經(jīng)驗：多讀了幾遍，還請教了身邊的小老師。

看！激勵讓學(xué)習(xí)取得了神奇的效果。我把容易出錯的幾個字進(jìn)行了指導(dǎo)。

此時，時間已經(jīng)接近下課。藏在課文中的小秘密——“草地為什么會變顏色？”只能等到下節(jié)課再解決了。

在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，這兩節(jié)課的內(nèi)容不能壓縮到40分鐘上課，這是我反復(fù)嘗試的結(jié)果。語文課是要求“扎扎實實”，還是“囫圇吞棗”？經(jīng)典的課文究竟如何挖掘？

如果只停留在對內(nèi)容的一般理解層面，閱讀理解能力的實現(xiàn)難嗎？語文學(xué)習(xí)的高效率還需要我們在實踐中不斷探索。這個過程充滿了探索的樂趣。

三、 工作因“發(fā)現(xiàn)意義”而快樂。

我已經(jīng)過了豪情滿懷的年齡，在事業(yè)上從來沒有太大的夢想。但是，在內(nèi)

內(nèi)心世界一直渴望做得更好，渴望在自己喜歡的位置釋放自己的能量。從政的人以做官的大小論成敗，經(jīng)商的人以掙錢的多少論英雄……究竟什么樣的老師才算是成功的呢？名師、專家……令人佩服的大有人在，也有的不過是講公開課、作報告的機器罷了？

面對紛繁的世界，教師應(yīng)該如何追求？講課，評優(yōu)……多么可遇不可求？水到渠成還能接受，費盡心機的去操作就令人恐懼。

大多數(shù)人享受教育的安寧，這無疑是一種狀態(tài)。我總在思考，對于孩子，我存在的意義究竟是什么？

我是一個大人，我愿牽引著孩子的小手走向正確的人生方向。

我是一個孩子，我想以朋友的身份走進(jìn)每個孩子的心里。

我是一名教師，我要和孩子一起營造詩意的語文課堂永遠(yuǎn)棲息。

……工作，在不斷的自我探尋中得到快樂。

1、童年，我與孩子一起走過

愛上教育，緣于孩子，從教十年來我的生命中時時涌動著關(guān)于生命成長的感動。一年級剛?cè)雽W(xué)，一張張?zhí)煺娴摹巴尥弈槨庇橙胙酆煟宦暵曋赡鄣摹袄蠋煛笨M繞耳邊，這一切禁不住會讓你怦然心動。對一個孩子來說成為一個學(xué)習(xí)型的學(xué)生是非常困難的。從學(xué)讀書、寫字到學(xué)排隊，走路需要老師的言行，這不僅是老師的責(zé)任，更是老師的光榮。

我有幸成為能夠與學(xué)生分享成長快樂的欣賞者。

我們班的小a，是格比較內(nèi)向的孩子。他在學(xué)校已經(jīng)一年多了。他仍然不能用正確的姿勢寫字。他寫的東西亂七八糟。這個孩子每天沉浸在自己的世界里，上課時，他會不由自主地走神；下課后，他會因為憋不住而情不自禁地在校園的草坪里撒尿。也許，他年輕時得到了老人太多的幫助，但他失去了培養(yǎng)自理能力的機會。

他總是與同學(xué)們相處的很不融洽，一年級的時候你經(jīng)常會聽到他“哇哇”的哭聲，我耐心傾聽他的委屈，并告訴他與人相處的方法，還專門給全班學(xué)生召開了主題班會，引導(dǎo)所有的孩子幫助他，和他交朋友，漸漸地，小a開始有了笑容，開始回答問題，開始幫班里打掃衛(wèi)生……我用心地觀察著這個相貌十分漂亮的小男孩，期待著他一點一點的成長，期末評選的時候，他光榮地被評為“勞動小標(biāo)兵”，他天真的臉上洋溢著燦爛的笑容，格外令人感動。

還有一個令我整天“絞盡腦汁”的男孩，他叫小b。他父親常年在其他地方工作。只有他母親照顧他的學(xué)習(xí)和生活。他母親三班倒。有時，他會無人看管。剛開始，他的聰明一下子就吸引了我，他有不同一般的記憶力，學(xué)過的課文他都能熟讀成誦，他還有很強的口頭表達(dá)能力，課堂上能夠侃侃而談，我暗自慶幸得到一名“人才”。

可是時間一長，他卻讓我“刮目相看”了。聰明的孩子大多很活潑，他也不例外。但是他與人相處的方式是毫無原則的，別人不小心碰到我們班的學(xué)生，他就會對人家大打出手；別人玩著的東西他不經(jīng)人允許就搶過去，老師批評他，他會理直氣壯地說:：

“我還給他了”；女孩子做游戲，總也少不了他在里面晃動的身影，把人打哭了，他會很誠懇的道歉：“我錯了，我是不小心，我再也不這樣了。”別人的瓶子掉在地上，他會馬上彎下腰撿起來，別人感謝的話還沒有說出口，他已經(jīng)把瓶子當(dāng)作玩具扔得老遠(yuǎn)，留下的是一張令人苦笑不得的鬼臉我與他的媽媽輪番與他談心、批評和教育，可是這樣的事情還是在反反復(fù)復(fù)地發(fā)生著……當(dāng)你余怒未消的時候，可愛的他會創(chuàng)作一幅美麗的圖畫，寫上“我愛孫老師”，讓人不禁啼笑皆非了。

也許，這才是個性鮮明的孩子的真正特征。當(dāng)明天來臨時，所有這些都變成了昨天的故事。孩子們會被他們的成長和老師的努力所感動。

在童年的道路上，我與孩子們牽手，懷念同樣創(chuàng)造了一個如花般夢想的童年。

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回憶如同夏日的凋荷，秋日的蕭蕭落葉，雖然已枯萎，卻添幾分凄美。而現(xiàn)在，是怒放的玫瑰，忍不住嗅嗅她的馥郁濃香，觸碰它的嬌嫩。但微小的刺卻讓淚水流淌。——題記

半年前來到完全陌生的學(xué)校，雖然奢華的一切曾經(jīng)令我心底的欣喜泛濫。但疏離的陌生卻讓我緘默。只懂得奮斗拼搏兼之空閑的回憶。一次次的勝利證實了我的實力，但對手卻越來越多，任何一次輕微的松懈都是致命的。

老師說我是榜樣是模范是很大同學(xué)為之追趕的目標(biāo)，老師說不要驕傲，不要松懈，革命尚未成功，同志還需努力。同學(xué)們說羨慕嫉妒，說我要向級部第一發(fā)起沖擊。

可是榜樣太累了，不想再努力了。我多想還能和從前一樣輕松一樣驕傲一樣平凡一樣肆無忌憚。多想和朋友一起聊天一起飆車，一起海闊天空。可是老師在監(jiān)督，同學(xué)在攀比，我還有一個多么優(yōu)秀的妹妹在前面慢悠悠的踱步，我哪敢松懈？

其實誰不是這樣呢？馬不停蹄地奔向前方，誰不想落后挨打，但勝利者只有一個，誰不羨慕啊？但誰又了解高處的凜冽寒風(fēng)會讓他搖搖欲墜呢？勝利就意味著朋友越來越少，對手越來越多，意味著寂寞。

但我更知道，奮斗是快樂的，拼搏是快樂的，也許會有輕微的疼，但汗水和血水更勝過玫瑰的芬芳。

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苦并快樂著

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德惠市第三中學(xué)7年14班王阡鈺

生活，對不同的人來說，有著不一樣的意味。有人認(rèn)為生活是艱難的，有人認(rèn)為生活是快樂的，還有人認(rèn)為生活是無聊的，把所有人的想法總結(jié)一下，就得出了生活的本意，苦樂交織，就是生活。

生活中有苦，生活中的苦多種多樣，工作上總是不順利，要創(chuàng)業(yè)總是失敗，一家總是鬧矛盾，苦就是生活中的一部分。

生活中也有樂，樂可是多種多樣的：事業(yè)有成，創(chuàng)業(yè)成功，家庭和諧，打游戲段位上升，樂也是生活中的一部分。

苦多樂也多，要說兩者的關(guān)系，是密不可分的。沒有苦，人就懶得活下去；沒有樂，人就根本活不下去。因為有人樂，生活變得有滋有味兒；因為有了苦，才讓人更加珍惜生活中的樂，兩者可謂是缺一不可，每一方都需要另一方的襯托來綻放自己的光彩。

苦與樂交織著，編織成了生活。

生活，就是這樣。

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假期的閑暇之余，我讀了白巖松的自傳《痛并快樂著》這本書，我深有感觸，我喜歡他的認(rèn)真，他的執(zhí)著，他對電視事業(yè)無怨無悔地付出，覺得他的話總能給我一種感動和積極向上。

對于我們來說，不得不在這個社會上努力拼搏與學(xué)習(xí)，不得不盡快去適應(yīng)這個社會，也許在適應(yīng)中會遇到挫折和磨難，可是我們不能輕易地就放棄了，只有在逆境中我們才會不斷地成長，才能實現(xiàn)自身的價值。他的這段人生經(jīng)歷，對我也有著重要的啟示，所以我們的眼光不能總停留在眼前，暫時的錯位也許正是輝煌的開始，關(guān)鍵是你能否有在錯位時期的良好心境。

在以后要努力學(xué)習(xí)專業(yè)的知識，不斷增強自己的動手能力，我會以他作為自己的榜樣，做到“勝不驕，敗不餒”，去積累更多的經(jīng)驗與知識，從而更好的適應(yīng)社會。

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一天天重復(fù)的生活，一天一天忙碌著。繁華的城市里是車水馬龍的人群與車輛。他們忙碌的腳步，帶著他們從一個起點，走到另一個終點；每天，我們都在尋覓著，成長著，我們長在不同的環(huán)境里面，有著不同的愛好，不同的價值觀，卻無時無刻追求著同一種物質(zhì)，它就是快樂。

人人都需要快樂，但他們對快樂的看法確是天壤之別。快樂，是生病的良藥，讓我們恢復(fù)健康；快樂就是一塊創(chuàng)可貼，填愈我們心靈所受的創(chuàng)傷；快樂其實是無處不在的，但有的時候你會發(fā)現(xiàn)，沒有努力，你愈是想得到它，它只會離你越來越遠(yuǎn)。

每個人從出生走到死亡，從絕望走向重生，每一步都艱難而又曲折，我們曾無數(shù)次得跌倒，無數(shù)次得受傷，然而我們從未放棄過，懷著希望，一次次奮力得把自己從混沌的邊緣拉回來。我們都渴望人生無時無刻都過得如我們自己所愿，這樣才會快樂。但我們是否還記得：不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香；梅花香自苦寒來；不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。這些句子，無不一一肯定得告訴我們：痛，才快樂著。

想必大家都有看過《熱愛生命》這篇文章，。這是一篇美國小說家杰克。倫敦的作品。陶金獨自置身于渺無人煙的蒼茫荒野里，面臨數(shù)不盡的生死考驗。里面當(dāng)中有一句話讓我記憶猶新，活著才是痛苦。一個癌癥病人每天躺在病床上等待死亡將他帶走是痛苦的；一次又一次考試的失敗讓一個學(xué)生失去一次次的獲獎的機會是痛苦的。我們天天過著重復(fù)的生活，面對著同樣的環(huán)境是煩悶痛苦的。拭問：假如一個人長生不老，他每天在享受有人服侍的生活；當(dāng)這個考生每一次都能脫穎而出，每一次都那么順利；當(dāng)我們天天換著新的環(huán)境，新的物質(zhì)生活時，我們的人生，活著還會痛苦嗎？

就如生物界里面動物與植物是相互依存一樣。快樂與痛苦是相互共存，缺了誰，就好似一只手表，兩千多個零件鑄造了它精致的靈魂，但如果缺少了其中一個零件，時針，分針，秒針，也會隨之而停止轉(zhuǎn)動，我們的人生也因此而失去了意義。聽說過嗎，袋鼠產(chǎn)下孩子之后，它只會哺育那只能爬進(jìn)育兒袋里的孩子，如果不能，它仍會不顧情義的放棄，因為它清楚，如果它的孩子沒有成功爬進(jìn)去，那么也代表著它長大以后也不能自力更生，與其含辛茹苦得去教會，不如在起點就放棄，能爬進(jìn)去的，那它就是最后的贏家，但在那個過程里面，也是痛苦的，因為這將決定著它是否可以得到生存下去的機會，它彷徨著，恐懼著，直到爬進(jìn)那個它溫暖的家。人也是如此，倘若這剛出生的袋鼠從一開始就放棄了，它還會有生存下去的可能嗎？正如這些，痛苦，又何嘗不是美麗的呢？

人生本是一條陰暗的隧道，路上有一塊塊把你絆倒的石頭，有隨時可能把你生命奪去的深洞，也有那么一絲從縫隙里透出的光芒給你指明。只有勇敢的在被絆倒后站起來，不畏得跨過深洞，才能看見出口那給人帶來希望的光芒；當(dāng)一位運動員在數(shù)人的拼搏中取得勝利時，你可曾了解，他努力了多少個春夏秋冬，不管風(fēng)雨阻撓他仍奮力前進(jìn)；當(dāng)一群演員把一部電影拍得很成功，得到觀眾無數(shù)的肯定時，你可曾知道，在這部電影的背后，他們付出了多少，多少次熬夜，所謂臺上三分鐘，臺下十年功。唯經(jīng)受住人生重重困難考驗，才能引來臺下熱烈的掌聲，這樣你才能得到真正屬于自己的快樂。

人生，因為有痛才有快樂，享受它，你會收獲很多！

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一群二十來歲的小伙子，懵懵懂懂的在一個網(wǎng)里面掙扎，那些在家庭影響下（或者說苦其心志者），多讀書、喜歡思考，總能活出一片天。總體趕腳，或者說痛并快樂著的解釋。

讀書也好，工作生活也吧，不是在舞臺上演自己的故事，就是欣賞別人家的故事。科技再發(fā)達(dá)，人的本性確改變進(jìn)步不大，故事既有相通的，也有不同，構(gòu)成了五彩斑斕的世界。

諷刺、憤怒、偏激可以解決所有的問題，那么罵人就是好職業(yè)。誰還沒年輕過，年輕氣盛，很多事情落實不到位，理想不能很快變成現(xiàn)實，心里就急，就氣憤，但慢慢終于明白，很多事情都有個曲折反復(fù)的過程，非得鍥而不舍非得有耐心才成。所謂不作急，就是不再夢想著一夜之間世界馬上改變。

作者書中提到的直播，九十年代是新鮮事物，現(xiàn)在已經(jīng)平常。很多大家，現(xiàn)在已經(jīng)駕鶴西去。貧富差距、自然與人心的環(huán)保和自然災(zāi)害，后來沒消退，反而變本加厲，幸運的又一個十年，雖然還是的挑戰(zhàn)，已經(jīng)開始改變。

關(guān)于中國人的信仰、道德規(guī)范一直藏在諸子百家、四書五經(jīng)、史記、唐詩宋詞、元曲、明清小說和神話故事中，然而解放后的幾代人割裂了這個歷史的連線，這也許是近幾代人缺乏尊老愛幼、互幫互助的根本原因之一。

科技進(jìn)步，人們足不出戶遍觀世界。每個人都可以在電視里和阿姆斯特朗一起登上過月球，和探險家一起到過南極北極，甚至在炮火連天的戰(zhàn)場上，和危險同在。但電視得來終覺淺，欲知世事要躬親。

走到生命的哪一個階段，就喜歡那一段時光，完成那一階段該完成的職責(zé)，順生而行，不沉迷于過去，不狂熱地期待著未來。

強烈推薦下，所謂入寶山不空回，總有一款適合你。

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閑暇之余，我讀了白巖松的自傳《痛并快樂著》這本書，深有感觸，我喜歡他能用心地體會人生，喜歡他的執(zhí)著，喜歡他對自己事業(yè)無怨無悔地付出，覺得他的話總能給我一種恍然大悟的觸動和全然釋放壓力的感覺。

靜思中，似乎有些動念，痛并快樂著，痛也許就是我們在適應(yīng)這個大跨步社會下所碰的遍體鱗傷，痛是我們該有的一種感覺，工作之痛、生活之痛有時會讓你感到煩心、感到前景黯然，甚至?xí)a(chǎn)生一種遠(yuǎn)離塵世的想法，痛的疤痕無法消除，烙下的印記永遠(yuǎn)殘留在心里。快樂也是我們應(yīng)有的權(quán)利，是我們心理表現(xiàn)的一種心態(tài)，可快樂的真諦是我們用什么換來的，今天你真的快樂嗎?有幾個人真正問過自己?快樂的源頭是不是也藏著一顆讓你顫動的心?如此多的快樂，哪一個才是屬于自己的快樂?

盡量麻醉人生旅途中承受的所有痛， 儲存旅途中人們所給予的所有快樂，珍惜人生中僅有的短暫的時光，至少我是這樣想的。

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簡單并快樂著

黃程碧

其實，生活無需過于繁復(fù)。老百姓有一句話叫做“過日子”，就是平常人平常心的真實寫照。我們都是普通人，生活就是過日子。看看那些知名藝人、大款和政界名流，有幾人的日子過得輕松快活。為舍？心累。平常百姓家則大不相同，無論勞作多么累，生活多么苦，一覺醒來，該干嘛還干嘛，照樣樂呵呵。為舍？一身輕松。

現(xiàn)如今流行著一句話：“把復(fù)雜的事情簡單化。”這有可能是撞了南墻以后的省悟，也有可能是脫胎換骨的表現(xiàn)；但不管怎么說，這都是智慧的結(jié)晶。然而，我還是認(rèn)為遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。光簡單，沒有快樂，這日子過得還是不樣日子。

莊子是個經(jīng)典，一輩子簡單并快樂著。據(jù)說有一天莊子在濮水上釣魚，楚王派兩位大夫來傳達(dá)他的意思道：“希望將楚國的國事煩累先生。”莊子手拿釣竿，頭也不回地道：“聽說楚國有只神龜，三千年前就死掉了，被包裝得好好的，供奉在廟堂上。你們說，它是愿意像這樣成為一副死骨頭和甲殼受供奉呢，還是寧愿活著拖起尾巴在泥里爬？”“可能會愿意活著在泥里爬罷。”兩位大夫回答。“那么，兩位請回吧。”莊子道：“讓我拖起尾巴在泥里爬吧。”這個故事看起來雖然有些可笑，但細(xì)細(xì)想來，卻是莊子智慧的一個側(cè)影。他簡單，簡單到了不要任何包裝；但快樂，快樂得自由自在。

可能有人會說，天下就這么一個莊子，連妻子死了也鼓盆而歌，還有誰能夠成為莊子第二？我的回答很肯定：有，他就是陶元亮。 ( )

這位中古時代的大思想家，崇尚老莊的自然美學(xué)觀，同時又是生活勞動在田園之中，很自然地，以自然為美，以真為美，田園生活便成了他的審美對象化，也因此成就了中國田園詩歌的輝煌。閃耀在詩情上，便是照亮了簡單并快樂著的個性，使讀者強烈感受到詩人傲岸不屈，追求自由的人格魅力；體現(xiàn)在內(nèi)容上，則是把田園生活引進(jìn)了詩壇，為中國詩歌的發(fā)展開辟了一片新天地；滲透在藝術(shù)上，則是產(chǎn)生了真樸淡遠(yuǎn)的藝術(shù)境界和沖淡自然的美學(xué)風(fēng)格。這位偉大詩人，千百年來，他的'品格，他的詩歌，他的田園，連同他的那份悠然，一并成為后世詩人與讀者崇拜。王維?《偶然作》：陶潛任天真，其性頗耽酒。李白《九日登山》：淵明歸去來，不與世相逐。為無杯中物，遂偶本州牧。因招白衣人，笑酌黃花菊。辛棄疾《鷓鴣天》：晚歲躬耕不怨貧，只雞斗酒聚比鄰。都無晉宋之間事，自是羲皇以上人。由此可見，五柳先生一身兼道家之出世和儒家之入世兩種情懷，但仍然能夠簡單并快樂著，不得不為后世人所盛贊。

簡單并非一件簡單的事情，快樂也不是得到了快樂就真的快樂。身處這個千變?nèi)f化的社會中，沒有老莊的定力和陶潛的心境，日子只能過得越來越煩惱，生活也就越來越枯燥入味，我們的人生便失去了意義。

朋友，少一點欲望，多一些淡定，相信你一定有享受不盡的快樂。

? 工作并快樂著讀后感 ?

? 工作并快樂著讀后感 ?

會選擇這本書，是因為這本書的名字“痛并快樂著”，看到它我就有了看的沖動。“痛并快樂著”，作者會如何來闡述的，又是以什么形式來告訴我們的。翻著這本書足足看了一個多月，并不是因為細(xì)嚼慢咽、細(xì)細(xì)品味書中的精華，而是實在是工作忙，只能在午睡值班時抽點時間來看看，并沒有化心思去體會，而只是在閱讀時對某些方面感興趣，有點觸動，有點共鳴。

在《鄉(xiāng)居一年：無所事事的歷練》一文中，我看待了一個稚嫩的身影在畢業(yè)后為工作而忙碌的身影。如果當(dāng)?shù)却ぷ鳈C會的你聽到：“經(jīng)過認(rèn)真考慮和一些特殊的情況，你的檔案被我們退回到學(xué)校了，我們不打算接收你了，請你回學(xué)校吧”這些話時，你會有什么表情；白巖松說如五雷轟頂，前面的路仿佛被堵死了。如果是我，我的眼淚肯定會先下來，拼命地問：“為什么，為什么呀？”會急得手足無措，不知該怎么辦才好，會在第一時間內(nèi)邊哭邊告訴爸爸媽媽，根本不會想會有其他的什么原因，而白巖松首先是到招考的老師處了解情況，知道了問題所在就有辦法解決了。白巖松開始為只爭取，他不懈的努力，終于可以到中央人民廣播電視臺工作了，那消息帶給大家的是高興和激動，從這里就可以看出白巖松成熟及穩(wěn)重，遇到事情不急不躁，這是我們每個人都該學(xué)習(xí)的地方。好事多磨，白巖松的仕途并不是一帆風(fēng)順的，分配工作時，他被分到了《中國廣播報》，對他一個學(xué)新聞的來說，根本是專業(yè)不對口。換成別人，說不定血氣方剛，會和領(lǐng)導(dǎo)爭吵，會鬧情緒，哪怕是工作了也會產(chǎn)生抵觸情緒，沒有工作的動力。而白巖松卻開始工作，雖說心有陰云，卻帶著沖動和干勁到《中國廣播報》工作的，專業(yè)不對口但是白巖松會學(xué)習(xí)呀，只有對自己不放棄的人才會成功，只有努力的人才會有收獲。正式由于白巖松的不懈努力，才會取得如今的成績，如果當(dāng)初他放棄了，還不知會在哪里工作呢？我覺得剛畢業(yè)的大學(xué)生一定要看看這本《痛并快樂著》，它會帶給你啟蒙，帶給你觸動，帶給你動力的。

想當(dāng)初，實習(xí)后我對園長說：“你們?nèi)比藛幔课伊粼谶@里工作吧。”我很順利的在實習(xí)單位工作了，由于只是農(nóng)村戶口，一直沒有轉(zhuǎn)正的機會，家中貧寒，又加上自己的優(yōu)柔寡斷，讓我失去了轉(zhuǎn)正的機會，說真的，那時是多么的悔恨、多么的煩惱啊，看到一樣工作的老師拿著比我們高很多的工資獎金時，看到她們評這評那時，一句話：“你是臨時工沒資格。”讓我們灰心，讓我們傷心，這時候的痛是沒有這種經(jīng)歷的人無法體會的。可是大家看到的是依然歡笑樂觀的我走在工作崗位上，其實，我內(nèi)心彷徨、猶豫，多少次和小姐妹商量著去留的問題。結(jié)果憑著自己對孩子的熱愛我留了下來，經(jīng)過多少年，憑借著努力和機會我終于考上了公辦教師，脫下了“臨時工”的外衣，成了一名真正的幼兒教師了。我可以大聲的告訴大家，只要我們通過自己的努力，我們一樣也能成功。呼吁沒有轉(zhuǎn)正的姐妹們，加油吧！努力吧！相信你自己，你一定行的，今年不行，還有明年，痛是和快樂并存的，只有經(jīng)歷了痛，快樂才是真正屬于我們的。

是的，我們每個人的心路歷程是不同的，痛苦和快樂是密切聯(lián)系在一起的，痛苦、快樂在我們心中起伏、交織，為我們的人生旅程添色，姐妹們，一起前進(jìn)吧！

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