南化三小：戴永紅

作為一個低調的北歐小國，芬蘭有許多令人驚訝的事實：

沒有“精英教育”，上課時數也少。芬蘭中小學生的上課時數是其他歐洲國家的7成。芬蘭教育強調“平等品質公正”，且“不讓一人落后”。

是真正的“有教無類”和“因材施教”。芬蘭鼓勵閱讀。出版商和圖書館太多了。父母也從小教孩子讀書。“閱讀”不同于“念書”，閱讀是終生資產，也是終生受用的生活興趣。

家長在與學校的溝通中，不會只在意成績。

近年來，以15歲中學生的教育水平，被經合組織評為綜合表現最好的，甚至在亞洲學生引以為豪的數學方面也是如此。

如此高效的學習，我忍不住一口氣讀完此書。雖然國內學校教育的現狀是我們無法改變的，但是感受下芬蘭教育的優異處，使自己的教育教學有一個努力的方向。

我們所有從事教育的人都知道，教育的魅力之一是喚醒學生的良知，喚醒學生的睡眠潛能，喚醒學生的自尊和自信。在班主任工作中，要以提高學生人格、發展學生思想、促進學生心理健康、養成良好習慣為目標，為學生終身發展提供可靠保障。

多少中國家長認為“不要讓孩子輸在起跑線上”，但人生真的不是一場需要贏在起點的百米沖刺，而是與自己競賽的馬拉松。學習不是爭一朝的冠軍，而是培養終生學習的能力，而有了這個能力，廣博的知識量、優異的成績這些“副產品”也會隨之而來。

由此可見，“不要輸在人生的起跑線上”是用靜止的、“刻舟求劍”的思維方式誤導家長，而不是用發展的眼光看待孩子的一生。這些人常常用中國的一句老話“三歲看老”來證明自己的正確，如果真是這樣，那還要什么教育！誰是“三歲看老”的？

大思想家孔子？大文豪曹雪芹？革命領袖XXX？

縱觀他們的成長經歷，誰不靠社會實踐和勤學苦練獲得成長動力呢？ 通過不懈努力獲得成功，通過終身教育獲得成功，不需要“贏在起跑線”上，這已經被無數人的成長一再證明。

成功的教育應該是大多數人的成功，而不僅僅是少數人的成功。遺憾的是，在今天，我們中國的家長們往往很少能體會到自己孩子在教育上的成功。當你的孩子是全班第一時，老師告訴你你不是全班第一；當你的孩子是全班第一時，老師告訴你你不是全校第一；當你的孩子是全校第一時，老師告訴你你你不是全城第一。

接下來還有全省第

一、全國第

1、 只有一個世界第一，也許不是中國的孩子。按照這個邏輯，所有的中國孩子都在教育上失敗了。顯然，這是一種謬論，但這種謬論讓今天無數的家長為孩子的教育心碎。

品嘗成功的教育，對中國家長而言，真難！難于上青天！

正所謂“十年樹木，百年樹人”，教育是個慢工細活，需要的是春風化雨、潤物無聲。教育的結果往往在一個人接受教育時是看不見的，但只有當他進入社會，作出大貢獻或小貢獻時才會體現出來。一般來說，學生的平時成績和高考成績不能從本質上反映教育成績。

前者是教師對學生知識理解程度的評價，目的是改進教學，幫助學生進步。后者是為高校選拔學生，其最大的意義是選拔，而不是比誰高誰低，落選者不一定就是水平低的。精英式教育受益的是少數學生，芬蘭式的普遍大眾式教育惠及的是每一個學生，帶來的必然是國民素質的整體提升。

閱讀是終生資產，許多人百般好奇地想知道，到底是什么樣的原因，讓芬蘭的孩子在閱讀的國際教育評比中表現如此優異？有沒有什么推廣閱讀的秘訣可以分享？ 其實，閱讀之于芬蘭人，早已是一種普遍的習慣，他們對于閱讀重視的程度，或許就和我們對數理學科的看重一樣，也更像是印度學生必須將九九表不只背到9乘9，而是25乘25一般的重要。

當人們對文字的看重程度和看重數理學科發展一樣的時候，人的心智平衡、學生的學習不偏廢，就是自然而然、順理成章的事了。但閱讀并不是芬蘭獨有的文化資產。閱讀在歐美的西方文明中已經存在多年。許多的家庭在孩子出生后不久，父母很自然地會去找到適合零歲時期的塑料小書、玩具書本，就在嬰幼兒舔了又舔、抓了又抓，既有視覺影像，又有語音入耳的多管齊下，加上父母輪班上陣陪伴之下，效果奇佳。

我覺得我們教師，尤其是青年教師要安心讀書，用心教研；要有讀書的興趣、讀書的心態，要能在書本面前靜坐下來，泰然面對外界的喧囂浮躁。（《給教師的建議》）朱永新先生也指出：“一個理想的教師，一個要成為大家的教師，一個想成為教育家的教師，他必須從基礎抓起，扎扎實實多讀一些書。

”讓我們安心讀書，潛心育人——讓教育不再嘩眾取寵。

2014年2月

到芬蘭車站讀后感 【五】

《從優秀到卓越》是美國作者吉姆·柯林斯所著。是繼《基業長青》后又一管理力作。柯林斯和他的工作研究小組從1965年至1995年30年間出現在《財富》500強排行榜上的企業進行逐一分析;找出了11家實現了從優秀到卓越業績跨越的企業，與未能實現跨越的公司進行對照分析。發現了從優秀到卓越的內在機制和決定性因素。讀后給我帶來了無限的共鳴和感悟。本書由中信出版社出版，俞和軍翻譯。

該書講述的從優秀到卓越的過程是:積蓄力量?.再實現跨越!具體是圍繞三方面展開分析:訓練有素的“人”，訓練有素的“思想”，訓練有素的“行為”!

下面重點談談給我留下最深刻的地方。

一，對立統一的優良品性“第五級經理”具有謙遜的性格和堅強的意志!堅強的意志使他們都有雄心壯志，為使公司走向卓越，他們有決心做任何事情，不管這些決定有多么重大，多么困難，有永不放棄的決心!謙遜的性格使他們回避公眾的恭維，不自我吹噓，他們把公司利益放在第一位、而不是首先考慮自己的利益。企業成功的時候向窗外看，即把成功歸功于他人，歸功于他的管理團隊，歸功于運氣，歸功于大家的精誠合作;業績不佳是看鏡子，問題歸咎于自己!這對我的感觸很深，因為能形成這種價值觀者首先必須具有高尚的思想修養，這是一個管理者的思想境界，也是我一直在追求的品格。我喜歡以出世的精神對待名利，以入世的精神對待事業。喜歡老子的清靜無為，也喜歡孫子的功利主義，這二者似乎是風馬牛不相及，其實是并不矛盾的，融合極端才能不凡卓越。二，先人后事作者闡述了一個新穎的觀念，那就是“先人后事”，即卓越公司的領導不是先決定做什么，而是設法得到合適的人才，強調人力不是最重要的財富，合適的人才是。這對于我們公司的現實指導意義就是優先組建優秀的管理團隊。任何一家卓越的企業，其具有決定性意義的成功不是市場，不是技術，不是競爭，也不是產品，而是招聘并留住優秀的員工，就是所謂的“讓合適的人上車”。在重要崗位上的管理人才更是如此，一定要把握合適的標準，寧缺勿濫。對待員工堅持事業和情感至上，擁有卓越的業績，同時互相友愛尊重，共同享受美好生活。我一直以來，就對“先人后事”有過一些感觸，在讀完《從優秀到卓越》之后，這種認識更清晰了。企業的發展需要人才，但企業發展中也面臨著許多繁雜的各種問題，人和事之間必然存在一些矛盾和沖突。我認為先人后事是基于長遠眼光來說的，先人后事的目的不是為了解決眼前的某一個問題，而往往是為了將來做一個打算。在去年的創業中，我的公司都是先事后人，都是由于崗位需要才會進行選拔招聘，所以在后來的管理中非常被動。看了這本書后，思維上有很大的轉變，以后看問題都要多角度地去思考。三、直面殘酷的現實，實現在現實中的蛻變卓越的公司﹐在遇到危機的時候﹐總是積極的面對困難﹐當作發展的契機﹐從而走向成功之路﹗當面臨殘酷的現實時，實現跨越的公司使他們自己更加強大、更有彈性，而不是變得軟弱和喪失信心。一方面，他們的管理隊伍表現出極大的心理承受能力，平靜的接受殘酷的

現實;另一方面，他們對自己堅信不疑，相信不管道路如何險阻，前途一定是光明的。看到這里，不由地想起前不久剛看到一個短片《鷹的重生》。據片中描述:鷹的壽命是70年，是世界上生存時間最長的鳥類。但是當它到40歲時必須做出困難而重要的抉擇。因為那時，鷹的爪子、喙和翅膀都老化得很厲害了，嚴重影響到它的繼續生存，所以它必須在“等死”和“更新重生”之間做出選擇。于是，鷹會努力飛到山頂，在那里筑巢。在那里，它先用喙用力擊打巖石，把舊的喙打掉，等待新喙長出來;然后，它再用新喙把舊的指甲拔掉，等待新的指甲長出來;最后，它再用新指甲把舊羽毛拔掉，以長出新的羽毛。這是150天的艱難歷練。看完這個片子，我很震撼，震撼于鷹的勇于面對現實的勇氣和在殘酷的苦難中堅強的意志。我覺得無論是公司、還是個人，都要勇于面對殘酷的現實，只有敢于面對，才能想辦法解決。四，刺猬理念“狐貍”借指頭緒繁多，總是想著應該做哪些事但變化無常的人或企業，“刺猬”借指總是聚焦于自己最擅長的事的人或企業，他們具有一個簡單而清晰的理念。刺猬理念的核心就是以下三個環節:1111、你能夠在什么方面能成世界上最優秀的，同樣重要的是你不能在什么方面能成世界上最優秀的。1112、是什么驅動你的經濟引擎。1113、你對什么充滿熱情。這個環節就好比是三個圓，如果你能向三環的重疊部分努力，把它轉變成一個簡單而明確的概念，你就得到屬于自己的刺猬理念。獲得刺猥理念的過程﹐是一個反復的PDCA的過程。這就好比聚焦原理。當你的精力只聚焦在一個有限的領域內，你才會不斷的發現秘決，你才能看見周圍人看不見的東西!

比爾蓋茨為什么那么早就能成功，因為他很早就開始聚焦，誰能提前聚焦誰就能快速成功。所以我們要立足我們最想要的，最善于要的這一塊，然后想方設法聯合所有力量聚焦，去達到你想的結果。

到芬蘭車站讀后感 【六】

到芬蘭車站讀后感 【七】

最近，我讀了《從地球到月球》這篇文章，對此文作者：被譽為“科學幻想小說的鼻祖”的儒勒？凡爾納有深深的敬佩之情。

這篇小說講述了在美國南北戰爭期間，“火炮俱樂部”的成員想要造出一門超級大炮，讓人坐在炮彈里，通過發射炮彈把人送到月球。經過艱苦的努力，終于完成了這項任務。但在前往月球的途中發生了一點小意外，使炮彈內的三人沒有到達月球，而被月球的引力吸住的故事。

儒勒？凡爾納是十九世紀的作家。在那個年代，月球，是一個既神秘又遙不可及的地方。沒人會打它的主意。但儒勒？凡爾納敢于沖破思維的束縛，而且他竟預測在未來，人們一定會登上月球，看到月球的面貌——而事實的確如此，1969年7月20日，宇航員阿姆斯特朗成功登月。同學們，如果你生活在那個交通不發達的時代，你會想象到人類將來會登上那凌駕于萬物之上的月亮嗎？

儒勒？凡爾納的預言不止體現在了這一個地方——他在《海底兩萬里》中準確的預測了南極的地質環境、在《八十天環游世界》中預測了在八十天內能環游世界一圈、還在《挑戰世界者》中預測到人類能在海上、海中、天上和地上以飛快的速度前進……而這些在現在都得到了證明。

俗話說：“只有想不到的，沒有做不到的。”在今天看來頗為奇跡的想法，只要勇于探索，在未來就有可能實現！

到芬蘭車站讀后感 【八】

《從0到1》不是一本創業指導手冊，而是一本關于創造和走向未來的書。沒有人能手把手教你創新，教你創造出不一樣的東西，實現從0到1的突破。從0到1無處不在，不只是商業，也在你我每一天的生活里。

一、什么是從0到1?

隨著互聯網新經濟如雨后春筍般生長，越來越多的人投身于互聯網創業熱潮。在互聯網時代，成功企業的商業模式不再是照搬現有經驗，從1到N的重復過程，而是從0 到1創造市場的過程。創業者把成就歸功于商業模式和機會窗口，歸功于創業者本人擁有的資源和能力，但還有一個最重要的因素，就是對未來有宏觀的判斷，從未來著手當下，最終走向成功。

從0到1即依靠科技創新，是一個從無到有的過程。中國在過去30多年的發展中迅速壯大，靠的就是不斷對標學習先進，拿來主義，因此也出現了“山寨”、“Copy to China”等標志性詞匯。未來的世界肯定會更加趨同，由于知識產權的保護，科技創新越來越難以復制，中國趕超式發展必然遭遇瓶頸。如果不能從“1到n”實現“從0到1”的轉變，未來發展將走向遲緩甚至衰退。企業也一樣，靠復制將使企業難以立足。書中提出了創業者實現從0到1的創業三部曲：發現“秘密”，避免競爭陷阱，打造壟斷企業。從1到n，利潤微薄的量變在作者彼得看來并不高明，通過科技創新實現從0到1的質變，才能為企業帶來壟斷利潤，為人類帶來更多的可能性，為世界創造新的價值。

二、競爭還是壟斷?

雖然說幸福的家庭總是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。而在商業中，情形恰恰相反。企業成功的原因各有不同。每個壟斷企業靠解決獨一無二的問題獲得壟斷地位，而企業失敗的原因卻相同：它們都無法逃脫競爭。

競爭不只是一種經濟概念，而是一種觀念。人們往往忽視了真正重要的事情，只把精力放在競爭對手上。要想將企業從每日的生存競賽中解脫出來，唯一的方法是：做到獨一無二，獲取壟斷利潤，如蘋果公司。

三、重新認識冪次法則

冪次法則即遵循指數方程式的增長，是最不平均的分配。我們生活里多被二八法則蒙騙，不管是正態分布還是二八法則，原理都是同一回事。在實際的投資中并不遵循正態分布，而是冪次法則。

就像我們平時常說：不要把雞蛋放在一個籃子里，不孤注一擲。如果把未來看成投資的話，我們之所以平凡，碌碌無為，是因為我們對未來的不確定性充滿恐懼，學鋼琴、學畫畫、學書法等等，覺得總有一樣可以應付未來，每一個都想學，每一個都沒學好。我們從來沒考慮什么才是我們最擅長的，并發揮到極致。我理解的冪次法則就是把一件事做到最好，成就人生之巔，企業亦是如此。

如果成功來源于運氣，那么像喬布斯、埃隆·馬斯克這樣的連續創業成功者就不存在了。艾默生說：淺薄的人才會相信運氣和境遇……強者只相信因果。我們當下的任務就是找到創新的獨特方式，使得未來不僅僅與眾不同，而且更加美好。

到芬蘭車站讀后感 【九】

一天中的火車站的讀后感，來自京東商城的網友：兒子從小就喜歡火車，當時看到這本書就決定給他買了。拿到書以后我發現兒子正如我期望中的那樣興奮，雖然這本書的頁數并不是太多，但每一頁內容真得不少，兒子每隔幾天都會把書拿出來看一遍，每一次他都能從書中發現新的東西，對他的觀察力有不小的幫助。而且我發現的國外的繪本跟國內的繪本在風格上有很大的不同，國外的繪本注重將很大的內容繪制在書中，然后給你小小的提示，讓你在不斷發現中獲得驚喜，讓兒童的觀察力得到提高，而國內的繪本則更多的注重情節方面的繪制。順便提一句，買書的時候我兒子三歲半……

到芬蘭車站讀后感 【十】