申平的微型**《鋼的琴》刊發(fā)于2018年4月的《**選刊》，反復(fù)閱讀，愛不釋手，覺得是寫精準扶貧中難得一見的好文章。**的梗概是這樣：貧困戶吳更里有一架精美的鋼琴，他寧可貧窮，得不到**名正言順的幫助，也不愿意賣掉這鋼琴。

這不僅是為了紀念父親，更是為了留給兒子和孫子。他堅信，未來自己的家里會出一個鋼琴家。

《鋼的琴》短小精悍，全文不到，但是情節(jié)跌宕起伏，尺水波瀾。開篇寫到，扶貧工作組進駐村子第二天就發(fā)現(xiàn)，村里最困難的一戶人家——吳更里，上有老母，下有病妻，還有一雙上學(xué)的兒女，生計全靠他種地打短工維持。不幫助他，不依靠他的努力，很難脫貧。

精準扶貧扶就是要扶這種對象，可他竟然長期沒有被列入扶貧對象。**開頭制造懸念，扶貧有何貓膩？村干部會受到何種處罰？

讀者不禁心生疑惑。情節(jié)繼續(xù)發(fā)展，村委書記拋出真相。吳家有一架價值幾十萬元的鋼琴。情節(jié)舒緩下來，沒有列入扶貧對象，事出有因。

干部的話是真的嗎？眼見為實，的確如此：這間房里什么雜物都沒放，就在屋**擺了那架鋼琴。

它一塵不染，氣勢非凡地雄踞在那里，霎時使這間土屋蓬蓽生輝。行文至此，又再生懸念，貧窮的家里哪來鋼琴？偷來的？

搶來的？以不合法手段得到的？所以村民反對允將吳更里一家評為扶貧戶。

扶貧工作隊的入戶走訪，吳更里道出實情，父親曾經(jīng)承包工程，掙了錢給他買鋼琴，但是后來工程拿不到錢，死了人，父親最后跳樓了，吳更里家陷入了貧困。此時感覺**謎底揭開，按照一般人的思維，賣琴致富，水到渠成。但當高潮再次出現(xiàn)時，**鋼琴的建議被拒絕了，因為吳說：

“人活著，除了錢，總得還要為點啥吧？”這樣的回答，無疑讓人震撼。**的結(jié)尾，“我”夢見了吳更里在鋼琴演奏會上精彩演奏內(nèi)容由實轉(zhuǎn)虛，如同一首蕩氣回腸的樂曲，結(jié)尾輕緩優(yōu)美，余音繞梁，留給讀者深深的思索。

《鋼的琴》中主人公具有鮮明的時代氣息，準確再現(xiàn)了新時代的農(nóng)民形象，除了尋求物質(zhì)的發(fā)展，更有精神文明的追求，即使遇到困難，遭遇挫折，夢想依舊在。借用余秋雨的話說，“這是一個高貴的家庭”。改革開放四十年來，廣大農(nóng)村發(fā)生了翻天覆地的變化。山不是山，梁不是梁，房子不是原來的房子，人也不是原來的人。

從精神到物質(zhì)，都與過去不可同日而語。吳的父親是一名包工頭，掙錢給兒子買了一架鋼琴，他有著高雅的追求精神。雖然他失敗了，自殺了，讓年僅10歲的吳更里挑起了家庭重擔，二十年過去，依舊無法擺脫貧困，當然成為鋼琴家的夢想破滅了，但追求精神文明的種子在吳更里的心里扎了根，發(fā)了芽。

可惜吳甘里的鋼琴夢無法實現(xiàn)，兒子不是彈鋼琴的材料，但武甘里就像新時代的愚公。他說：“我就想，將來我還會有孫子呀，孫子也會有兒子呀。

我就不信，我家里就出不了一個鋼琴家。”作品成功刻畫了一個有志氣、有追求、稍顯執(zhí)拗的新時代的農(nóng)民——吳更里，讓我們刮目相看的新農(nóng)民形象。其實，你去甘肅農(nóng)村看看，很多貧困家庭因為上學(xué)，后面哪個大學(xué)生，不站起來砸鍋子賣鐵器還供孩子上大學(xué)兩個農(nóng)民的父母？

面對他們，我們無不肅然起敬。

**在看似隨意的敘述中，有著強烈的時代感。從吳更里父親作包工頭賺錢買鋼琴到老板跑路他賠光自殺，一直到吳更里所處的時代的大戰(zhàn)役——精準扶貧，兩代人的經(jīng)歷，恰好反映了改革開放四十年，中國農(nóng)民奮斗的歷程及其艱辛。成功，失敗，奮斗，不要忘記初衷，好好生活！

尤其是為孩子買鋼琴的中心事件提醒我們，改革開放以來，很多家庭經(jīng)濟困難，但他們卻勒緊腰帶為孩子買鋼琴。昂貴的輔導(dǎo)費，考級時前不見頭后不見尾的長長的考級隊伍，焦慮的家長，恨琴的孩子，無數(shù)個期待孩子成為第二個郎朗的家庭但我們的鋼琴夢從未破滅。

一篇好**，主旨更是耐人尋味。吳更里的那句話，“人活著，除了錢，總得還要為點啥吧？”讓每一個人都在思索，走進新時代，大部分人早已擺脫了貧困，我們活著還要為點啥？

你為的是啥？我為的又是啥？一個個新的追求目標，就是我們的夢想啊！

沒有夢想的人，是渾渾噩噩的；而沒有夢想的民族，是迷惘的。有了夢想，即使像吳更里暫時貧困，但我們生活有奔頭，思想有寄托。

**中吳更里目光灼灼，口氣堅決，咬鐵嚼鋼，我們堅信，這個質(zhì)地比鋼鐵還硬的漢子，一定能擺脫貧困，我們也一定能打贏脫貧攻堅這場偉大的戰(zhàn)役。

◆ 春琴抄讀后感 ◆

《紅樓春趣》這篇課文選自曹雪芹的《紅樓夢》，這個故事的主人公是寶玉。

文章寫了眾人在窗外的竹子上發(fā)現(xiàn)了一個風箏，寶玉覺得這風箏是嫣紅姑娘的，應(yīng)該給她送去，紫鵑不肯。黛玉提議大家放風箏，于是丫鬟們準備起了放風箏需要的材料。寶玉興頭起來，打發(fā)了個小丫頭去拿自己的風箏，可是大魚風箏被別人放走了，螃蟹風箏也被別人拿走了，只有林大娘剛送來的美人兒風箏。寶玉讓丫頭放起來，可是風箏怎么也飛不起來。于是寶玉決定自己來放，半天也只起房高，為此，他氣得不行。最后，眾人把線鉸斷，風箏全都飄飄飖飖飛走了。

在這個故事里，活躍著大觀園里的好多人物。其中，我最喜歡的便是主人公寶玉。首先，寶玉是一個單純、善良的人。在那個時候，別人都認為風箏是放晦氣的，不能撿別人放走的風箏，否則就會沾上晦氣。可是寶玉不管，他只想著要撿別人的風箏，還要給人家送去，物歸原主，為此不惜犯忌諱。

其次，在寶玉讓小丫頭取風箏而一再發(fā)現(xiàn)自己的風箏被人拿走了時，寶玉表現(xiàn)出了他好脾氣、不愛計較的一面。在故事中，小丫頭去了半天，卻什么都沒拿來，寶玉既沒有罵她，也沒有打她，要換成別的.被家人寵壞的小心眼的公子哥兒，恐怕早就大發(fā)脾氣了。自己喜歡的東西被別人拿走了，還能這樣心平氣和，換做是我，肯定是做不到的。

此外，在這個故事中，寶玉也不盡是優(yōu)點，當他的風箏老放不起來的時候，他也會表現(xiàn)出著急上火、亂發(fā)脾氣的一面。

這樣的寶玉，既有優(yōu)點，也有不足，又可愛，又真實，我喜歡。

◆ 春琴抄讀后感 ◆

我讀過《春》以后，對封建禮教的腐敗有了更深一層的理解，讓我對生活在封建禮教束縛下的人們產(chǎn)生了憎恨和憐憫之情。

《春》這部小說寫的是一個封建大家庭高公館中發(fā)生的事。主人公二小姐高淑英厭惡生活在丑惡的高公館中。淑英的父親克明將要把淑英嫁到陳克家，陳克家的公子品行不正。克明明知道淑英嫁過去會受罪，但他為了顧及自己的面子，仍是答應(yīng)了下來。淑英的母親張氏雖然心疼女兒，但又不敢正面反抗克明。舊社會女子真的就這么沒地位嗎？淑英每天在家里靠書本打發(fā)時間，整天愁眉不展。還好，琴和覺民這兩個憎恨封建禮教的新青年把淑英從保守沒有反抗的閨閣少女帶到追求自由的現(xiàn)代女青年。淑英的心情漸漸地從悲向開朗轉(zhuǎn)變。然而，每次提到這件事，她仍會蹙起眉頭，為自己將來的命運而擔憂。蕙，另一個遭受這樣命運的女孩。她的命運與淑英一樣，但是她卻走進了這個惡夢，受盡鄭家的折磨。最后生病了，鄭家都不請西醫(yī)給她治病，白白耽誤了這年輕的生命。身為高家長子的覺新，梅和瑞玨這兩個對他很重要的女子就被他的`軟弱妥協(xié)害死了，他一直活在自責中，他的兒子海臣也病死了。覺新喜歡這個蕙表妹，卻無法挽救她，使她的命運與梅和瑞玨一樣。他最后終于醒悟了，他和覺民。琴。劍云等把淑英送到上海覺慧那里，挽救了另一位少女的生命。

作者寫了很多環(huán)境描寫渲染了當時社會的黑暗。又塑造了淑貞這個單純的少女受父母壓迫，四太太五太太的丑惡嘴臉……這些人物充分體現(xiàn)了封建吃人禮教的黑暗。

讀了這本書，我了解到封建統(tǒng)治下人們生活的黑暗，感受到我們現(xiàn)在的生活是多么幸福美好，我們應(yīng)當好好珍惜。

◆ 春琴抄讀后感 ◆

《春琴抄》是谷崎潤一郎早年的作品，也曾經(jīng)被改編為同名電影。這是一個充滿了殘酷凄絕的故事，卻又讓人感覺到愛情的暖意。

故事以倒敘開篇，兩座合葬的墓徐徐拉開愛情回憶的帷幕。春琴是一個富家女子，她的身份金尊玉貴，還具備得天獨厚的琴藝天賦，但是九歲的時候卻因為受到嫉妒而被人陷害得了眼疾，終生失明。她的仆人佐助出身低微，祖祖輩輩都是家仆身份，兩個人之間卻上演了凄美而又驚心動魄的愛情故事。

春琴容貌美麗、氣質(zhì)高貴、舉止優(yōu)雅，性格卻驕矜任性、飛揚跋扈，招致了許多人的怨恨。這樣的性格是不討喜的，但是全世界都在嫉妒她的時候，卻有佐助真心愛護著她，他甘心被當作仆役，甚至就連春琴被毀容，他都下定決心刺瞎雙眼，只求能夠和春琴長相廝守。

春琴并不是一個完美的形象，她是奇才卻不懂得為人處世，但即使是這樣的她，也得到了死心塌地的愛。

其實感情不就是這樣么，即使你有再多的不完美，也總有一個人愿意愛你如生命，把你捧在手心。有些愛是卑微的，可是當事人甘之如飴，甚至只有這種卑微的付出才能讓她找到自身的存在感。

◆ 春琴抄讀后感 ◆

今天我看了《西頓動物記——春田狐的愛》這本書，看完書，我很感動。

這本書的主人公春田狐媽媽維克森有四個可愛的小狐貍孩子，它們的爸爸為了保護孩子給孩子們填飽肚子，最后被農(nóng)場主打死了。狐貍媽媽的三個孩子也被農(nóng)場主壓死了，最后一只被農(nóng)場主的兒子領(lǐng)回來用鐵鏈子栓了起來。書中讓我最感動的是，狐貍媽媽看見自己的孩子被鐵鏈拴住了，她用牙咬了一晚上鐵鏈，但是鐵鏈肯本沒有斷，它看著鐵鏈哭了。

看完這本書，我和媽媽分享了故事，媽媽聽完我講的故事，媽媽感動的哭了。我也深深的感受到了狐貍媽媽對孩子們的愛。動物和人一樣，都會很愛自己的孩子，為了孩子能付出所有。

◆ 春琴抄讀后感 ◆

《春》這本書望完之后，讓我有一種說不出的奇妙感覺。

每次讀都有一種神游其中的感覺，這種感覺很柔柔，每一次讀課文時，我好像可以感觸感染到那些景物，這種感覺很好玩，每次讀課文時，我好像可以望到春天的鷂子，那些可愛的鷂子在天上飛，飛得很高。

《春》描寫的景物很真實，有花，有草，有雨，有風，也有鷂子，小孩子。春沒有夏的烈，秋的愁，冬的無情。春只有可愛溫柔，春雨沙沙，東風習習，柔柔而可愛。春，不冬不夏，春天的雨細而密，春天的風，草，花，也是如斯。風，溫而涼；花，多而美；草，嫩而綠，春天就是一顆流星，那么錦繡，又那么短暫，春天是最美的。

面對如斯錦繡的`春天，我何嘗不與朱自清先生一樣也心曠神怡的陶醉其中，讓我不由得想起古人的詩句：“輕易識得春風面，萬紫千紅老是春，”“不知細葉誰裁出，仲春東風似剪刀”“幾處早鶯爭熱樹，誰家新燕啄春泥，”“黃四外家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低”……

朱自清先生筆下的《春》，讓我身臨其境，仿佛處在真實天然界中！

◆ 春琴抄讀后感 ◆

每一本小說都是性情徑庭的導(dǎo)游，有的指引我們領(lǐng)略新的境地，有的領(lǐng)我們兜轉(zhuǎn)回到被遺忘的美景。《春琴抄》便是前者的范例，從書中我們可以看到人的情感怪誕而迷人的一種風姿。情感和理性似乎總是對立而生的，當現(xiàn)實阻撓或孕育了歪劣的新種，這時情感呼喚著人心里互相粘連的神圣感和瘋狂。

書中的主角佐助是一個卑劣的下人，然而他卻深深地戀慕著大藥鋪的女主人美麗動人的春琴，而失明的春琴也因為自己的缺陷十分依賴和欣賞著佐助，然而，即使是雙目失明的人，對于自己的美麗也是不會懵然不知的，美麗的春琴對于自身的素質(zhì)常懷傲氣，而尊貴身世與鮮明對照的身體缺陷，更使得她擁有了一種敏感的偏于常人的自尊感，這樣的自尊感使得她極度維護自身的階級身份以及習慣了對他人的頤指氣使。因而她雖然對佐助心有情衷但是卻不甘心承認，在等級尊卑鮮明的時代，跨越階級的結(jié)合是盡惹冷眼的。而身為下人的佐助則也甘心于竭力維護春琴女主人的身份和高貴的形象，雖有癡情不敢造次，心中感情無處宣泄，愛屋及烏地，他便喜愛上了春琴所擅長的三味弦，并日夜苦練，寄托思情，然而三味弦被視為風雅附庸，又豈是佐助一類卑賤的下人的玩物呢？佐助這種行為被春琴家定性為不務(wù)正業(yè)，然而頗有天賦的佐助這種對藝術(shù)的追求深深觸動了不見天光的春琴，也許是出于一種對于弱勢群體的同理心，也許是出于一種惺惺相惜的情懷，春琴主動要求教導(dǎo)佐助練琴，春琴家人雖有反對，但是出于對女兒的寵愛以及為女兒尋一個生活伴侶的考慮也默認了他們的共處，更在后來對他們之間的感情表明了可接受的態(tài)度，然而春琴的驕矜、佐助的自卑，卻是橫亙在他們之間，比社會壓力更大的阻力，春琴不愿承認自己委身的事實，哪怕已是身懷六甲無法藏掖，佐助也是怯懦猶豫，一者是由于自身并不般配的身份地位，一者是為了捍衛(wèi)他心中那已被奉上神壇的高貴純潔的關(guān)于春琴的幻想，世上哪里有完美的人呢？如果有，那無疑只能居住在人的幻想里了。春琴之于佐助，是一場遙在星河那段的夢，絕世純美，然而只能以瞻仰的方式致意。但是，美麗總會被破壞的，因為美麗所吸引的，不止有單純的人。春琴被終日浪蕩街頭尋花問蝶的花公子相中了，以邀請演奏的名義約春琴上府演奏，事實卻是醉翁之意不在酒。本來生活無憂的春琴也因為獨立自強的心特別強烈，希望通過自身的才藝自謀生計，天真應(yīng)邀。就在花公子將要得逞之時。佐助及時趕到，出手搭救，才阻止了春琴被玷污。然而出身富貴的人最容不得惡欲的實施被阻撓，于是惡起一念，連夜?jié)撊氪呵偌依飳⒅畾荨＿@一回，佐助就沒那么及時了。就在春琴被毀容那時起，春琴那種高傲便失去了實際支撐，春琴本能地回避著佐助，并不允許佐助看她。佐助心頭也是萬分復(fù)雜，但唯一不變的是對于春琴的情，但此時單純的愛慕也已經(jīng)升級為一種荒蠻的愛情信仰，對于佐助，為了達成春琴的夙愿以及堅定自身對于春琴美麗的記憶，他決定自毀雙目。從此，兩人隱居度日，悲劇收尾。

雖然在旁人眼中看來，這是一個十足的悲劇故事，但或許在當事者看來卻不全然如此，至少他們終成眷侶。這樣的感情究竟是一種什么狀態(tài)呢？兩人相悅，出于互相欣賞慢慢相愛，這似乎是人之常情，然而一旦人老珠黃、滄桑歷盡，心境難免會有變化，感情不管情約許的再如何信誓旦旦，終究是脆弱而易于變遷的，人心、情緒，總免不了潮汐起伏，但依然有人相信永恒，甚至實踐了永恒，我認為唯有死物或者肯于接受變化的才會永恒，所以，一旦一種感情上升到矢志不渝的夸張局面，肯定是變質(zhì)為迷信或者幻想，有時甚至會明知故犯地自我期瞞，因而不自知，這也許是情感最高貴，也是讓常人不適的感情形式了。大凡普眾，總會淪落俗套，那些絕世無雙的，永遠是孤獨的然而稀罕的存在。

控制自己的情緒，調(diào)試自身的情感，如果不能做到殘酷的不改初心的貫徹。如果愛到瘋狂，那便只能秘寶自珍，永無愧疚地強錯就錯，人世美麗的都不過是讓人痛心脆弱的花。

◆ 春琴抄讀后感 ◆

星期五的下午，我讀《暖春》，心情久久不能平靜。

書里的主人公是小花。小花是一名孤兒，她的爸、媽、奶奶都死了，然后它被一家人收養(yǎng)，這一家人對他非常不好，讓他給他們一家人洗衣、做飯，盡管小花已經(jīng)對他們很好了，可是他們還是打她，最后小花被逼無奈逃走了，逃到一家村子里，哪里的村民都不愿意要她，但只有一位爺爺收留了她。這位爺爺對小花非常的好，自己這不得吃，社不得穿，但是這一舉動引來了兒子和兒媳的不滿，尤其是兒媳對小花非常的不滿，好幾次想把小花送人，但都沒成功，連幾快雞肉都不讓小花吃，小花非常愛她的爺爺，有肉餡讓爺爺吃。

爺爺很想讓小花上學(xué)，于是就賣筐讓小花上學(xué)，有一次爺爺上山砍柳條下雨了，山路非常滑，小花的爺爺在山上很危險，小花居然下著雨就上山找爺爺了，在路上摔倒了好幾次，手都流血了，最終堅持就出了爺爺。小花上學(xué)了，她很珍惜這次上學(xué)的機會，學(xué)習非常刻苦，每次考試都得滿分，最后成了一名大學(xué)生，回報了爺爺對她的愛！

小花是個會感恩的孩子，她用優(yōu)秀的成績回報了她爺爺，讓爺爺過上了好日子，所以作為兒女，我們要有一顆感恩的心，都要學(xué)會感謝父母，在家要做個懂事的孩子，做一些力所能及的家務(wù)，體貼父母。努力學(xué)習，用優(yōu)異的成績報答他們的養(yǎng)育之恩。父母傷心的時候，說一句安慰的話；父母勞累的時候，遞上一杯茶；父母過生日的時候，遞上一張賀卡。這時候，他們一定會感到自己是世界上最幸福的父母。俗話說：“滴水之恩，當涌泉相報。”父母的愛是最無私、最偉大的。父母為我們做的所有一切換成我們一生的幸福。

因為感恩，才會有真摯的情感；因為感恩，才會有人間真情；因為感恩，才讓我們懂得了生命的真諦。我們一定要用感恩的心對待身邊的每一人，灑下涓涓情感，溫暖彼此的心靈

◆ 春琴抄讀后感 ◆

巴金是我很喜愛的以為作家，他的許多作品都好評如潮，最近我又讀了巴金的《春》。《春》是巴金《激流三部曲》中的第二部，也是《家》的延續(xù)，當我讀完這本書心情變得沉重，三個主人公也在我的腦海揮也揮不去。

覺新：高家的長房子孫，是高家上上下下的希望，但是“雙重”性格使他既在幻想改變摧殘人生的舊勢力，又在舊禮教面前唯唯諾諾，對立的矛盾讓他生活得苦不堪言。的確，他很需要別人的同情，但是社會同情他嗎？沒有。相反更多的是嘲笑，指責，正因為他的懦弱，不，是膽小，寧可讓自己尊嚴被別人踩在腳下，也沒有勇氣說點正義的話。所以，他無形中已經(jīng)站在舊禮教那邊，就算是心里是多么的憎恨，沒有行動一樣也拯救不了自己。書中覺新一直說到是別人不了解自己，但是為什么當別人真誠地幫助你的時候，你卻忍心丟開，固執(zhí)地走向黑暗？不是沒人不理解你，而是你根本不敢面對現(xiàn)實。為什么不能為了自己痛痛快快的活一次呢？

覺民：覺新的二弟，他一面踏在二千年歷史的封建舊土地上，一面踏在“五四”的新土地上。曾經(jīng)的他也一樣的迷茫過，但他最終選擇了抵抗，他是一個有著新思想的朝氣蓬勃的知識青年。他積極參加社團工作，與志同道合的朋友談天說地。他還是一個熱心腸的人，當他三妹覺英遇到困難時，不顧一切地幫助她，挽回了一個在懸崖邊徘徊不知所措的青年，讓她接受新的生命，重新認識生命的價值。在那個社會里，做到這些都需要勇氣的，但他做到了。這讓生活在新時代的我佩服許久，不管是現(xiàn)在還是未來，我們要的不是服從，而是挑戰(zhàn)。

覺慧：覺新、覺民的三弟，他的確是個了不起的人物，他讓覺民重新樹立了信心，更是許多人學(xué)習的榜樣。他是高家三兄弟中最早掌握自己命運的人，他實現(xiàn)了在當時社會很難實現(xiàn)的愿望，是巴金先生筆下的英雄，更是新思想的捍衛(wèi)者。

一千人眼中有一千個高家三兄弟。仁者見仁，智者見智。書中有一句話很妙，春天是我們的。

的確，春天是我們的。

◆ 春琴抄讀后感 ◆