多情犯讀后感(范例15篇)
發表時間：2023-08-12多情犯讀后感(范例15篇)。
? 多情犯讀后感
《生命最后的讀書會》和《死亡如此多情》都是關于死亡的圖書。前者描寫作者與患癌癥的母親最后相處交流讀書的點滴日子，后者以寫實的手法由醫生口述癌癥患者**過程的各種情境。
看完這兩部書，更加堅定了自己的人生態度。晚期癌癥的代價是器官損傷，導致痛苦的1-2年生存期。我贊成精神上的安慰而不是肉體上的折磨。
痛苦的生活是什么意思？我們應該給予病人安樂死的權利。
人之將逝，放不下的是父母，妻兒。最傷心的也是他們。父母之未孝，妻兒之未養，責任未盡，而又徒添他們的傷痛，實為不該。除此，對于逝者自身而言，死則死矣，何足懼。
自古以來，人都不敢提及死亡，忌諱莫深。孔子曰：“未知生，焉知死。
”人重要的是樹立正確的生死觀。人有活動能力的生活也就短短70年，再后就是苦熬時日。人生就是一幕戲，歡喜也好，悲傷也罷，燈亮了，都要謝幕的，還要進行下場演出。
所以，我選擇了一個樂觀的角色，大海一個微笑，兩邊的浪花漫步，隨意的去停留，云卷云舒。
莊周夢蝶的故事很是經典。在莊子的夢里，他變成了一只蝴蝶。當他醒來時，他不知道是該把自己變成蝴蝶，還是該把蝴蝶變成自己，揭示了生命幻覺的本質。短短幾十年的生活也是一個夢的時候，也許我們的現實生活是另一個夢。
結束此生，不管有沒有輪回，都已不再是現在的自己。
人都想快樂生活，也許現實煩心事太多，影響情緒。工作的，生活的，諸多不順意。滿足欲望和遠離是物是好的。這生活是一場夢。金錢和名譽給你物質享受。如果物質不及時，你可以有精神享受。
當然，金錢可以成為提高生活質量的一種追求，但不要癡迷。這一切最終都不是你的，而是舞臺的道具。人赤赤來，赤赤去。
人活著，就不要鉤心斗角，爾虞我詐，爭搶奪利。大家都淡定從容，率真本性，人間就會是天堂。能傷害自己的往往是家人。
外人不合，大可以不理睬，避而遠之。家人朝夕相處，寬容極是重要，幸福之所出。
當我要死的時候，我希望能完成父母的贍養，我的妻子和孩子不再需要我的照顧和陪伴。最后時刻，我會抱抱妻子和女兒，說，“老婆子，我先走了。”不悲不喜，就象夢了一場。
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上海讓人迷戀，吸引我逐漸深入地探尋她的秘密與魅力。我尤其喜歡上海的女子，這得益于各類電影，畫面中的上海女子，身材苗條纖細，通身氣派如神仙妃子卻又不失南方女子的柔美溫婉。惹人為其魂牽夢繞。
后來讀嚴歌苓的小說，發現她的小說里常有上海女子的影子：《芳華》中美麗的林丁丁和卑微的何小曼；《寄居者》中孤絕堅強的May等。還有，《陸犯焉識》中的女主角馮婉瑜。
我能理解馮婉瑜。一見鐘情，二見誤終身，足矣形容馮婉瑜對陸焉識的愛情。你看，無知少女懵懂無知中嫁給一個會四國語言、曾赴美留學、20歲最年輕教授，而且，人家還是相貌堂堂一米八二的美男子。你說，你開不開心，驚不驚喜，意不意外？可是，你只是一廂情愿，人家根本不愛你，不僅是因為三觀不和，還有中間夾著的一個別扭的恩娘……這樣下去，簡直要變成三流言情的開頭。但是，嚴歌苓就是嚴歌苓，在她冷峻中夾雜著黑色幽默的筆觸下，時代的大畫卷緩緩鋪開，兩人的命運隨著時代的變遷，跌宕起伏。
一開始，馮婉瑜是卑微的，陸焉識在美國如何，她不可能半點風聲都聽不到，卻選擇默默原諒。
當陸焉識到了西寧，她似是覺得當年那個遠在天邊的少年終于和她的距離接近。馮婉瑜覺得好幸福啊，每日例行的秀娟小楷一封家書送往西寧，又每隔一段時間收到的陸焉識特有的蒼勁筆觸一封。感覺就在身邊，這一生，就這樣愛在內心，在話里家常，在每日所期盼的信件，和三個撫養成人的子女。所有的堅持都是一份對陸焉識的愛。
生命的最后，馮婉瑜已不記得陸焉識叫陸焉識，只記得她心里記掛的”他“，”他回來了嗎？”“快了，回來了，在路上。”“一定是道路不好走，他才晚的。”臨死了還要為他開脫，我不由潸然淚下。她愛的如癡如醉，陸焉識是她生命中的白月光，害她苦苦追求了一生。我不又想起那句話：‘’哪怕是歲月，篡改我容顏，你還是心底，多情的少年。”
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《陸犯焉識》讀后感500字：
嚴歌苓將人物置于社會歷史演變的大環境中，在展現不同人物本色、命運的同時也還原了一個時代的真相，特別是小說的開篇，境界宏闊，頗有史詩的氣魄。
關于時代和具體的歷史事件，過于敏感的話題，不好言說，但確實是一個幫我們較好地還原本真的一個窗口，通過小說中很多的事件和人物可以幫我們窺探到當時的歷史，或者說一個知識分子眼中的時代之殤。其中的太多東西，比如關于人性與看客，人物高度的政治敏銳性，知識分子與大眾，情感與自我的救贖……值得我們去反思。
除此之外，小說對于人物的塑造頗為成功，恩娘、馮婉瑜、丹玨、馮子燁等人的形象都刻畫的深入人心，甚至連戲份不多的韓念痕也都刻畫脫俗驚艷，讓人在心動之余不忍忘懷。婉瑜則讓人看到了圣母的影子，恩娘的精明讓人在反感的同時也不由得心生佩服，而丹玨與子燁的存在也讓人看到了時代給人的創傷，特別是丹玨的結局讓人不由得心生悲涼，那個孤獨倔強、唯一保留焉識氣質的小女兒最終也沒抵得住時代與世俗的洪流，最終被劉家以外來者的姿態架空，成了又一個“無能”的陸焉識。
就敘事本身而言，看得出作者也是頗費心思的，其有意將時間打碎穿插在不同的事件中展開敘述，或者索性將完整的事件打碎穿插在不同時間進行事件的還原。以孫女的視角展開故事的敘述，深入其中，出于其外，顯得自由靈活且不失本真。而老辣純熟的語言、深刻的諷刺和比喻都無不看出作者高妙的藝術表達力。
當然，由于完整的時間和事件被打散，所以敘事難免會顯得凌亂，個別的人物和細節的處理略顯煩瑣，但這都不影響這本小說整體的藝術價值。總體而言，它是一本可讀性較強、值得我們欣賞玩味的書，值得推薦。
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此情可待成追憶，只是當時已惘然。——題記
曾看過電影《歸來》，為那段最終沒有歸來的等待而傷懷，被遺忘的人只能活在記憶里，愛不再復蘇，只能緬懷。
帶著更多的期待與遐思去讀原著，發現故事原本可以又是多種情節，主人公也沒有陳道明演的那么重情重義，他對婉喻的愛并不是那么忠貞那么熱烈……呵呵，一切源于一個枷鎖。
焉識父親過世較早，繼母長他十歲，他作主把可憐的繼母(恩娘)留下來，從此，他成了恩娘心中唯一的也是最重要的男人。恩娘為了拴住焉識，把侄女婉喻帶來做焉識的妻子，包辦的婚姻好似沉重的鐵枷鎖住身體，但焉識18歲體內的那顆不安分的心又渴望逃脫，于是留學的旅程開啟了自由之路，但自由畢竟是有限度的，五年的燈紅酒綠后，一路灑淚歸航，愛不愛的都要一起生活下去，焉識與婉喻的故事像聯盟，共同對付多心思的恩娘，但內部并不是想象中那么團結。婉喻卻很知足，焉識對她好一分她會當五分去珍惜，并以十分去回報，寧可忍受恩娘二十分的挖苦。為送給焉識一塊歐米茄白金手表，她換掉恩娘給她的嫁妝祖母綠寶石，但焉識只是勉為其難地戴上。他們誰都想不到，正是這塊表關鍵時刻換了五個雞蛋，救了老幾(焉識)一命；又賄賂討好了鄧指，讓老幾去看電影中的女兒……愛在緊要關頭都是救命稻草，婉喻給焉識的也是救命的愛。沒有這愛的思念和牽掛，誰能在大草漠中忍饑挨凍地活下來呢?
焉識一直都認為自己不愛婉喻，她不漂亮，也不風情，唯一拿得出手的是字寫的不錯，但這些怎么能配得上風流倜儻博學多識才華橫溢風度翩翩的陸焉識呢?他也曾放縱過自己，在圍城的外面演繹過兩段浪漫的愛情故事，但自由的追逐和浪漫的纏綿之后，一切又歸于平淡，中國男人骨子里的家與責任的烙印，使他不得不又回歸現實。他給家里寫的一封封書信，不是應付，那是他活下去的理由和勇氣，無論是獄中代寄的，還是勞改時的腹稿，一字字一句句，都是他自己都說不清的對妻子和女兒的牽掛，多少年以后，他才明白，那才是真愛!
費勁心思和體力才爬到禮堂看到最后五分鐘的紀錄片，女兒的樣子熟悉又陌生，她像極了婉喻，說不出的滋味重重襲來，他只能用痛哭來釋放。恍然大悟以后他選擇冒險逃獄，成功地出逃讓人不得不佩服他的智慧和勇氣，婉喻和女兒接電話時表現出來的各自的睿智更讓人嘆服，他們保護了自己，也保護了焉識，焉識的自首是成功的，這次出逃更是成功的，這是他最后一次和婉喻真正地交流，他做夢也不會想到，令他魂牽夢繞的婉喻會在多年以后得了健忘癥，再也認不出來他了。電影里鞏俐自己一次次做小牌，一次次在5號去車站等焉識的場面令人感動，小說里沒有這種固定的場面，但她對子女“包辦婚姻”的抵抗，對陌生“焉識”的拒絕，她挽著焉識在弄堂里親密出行，“復婚”后對身體的完全釋放，都是一種種大膽的反抗，她想活真實的自己，不再聽別人的擺布，她真的變成一個新的婉喻，對于焉識來說全新的可愛的婉喻，一個深愛焉識又不認識焉識的婉喻……
真的忘記了嗎?臨終前的對話發人深思，“他已經在路上了。”“路很遠的。”她都記不住他的名字了，但依然在癡癡地等，明知等不到了，還為他找了一個合適的理由，焉識一直在她心里，只能住在她心里，永遠住在她的心里了。
和單純的婉喻相比，陸焉識有時更顯道貌岸然的卑鄙自私，他活該吃二十年大漠勞改的苦，正是這些折磨后的反思才讓他懂得婉喻是多么好的一個女人，多么值得他珍惜和疼愛的女人，但是，一切都晚了，婉喻對他沒有恨，也無所謂原諒，忘記是殘酷的，也是最無奈的結局，他最終還是帶著婉喻的骨灰回到草漠尋找新生活了。兒女們沒有完全接受他，因為他的存在曾深深地傷害過他們并影響了他們一生，但他傷害最深的婉喻呢，在草漠的夜晚，他會對她說些什么呢?說他華盛頓的風流史?說那枚藍寶石領帶夾的來歷?說他差點變成狼的美餐的驚險?說他和梁葫蘆分享死人的口糧……還是說他夜晚的一次次腹稿，一次次潤色……
嚴歌苓的這部小說是根據她祖父故事改編的，感人的電影是根據小說改編的，也許原型故事更離奇更動人吧?小說的政治色彩很濃，但卻不拘泥于時空的限制，跳躍性地回憶，或細筆勾勒，或濃墨重彩，人物情節都在特定又賦予變化的環境中凸顯個性和曲折。讀到小說結尾我開始諒解這個六十多歲離家出走的老人了，一生沒有真正感受過幾天家的溫暖，坎坷大半輩子，又要回到曾做過惡夢的地方開始新生活，廣闊天地，大有作為，焉識會做什么呢?把腹稿一一潤色成文字稿吧。婉喻，你看見了嗎?
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陸焉識外表俊美、家庭豐裕，是有著完全羨煞旁人的與生俱來的資本的。
他對語言學感興趣、熱衷思考、有過目不忘的本領，為他人格魅力添光。
他懂得用口吃、用知識保護自己，運用到極致時讓人崇拜。玉米芯釀酒、自學修表、發現有淀粉的草、襪子廠革新計劃
他一生足夠幸運，遇到那么多愛他的人，雖然伴隨著一系列糟心，但是在這層保護下，他至少還不至于空虛。
單看他的感情，大男子主義隔開了精神的碰撞，他只能留不住身邊的愛人。
浪子兜兜轉轉，最終將目光定格在婉喻身上，他獲得心靈的慰籍，卻在某種程度上以辜負別人為代價。
前半部分的陸焉識集同情、高大于一身，是值得揣摩的人物。中間穿插著有風流往事、不懂人情的陸焉識，最后就是失去了語言自由組織能力、被兒女冷漠的孤寡老人形象了。
陸焉識和馮婉喻的愛情，就像一鍋水在小火上慢慢沸騰的過程，前調冰冷，中調柔情，后調熱烈，讓我想起了那句“從前車馬很慢，書信也慢，一生只夠愛一個人”，他們有浪漫，有不顧一切的慌張，有感人的相濡以沫，就算整個世界崩塌，兩個人也不會分開。
結局沒了婉喻的陸焉識再次掙脫兒女糾紛、日常瑣事，尋找那片屬于他的自由，完美落幕。
這本書看得我五味雜陳，時而用平淡的心態感受別人的人生，時而被故事中的人牽動心弦，憤怒、打抱不平、羨慕、哀傷
總之作者文筆細膩，是值得讀的一本書。? 多情犯讀后感
《陸犯焉識》40萬字，電影《歸來》111分鐘，當初影片中焉識在漫天飛雪中，推著婉瑜去火車站等候她等了一生的焉識，嘴里一直念叨著焉識，焉識也一直小心翼翼陪著她等焉識，那個場景真的不是因為男子漢就能夠忍住眼淚的。可是，沒想到，電影只是根據原著的后幾章改編而來，也萬萬沒想到，看原著，會再哭…
陸焉識，這個名字也是頗有考究的意味。焉識，如何識，如何知，在那個時代背景下，焉識這個崇尚自由，尤其是言論自由、思想自由的海歸，沒能夠認識到這是一種罪孽深重，沒能夠認識到他會因此在荒漠掙扎在生死邊緣。莫名其妙留下恩娘這把人生枷鎖，被安排和婉瑜的婚姻，經過漫長的歲月發現自己錯過對婉瑜的愛，特赦之后婉瑜的失憶，重回上海卻找不到心向往之的自由，最后還是鄧指的兒子點醒了焉識，帶著婉瑜骨灰，回到了他倆的二人世界。這些都是焉識無法預知的，這就是人生，沒有人可以強加預測，大概也是一種無奈吧。
馮婉瑜，在那個年代應該是一個極美的名字，婉瑜也確實美的安靜，美的深沉，美到焉識直到經歷大劫，在牢獄里回想起婉瑜嫵媚的眼神，他才發覺自己開始愛上了婉瑜的美。婉瑜一輩子都是被壓制自己的真性情，少有的流露，讓焉識覺得她骨子里很狂野。焉識認為婉瑜是恩娘給他人生上的一把鎖，可婉瑜何嘗不是呢，只不過她愛著焉識。隔著大洋，隔著牢獄，隔著千山萬水，隔著兩顆心，婉瑜還是深愛自己的焉識。她忘記了鄰居，忘記了兒女，最后才小心翼翼忘記了焉識，“焉識…是啥人？”我看哭了。在如水的月光中，婉瑜離開了，卻也是換了一種方式，和焉識重新過上一生僅有的在客棧那晚的二人世界。
嚴歌苓的愛情觀通過陸焉識的感悟得到體現。最強烈的愛情是被禁錮的愛情，比如賈寶玉和林黛玉，羅密歐和茱麗葉，比如陸焉識和馮婉瑜，這種愛情連苦澀都會享受。愛情在所有的時候都在發生，即便身處最艱苦、沉重的大時代，愛情都在發生。愛情不會褪色，自由不是永恒，因為有深愛的人，我們不那么自由，但同時我們又是最自由的，因為有一個愛我的人在盼著我，我知道這很暖。草漠上，冷風中，月牙里，焉識帶著婉瑜重新尋找愛情。
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《塑造教師—教師如何避免易犯的25個錯誤》有感
《塑造教師：教師如何避免易犯的25個錯誤》一書中，著名的美國教育心理學家卡羅林博士，收集了職前教師們回憶的近200個在學生時代所經歷的最不愉悅，且記憶猶新的事件。這些事件，涉及幼兒園、中小學以及大學的學生生活，包括班級管理、學生活動、課堂教學、成績評定、師生交往等等方面，內容豐富，舉例生動形象，真實地反映凝固了教師在教育管理中易出現的種種錯誤。
讀這本書，如身臨其境，從老師的錯誤，思考，對比，是一個很好的學習。特別是從這些案例中進一步了解學生的感受，并再次站在學生的角度審視我們的許多教育現象和處理方法。
在案例的分析中，卡羅琳博士根據人的心理發展的理論，提出許多現代教育理念，強調了對學生的尊重、理解、關注、欣賞、支持、幫助，突出了作為教師應對學生所包含的真誠的愛！諸如：“知識淵博的老師知道孩子或人必須集中注意力的情況下有時會走神。
如果我們知道這一點，老師會耐心的，能夠理解學生的要求，并冷靜地重復。”再如：“教師要集中每一個人的注意力，直到每位學生都準備好了，才開始講，這才是明智的做法。
”再比如“精明的教師會預見情況，使懲罰的輕重與錯誤的大小保持一致。”從這些言語中，我們可以看見一位智者老師，他時時處處為學生著想，從學生的切身利益出發，把學生看作了自己的“上帝”，而教師是為他們服務的。在案例分析中，卡羅琳教授還為讀者提供了大量的案例解決方案，對我們有著深刻的啟發，對我們今后處理這門課上的事件有很大的幫助！
例如：在172和173號地塊中，讓希望永存，地塊教師在對學生缺乏鼓勵的情況下，希望學習能力差的學生學習能力低下，并從語言上攻擊學生。在我們的日常生活中也有很多這樣的例子，如教師說學生“你笨得像豬一樣”還有“你長大了也只能去當掃大街的！
”這些傷害、打擊學生的話數不勝數，如果讓我們舉例的話。
筆者在案例分析中認為，教師責任的重要性不亞于醫生責任，這是為了幫助學生變得更好，讓學生希望長生不老！所以教師永遠不能讓學生放棄希望，而應當教導他們努力學習，相信自己的能力，教會學生堅持不懈，而不應該學生潑冷水、說風涼話，這樣的教師是不稱職的教師，可以說是教師中的失敗者！
讀《塑造教師—教師如何避免易犯的25個錯誤》有感
教育是事業，而教師是職業。我們從事教師職業，但我們負責教育。師生之間，維系在一起的是愛，所以愛成為教育永恒的主題。
“教育的最高境界是不留痕跡的愛，我希望自己能夠達到這個境界。”多么樸實的一句話。正是這樣一句簡單的話，表達了張思明對教育的理解，表明了他對教育工作的態度——用心去做。
用心做教育，就要擁有一份童心。
教師和學生構成教育的主體，教師施教師，學生施教師，但二者并不對立。師生和諧已成為教育活動順利進行的保障。在教育活動中，由于學生的年齡因素決定了學生的思想，他們有自己觀察問題、分析問題、解決問題的視角，作為與學生有一定年齡差距的老師，則必須要擁有一顆學生一樣的童心才能與學生走得更近，才能走進學生內心深處，使教育活動以最小成本取得最大效益。
用心做教育，就要奉獻一片愛心。
“愛孩子是連母雞都會做的事”。學生在老師的眼中就是孩子。既然我們是孩子，我們就要用我們的愛教育他們。
我們每天的主要工作是什么，上課，批改作業？不是，那只是我們工作中很小的一部分，我們主要的工作是把我們的愛給學生，并且，要把我們的愛給每一個學生，不要有所遺漏，因為，如果你仔細觀察，你會發現原來每個孩子都是那么可愛。
用心做教育，就要樹立一顆恒心。
“十年樹木，百年樹人”。教育不是朝夕之功，而是一個周期性較長的工作，也許作為我們來說，體會到的只是重復：上課、作業、輔導……，然而，正是在這單調的重復中，學生卻無時無刻不在發生著變化：
年齡越來越大，知識越來越多，思想越來越成熟，與人交流的能力當然越來越強，這些不會出現在我們面前，但我們可以通過學生的言行來實現。這是我們堅持不懈教育的結果。我們每個人都有過這樣的經歷：
經過多次的思想工作，頑皮頑皮的學生愛上了學習；經過耐心的指導，成績差的學生相互攀比，這些都是我們長期教育的結果。
讀《塑造教師—教師如何避免易犯的25個錯誤》有感
這本書中，作者美國教育心理學家卡羅琳博士，收集了職前教師們的回憶的近200個在學生時代所經理的最傷害孩子心靈的事件。這些事件內容豐富，事例生動，真實反映了教師在學生教育管理中容易犯的錯誤。讀著這些事例，一件件一樁樁似曾相識，就發生在你我的身旁。
對照著這些“處方式”的案例，我猶如身臨其境，回憶、反省、思索，給了我很大的教育、幫助和啟迪！
是的，教師擁有權力。我們有權決定學生的成敗得失，有權給予學生權利，有權剝奪學生權利，有權表揚或批評學生，有權促進學生進步，有權制約學生發展。這些權利包含在教師的言行之中。如果我們能從這本書中得到啟發，合理、科學地平衡自己的權利，將會對教學產生良好的效果。
我認為這本書與我過去讀的教育類書籍不同。它采用敘事的方式來描述教育實踐中的案例，可讀性強，容易引起教事的共鳴。本書從教師在日常生活教學中容易犯的錯誤入手，逐一分析每一個案例，并提出解決方法和方法。提出的建議實切實可行的，便于教師付諸實踐。此外，在找出問題的癥結所在時，作業還簡要介紹了相關的教育理論，也可以使讀者的教學理論水平更上一層樓！
這本書更吸引我的是，在每一個案例后都有“處方”的形式，對發生的事件給予分析，幫助讀者找出問題的根本。根據人的心理發展理論，這些分析提出了許多現代教育思想，強調對學生的尊重、理解、關注、欣賞、支持和幫助，突出了教師對學生應有的真摯之愛。諸如：
“當你身處一個手指責別人的時候，剩下的四個手指其實在指責自己”，“優秀的教師，善于挖掘不擅長表現的學生其他方面的優點”，“通情達理的老師會注意黑板禮節——尊重學生、理解學生上黑板做題時的感受”等等。
讀完這本書，我覺得老師的一言一行直接影響著學生的成敗得失。是表揚學生，還是批評學生，是促進學生進步，還是制約學生發展，是教師應該思考的問題。想想自己也許在不經意間我的言語傷害了孩子，我卻不知道。這本書中介紹的知識能使我冷靜下來，保持心理平衡。
讀《塑造教師：教師如何避免易犯的25個錯誤》有感
我是一名小學教師。我已經忙了六年了。六年來我，不敢說已經讀了多少多少書，更不敢說把閱讀作為了我的行走方式，但至少有一點可以令我自己比較欣慰，那就是我從閱讀中真正學到了知識，獲得了信息，并且因此而進步了。讀書使我知道自己的缺點，讀書使我找到改變的方法，給我前進的動力。通過閱讀有很多感覺。
最近，我又靜下心來讀了《塑造教師—教師如何避免易犯的25個錯誤》一書，讀完后深受啟發，覺得這是一本對我們教師很有幫助的好書！
我讀著這本書，如身臨其境，從所舉教師的錯誤中，思索著，對照著。特別是可以站在學生的視角審視，感悟、反省如何在工作中避免失誤，給孩子們的成長不造成傷害……
《塑造教師：教師如何避免易犯的25個錯誤》一書中有這樣一個個案，有一天老師問學生一個問題，該生沒有理解題意，于是沒有回答。老師因此就叫他“啞巴”。
該生非常生氣，回了他一句“你才是啞巴”。老師感到他在頂嘴，很失自尊，課后把他帶到洗手間，用肥皂洗了他的嘴巴，從此這位學生在英語課上成了一個真正的“啞巴”。我們中國學生在課堂上頂嘴的現象時有發生，往往使我們老師感到十分難堪，很失面子。
實際上，頂嘴這個字眼本身反映了師生間的不平等，認為學生不應該說話，除非老師要求他們發言。老師在課堂教學中是絕對的權威，任何對老師的不尊重的言語，乃至對老師的質疑，都被視為頂嘴，會受到老師嚴厲的處罰。對于這樣事件的處理，我認為應該從以下幾個方面來分析：
一學生頂嘴反映了學生要求在課堂教學中與教師公平、公正、是一種平等權利的要求。二頂嘴現象從另外一個側面反映出教師在課堂用語中的不當，引起學生的反感和不滿。三頂嘴現象的發生實際是學生情緒的發泄，是學生在課堂教學中從弱勢走向強勢的抗爭。
基于這樣的分析，我認為我們老師首先應該調整好心態，不要把學生任何“回敬”一句認為是為頂嘴。如果把頂嘴看作是申辯或是質疑，這更有利于師生間的溝通和緩和課堂的緊張局面。其次一旦學生出于沖動或欠考慮頂嘴了，作為老師首先要冷靜，審視一下自己的用語是否過急，要求是否過分，盡量避免正面沖突。
可以采取轉換話題或冷處理的辦法，避免僵持局面的出現而影響整班的課堂教學秩序。最后，即使在課堂上學生出于不成熟而頂撞老師，做老師的絕對不能向書中所出現的“用肥皂洗嘴”的嚴重體罰現象，而應該一如既往地關心該學生。
書中所陳述的某些“給人脆弱的心靈帶來創傷的言語和行為”，對于在中國當教師的我們來說，相當熟悉而且可能是司空見慣的。盡管我國現在中小學教師自身的學歷在不斷地提高，但是在教育方法、教育策略、教育手段上都存在著不同程度的問題。比如，叫學生坐到“特定位置”；情緒失控謾罵學生；在無確鑿證據的情況下懷疑學生抄襲、不公平對待有的學生、不夠客觀的學業、人格評價；因小事疏遠學生；指責恐嚇頑皮學生；公開嘲諷后進生；不當的師生關系；怕學生跟風上課時不準上廁所等等。
這些錯誤或者我們自己犯過，或者別的教師犯過，有的也是我們自己做學生時從我們的教師那里體驗過的。犯這些錯誤的老師，在學生的心目中會留下什么樣的印象呢（請想一想吧）？很遺憾，我們的教師犯錯誤前，根本沒有意識到，實際上這些“沖動的言語和行為”涉及學生隱私權的問題。
特別是在本書中提到的學生上廁所的事情，到現在都還有老師持有課堂或午休時間不讓學生上衛生間的觀點，原因就是怕學生貪玩或條件反射地跟風而去。所以，個別學生尿褲子或把大便拉在身上的事例我們偶有耳聞。如此惡劣事件對學生的影響之大往往超過我們的估計，有的甚至可能成為擾其一生的“噩夢”。
但是至少在現在，某些老師還沒有孩子人格平等（指完全平等）和基本權利應受保護的最起碼的意識，而這種意識恰恰是我們國內一些教師較為匱乏的。
就如書中的序言所說：“所有的教師都會犯錯誤”。是啊，我們并不是有意去犯錯誤，甚至我們在犯這些錯誤時，還認為這樣做是為了學生好。
我希望所有讀過這本書的教師都能認真地反思，為了我們的孩子，為了我們自己，為了我們的祖國，為了我們有一個更美好的教育時代！
靜下心來,拜讀了（美）奧林奇著，吳海玲譯的《塑造教師—教師如何避免易犯的25個錯誤》,感覺這是一本對教師有益的書。
美國著名的教育心理學家卡羅林博士，收集了職前教師們回憶的近200個在學生時代所經歷的最不愉快，且記憶猶新的事件。內容豐富，舉例生動形象，真實地反映了教師在教學中經常會犯的錯誤。讀著這些事例，一件件一樁樁似曾相識，就發生在你我的身旁。
對照著這些“處方式”的案例，我猶如身臨其境，回憶、反省、思索，給了我很大的教育、幫助和啟迪！我認為這本書與我過去讀的教育類書籍不同。它采用敘事的方式來描述教育實踐中的案例，可讀性強，容易引起教事的共鳴。本書從教師在日常生活教學中容易犯的錯誤入手，逐一分析每一個案例，并提出解決方法和方法。
提出的建議實切實可行的，便于教師付諸實踐。此外，在找出問題的癥結所在時，作業還簡要介紹了相關的教育理論，也可以使讀者的教學理論水平更上一層樓！
? 多情犯讀后感
作為一個地地道道的北方人，我對上海這一城市的最初印象，來自一代歌后鄧麗君。
＂夜上海，夜上海，迷失的不夜城＂
伴著鄧麗君如夜鶯般嬌柔婉轉的嗓音，我腦中慢慢勾勒出一幅奢靡繁華的景象：十里洋場霓虹燈閃爍、終日不滅；百樂門前舞女巧笑的倩影；還有黃浦江，船只川流不息，不顧一切似的奔向遠方
但長大后，我對上海的印象又發生了改變。石庫門一幢幢、一棟棟排列成行，看起來沉默寡言，卻又像是將這房子、這城市的秘密娓娓道來；還有那冬日里的老虎灶，在沒有暖氣的舊年，無數老上海人靠它燒出的熱水熬過漫長濕冷的冬天；弄堂里的粉筆畫出的跳房子圖案、清晨深夜里買早點宵夜的推車老上海在我的腦中逐漸豐滿，直至有血有肉。它衰老又年輕；繁華又貧瘠；曾遭遇過無數重創，卻又一次次頑強地站起來
上海讓人迷戀，吸引我逐漸深入地探尋她的秘密與魅力。我尤其喜歡上海的女子，這得益于各類電影，畫面中的上海女子，身材苗條纖細，通身氣派如神仙妃子卻又不失南方女子的柔美溫婉。惹人為其魂牽夢繞。
后來讀嚴歌苓的小說，發現她的小說里常有上海女子的影子：《芳華》中美麗的林丁丁和卑微的何小曼；《寄居者》中孤絕堅強的May等。還有，《陸犯焉識》中的女主角馮婉瑜。
我能理解馮婉瑜。一見鐘情，二見誤終身，足矣形容馮婉瑜對陸焉識的愛情。你看，無知少女懵懂無知中嫁給一個會四國語言、曾赴美留學、20歲最年輕教授，而且，人家還是相貌堂堂一米八二的美男子。你說，你開不開心，驚不驚喜，意不意外？可是，你只是一廂情愿，人家根本不愛你，不僅是因為三觀不和，還有中間夾著的一個別扭的恩娘這樣下去，簡直要變成三流言情的開頭。但是，嚴歌苓就是嚴歌苓，在她冷峻中夾雜著黑色幽默的筆觸下，時代的大畫卷緩緩鋪開，兩人的命運隨著時代的變遷，跌宕起伏。
一開始，馮婉瑜是卑微的，陸焉識在美國如何，她不可能半點風聲都聽不到，卻選擇默默原諒。
當陸焉識到了西寧，她似是覺得當年那個遠在天邊的少年終于和她的距離接近。馮婉瑜覺得好幸福啊，每日例行的秀娟小楷一封家書送往西寧，又每隔一段時間收到的陸焉識特有的蒼勁筆觸一封。感覺就在身邊，這一生，就這樣愛在內心，在話里家常，在每日所期盼的信件，和三個撫養成人的子女。所有的堅持都是一份對陸焉識的愛。
最后，患了老年癡呆的馮婉瑜，只記得那個風度翩翩的少年陸焉識，卻不認得衰頹的老年陸焉識。復婚現場，她大鬧現場，因為她心里記掛的仍是那個少年
生命的最后，馮婉瑜已不記得陸焉識叫陸焉識，只記得她心里記掛的他，他回來了嗎？快了，回來了，在路上。 一定是道路不好走，他才晚的。 臨死了還要為他開脫，我不由潸然淚下。她愛的如癡如醉，陸焉識是她生命中的白月光，害她苦苦追求了一生。我不又想起那句話：哪怕是歲月，篡改我容顏，你還是心底，多情的少年。
? 多情犯讀后感
《陸犯焉識》是讀的跨時最長的一本書，上學期末就開始了，然而，斷斷續續的，不知怎么就拖到今天。陸焉識起伏跌宕的一生，馮婉喻耗盡一生的等待，所有該有的感慨與震動，大概都因著這拖拉與馮婉喻的潔凈和安靜被消解而變得波瀾不驚。只在最后讀到“草地大得隨處都是自由”才涌出一眶子熱乎乎的東西，覺得松了好大一口氣。
電影《歸來》改編于此，但所呈現的東西實在有限，只有陸焉識的逃走和再度歸來，但一樣諸多可圈可點之處，讓人動容。亞楠同學寫“藝術會在高潮過后不久落幕以求余味，藝術總有諸多限制。生活不一樣，它錯綜復雜，千頭萬緒，蝴蝶翅膀的微微煽動，某些人的一生軌跡就此全變。”覺得蠻有道理，尤其在對這個文本與電影的呈現尤其合適。總有藝術無法呈現的生活，也總有文字傳達不出但人可以表現的情感，二者本就是互為補充的。
讀過的故事，都會在未來的某個時刻被不經意想起吧，當你某天也在經歷相似的經歷，它們會再度浮現，經歷會幫你真正領會那個故事，故事會載你到下一個渡口，如此往復。
? 多情犯讀后感
懷著很復雜的心情看完了書中六十多個故事，讓我不由得開始審視生與死。讀這本書的過程中，經歷了兩件事請讓我印象深刻。
有一次在公交車上看這本書時，本來心情就挺沉重的，剛好路過省腫瘤醫院，一對衣著樸素甚至失色的中年夫婦拿著拍得化驗片子面色凝重的走上公交，兩人沒有任何語言上的交流，但我看出了那份心理上的沉重。我在想他們到底經歷了什么，診斷結果到底是好是壞，他們以后的生活如何面對。我想了很多問題，想到最后我倒希望我的想象是多余的，真心希望他們一切安好。
我還有一個朋友認識四年多了，他總是一副積極向上的形象，在他身上看不到一絲對生活的抱怨，而且特別上進，上進到我總是好奇他的動力到底來自哪里。昨天和他吃飯時聊到以后到哪里發展的問題，他說他無牽無掛在哪都行，我這才知道他父母都雙雙不在了，母親很早離逝，父親去年因為身患重病剛走。他說的很坦然，貌似在講別人的故事，他說他早都習慣一個人了，什么事情都是他自己做主。看似風平浪靜的背后，其實早已波濤洶涌，真的不知道這個少年是怎么度過這些年的，各種打擊還能保持這份難得的樂觀，真心佩服他。希望他以后被這個世界溫柔以待，諸事順遂。
我還在想，若有朝一日，面對不治之癥，在安靜祥和的死與痛苦的維持呼吸之間選擇，我會選擇前者，生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美，坦然面對有何不可，何必苦苦掙扎。感謝生命，我還幸運的活著。在健康面前，金錢名利都會黯然失色，活著，就已經很好了，珍惜生命，熱愛生活，享受美好！
? 多情犯讀后感
有人說，時間是最偉大的事物，可以讓紅顏白發，可以讓英雄遲暮，可以讓西風凋了碧樹；時間是最偉大的治療者，可以拂去那些你曾以為舍不得，放不下，忘不掉的事物。
然而，時間最偉大是能教你認清一切。也許你的雙眼會因歲月流逝而變得暗黃渾濁，甚至人影憧憧，但你的心靈，卻愈加明亮透徹，透過喧器與嘈雜，沉靜出的是真心與珍貴。
時間倒轉，黑白斑駁是嚴歌苓的《陸犯焉識》中的主人公上海公子哥陸焉識，他博學多識，風流倜讜，情趣皆備。他在屬于他的時代里，活的自我，活得曬脫。
當被強迫迎娶了一個妻子之后，他選擇離去，去追逐他那快意灑脫的時代。可他自我建造的小時代在大時代的滾滾車輪下，定會被碾壓得粉碎。他一下從巔峰跌落到了谷底，被踐踏、被遺忘、被放逐時間被無限地拉長，放大，所有生命中的鎖碎都讓他猝不及防。
在時間拂過的湖面上，淺淺顯現出一張清秀的臉龐，不是他以往的鶯歌漫舞的紅顏知己，亦不是一同燈紅酒綠的朋友伴侶，而是那個一直在角落默默注視著他卻被他漠視的妻子，原來真正欣賞他，守護他的是那個愿意在他風流后給他熱飯，煮醒酒湯的馮婉瑜。當時間幫他清掃干凈心房后，他的生命不再孤寂，不再落寞，他用他的全部力量去爭取他和馮婉瑜最后的時光。
你聽，時間多么無情啊！屬于你的時代，說結束就結束，可是，你又聽，時間多么深情啊，在你最絕望的境地中，從過去的時間里挖掘你不曾知道的寶藏。在時間的長河里，只有看見和看不見，聽見與聽不見，沒有過去與現在。而人往往被糊涂增長的年齡所蒙蔽，聽不見生命真正發生的聲音。
多虧有了時間，才能洗凈身上的骯臟與血污，多虧有了時間，我們才能看到那個洗盡鉛華后的高貴靈魂所散發出的迷人光芒。而那些狹隘，險惡卑鄙的身軀，早早被埋葬在荒野里，無人收尸。
向時間鞠躬，做他真誠的崇拜者。
聽時間的聲音
? 多情犯讀后感
《陸犯焉識》講了一個“犯人”陸焉識的一生。
陸焉識有他的變與不變。
在成為犯人之前，他是上海大戶人家少爺，不情愿的娶了自己無嗣繼母的侄女馮婉喻。他在上個世紀二三十年代留學海外，過了一段花花公子的自由生活，會四國語言，留學回來后在大學當教授。歸國后和婉喻的生活在他看來很是寡味，再加上和繼母生活在一起，做什么事情都是在夾縫中，沒有什么特別的趣味，也沒有什么自由可言。一直到上個世紀五十年代，他的生活都還算波瀾不驚，一直過著學術生涯。好的日子就快要到頭了，陸焉識因為不愿意加入各種陣營，一味的只是表達自己的學術觀點，在政治上栽了跟頭。在歷次運動中，他的刑期多次更改，從十年到無期到死刑。他卻帶著自己的堅持不曾妥協，認為總有說理的地方，居然敢在當時毫無章法的環境下要求給他判刑的法官在案卷上寫不再改判，于是這次判決從無期改成了死刑。
婉喻深愛焉識，她不停的運用各種能力甚至犧牲自己想要救出焉識，卻最終只是換來個無期。陸焉識被判刑后前往青海，他的編號隨著犯人的接連死去從2868變成278，成了嚴寒、饑荒、勞累里最難以殺害的人之一。他為了隱藏自己，假裝是結巴，腦子里卻仍然在分門別類的撰寫各類文章，也總是回憶起和婉喻一起的生活。他和婉喻互通書信，看著自己的孩子們一點點長大，也看到她們的生活，幾十年過去了，婉喻在他的腦海里越來越清晰。焉識想，不管怎么樣，他就算是死也要再見一眼婉喻。于是，他偷偷回了上海，只是在上海的街道遠遠的跟了婉喻幾天，抱著必死的決心回去自首了。陸焉識在漫長的時間里終于熬出了頭被平反放出，他可以回家了。可是，家哪還是家，已然失憶忘卻了一切的婉喻，成為平庸市井小市民的兒子，大齡未婚的小女兒，這場長達幾十年的風波讓這個家庭支離破碎。最終，在婉喻去世后，焉識帶著婉喻的骨灰不告而別。
故事就此結束，陸焉識的故事也是時代的故事。
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陸焉識一生過得不幸福，可以說性格的確在很大程度上決定人的一生，無論這個人是否才識過人。而正因如此，家庭條件優越，記憶過人的焉識在種種情況下，收獲了一個我們看來很悲慘的一生。（但是我卻覺得相比他的兒子和舊時代中國人，他的思想夠先進，人生算得上痛苦但是足夠充實）同樣，在歷史背景和國家體制，家庭教育上面這也是一個很值得深究的事情。我很會把焉識代入現代，我至少可以相信，他的雄辯和追求自由在這個時代是很可能如魚得水的。至于愛情，很遺憾，傳統思想的約束讓他失去一次美好，說到底，婉瑜還是沒等到焉識吧！
而看看自己的世界和背景，是選擇放蕩不羈，還是追求幸福的委曲求全呢？其實無論哪一個都很難放開，但是隨著年齡的增大，我們也許又不得不最后做出抉擇。看了焉識的故事，也結合了自己的生活，我選擇把握幸福，因為我不是焉識，我看見我的婉瑜了。我可以幸福，我選擇幸福。未來很多事情，也有很多變故，有時我們也會做一些自己覺得不對的事情，但是人生何以完美呢？終有得有失。
感謝作者精彩的作品，人物塑造結合背景，讓人感想頗多，讀后有很多收獲和對人性及時代甚至自身的反思。
? 多情犯讀后感
《陸犯焉識》，是隨著《金陵十三釵》一起買的。寒假里完完整整的，就算是看了這一本書。
其實買書回來時，兩本書都先讓同事看了。看《十三釵》的大叔不斷地感慨電影不如原著好；而看《陸》的大姐沒有評論過太多，只是因為我與某領導在公開場合強硬對白時，說“你也學學人家陸焉識，為了保護自己裝結巴都能裝二十年，你倒好，壓了兩天火了，最后還是爆了。”她順便嘆息了一下陸焉識和馮婉喻最后的可惋結局。
也就是這個馮婉喻，成了我讀后最大的感慨。她是最幸運的人，無論陸焉識是否愛他，她的一生都是平順的，平安的。這所有的一切，都源自于她與生俱來的那種平靜，靜的讓人佩服。她又是我所喜歡的上海女人，委婉雅致卻不失力量——陸焉識由死刑變成無期，是她毅然出賣了自己換回來的結果。
當然，這是陸焉識一輩子都不知道的現實。
跟著作者一點一點進入那個時代，畫面在服刑農場與舊上海之間緩緩切換，我一直就假想著這是嚴歌苓本人家庭發生的事情。那個時代該有多少的荒謬呀，誰都有可能瞬間失去一切，沒有預兆沒有來頭，無緣無故成為歷史的犧牲品，且沒有誰能夠保護你，比荒謬更多的是無奈。
而留洋的博士陸焉識的腦筋一直沒有轉過來，下場可想而知。對于他這樣“不識時務”的人，進監獄判無期好像真的是遲早的事情，能夠活下來才是奇跡。20年的囚徒生涯，讓一個留洋的知識分子變成了善于察言觀色，在夾縫中生存的“獄油子”。監獄是能改變人的，文人風骨，自尊，在監獄里都一文不值，生存才是第一要務。老幾裝結巴，賄賂鄧指，不救梁葫蘆，都是為了生存。此時的陸焉識和玩世不恭的陸博士天壤之別，判若兩人。他在農場又滿懷了厚重的希望，看電影上的女兒，逃跑探望妻子最后一面，他謀劃著并付出著，一路是常人無法面對也走不過的艱辛。這一段一段的時間過去了，正當自己覺得要被執行時，他被釋放了。
他學術上沒有建樹又做了時代的犧牲品，只有妻子婉喻的愛是他生命中的一抹亮色。當他日益感覺到他對阿妮頭的這種厚重的愛情時，絕望和無處逃生卻無時無刻不在包圍著他。也是這份厚重，伴隨著他陪伴了失去記憶的馮婉喻四年，直至妻子終老。
那么，有多少婚姻都是沒有愛的悲劇。陸焉識起初那樣的風流倜儻，從國外到國內的拈花惹草，而又有幾花幾草能夠像阿妮頭一樣平靜，一樣自我安頓，一樣不患得失，一樣無怨無悔？如果沒有那場大災難，陸焉識是否一輩子都無法觸及心底深處對于阿妮頭的愛，無法感受無法回報？人呀，總是在失去之后總是在失意之時，才能領略那份純樸和厚重，這是生命的戲耍。
作者讓我們我們目睹了那個農場的黑暗和不堪，卻又讓我們在最后鄧指的三兒子放棄外面的世界回到農場時，恍然。在那個時代的農場的外面的世界，是否有更多的不堪入目，有更多的蛇龍混雜，有更多的無法面對？陸犯焉識也回去了，帶著婉喻的骨灰。
也許，對于那個時代的人們，那二十年的囚徒生涯也是一種幸運。
? 多情犯讀后感
《陸犯焉識》已經是我讀嚴歌苓所作的第三本著作了。在《霜降》中的女主人公霜降是個與命運頑強做斗爭卻依舊無法掙脫命運枷鎖的動人女子讓我心生憐惜；而《白蛇傳》中的白蛇，曾經風華絕代的舞蹈家在監獄里一天天容顏老去，曾經她目空一切，現在卻為了那吸剩的拇指蓋大小的煙卷犧牲美色與建筑工人調情，令人唏噓不已。前兩本書已經足夠讓我領略嚴歌苓文筆的一針見血，其中蘊含的深遠的濟世情懷，檢視殘酷歲月里生命可能達到的高度。
這種濟世情懷似乎在《陸犯焉識》運用到極致。陸焉識因為逃離恩娘的包辦婚姻漂洋過海去美國與望達等眾女子廝混，享受著花花公子般的生活，最后又因為對馮婉喻的深深眷戀不惜做政治逃犯，經歷無數個膽顫心驚的日夜。“馮婉喻曾是他寡味的開端，卻在回憶里成為他完美的歸宿。”命運的輾轉反側奈若何？
嚴歌苓筆下的《陸犯焉識》整個側重點就放在了陸焉識這個人物身上，他是個華麗卻同時也是個悲催的知識分子。陸焉識在大時代的背景下，從一個桀驁不馴的貴公子，一路顛沛折磨，到最后孤苦老去，終也成為了時代碾壓下的一點塵泥。
主人公陸焉識在大漠經歷前后狀態的對比，對親情，對愛情，對個人價值觀的改變是非常精彩的。陸焉識這個人物的改變和轉化是《陸犯焉識》這整部作品的核心，包括他個人對妻子馮婉喻的愛，從勉強到摯愛。這一系列人物轉變的背后又折射出整個大時代的悲愴，蒼涼也深刻。
70多年的歲月在恨與愛之間交織，陸焉識與馮婉喻始終被某些東西分割著。苦命鴛鴦排除萬難終于重聚首，婉喻卻失憶了。接下來的大逆轉的劇情是我喜而樂見的，像當初她默默守護他一樣，他開始日日追隨她的腳步，緊張地害怕錯過她任何一顰一笑的美好。因為失憶，對于馮婉喻而言，每一天他和她都是初識。焉識要做的，就是讓她每一天都重新愛上她。他的這種堅持再配上淵博的才識和即便年老依舊出眾的外表，她又怎能不心動？相信每一個女生都在期待著自己的那一份感情，因為期待所以更不愿意將就，她們愿意傻傻的等，等適合自己的那一個。馮婉喻不就等到了陸焉識嗎！我也相信總會等到那一刻。未來總是能讓人充滿期待，我們只需在美好的年華里做最美好的自己。
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