“活到老學(xué)到老”，可見讀書是我們一輩子的事。一個(gè)人想要獲得成功，書籍就是他/她最可靠的朋友，假期時(shí)我們觀看了作品，相信您對(duì)于作品在內(nèi)心中會(huì)有獨(dú)特的體驗(yàn)，我們可以通過文字把心中感受寫出來，寫一篇讀后感。該怎么才能把自己對(duì)于作品心得更好的記錄下來呢？一起來看看小編為大家整理的“教你寫讀后感: 《陽剛男孩》讀書心得”，希望小編收集的這些能對(duì)大家有所幫助。

饒有興趣地讀完了《獾》這篇文章，文中主要講的是疤頭與一個(gè)小男孩抓獾的故事。

在讀這篇文章之前我從來不知道有獾這種動(dòng)物，后來看到文中小男孩看到一只年輕的獾的那一段，才明白原來獾也是挺可愛的一種動(dòng)物呀，只要你不去主動(dòng)攻擊它，它們也絕對(duì)不會(huì)惡意攻擊人類。獾的牙齒可真厲害，居然能夠把鐵鍬咬穿。

在讀這篇文章時(shí)我一直很討厭那個(gè)叫“疤頭”的人，因?yàn)樗莻€(gè)很殘忍的家伙。文章開頭的時(shí)候說疤頭踩死了一只比拳頭大不了多少的鼠兔，后來疤頭還偷了游隼的蛋，吃掉了它們。那四個(gè)蛋中可是即將孵化的小鳥呀！真讓人氣憤！但是后來當(dāng)疤頭與很多獾發(fā)生對(duì)峙的時(shí)候，疤頭卻會(huì)保護(hù)那個(gè)男孩子，讓他躲到自己的身后，這讓我覺得疤頭并沒有壞到極點(diǎn)。疤頭還說：“報(bào)應(yīng)來了”。我想他應(yīng)該是認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤了吧。當(dāng)他們離開那個(gè)大獾洞后，他們估計(jì)也不會(huì)再去抓獾了吧。

獾應(yīng)該是野生動(dòng)物吧？既然獾對(duì)人類并沒有惡意，我們也不應(yīng)該主動(dòng)去侵犯它們，畢竟它們也是鮮活的生命呀！

dsbj1.com編輯推薦

陽剛男孩讀后感600字通用

光陰給我們經(jīng)驗(yàn)，讀書給我們知識(shí)。讀完作者寫的作品以后，相信大家都有很多值得分享的東西，寫一篇讀后感可以加深我們對(duì)這本書的印象。怎么樣寫出一篇可以體現(xiàn)自己心境的作品呢？考慮到你的需要，我們特地編輯了“陽剛男孩讀后感”，相信你能從本文中找到需要的內(nèi)容。

陽剛男孩讀后感(篇1)

在暑假里，我讀了一本書，名叫《陽剛男孩》——男孩不孤單。里面中的一篇文章，名叫“藍(lán)色的舌頭”，但這篇文章卻使我終身難忘。

這篇文章講的是一個(gè)名叫蘇迎的很有禮貌的好學(xué)生，因?yàn)橛X得好玩，收下了那個(gè)一說話就滿嘴臟話的可惡的“藍(lán)舌頭”，蘇迎一安上它，就變成了一個(gè)不能說話的“啞巴”，因?yàn)樗徽f話就出口傷人，無法管住自我的言行。

那個(gè)造出藍(lán)舌頭的人十分可惡，如果讓全世界的人都安上這種“藍(lán)舌頭”，那么將會(huì)有兩種后果。第一種就是全世界人民不摘掉該死的“藍(lán)舌頭”，讓“藍(lán)舌頭”遍布于世界各地，那么每個(gè)人一出口就滿嘴臟話，并且嘴一不禮貌，身體也會(huì)不禮貌起來，到時(shí)候這個(gè)世界將永無禮貌落腳之地，人們也會(huì)越來越懶，懶得喝水都懶得喝，吃飯也懶得吃，脾氣也越來越大，心態(tài)也越來越不平整。

這樣，就大大加速了人類的滅亡，真正的世界末日離這時(shí)也不遠(yuǎn)了！第二種后果是人們明白了“藍(lán)舌頭”的危害，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋棄了“藍(lán)舌頭”，從此用手勢(shì)來交流思想，這樣說話的功能就會(huì)衰退，人與人交流思想就會(huì)十分的不方便，這樣人們不會(huì)進(jìn)化，只能退化。最終退化成了猿人，和世界末日來臨有什么區(qū)別嗎

于是，我一想到“藍(lán)舌頭”，就會(huì)十分的害怕。

其實(shí)在現(xiàn)實(shí)中也有許多“藍(lán)舌頭”，比如你對(duì)別人的一聲罵，你對(duì)別人的冷嘲熱諷，還有你對(duì)別人的形形色色的出口傷人……每當(dāng)這時(shí)候，“藍(lán)舌頭”就會(huì)突然從你嘴里“蹦”出來，出口傷人。

所以，要想管住“藍(lán)舌頭”，必須要用自制力和寬容心才能制伏它，這樣，人與人之間說話才會(huì)更加禮貌。

陽剛男孩讀后感(篇2)

在這個(gè)暑假中我讀了一本叫《陽剛男孩之男孩向前沖》的書。這本書包含了小說，散文，童話，歌曲。資料主要是寫了男孩們勇敢，誠實(shí)，堅(jiān)強(qiáng)，剛毅，等精神的事跡。

其中我最喜歡的兩篇就是《蘆花鞋》和《裝在口袋里的爸爸》。《蘆花鞋》呢寫了十分艱苦平窮的農(nóng)村生活。在苦難中啞巴青銅的愛，葵花的愛，他們家人對(duì)葵花的愛。讓我一次次感受到在苦難中成長的孩子們是多么樸實(shí)和堅(jiān)強(qiáng)。其中在葵花因?yàn)闆]錢而瞞著家人沒照相就能夠體會(huì)到了。那家人為了呢讓葵花照上相，就開始采蘆花做出一雙雙精美無比的蘆花鞋去賣。最終在一個(gè)大雪全賣完了。最終有人想買可是沒了。青銅便把自我腳上的鞋給了他。而青銅他光腳踏雪回家的那一剎那，我再次被他的執(zhí)著和樸實(shí)打動(dòng)。我深受啟發(fā)如果我們和對(duì)別人關(guān)愛一下，那再不好的生活也會(huì)歡樂起來的。

而《裝在口袋里的爸爸》是一篇童話故事。讀完后我既開心的哈哈大笑又感動(dòng)楊歌的爸爸本是一個(gè)魁梧漢子，可是他媽媽的一味訓(xùn)斥之下漸漸變小沒了職位最終只能夠在兒子的口袋里為揚(yáng)歌解題，作卷子。全面的.負(fù)責(zé)起了兒子的學(xué)習(xí)。成了兒子的“軍師”奉媽媽之名，督促，控制，指揮兒子。他讓兒子和陳雪虎叫板，做什么都要比陳雪虎好。讀完這篇文章讓我感覺到作為一名男子漢要有信不要輕易服輸，要有奮斗到最終一刻的精神。

我們要想這本書中的男孩們學(xué)習(xí)做一個(gè)良好的小孩。

陽剛男孩讀后感(篇3)

在這個(gè)暑假中我讀了一本叫《陽剛男孩之男孩向前沖》的書。這本書包含了小說，散文，童話，歌曲。內(nèi)容主要是寫了男孩們勇敢，誠實(shí)，堅(jiān)強(qiáng)，剛毅，等精神的事跡。

其中我最喜歡的兩篇就是《蘆花鞋》和《裝在口袋里的爸爸》。《蘆花鞋》呢寫了十分艱苦平窮的農(nóng)村生活。在苦難中啞巴青銅的愛，葵花的愛，他們家人對(duì)葵花的愛。讓我一次次感受到在苦難中成長的孩子們是多么樸實(shí)和堅(jiān)強(qiáng)。其中在葵花因?yàn)闆]錢而瞞著家人沒照相就可以體會(huì)到了。那家人為了呢讓葵花照上相，就開始采蘆花做出一雙雙精美無比的蘆花鞋去賣。終于在一個(gè)大雪全賣完了。最后有人想買可是沒了。青銅便把自己腳上的鞋給了他。而青銅他光腳踏雪回家的那一剎那，我再次被他的執(zhí)著和樸實(shí)打動(dòng)。我深受啟發(fā)如果我們和對(duì)別人關(guān)愛一下，那再不好的生活也會(huì)快樂起來的。

而《裝在口袋里的爸爸》是一篇童話故事。讀完后我既開心的哈哈大笑又感動(dòng)楊歌的爸爸本是一個(gè)魁梧漢子，但是他媽媽的一味訓(xùn)斥之下漸漸變小沒了職位最后只可以在兒子的口袋里為揚(yáng)歌解題，作卷子。全面的負(fù)責(zé)起了兒子的學(xué)習(xí)。成了兒子的“軍師”奉媽媽之名，督促，控制，指揮兒子。他讓兒子和陳雪虎叫板，做什么都要比陳雪虎好。讀完這篇文章讓我感覺到作為一名男子漢要有信不要輕易服輸，要有奮斗到最后一刻的精神。

我們要想這本書中的男孩們學(xué)習(xí)做一個(gè)良好的小孩。

陽剛男孩讀后感(篇4)

自從讀了《陽剛男孩》，我覺得無論是男孩還是女孩，我們都要做一個(gè)好孩子。而好孩子就需要具有好的品質(zhì)：要有堅(jiān)持不懈的精神，不能說謊，要勇于承擔(dān)責(zé)任，還要努力學(xué)習(xí)……下面，就讓我們來看一個(gè)描寫堅(jiān)持不懈精神的故事吧。

在一個(gè)動(dòng)物的世界里，燕子知道在一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方有一個(gè)無價(jià)之寶，它于是告訴了所有的動(dòng)物，動(dòng)物們聽了都很高興，決定前去尋找。但是，它們一連跑了三四天也沒有找到寶物，最終不得不放棄了。它們心里都這么想著：尋寶太辛苦了，還不如回老家好，至少不用走那么長的路，活受罪呀！最后只剩下一只一顛一拐的駱駝，它不斷地告訴自己：只要堅(jiān)持，就會(huì)成功。就這樣，這只殘疾的駱駝在沙漠繼續(xù)前進(jìn)，一步，兩步，三步……沙漠上有著一個(gè)個(gè)蹄印，那就是駱駝的蹄印。也就在它跋涉的第三十一天的清晨，他來到了一片奇異的土地，這里有五彩繽紛的花草樹木，微波蕩漾的湖泊，隱隱約約還看見好幾只鳥在啄水喝，太美了，但卻并沒有什么寶物。但是忽然它覺得：這里是一個(gè)多么適合生活的好地方呀。于是，它決定回去，它要把屬于自己的那片沙漠，把自己生存的那個(gè)世界，變成一片美麗的綠洲，它要讓大家的生活都變得更加美好！

這是一個(gè)多美的故事呀，同是，他又告訴我們只要堅(jiān)持不懈就可以到達(dá)你想要的地方或者得到你想要的東西。這是駱駝告訴我的。

陽剛男孩讀后感(篇5)

真誠的世界，要讓我們自我來創(chuàng)造；一片綠葉，要用花朵來襯托才更美，環(huán)境的保護(hù)，要讓我們自我來做。

——題記

一個(gè)個(gè)趣味的故事，一幕幕感人的畫面，一個(gè)個(gè)活潑的任務(wù)都在《陽剛男孩》中呈現(xiàn)出來。這本書問題齊全，小說散文，童話，詩歌都有涉及，并且還有許多著名作家寫的文章，如果朱自清爺爺，曹文軒叔叔，錢方成叔叔，安武林叔叔，并且在我讀完這本書后，明白了更多的人生道理。

人，信。人要有誠信。《說謊者劉小魚》中的主人公，為我們做出來榜樣，也舉出了反例，他，知錯(cuò)就改，我們都說要做一個(gè)誠實(shí)的人，可我們做到了嗎？

如果說謊言是火光，那么我們是水，把它澆滅；

如果說謊言是龍卷風(fēng)，那么我們是樹，把它拒之“門”外；

如果說謊言是枯樹，那么我們是啄木鳥，把謊言“醫(yī)治”成“真話”。

教你寫讀書心得: 青鳥讀后感

靜下心閱讀一本書的時(shí)候，我們就好像進(jìn)入到了另一個(gè)世界一般。閱讀的過程，就是人不斷成長升華的過程。網(wǎng)絡(luò)上，很多都在談?wù)撟髡邔懙淖髌罚x了以后讓人眼前一亮。其實(shí)最好的閱讀收獲，是將心得寫成讀后感分享給周邊的人，怎么寫作品的讀后感呢？小編為大家整理了“教你寫讀書心得: 青鳥讀后感”，希望對(duì)您有所幫助，歡迎轉(zhuǎn)發(fā)閱讀。

最近，我讀了一本書名叫《青鳥》，從中我知道了《青鳥》原是比利時(shí)作家，象征主義戲劇創(chuàng)始人莫里斯。梅特林克寫的一篇童話劇本，后來他的妻子為少年兒童閱讀之便加以改成這部散文童話。這部童話采用民間童話的主題和手法，故事優(yōu)美、充滿詩意，同時(shí)蘊(yùn)含著深刻的哲理。1911年梅特林克因這部杰作而獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。

這個(gè)故事主要講伐木工人的孩子棣棣和米棣受仙女之托，歷盡千辛萬苦尋找象征幸福的青鳥的故事。他們來到了回憶國、夜之宮、未來世界、墳地和森林，都沒找到青鳥，可是他們認(rèn)識(shí)了光神、糖、面包……最后他們痛苦的告別了這些朋友。當(dāng)米棣和棣棣回到家中才知道自己歷盡艱辛也沒有找到的青鳥原來就在自己的家中。

我從這個(gè)故事中明白了不管做任何事情不付出努力，什么也得不到，如果付出了汗水和努力一定會(huì)有收獲，就像我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)一樣，只要我們認(rèn)真的聽講，專心的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在把基礎(chǔ)打好，以后面對(duì)更多的課程才能學(xué)的更好、更輕松。如果這個(gè)時(shí)候不努力學(xué)習(xí)將來就只能用一句話來形容：少壯不努力，老大徒傷悲。

教你寫讀后感: 故鄉(xiāng)讀書心得

光明給我們經(jīng)驗(yàn)，讀書給我們知識(shí)。書中蘊(yùn)含著許多人類的智慧及思想，尤其是那些經(jīng)典書籍作品。我相信每個(gè)人看了作品之后，內(nèi)心也一定會(huì)有所觸動(dòng)，寫作品的讀后感可以增強(qiáng)我們的印象，加深我們的領(lǐng)悟。一篇優(yōu)秀作品讀后感怎么寫呢？下面是小編為大家精心推薦的“教你寫讀后感: 故鄉(xiāng)讀書心得”，歡迎閱讀，希望能為大家提供一些參考！

《故鄉(xiāng)》讀后感一天，我讀了魯迅的散文《故鄉(xiāng)》。

《故鄉(xiāng)》通過“我”回故鄉(xiāng)的所見所聞，描述了舊中國農(nóng)村破產(chǎn)的真實(shí)面貌。“我冒著嚴(yán)寒，回到相隔二千余里，別了二十余年的故鄉(xiāng)去。 時(shí)候既然是深冬；漸近故鄉(xiāng)時(shí)，天氣又陰晦了，冷風(fēng)吹進(jìn)船艙中，嗚嗚的響，從蓬隙向外一望，蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的荒村，沒有一些活氣。我的心禁不住悲涼起來了。” 我體會(huì)到，我舊中國的故鄉(xiāng)跟魯迅的故鄉(xiāng)簡直是地獄，我現(xiàn)在的故鄉(xiāng)是天堂了。我的故鄉(xiāng)五行齊全：金，我們的故鄉(xiāng)一片繁榮的景象，到處高樓大夏，馬路公路縱橫交錯(cuò)，各種各樣的汽車來來往往；人們過著美好的生活；過去的“萬戶蕭索鬼唱歌”的故鄉(xiāng)成為了“長壽之鄉(xiāng)。

有文化公園，還有南丹山，公園里馬路旁都有花草樹木，是一個(gè)花的世界。水，我們的故鄉(xiāng)是三江匯合的地方，分別有大名鼎鼎的西江和北江，水資源豐富，聞名的健力寶、百威啤酒、青島啤酒、紅牛、可口可樂等飲料在這里生產(chǎn)，是飲料名鎮(zhèn)。火，我們故鄉(xiāng)一排排電桿林立，煤氣管道通到各家各戶給人們的生產(chǎn)和生活帶來了極大方便。土，我們的故鄉(xiāng)有肥沃的土地，生產(chǎn)出有名的三水黑皮冬瓜、雪梨瓜，是魚米之鄉(xiāng)。我們的故鄉(xiāng)美如畫，我們要愛惜我們的故鄉(xiāng)。 魯迅的名言：1、時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。2、小的時(shí)候，不把他當(dāng)人，大了以后也做不了人。3、發(fā)思古之幽情，往往為了現(xiàn)在。4、改造自己，總比禁止別人來的難。5、其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。

教你寫讀后感: 春酒讀書心得

書籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂。凡是取得偉大成就的人，他們都對(duì)書有著不同一般的癡迷，我想您對(duì)作者寫的作品，已經(jīng)有了屬于自己的讀后心得，這個(gè)時(shí)候就可以將我們感悟和體會(huì)用讀后感的方式記錄下來，怎么樣才能寫好一篇作品讀后感呢？面對(duì)這些問題，小編為大家收集了“教你寫讀后感: 春酒讀書心得”，歡迎閱讀，希望能為您提供一些靈感。

第二次聽肖老師上課了，肖老師的課堂總是情意濃濃，回味無窮。

《春酒》富有情趣的細(xì)節(jié)描寫，生動(dòng)展示出家鄉(xiāng)的民俗風(fēng)情和作者對(duì)童年、對(duì)母親、對(duì)家鄉(xiāng)的深深眷戀。琦君表達(dá)的思鄉(xiāng)懷舊之情，不同于其他文人的鄉(xiāng)愁，她素淡、寧靜，蘊(yùn)藉、溫潤，以一種洗盡鉛華的筆調(diào)絮絮地訴說著對(duì)童年、家園的深情。肖老師帶領(lǐng)在場(chǎng)的每一個(gè)人體會(huì)生動(dòng)展示民俗風(fēng)情與思鄉(xiāng)之情的寫法，引領(lǐng)我們感受民風(fēng)之美、人情之美、生活之美。在課堂上，肖老師氤氳出溫暖、甜蜜、眷戀的情緒氛圍。

聆聽正道語文，靜下心來讀語文，讀春酒二字。標(biāo)題怎么讀？這是我的課堂從來沒有過的思考。讀出綿長的思鄉(xiāng)之情；讀出自豪；用平淡之語讀出對(duì)家鄉(xiāng)強(qiáng)烈的愛；思念中讀出悲傷；讀出回味與享受；快樂地讀；遺憾地讀；惆悵地讀；陶醉地讀在學(xué)生多情的答案里感受到標(biāo)題也是作者情感的凝聚。學(xué)生繪聲繪色地展示著情感，流露著眷戀，走進(jìn)課文，走近作者，聽眾也陶醉了。

語言是有情感的，支撐情緒的語句是文章精髓，我是母親的代表，總是一馬當(dāng)先，不請(qǐng)自到，肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的，手里還捧一大包回家。其實(shí)我沒等她說完，早已偷偷把于指頭伸在杯子里好幾回，已經(jīng)不知舔了多少個(gè)指甲縫的八寶酒了。母親給我在小酒杯底里只倒一點(diǎn)點(diǎn)，我端著、聞著，走來走去，有一次一不小心，跨門檻時(shí)跌了一跤，杯子捏存手里，酒卻傘灑在衣襟上了。抱著小花貓時(shí)，它直舔，舔完了就呼呼地睡覺。原來我的小花貓也是個(gè)酒仙呢！這就幾句快樂融融。一句話轉(zhuǎn)向悲情，一句話提醒了我，究竟不是道地家鄉(xiāng)味啊。可是叫我到哪兒去找真正的家醅呢？外表不動(dòng)聲色，內(nèi)心波瀾起伏，母親已逝，再也做不出那樣的春酒。整堂課都在陶醉，情感目標(biāo)體現(xiàn)得淋漓盡致，此時(shí)無聲勝有聲，語文的魅力就在于此。

憶春酒，悵春酒，找春酒，在滄桑與悲愁中彰顯不滅的希望，是無盡的守望與等待，是永恒的思念與懷想！

教你寫讀書心得: 保衛(wèi)社會(huì)讀后感

讀書對(duì)于我們來講，是一輩子不間斷的事情。我們都知道讀一本好書是非常重要的，想要在書中獲得知識(shí)讀經(jīng)典書籍作品就很有必要。在閱讀這程中，書中的故事情節(jié)激發(fā)了我們的濃濃興趣，作品中那些觸發(fā)思考和情緒的地方，讓人不得不一吐為快！一篇屬于自己的作品讀后感該怎么寫呢？一起來看看小編為大家整理的“教你寫讀書心得: 保衛(wèi)社會(huì)讀后感”，歡迎閱讀，希望能給大家提供一些思路！

《保衛(wèi)社會(huì)》這本書是將鄭永年近十年來撰寫的有關(guān)中國社會(huì)問題和社會(huì)改革的文章收編成冊(cè)，內(nèi)容涉及從經(jīng)濟(jì)到社會(huì)的改革思路轉(zhuǎn)型、房地產(chǎn)領(lǐng)域的社會(huì)改革、中產(chǎn)階級(jí)與社會(huì)改革、社會(huì)沖突、社會(huì)暴力、思想與道德危機(jī)、收入分配與社會(huì)公正以及教育改革八個(gè)方面。做為一名教育工作者，我非常贊同鄭永年的某些觀點(diǎn)，下面談一些自己膚淺的看法。

綜觀當(dāng)代中國教育改革與發(fā)展近30年的歷程，中小學(xué)教育主要存在兩大問題，一是在價(jià)值取向上以追求實(shí)用功利為主導(dǎo)，從而導(dǎo)致學(xué)校教育的功利化、世俗化、行政化，和所謂科學(xué)量化。二是片面強(qiáng)調(diào)與升學(xué)就業(yè)密切相關(guān)的知識(shí)技能，忽視與人的全面發(fā)展有關(guān)的人文知識(shí)，導(dǎo)致學(xué)生知識(shí)面狹窄、知識(shí)結(jié)構(gòu)不合理，綜合素質(zhì)差。我們現(xiàn)在的學(xué)生中真正愛讀書和會(huì)讀書的少之有少，我們的教師也是如此。教育面臨的環(huán)境是如此惡劣，個(gè)人可以做些什么呢？這是在與很多教師交流時(shí)，他們提出的問題，也是我自己一直在尋找答案的問題。

許多壓力我們都能夠理解，因?yàn)榄h(huán)境制約著我們，我們也往往順從環(huán)境并使之更加惡化。但是，我們不能在順從這種惡劣時(shí)，還意識(shí)不到自己的原罪。一個(gè)優(yōu)秀的教師必須是一個(gè)自信的人，是輸?shù)闷鸬娜耍窃谠S多方面放得下的人，他知道自己不需要在任何地方都強(qiáng)過別人，包括身高、體重、容貌、學(xué)歷、房子、成績、論文發(fā)表、優(yōu)質(zhì)課比賽？？他知道自己是誰，知道自己想要什么，知道自己可能不得不放棄什么，不得不把某些價(jià)值放在次要的位置。

我們不能把所有的問題都推給體制，體制在哪里？體制是一個(gè)實(shí)體嗎？如果體制中的每一個(gè)人都能覺悟，那么這些不合理的體制自然不復(fù)存在。教育的目的本是就要啟發(fā)人們心中的真、善、美，作為一名教育工作者，不能因?yàn)檠矍暗墓屯私逃氖姑绻總€(gè)老師都能站著教書，中國的未來就有了希望。當(dāng)然是站著教書還是趴著甚至是跪著教書，最終取決于教師自身。

教你寫讀后感: 《邊城》讀書心得范文

讀著書，詩意的生命被開墾出最豐美的田園，人在閱讀的過程中，知識(shí)與能力在同步增長。閱讀作者寫的作品后，心中感觸頗多，讓人忍不住吐露出來，我們就可以通過文字的方式把那些心得體會(huì)記錄下來，怎么樣才能寫好一篇作品讀后感呢？以下是小編精心整理的“教你寫讀后感: 《邊城》讀書心得范文”，敬請(qǐng)閱讀，希望對(duì)您有所幫助。

翠翠畢竟是女孩子，情竇初開又怎會(huì)知道怎么處理自己和儺送天保之間的事情呢？儺送喊渡船的一次，翠翠見是他靦腆地躲開了。可儺送竟然生了氣。

好多人說儺送出去以后不會(huì)再回來了，不過我還是相信他和翠翠是能修成正果的。爺爺死后，順順已經(jīng)主動(dòng)讓翠翠住到他們家里去了，當(dāng)作是儺送未過門的媳婦。說明他已經(jīng)同意翠翠和儺送的婚事了。茶峒畢竟是儺送的家，他必定會(huì)回來。

希望翠翠和儺送都可以勇敢一點(diǎn)。

教你寫讀后感: 《價(jià)值》讀書心得.wps

能夠在讀一本書時(shí)全身心地投放是一件非常令人快樂的事。一個(gè)人想要獲得成功，書籍就是他/她最可靠的朋友，閱讀完作者寫的作品后，心中猶如漲潮的潮水，久久不能平靜下來，對(duì)于閱讀過程中的所思所感，需要用讀后感記錄下來。為什么我們不能產(chǎn)出一篇自己的讀書心得分享與他人呢？以下是小編為大家整理的“教你寫讀后感: 《價(jià)值》讀書心得.wps”，敬請(qǐng)閱讀，希望對(duì)您有所幫助。

這段時(shí)間，我讀了這樣一段小短文。它告訴我們要學(xué)會(huì)在困難中昂頭面對(duì)，在失望中揚(yáng)帆起航。這篇文章就叫《生命的價(jià)值》。

在一次演講會(huì)上，一位著名的演說家沒講一句開場(chǎng)白，手里卻高舉著一張嶄新的20美元的鈔票。面對(duì)會(huì)議室里的200個(gè)人，他問：“誰要這20美元？”一只只手舉了起來。他接著說：“我打算把這20美元送給你們中的一位，但在這之前，請(qǐng)準(zhǔn)許我做一件事。”他說著便將鈔票揉成一團(tuán)，然后問：“誰還要？”仍有人舉起手來。他又說：“那么，假如我這樣做又會(huì)怎么樣呢？”他把鈔票扔到地上，又踏上一只腳，并且用腳碾壓它。之后他拾起鈔票，鈔票已變得又臟又皺。“現(xiàn)在誰還要？”還是有人舉起手來。“朋友們，你們已經(jīng)上了一堂很有意義的課。無論我如何對(duì)待那張鈔票，你們還是想要它，因?yàn)樗]貶值，它依舊值20美元。人生也是這樣，我們要有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心來面對(duì)各種困難，可不能放棄希望。

在奧地利登上了諾貝爾生理學(xué)和醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的巴雷尼就是一個(gè)鮮明的例子。他小時(shí)候因病成了殘疾，母親的心就像刀絞一樣，但她還是強(qiáng)忍住自己的悲痛。她想，孩子現(xiàn)在最需要的是鼓勵(lì)和幫助，而不是媽媽的眼淚。母親來到巴雷尼的病床前，拉著他的手說：＂孩子，媽媽相信你是個(gè)有志氣的人，希望你能用自己的雙腿，在人生的道路上勇敢地走下去！好巴雷尼，你能夠答應(yīng)媽媽嗎？＂

母親的話，像鐵錘一樣撞擊著巴雷尼的心扉，他”哇“地一聲，撲到母親懷里大哭起來。從那以后，媽媽只要一有空，就給巴雷尼練習(xí)走路，做體操，常常累得滿頭大汗。有一次媽媽得了重感冒，她想，做母親的不僅要言傳，還要身教。盡管發(fā)著高燒，她還是下床按計(jì)劃幫助巴雷尼練習(xí)走路。黃豆般的汗水從媽媽臉上淌下來，她用干毛巾擦擦，咬緊牙，硬是幫巴雷尼完成了當(dāng)天的鍛煉計(jì)劃。

體育鍛煉彌補(bǔ)了由于殘疾給巴雷尼帶來的不便。母親的榜樣作用，更是深深教育了巴雷尼，他終于經(jīng)受住了命運(yùn)給他的嚴(yán)酷打擊。他刻苦學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績一直在班上名列前茅。最后，以優(yōu)異的成績考進(jìn)了維也納大學(xué)醫(yī)學(xué)院。大學(xué)畢業(yè)后，巴雷尼以全部精力，致力于耳科神經(jīng)學(xué)的研究。最后獲得了不小的成就。

雖然母親的幫助是格外重要的，但離不開他自己的努力與持之以恒的信念。假設(shè)他放棄了自己的價(jià)值，還能獲得如此巨大的成就嗎？生命的價(jià)值不依賴我們的所作所為，也不仰仗我們結(jié)交的人物，而是取決于我們本身。平凡的人也能做出不平凡的事，每當(dāng)我們一次次被困難當(dāng)頭一棒，何不審視自己，正確堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)坎坷，微笑著走下去呢？

教你寫讀書心得: 《紅字》讀后感其四

一本好書可以充實(shí)我們的生活，愉悅我們的精神，人一生的進(jìn)步都是和書籍的閱讀相伴隨的，在閱讀作者寫的作品時(shí)，腦中不停的有新的想法，很多優(yōu)秀的讀后感，就來自于作者及時(shí)地將自己的閱讀心得記錄下來，一篇優(yōu)秀的作品讀后感是怎么樣寫的呢？下面是小編為您精選的“教你寫讀書心得: 《紅字》讀后感其四”，供大家收藏參考，希望能提供一些幫助。

《紅字》美國文學(xué)與高英老師推薦的一本書，三小時(shí)五十分鐘總算讀完。小說中人物個(gè)性鮮明，對(duì)內(nèi)心的剖析描寫細(xì)膩，在小說里到處劃線，受益匪淺。同時(shí)貫穿全文的紅字也總是出其不意地給我驚喜，剝繭抽絲，衍生出新的含義，有種在尋寶的感覺。

這本書還沒看完之前我就想分析一下主要角色，相比于內(nèi)容情節(jié)，人物性格更吸引我。首先是海絲特·白蘭，一個(gè)頗具戲劇性的角色，紅字的佩戴者之一，從一出場(chǎng)在行刑臺(tái)上受盡羞辱與痛苦到最后成為救贖者的代表，不斷幫助那些受苦受難的女人們。這期間，一直是女兒珀?duì)柦o予她繼續(xù)活下去的希望與信念，是一個(gè)母親的身份向她注射了生的營養(yǎng)劑，以至于她沒有被黑暗吞食。

上帝給了我這個(gè)孩子！”她大叫道，“上帝將她賜給我，用來補(bǔ)償被你們奪走的其他一切。她是我的幸福所在！也是我的痛苦之根！是珀?duì)栕屛一钕聛恚∈晴隊(duì)栐趹土P我！你們沒看見嗎？她就是那個(gè)紅字，只是她有被愛的權(quán)利，所以也被賦予了百萬倍的能力來懲罰我的罪孽。你們絕不能將她奪走！除非我死在前頭！”

珀?duì)柺呛＝z特犯罪后到產(chǎn)物，霍桑說她是個(gè)小精靈又稱她為小惡魔。她是光明的代表，驅(qū)逐了海絲特心底的黑暗，卻又總是惡作劇似的把自己放在母親對(duì)立面，無時(shí)無刻不在提醒海絲特曾經(jīng)犯下的錯(cuò)，執(zhí)拗地要求她佩戴紅字，一刻不得停歇。她帶著牧師走向光明，步步緊逼把他從痛苦的深淵中解放出來，在牧師沒有公開她們關(guān)系之前，她從心底抗拒牧師的任何親密行為，直至牧師在陽光下牽起她們的手才最終熔化了她心底的隔閡。（很喜歡珀?duì)栠@一翻譯pearl，有的翻譯稱之為珠兒，覺得很怪）

“親愛的小珀?duì)枺悻F(xiàn)在愿意吻我嗎？在那邊森林里，你不愿意。現(xiàn)在你愿意嗎？”

珀?duì)栁橇怂淖齑健Ｄе浔唤獬恕?/p>

牧師站在道德制高點(diǎn)，被視為德行最高尚的人，卻是紅字的另一佩戴者。紅字在夜深人靜的時(shí)候腐蝕他的靈魂，侵蝕他的生命，在黑夜中閃爍光芒，仿佛要吞噬黑暗。

海絲特，你能在胸前公開佩戴紅字，這是多么幸運(yùn)啊！我的紅字在暗中灼燒我的心！你不會(huì)明白，經(jīng)歷了七年自欺欺人的折磨之后，能與一雙知曉我真面目的眼睛相對(duì)，我是多么輕松啊！

牧師的痛苦是他一手促成的，他謹(jǐn)小慎微，身負(fù)重責(zé)，懼怕真相擾亂人心，所以選擇一直隱瞞，直至最后一次布道才公開自己的罪行，并帶著解脫的靈魂飛往自由。是珀?duì)柡秃＝z特給了他勇氣。

醫(yī)生，羅杰·奇林沃斯是惡魔的化身，敏感，多疑，在陰影里看著牧師沉淪，仿佛牧師的痛苦能寄予他心理上的平衡。被復(fù)仇的思想主導(dǎo)，他的性格漸漸扭曲、變態(tài)。在牧師結(jié)束生命的同一年，他也隨之消亡，留在世間的很少很少。

她很想知道，他所經(jīng)之處，早春的嫩草是否都會(huì)枯萎，在悅目的青翠之中留下一串枯黃的、踉蹌的足跡。她很想知道，那個(gè)老人孜孜不倦地采集的到底是何種藥草。大地會(huì)不會(huì)受到他目光的感染而激發(fā)出惡意，在他手指所到之處長出不為人知的毒草？如果每一株生機(jī)勃勃的植物都在他的觸碰下變成有害而致命的東西，他就會(huì)心滿意足嗎？普照萬物的燦爛陽光真的也會(huì)落在他的身上嗎？無論他轉(zhuǎn)向何方，是不是都會(huì)像外表上看起來那樣，有一道不祥的陰影緊跟著他那畸形的身軀？

海絲特，牧師，醫(yī)生三個(gè)人的命運(yùn)緊緊相連，互相牽制，互相影響。原本三人的關(guān)系處于一種微妙的平衡狀態(tài)，是珀?duì)柎蚱屏税挡匚C(jī)的平衡，將丑陋的真相呈現(xiàn)出來，同時(shí)也把陽光帶給了他們。

“跑吧，孩子。”她母親答道，“去抓住陽光！它很快就會(huì)不見的。”

教你寫讀書心得: 《經(jīng)》讀后感之五

“活到老學(xué)到老”，可見讀書是我們一輩子的事。一個(gè)人想要獲得成功，書籍就是他/她最可靠的朋友，假期時(shí)我們觀看了作品，相信您對(duì)于作品在內(nèi)心中會(huì)有獨(dú)特的體驗(yàn)，我們可以通過文字把心中感受寫出來，寫一篇讀后感。該怎么才能把自己對(duì)于作品心得更好的記錄下來呢？一起來看看小編為大家整理的“教你寫讀書心得: 《經(jīng)》讀后感之五”，希望小編收集的這些能對(duì)大家有所幫助。

結(jié)合文章第3段來看，可以知道長媽媽是一個(gè)典型的婦女形象，嚼人舌根，喜歡“切切察察”。

結(jié)合文章第7段，可以發(fā)現(xiàn)長媽媽雖然身為一個(gè)封建社會(huì)的底層?jì)D女，沒有十足的地位，但自己卻從來不會(huì)因此而感到傷心或者是卑微，依舊對(duì)生活充滿熱情，對(duì)未來充滿憧憬，單純的渴望得到幸福。所以，她是一個(gè)樂觀、積極向上、質(zhì)樸、淳厚的人。

結(jié)合魯迅先生所寫的事例“長媽媽講長毛的故事”可以知道，雖然長媽媽的文化水平不高，不曾讀過什么含有人生哲理的書，但卻擁有偉大的神力、大義凜然的風(fēng)范、無私奉獻(xiàn)的精神。所以，她又是一個(gè)充滿正能量的人。

結(jié)合文章26—29段可以看出長媽媽關(guān)懷他人、關(guān)心孩子和善良。

總結(jié)：對(duì)于魯迅先生來說，長媽媽是一個(gè)值得尊敬的親人，也正因如此，魯迅先生才會(huì)專門以一篇文章的形式來紀(jì)念她。在我看來，長媽媽雖喜歡“切切察察”、雖然封建迷信、愛告狀、大大咧咧、滿肚子煩瑣的禮節(jié)，但她這種善良、質(zhì)樸、樂觀、無私奉獻(xiàn)的生活或者是生命的態(tài)度，才是我們真正需要學(xué)習(xí)的。同時(shí)，這是一個(gè)內(nèi)心純凈、質(zhì)樸善良的封建社會(huì)的底層女性與這個(gè)混沌、黑暗的社會(huì)形成的一個(gè)鮮明對(duì)比。