小姐姐克拉拉讀后感。

在讀過一本書之后每個(gè)人都會(huì)有屬于自己的心得體會(huì)，閑暇之余我閱讀了作者寫的作品，受益良多。是時(shí)候通過寫一篇讀后感來把作品中的內(nèi)涵精髓表達(dá)出來了。怎么樣寫出一篇可以體現(xiàn)自己心境的作品呢？經(jīng)過收集，讀書筆記吧編輯為您獻(xiàn)上我和小姐姐克拉拉讀后感簡(jiǎn)短，歡迎收藏本網(wǎng)站，繼續(xù)關(guān)注我們的更新！

我和小姐姐克拉拉讀后感簡(jiǎn)短 篇1

我覺得，這本書非常好看、非常有趣。里面的人物有：我、克拉拉、爸爸、媽媽、嗅嗅、小貓。這里面講述的是我和小姐姐的故事。我覺得，我和小姐姐克拉拉是個(gè)壞孩子，每次他們都會(huì)去偷東西。他們有時(shí)候偷蛋糕，會(huì)讓爸爸媽媽不知怎么說他，我最喜歡《添亂》這篇故事，他講的是我和小姐姐克拉拉想讓爸爸媽媽看一下我們有多懂事，就幫他們刷鞋，突然，我們發(fā)現(xiàn)鞋油少了好多，原來，小狗嗅嗅和小貓不小心踩到了鞋油，他們?cè)谖葑永飦y踩，搞得家里一團(tuán)糟，我覺得他們這樣做不行，因?yàn)椋麄兡媚敲炊嘈鰜恚f一爸爸媽媽回來了，看到家里都是腳印，和地上的那么多臭鞋子，還不得被罵死。

現(xiàn)在我來說說小姐姐做了哪些有趣的事情。有一次，小姐姐克拉拉給我剪頭，把我剪成了光頭，還剩下一點(diǎn)點(diǎn)，連頭上有沒有頭發(fā)都很難看出來；還有一次很好笑的事，就是鸚鵡說克拉拉是傻瓜這件事，它說：傻瓜，克拉克拉，傻瓜，還有就是他們知道災(zāi)區(qū)的人很可憐，他就捐衣服，差點(diǎn)把家里的衣服全捐完了；克拉拉讓我在浴池里學(xué)游泳，把水全部都撒出來，害得媽媽差點(diǎn)就摔跤了；我們用晾衣繩拔河的時(shí)候，繩子斷裂了，我們跌在了花盆上，花盆碎了。我和小姐姐比賽吃蘋果，把肚子吃壞了，兩人爭(zhēng)著上廁所，最后，媽媽看到了滿屁股屎的冠軍；我和小姐姐克拉拉，在看鬼片，我們看完了以后，就扮鬼，媽媽回來的時(shí)候，被氣得要死。我覺得上面的事情都非常幽默好玩。

我以前也做過這些事情，但是，里面有一些事是我沒有做過的，我也被媽媽罵過，我覺得，我和小姐姐克拉拉有時(shí)很有趣，有時(shí)又很像小偷，我真的很喜歡這本書，我下次還要看。

我和小姐姐克拉拉讀后感簡(jiǎn)短 篇2

我最近讀了一本書：《我和小姐姐克拉拉》。這本書的作者是德國的兒童文學(xué)作家迪米特爾茵可夫。這本書主要講了我和小姐姐克拉拉的許多有趣的故事。其中，我印象最深刻的故事是：《弄鬼記》，我給大家簡(jiǎn)單介紹一下。

有一天晚上，他們的爸爸、媽媽出門了，就他倆在家里。他倆在看一部鬼片，快看完時(shí)，他們扮成鬼，還嗚啊嗚啊地叫著。為了看起來更像鬼，他們還用白色床單頂在頭上，做成了裹尸布的樣子。但是頂著床單，什么也看不見，他們一連打碎了兩個(gè)花瓶，所以他們就在床單上鉸了兩個(gè)眼洞。小姐姐克拉拉本來是說要把眼洞補(bǔ)好的，他們一直扮鬼折騰到深夜，累壞了，就躺在沙發(fā)上睡著了，把補(bǔ)眼洞的事早就忘得一干二凈了。結(jié)果被爸爸媽媽揍了一頓。

這本書里還有許多有趣的故事，如《雙色狗》、《添亂》等。

看了這本書，我覺得我和小姐姐克拉拉雖然做了很多淘氣的事，但是他們還是天真可愛的好孩子。因?yàn)樵谧鍪轮埃麄兌紱]有想過，什么該做，什么不該做，所以好事就變成壞事了。以后，我們做事情都要先想一想再做。

我和小姐姐克拉拉讀后感簡(jiǎn)短 篇3

寒假里我讀了一本新書——《我和小姐姐克拉拉》。書里說了調(diào)皮的姐弟倆一系列荒唐和搞笑的事，我可喜歡看了!‘

這本書講了許多故事，姐姐克拉拉總是想辦法捉弄小弟弟，不是給他剃光頭就是給他染顏色做了什么錯(cuò)事她也把責(zé)任推卸到弟弟身上，比如為了把皮鞋擦干凈，結(jié)果是弄巧成拙，把家里地板上、床單、地毯上……都給弄臟了，反而給媽媽添亂了;為了裝神弄鬼，他們把床單弄了兩個(gè)洞頂在頭上;異想天開，想成立一個(gè)跳騷馬戲團(tuán)而四處收集跳騷;為了證明媽媽給姨媽做的蛋糕是否有毒，怕姨媽吃了會(huì)中毒，“我”和小姐姐把整個(gè)蛋糕都吃完了，結(jié)果肚子都疼了!

當(dāng)然，這本書里也將了許多有趣的故事，比方說：小姐姐冒充理發(fā)師給“我”理發(fā)，結(jié)果可想而知;把小狗嗅嗅“分”成兩半——一個(gè)人照料一半，并按自己的審美情趣將嗅嗅染成了兩種顏色——黑

色和黃色......

看完這本書，我突然有了一個(gè)想法：“媽媽，現(xiàn)在也想有個(gè)小弟弟了，讓他什么都聽我的!”

“是不是也想像克拉拉一樣盡帶著他干事呀?”媽媽笑著問。我哈哈的笑著不回答了……

我覺得克拉拉姐弟倆又淘氣又聰明，她們的生活中充滿了天真與幻想，簡(jiǎn)直太有趣了。《我和小姐姐克拉拉》這本書，讓我懂得了要善良，有愛心，碰到一些稀奇古怪的事，要勇于探索。

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[讀后感分享] 警犬拉拉讀書心得400字范文

通過讀書我們能夠提高自身的素養(yǎng)，還能夠開闊我們的視野。人類的成長(zhǎng)，都是和閱讀聯(lián)系在一起的，網(wǎng)絡(luò)上，很多都在談?wù)撟髡邔懙淖髌罚x了以后讓人眼前一亮。此時(shí)不妨可以寫一篇屬于自己的作品讀后感，怎么樣才能寫好一篇作品讀后感呢？為此小編特意整理了“[讀后感分享] 警犬拉拉讀書心得400字范文”，敬請(qǐng)閱讀，希望能給大家提供一些幫助！

《警犬拉拉》講述的是66號(hào)警犬拉拉機(jī)智、兇猛，是一條非凡的警犬。可它有四分之一狼的血統(tǒng)。狼性不時(shí)在它身體里蘇醒、騷動(dòng)，與狗性和警犬的紀(jì)律發(fā)生沖突。就因?yàn)檫@個(gè)，66號(hào)警犬的破案故事格外的驚險(xiǎn)。

在《警犬拉拉》的故事里，很象武俠的世界。金曾豪先生強(qiáng)調(diào)以大自然的角度來看這個(gè)世界，以小說的形式。用武俠的筆調(diào)，是個(gè)很新鮮的體驗(yàn)，文句短而精煉，場(chǎng)景卻非常深廣。從天空打到地面，甚至打到水上面。每只動(dòng)物仿佛都是武林高手。高手過招，精彩得很。真是太有趣了!

警犬拉拉是一只很特殊的狗，它既是一只狗，又是一只狼，可以說是半狼半狗的一種動(dòng)物，所以他既有狗鼻子的嗅覺靈敏之處，又有狼的那種品性和頭腦，所以拉拉是一只非常聰明又機(jī)敏、勇猛的狼狗。

警犬拉拉是一只對(duì)主人很忠誠的警犬，他在很多個(gè)破案故事當(dāng)中都有它對(duì)主人大漫的一種依戀。但是除了主人外也有很多它被其他警察冤枉的時(shí)候。比如說在第一章里描述著它的那種破案精神，但是不被小金等人贊同。

但是在那種情況下還堅(jiān)守著自己的感覺，自己的那種精神，那種信念，在主人不在的時(shí)候，還繼續(xù)堅(jiān)持自己的想法，但是被小陳誤傷了自己，還跑著找主人。真是一只重情重義的警犬啊!

海蒂和爺爺?shù)淖x后感怎么寫簡(jiǎn)短

一本好書就像沙漠中的一捧清泉，滋潤我們的心靈，在閱讀了作品后，心中感慨萬千，不禁為作品所深深折服，假設(shè)初學(xué)者，就要選擇自己感受最深又覺得有話可說的一點(diǎn)來寫。寫作品的讀后感，該從哪些方面著手呢？有請(qǐng)閱讀讀書筆記吧為你編輯的海蒂和爺爺?shù)淖x后感怎么寫，更多信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

海蒂和爺爺?shù)淖x后感怎么寫(篇1)

阿爾卑斯山的藍(lán)天白云、展翅翱翔的老鷹、綠茵和樹木、蝴蝶和山羊、牧羊少年和歡聲笑語、小木屋和少言寡語的爺爺、干草和兩把木椅、冬日的積雪和雪橇、海蒂和克拉拉……無一不讓人心曠神怡;無一不以溫情撫慰人心;無一不治愈心靈、滌蕩靈魂。

《海蒂和爺爺》由瑞士著名兒童文學(xué)作家約翰娜·斯比麗的小說《海蒂》改編，是十九世紀(jì)末的文學(xué)巨作，作品問世一百多年來多次被搬上銀幕，是兒童文學(xué)史上的經(jīng)典。這部溫馨而感人的電影講述了阿爾卑斯山下的溫情故事。

八歲的海蒂是個(gè)天真無邪的小女孩，父母因故去世，德塔姨媽撫養(yǎng)他五年后因工作變故想把她交給海蒂爺爺撫養(yǎng)。在爺爺?shù)呐饴曄拢滤虌屪约号芰恕敔斏鷼獾赝浦５伲瑓柭曊f：“走啊，和她一起走!”海蒂抬頭看著爺爺說：“但是她也不想帶我回去。”頓時(shí)，爺爺怔住了，之前兇神惡煞的表情一掃而空，蒼白眉毛下的雙眼似乎蒙上了一層薄霧，然后他僵硬地迅速扭頭，略頓，向屋門的方向大步走去，進(jìn)屋后決絕地關(guān)門。

這便是海蒂與爺爺?shù)某醮蜗嘁姡瑳]有骨肉團(tuán)圓之時(shí)的熱淚盈眶與緊緊相擁，有的只是爺爺?shù)睦涞c拒之門外。令我詫異的是，小海蒂即使知道沒人想要收養(yǎng)她，她也沒有哭著追趕姨媽或是敲打爺爺?shù)拈T，而是若無其事地睡在了爺爺?shù)鸟R廄里。我想這就是海蒂對(duì)爺爺無理由的信任與依賴，只因?yàn)樗怯H人，是自己的爺爺。

海蒂天真無邪、豁達(dá)樂觀的性格，也注定了故事的發(fā)展方向，看似鐵石心腸的爺爺終于慢慢卸下封閉自己的套子。看到海蒂和爺爺溫馨相處的情景，以及她和牧羊人皮特一起在山上撒歡奔跑的畫面，我總會(huì)感覺心里暖暖的。然而，好景不長(zhǎng)。一天，海蒂被姨媽騙走賣到貴族人家當(dāng)富家女克拉拉的陪讀和小伙伴。在海蒂坐車的漫長(zhǎng)過程中，我一方面為爺爺感到痛心，一方面為海蒂擔(dān)憂不已。萬一海蒂在富貴人家被欺負(fù)怎么辦?克拉拉會(huì)不會(huì)有任性蠻橫的公主病?然而，是我狹隘了。克勞拉是個(gè)漂亮溫柔的女孩子，不過她雙腿殘疾，只能依賴輪椅生活，也只能活在舒適卻閉塞的別墅里。善良的海蒂很同情克拉拉，陪克拉拉一起學(xué)習(xí)閱讀，在家庭教師海騰梅爾女士刻板的約束管制下度過了一段苦悶難熬的日子。

后來海蒂思念爺爺抑郁成疾，每天深夜都會(huì)夢(mèng)游，善良的醫(yī)生輕輕喚醒海蒂，問她是不是不舒服，海蒂搖搖頭，“沒有”。她摸著自己心的部位，小聲說：“除了這里很痛。”我的眼淚終于奪眶而出……醫(yī)生強(qiáng)烈建議克拉拉的父親把海蒂送回家，我當(dāng)時(shí)很擔(dān)心克拉拉的父親會(huì)心存私念不放海蒂回家，畢竟海蒂到來之前克拉拉從來沒有這么高興過。然而，即使克拉拉沖父親發(fā)了脾氣，他父親還是把海蒂送走了。

克拉拉一開始責(zé)怪海蒂離開了自己，但最終她還是原諒了她，并一直想念海蒂。后來她在祖母的鼓勵(lì)下去探望海蒂，也在海蒂爺爺家住了一段時(shí)間。田園生活就像山間的小溪般歡快流淌。克拉拉在體驗(yàn)了大自然的美好和自由自在的生活后，奇跡般地?cái)[脫了輪椅，學(xué)會(huì)了獨(dú)立行走。

在我看來，這便是外國電影煽情的巧妙之處，不刻意渲染，卻刻骨銘心。沒有套路;沒有狗血?jiǎng)∏?沒有虐戀情深;也沒有轟轟烈烈的場(chǎng)面，有的只是一個(gè)出乎你意料的小片段，便足以震撼人心，讓你感動(dòng)得淚流滿面了。正如圣雄甘地所言：用溫柔的方式也可以震撼整個(gè)世界!

每當(dāng)我惡意揣測(cè)電影中的人物卻被打臉時(shí)，我就在想，為什么我老是懷疑他們?為什么我總在擔(dān)驚受怕?突然想起一句話：陽光底下，人與人應(yīng)該是平等的。弱者有時(shí)對(duì)這平等反倒顯得誠惶誠恐似的，不是他們不配，而是因?yàn)檫@起碼的平等往往太少，太少……同理，為什么我對(duì)電影中的暖心片段感到意外和驚喜?因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)中的溫情往往太少，太少……

而在這部電影中，窮孩子海蒂善良、樂觀、堅(jiān)強(qiáng)，克拉拉一家人也有富貴人家該有的修養(yǎng)和氣度。克拉拉的祖母像對(duì)待親外甥女一樣疼愛海蒂，耐心引導(dǎo)海蒂認(rèn)識(shí)到閱讀的重要性，讓她改變了從皮特那里學(xué)來的“村子里的孩子不用讀書”的觀念。最終，海騰梅爾女士口中不可理喻、粗暴至極的海蒂可以順暢地閱讀文章了，卡拉拉一家人都為她感到高興。就像她們的閱讀老師說的那樣，“每個(gè)孩子在好的老師和教導(dǎo)下，都能學(xué)會(huì)閱讀的”。而祖母就是那位耐心又慈愛的好老師，她沒有輕信海騰梅爾女士的話，更沒有像她一樣一味否定小海蒂，而是溫柔地與海蒂溝通交流。

民謠歌手王繼陽曾說：“其實(shí)，對(duì)于我們這種孩子來說，自暴自棄不過是一念之間的事情，而挽救我們這種孩子的辦法其實(shí)很簡(jiǎn)單——一點(diǎn)點(diǎn)溫情就足夠了。不是么?”而現(xiàn)實(shí)中呢?我高中畢業(yè)后第一次去干兼職，也算是踏入社會(huì)的第一步了，那一段時(shí)間我聽到的最多的聲音是：

你不行。

你還小，你不懂。

你不適合這份工作。

但是，沒有人告訴我，我為什么不行，我該怎樣做好這份工作。不知從何時(shí)起，那些大人以社會(huì)人、過來人的姿態(tài)對(duì)我們擺手說：“No!”然而他們卻忘記了自己有責(zé)任引導(dǎo)青少年盡快適應(yīng)社會(huì)。很多時(shí)候，我們不笨;很多孩子，他們不壞。只是，我們?nèi)鄙倌且稽c(diǎn)點(diǎn)溫情罷了。

爺爺和祖母都是可親可敬的老人，同時(shí)也是很好的人生導(dǎo)師。

爺爺剛開始貌似是個(gè)兇巴巴的怪老頭。“他是無神論者，他討厭所有人。”這是村里的婦人對(duì)爺爺?shù)脑u(píng)價(jià)。很顯然，村人都不喜歡爺爺。然而聽到這句話后，爺爺?shù)男蜗笏查g在我心中豐富了起來。是的沒錯(cuò)，從這句話起，我對(duì)爺爺就有了定位——外冷內(nèi)熱。我當(dāng)時(shí)還不確定他到底會(huì)是個(gè)什么樣的人，但有一點(diǎn)我可以肯定，他是個(gè)可憐的老人。他是無神論者，無非是因?yàn)樗苓^命運(yùn)的打擊，倍感挫敗。他討厭所有人，真的是這樣嗎?我忍不住想要質(zhì)問那位婦人，你有什么資格這樣說爺爺?你們所有人又有誰真正關(guān)愛過他呢?你們誰又不是一樣在討厭著他呢?愛，是建立在雙方之間的，任何長(zhǎng)久的愛都不會(huì)是孤島般的存在。

盡管我們不清楚爺爺?shù)降捉?jīng)歷過什么，但從爺爺初次與海蒂相見時(shí)厲聲大吼，到他慢慢接納這個(gè)突如其來的家人，再到后來爺爺對(duì)海蒂百般寵愛，我們不難知曉，爺爺是個(gè)飽經(jīng)滄桑的老人，他有一股傲氣，更有一池柔情。

海蒂和皮特一起牧羊的第一天，皮特偷吃了海蒂的芝士和香腸，回家的路上，皮特請(qǐng)求海蒂別向爺爺提食物的事，海蒂一臉迷惑地望向皮特，“因?yàn)榇謇锏娜硕颊f他殺過人。”

回到爺爺家，爺爺遞給她一碗羊奶，海蒂一反常態(tài)，坐在離爺爺遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方，雙手捧著那碗羊奶瑟瑟發(fā)抖。在爺爺?shù)淖⒁曄拢龓子纫豢谘蚰虂硌陲梼?nèi)心的恐慌，但顫抖的雙手怎么也不能把碗送到嘴邊。死寂的空氣讓海蒂呼吸都發(fā)顫，終于她放下了碗，迫不及待要離開這間令人窒息的屋子，“我今晚去馬廄睡。”眼明心亮的爺爺喊住沖到門口的海蒂，“皮特是不是和你瞎說什么了?”海蒂戰(zhàn)兢兢地問爺爺，他們說的那些都是真的嗎。面對(duì)孫女的對(duì)自己的質(zhì)疑和恐懼，爺爺沒有像我想象中一樣表現(xiàn)出失落的情緒，而是心平氣和地對(duì)海蒂說：“人總是愛說閑話，你必須決定相信自己的眼睛和耳朵，還是相信別人說的話。”片刻的靜默后，她扭頭沖進(jìn)屋出其不意地抱住了爺爺，老人心底積攢多年的冰雪也在這一瞬徹底融化開了。這個(gè)緊摟自己脖子的小女孩，從此成了他內(nèi)心不可觸碰的柔軟……

人總是愛說閑話，你必須決定相信自己的眼睛和耳朵，還是相信別人說的話。

爺爺?shù)倪@句話，雖然通俗簡(jiǎn)單，卻是充滿了人生哲理。大冰也曾在書中說過：“是的沒錯(cuò)，這個(gè)世界上看你笑話的人永遠(yuǎn)比在乎你的人多，世人皆是活在旁人嘴皮子底下的。”所以，聰明人和愚蠢人的區(qū)別就在于，聰明人有著“走自己的路，讓別人說去吧”的坦然與豁達(dá)。

電影中克勞拉的祖母也曾與海蒂有過一段令人印象深刻的對(duì)話：

海蒂：“每個(gè)人都笑我。”

祖母：“為什么呢?”

海蒂：“因?yàn)槲蚁雽懝适隆！?/p>

祖母：“這樣啊，他們知道太少，海蒂。因?yàn)樗麄冎恢肋@個(gè)村子，但是你見過這個(gè)世界更多的東西，不是嗎?如果做某件事會(huì)讓你開心，那么你就只管去做，無論別人說了什么。”

啊，我們不是為別人活的，我們不是活給別人看的。愛我所愛，行我所行，聽從我心，無問西東。

《海蒂和爺爺》這部贊美人性之美、治愈人心的電影給予了我溫暖和感動(dòng)，也鼓舞了我做個(gè)積極樂觀、熱愛生活的人。它讓我意識(shí)到，這個(gè)世界依舊是溫柔善良的，只要我們選擇善意，心存善念，有所善行，我們必將會(huì)被溫柔相待。冰叔有言：“當(dāng)一個(gè)人的內(nèi)心充滿了什么，感受到了什么，他所看到的就會(huì)是什么。”所以當(dāng)我們內(nèi)心充滿善與愛，就會(huì)看到世界更多的真善美，活在愛的“四月天”。(朱東琦)

海蒂和爺爺?shù)淖x后感怎么寫(篇2)

《海蒂和爺爺》讀后感1000字！

《海蒂和爺爺》這個(gè)電影主要以海蒂為主線，講述了海蒂被姨母送到山上的爺爺那里同住，隨后又被姨母拐騙賣到大戶人家給富家小姐當(dāng)玩伴，以及后來海蒂回到爺爺那里。在細(xì)節(jié)表現(xiàn)方面，電影還差了一些，畢竟電影的時(shí)間有限。在電影中，海蒂是不幸的，同時(shí)也是幸運(yùn)的。

海蒂是個(gè)孤兒，因?yàn)橐棠感枰獬龉ぷ鳎桶阉搅藸敔斈抢铮５龠€保持著樂觀開朗和心地善良的一面，生活虐我千百遍，我待生活如初戀。這種守住本心的性格也是我所追求的。海蒂也是挺幸運(yùn)的，雖然是被賣到大戶人家，受到的待遇卻很好，她還想著給遠(yuǎn)在他方的爺爺，還有偷偷給皮特的奶奶帶的軟面包，倘若我們是海蒂，不知道還有多少人記得原來的經(jīng)歷？

我來想一想印象比較深刻的地方。海蒂因?yàn)榭床坏闷ぬ卮蛏窖颍园殉缘姆忠话虢o皮特，皮特?fù)?dān)心海蒂把這個(gè)事情說給爺爺，就表示聽村里人說爺爺殺過人，太可怕了。只能說皮特這個(gè)人非蠢既壞，后來的劇情只能表明皮特是又蠢又壞，還自私。爺爺說的那些話真的很有道理：“人們就喜歡說三道四，你得自己判斷，是相信自己的眼睛和耳朵呢，還是相信外面的傳言”，這種事情在現(xiàn)實(shí)生活中很常見，但是更多的時(shí)候缺少的不是判斷，而是給對(duì)方解釋的機(jī)會(huì)，很多時(shí)候和親密的人把事情說清楚，或許能消除很多不必要的誤解，不是嗎？

管家雖然刻薄，但是人并不壞，雖然覺得海蒂啥都不會(huì)，但并沒有直接把她丟出去。中間有一段，海蒂想要回家，被管家攔住，管家說你知道自己有多幸運(yùn)嗎？連我都希望能在這棟房子里長(zhǎng)大。從管家的的角度來說，這樣的生活確實(shí)讓很多人夢(mèng)寐以求，但是這卻不是海蒂想要的，生活中也是如此，當(dāng)你給的不是我想要的時(shí)候，給的再好也沒有任何價(jià)值，找到適合自己的生活才是最幸運(yùn)的。

克拉拉的奶奶澤塞曼，真的是一個(gè)很睿智的人，她沒有聽信管家的所述，自己去看海蒂是個(gè)什么樣的人。她對(duì)海蒂的成長(zhǎng)起到了很重要的作用，電影中，海蒂兩次提到皮特說認(rèn)識(shí)字沒有用。老師給海蒂講的大道理被無視了。奶奶說的一段話讓我記憶深刻：“那只是別人說的，別人說的不一定對(duì)。如果你認(rèn)識(shí)字，你就會(huì)知道故事的結(jié)尾了。”奶奶的這種教育方式真的很好，一步一步的引導(dǎo)，這樣有目標(biāo)的學(xué)習(xí)效率是很高的。她還發(fā)現(xiàn)了海蒂的不開心，克拉拉的父親說：“她在這里什么都不缺啊”，這簡(jiǎn)直太符合男孩子的作風(fēng)了。

最后一個(gè)就是老師問學(xué)生們的夢(mèng)想時(shí)，海蒂遭受到了大家的嘲笑，奶奶真的好睿智啊，發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問題，說了這么一句話，大家也可以好好思考一下，如果生命中某件事情讓你開心，那你就去盡管去做，不管被人說什么。

海蒂和爺爺?shù)淖x后感怎么寫(篇3)

周六的早上，我在神舟影城觀看了《海蒂與爺爺》這一部電影。

海蒂是一個(gè)孤兒，由爺爺和大叔撫養(yǎng)，由于爺爺年紀(jì)很大，無力給海蒂的生活給予幫助，而大叔，天天在外地賣草帽、賣地瓜，所以根本沒有時(shí)間照顧小海蒂。后來，海蒂的姨媽在法蘭克福找到了一份工作，并把海蒂帶到了一個(gè)富貴人家中，在這里，海蒂受約束、受折磨，最后在克拉拉小姐的幫助下，海蒂終于重返家園。

看了這部電影，我深受啟發(fā)，海蒂樂觀堅(jiān)強(qiáng)，永不放棄的精神，深深觸動(dòng)了我的內(nèi)心深處。

反觀我自己，對(duì)學(xué)習(xí)很是懶惰，一遇到難題就對(duì)爸媽說“我的智商只能這樣了”，從來不會(huì)動(dòng)腦動(dòng)手去列數(shù)舉證。比如前些日子做的一道題:AB3456與BA3456相差18萬，題目問這個(gè)六位數(shù)AB3456是多少，列出全部答案。我一看題頭就大了，就愣了半天，數(shù)字之多，這么復(fù)雜，一個(gè)小學(xué)生怎么會(huì)做呢?我根本沒動(dòng)腦筋想想，就嚷嚷著說“不會(huì)，不會(huì)”。

媽媽對(duì)我的態(tài)度顯然是生氣了，但她還是很耐心地對(duì)我進(jìn)行了指導(dǎo)。經(jīng)媽媽這么一解釋，我才恍然大悟，原來這道題目并不難。一開始，我看見一堆數(shù)字就覺得很嚇人，也沒用心去解決它，反而是放棄與依賴他人。我臉紅了，向媽媽道歉，并保證以后再也不會(huì)這么不戰(zhàn)而退了。

“天才就是用1%的靈感加上99%的努力。”所以我要向海蒂學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她樂觀，積極向上，在困難面前永不放棄的精神。

海蒂和爺爺?shù)淖x后感怎么寫(篇4)

從《悲歡有時(shí)，唯愛永恒》開始，瑪亞老師推薦的每一部電影我都要找來觀看，每一部電影看下來都不輕松，總是會(huì)讓我停下來思考……

這一次，我看了瑪亞老師推薦的《海蒂和爺爺》。在一個(gè)并不私密的環(huán)境里，我數(shù)度落淚。

在阿爾卑斯山下，綠的發(fā)亮的草地，當(dāng)小女孩海蒂穿著厚厚的衣服，第一次轉(zhuǎn)過身來的時(shí)候，我就被這張?zhí)煺鏌o邪的面孔所吸引，內(nèi)心被融化了一樣……美好的海蒂，從小失去父母，無依無靠，但盡管遭遇了許多不幸，但她仍然純真熱情，把歡樂帶到她所到之處……

海蒂從一出場(chǎng)，就是一個(gè)聽話到讓人心疼的孩子。畢竟，出生不久就父母雙亡，被不富裕的姨媽收養(yǎng)，這種寄人籬下的生活，讓這個(gè)孩子過早地乖巧懂事，學(xué)會(huì)看人臉色。海蒂被姨媽帶到村子里，就有好事的村婦議論紛紛，說她的爺爺如何不友好，如何無法與人相處;第二天，海蒂又聽彼得說，她的爺爺曾經(jīng)殺過人，致使海蒂晚餐時(shí)嚇得兩腿發(fā)抖，表示要再次睡到羊圈里去。此時(shí)爺爺問海蒂:“你是選擇相信自己的眼睛和耳朵，還是相信那些流言?”

大雪封山的冬天里，爺爺劃著雪橇帶海蒂去拜訪小伙伴彼得，已經(jīng)上學(xué)的彼得告訴海蒂:阿爾卑斯山上的人不需要識(shí)字，讀書一點(diǎn)用也沒有。

已經(jīng)開始適應(yīng)和爺爺一起生活的海蒂，因?yàn)檩p信德塔姨媽的話，被姨媽領(lǐng)到一戶富有人家，做了克拉拉小姐的陪讀。海蒂想念阿爾卑斯山，想念爺爺，夜里夢(mèng)游都要回家……

面對(duì)這樣的境遇，這個(gè)小女孩做出怎樣的選擇?她選擇相信，她相信美好，相信愛!她也慢慢學(xué)會(huì)了，不要輕信，不要在意流言蜚語，在克拉拉的奶奶、一位善良智慧的老人的引領(lǐng)下，她愛上了學(xué)習(xí)，想成為一個(gè)“想寫故事”的人……

即便生活對(duì)海蒂并不友善，可是海蒂心中依然有愛的種子，她愿意分出自己午餐的一半給彼得，只為懇求彼得不再鞭打羊群;她先后三次藏起軟面包，為的是帶給眼睛看不見、牙齒掉光了不能吃硬面包的彼得奶奶吃，她懂得感恩生命，她的愛改變了身邊的許多人……

海蒂給我的啟示非常深——我們無法選擇出身，無法選擇成長(zhǎng)環(huán)境，無法選擇他人如何對(duì)待我們，甚至也無法逃脫一些欺騙和出賣;但是我們依然可以選擇友善地對(duì)待他人，選擇積極樂觀地面對(duì)生活，選擇愛與真理……擁有結(jié)局美好的人生，這就是必由之路!

海蒂和爺爺?shù)淖x后感怎么寫(篇5)

海蒂?zèng)]有因?yàn)闋敔斃淠⒕髲?qiáng)而苦惱，而是用自己那顆陽光般火熱的心溫暖著爺爺那顆孤獨(dú)的心。海蒂的真誠付出感動(dòng)了爺爺，他們之間的感情在做飯、放羊、擠羊奶、砍柴、學(xué)習(xí)、講故事、唱歌中日益加深。冷清的小木屋充滿了歡樂的笑聲……

看著影片中的海蒂，心不由得暖暖的。此刻，我又想起了遠(yuǎn)在新西蘭漢密爾頓市家隔壁的大個(gè)子格蘭爺爺，一個(gè)截了一條腿，整天坐在輪椅上過日子的爺爺，眼淚不由自主地流了下來……

格蘭爺爺就住在我們隔壁，因?yàn)樗幸皇肿鐾墒烤频暮檬炙嚕覀兘?jīng)常到他家買酒喝，一來二往，我們也就混熟了。

今年暑假我再次來到新西蘭。一天，姐姐說:“家里燜了雞腿，給格蘭爺爺送些過去，感謝他在我回中國的半年多時(shí)間里幫我看家。”

我興沖沖地跑去按了門鈴，許久，門打開了，可我卻被眼前的一幕驚呆了:一個(gè)胡子拉碴、頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)、不修邊幅、無精打采的老人坐在輪椅上，左邊的褲腿垂下來，空空的……

“天啊，爺爺，你怎么啦!”

格蘭爺爺沉默了好一會(huì)兒才慢慢告訴我:“半年前的一天，我正在院子里晾衣服，突然暈倒了，醒來時(shí)，腿就沒了，由于血栓堵塞，不得不截腿保命。”

沒了一條腿，格蘭爺爺從天上跌到了深淵，以前開朗、活潑、幽默的爺爺成了一個(gè)沉默無語、性格暴躁的爺爺，天天坐在輪椅上嘆氣，才半年時(shí)間，就像變了一個(gè)人。

姐姐說:“格蘭爺爺現(xiàn)在的心情肯定很糟糕，家里的親人又都不在身邊，我們得幫助爺爺重新振作起來，有空的時(shí)候，多帶福寶去爺爺家，讓福寶的福氣給爺爺帶去快樂!”福寶是我的小外甥，才一歲。

就這樣，我們幾乎每天都到爺爺家，推著爺爺?shù)皆鹤永飼裉枺瑤椭鸂敔斪鲂┘覄?wù)事。福寶的調(diào)皮、活潑、可愛給爺爺帶來了歡樂;我也在和爺爺學(xué)習(xí)英語的過程中成為好朋友。看著爺爺一天天開朗，堅(jiān)強(qiáng)起來，我們的心也得到了很大的安慰!

一個(gè)假期轉(zhuǎn)眼就過去了，在和格蘭爺爺?shù)绖e時(shí)，他把我和福寶緊緊地?fù)碓趹牙铮Q起大拇指:“Chinafriendsgood!(中國朋友，好樣的)。”

電影在我的回憶中結(jié)束了，但影片卻讓我更加明白了:愛可以戰(zhàn)勝孤獨(dú);愛可以擊敗病魔;愛還可以讓人溫暖而感動(dòng)……

馬和驢讀后感怎么寫簡(jiǎn)短6篇

常言道“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，我想您對(duì)作者寫的作品，已經(jīng)有了屬于自己的讀后心得，初寫讀后感可以將所讀作品的內(nèi)容簡(jiǎn)介開頭，然后，再寫體會(huì)。有關(guān)作品的讀后感范文有哪些呢？急你所急，讀書筆記吧為朋友們了收集和編輯了“馬和驢讀后感怎么寫”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

馬和驢讀后感怎么寫(篇1)

你知道《龜兔賽跑》、《狼來了》、《吃不到葡萄就說葡萄酸》這些有趣的故事嗎？這些故事都出自《伊索寓言》。

我讀完《伊索寓言》后，讓我感觸最深的是一篇小故事《馬和驢》。故事很簡(jiǎn)單：馬不肯分擔(dān)一點(diǎn)貨物，最后驢累死了，所有的貨物都要馬背，還外帶一張?bào)H皮。

這個(gè)故事告訴我們一定要團(tuán)結(jié)。驢被累死了，那匹馬過一會(huì)兒也可能會(huì)累死，如果不團(tuán)結(jié)就會(huì)累死。

小學(xué)的時(shí)候我們開運(yùn)動(dòng)會(huì)，有一個(gè)比賽項(xiàng)目是兩人三足：兩個(gè)人的一只腳綁在一起，然后比賽哪個(gè)組的跑得快。有時(shí)候，兩個(gè)人總是不團(tuán)結(jié)，走不好的時(shí)候還吵架；而我和一個(gè)同學(xué)就配合很好，一邊喊著口號(hào)，一邊走。雖然之前我很少跟他一起玩，但通過那次比賽，我們成為了好朋友。

《伊索寓言》用小故事告訴我們大道理，讓我們更加智慧，懂得更多東西！

馬和驢讀后感怎么寫(篇2)

伊索寓言馬和驢讀后感

1.

有一則寓言故事，講的是古時(shí)候有一個(gè)人養(yǎng)了一匹馬和一頭驢，馬和驢雖然生活在一起，但命運(yùn)卻不同。

戰(zhàn)馬吃的是嫩草，喝的是泉水，過著無憂無慮的生活，而驢卻吃的是麥麩，糠皮，干的是最重的活。驢很不平，就問馬，馬說：“主人養(yǎng)驢就是讓驢給人干活的如果有一天，你不能干活了，主任會(huì)毫不客氣的把你殺了吃掉。”后來，戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)了，馬隨主人上了戰(zhàn)場(chǎng)，不幸主人中箭，戰(zhàn)馬不肯離開，也被兇狠的砍死了。驢目睹了這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。心里反而平衡了。他認(rèn)為：“安逸富足往往與死亡相伴，艱辛的生活卻象征著平安。”

讀了這則寓言，我心里很沉重，這個(gè)小小的寓言讓我知道了很多道理。

首先，驢雖仍吃的很差，干得最多，最累，盡管心里很不平，但還是踏踏實(shí)實(shí)地把活干完。他的這種吃苦耐勞的精神是值得我們學(xué)習(xí)的。而馬雖然平時(shí)過得挺安逸，但當(dāng)它與主人沖上戰(zhàn)場(chǎng)時(shí)，它能勇往直前。特別是當(dāng)主人戰(zhàn)死沙場(chǎng)，他并沒有選擇當(dāng)逃兵，而是與主人一樣戰(zhàn)斗到底，值得我們學(xué)習(xí)和敬佩。

其次，當(dāng)驢看見馬隨主人一起戰(zhàn)死后，他反而心安理得，這種想法是不對(duì)的。試想，當(dāng)祖國危難的關(guān)鍵時(shí)刻，如果沒有人去保衛(wèi)，哪會(huì)有今天的安定祥和，是碌碌無為的過一生還是轟轟烈烈的過一生?哪一個(gè)更有意義，哪一個(gè)更能體現(xiàn)人生的價(jià)值?這是大家都明白的事。最起碼我們要奮斗，改變自己的命運(yùn)，像驢那樣安于現(xiàn)狀是不值得提倡的。

所以我們要學(xué)習(xí)馬的勇敢，忠誠，反對(duì)驢的安于現(xiàn)狀，只有這樣我們的社會(huì)才會(huì)進(jìn)步，我們的國家才會(huì)興旺發(fā)達(dá)。

2.

你知道《龜兔賽跑》、《狼來了》、《吃不到葡萄就說葡萄酸》這些有趣的故事嗎?這些故事都出自《伊索寓言》。

我讀完《伊索寓言》后，讓我感觸最深的是一篇小故事《馬和驢》。故事很簡(jiǎn)單：馬不肯分擔(dān)一點(diǎn)貨物，最后驢累死了，所有的貨物都要馬背，還外帶一張?bào)H皮。

這個(gè)故事告訴我們一定要團(tuán)結(jié)。驢被累死了，那匹馬過一會(huì)兒也可能會(huì)累死，如果不團(tuán)結(jié)就會(huì)累死。

小學(xué)的時(shí)候我們開運(yùn)動(dòng)會(huì)，有一個(gè)比賽項(xiàng)目是“兩人三足”：兩個(gè)人的一只腳綁在一起，然后比賽哪個(gè)組的跑得快。有時(shí)候，兩個(gè)人總是不團(tuán)結(jié)，走不好的時(shí)候還吵架;而我和一個(gè)同學(xué)就配合很好，一邊喊著口號(hào)，一邊走。雖然之前我很少跟他一起玩，但通過那次比賽，我們成為了好朋友。

《伊索寓言》用小故事告訴我們大道理，讓我們更加智慧，懂得更多東西。

馬和驢讀后感怎么寫(篇3)

有一則寓言故事，講的是古時(shí)候有一個(gè)人養(yǎng)了一匹馬和一頭驢，馬和驢雖然生活在一起，但命運(yùn)卻不同。

戰(zhàn)馬吃的是嫩草，喝的是泉水，過著無憂無慮的生活，而驢卻吃的是麥麩，糠皮，干的是最重的活。驢很不平，就問馬，馬說：主人養(yǎng)驢就是讓驢給人干活的如果有一天，你不能干活了，主任會(huì)毫不客氣的把你殺了吃掉。后來，戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)了，馬隨主人上了戰(zhàn)場(chǎng)，不幸主人中箭，戰(zhàn)馬不肯離開，也被兇狠的砍死了。驢目睹了這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。心里反而平衡了。他認(rèn)為：安逸富足往往與死亡相伴，艱辛的生活卻象征著平安。

讀了這則寓言，我心里很沉重，這個(gè)小小的寓言讓我知道了很多道理。

首先，驢雖仍吃的很差，干得最多，最累，盡管心里很不平，但還是踏踏實(shí)實(shí)地把活干完。他的這種吃苦耐勞的精神是值得我們學(xué)習(xí)的。而馬雖然平時(shí)過得挺安逸，但當(dāng)它與主人沖上戰(zhàn)場(chǎng)時(shí)，它能勇往直前。特別是當(dāng)主人戰(zhàn)死沙場(chǎng)，他并沒有選擇當(dāng)逃兵，而是與主人一樣戰(zhàn)斗到底，值得我們學(xué)習(xí)和敬佩。

其次，當(dāng)驢看見馬隨主人一起戰(zhàn)死后，他反而心安理得，這種想法是不對(duì)的。試想，當(dāng)祖國危難的關(guān)鍵時(shí)刻，如果沒有人去保衛(wèi)，哪會(huì)有今天的安定祥和，是碌碌無為的過一生還是轟轟烈烈的過一生？哪一個(gè)更有意義，哪一個(gè)更能體現(xiàn)人生的價(jià)值？這是大家都明白的事。最起碼我們要奮斗，改變自己的命運(yùn)，像驢那樣安于現(xiàn)狀是不值得提倡的。

所以我們要學(xué)習(xí)馬的勇敢，忠誠，反對(duì)驢的安于現(xiàn)狀，只有這樣我們的社會(huì)才會(huì)進(jìn)步，我們的國家才會(huì)興旺發(fā)達(dá)。

馬和驢讀后感怎么寫(篇4)

今天，我讀了《伊索寓言》，這本書給我印象最深的一個(gè)故事是馬和驢。

這個(gè)故事講的是一匹馬和一頭驢，驢背了很多東西，想讓同行的馬幫它分擔(dān)一些，馬不理睬驢，后來驢子精疲力竭而死，主人便把從死驢身上剝下的驢皮和驢子身上背的東西全部放到馬的身上，讓馬背著那些東西。

我喜歡這篇文章是因?yàn)樗忉尦隽艘恍┤粘Ｉ钪袨槿颂幨碌囊恍┱芾怼?/p>

記得有一次上美術(shù)課，老師讓我們做大力神（吊桿車），要求分組做，每個(gè)組都有一個(gè)組長(zhǎng)，由組長(zhǎng)安排各個(gè)成員分工購買材料，我們組都按要求帶來了材料，但是有一位同學(xué)沒有帶，最后組長(zhǎng)讓他拿著錢到樓下去買，可是他就是不去，最后我們組的作品沒有完成，我們把這件事情告訴了別的同學(xué)，以后再有美術(shù)活動(dòng)，再也沒有人愿意和他一起做了。

通過這篇文章和這件事，我明白了，無論做什么事，只有大家團(tuán)結(jié)起來，齊心協(xié)力，才能夠做到事倍功半，如果不團(tuán)結(jié)的話，只能夠是事半功倍，最終受害的還是自己。

我覺得《伊索寓言》這本書很棒，因?yàn)樗嬖V我們?cè)S多哲理，我建議大家看一看。

馬和驢讀后感怎么寫(篇5)

這幾天在看《伊索寓言》，其中我在空余時(shí)間跟王輝讀了一篇寓言故事――馬和驢。故事的大意是說某人有一頭馬和一頭驢，在旅途中，驢因不堪負(fù)重，請(qǐng)求馬分擔(dān)一點(diǎn)背上的負(fù)擔(dān)，馬不愿意，結(jié)果驢最終累死。于是主人把驢身上所有的貨物都放在了馬背上。馬這時(shí)才哭著說，真倒霉，都怪我當(dāng)時(shí)不肯幫驢分擔(dān)一點(diǎn)負(fù)擔(dān)，現(xiàn)在卻馱上了全部的貨物。

看書的時(shí)候，我讓他小聲讀，并告訴他邊讀要邊想想每句話是什么意思，并注意拼音發(fā)音和不認(rèn)識(shí)的字。當(dāng)他讀到驢請(qǐng)求馬分擔(dān)一點(diǎn)負(fù)擔(dān)時(shí)，我問他：如果你是馬，你愿意幫驢嗎？他想了想，說：要幫它。我問：為什么？他說：我如果不幫驢，它很累，走不動(dòng)，我還得等著它，我?guī)蛶退覀兙湍茏叩每炝耍?/p>

我很受感動(dòng)，雖然孩子的答案很簡(jiǎn)單，跟故事的結(jié)果也不相符，但他的答案中我聽出了關(guān)心、團(tuán)結(jié)和協(xié)作。我鼓勵(lì)他說：你說的很對(duì)，人多力量大，無論是什么樣的任務(wù)，只要團(tuán)結(jié)協(xié)作，充滿愛心，大家一定能把任務(wù)完成的又好又快！就像班里打掃衛(wèi)生一樣，同學(xué)們要相互關(guān)心，注意協(xié)作，就一定能夠又好又快的完成！他瞪大了眼睛說：爸爸，很對(duì)啊！

看到最后，驢累死了，馬馱上了所有的貨物。他接著說：我說吧，馬不幫忙，現(xiàn)在挨著它受罪了！孩子的想法雖然簡(jiǎn)單，但也能意識(shí)到前面的幫與不幫對(duì)最終馬的命運(yùn)的影響！

故事的最后一句寓言：強(qiáng)者和弱者應(yīng)該相互幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，彼此才能更好的生存！他看著旁邊的圖想了很久我想，這些小故事對(duì)孩子的成長(zhǎng)應(yīng)該是有幫助的！

馬和驢讀后感怎么寫(篇6)

今天，我讀了一個(gè)故事《馬和驢子》。故事的內(nèi)容是：

主人要出運(yùn)送貨物到集市上去，馬和驢子馱行李。馬的力氣大，馱著行李走在前面，驢子力氣小，它費(fèi)勁地跟在后面。

剛開始，驢子還能跟上主人和馬。后來，驢子覺得行李越來越重，但是他還堅(jiān)持著。

驢子越走越累，漸漸地走不動(dòng)了，還差點(diǎn)兒摔倒。

于是，驢子對(duì)馬說：馬大哥，你的力氣大，能幫幫我嗎？我快累死了。馬說：這是你的事，我不能幫你。馬認(rèn)為自己力氣大，又聰明，心里非常得意，昂著頭繼續(xù)走。

沒走多遠(yuǎn)，可憐的驢子就倒下起不來了。

主人對(duì)馬說：這些東西都放到你背上。馬馱著很重的行李，想起了驢子：驢子啊，要是你還在，和我一起分擔(dān)行李，那該多好啊！

這個(gè)故事告訴我們：我們一定要助人為樂，幫助別人就是幫助自己！個(gè)體的力量是有限的，只有互相鼓勵(lì)、互相幫助，才能達(dá)到共同的目標(biāo)。

[讀后感必備] 《將相和》讀后感之五

書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。人類的成長(zhǎng)，都是和閱讀聯(lián)系在一起的，假期時(shí)我們觀看了作品，相信您對(duì)于作品在內(nèi)心中會(huì)有獨(dú)特的體驗(yàn)，最好的心得其實(shí)是自己“產(chǎn)出”一篇屬于自己的讀后感！在讀了作品后，您自己有什么感想呢？一起來看看小編為大家整理的“[讀后感必備] 《將相和》讀后感之五”，敬請(qǐng)閱讀，希望對(duì)您有所幫助。

今天，我讀了《將相和》這篇文章，當(dāng)我一看到文章的標(biāo)題時(shí)，就想：將相和是什么意思呢?我?guī)е鴨柼?hào)仔細(xì)地讀了這篇文章。讀完，我找到了答案，原來，這“將”本文指大將軍廉頗。“相”文指上卿藺相如。

講述了“完璧歸趙”“澠池會(huì)面”“負(fù)荊請(qǐng)罪”三個(gè)小故事。

第一，趙王得到“無價(jià)之寶”和和氏璧，秦王設(shè)下騙局，以城換壁。秦國怯強(qiáng)凌弱，意圖騙取和氏璧。趙國君臣明知如此，卻束手無策，不答應(yīng)，擔(dān)心秦國派兵來進(jìn)攻:答應(yīng)又怕秦國不守信用，不肯交出十五座城，真是進(jìn)退兩難。趙王不知如何是好，召集大臣們商議對(duì)策。趙王正在為難的時(shí)候，有人向他推薦藺相如。藺相如提出了自己的建議，趙王讓他帶著和氏璧到秦國去，藺相如知道秦王特別喜歡這塊和氏璧，于是抓住秦王這一心理來嚇唬他。藺相如獻(xiàn)上和氏璧，秦王捧住和氏璧，一邊看一邊稱贊，對(duì)和氏璧的好奇及喜愛的心理，也為下文藺相如成成功騙回和氏璧。藺相如把和氏璧獻(xiàn)給秦王后，見秦王沒有拿城換壁的誠意，馬上取回和氏璧，并要求舉行隆重的典禮。這一要求合情合理，使秦王無法拒絕，實(shí)際上，這既為藺相如贏得了把壁送回趙國的時(shí)間，又可以讓更多的人知道奉王以城換壁的事是真是假，他說活算不算數(shù)。藺相如以理服人，秦王只得送他回國。我要向他學(xué)習(xí)，做一個(gè)深謀遠(yuǎn)慮、智慧過人的人第二:藺相如與泰王進(jìn)行的針鋒相對(duì)的斗爭(zhēng)，藺相如以其人之道還治其人之身，他維護(hù)國家的尊嚴(yán)，毅然把自已的生死置之外處，足見其非凡的勇氣和智慧。秦王沒有占到便宜，只好放過趙王。藺相如在澠池會(huì)面立了功，所以趙王封他為上卿。

第二:廉頗在藺相如位居其上之后的認(rèn)識(shí)，而正是這一認(rèn)識(shí)導(dǎo)致了將相不相。廉頗言辭無禮，充滿了不滿情緒，不僅直呼藺相如的名字，還在名字前加了一個(gè)“他”字，證明了他的不服氣。藺相如知道了，就打算請(qǐng)病假。接著，門客們問起來了，藺相如把原因告訴了門客，廉頗剛好就在旁邊，廉頗被他的話打動(dòng)了，不應(yīng)該為了爭(zhēng)一口氣，就不顧國家利益。廉頗得知原因后，負(fù)荊請(qǐng)罪。我要向廉頗學(xué)習(xí)，勇于認(rèn)錯(cuò)，知錯(cuò)就改。

還篇文章讓我學(xué)到藺相如的能言善辯，勇敢機(jī)智、寬容大度：廉頗生性耿直、英勇無比、如錯(cuò)就改，同樣值得贊揚(yáng)。他們都以國家的利益為重，顧大局識(shí)大體，他們用一片赤誠換來了國家的安寧。

2022讀后感推薦 《大林和小林》讀后感之五

書是開啟智慧之門的鑰匙，閱讀一本好書能夠讓我們受益匪淺，我們都知道讀一本好書是非常重要的，想要在書中獲得知識(shí)讀經(jīng)典書籍作品就很有必要。網(wǎng)絡(luò)上，很多都在談?wù)撟髡邔懙淖髌罚x了以后讓人眼前一亮。此時(shí)就可以通過寫一篇讀后感把自己閱讀其中所思所想寫出來。我們?nèi)绾稳ヮI(lǐng)會(huì)作品的內(nèi)函呢？小編已為您準(zhǔn)備好了《2022讀后感推薦 《大林和小林》讀后感之五》，歡迎閱讀，希望這些可以幫助到大家！

暑假期間，我讀了一本故事書——《大林和小林》，這個(gè)故事讓我印象深刻。

故事講的是大林小林倆兄弟在父母去世后遇到怪物，導(dǎo)致他們離開對(duì)方，各奔東西，走向不同的生活軌跡。

小林至此過得很貧苦。遭受許多打擊，但他永不放棄，一直尋找機(jī)會(huì)反抗，最終取得成功。他善良，在給四四格干苦力活時(shí)，他救下了喬喬，當(dāng)他成為火車司機(jī)時(shí)，他堅(jiān)持為災(zāi)民運(yùn)送糧食，他的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)，而他的哥哥大林就成了一個(gè)鮮明的對(duì)比：他貪圖富貴，為了能成為富翁的兒子，讓狐貍騙富翁，他不思進(jìn)取，成為富翁的兒子后，什么都讓別人給他做。

俗話說：“人為財(cái)死，鳥為食亡”，有些人像大林一樣欲望過多，永遠(yuǎn)不能滿足，至此走向墮落，我想要的東西也很多，例如我想買許多玩具，可是轉(zhuǎn)念想到貧困地區(qū)的孩子時(shí)，他們連溫飽都解決不了，我不禁感到羞愧，我們現(xiàn)在的生活優(yōu)越多了，跟應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的生活。

金錢不是萬能的，只有付出努力才能獲得回報(bào)，我們要勤奮學(xué)習(xí)，樹立遠(yuǎn)大志向，腳踏實(shí)地，做好每一件小事，才能打造出屬于我們自己的天地。

[讀后感范文] 《大林和小林》讀后感(篇七)

開卷有益，閑暇時(shí)讀一本好書，添一份雅趣，長(zhǎng)一份才智，享一份快樂。人的成長(zhǎng)離開不開書籍營養(yǎng)的滋養(yǎng)，仁者見仁,智者見智，每個(gè)人在閱讀一篇書籍后都會(huì)獨(dú)屬自己的感悟，我們可以通過文字把心中感受寫出來，寫一篇讀后感。怎么才能用文字的方式把讀后感記錄下呢？根據(jù)大家的需求，小編特意準(zhǔn)備了“[讀后感范文] 《大林和小林》讀后感(篇七)”，歡迎大家收藏與參考，希望對(duì)您有所幫助。

快樂的暑假一開始，我就一口氣讀完了童話故事《大林和小林》。這本書是20世紀(jì)中國最優(yōu)秀的民族童話故事，它是大作家張?zhí)煲硭徒o小朋友們的豐厚禮物。讀完這本書可以讓小讀者們收獲很多哦，我建議朋友都要讀一讀。

故事講述的是兩個(gè)可愛的小男孩大林和小林，貧窮的他們幸福地生活著。直到有一天，他們的父母突然去世了，沒有了生活依靠的他們只能背上家中僅有的一袋大米離開家鄉(xiāng)，外出謀生。

他們?cè)谏掷镉龅搅舜蠊治铮瑸榱嘶蠲麄儽槐品珠_，這個(gè)遭遇也改變了他們各自的命運(yùn)。大林被狐貍包包救起來，在包包的幫助下大林做了世界第一首富叭哈的兒子。大林在叭哈家衣食無憂，深得叭哈的喜愛，并給大林改名為唧唧，送他到皇家小學(xué)去上學(xué)，長(zhǎng)大后的唧唧和薔薇公主結(jié)了婚。大林整天只知道吃喝玩樂，什么事都不做，長(zhǎng)成了一個(gè)大胖子，在金錢的誘惑下忘記了小林，忘記了親情。而小林被皮皮小狗撿到后賣給了四四格做苦力，成為了一名正直的火車司機(jī)，并一直都在尋找大林。在一次海濱鬧饑荒的事件中，小林堅(jiān)決要求用火車給災(zāi)區(qū)的老百姓托運(yùn)糧食，而大林所娶的薔薇公主堅(jiān)持用火車來托運(yùn)她的行李，最后小林選擇了罷工，無人駕駛的火車在怪物的推動(dòng)下不幸掉入了大海，唧唧被大鯨魚吞進(jìn)了肚子里被帶到了富翁島，富翁島上除了錢和珠寶什么吃的喝的都沒有，他趴在了金子堆里再也沒有起來。小林由于此次罷工被抓了起來，但由于他平時(shí)樂于助人，所以在他遇到困難時(shí)大伙都幫助他，把他救了出來。

讀了這個(gè)故事讓我明白了：我們不能被金錢迷惑了眼睛，金錢不是萬能的，象大林那樣不勞而獲，最后被飄到富翁島時(shí)，再多的錢都失去了作用。應(yīng)該象小林學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的'樂于助人和大公無私，學(xué)習(xí)他辛勤勞動(dòng)，學(xué)習(xí)他克服困難的勇氣，只有象小林那樣做人，在自己遇到的困難才能得到別人的幫助。我們要用自己的勞動(dòng)和智慧來創(chuàng)造幸福。

[推薦讀后感] 健康伴我行讀后感范文簡(jiǎn)短

書雖然是死物，但是可以幫助我們提升自我，豐富我們的生活，書中蘊(yùn)含著許多人類的智慧及思想，尤其是那些經(jīng)典書籍作品。網(wǎng)絡(luò)上，很多都在談?wù)撟髡邔懙淖髌罚x了以后讓人眼前一亮。很多思維的火花在閱讀中不斷地在腦海里閃現(xiàn)，不斷地跳躍出來，這就是讀后感的素材。您從作品中有哪些領(lǐng)悟呢？小編為大家整理了“[推薦讀后感] 健康伴我行讀后感范文簡(jiǎn)短”，敬請(qǐng)閱讀，希望能幫助到有需要的朋友。

近期以來，我讀了健康成長(zhǎng)這本書，感受非常之大，也同時(shí)觸動(dòng)了我的心靈。

生命在于運(yùn)動(dòng)，我想這句話我們都主知道。不過可能沒有幾個(gè)人喜歡運(yùn)動(dòng)。對(duì)于這一點(diǎn)，我想請(qǐng)大家明白運(yùn)動(dòng)的好處：

①體育鍛煉能改善神經(jīng)系統(tǒng)的功能。

②體育鍛煉能提高循環(huán)系統(tǒng)的功能。

③體育鍛煉能提高呼吸系統(tǒng)的功能。

④體育鍛煉能增強(qiáng)人體運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的功能。

⑤體育鍛煉能培養(yǎng)健康的心理。希望以后，大家積極參加各項(xiàng)體育鍛煉，強(qiáng)健身體。

我們小學(xué)生現(xiàn)在，不免會(huì)有嫉妒心理。可我想告訴大家；嫉妒心理的危害不可小視。并且嫉妒心理會(huì)影響人的身心健康。可能你們都不知道，心理學(xué)家認(rèn)為，嫉妒是一種病態(tài)心理。而且嫉妒會(huì)影響人的消化系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、免疫系統(tǒng)，也會(huì)引起許多癥狀。五年級(jí)時(shí)，我學(xué)習(xí)了《草船借箭》這篇課文，講的是周瑜因嫉妒諸葛亮，而產(chǎn)生了害他的想法，最后只能自己認(rèn)輸。所以，希望大家有這種嫉妒心理的人，能及時(shí)改正。

我們現(xiàn)在的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，必須要熱愛學(xué)習(xí)，可能現(xiàn)在會(huì)有一部分同學(xué)厭學(xué)，我猜測(cè)可能是在學(xué)習(xí)上遇到了挫折，可我要告訴你們，挫折是最好的老師。當(dāng)我們面對(duì)挫折的時(shí)候，不要抱怨，應(yīng)該感謝；不要灰心喪氣，應(yīng)該更加努力。因?yàn)閹缀跛谐晒φ叩慕?jīng)歷中，都有數(shù)不清的失敗與挫折。希望大家以后努力學(xué)習(xí)，早日成為國家的棟梁之才。

我們不僅要努力學(xué)習(xí)，更要珍愛生命。你可能會(huì)想：生命是我的，關(guān)你什么事。我想告訴我：你的生命不僅僅屬于你，是你母親的的十月懷胎，才將你帶到這個(gè)世界上。所以希望你珍愛自己的生命，遇到困難時(shí)不要灰心喪氣，選擇放棄，因繼續(xù)努力，奔向?qū)儆谀阕约旱某晒Α?/p>

希望世界上的每一個(gè)人，每一個(gè)生命能夠健康成長(zhǎng)。不斷提醒自己：我健康，我快樂，我成長(zhǎng)！

[精品]父與子讀后感簡(jiǎn)短范文

讀書筆記吧推薦更多專題：“父與子讀后感”。

何為讀后感？就是指閱讀后自己對(duì)其的感悟和想法罷了。對(duì)于作品我們都會(huì)有自己的理解，我們需要將這些感覺記錄下來，這是我們對(duì)作品更加理解的一種方式。在讀了作品后，您自己有什么感想呢？也許以下內(nèi)容“父與子讀后感簡(jiǎn)短范文”合你胃口！希望對(duì)你有所幫助，動(dòng)動(dòng)手指請(qǐng)收藏一下！

父與子讀后感簡(jiǎn)短范文【篇1】

《父與子》這本書的作者是德國的埃·奧·卜勞恩。講的是長(zhǎng)著刺猬頭、調(diào)皮、可愛、喜歡搞惡作劇的兒子。和長(zhǎng)著禿頭、大胡子、慈祥、和藹、幽默的爸爸。他們倆之間發(fā)生的許多有趣的故事。看后，讓我們哈哈大笑，回味無窮。

比如說，爸爸要自拍，可是爸爸長(zhǎng)著禿頭，拍出來的照片會(huì)不好看，于是叫兒子來幫忙，兒子倒立在爸爸的頭上。“咔嚓”一聲，照片出來了，爸爸用剪刀對(duì)半剪開，“耶”！爸爸大叫一聲，我真帥，我有頭發(fā)了。兒子呢，也很有趣。有一次奧運(yùn)跑步比賽馬上就要開始了，兒子要看比賽，因此，他站的比較近，爸爸叫他站遠(yuǎn)一點(diǎn)，兒子卻不聽爸爸的話，爸爸想揍兒子。兒子見情況不妙，撒腿就跑，爸爸在后面窮追不舍。兒子健步如飛，跑到了終點(diǎn)。一不小心拿了個(gè)冠軍。我最喜歡的是《戰(zhàn)爭(zhēng)允許一切手段》這一篇故事，講的是兒子和爸爸在浴缸里玩船模大戰(zhàn)，兒子的勁太小，總是打不中爸爸的船模，爸爸卻百發(fā)百中，這下兒子生氣了，趁爸爸把兒子的船模放入水中時(shí)，兒子突然打開浴頭，把爸爸淋成了落湯雞，兒子趁爸爸去換衣服時(shí)，兒子把爸爸的船模放入水中。只見兒子是多么聰明、頑皮、可愛！

這樣的故事還有很多很多，看了他們的故事，圖畫中的含義，使我很受啟發(fā)和教育，我也想起了我與爸爸之間發(fā)生的一些有趣的事情。比如，有一次雙休日，我和爸爸去小區(qū)里打球，我的發(fā)球被爸爸的反手給拍死了。于是我火了，他的發(fā)球我也一拍扣死了，爸爸輸?shù)男姆诜ｋm然書中的這對(duì)父與子都有缺點(diǎn)，但他們的父子感情很深厚，心地善良，純真可愛，熱心助人，我非常喜歡他們。

父與子讀后感簡(jiǎn)短范文【篇2】

我讀了《地震中的父與子》后，讓我感受到了深厚的父愛。

不論發(fā)生什么，我總會(huì)跟你在一起！這是父親常常對(duì)阿曼達(dá)說的話。當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，父親安頓好受傷的妻子，不顧自己的生命，沖向他兒子的學(xué)校，他想起對(duì)兒子說的話：不論發(fā)生什么，我總會(huì)跟你在一起！

讀著讀著，我仿佛看見了父親對(duì)兒子的愛，仿佛聽見了父親對(duì)兒子說的話。讀著讀著，自然想起了父母對(duì)我的愛。

平常爸爸場(chǎng)給我買很多玩具，可我很少玩。可爸爸還是一如既往的照例行事。除了這些，他還每個(gè)星期六送我去上英語課，不論是傾盆大雨，還是艷陽高照，他都會(huì)按時(shí)送我上課。他還會(huì)做很多好吃的東西，如手抓餅、蛋炒飯、鹵雞蛋我吃在嘴里，甜在心里，體會(huì)到了父愛如山。父愛是一座山，那兒女就是花草樹木，山擁抱著、養(yǎng)育著、保護(hù)著花草樹木。爸爸對(duì)我也是如此。

這篇課文通過一個(gè)真實(shí)動(dòng)人的事情，譜寫了一首父愛的頌歌。

父與子讀后感簡(jiǎn)短范文【篇3】

“不論什么時(shí)候，發(fā)生什么事，我總會(huì)跟你在一起!”這是一位父親常對(duì)他兒子說的話。可能就是這句話，締造了一段生命的奇跡!

故事發(fā)生在美國洛杉磯，可怕的地震讓昔日充滿歡笑的城市頃刻間淚流成河。一位父親安頓好受傷的妻子，便馬上沖向他兒子的學(xué)校，可眼前的學(xué)校早已成為一片廢墟。為了救兒子，他不顧一切，用自己的雙手在地上挖呀，挖呀……38小時(shí)后，那雙淌滿鮮血的雙手終于救出深埋在廢墟中的兒子以及兒子的同學(xué)們。那一刻父子二人緊緊地?fù)肀г谝黄稹?/p>

文中的一幕幕，不停地浮現(xiàn)在我的腦海，眼眶久久地濕潤著。

“不論什么時(shí)候發(fā)生什么事，我都和你在一起!”話雖不長(zhǎng)，但字字源于一個(gè)父親對(duì)兒子真摯深厚的愛。這愛，筑成父親頑強(qiáng)堅(jiān)韌的毅力和無私忘我的精神。對(duì)于兒子而言，父親的這句話同樣給了他無窮的力量和堅(jiān)定的信念。在生死悠關(guān)之際，他堅(jiān)信父親說過的話，不但自己處事不驚，還安定了同學(xué)們的恐慌情緒。從而為父親來搭救他們創(chuàng)造了有利條件。是的，是偉大的父親，父愛譜寫了這曲震撼人心的生命的頌歌。

“不論什么時(shí)候發(fā)生什么事，我都和你在一起!”我的耳邊不斷回響著那位父親深沉慈愛的聲音。它像一串強(qiáng)勁的音符扣動(dòng)我的心弦。我的父親，不!天下所有的父親不都這樣無私為了兒子嗎?

我的爸爸雖然每天工作著，但也陪著我游戲，陪著我學(xué)習(xí)。

記得一年夏天，我在外面玩，爸爸在家看報(bào)。忽然，一聲叫喊驚動(dòng)了爸爸，爸爸跑到前面一看，我的手正在流血，我的手被門夾到了。爸爸馬上抱起我，往路上跑，爸爸說：“疼嗎?如果疼就咬我手吧!到了醫(yī)院，由于手是十指連心，不能上麻醉，而且要縫針，所以很痛，我從淚花中看到堅(jiān)強(qiáng)的爸爸好像也哭了。后來爸爸每天早上都帶我來換藥。讓我感到濃濃的父愛。

最后，愿天下父親永遠(yuǎn)開心。

父與子讀后感簡(jiǎn)短范文【篇4】

去年暑假的一個(gè)下午，媽媽從外面回來，給我買了好多的書：有《吹牛大王歷險(xiǎn)記》，《有窗邊的小豆豆》，還有《書本里的螞蟻》……大約有二十多本。我開心極了，就像一個(gè)饑餓的人，突然得到很多面包一樣貪婪地讀了起來。很快我就沉浸在書的海洋中。

轉(zhuǎn)眼間，這些書都讓我一本一本地讀完了，其中給我印象最深也讓我最難忘的是《父與子》這本書。《父與子》講述的是長(zhǎng)著刺猬頭，調(diào)皮、可愛、喜歡搞惡作劇的兒子，和長(zhǎng)著大胡子、和藹、善良、又經(jīng)常被嘲笑的父親。他們演出了一場(chǎng)場(chǎng)生動(dòng)又好玩的畫面，常常使我哈哈大笑，忍俊不禁。

翻開這本書，才發(fā)現(xiàn)書中的內(nèi)容并不像語文書那樣枯燥乏味，而是利用一副副栩栩如生的圖片，描述著父親和孩子在生活中發(fā)生的一些微小的事情，很適合我們低年級(jí)同學(xué)閱讀。書中的內(nèi)容深深地吸引著我，使我愛不釋手，讀著讀著，就讓我想到了我的爸爸。

我的爸爸對(duì)我既嚴(yán)厲又很關(guān)愛，在平時(shí)我做作業(yè)時(shí)，爸爸總是要求我要認(rèn)真地對(duì)待每一道題，而每當(dāng)我考試成績(jī)不理想時(shí)，爸爸總是第一個(gè)給我鼓勵(lì)、給我信心的人。在我每次乒乓球訓(xùn)練時(shí)，爸爸總是要求我注意每一個(gè)細(xì)節(jié)，認(rèn)真做好每一個(gè)動(dòng)作，使我受益匪淺。

常說母愛如水的細(xì)膩，母愛如清泉陽光般美好，但父愛又何嘗不是呢？就在我上次生病時(shí)，每次發(fā)燒都在39度以上，爸爸整夜整夜地守著我，給我用溫水一遍遍地擦拭身體降溫，一連幾天，直到我的身體康復(fù)為止，看著爸爸那熬紅的雙眼和疲勞的神態(tài)，父愛悄然地溢進(jìn)我的心田。

讀完《父與子》這本書，給我?guī)砗艽蟮母袆?dòng)和感觸，所以我把它推薦給大家，請(qǐng)大家和我一樣，在生活中做個(gè)有心人，這樣會(huì)使我們的生活更有愛，更有風(fēng)采！

父與子讀后感簡(jiǎn)短范文【篇5】

上個(gè)星期六上午，我看了一本叫做《父與子》的書。

書中講了很多情節(jié)：有引人發(fā)笑的，有感動(dòng)至極的，還有怒氣沖沖的。最讓我記憶深刻的一件事是：兒子想吃糖，父親不讓兒子吃。可到了復(fù)活節(jié)那天，兒子把自己存下來的錢拿去買糖果了。父親回來看見兒子在吃糖，就問：“哪來的糖？”兒子指著墻上的兔子說：“是它送的。”父親知道兒子在說謊，就生氣地說：“兒子，你為什么要說謊啊？”兒子可憐地說：“我想吃糖，但是你不給我買，我只能自己存錢買糖吃。”父親聽了和藹地說：“我不給你買糖，是因?yàn)槲遗履愠蕴翘嗔耍瑫?huì)有蛀牙。”兒子聽了快樂地說：“原來不是爸爸不給我買糖，只是爸爸怕我糖吃太多了有蛀牙而已。”爸爸把兒子抱起來說：“我親愛的兒子啊，你明白就好。你自己存錢買糖吃，沒有偷爸爸媽媽的錢，真是好樣的。”兒子說了謊是不對(duì)的，但是兒子自己存錢買糖，而不是用錯(cuò)誤的方法，這樣的表現(xiàn)值得鼓勵(lì)，夢(mèng)想要自己努力去實(shí)現(xiàn)。父親其實(shí)是疼愛自己的兒子的，不想讓他的口腔里長(zhǎng)滿蛀牙，其實(shí)也不是不讓兒子吃，只是不想讓他吃太多。現(xiàn)在的父母跟孩子交流的時(shí)間已經(jīng)很少了，父母都在跟手機(jī)交流，不跟孩子交流、溝通。希望父母能和孩子多交流，多溝通，這樣彼此的`誤會(huì)就能少很多。

我覺得《父與子》是家長(zhǎng)和孩子一起看的一本書，而不是孩子一個(gè)人看書，家長(zhǎng)在玩手機(jī)。也不是孩子向你問問題的時(shí)候，家長(zhǎng)總是：“嗯，嗯。”等到手機(jī)看好后再問：“你剛才說了什么？”

我希望家長(zhǎng)能改一改這種不好的習(xí)慣，同時(shí)也希望《父與子》這本書能傳遍所有孩子的手。

[讀后有感系列]兔子坡讀后感之五

常言道“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，大凡成功的人士，他們都和書籍有著不解之緣，在閱讀過程中，我們經(jīng)常為作者精妙的文筆所嘆服，我們只有讀得認(rèn)真，才能有所感，并感得深刻，有所獲益。我們從哪些角度來寫作品的讀后感呢？下面是小編為您精選的“[讀后有感系列]兔子坡讀后感之五”，歡迎大家收藏與參考，希望對(duì)您有所幫助。

子小喬奇一家及其他動(dòng)物生活在兔子坡，他們盼望新人家的到來，盼望著美好生活的開始。他們和新人家之間發(fā)生了許多故事，最終動(dòng)物們和新人家和睦相處、快樂地生活在一起。

我最喜歡故事中的小喬奇，他的心中沒有邪惡，他不但活潑可愛，機(jī)智勇敢，還能克服困難，是一只聰明的小兔子。喬奇和其他動(dòng)物都一直對(duì)生活充滿希望，這也讓我覺得：只要心中有目標(biāo)，一切皆有可能。

最讓我高興的是，兔子坡的動(dòng)物很幸運(yùn)，他們碰上了一戶對(duì)動(dòng)物很友善的人家，動(dòng)物們的生活很美好。如果我是兔子坡里的一員，我也會(huì)覺得非常快樂幸福，就像我現(xiàn)在的生活一樣。可是，不是所有的地方都是這樣，很多地方都還有戰(zhàn)爭(zhēng)，那里的孩子一定很苦。我爸爸馬上要到聯(lián)合國維和部隊(duì)去做觀察員，就是因?yàn)槟抢镉袘?zhàn)爭(zhēng)和危險(xiǎn)。我多么希望世界上每一個(gè)角落都沒有戰(zhàn)亂，沒有陷阱，世界就會(huì)變得平平安安！所有的孩子都可以跟爸爸媽媽快快樂樂地在一起！

我相信這個(gè)愿望一定會(huì)實(shí)現(xiàn)！只要我們像小喬奇一樣不灰心，積極努力；像那戶新人家一樣善良，友善地去對(duì)待親人、小朋友、小動(dòng)物及我們周圍的一切事物，世界就會(huì)變得像兔子坡那樣溫馨、快樂！

讀后感精選: 《西游記》啟示和讀后感七百字之五

世界上的書多若星辰，總有那么一些經(jīng)典讓人們不斷地傳閱。讀書很重要，讀一本好書更重要，而經(jīng)典的書籍作品就是人們最適合讀的書籍。在讀過一本書之后每個(gè)人都會(huì)有屬于自己的心得體會(huì)，作品中那些觸發(fā)思考和情緒的地方，讓人不得不一吐為快！作品讀后感究竟該如何寫呢？小編特意給大家整理了“讀后感精選: 《西游記》啟示和讀后感七百字之五”，希望小編收集的這些能對(duì)大家有所幫助。

【像悟空一樣永不言敗】

這段時(shí)間，我讀了著名的長(zhǎng)篇小說《西游記》，從中獲得了許多啟示。

作者吳承恩，他從小聰明好學(xué)，天資聰穎，博覽群書，特別喜歡民間文學(xué)。為了謀求出路，他曾經(jīng)多次參加科舉考試，卻一直都不是很順利。后來當(dāng)過兩任小官，對(duì)仕途不滿。晚年回故鄉(xiāng)隱居，《西游記》就是這時(shí)候?qū)懗傻摹＿@本光怪陸離的著名小說，使吳承恩在中國小說史上占據(jù)了不可磨滅的地位。

在書里，我認(rèn)識(shí)了唐僧，結(jié)識(shí)了孫悟空、豬八戒、沙僧，一起西去取經(jīng)的四師徒。他們領(lǐng)著我走近一個(gè)神話般的世界：三個(gè)徒弟在師父被妖怪捉了時(shí)，都奮不顧身，勇往直前地營救師父，降妖除魔，行俠仗義，這種無所畏懼，忠勇善戰(zhàn)，意志堅(jiān)定的英雄氣概值得我們學(xué)習(xí)。

我印象最深刻的是“孫悟空三借芭蕉扇”和“三打白骨精”的故事。500年前，孫悟空因打翻了太白金星的煉丹爐，而導(dǎo)致他和師父去西天取經(jīng)時(shí)的必經(jīng)之地終年炎熱、干旱，一年也見不到幾滴水。孫悟空為了能夠彌補(bǔ)當(dāng)年的過錯(cuò)，三次去向牛魔王借芭蕉扇。可是，芭蕉扇不是那么容易就可以借到的。牛魔王的妻子也是一個(gè)十分固執(zhí)的人，她先是裝軟，后面就用強(qiáng)硬的手段，把孫悟空扇到十萬八千里去。可她也太小瞧孫悟空了。孫悟空才沒有這么容易放棄。大圣去向玉帝要了一顆定魂丹，這個(gè)東西十分厲害，無論怎么扇也扇不走大圣，可牛魔王妻子也太狡詐了，竟用一把假扇子騙孫悟空，讓火焰山的火越來越大，還差點(diǎn)燒死了大圣。最后，孫悟空只能用硬招，差點(diǎn)打死牛魔王，鐵扇公主這才把扇子借給了他。

孫悟空這種永不言敗的精神不正是我們要學(xué)習(xí)的嗎?

“三打白骨精”中，白骨精機(jī)智狡猾，可不好對(duì)付，還被唐僧誤會(huì)了，弄得孫悟空被師父念咒痛得死去活來的，但他依然是行俠仗義，降妖除魔，孫悟空的這種舍己為人，永不言敗的精神再次深深地觸動(dòng)了我的心靈。

西游記其想象情節(jié)新奇，上天下地，出神入化，可謂達(dá)到了登峰造極的地步，是一本對(duì)我們精神上能起到很大鼓舞作用的書!

[精華讀后感] 《將相和》讀后感

書籍如同一把鑰匙，它能幫助我們開啟心靈的智慧之窗。讀書很重要，讀一本好書更重要，而經(jīng)典的書籍作品就是人們最適合讀的書籍。閱讀過一本書之后人們內(nèi)心多多少少都會(huì)有所感悟，通過寫一篇作品讀后感來記錄自己的所思所悟正當(dāng)其時(shí)，我們?cè)撊绾稳懽髌返淖x后感呢？下面是小編為大家整理的《[精華讀后感] 《將相和》讀后感》，敬請(qǐng)閱讀，希望對(duì)您有所幫助。

《將相和》選自我國古典名著《史記》。讀完這個(gè)故事，我感觸頗深，受益匪淺。文中機(jī)智勇敢、顧全大局、不計(jì)前嫌的藺相如和勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的廉頗一次又一次地打動(dòng)了我。

故事中，藺相如因在“原璧歸趙”和“澠池之會(huì)”上出色的表現(xiàn)，被加封為上卿，職位比廉頗高。廉頗不服，大庭廣眾之下攔藺相如的馬車。藺相如知道，如果他倆鬧不和，秦國必然會(huì)趁機(jī)來攻打趙國，所以處處避開廉頗。正因?yàn)樘A相如為了維護(hù)國家利益，不計(jì)較廉頗對(duì)他的羞辱，最后終于使廉頗認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，向藺相如負(fù)荊請(qǐng)罪，并齊心協(xié)力保衛(wèi)趙國。

讀了這個(gè)故事，我不由得想起我們的學(xué)校、班級(jí)。一個(gè)集體，如果能像藺相如和廉頗一樣，同心協(xié)力，寧可自己吃虧，也不損壞集體的榮譽(yù)，那該多好啊！平時(shí)，同學(xué)為了自己個(gè)人的利益，而不顧集體的榮譽(yù)，為了芝麻大的事而爭(zhēng)執(zhí)不休，大打出手。這樣，既破壞了班級(jí)的榮譽(yù)，傷害了同學(xué)間的友誼，又帶來了不少麻煩，有什么好處呢？應(yīng)該像藺相如那樣寬容，以大局為重，讓人三分，向共同目標(biāo)前進(jìn)。廉頗大將軍更是值得我們學(xué)習(xí)，當(dāng)他知道藺相如的一番苦心后，很是慚愧，放下大將軍的架子，主動(dòng)上門負(fù)荊請(qǐng)罪。不像我們現(xiàn)在的某些同學(xué)，干錯(cuò)了事，就是不承認(rèn)，一意孤行，一錯(cuò)再錯(cuò)。

我們一定要學(xué)習(xí)藺相如和廉頗的優(yōu)秀品質(zhì)。在和別人發(fā)生沖突的時(shí)候，要顧全大局，不能光為爭(zhēng)一口氣去和別人鬧別扭。當(dāng)自己犯錯(cuò)時(shí)，要勇于承認(rèn)，知錯(cuò)就改，不要讓錯(cuò)誤飴害了自己。

愛和自由的讀后感范文合集

“讀一本好書就像和一個(gè)高尚的人說話”,由于個(gè)體差異，每個(gè)人對(duì)于作品的理解是不同的，讀后感的表達(dá)方式靈活多樣，基本屬于議論范疇。如何抓住作品的精髓來寫作品讀后感呢？考慮到你的需求，讀書筆記吧特意整理了“愛和自由的讀后感范文”，在此溫馨提醒你在瀏覽器收藏本頁。

愛和自由的讀后感范文 篇1

大多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)孩子智力發(fā)展比對(duì)孩子人格發(fā)展更為關(guān)注，那么如何能讓兒童的智力達(dá)到良好的發(fā)展呢？孫瑞雪老師在這一章告訴我們：感覺訓(xùn)練是兒童智力發(fā)展的唯一途徑！

感覺訓(xùn)練為什么占有這么大的比重呢？?jī)和m然有潛在的精神發(fā)展的能力，有自發(fā)的生命發(fā)展的需求，但他對(duì)世界依然是一無所知。這種巨大的心智潛能需要依靠外在的事物來發(fā)展，也就是需要在外界尋找一個(gè)配對(duì)的事物。開發(fā)潛能最好的辦法是在兒童時(shí)期不斷進(jìn)行感覺訓(xùn)練，重復(fù)的次數(shù)達(dá)到某種數(shù)量時(shí)，兒童就產(chǎn)生了概念。比如色彩的學(xué)習(xí)，我們可以給孩子提供色板告訴孩子紅色是哪一個(gè)。有了“顏色的抽象”，他會(huì)發(fā)現(xiàn)燈籠是紅色的，夕陽是紅色的，順著這個(gè)規(guī)律發(fā)展，他知道了紅色以后就會(huì)認(rèn)識(shí)其他的顏色。這個(gè)認(rèn)識(shí)過程反反復(fù)復(fù)，可能要一周、一個(gè)月或是半年。時(shí)間的長(zhǎng)短因人而異、因事而異，與兒童的年齡和認(rèn)知能力有很大的關(guān)系。

在基本感覺訓(xùn)練方面，書中提到，感覺訓(xùn)練是由自我完成的。因?yàn)楦杏X必須自己體驗(yàn)、自己經(jīng)歷，最后才會(huì)得出感念。這種自我教育需要成年人為他營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境——隔離刺激物。比如我們?cè)诮毯⒆幼x“a”時(shí)，就在孩子面前放一個(gè)“a”，這時(shí)孩子就會(huì)去辨認(rèn)這個(gè)文字。但如果把“O”和公雞放在一起，在絕大部分情況下，你問孩子卡片上是什么，他可能會(huì)回答說“大公雞”。有的老師或者家長(zhǎng)可能會(huì)糾正他，此時(shí)孩子的體驗(yàn)方式就發(fā)生了改變，進(jìn)而失去了自我教育的能力。

孫瑞雪老師說，對(duì)事物的認(rèn)識(shí)好比吃飯，經(jīng)過消化之后，成為我們生命的一部分，而且要能自如地運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中。親愛的家人們，讓我們一起努力，讓我們的孩子得到充分的理解和尊重，讓他們?cè)趷酆妥杂傻沫h(huán)境中健康、快樂的成長(zhǎng)。

愛和自由的讀后感范文 篇2

在孩子很小的時(shí)候就讀過孫瑞雪的《愛和自由》這本書，如今再重新閱讀還是感受良多。我們每個(gè)人都是第一次做父母，沒有一本現(xiàn)成的教科書教你怎樣教育自己的孩子，因?yàn)槊總€(gè)孩子都是不一樣的，孩子不是機(jī)器零件可以拿卡尺去衡量，糾偏，批量生產(chǎn)，只能因材施教。孩子很小的時(shí)候，這本書是我們教育過程的指引，現(xiàn)在孩子長(zhǎng)大了，反過來去看走過的路，有成功的喜悅，也有失誤的懊悔，時(shí)光不能倒流，只有總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，做更好的父母。

一直很接受蒙氏的教育理念，給孩子真正的愛和自由。父母對(duì)孩子的愛，是沒有條件的，不求回報(bào)的。但是這種愛如果不能做到真正的愛，那么愛也會(huì)變成溫柔的虐待。我們不能以愛的名義把我們的觀點(diǎn)和做法強(qiáng)加給孩子，強(qiáng)迫孩子做不自己愿意做的事，或是讓他們被迫接受不同的觀點(diǎn)，這實(shí)際是以愛的名義對(duì)孩子進(jìn)行綁架和傷害。父母的愛是有原則的，既不能溺愛也不能粗暴，而是要尊重孩子的感受和想法，蹲下身子和孩子一樣的高度去傾聽她的意見，正確的要去鼓勵(lì)她，錯(cuò)誤的要去引導(dǎo)她，孩子來到這個(gè)世界，大腦和心靈是空白的和純潔的，父母怎樣去填補(bǔ)這個(gè)空白是非常嚴(yán)肅和重要的一個(gè)課題。父母給與孩子的首先是正確的愛，是在一切以孩子的健康快樂幸福成長(zhǎng)為前提的基礎(chǔ)上的無私的愛，讓孩子感受到愛，才能學(xué)會(huì)怎樣去愛別人，愛這個(gè)世界，把愛和善良傳播給更多的人。

我們看到很多高智商人才的犯罪，這些人的人生軌跡令人痛心和惋惜。如果在孩子的成長(zhǎng)過程中父母的愛是缺失的或者是扭曲的，那么這些孩子的人格也是不健全的，他們的世界是不完整的，他們始終渴望彌補(bǔ)童年的缺失，如果得不到滿足就會(huì)做一些反人格反社會(huì)的事情。所以再高智商的人才如果沒有健全的愛不能稱其為真正的人才。父母是孩子的第一個(gè)老師，我們一定要給與孩子足夠的，正確的愛。

給孩子自由，是在一定范圍內(nèi)的充分的自由，這個(gè)范圍，我理解是不會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)，不違反法律，法規(guī)和公德，在力所能及的范圍內(nèi)，讓孩子做她喜歡的事。在孩子小的時(shí)候，父母要在一定的距離內(nèi)看管孩子，主要是防止發(fā)生危險(xiǎn)，在安全范圍內(nèi)放手讓孩子去探索，滿足她的好奇心。而孩子長(zhǎng)大后，隨著孩子心智發(fā)育的成熟，父母更多的是去引導(dǎo)孩子在社會(huì)規(guī)則和道德框架內(nèi)盡情的發(fā)揮自己的才能。

在孩子探索世界的過程中，我們一直認(rèn)為興趣為先，培養(yǎng)能力為主，健全優(yōu)良品德為準(zhǔn)繩。通過引起興趣，引導(dǎo)孩子主動(dòng)去做她喜歡的事情，因?yàn)橄矚g，所以熱愛，再加上適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，會(huì)把喜歡的事情深入并持續(xù)下去，越深入，越有興趣，形成一個(gè)良性的循環(huán)。孩子小的時(shí)候?qū)W過古箏，圍棋，畫畫，這些課程都是在她學(xué)過一段時(shí)間后真正的感興趣才確定下來的，我們并沒有用大人的眼光去強(qiáng)迫她選擇和學(xué)習(xí)，而一旦確定下來就一直堅(jiān)持，風(fēng)雨無阻。在學(xué)習(xí)過程中，會(huì)促進(jìn)孩子性格及習(xí)慣的養(yǎng)成，無形中培養(yǎng)她堅(jiān)強(qiáng)，樂觀，勇敢，毅力，專注，主動(dòng)探索，執(zhí)著追求的精神。

對(duì)于孩子的成長(zhǎng)，父母的陪伴非常的重要，這種陪伴不是僅僅陪伴在孩子旁邊照顧她的起居，而是完全融入孩子的生活，就像朋友一樣，一起成長(zhǎng)，完全體會(huì)孩子的快樂與悲傷，分享她的喜怒哀樂，溫和而堅(jiān)定的做她精神世界的朋友。

理論上的道理每一對(duì)父母都懂，但是真正運(yùn)用到實(shí)踐中去就會(huì)有很多偏差。回看走過的路，感覺有很多失誤的地方，一是太著急，在孩子還小的時(shí)候，沒有充分了解孩子的心智發(fā)育程度，渴望孩子出成績(jī)，超出了她的智力水平，拔苗助長(zhǎng)，欲速則不達(dá)，反而破壞了她的興趣點(diǎn)。二是作為母親，與孩子的距離太近，更偏重于孩子生活上的照顧，患得患失，沒有充分給孩子自由，讓她放手去探索，使孩子過度依賴父母，影響孩子的性格。

對(duì)孩子的教育是一個(gè)非常艱巨的任務(wù)，原生家庭的點(diǎn)點(diǎn)滴滴會(huì)影響孩子一生的成長(zhǎng)，很多時(shí)候方式和尺度的把握非常的困難，所以我們要不斷的學(xué)習(xí)，努力提高自身的素質(zhì)給孩子做好的榜樣，父母的責(zé)任任重道遠(yuǎn)，共勉。

愛和自由的讀后感范文 篇3

“只要我們潛心地去愛兒童，兒童就會(huì)變得非常美好。只要愛兒童，我們就會(huì)給兒童自由。有了愛和自由，兒童就具備了成長(zhǎng)的基本條件。有一天，自由和愛就會(huì)在漫長(zhǎng)的童年時(shí)代過去后，在一個(gè)身上形成最美、最崇高、最具人格魅力的品質(zhì)。”——摘自孫瑞雪《愛和自由》

正如題目所言，在這本書中，蒙氏幼兒園的園長(zhǎng)孫瑞雪通過大量的實(shí)例來論述自己的觀點(diǎn)：只要給孩子充分的愛、充分的自由，才能促成兒童按照自己的內(nèi)心發(fā)展成專注、寬容、堅(jiān)強(qiáng)的、完整的人。

關(guān)于兒童，連弗洛伊德這樣的大師所言也未必正確，我們普通人就知之更少了！不過，作者的這一觀點(diǎn)，我倒是深表贊同。本來嘛，小孩子如同一張白紙一樣來到人世，對(duì)什么都好奇是必然的，既然好奇，那么必然要去探索，口、手、腳等都是兒童探索世界的好武器！在兒童探索世界的過程中，因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)欠缺，必然會(huì)產(chǎn)生各種各樣大人看起來淘氣的行為。如果真的愛孩子，又了解了這一點(diǎn)，給予兒童更多的自由，讓他去按照自己的意愿發(fā)展、完善，豈不是能塑造孩子！

記得曾經(jīng)有位姐姐帶著自己正上幼兒園的女兒來玩，小女孩活潑可愛，新奇地望著周圍的一切。年輕的媽媽告訴女兒：“這位阿姨是老師！”“老師……”聽到這兩個(gè)字，小女孩頓時(shí)害怕地躲到了媽媽身后。姐姐不好意思地笑了笑，而我卻笑不出來：小女孩的老師到底對(duì)她做了什么，以至她竟然如此害怕老師？

這件事也許是個(gè)案，但確實(shí)讓我在一段時(shí)間之內(nèi)對(duì)中國的幼兒教育產(chǎn)生了擔(dān)憂。《愛和自由》就有一個(gè)老師粗暴對(duì)待學(xué)生的案例：某幼兒園，老師和孩子在玩扔球，老師扔了一個(gè)球給孩子，孩子沒接住，“笨死了，連個(gè)球都接不住！”接著是孩子把球扔給老師，結(jié)果，老師也沒接住。當(dāng)時(shí)看到這一幕的蒙氏老師想：這回老師沒話說了吧！接著，令人驚愕的一幕發(fā)生了，老師說：“笨死了，連個(gè)球都不會(huì)扔！”

怎么著都是孩子的錯(cuò)！可想而知，經(jīng)常被這么指責(zé)的孩子必然會(huì)膽怯、不自信、內(nèi)向、對(duì)別人也不會(huì)寬容到哪兒去，并且對(duì)什么都沒信心，也不敢去挑戰(zhàn)自己，更不用提什么創(chuàng)造力了！

其實(shí)，何止是兒童，在充滿指責(zé)、冷漠、抱怨的環(huán)境里，任何人都不會(huì)感覺到快樂，也不能好好工作。相反，如果周圍的環(huán)境充滿了愛、自由與溫情，人與人相互理解、相互寬容，家庭是不是就能和睦，工作是不是就會(huì)快樂、有效率的多？

當(dāng)我們理解了這一點(diǎn)，是不是就會(huì)更加以寬容的心態(tài)來面對(duì)這個(gè)紛亂的世界呢？

愛和自由的讀后感范文 篇4

讀了《愛和自由》我還是有一些感觸的，也有一些困惑：

一 觸動(dòng)：

書中最觸動(dòng)我的地方是關(guān)于父親的愛對(duì)女兒的影響這一段，“如果女孩子在童年的成長(zhǎng)過程中，沒有得到父親的肯定和夸獎(jiǎng)的話，她長(zhǎng)大后可能在婚姻上比較失敗.......”這一段雖然這不是這本書的主流思想，但的確對(duì)我的觸動(dòng)很深。我小的時(shí)候爸爸從來不夸我的，他不是不愛我，也不是不喜歡我，但他們那一代人似乎不懂得怎么去愛孩子。當(dāng)家里有客人來我家，客人夸我哪里哪里很好的時(shí)候，爸爸都會(huì)說：“好什么呀”這讓我很灰心。

前段時(shí)間和老公有些問題，那天我們半夜跑到小區(qū)的草地上談心。

老公問我問什么做什么事情都那么需要他的肯定，我說：“我那么盡力地去做一件事，都得不到你的肯定，我當(dāng)然不舒服。以前工作的時(shí)候有老板和同事的肯定，現(xiàn)在不工作了，一個(gè)全職家庭主婦，能得到誰的肯定呢?當(dāng)然是你。”老公說：“你為我和為我們這個(gè)家做的所有的事情我都放在心里，我知道你為我們也犧牲很多，但我覺得沒必要總是掛在嘴上啊?如果你真的這么在乎，我以后每天都夸你好了。”

看了《愛和自由》后我明白了，原來是我在小的時(shí)候沒有從父親那里得到足夠的夸獎(jiǎng)。

二：困惑

關(guān)于配對(duì)，對(duì)于一個(gè)小BB，我們要怎么做才能真正做到我們說的和他感覺的配上對(duì)呢?就如書中的例子，一個(gè)孩子咬一下梳子，再咬一下毛巾。如果這個(gè)孩子在咬毛巾，我們是該說“柔軟”還是該說“毛巾”?

我弄不明白，我們?cè)趺茨苤篮⒆舆@時(shí)候的注意力是在這個(gè)東西本身，還是他對(duì)這個(gè)東西的感覺?

還是這個(gè)東西的顏色?蒙氏要求簡(jiǎn)潔，要求將一個(gè)概念和其他事務(wù)隔離開，而在實(shí)際操作中又怎么能夠做得到呢?比如教具色板，舉起來，說：“紅色”，但孩子可能注意的是這個(gè)木板的形狀哦。

三：疑問

蒙氏的孩子走到社會(huì)上真的能完全適應(yīng)嗎?書里有談到這個(gè)問題，但她說的是紀(jì)律，這個(gè)我沒有疑問，我有疑問的是其他方面的適應(yīng)。就比如尊重這個(gè)問題。蒙氏的孩子在院里是受到尊重的，可是到了社會(huì)里不是所有的人都懂得尊重別人，那么對(duì)別人沒有理由的不尊重孩子會(huì)如何應(yīng)對(duì)?書里有談到一件事情，

講作者的朋友把她的兒子逗哭了，她說她們?cè)豪锏暮⒆邮菦]有人逗的。但孩子不能總生活在幼兒院里呀，他要出來呀。出來以后的環(huán)境完全是不同于院里的，孩子怎么適應(yīng)?目前社會(huì)的大環(huán)境還不是蒙氏，那么怎么解決蒙氏和非蒙氏接口的問題?

四：感慨

每個(gè)父母都是愛孩子的，但愛真的要有方法，做父母的也真的要不斷地學(xué)習(xí)。如果因?yàn)閻酆⒆佣鴼Я撕⒆硬皇翘杀妥屓送纯嗔藛?我從《愛和自由》學(xué)到的，該怎么愛我的孩子!我才有資格和權(quán)利對(duì)孩子說：“媽媽愛你!”

愛和自由的讀后感范文 篇5

在《愛和自由》這本書中，蒙臺(tái)梭利幼兒園園長(zhǎng)孫瑞雪通過實(shí)際例子敘述了自己的觀點(diǎn)：只要給孩子充分的愛、給孩子充分的自由，才能使孩子按照自己的內(nèi)心發(fā)展成為一個(gè)專注、堅(jiān)強(qiáng)、完整的人。

孫瑞雪園長(zhǎng)的這一觀點(diǎn)，我是很贊同的。本來嘛，小孩子就像一張白紙一樣來到世界上，對(duì)什么都好奇是肯定的，既然好奇，那么肯定要去探索，口、手、腳等身體部位都是孩子探索世界的好武器！在孩子探索世界的過程中，因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)的不足，必然會(huì)產(chǎn)生各種各樣大人看起來頑皮的行為。如果是真的愛孩子，應(yīng)該給予孩子更多的自由，讓他按照自己的想法發(fā)展、完善，豈不是更能塑造孩子！

我們成人總是干涉的太多，總感覺孩子就是孩子，為了避免不必要的麻煩我們總是讓孩子什么事情都聽從成人的安排，可不知道這樣恰恰違背了孩子發(fā)展的過程和心理，因此我很欣賞書名中的自由兩個(gè)字，以前我也只是認(rèn)為自由就是讓孩子隨心所欲，任其發(fā)展，它怎么可能會(huì)和紀(jì)律以及自律相提并論呢，能讓孩子更好的學(xué)會(huì)控制自己呢？但通過和孩子們生活在一起我身受感觸。首先，我覺得無論是家長(zhǎng)還是老師一定要改變自己想要左右孩子的想法，同時(shí)要把孩子們的行為認(rèn)為是有原因的行為，只有這樣我們才能看到一個(gè)在愛和自由的環(huán)境里健康成長(zhǎng)的孩子。第二，要做一個(gè)有心的人，去仔細(xì)觀察孩子們的一言一行，傾聽和交流是最好的橋梁，也是拉近我們和孩子距離的最好方法。第三，成人就是孩子的榜樣，俗話說：言傳不如身教，孩子就是鏡子映照著成人的言行舉止，所以，我感到自己肩上的責(zé)任很重大。

其實(shí)，不只是兒童在充滿指責(zé)、冷漠、抱怨的環(huán)境里不快樂，任何人都不會(huì)感到快樂，也不能好好工作。相反，如果周圍的環(huán)境充滿了愛、自由和溫暖，人與人之間要是能夠相互理解、相互寬容，是不是都會(huì)得到好的結(jié)果。

愛與自由同樣重要，我們要把愛帶給每個(gè)孩子，同時(shí)，也要適當(dāng)放手給孩子們自由，只要多加引導(dǎo)和寬容，學(xué)會(huì)理解孩子、懂孩子，我相信在這種環(huán)境中長(zhǎng)大的孩子，肯定也會(huì)快樂、堅(jiān)強(qiáng)、充滿創(chuàng)造力和勇氣。

愛和自由的讀后感范文 篇6

從走進(jìn)愛如是的那一天起，我的心無時(shí)無刻不在受著沖擊。有些是來自這個(gè)團(tuán)隊(duì)彼此間用愛來相互信任、相互支持的精神，但更多的是因?yàn)槟切┛蓯鄣膶氊悅?

剛進(jìn)園，我只是一名陌生人。我對(duì)愛如是和愛如是的寶貝們感到陌生，有好奇，但也有一種對(duì)未知事物的恐懼，我相信寶貝們對(duì)我同樣有著這樣的陌生感和其他感覺，而這些感覺應(yīng)該還會(huì)比較強(qiáng)烈吧。所以，我不敢太靠近他們，怕一不小心就在不知不覺中傷害了他們。但由于人員需要，某些地方需要我，我就只好保持一定距離的觀察著寶貝們的自主工作，看著他們完全的享受著一切資源，我腦海里浮現(xiàn)出了我在杭州工作的情景。在杭一年，很多規(guī)則和操作都與愛如是有所不同，甚至是完全相悖的，但有一個(gè)大規(guī)則是相同的：不傷害自己，不傷害別人，不傷害環(huán)境。本著這樣的其實(shí)在我內(nèi)心還是一個(gè)比較模糊的概念去注意著寶貝們的行動(dòng)，然后我看到一位大寶貝踩到工作架上向窗戶口探身，我直覺的反應(yīng)上前抱住寶貝的身體往下拉，并說著這樣很危險(xiǎn)之類的話，當(dāng)然，寶貝很抗拒我這樣的行為。她對(duì)我說的話的意思是請(qǐng)不要隨意動(dòng)我的身體。聽到這話，我當(dāng)下也明白了，我越界了。肢體的接觸是人與人溝通的橋梁，我此刻和寶貝們還是如此的陌生，還沒有走到能隨意碰觸彼此身體的那一步;寶貝的清晰表達(dá)讓我一下就看到了她內(nèi)心的力量，也讓我了解了她自己內(nèi)心是很清楚的，她并不需要我這樣的方式去提醒她。我的反射性行為是一個(gè)很大的錯(cuò)誤，但在這樣的一個(gè)互動(dòng)中，我也看到了作為成人的我們的強(qiáng)勢(shì)，在面對(duì)孩子時(shí)，我們太習(xí)慣于一種給予的姿態(tài)，總是在扮演“我才是正確的”，孩子必須去改正一些我們成人不能接受的行為，太多太多的限制被放在了孩子身上，也有太多太多的限制放在了我們自己身上。

愛和自由的讀后感范文 篇7

四年前就看過孫教師的這本《愛和自由》，當(dāng)時(shí)看的時(shí)候就覺得這種教育方式很好，可是書看完了就完了，沒有很深入的去執(zhí)行，概念式的東西在頭腦中停留不了多久就消失了。以往工作的早教機(jī)構(gòu)雖然也主張蒙特梭利的教育理念，但就像孫教師在書里所說的傳統(tǒng)的觀念是那么根深蒂固，那條路越走越偏。

隨著孩子一天天的長(zhǎng)大，總覺得有各種各樣的問題困擾著我。陪伴孩子成長(zhǎng)的過程中有很強(qiáng)烈的無力感，自我和孩子都很痛苦。一向想不明白：作為媽媽自我好像已經(jīng)盡全力了，可是為什么教育的路還是那么痛苦呢!直到我聽到了孫教師的講座，走入愛如是，參加讀書會(huì)，再從新拿起《愛和自由》

《愛和自由》的第一章中孫教師首先就提出了精神胚胎，其中有一段話異常的觸動(dòng)我：人們從不會(huì)為一個(gè)孩子長(zhǎng)不大而擔(dān)憂，但卻從不認(rèn)為精神的種子曾在兒童內(nèi)心存在過，從不認(rèn)為兒童內(nèi)在也有一個(gè)自然、有序的成長(zhǎng)過程，它只需要我們供給一個(gè)適合發(fā)展的環(huán)境。在兒童的精神上，我們一向在充當(dāng)一個(gè)主角——“造物主”。在傳統(tǒng)教育中我們從不懷疑孩子是教出來的，在孩子面前成人都以權(quán)威自居，我說的都是對(duì)的，都是為你好，你那么小你什么都做不了，你這樣做是沒有意義的!成人固守著自我的信念，沒辦法站在平等的角度去觀察孩子，更沒辦法觀察到孩子的內(nèi)在需求，也就不可能給孩子供給成長(zhǎng)所需要的環(huán)境!然后成人就開始抱怨這孩子真不乖，帶孩子真是折磨人啊。這也許就是我前面說到的所謂的“問題”。如果不能了解兒童時(shí)期不需要成人的那種“灌輸”，而是需要條件的準(zhǔn)備，兒童會(huì)自我吸收這一規(guī)律，那么這些問題就會(huì)一向困擾著我們。

我走進(jìn)愛如是后，我仔細(xì)觀察身邊的孩子，他們大部分都很自在，沉浸在自我喜歡的工作中，教師不會(huì)把自我的想法強(qiáng)加給孩子，以平等的身份跟孩子交流，孩子表現(xiàn)出的那種工作時(shí)的平靜，游戲時(shí)的喜悅，發(fā)生沖突時(shí)情緒的流淌一次次的震撼著我。我從心底覺得在這種環(huán)境里的孩子是幸福的

“人類的發(fā)展中有一個(gè)法則，就是愛。這個(gè)世界上最高貴的，最大的真理就是愛。無愛和非正常成長(zhǎng)史這個(gè)世界最大的罪惡。”作為媽媽我們總是說自我多愛孩子，可是我們的愛是有條件的，不穩(wěn)定的，變化莫測(cè)的，一切按照我們的計(jì)劃進(jìn)行時(shí)我們是愛孩子的，孩子要什么我們都會(huì)滿足;孩子“搗亂”的時(shí)候，發(fā)脾氣的時(shí)候，我們自我身體很累的時(shí)候，心境不好的時(shí)候我們都是不愛孩子的。對(duì)于這一點(diǎn)我深有感觸，經(jīng)常會(huì)跟孩子說你怎樣這樣，你為什么不能體諒一下媽媽?那種感覺十分的無力也十分的無奈。此刻每當(dāng)我想說這句話的時(shí)候我明白那是因?yàn)槲胰睈邸Ｔ谖矣星榫w，我不舒服的時(shí)候我需要?jiǎng)e人的安慰和愛，在得不到的時(shí)候我期望從孩子哪里得到。我深深了解這種缺愛，不能獨(dú)立，依靠帶來的痛苦。我想結(jié)束這種痛苦，更加不愿這種痛苦在孩子身上延續(xù)。隨著自我和寶貝在愛如是一天天的學(xué)習(xí)，我很明顯的感覺到我們之間微妙的變化，我們開始定規(guī)則，開始分享情緒，開始平等的對(duì)我們的沖突發(fā)表意見，孩子明白媽媽不會(huì)再那么情緒化，對(duì)媽媽的愛有一種篤定感。我也越來越明白“愛你如是，非我所愿”這八個(gè)字的意義。

書還是那本書，看書的人和看書的感覺已經(jīng)不一樣了，這是一本需要反復(fù)閱讀反復(fù)感受的書，相信隨著自我的成長(zhǎng)每一次的閱讀都會(huì)有不一樣的收獲!

愛和自由的讀后感范文 篇8

剛一看到《愛和自由》的封面我就被深深地吸引住了，“一個(gè)小女孩在蔚藍(lán)的大海邊盡情的歡笑，舉手投足間是何等的愜意。”可以看出她的心靈在自由地徜徉，她是獲得了多么滿滿的愛啊，我急不可耐地翻開了扉頁：“讓我的愛像陽光一樣包圍著你，而又給你光輝燦爛的自由！”-----泰戈?duì)枺绱松钋榈拈_場(chǎng)白讓我有種想走進(jìn)書中與孫瑞雪老師進(jìn)行心靈和思想交流的沖動(dòng)。果不其然，讀完此書我的思想得到了一次深層次的洗禮，我的心靈得到了徹底的凈化，這是一本將改變我和我的孩子們一生的書籍！

《愛和自由》是一本關(guān)于愛孩子，而不是教孩子的書，正如孫瑞雪老師所說：“我愛孩子們，始終小心翼翼地仰視他們。”這本書雖沒有告訴我們具體的做法和技巧，但卻告訴了我們蒙特梭利教育的核心和理念：對(duì)孩子的愛和尊重，規(guī)則和平等。它猶如一扇門，打開它，既發(fā)現(xiàn)了孩子，也發(fā)現(xiàn)了自己。我也從中收獲了幾點(diǎn)淺顯思想：

一，愛是兒童的一切。

“愛是土壤，愛是陽光，愛是兒童的一切。”心理學(xué)家說：“大腦是愛的器官。”而什么才是對(duì)幼兒真正的愛呢？奧地利心理學(xué)家阿爾弗雷德.阿德勒說：“母愛的真正本質(zhì)，在于關(guān)心孩子的成長(zhǎng)，這也就意味著關(guān)心母親和孩子的分離。”我想師愛的本質(zhì)也應(yīng)基于關(guān)心孩子成長(zhǎng)的基礎(chǔ)上，孩子如果得到了滿滿的愛，各方面發(fā)展都會(huì)很出色，比如孩子對(duì)父母的依戀程度比較小，獨(dú)立xing強(qiáng)，思維開闊，自信，記憶力好，解決問題能力強(qiáng)，同時(shí)孩子快樂無比。可見，愛孩子是多么重要，當(dāng)一個(gè)成人愛另一個(gè)成人時(shí)，那個(gè)成人會(huì)明白他得到了愛，但當(dāng)父母老師愛孩子時(shí)，孩子就學(xué)會(huì)了愛一切。

愛是幼兒成長(zhǎng)的最好食糧，有愛的能力是最美好的品質(zhì)。而愛的能力是需要不斷學(xué)習(xí)和感悟的，首先，應(yīng)給予孩子成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，并讓孩子感知到你的愛，為孩子的發(fā)展和每一個(gè)生活細(xì)節(jié)提供條件和幫助。不要你以為你愛孩子，你想象你可以愛孩子，你認(rèn)為這就是愛孩子。需要我們老師停下來看一看：我們是不是基于我們的想法、我們的恐懼、我們的焦慮、我們的習(xí)性、我們的情緒、我們的心情來愛的，這只能意味著我們更愛自己的想法、恐懼、焦慮、習(xí)性、情緒和心情。而孫瑞雪老師讓我明白了，愛就是愛，恐懼就是恐懼，焦慮就是焦慮，認(rèn)為就是認(rèn)為，一切如是。我們要學(xué)會(huì)從一切如是中將愛剝離出來，我們的孩子才真正可以接收到愛的禮物。

其次，愛孩子應(yīng)表現(xiàn)在點(diǎn)點(diǎn)滴滴滴的生活中。愛絕不是表現(xiàn)在我們的頭腦里，愛應(yīng)該表現(xiàn)在我們對(duì)待幼兒的.每個(gè)眼神、每個(gè)動(dòng)作、每個(gè)姿態(tài)、每個(gè)想法、每個(gè)意識(shí)中，它還表現(xiàn)在我們與幼兒點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活中。愛就是愛，但我們?nèi)孕枰獙W(xué)會(huì)很多表達(dá)愛的方式，我們中國人從不善于表達(dá)，我們認(rèn)為愛是儲(chǔ)存在心里不流露的。但是《愛和自由》讓我懂得了愛必須學(xué)會(huì)表達(dá)出來，愛必須學(xué)會(huì)表現(xiàn)在動(dòng)作中，愛必須表現(xiàn)在跟孩子每一個(gè)擁抱上，每一個(gè)眼神里，每一個(gè)感覺中，這樣幼兒才能收到愛。否則，孩子們收不到，就像我們發(fā)出的郵件一樣，孩子沒有收到，愛就杳無音訊了。如果孩子做錯(cuò)了一件事，我們拉著她的雙手對(duì)她說：“老師喜歡你，但是這個(gè)事情這樣做是不對(duì)的。”這是愛；如果當(dāng)我們壓力過大，情緒不夠好時(shí)，我們對(duì)孩子說：“老師現(xiàn)在情緒不好，我需要冷靜一下，處理下自己的情緒，但是這種情緒跟你沒有關(guān)系的，老師還是喜歡你。”這也是愛。當(dāng)幼兒接收到了我們對(duì)他的愛后，他們會(huì)因?yàn)閻鄱敢忭槒模趷壑袥Q定順從，在意志中執(zhí)行順從。

二，規(guī)則使兒童擁有心理的力量。

蒙氏教育倡導(dǎo)“愛和自由”，但這種愛和自由的獲得必須依靠規(guī)則。孫瑞雪老師告訴我們：“只有規(guī)則和秩序能保證人的平等。”作為幼兒教師，我們應(yīng)該讓孩子生活在愛與平等、自由的狀態(tài)下，這樣孩子將來會(huì)用同樣的方法去對(duì)待別人，人與人的相處就會(huì)比較舒服，比較愉悅。而在幼兒園里，這種規(guī)則亦是一種約定，即尊重自己、尊重他人、尊重環(huán)境。其次規(guī)則還能告訴幼兒正確的做法。比如，粗野粗俗的行為不可以有；從哪里拿的東西就歸位到哪里；不是你的東西就都是別人的東西；誰先拿到誰先使用，后來者必須等待；不可以打擾別人；做錯(cuò)事要道歉；學(xué)會(huì)說：“不！”等等，這些規(guī)則使孩子擁有安全感，使孩子有序地與環(huán)境及他人相處。書中舉了一個(gè)小男孩讓訓(xùn)斥媽媽的爺爺向媽媽道歉的故事，小男孩堅(jiān)持讓爺爺?shù)狼浮？梢钥闯鲆?guī)則不是幼兒的桎梏，而是保證每個(gè)幼兒在生存環(huán)境中都能夠獲得愛和自由，獲得尊重。只有這樣，才能保證每個(gè)幼兒良好的成長(zhǎng)。《愛和自由》一書給我的感悟和體會(huì)太多太多，有些已經(jīng)內(nèi)化入我的思想，它還將指導(dǎo)我的教育工作，它真是一本好書，百看不厭，每一次閱讀都有新的收獲，我將會(huì)再次精讀此書，以期待有更新更多的收獲。最后我想說的是：作為一名幼兒教師，應(yīng)明白幼兒的內(nèi)心世界比天還要寬廣，只要我們潛心去愛幼兒，幼兒就會(huì)變得非常美好。只要愛他們，有了愛和自由，他們就會(huì)在自由和愛中茁壯成長(zhǎng)！