同行讀后感。

讀書筆記吧欄目精選：“同行讀后感”，歡迎閱讀。

閱讀是使人們學(xué)習(xí)得好的最重要的補(bǔ)救手段。作者寫的作品在閱讀時(shí)引發(fā)了我的共情。寫讀后感是一種很好的充實(shí)思想的方式。你是否在尋找作品讀后感范本呢？編輯收集并整理了“與法同行讀后感范文”，相信你能找到對(duì)自己有用的內(nèi)容。

與法同行讀后感范文(篇1)

美在哪兒？美，其實(shí)在生活中的任何地方。正如法國雕塑家羅丹曾說：“美是到處都有的，對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。”是啊，美，無處不在。只不過很多時(shí)候，忙碌的生活讓我們的眼睛蒙上太多灰塵，會(huì)被我們所忽視，以至于忽略了很多美的東西。

美在生活中，美在自然中，身邊的每一件事，每一個(gè)物，都可以挖掘出很多美的東西存在。

走在街邊，看到一個(gè)個(gè)的公益廣告，傳遞著美德；陌生人的熱心幫助，送上一片溫馨；身邊的平凡人帶來許許多多的感動(dòng)。杭州，從來就不是一座缺乏美的城市。孤山月下的梅花，虎跑春泉的新茶，“最美”也像蒲公英的種子在杭州不斷涌現(xiàn)。積極地去尋找，去贊美那些可敬的人，并讓自己也成為“最美人物”大軍中的一員。

在我們的身邊，有這樣一群人，他們默默無聞地為人民服務(wù)，不求回報(bào)地?zé)o私奉獻(xiàn)。他們就是我們生活中的最美：“最美司機(jī)”吳斌；“最美媽媽”吳菊萍；“最美爸爸”黃小榮……在千鈞一發(fā)的時(shí)刻，近乎本能的愛的選擇。因?yàn)橛辛怂麄兊拇嬖冢庞辛宋覀冃腋Ｃ罎M的環(huán)境。

看了《與美同行》讓我明白，一顆赤誠的心，無私廣博的愛，能創(chuàng)造出意想不到的奇跡，能感動(dòng)每一個(gè)人的心靈，從而讓平凡變得不平凡。古人云：莫以善小而不為，莫以惡小而為之。作為成長(zhǎng)中的少年兒童，作為祖國未來的棟梁之才，我們更應(yīng)該——樂于助人，奉獻(xiàn)愛心。每個(gè)人做一點(diǎn)點(diǎn)好事，進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。讓我們攜起手來，與美同行，讓來自你我的小小善舉，如水般一點(diǎn)一滴匯集成和諧社會(huì)的“最美”風(fēng)。

與美同行，我們會(huì)自然的變得高尚，美就像一面鏡子，從這面鏡子里可以照見你自己，從而自覺地對(duì)自己采取這樣或那樣的改變。通過閱讀《與美同行》，以“最美”人物為榜樣，從小養(yǎng)成講誠信，重信譽(yù)，講友愛，樂助人，樂學(xué)習(xí)，善思考，說實(shí)話，辦實(shí)事的品德。長(zhǎng)大后，用實(shí)際行動(dòng)建設(shè)美麗中國，為實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。讓我們?yōu)槊利悾拿鞯暮贾荩瑐鞑ァ白蠲馈本瘛Ｒ黄鹋Π桑?/p>

與法同行讀后感范文(篇2)

看了《與子女同行》這本書，真切的感受到了這本書對(duì)我們所有家長(zhǎng)，在教育孩子方面有了很大的幫助。

書中用非常貼近生活的話語，向我們講述了許多教育的方法。我們從中受到了很多啟發(fā)。對(duì)于我們這些年輕家長(zhǎng)來說，教育孩子真不是一件簡(jiǎn)單的事，從他跨越的第一步開始，從幼兒園一直到正式邁進(jìn)學(xué)校的大門，一年級(jí)二年級(jí)到現(xiàn)在的三年級(jí)，我們家的生活增添了許多新的內(nèi)容：語文數(shù)學(xué)英語表揚(yáng)批評(píng)與獎(jiǎng)勵(lì)中陪她度過了一個(gè)學(xué)期又一個(gè)學(xué)期。

我們從書中一個(gè)個(gè)例子中，看到了自己在教育孩子方面有許多的不足，有待解決的問題的確不少，例如：孩子的注意力不集中，態(tài)度不夠認(rèn)真，書中闡述了易犯馬虎病的孩子，在注意力方面可能出現(xiàn)的問題，有了很明確的解決方法。在教育孩子方面還有許多值得我們家長(zhǎng)借鑒的地方。

在以后孩子的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)中，我希望所有家長(zhǎng)向我們一樣結(jié)合書中的例子，讓我們真正做到與子女同行。

與法同行讀后感范文(篇3)

近段時(shí)間運(yùn)用課余時(shí)間看了李開復(fù)的《與未來同道》，對(duì)于迷茫的大學(xué)日常開始有了某些感悟。

《與未來同道》這本書匯集了近八年來作者所撰寫的25篇與人才成長(zhǎng)、科技創(chuàng)新、公司文化和青少年教育等相關(guān)的文本。他們中的每一篇也是用寫作的方式關(guān)心國內(nèi)科技與教育事業(yè)，關(guān)注國內(nèi)青年學(xué)生成長(zhǎng)歷程的縮影，他們中的每一篇也都凝聚著對(duì)國內(nèi)科技、文化與教育事業(yè)的完美未來的無限憧憬。

讀完這本書，我印象深刻的一點(diǎn)是：思考是成功的源泉。

開復(fù)博士五歲時(shí)就給自我定下了奮斗的方向：“做1個(gè)有危害力的人”，此后，他以此來衡量自我所走的每一步，先后做出好多緊要的決定，包括從法律系轉(zhuǎn)到計(jì)算機(jī)系，放棄卡內(nèi)基。梅隆大學(xué)教書兩年的年資加入蘋果公司，放棄微軟7年的人脈和比爾的信任投身谷歌等等，他始終明白自我的追求和愛好，因此他成功。

也許這些成功人士離我們永遠(yuǎn)是那么遙遠(yuǎn)，因此我們也習(xí)慣了漠視。但是細(xì)細(xì)品嘗，總覺得他們的眼部似火眼，一眼洞穿千里，而我們卻永遠(yuǎn)在小旋渦里轉(zhuǎn)悠；他們精心設(shè)計(jì)好自我發(fā)展的每一步，而我們卻總是習(xí)慣邊走邊看隨遇而安；他們永遠(yuǎn)運(yùn)用地追求進(jìn)步，從不停歇，而我們總想更多地享受日常以不妄白走一趟世間。是什么蒙蔽了我們的雙眼，是什么讓我們太中意過“習(xí)慣”的日常，是什么讓我們永遠(yuǎn)走不出去……

是不善于思考嗎？這個(gè)答案我有點(diǎn)堅(jiān)信了。同學(xué)拿到書看到封面后的第１眼就說，這務(wù)必是個(gè)很成功的人，你看他眉宇間透露出來的英氣與睿智，那雙眼部在厚重的鏡片底下一樣具有極強(qiáng)的射殺力，讓人不敢直視。她開始并不了解這也是鼎鼎有名的李開復(fù)博士。我一向堅(jiān)信思考能塑造1個(gè)人，能讓他透露出與眾相異的非凡氣質(zhì)。

記得高中校園曾興起1個(gè)以傳播李開復(fù)精神為宗旨的社團(tuán)，我不了解它現(xiàn)時(shí)進(jìn)展到什么程度了，至少青年的成長(zhǎng)廣為關(guān)注的今日，我們更應(yīng)以敏銳的嗅覺汲取運(yùn)用的思想，用精明和雙手前行，正如治理學(xué)家彼得。得魯克所說：這個(gè)世紀(jì)最緊要的事不是技術(shù)或互聯(lián)網(wǎng)的革新，而是人類生存狀況的重大改變。這個(gè)世紀(jì)里，人將擁有更多的選取，我們務(wù)必勤于思考，善于思考，運(yùn)用地治理自我。

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[熱搜讀書心得] 《與美同行》讀后感600字之一

“活到老學(xué)到老”，可見讀書是我們一輩子的事。我們平時(shí)也需要多閱讀一些書籍書籍，在作者寫的作品中，我沉浸其中非常吸引人的情節(jié)中，這個(gè)時(shí)候就可以將我們感悟和體會(huì)用讀后感的方式記錄下來，有關(guān)作品的讀后感范文有哪些呢？以下是小編為大家整理的“[熱搜讀書心得] 《與美同行》讀后感600字之一”，敬請(qǐng)閱讀，希望對(duì)您有所幫助。

看了《與美同行》之后，我覺得：做了錯(cuò)事不能氣餒、逃避，要勇于，知錯(cuò)就改；得到表揚(yáng)要謙虛、不能自大。

《勇于認(rèn)錯(cuò)的男孩》中寫道：小男孩并不知道劃車的后果是多么嚴(yán)重，他的讓他向每一位被他劃過的車子的車主道歉，小男孩用微微顫抖的小手按響了門鈴。門開了，他馬上舉起寫著“對(duì)不起”的小船，怯生生地說：“對(duì)不起，我不知道劃車的后果這么嚴(yán)重！這是我折的紙船，請(qǐng)你們?cè)徫遥　边@句話讓我體會(huì)到：做了錯(cuò)事要勇于，知錯(cuò)就改，誠實(shí)地面對(duì)做的每一件事！

《小飛鏢里的大學(xué)問》講道：錢學(xué)森從小就勤于思考。讀小學(xué)時(shí)，男孩子都愛玩用硬紙片折成的飛鏢。做得好的飛鏢擲出去能像燕子一樣飛行，還會(huì)在空中盤旋一番。他折的飛鏢總是能飛得既快又穩(wěn)，小伙伴們不服氣，讓拆開飛鏢檢查，看是否在里面搞了鬼，再讓錢學(xué)森把飛鏢復(fù)原，結(jié)果他的飛鏢依然飛的最遠(yuǎn)。受到震動(dòng)：這孩子這么愛思考，肯鉆研，小小的飛鏢里所蘊(yùn)含的空氣動(dòng)力學(xué)的基本原理，他竟然無師自通，悟出來了，這孩子不簡(jiǎn)單啊！錢學(xué)森虛心地說：我的飛鏢沒有什么秘密，我也是經(jīng)過許多次失敗，一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒改近的。飛鏢的頭不能太重，重了它會(huì)往下扎，也不能太輕，頭輕尾巴沉，它向上飛一會(huì)兒還會(huì)往下栽，翅膀太小飛不平穩(wěn)，翅膀太大就飛不遠(yuǎn)，愛兜圈子……這則讓我得到啟發(fā)：我們從小就要像錢學(xué)森那樣愛思考，肯研究，愛探究，我們可以在玩中學(xué)，也可以在學(xué)中玩。

讀完這本書使我明白：美是無處不在的，只有一個(gè)東西是永遠(yuǎn)不衰老的，那就是美！

[讀書心得借鑒] 與優(yōu)秀教師同行讀后感模板網(wǎng)頁版

書籍如同一把鑰匙，它能幫助我們開啟心靈的智慧之窗。一個(gè)人想要獲得成功，書籍就是他/她最可靠的朋友，每一個(gè)人在讀過一本書之后都會(huì)有所感受，此時(shí)就可以寫一篇讀書筆記，用文字把自己的想法記錄下來。怎么才能防止將作品讀后感寫的千篇一律呢？以下是小編陸續(xù)整理的“[讀書心得借鑒] 與優(yōu)秀教師同行讀后感模板網(wǎng)頁版”，敬請(qǐng)閱讀，希望小編的分享可以給您提供一些參考。

最近我讀了《與優(yōu)秀教師同行》這本書，感慨頗多。我覺得教育工作是一種育人的工作，而育人質(zhì)量的高低，決定于教師。從優(yōu)秀教師的身上我感受最深的就是老師對(duì)學(xué)生的愛。

孔子愛學(xué)生，對(duì)學(xué)生真誠無私，傳授知識(shí)毫無保留；荀子愛學(xué)生，留下青出于藍(lán)而勝與藍(lán)的名言，鼓勵(lì)學(xué)生超過自己的老師；魯迅先生愛學(xué)生，發(fā)出了救救孩子的吶喊，要把少年兒童從封建禮教的桎梏中解放出來，培養(yǎng)他們?yōu)楦锩男潞蟠惶招兄壬鷲蹖W(xué)生，在艱難之中創(chuàng)辦育才學(xué)校，讓窮人的孩子有受教育的機(jī)會(huì)

愛生并不容易。有時(shí)，教師一個(gè)粗暴的動(dòng)作，甚至一個(gè)責(zé)備的眼神，盡管不是十分刻意，卻能在師生之間隔起一道心靈的屏障。讀過《與優(yōu)秀教師同行》后，我認(rèn)為應(yīng)該注意以下三個(gè)方面：

一、 尊重學(xué)生的人格

關(guān)愛學(xué)生，首行要尊重學(xué)生的獨(dú)立人格，哲學(xué)家愛默生說過：教育成功的秘訣在于尊重學(xué)生。當(dāng)班主任要尊重學(xué)生的人格，才能從本質(zhì)上熱愛學(xué)生，教育教學(xué)和管理工作才能取得成功。

教師要在學(xué)生心目中樹立示范地位，就是要尊重學(xué)生的人格，善待每一位學(xué)生，使師生關(guān)系平等，激發(fā)學(xué)生的自我肯定意識(shí)。民主、平等是現(xiàn)代師生關(guān)系的重要標(biāo)志和特點(diǎn)。民主、平等的師生關(guān)系，既能發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用、教育作用，又能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性。師生關(guān)系融洽，能使班級(jí)氣氛活躍，教學(xué)工作取得良好的效果。

二、 講究批評(píng)的藝術(shù)

批評(píng)也是一種關(guān)心、愛護(hù)的表現(xiàn)。作為教師，經(jīng)常要面對(duì)做錯(cuò)事的學(xué)生，劈頭蓋臉地對(duì)學(xué)生進(jìn)行指責(zé)，未必能收到應(yīng)有的效果。批評(píng)學(xué)生，要注意一事一批，學(xué)生犯了錯(cuò)，教師要針對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤進(jìn)行批評(píng)，不要輕易地將學(xué)生以往的錯(cuò)誤聯(lián)系起來。批評(píng)學(xué)生，要對(duì)事不對(duì)人，無論是優(yōu)秀的學(xué)生，還是經(jīng)常出錯(cuò)的學(xué)生，教師都要一視同仁，批評(píng)學(xué)生，評(píng)語要準(zhǔn)確，恰如其分。準(zhǔn)確、真誠的評(píng)語，會(huì)使學(xué)生心悅誠服、欣然接受。蘇霍姆林斯基說過：只有學(xué)生把教育看成是自己的需要且樂于接受時(shí)，才能取得最佳教育效果。他曾處理過這樣一件事：一個(gè)學(xué)生打死了一只麻雀，為教育學(xué)生，他責(zé)令學(xué)生找到鳥巢，見一個(gè)鳥巢里面幾只雛雀嗷嗷待哺。蘇霍姆林斯基不無憂傷地說：它們失去了媽媽，現(xiàn)在誰也無法救活它們了。這情景使這個(gè)學(xué)生非常懊悔。二十年后，他對(duì)蘇霍姆林斯基說：如果當(dāng)年您嚴(yán)厲批評(píng)我，那么這么多年來我就不會(huì)自己懲罰自己。自我教育是批評(píng)要達(dá)到的最高境界。藝術(shù)的批評(píng)是教師奉獻(xiàn)給學(xué)生的一份財(cái)富。

三、 讓每一位學(xué)生體驗(yàn)成功

教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)條件，使每個(gè)學(xué)生都有體驗(yàn)成功的機(jī)會(huì)。如實(shí)行班干部競(jìng)聘上崗制或班干部輪流制。這樣，越來越多的學(xué)生有機(jī)會(huì)參與到班級(jí)管理中來。要讓學(xué)生體驗(yàn)成功，教師就要發(fā)揮學(xué)生的強(qiáng)項(xiàng)。記得教四年級(jí)一班的時(shí)候，我們班有個(gè)學(xué)生，他性格有些怪僻，對(duì)班里的事從來不聞不問，在一次競(jìng)聘上崗開始時(shí)，他表現(xiàn)得漠不關(guān)心，而當(dāng)競(jìng)聘班級(jí)圖書管理員時(shí)，他一下子把手舉得老高。他在上崗后，由于缺少經(jīng)驗(yàn)，工作開展不順利，于是，他開始打退堂鼓了，這時(shí)，我及時(shí)地鼓勵(lì)他，并提示班干部幫他想辦法，漸漸地他的工作有了起色，獲得了大家的好評(píng)。自此以后，這個(gè)同學(xué)其他方面也有了顯著的進(jìn)步。顯而易見，成功的體驗(yàn)，能帶動(dòng)學(xué)生其他方面能力的發(fā)展，能提高學(xué)生整體素質(zhì)。

龍眼與傘的讀后感500字3篇

學(xué)會(huì)讀書，便是點(diǎn)燃火炬。讀完作者寫的作品，心中常有波瀾。說起讀后感寫作要點(diǎn)，我們只需簡(jiǎn)要地說明原文有關(guān)內(nèi)容，重寫有感，不要重點(diǎn)介紹，偏離主題。怎么寫關(guān)于作品的讀后感呢？經(jīng)過收集，讀書筆記吧的編輯為您獻(xiàn)上龍眼與傘的讀后感，相信會(huì)對(duì)你有所幫助！

龍眼與傘的讀后感【篇1】

今天，我看了一篇文章《遲子建散文》中的《龍眼與傘》。看完后，我很受感動(dòng)。

這篇文章寫了兩件事。第一件事是我在家里寫小說，正值春雪，媽媽來給我送傘，讓我回家吃飯。被我粗暴無禮的打斷后，落寞的離去。我后悔極了，向母親道歉，母親最后原諒了我。第二件事是我聽朋友劉世文老師說的：當(dāng)時(shí)她并不知道她的兒子意外身亡，在回沈陽的火車上，一個(gè)南方旅客因?yàn)樗鋈簧駛臉幼樱o了她幾個(gè)在當(dāng)時(shí)很珍貴的龍眼。劉老師一個(gè)也沒吃，全都留給了她的兒子

看完這篇文章，我的鼻子有點(diǎn)酸酸的，不知因感動(dòng)而哭，還是為了愧疚和悔恨而哭。母親就像一把傘，為孩子遮風(fēng)擋雨，卻毫不在乎自己的身體，也毫無怨言；母親也像那每一顆龍眼，總把甘甜的汁液和果肉留給孩子！我愧疚極了。因?yàn)樵趯戇@篇讀后感前，我還極不禮貌地沖撞了媽媽，我現(xiàn)在感到十分悔恨，當(dāng)初為什么那么不尊重媽媽？！

以后，我要多看書，因?yàn)樗鼈儾粌H教會(huì)了我人生的哲理，還讓我明白了如何做人！

龍眼與傘的讀后感【篇2】

遲子建這篇《龍眼與傘》寫的是“深深的母愛”。我推想，她構(gòu)思這篇散文時(shí)，想到了兩個(gè)故事，一個(gè)母親在一個(gè)春雪天給她送傘，另一個(gè)是聽一位老師講的，說的是一位母親想把很難得的龍眼帶給兒子。貫串前一個(gè)故事的物件是“傘”，貫串后一個(gè)故事的道具是“龍眼”。無論是傘，抑或龍眼，都凝聚著母親的愛。

有幾個(gè)句子比較美。

“它們洋洋灑灑地飛舞在天地間，猶如暢飲了瓊漿，輕盈，嬌媚。”用擬人寫大興安嶺春天的雪花飛舞的愜意自如的姿態(tài)，生動(dòng)形象。

“站在窗前，等于是看老天上演的一部寬銀幕的黑白電影。山、樹、房屋和行走的人，在雪花中閃閃爍爍，氣象蒼茫而溫暖，令人回味。”看春雪，猶如看“老天上演的一部寬銀幕的黑白電影”，比喻很是精彩!

“這個(gè)現(xiàn)實(shí)的世界因?yàn)橐粓?chǎng)春雪的造訪，而有了虛構(gòu)的意味。”匪夷所思的想象!春雪中的世界是另一個(gè)世界，有別于現(xiàn)實(shí)的世界。

“我想它今天捕捉到的最辛酸的一筆，就是母親夾著傘離去的情景。”化無情為有情，流露出作者深深的愧意!

龍眼與傘的讀后感【篇3】

今天，我看了《遲子建散文》中的一篇文章《龍眼與傘》。看完后，我很是受感動(dòng)。

《龍眼與傘》這篇文章寫了兩件事。第一件事是“我”在家里寫小說，正值春雪，媽媽來給“我”送傘，讓“我”回家吃飯。被“我”粗暴無禮的打斷后，落寞的離去。“我”后悔極了，向母親道歉，母親最后原諒了“我”。第二件事是“我”聽朋友劉世文老師說的：當(dāng)時(shí)她并不知道她的兒子意外身亡，在回沈陽的火車上，一個(gè)南方旅客因?yàn)樗鋈簧駛臉幼樱o了她幾個(gè)在當(dāng)時(shí)很珍貴的龍眼。劉老師一個(gè)也沒吃，全都留給了她的兒子……

看完這篇文章，我的鼻子有點(diǎn)酸酸的，不知因感動(dòng)而哭，還是為了愧疚和悔恨而哭。母親就像一把傘，為孩子遮風(fēng)擋雨，卻毫不在乎自己的身體，也毫無怨言；作文母親也像那每一顆龍眼，總把甘甜的汁液和果肉留給孩子！我愧疚極了。因?yàn)樵趯戇@篇讀后感前，我還極不禮貌地沖撞了媽媽，我現(xiàn)在感到十分悔恨，當(dāng)初為什么那么不尊重媽媽？！

以后，我要多看書，因?yàn)樗鼈儾粌H教會(huì)了我人生的哲理，還讓我明白了如何做人！

狐貍與獵人的讀后感怎么寫匯總(3篇)

對(duì)于讀后感的寫作，其實(shí)需要結(jié)合社會(huì)實(shí)際和自己的思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際等，寫出具體的心得、感受。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)推薦閱讀作品，相信您在閱讀之后會(huì)有專屬自己的收獲，為了充分回味這個(gè)作品，就可以好好寫一篇讀后感。寫作品讀后感時(shí)總是感覺有些困難？讀書筆記吧的編輯經(jīng)過整理，為你編輯了狐貍與獵人的讀后感怎么寫，有需要的朋友就來看看吧！

狐貍與獵人的讀后感怎么寫 篇1

文章講述了一只狡猾的狐貍的一個(gè)愚蠢的獵人之間的故事。

頂天山上有一個(gè)在光滑的巖石上畫了只狐貍，被人一而再、再而三的流傳開了，而那只巖石上畫的狐貍被謠傳成了一只非常可怕的動(dòng)物。

而這個(gè)謠傳傳到了山上真狐貍的耳朵里，它高興的合不攏嘴，馬上打扮成那個(gè)樣子去顯威風(fēng)。一個(gè)年輕的獵人，他沒向爸爸學(xué)好打獵的本領(lǐng)，好吃懶做，受到謠傳的影響，最后被那只狐貍嚇的魂飛魄散了。

這個(gè)故事告訴我們，不能好吃懶做，年輕時(shí)要學(xué)好本領(lǐng)。不能輕信謠言，要相信自己，要不后悔莫及了。

狐貍與獵人的讀后感怎么寫 篇2

一個(gè)青年獵人，由于害怕狐貍，結(jié)果把槍給丟掉了。有一位老獵人說：一個(gè)獵人，害怕狐貍而丟掉槍，那他活著還不如死著。

老獵人說得十分正確，如果因?yàn)楹ε潞偠鴹墭尩墨C人，他不僅丟了槍，而且還丟了一個(gè)人的靈魂，還丟了一個(gè)人的價(jià)值，生不如死。就好比一匹賽馬，如果它的腿斷了，那它活著將沒有價(jià)值。

在現(xiàn)實(shí)生活中，也有很多人像年輕的獵人一樣，他們活著，只是一個(gè)軀殼，不勞動(dòng)、不建設(shè)、也不幫助別人。有些人除了這些，還有偷、槍、拐、騙等不正當(dāng)?shù)男袨椤＿@些人的靈魂已經(jīng)發(fā)臭，而且臭氣沖天。還有一些人的靈魂也已經(jīng)變質(zhì)，這些人就是在敵人面前退縮、投降，甚至在敵人面前背叛自己的靈魂。相反，有些人例如雷鋒，他勤勤懇懇地為他人服務(wù)了一生，年僅22歲。但是一個(gè)雷鋒倒下，會(huì)有千千萬萬個(gè)雷鋒站起。而且雷鋒這個(gè)美名，已經(jīng)流芳百世。

我要努力學(xué)習(xí)，將來做個(gè)有用人。

狐貍與獵人的讀后感怎么寫 篇3

昨天下午的時(shí)候，我和姐姐一起去了圖書館，我找到了一本叫《狐貍打獵人》的書，看著題目，我就覺得很不可思議，從來都是獵人打動(dòng)物，怎么可能是狐貍打獵人呢？帶著疑問我看起書來。

原來書本的內(nèi)容是這樣：一天，有一個(gè)人在山上的一塊石頭上面畫了一只狐貍，但是沒畫好，有點(diǎn)像狼，然后有人一傳二傳，最后這只狐貍就變成了一只有兩顆大牙，吃石頭都可以，還有四只耳朵，無論你在哪里輕輕地說話都會(huì)被他聽見，有三只眼睛，你站在離他有多遠(yuǎn)的地方都會(huì)被他看見，并且他還有五條腿，你跑的再快都會(huì)被他追上的這樣一只兇猛恐怖的狼。山上狡猾的狐貍，就借著這機(jī)會(huì)向狼借了狼皮，裝扮成那只傳說中的狼，專門嚇人。一個(gè)好吃懶做，沒有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的年輕獵人，聽了這個(gè)傳說，非常害怕，為了生活他壯著膽子去打獵，結(jié)果他還真遇見了傳說的狼。他拔腿就跑，獵槍也弄丟讓狐貍撿去了，并拿槍指著他。丟了槍的年輕獵人差點(diǎn)成了狼口中的美食。最后是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的老獵人打死了狐貍和狼，救了他一命。

看了這本書，讓我明白了一個(gè)道理，那就是不能光聽別人說，還要自己去看一看，去做一做，耳聽為虛，眼見為實(shí)。自己要親自去體驗(yàn)才最真實(shí)。

我們的飯桌上有一道菜炒苦瓜。爸媽說苦瓜清熱解毒、補(bǔ)腎健脾、養(yǎng)血益氣、富含維生素C，經(jīng)常吃對(duì)身體好。姐姐聽到苦瓜這道菜的名字就皺著眉頭，說太苦，不愿去嘗試吃。而哥哥剛把苦瓜放到嘴巴里就馬上把苦瓜吐出來了。他們不去品嘗，永遠(yuǎn)都不知道苦瓜的真正味道，苦瓜就永遠(yuǎn)是他們心中所想的、別人說的那樣苦不堪言。只有我聽話地把苦瓜放進(jìn)了嘴巴里，慢慢細(xì)嚼，仔細(xì)品嘗，才知道其實(shí)苦瓜并沒有那么苦，是苦中帶甘的，也是我能接受的呢，我也成了不挑食的好孩子。到現(xiàn)在哥哥和姐姐還是不愿意吃苦瓜，還是不知道苦瓜真正的味道。

我決定以后當(dāng)一個(gè)，不光聽人家說，還要自己嘗試的好孩子，決不能像那個(gè)年輕獵人那樣，讓一個(gè)子虛烏有的傳言嚇破膽。

[讀后感模板]《我與地壇》讀后感最新范文

書是開啟智慧之門的鑰匙，閱讀一本好書能夠讓我們受益匪淺，讀書對(duì)我們是有很大影響的，所以有很多人就很喜歡看各種的書籍，每一個(gè)人在讀過一本書之后都會(huì)有所感受，作品中那些觸發(fā)思考和情緒的地方，讓人不得不一吐為快！您從作品中有哪些領(lǐng)悟呢？以下是小編吐血整理的“[讀后感模板]《我與地壇》讀后感最新范文”，希望對(duì)您有所幫助，歡迎轉(zhuǎn)發(fā)閱讀。

史鐵生在《我與地壇》中寫道：在人生的每個(gè)階段，我們都對(duì)漫漫前程抱著一份激動(dòng)的希望，以為奇跡就在前方。然而，人生只是一個(gè)個(gè)夢(mèng)想不斷破滅的過程。而當(dāng)我們走出所有曲折的日子時(shí)才發(fā)現(xiàn)，真正的美好與神奇，已經(jīng)永遠(yuǎn)地留在了背后。

每個(gè)人都有不同的人生。史鐵生在二十多歲時(shí)腿就永遠(yuǎn)的癱瘓了，陪伴他的只有悲傷。他的雙腿殘疾后，脾氣變得暴怒無常。那段時(shí)間，他憤怒，悲傷，常常想求死。他奮力地捶打他那兩條“殘廢、無用”的腿，心中的怨恨和憂愁化為一顆炸彈，仿佛隨時(shí)隨地就要爆發(fā)。生命對(duì)他來說變得毫無意義，就像是一碗苦澀的中藥。幻想一下：如果你年紀(jì)輕輕就雙腿癱瘓，難以上學(xué)，找不到工作，再也不能跑、跳或者是走路了。只能借助一輛碩大的輪椅騎行。你的生活不能自理，需要?jiǎng)e人的幫助和照料。前途十分渺茫，你是否也會(huì)像他一樣？

但悲傷總是暫時(shí)的。前方還很遙遠(yuǎn)們，前途還佷漫長(zhǎng)。還不如靜下心來，先想一想，為何要求死？好在史鐵生后來也明白了，“死是一件無需著急去做的事，是一件無論怎樣耽擱也不會(huì)錯(cuò)過了的事，一個(gè)必然會(huì)降臨的節(jié)日。”

我認(rèn)為，人的生命可謂是最寶貴的。一生中，很多困難和挫折會(huì)一直伴隨著你。無論是得了大獎(jiǎng)也好，腿殘廢了也罷，只要保持著對(duì)生活的熱情，擁有著一顆樂觀的，積極向上的心，不論你的周圍是懸崖峭壁還是荒山野嶺，看淡一切，愉快地度過余生。上帝為你關(guān)閉一扇門，必定會(huì)為你打開一扇窗。生活是美好的，當(dāng)它給你一個(gè)重創(chuàng)時(shí)，要學(xué)會(huì)反擊，并不是躲避它。

看淡生死，看淡一切。這是一位與生活斗智斗勇的勇士告訴我們的道理。

作文有一句話，我的印象非常深刻：當(dāng)生活給你一巴掌，你要跳起來與它擊掌！

2023讀后感:阿長(zhǎng)與山海經(jīng)讀后感范例

一本好書就像一艘帆船，可以幫助我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游，書中蘊(yùn)含著許多人類的智慧及思想，尤其是那些經(jīng)典書籍作品。我們讀了作品以后，心中常有許多感想，為了更好地領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，我們需要寫一篇讀后感。怎么才能用文字的方式把讀后感記錄下呢？小編幫大家整理了2023讀后感:阿長(zhǎng)與山海經(jīng)讀后感范例”，希望小編收集的這些能對(duì)大家有所幫助。

阿長(zhǎng)，一個(gè)并不華麗卻溫暖的名字，她只有這個(gè)名字，我不知道她還擁有什么，哦，還有那顆淳樸、善良的心。——題記

這篇文章講的是魯迅對(duì)兒時(shí)保姆“阿長(zhǎng)”的回憶。她不識(shí)文字，又有些迷信愚昧，連真實(shí)的姓名都不為人知。在魯迅先生的筆下，“阿長(zhǎng)”這個(gè)普通的不能再普通的人卻變得不普通、不平凡了，甚至“擁有偉大的神力”了！

讀了這篇文章，知道了阿長(zhǎng)的什么樣后，我很失望，在我印象中，阿長(zhǎng)這個(gè)名字，應(yīng)該是一個(gè)很溫柔的、纖瘦的形象，可是，卻偏偏是一個(gè)胖而矮，嘮嘮叨叨的老媽媽。就是這樣一個(gè)樸實(shí)的形象，才讓我感到這篇文章是真實(shí)的。

長(zhǎng)媽媽有些習(xí)慣招人煩：嘮嘮叨叨，“大”字形睡姿，種種古怪禮節(jié)……全文并沒有介紹阿長(zhǎng)怎么怎么好，呈現(xiàn)在我們眼前的，就是這樣一個(gè)真真實(shí)實(shí)活在現(xiàn)實(shí)的阿長(zhǎng)。慢慢地，她開始讓我又恨又愛。她相信許愿，相信夢(mèng)想，帶著一顆純真的心在這個(gè)復(fù)雜的世界中生活。

最令人感動(dòng)的，就是她買《山海經(jīng)》那段了，作者沒有寫這樣一個(gè)不識(shí)字的人是怎么買這本書的——識(shí)字的人都很難買到的書的，誰又知道她走了多少路，問了多少人，去了多少店?她竟然把“山海經(jīng)”念成“三哼經(jīng)”，她是怎樣向別人打聽這本書的?每個(gè)人心里都有一個(gè)答案，因?yàn)槊總€(gè)人心里都有一個(gè)長(zhǎng)媽媽。這個(gè)長(zhǎng)媽媽有很多缺點(diǎn)，像個(gè)小孩子，但這都無關(guān)緊要，因?yàn)樗幸活w到死都善良的心。

我們應(yīng)該學(xué)阿長(zhǎng)的善良和熱心，更應(yīng)該學(xué)習(xí)魯迅先生，要有一雙善于發(fā)展的眼睛。

2023讀后感:戰(zhàn)爭(zhēng)與和平名著讀后感590字

“活到老學(xué)到老”，可見讀書是我們一輩子的事。我們平時(shí)也需要多閱讀一些書籍書籍，在閱讀作者的作品過程中，書中的描述讓人欲罷不能，我們需要將這些感悟梳理出來，以加深我們對(duì)作品的理解。有關(guān)作品的讀后感范文有哪些呢？以下是小編細(xì)心準(zhǔn)備的《2023讀后感:戰(zhàn)爭(zhēng)與和平名著讀后感590字》，歡迎閱讀，希望能給大家提供一些思路！

在這個(gè)暑假，我的父母給我買了許多文學(xué)著作，《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》就是其中一本。

這部小說講述了以庫拉金、羅斯托夫、鮑爾康斯基、別祖霍夫斯基四大貴族家庭的生活為情節(jié)主線恢宏地反映了十九世紀(jì)初期的俄國生活。作者將戰(zhàn)爭(zhēng)與和平的兩種生活，兩條線索交叉描寫，讓他的五百余位人物來回穿梭期間，構(gòu)成一部百科全書式的壯闊史詩作者歌頌了俄羅斯人民抗擊拿破侖入侵的人民戰(zhàn)爭(zhēng)的正義和勝利，并將俄國社會(huì)各階層的代表人物置于戰(zhàn)爭(zhēng)的特殊時(shí)代，通過其言性和心理，塑造出眾多栩栩如生的人物形象。小說中出現(xiàn)最多的是四大家族以及四大家族有各種聯(lián)系的貴族人物，他們被作者大致劃分為兩類：一類為趨附宮廷，投機(jī)鉆營的庫拉金家族，他們漠視祖國的文化，在國難當(dāng)頭時(shí)仍沉湎于尋歡作樂；一類是另外三大家族，尤其是其中的優(yōu)秀代表安德烈和皮埃爾，是接近人民、在危急關(guān)頭為國分憂的人物，他們甚至能挺身而出，為祖國奉獻(xiàn)一切。在贊美這一類型的貴族精英的同時(shí)，作者也描寫了普通人民中的杰出代表，這些普通的官兵在戰(zhàn)爭(zhēng)中體現(xiàn)出的樸實(shí)勇敢，高尚忠誠的品質(zhì)，與那些身處高位卻卑鄙渺小的貴族統(tǒng)治者恰成鮮明的對(duì)比。

這本書其中一位主要人物是皮埃爾，他是老別祖霍夫伯爵的私生子。高達(dá)肥胖，卻又為人正直善良。他喜歡思考，但是意志薄弱，缺乏辦事能力；不滿意上流社會(huì)卻又經(jīng)不起誘惑不斷探索生活的真諦，結(jié)果卻總是失望。法軍進(jìn)入莫斯科后，身藏匕首、短槍，打算行刺拿破侖。被捕后，歷盡磨難，終被救出，與娜塔莎結(jié)婚，建立了幸福的家庭。

這本書真的很不錯(cuò)，希望能有更多的人來看。

2023讀后感:看《喜羊羊與灰太狼》讀后感

讀讀好的作品，追求的是一種氣質(zhì)、亦是一種涵養(yǎng)。人類的進(jìn)步，都是與讀書相伴而行的。網(wǎng)絡(luò)上，很多都在談?wù)撟髡邔懙淖髌罚x了以后讓人眼前一亮。最好的心得其實(shí)是自己“產(chǎn)出”一篇屬于自己的讀后感！該怎么才能把自己對(duì)于作品心得更好的記錄下來呢？以下是小編細(xì)心準(zhǔn)備的《2023讀后感:看《喜羊羊與灰太狼》讀后感》，歡迎閱讀，希望能給大家提供一些思路！

早上，我看了《喜羊羊與灰太狼》感到紅太狼自己不去抓羊，每一次灰太狼沒抓到羊，紅太狼就一拍，灰太狼頭上就出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)包包了。在誰是英雄這一節(jié)里，沸羊羊和懶羊羊被灰太狼抓了，被聰明的喜羊羊就了，但喜洋洋被灰太狼抓了，沸羊羊和懶羊羊想到了喜羊羊就過了他們，所以和喜羊羊一起把灰太狼打到了天空，他說了他常說的一句可惡的喜羊羊，我一定會(huì)回來的。

喜羊羊很聰明，我一定要向喜羊羊?qū)W習(xí)，不要向懶羊羊一樣，吃了睡，睡了吃的，我以后不要?jiǎng)e人催才寫，不催就不寫的小孩子了，我要做一個(gè)不要人催就寫的小孩。