席慕容讀后感。

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怎么樣才能開(kāi)始寫(xiě)一篇作品讀后感呢？作品里精彩的文字打動(dòng)了無(wú)數(shù)讀者，在閱讀作品后，我們不僅要記住自己的思想感悟，更要通過(guò)動(dòng)筆的方式將它記錄下來(lái)。欄目小編經(jīng)過(guò)整理，為你編輯了席慕容讀后感范文，歡迎閱讀，希望你能夠喜歡并分享！

席慕容讀后感范文 篇1

一直以來(lái)都很喜歡席慕容的詩(shī)和散文，尤其是詩(shī)，字里行間都散發(fā)著淡淡的羅蘭香，清新朦朧，如夢(mèng)似幻。她的詩(shī)總是帶著淡淡的苦澀，可卻能很好地表現(xiàn)她對(duì)生命的熱愛(ài)，對(duì)青春的追憶。她書(shū)寫(xiě)的，不只是那種她夢(mèng)想的絕對(duì)的寬容、絕對(duì)的真摯、絕對(duì)的無(wú)怨、和絕對(duì)的美麗的愛(ài)情，更是為了紀(jì)念難忘的青春里的愛(ài)的印記。這個(gè)寫(xiě)出優(yōu)美詩(shī)句的女子曾說(shuō)寫(xiě)詩(shī)只是作為累了一天之后的休息。她寫(xiě)詩(shī)，為的是紀(jì)念一段遠(yuǎn)去的歲月，紀(jì)念那個(gè)只曾在我心中存在過(guò)的小小世界。她的詩(shī)里，有愛(ài)情、鄉(xiāng)情，每一種感情都豐富細(xì)膩，讓人沉醉。

很喜歡她是那首《一棵開(kāi)花的樹(shù)》如何讓你遇見(jiàn)我，在我最美麗的時(shí)刻，為這，我已在佛前求了五百年，求佛讓我們結(jié)一段塵緣。如何讓你遇見(jiàn)我，在我最美麗的時(shí)候看似淡淡的語(yǔ)氣，卻包含了濃濃的情感，如果那棵樹(shù)有自己的意識(shí)的話，我想那應(yīng)該是它心底最美好的愿望了吧。當(dāng)青春嬌艷的花朵綻開(kāi)了深藏紅顏的時(shí)候，總是期待有人能在此時(shí)看見(jiàn)，最好那個(gè)人是自己心中所想的人，或命中所定之人。沒(méi)有誰(shuí)會(huì)喜歡紅顏空逝，在宿命中獨(dú)自徘徊，一覺(jué)醒來(lái)伴隨著你的只有那雨后零落了的花，無(wú)限孤單，卻又苦于無(wú)人欣賞。我已在佛前求了五百年，求佛讓我們結(jié)一段塵緣多么震撼人心的決心，多少人曾在我們的生命之中來(lái)了又還，我們是否想過(guò)要努力留下誰(shuí)？多少事在我們生命之中不曾留下多少記憶，為此我們是否曾想過(guò)要努力爭(zhēng)取不要留有遺憾，不要在生命的最后驀然回首卻發(fā)現(xiàn)沒(méi)有任何美好的回憶可供留念，徒留一句嘆息和四個(gè)字不過(guò)如此！

一直在想，那個(gè)讓席慕容反復(fù)書(shū)寫(xiě)的他究竟會(huì)是怎么樣子。后來(lái)我終于明白了，那個(gè)所謂的他不是那個(gè)讓她心動(dòng)的男孩子，他的身影在她的心中也許早已淡去，席慕容書(shū)寫(xiě)的，是對(duì)逝去的青春的追憶和對(duì)那些飄渺不定的愛(ài)的感覺(jué)的捕捉，她將難以直接表達(dá)的愛(ài)都賦予給了一個(gè)個(gè)記憶中或想象中的情景。那樣的邂逅，那樣的暮色，那樣一棵會(huì)開(kāi)花的樹(shù)，無(wú)疑都是對(duì)青春的愛(ài)的見(jiàn)證，哪怕一切終如云煙，她也要問(wèn)一句：難道青春必要愚昧，愛(ài)必得憂傷？

席慕容的詩(shī)的世界里，鄉(xiāng)愁是一支永遠(yuǎn)回旋著的曲調(diào)。祖籍內(nèi)蒙古的她，在46歲以前，從未見(jiàn)到過(guò)故鄉(xiāng)，深遠(yuǎn)而遼闊的內(nèi)蒙大草原永遠(yuǎn)只在詩(shī)人心中魂?duì)繅?mèng)繞。離別后/鄉(xiāng)愁是一棵沒(méi)有年輪的樹(shù)/不會(huì)老去。濃郁的鄉(xiāng)愁，貫穿在席慕蓉的字里行間：像那草原千里閃著金光，像那風(fēng)沙呼嘯過(guò)大漠，像那黃河岸、陰山旁。

不是所有的夢(mèng)都來(lái)得及實(shí)現(xiàn)，不是所有的話都來(lái)得及告訴你。內(nèi)疚和悔恨，總要深植在離別后的心里在暮靄里向你深深俯首，請(qǐng)為我珍重，盡管他們說(shuō)，世間種種最后終必，終必成空。這句詩(shī)出自她的另一首詩(shī)《送別》。作者錯(cuò)過(guò)了某些東西，首先感到的是后悔和遺憾，但作者善于調(diào)節(jié)自己的的心情，所以最后說(shuō)道世間種種，最后終必成空，不管是自我安慰還是看透，總歸是很有效的調(diào)節(jié)了自己的心態(tài)。可現(xiàn)在的我們總是容易沉迷于一件事，一種情緒，一個(gè)人不知是忘了將自己從中抽身，還是不想，不愿，以至于生活總是渾渾噩噩，然后繼續(xù)著一次又一次的錯(cuò)過(guò)。我們需要的就是像作者那樣的心態(tài)，珍惜現(xiàn)在。回憶過(guò)去，是為了現(xiàn)在能更好的生活。

席慕容的詩(shī)總是給了我很多想象和思考的空間，不止是《一棵開(kāi)花的樹(shù)》或《離別》

席慕容讀后感范文 篇2

溪水急著要流向海洋

浪潮卻渴望重回土地

在綠樹(shù)白花的籬前

曾那樣輕易地?fù)]手道別

而滄桑的二十年后

我們的魂魄卻夜夜歸來(lái)

微風(fēng)拂過(guò)時(shí)

便化作滿園的郁香

讀席慕容的詩(shī)，給我的第一感覺(jué)是：怎么全是情詩(shī)？而待到細(xì)細(xì)品味罷那盛滿憂傷的一本詩(shī)集，我才明了，她書(shū)寫(xiě)的，不只是那種她夢(mèng)想的“絕對(duì)的寬容、絕對(duì)的真摯、絕對(duì)的無(wú)怨、和絕對(duì)的美麗”的愛(ài)情，更是為了紀(jì)念難忘的青春里的愛(ài)的印記。

青春里最刻骨銘心的記憶，一定是一段憂傷、溫馨也有諸多遺憾的愛(ài)。那些所謂愛(ài)情也許不算真正的愛(ài)情，但是她們卻實(shí)實(shí)在在存在過(guò)，并且讓我們?yōu)樗齻冃膭?dòng)、憧憬、落淚、心碎。曾經(jīng)滄海難為水，無(wú)論生命中還有多少浪漫甜蜜或是轟轟烈裂的愛(ài)情，青春時(shí)的愛(ài)一定是永生難忘的，那些明明暗暗的回憶被優(yōu)于世界上任何一種保鮮技術(shù)的一種叫做愛(ài)的東西保存著，無(wú)論何時(shí)想起，都像剛剛發(fā)生過(guò)，心依舊在悸動(dòng)。

然而事實(shí)上一切都那么模糊。她也只是記得，年輕的他們?cè)谀莻€(gè)路口揮手告別；在她心中，對(duì)他的印象也只是那青青的衣?lián)荒切┰?jīng)讓她那樣流淚的愛(ài)情，再回首時(shí)也不過(guò)，恍然一夢(mèng)……

我一直在想，那個(gè)讓席慕容反復(fù)書(shū)寫(xiě)的他究竟會(huì)是怎么樣子。可后來(lái)我終于明白，那個(gè)所謂的他不是那個(gè)讓她心動(dòng)的男孩子，他的身影在她的心中也許早已淡去，席慕容書(shū)寫(xiě)的，是對(duì)逝去的青春的追憶和對(duì)那些飄渺不定的愛(ài)的感覺(jué)的捕捉，她將難以直接用于樣表達(dá)的愛(ài)都賦予給了一個(gè)個(gè)記憶中或想象中的情景：那樣的邂逅，那樣的暮色，那樣一棵會(huì)開(kāi)花的樹(shù)，無(wú)疑都是對(duì)青春的愛(ài)的見(jiàn)證，哪怕一切終如云煙，她也要問(wèn)一句：“難道青春必要愚昧，愛(ài)必得憂傷？”

成長(zhǎng)中，難免為那些不成熟的愛(ài)憂傷，每當(dāng)那時(shí)，我都會(huì)捧起那本盛滿重重思念的書(shū)，靠近哪一顆柔軟如水的心，同她一起，感悟青春，感悟愛(ài)，在掙扎之后驀然回首，發(fā)現(xiàn)痛楚也可以化作甜蜜的熱淚。

長(zhǎng)大了之後你才會(huì)知道

在驀然回首的一剎那

沒(méi)有怨恨的青春才會(huì)了無(wú)遺憾

如山崗上那靜靜的晚月

這是一篇讀后感，席慕蓉的詩(shī)句是充滿浪漫主義色彩的，本文以青春的愛(ài)為題談?wù)摿岁P(guān)于愛(ài)的感受，細(xì)膩有共鳴。接著講述了青春的回憶，結(jié)構(gòu)完整，層層深入。文章語(yǔ)言含蓄婉轉(zhuǎn)，有感染力。

席慕容讀后感范文 篇3

《燕子》節(jié)選自著名作家鄭振鐸的散文《海燕》，現(xiàn)已成為小學(xué)教本中的經(jīng)典文章，原浙教版、上海版、人教版等皆選用過(guò)此文。本人也多次上過(guò)《燕子》，但今年捧書(shū)朗讀，卻總感覺(jué)很不是味兒，似乎缺少了原來(lái)那種行云流水的飄逸感。

對(duì)照作家鄭振鐸原文及原浙教版改編文章，發(fā)現(xiàn)人教版教材又作了較大的改動(dòng)。但我認(rèn)為有幾處修改似有不妥：

一、教材中“唧唧地叫著，有的由這邊的稻田上，一轉(zhuǎn)眼飛到了那邊的柳樹(shù)下邊。”而原文“唧的一聲，已由這邊的稻田上，飛到了那邊的高柳之下了。”

理由：原文語(yǔ)言精煉，動(dòng)感十足，燕子飛行時(shí)的輕靈敏捷淋漓展現(xiàn);而教材中的語(yǔ)句則略顯拖沓冗長(zhǎng)，讀起來(lái)缺少了一種節(jié)奏感和韻律感，缺少了那種聲猶在，燕已飛的時(shí)空想象感，特別是最后的“邊”字，讀時(shí)非常拗口，竊以為純屬多余。

二、教材中“就看到波紋一圈一圈地蕩漾開(kāi)去。”而原文中“那小圓暈便一圈一圈的蕩漾了開(kāi)去。”

理由：原文中的“小圓暈”不僅寫(xiě)出了波紋的細(xì)小，突出了燕子沾水那瞬間時(shí)的輕盈迅捷，還真實(shí)地再現(xiàn)了在陽(yáng)光照耀下波光粼粼的絢麗色彩。而教材中的“波紋”則缺少了這種如幻的色彩美感。

三、教材中“多么像五線譜啊!停著的燕子成了音符，譜成了一支正待演奏的春天的贊歌。”而原文沒(méi)有此句，但袁微子老先生改編的原浙江版教材中是“……這多么像正待演奏的曲譜啊!”

理由：袁老先生改編的原教材中用一個(gè)比喻句“像正待演奏的曲譜”描繪出了燕子停于電線的動(dòng)人形象，與原文清俊秀麗，真率質(zhì)樸、簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言相融和，而本教材連用兩個(gè)比喻，以我的理解，后一個(gè)比喻只是前一個(gè)比喻的詮釋補(bǔ)充，不僅給人拖泥帶水之感，而且文中明確指出“譜成了一支正待演奏的春天的贊歌”，減弱了文學(xué)作品的想象空間，束縛了學(xué)生自由想象的余地。

本教材做如此大的改動(dòng)，我想編者無(wú)非是讓文章變的淺顯易懂，適合三年級(jí)學(xué)生的閱讀。但淺顯不等同于淺俗，易懂不等同于平庸。讀本教材的《燕子》，總有腰斬經(jīng)典、削足適履之感!

席慕容讀后感范文 篇4

真摯靈動(dòng)，靜默素雅，我提墨筆，墨跡淡淡綿延于這本《席慕容散文集》上，八字，唯有這八字，才可抗之。

我終被她那細(xì)膩動(dòng)人的筆調(diào)打動(dòng)，喜歡她那真誠(chéng)不失溫情的文字中，喜歡她那時(shí)馨時(shí)憂的情懷，曾經(jīng)讀過(guò)許多名家的散文，若論素雅者，當(dāng)是席慕容女生當(dāng)之，聽(tīng)陳老師說(shuō)，在她那年代的時(shí)候，席慕容的散文詩(shī)歌就已走進(jìn)人們的文藝世界了，興盛一時(shí)至今未減。

讀久了那氣勢(shì)磅礴的文體，其實(shí)細(xì)細(xì)品來(lái)，還是要添一下溫婉的氣息，嘗試開(kāi)始慢慢接受席慕容女士的典雅之氣，覺(jué)得，是花開(kāi)時(shí)，愿喜；花謝處，悲嘆。帶給你一個(gè)女子的婉柔綽約，筆若流彩，透出生命中的愛(ài)，愛(ài)中的美，都如一張沉博絕麗的畫(huà)卷般緩緩展開(kāi)在眼前，方覺(jué)得這妙不可言，在觸及時(shí)發(fā)現(xiàn)那金風(fēng)玉露一相逢的無(wú)言心動(dòng)。

她曾說(shuō)：：原來(lái)平凡的人生里竟然有著豐盈的美，取之不盡用之不竭。她的心中，因此常常擁有一份感恩與感動(dòng)，感恩之心對(duì)于我們是必不可少的，活在這個(gè)世上，世間萬(wàn)物，哪怕是一草一木，也是大自然給予我們的，在享受著美好人生之時(shí)，千萬(wàn)不要忘了這生活種種享受，緣起何處，是誰(shuí)贈(zèng)與，方可學(xué)會(huì)感恩。

一種如癡如醉，又融入一種夢(mèng)幻般的不真實(shí)，好比在孤寂徘徊中不免起了疑心，猶如潺潺流水般拂過(guò)心頭。

窗前月下，彼岸繁花，其中有一篇散文，叫做《窗前》，本文主要講了作者于四十年后重返臺(tái)灣，窗前依舊，可臺(tái)北卻早已是物是人非，作者在老師家看到的那樹(shù)蒼翠欲滴的芭蕉，想起自己家窗前也曾有過(guò)這樣的芭蕉，我對(duì)最后三段感觸很深，在經(jīng)歷過(guò)人生的磨礪之后，重返臺(tái)北卻看見(jiàn)現(xiàn)在的它燈紅酒綠，不復(fù)當(dāng)年，人與人的眼里充滿著欲望，看到這，估計(jì)相信誰(shuí)都不忍看到這樣，嘆的是物是人非，悲的是人心不古，只有窗前布滿灰塵的古琴依舊在操守著那個(gè)時(shí)代最后的聲音，多么的悲哀！得何以喜，失何以憂，見(jiàn)那綠姿芭蕉，才知對(duì)滄海桑田的悲痛！

嘴角漾起微微弧度，淡淡的客氣中仿佛是融入了絲絲暖意，于是我甘心不去想，不去說(shuō)，只是靜靜的翻頁(yè)，沉醉在她的文字中

所以，在這樣一個(gè)時(shí)代讀她的作品，對(duì)心靈好好凈化再好不過(guò)，席慕容，她是真正一個(gè)熱愛(ài)人生的作家，不會(huì)以玩弄文字或者蠱惑人心為榮。

席慕容讀后感范文 篇5

多希望，你能看見(jiàn)現(xiàn)在的我。風(fēng)霜還不曾來(lái)侵蝕，秋雨還未滴落。青澀的季節(jié)又已離我遠(yuǎn)去，我已亭亭，不憂，亦不懼。一首《蓮的心事》流露著淡淡的憂傷，一絲一縷，纏繞于我心。

她的詩(shī)句，字里行間里流露著情意，沒(méi)有矯情的修飾，一切都?xì)w于平淡，似古箏的聲響，平淡中奏出奇麗的天籟。她那細(xì)膩的筆觸，仿若正描摹著一個(gè)鄉(xiāng)村的傍晚，靜謐的陽(yáng)光迷蒙昏黃，有人輕哼著一首古老的歌。遙遠(yuǎn)的故事，總能撥動(dòng)起人心最底處的那根弦。《初心》序里她曾說(shuō)：我一直相信，生命的本相，不在表層，而是在極深極深的內(nèi)里。它不常顯露，是很難用語(yǔ)言文字去清楚形容的質(zhì)素，我們只能偶爾透過(guò)直覺(jué)去感知它的存在，像是從靈魂深處隱約傳來(lái)的呼喚。

她的作品正如黎明時(shí)的高山，站在山下的你總能望見(jiàn)它的輪廓，卻怎么都看不透它原來(lái)的模樣，因?yàn)樗闹車澙@著霧氣，附著遙遠(yuǎn)、空靈的氣息。

而我已被這氣息深深吸引。

我喜歡讀她的詩(shī)，那抹淡淡的憂愁的味道總令我癡迷。故鄉(xiāng)的歌，是一支清遠(yuǎn)的笛，總在有月亮的晚上，響起，故鄉(xiāng)的面貌，卻是一種模糊的悵望，仿佛霧里的，揮手別離，離別后，鄉(xiāng)愁是一棵沒(méi)有年輪的樹(shù)，永不老去。此刻，她的心是一片沒(méi)有脈絡(luò)的葉，永不凋落，而那思鄉(xiāng)的愁也氤氳我心。所有的結(jié)局都已寫(xiě)好，所有的淚水也都已啟程，卻忽然忘了是怎么樣的一個(gè)開(kāi)始。此刻，她的心迷惘在沉思中，像羊羔迷惘在歸家的路途，而我在青春中停住匆匆的腳步，思考著前方的路。

她說(shuō)：我總是躲在夢(mèng)與季節(jié)的深處，聽(tīng)花與黑夜唱盡夢(mèng)魘，唱盡繁華，唱斷所有記憶的來(lái)路。我總在沒(méi)有旁人的時(shí)候想起這段話，只是自始至終不能參透，而每一次我都能觸碰到那個(gè)弱小的自己，就像黑夜失去繁星似的，心生戰(zhàn)栗。

有人說(shuō)，席慕容的詩(shī)，不是為了迎合讀者內(nèi)心的嘆息，是寫(xiě)給了那無(wú)盡的歲月的。而我感受到的是那其中蘊(yùn)含著的力量，是她對(duì)過(guò)往的苦澀的告白。此刻，我想說(shuō)：春水初生，春林初盛，春風(fēng)十里，不如你。

席慕容讀后感范文 篇6

這是多美的一本書(shū)啊！封面那清雅的水墨花，是那么的唯美，它把我的思緒引了進(jìn)來(lái)，我被她那細(xì)膩動(dòng)人的筆調(diào)感染。

她的文章充滿溫馨。細(xì)讀進(jìn)去，她的文章和水墨一樣平易樸實(shí)：匆匆的過(guò)客，小路上的野花、野草、海邊小小的貝殼許多不起眼、會(huì)忽略掉，甚至覺(jué)得毫無(wú)意義，根本不會(huì)去看的東西，她都能注意到，并且看出它們內(nèi)在的美好品質(zhì)。

我感嘆，我感嘆于她的細(xì)膩和她那淳樸語(yǔ)言，文中沒(méi)有可以推徹的詞語(yǔ)，沒(méi)有令人驚奇不已的哲理，只是娓娓道出，順理成章。可卻能在人心里蕩起層層漣漪。

讓我深有感觸的是《透明的哀傷》中的《嚴(yán)父》。作者對(duì)一個(gè)賣牛肉的男子發(fā)出感嘆，通過(guò)男子的面容，猜想出他的家庭。在這樣的炎熱夏季在外奔波，想必是個(gè)父親，為了自己的孩子這樣操勞，又不覺(jué)想出他的孩子能理解他的父親嗎？

看過(guò)許多寫(xiě)文章，發(fā)現(xiàn)父愛(ài)的文章是那么的深沉。父親常常為了家這個(gè)家，為了這個(gè)家的生存，為了這個(gè)家的幸福與美滿，常常不分日夜的在外奔波，讓處理煩瑣事情的父親有了一張嚴(yán)厲的面容。嚴(yán)父，寂寞無(wú)言，表面嚴(yán)厲，實(shí)際愛(ài)在無(wú)言處。可年幻無(wú)知的孩子們卻不能理解，他們喜歡投向母親柔軟和溫暖的懷抱，勞苦了一天的父親回到家，發(fā)現(xiàn)自己支撐的家的那份甜美，自己雖不能進(jìn)去，不能享有，或許這樣父親就很快樂(lè)了吧！不被孩子們所理解，也無(wú)所謂，只要是做為父親，愛(ài)著他們，這樣就足夠了吧！

看完這篇心里有著說(shuō)不出的心情，想流淚，還想立即給父親一個(gè)擁抱，同時(shí)也有著疑惑，為什么父親不去辯解他們行為？讓孩子們理解他，讓他也享有家的這種溫馨，我的思緒不覺(jué)想到了我的父親

我的父親雖然不是嚴(yán)父，但他也常常奔波在外，甚至等我睡了才回來(lái)，我認(rèn)為在父親心中工作比我重要，所以總是對(duì)父親忽冷忽熱，有時(shí)他說(shuō)話我也不理，可他什么也不說(shuō)。

有時(shí)我會(huì)從父親的開(kāi)門聲中驚醒，發(fā)現(xiàn)他不管回來(lái)得再晚也會(huì)來(lái)到我的房間。夏季，為我關(guān)掉電風(fēng)扇，冬季，為我扯扯被角，當(dāng)時(shí)小，沒(méi)放在心上，可現(xiàn)在卻知道這小小的動(dòng)作，卻也包含了父親對(duì)我深深的愛(ài)，他是愛(ài)我的，我是不是也應(yīng)該對(duì)操勞的他多一點(diǎn)理解，多一點(diǎn)體諒，多一點(diǎn)愛(ài)呢？

父愛(ài)如山，深沉。父親對(duì)我們的愛(ài)雖然不會(huì)驚天動(dòng)地，但是他對(duì)我們的愛(ài)卻滲透在生活的細(xì)節(jié)中，只是我們一直沒(méi)有發(fā)現(xiàn)罷了。

席慕容讀后感范文 篇7

讀《席慕容散文集》，被她充滿溫情的文字所感染。上學(xué)的時(shí)候很喜歡席慕容的詩(shī)，一次路過(guò)書(shū)店看到席慕容的散文，就買了一本，沒(méi)想到她的散文也那么有魅力。

來(lái)自真誠(chéng)的聲音。她在序中寫(xiě)道：在寫(xiě)作的時(shí)候，我一無(wú)所求。在寫(xiě)作的時(shí)候，我只想把深藏在心中的感覺(jué)牽引出來(lái)，只希望把生命中極為我所珍惜的這一部分，認(rèn)真地整理好，也就是這樣而已。是啊，寫(xiě)作就是這樣，只有真的東西才能更好的感染人。

溫婉的意境，在她真摯的文字里，描摹成一幅畫(huà)。而透過(guò)這層意境讓你看到生命的真相。她寫(xiě)《成長(zhǎng)的痕跡》寫(xiě)山百合那一段，當(dāng)她在荒草的高山上看到盛開(kāi)著的潔白的百合花時(shí)，發(fā)出了這樣的慨嘆！而在那一刻，我心里開(kāi)始感到一種緩慢的痛苦，好像有聲音在我耳旁，很冷酷地告訴我：你只能有這一剎那而已。在這以前，你沒(méi)料到你會(huì)有，在這之后，你會(huì)忘掉你曾有。百合花才是完全屬于這里的，而你只不過(guò)是一個(gè)過(guò)客，必得走，必得離開(kāi)。不能像百合一樣，永遠(yuǎn)在這座山巒上生長(zhǎng)、盛開(kāi)。

寫(xiě)愛(ài)情，寫(xiě)得凄美絕艷。在《海倫的婚禮》里，海倫是一個(gè)患了心臟病的女孩，她和一個(gè)瘦瘦高高的男孩子相愛(ài)了，男孩很愛(ài)海倫，即使有心臟病，也決定和女孩結(jié)婚。然后他們就準(zhǔn)備婚禮，他們親手布置自己的新房。一切都那么的美好，然而，在結(jié)婚的第十天的早上，海倫還是走了，安靜而滿足的倒在年輕丈夫的臂彎里走了。她這樣寫(xiě)道：是在早餐的時(shí)候，她只是要站起來(lái)為她的丈夫再倒一杯茶，她站起來(lái)，拿到了茶杯，然后就倒下去了。沒(méi)有過(guò)多的渲染，只是這樣平淡，一個(gè)只做了十天的新娘！對(duì)于普通人來(lái)說(shuō)再普通不過(guò)了，而對(duì)海倫卻那么可貴！十天的婚姻，十天的新娘，海倫能得到的就只有這么多了。，最后席慕容這樣來(lái)總結(jié)他們悲哀的故事。是啊，哪怕只是十天的新娘也是幸福的！看到故事的最后，給我感覺(jué)就是凄美絕艷！而在另一篇《胡凡小姐》的愛(ài)情故事里，道盡了人生的悲涼，令人唏噓。她以詩(shī)的語(yǔ)言描述這段愛(ài)情：愛(ài)的歡樂(lè)/只出現(xiàn)了一會(huì)兒/愛(ài)的痛苦與悲哀啊/卻持續(xù)了整整一生！

在娓娓道來(lái)里，在最平凡里，把愛(ài)與感動(dòng)呈現(xiàn)。她寫(xiě)《紅塵》篇里的一碗《劉家炸醬面》，寫(xiě)她的丈夫如何給全家人做出一碗美味的炸醬面，寫(xiě)得繪聲繪色，她女兒會(huì)撒嬌說(shuō)：爸，好想你的炸醬面啊！這一碗炸醬面是那么好吃，又成為一種幸福的象征。當(dāng)寫(xiě)到這里的時(shí)候，你會(huì)覺(jué)得已經(jīng)很好了吧，然而作者筆鋒一轉(zhuǎn)，寫(xiě)母親在世的最后五年與我們同住，我的丈夫常常會(huì)每隔半個(gè)月左右就做一次炸醬面給大家吃。并且這樣說(shuō)：不行啊！面不煮爛一點(diǎn)，媽媽會(huì)咽不下去的啊。就是這樣平凡的不能再平凡的文字卻能深深的觸動(dòng)你的神經(jīng)，聞之，為之動(dòng)容！像這樣體現(xiàn)細(xì)膩親情的文字在《生日卡片》那段小文里也體現(xiàn)的淋漓盡致，作者總是在生活里把最微小的一件事里把內(nèi)心深藏的情感帶給你，帶給你心靈的感動(dòng)。雖然不著一字愛(ài)，不著感動(dòng)，卻處處打動(dòng)你！

當(dāng)你打開(kāi)那本散文，收獲的不僅是文字的精美、溫婉，更多的是帶給你的心靈的回歸。

席慕容讀后感范文 篇8

她是一名有名的畫(huà)家，但在她的世界里，畫(huà)筆繪出了大半絢麗的天空，然而，那一小半，她卻拿起了筆，揮散了另一片燦爛的彩虹。她，就是席慕容。

她的散文集沒(méi)有約束，沒(méi)有界線，那是自由自在的寫(xiě)作把自己生活的點(diǎn)滴、感悟都一并書(shū)寫(xiě)出來(lái)，把自己的所想、所見(jiàn)、所聞以文章的形式吐露出來(lái)。

席慕榮在槭樹(shù)下的家一文描寫(xiě)了一個(gè)溫馨的、幸福的家庭，另人羨慕。

在一個(gè)夏日的清晨，她被鳥(niǎo)的鳴聲吵醒。幾十只小鳥(niǎo)在窗外的槭樹(shù)上集合吵鬧，那聲音特別細(xì)又特別嬌，可以聽(tīng)出來(lái)它們的雀悅和歡喜。

而且孩子們也開(kāi)始唱歌了，就在窗外的槭樹(shù)下。仔細(xì)分辨，孩子們有的坐在矮墻上，有的是趴在樹(shù)上，他們不時(shí)發(fā)出嘰嘰咯咯地笑聲，那種極單純的快樂(lè)。席慕容在文章中，把孩子們清脆和圓潤(rùn)的笑聲比喻成“像荷葉上的露珠，風(fēng)吹過(guò)來(lái)就滑來(lái)滑去，圓滾滾的，晶亮亮的，一直不肯安靜下來(lái)……”

把無(wú)形的聲音比作有形有色的露珠，這種瞬間的感覺(jué)，她都能及時(shí)撲捉，表現(xiàn)了席慕榮細(xì)膩的筆法和敏銳的情懷。

她說(shuō)：“原來(lái)平凡的人生里竟然有著豐盈的美，取之不盡用之不竭。”她的心中因而常常充滿了感動(dòng)與感謝。

在文中丈夫呵止孩子們“小聲一點(diǎn)兒”。她把這平常人也都有過(guò)的，平平淡淡又細(xì)致入微地關(guān)愛(ài)當(dāng)作了一杯美酒，細(xì)細(xì)地品味。她寫(xiě)道：“其實(shí)這時(shí)，我已經(jīng)完全醒了，可是我愿意假裝安靜地躺在床上，享受他給我的關(guān)懷。我把臉貼近他的枕頭上，呼吸著我最熟悉的氣息，枕頭套的布料細(xì)膩而光滑，觸到我的臉頰上，有一種很舒服的涼意，這就是我的家，我的親人，我熱烈的愛(ài)著的生命和生活”。我只想在自己那樣熟悉和那樣親切的環(huán)境里，在和自己極為相似的人群里，安心地生活，安心地愛(ài)與被愛(ài)……

看過(guò)席慕榮寫(xiě)的槭樹(shù)下的家，我不禁聯(lián)想到小時(shí)候爺爺奶奶院中的那棵高大挺拔的桂花樹(shù)。

春天也長(zhǎng)出好軟好軟的葉子，嫩紫色的葉舒展開(kāi)后就變成變成淡綠色，綠得誘人！雖然不開(kāi)花，但一簇簇的葉子，散發(fā)著獨(dú)有的氣味。爺爺會(huì)用長(zhǎng)長(zhǎng)的竹鉤把它們鉤下來(lái)，一朵一朵葉子花似地飄落在地下，我便像大人似的，拎著塑料袋把它們收集起來(lái)，留著嘗鮮兒。

夏天出投下整片的濃蔭，風(fēng)吹過(guò)來(lái)也是要多晾快有多涼快！我常常在樹(shù)下拉著爺爺奶奶一起乘涼，求他們講故事給我聽(tīng)。

席慕容讀后感范文 篇9

今天，媽媽給我買了一本葉圣陶爺爺?shù)耐捈兜静萑恕罚瑫?shū)中故事很精彩，我一下子就被吸引住了，一口氣讀完了所有的故事。

我意猶未盡，央求媽媽再給我買一本葉圣陶爺爺寫(xiě)的書(shū)，但媽媽說(shuō)，好文章要認(rèn)真地讀，細(xì)細(xì)地品，才能感受到其中的美，而不能走馬觀花，只看個(gè)熱鬧。

媽媽給我講了一些讀書(shū)的方法，我按照媽媽說(shuō)的把第一篇童話《燕子》又細(xì)細(xì)地讀了幾遍，果然，每讀一遍，都會(huì)有不同的感受，葉圣陶爺爺寫(xiě)的文字真美啊，讓人仿佛身臨其境：

“一叢棠棣花在柳樹(shù)下開(kāi)得多美呀，仿佛天空的繁星發(fā)出閃閃的光。頑皮的風(fēng)推著，搖著，棠棣花怕羞，輕輕地?cái)[動(dòng)腰肢。風(fēng)覺(jué)得有趣，推著，搖著，再也不肯罷休。棠棣花的腰肢擺動(dòng)得真有點(diǎn)兒累了。”一叢花，一陣風(fēng)，再平常不過(guò)了，卻被葉圣陶爺爺寫(xiě)得如此有趣，如此美妙!

“他的藍(lán)色的羽毛閃著光，項(xiàng)頸前圍著紅色的圍巾，真是個(gè)美麗的小東西。”我仿佛看見(jiàn)了一只美麗的小鳥(niǎo)，藍(lán)色亮光的羽毛，脖子上有一圈紅色，多可愛(ài)呀!

“他聽(tīng)到泉水在細(xì)語(yǔ)，看到杜鵑花在淺笑，在幽靜的小山上，他唱了幾支歌，在清澈的小溪邊，他洗了一回澡。”我隨著小鳥(niǎo)掠過(guò)清清的泉水，飛過(guò)幽靜的山谷，初開(kāi)的杜鵑花多美呀，我久久不愿離去。

突然，小鳥(niǎo)被泥彈打中了!我的心情隨著小鳥(niǎo)可憐的叫聲落入低谷，我傷心，我著急，誰(shuí)來(lái)救救這可憐的小鳥(niǎo)呀!幸好青子來(lái)了，她救了小鳥(niǎo)，我的心情放松了一些，青子和玉兒的心地非常善良，在她倆的精心照料下，小鳥(niǎo)很快恢復(fù)了健康，并且找到了自己的媽媽。讀到這兒，我非常地感動(dòng)，要是我遇見(jiàn)一只受傷的小鳥(niǎo)，我也一定會(huì)像青子和玉兒一樣照顧小鳥(niǎo)并且?guī)退业阶约旱膵寢尅?/p>

我把文章翻來(lái)覆去地讀了好幾遍，葉圣陶爺爺真不愧為著名的作家，他寫(xiě)的文字是那么的美妙，讓人回味無(wú)窮，我一定要認(rèn)真讀書(shū)，多讀書(shū)，讀好書(shū)，長(zhǎng)大了做一個(gè)象葉圣陶爺爺那樣的作家，寫(xiě)出許許多多美妙的文章!

席慕容讀后感范文 篇10

讀過(guò)席慕容散文的人，往往會(huì)被她那細(xì)膩動(dòng)人的寫(xiě)作風(fēng)格所感染。席慕容的文章取材廣泛，充滿溫馨。dsbj1.COm

細(xì)細(xì)閱讀，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：她的文章平易樸實(shí)：山坡上的野草，孤獨(dú)的大樹(shù)，匆匆的過(guò)客，頑皮的小孩。這些毫不起眼的東西，席慕容都能注意到并且看到它們內(nèi)在的美好品質(zhì)，然后化為文字，與讀者共享。文中沒(méi)有華麗的語(yǔ)言。沒(méi)有令人驚奇不已的哲理。只是娓娓道出、順理成章，可卻能在讀者的心里蕩起層層漣漪。

在席慕容的散文中，我喜歡她的《理想》。這是一篇短小卻十分精煉的散文。通篇下來(lái)，你會(huì)覺(jué)得：理想的實(shí)現(xiàn)源于堅(jiān)持。

散文的開(kāi)頭，作者說(shuō)：這個(gè)世界太理想化了。作者并沒(méi)有說(shuō)錯(cuò)，作者在文中問(wèn)道：如果沒(méi)有理想，這個(gè)世界將會(huì)是一種什么楊的面貌呢？關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，我呢中并沒(méi)有答案。但我想：如果沒(méi)有理想，那么人們就是如機(jī)械般的重復(fù)工作，那么世界就失去了它的價(jià)值。世界的存在就是為了有理想和肯為了理想而努力的人而存在的。

散文中說(shuō)：理想，在實(shí)現(xiàn)以前，有很多名字，它們是：幻想、妄想、白日夢(mèng)、和、不可能。的確，在你實(shí)現(xiàn)你的理想之前，人們總是會(huì)一味的對(duì)你說(shuō)：你不可能實(shí)現(xiàn)你的理想的，你的理想簡(jiǎn)直就是白日夢(mèng)。如果，你因?yàn)槿藗兊娜詢烧Z(yǔ)便放棄了你的理想，我會(huì)為你感到惋惜，因?yàn)槟愕妮p言放棄；如果你聽(tīng)了人們的諷刺非但沒(méi)有退縮反而更加努力時(shí)，我會(huì)為你感到自豪，因?yàn)槟愕膱?jiān)定不移。理想終是理想，它并非夢(mèng)想那樣可望不可即。

席慕容在文中寫(xiě)道：可是，就是它，使得一個(gè)只能爬行的看守鴨子的男孩，變成了受眾人崇敬的學(xué)者與勇者。也就是它，使得一個(gè)患病二十多年，只有小學(xué)學(xué)歷的女孩寫(xiě)出那么多本喜悅和美麗的書(shū)。我們不能再找借口說(shuō)他們的成功死因?yàn)榈锰飒?dú)厚了。非承認(rèn)不可的是：他們的成功是因?yàn)樗麄冇欣硐耄⑶蚁嘈艌?jiān)信不移。

我想是的，他們的成功是因?yàn)樗麄兊呐Α?jiān)持和不放棄。哪怕失敗，實(shí)現(xiàn)不了理想，他們也只是重頭再來(lái)。理想就是你用努力、勤奮、不放棄澆灌出來(lái)的果實(shí)。

理想雨夢(mèng)想最大的區(qū)別就是：理想可以通過(guò)努力、勤奮、不放棄來(lái)實(shí)現(xiàn)的。而夢(mèng)想?yún)s是自己美好的幻想，可以實(shí)現(xiàn)它的人只有很小一部分人。實(shí)現(xiàn)不了夢(mèng)想的人，是因?yàn)樗麄冎挥袎?mèng)想，卻不認(rèn)為它也可以如理想般的實(shí)現(xiàn)的。

就是這樣一篇短小的散文，席慕容用精煉的語(yǔ)言概括出來(lái)，剩下的就需要你自己去好好思考了

席慕容讀后感范文 篇11

“遂翻開(kāi)那發(fā)黃的扉頁(yè)命運(yùn)將它裝訂得極為拙劣含著淚我一讀再讀卻不得不承認(rèn)青春是一本太倉(cāng)促的書(shū)”。

席慕容的詩(shī)，大多篇幅簡(jiǎn)短,卻蘊(yùn)意深遠(yuǎn),令人回味無(wú)窮。她的詩(shī)，沒(méi)有郭沫若的氣貫長(zhǎng)虹，寥寥幾筆之間，卻有著女孩兒細(xì)膩的情意，婉轉(zhuǎn)流麗，清新動(dòng)人。鄉(xiāng)愁，青春交織在詩(shī)篇的字里行間，隱隱間，幾絲憂傷，靜靜地從心中流淌出來(lái)，讓我感到一種支離破碎的痛楚。

“我孤獨(dú)地投身在人群中人群投以我孤獨(dú)細(xì)雨霏霏不是我的淚窗外蕭蕭落木”于孤獨(dú)的布魯塞爾中，沒(méi)有一個(gè)知心的朋友，只有心中對(duì)故鄉(xiāng)古舊街巷的濃郁思念，在故鄉(xiāng)的件件往事逐漸浮現(xiàn)眼前，作者心中的愁苦，便凝成了這樣的一份感人肺腑的詩(shī)篇。

“把青春一卷而過(guò)灑下滿天的星斗山依舊樹(shù)依舊我腳下已不是昨天的水流”一樣的山，一樣的樹(shù)，一樣的星斗，一樣的明月。只是人，早已不在依舊。我的眼前仿佛迷離出這樣一幅唯美的畫(huà)卷：在云霧朦朧的山上，一位女子輕輕走來(lái)，深邃的夜空點(diǎn)綴著一簇簇繁星，和那皎潔的寒月相應(yīng)，灑下清冷的光，女子卻悄然停下腳步，望著這熟悉的一山一木，心頭繚繞著夢(mèng)幻般的回憶，卻再也回不了那曾經(jīng)的歲月了。

只言片語(yǔ)，這些對(duì)一去不返時(shí)光的精心刻畫(huà)，讓我不禁為之動(dòng)容。眼前的畫(huà)面交織重合，在空落的心里，激起千層疊浪。隨著那最后一陣放學(xué)鈴，六年的小學(xué)生涯，就這樣離我和我那親愛(ài)的同學(xué)們遠(yuǎn)去。

曾經(jīng)的我們，在老師的呵責(zé)下吐著舌頭面面相覷。曾經(jīng)的我們，因?yàn)楸舜碎g的誤會(huì)而心生不快。曾經(jīng)的我們，在微風(fēng)習(xí)習(xí)中暢所欲言，彼此袒露心聲，間或抱怨學(xué)校刻板的規(guī)章制度。曾經(jīng)的我們，在回家的那條綠木蔥蔥的林蔭道，歡聲笑語(yǔ)，徘徊在燒烤攤前垂涎三尺。一切一切，都是那么溫馨可愛(ài)，似乎連風(fēng)都被我們的歡樂(lè)所感染。

而如今，驀然回首，物是人非，那份隨風(fēng)舞動(dòng)的快樂(lè)再也回不來(lái)了。畢業(yè)考后約定，也已消失殆盡，不知何時(shí)才能兌現(xiàn)。或許，到了兩鬢斑白，仍在古木陰中，黯然神傷？

正如《青春》：“所有的結(jié)局都已寫(xiě)好所有的淚水都已啟程卻忽然忘了是怎么樣的一個(gè)開(kāi)始在那個(gè)古老的不再回來(lái)的夏日。”

時(shí)光，再也回不來(lái)了。

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