讀后感船長精選。

有請你讀一下以下的“讀后感船長”，建議你收藏并分享給其他需要的朋友。書是鑰匙，能開啟智慧之門，閱讀作品時，被其跌宕起伏的劇情，流暢的文體深深吸引了。讀后感可以有選擇性的記錄書中我們認(rèn)為精彩部分，并摘抄下來進(jìn)行賞析。

讀后感船長 篇1

寒假里我閱讀了長篇科幻小說《藍(lán)熊船長的十三條半命》。小說主人公一只來歷不明的藍(lán)熊，歷盡艱辛，穿越一個童話般的王國——查莫寧。在那里，每一個冒險都要自力更生。它帶來了許多奇奇怪怪的故事：智力是一種傳染病，龍卷風(fēng)里有一座城市，海市蜃樓可以居住，城市會飛上天空……每一個美麗的景色后面都潛伏著種種致命的危險。

冒險過程中，藍(lán)熊差點(diǎn)被卷入馬爾姆激流漩渦，逃出船怪島，幸免進(jìn)高爾梅提卡的嘴巴，險些被森林蜘蛛精吃掉，穿過戈壁荒原，來到了它夢想要去的地方——亞特蘭蒂斯，它剛在亞特蘭蒂斯站穩(wěn)了腳跟，亞特蘭蒂斯就飛了起來，它想從水路離開，可是被抓到了莫洛赫神號上，納赫蒂教授把莫洛赫神號的'船長（是個很像大腦的會思考的叫做查莫名的東西）'吸入宇宙七大元素之一“馴化的黑暗”里，全船的奴隸才得到解脫。從莫洛赫神號上逃出來后，又去了大森林（可能是它出生的地方，故事開頭說它是躺在核桃殼里的）……

藍(lán)熊憑著夢想、知識、意志力、生存力獲得了自由。

夢想很重要，從小就應(yīng)樹立夢想并當(dāng)作目標(biāo)去努力實(shí)現(xiàn)。

在生活中，處處有知識，我們要發(fā)現(xiàn)它并記住它，會舉一反三，要用時能發(fā)揮出來。

如果遇到困難，一定要有堅強(qiáng)的意志力，不能輕易放棄，要想辦法努力解決。

培養(yǎng)生命力是必不可少的，人要學(xué)會適應(yīng)，掌握生存方法和技巧，遇險能做出有效防護(hù)措施。

這就是我從這本書上學(xué)到的東西，具備這些條件的人一定能成功，我從現(xiàn)在就要開始積累。

讀后感船長 篇2

讀了《船長》這篇課文，主人翁哈爾威船長的事跡，使我深受感動。

文章講述了1870年3月17日，漆黑的夜幕中，哈爾威船長像平常一樣把諾曼底號輪船從南安普敦開往格恩西島。突然，全速前進(jìn)的瑪麗號巨輪橫向撞上了諾曼底號，船體進(jìn)水。一時間，船上所有的乘客奔跑著、呼喊著、哭泣著，擠到甲板上，亂作一團(tuán)。哈爾威船長鎮(zhèn)定威嚴(yán)地指揮著，轉(zhuǎn)移乘客的工作安全、迅速、有序地進(jìn)行著。當(dāng)最后一名船員安全撤離時，哈爾威船長和諾曼底號一起徐徐沉入了大海

讀了這篇文章，有人也許認(rèn)為哈爾威船長傻，死得不值。但我卻以為哈爾威船長用自己的生命換來了六十位乘客和船員的安全，概括一個字就是值！哈爾威船長雖然和他的諾曼底號一起沉沒了，但他的高大形象將永留人們心中，他忠于職守的偉大人格值得我們學(xué)習(xí)和永遠(yuǎn)尊敬。

讀后感船長 篇3

從小到大，我讀過很多很多的書，但是在我的記憶中，《十五歲的小船長》這本書印象最深。這本書中講了一個勇敢的十五歲少年迪克·桑德，他夢想成為一名真正的船長。后來，船長和其他水手不幸遇難，他毅然擔(dān)當(dāng)起了船長的責(zé)任。他吃盡了千辛萬苦，經(jīng)歷了重重困難，終于順利回到了家鄉(xiāng)，他也因此成為了名副其實(shí)的船長，成為人人贊揚(yáng)的小英雄。

這本書中讓我感受最深的是第二部迪克。桑德帶領(lǐng)大家從人販子的手中逃出。在這一部分中，迪克。桑德帶領(lǐng)大家到白蟻穴中避雨，結(jié)果雨水進(jìn)入蟻穴，他們差點(diǎn)被淹死。最后，是迪克。桑德勇敢的爬到蟻穴頂端，鉆了兩個孔，他們從空里爬了出去，得救了。在這一部分中，盡管迪克。桑德也很擔(dān)心大家的處境，但他還是沉著冷靜的想辦法，同時，他還敢于嘗試，一個孔不行，他又積極想辦法，在蟻穴的最高處打開一個生命之洞，他們從這里爬了出去。當(dāng)時，如果不是迪克·桑德急中生智，他們肯定都會被淹死在白蟻的洞穴里了……

讀完這本書，我受益匪淺。迪克。桑德是一個勇敢的少年，他既有勇氣又充滿智慧，非常令人佩服。我想，做什么事都要像他一樣沉著，冷靜，善于思考，勇于探索，無論什么困難都能克服。只要有他那種精神，就一定會成功。

讀后感船長 篇4

兩年前，一艘船只在澳洲東海岸，漂浮，沉默沉靜，不復(fù)歸來。

只要沿著北緯37°線，橫穿穿越了南美洲的下山戰(zhàn)草本，橫貫了澳大利亞戰(zhàn)新西蘭，經(jīng)歷了困苦的時分，才大白，格蘭特船長兩年的意志是多么多么的頑強(qiáng)。

他們不是格蘭特的子女，卻做到了一個身為子女應(yīng)當(dāng)做的工作。

格蘭特船長，那慈愛、下峻的身影，依然就像是昨天的影印，印出了每個英雄的身影。女英雄，借是男英雄，他們的形象都瞬間下峻。

他們每小我私家都是玻璃。可以那樣來形容，鼓動宣傳卻又滑膩。

事爆發(fā)在1854年。蘇格蘭籍游船“鄧肯”號的船長格勒那旺爵士在一個奇然的機(jī)遇得到兩年后果海事遇易掉蹤的蘇格蘭航海家哈利？格蘭特收回的求救流落瓶，他要求英國政府吩咐消磨船隊來尋覓。可英國政府對蘇格蘭人一向很不放在眼里，竟然謝絕了爵士的要求。

格里那凡感到異常生氣，于是他毅然自行組織了一支小型參觀隊，由格里那凡佳耦，麥克那布斯少校，格蘭特船長的一雙子女以及粗心大意的天理學(xué)家巴加內(nèi)我構(gòu)成，親身帶隊來完成尋覓格蘭特船長的義務(wù)。

孟格我船長可以讓船奔騰危險的暗礁，可是卻羞于像瑪麗注解。巴加內(nèi)我可以懂得格蘭特船長的水足茲特的本本意義，卻老是粗心，卻由于一個字的偏弊端，而救了整條船上的人的命。羅伯我可以被禿鷲那么一摔而起死回死，而瑪麗戰(zhàn)伯爵夫人，卻可以在困苦中咬著牙，哼都不哼一聲。

那是一個故事。格里那凡爵士拾獲的“天平魚”（驍勇的鯊魚）腹中那奧秘的流落瓶，是掉事船只的求救信借是航海家的紀(jì)錄，可是終究借是信。是三章分別用英文，法文戰(zhàn)德文寫的求救信，那三張被海水侵蝕得殘缺不齊的求救信引發(fā)了航海者們極大的探求康樂喜愛。他們分別把信上所能看清的詞匯翻譯了出來，然后搜集成一種湊合的字母把那封求救信挖補(bǔ)齊了，是的，切真其真是一封求救信！是格蘭特船長的求救信。他在一個北緯37°的天方被印第安人拘系。機(jī)靈的格里那凡，慈愛暖和的海倫夫人，穩(wěn)健奪目的麥克那布斯少校，粗心大意上錯船卻精通天理學(xué)的天理學(xué)家巴加內(nèi)我，借有格蘭特船長兩讀后感600字個頑強(qiáng)的子女：剛毅剛強(qiáng)的格蘭特小姐戰(zhàn)英勇的小羅伯我，精通航路的孟格我船長以及奧斯丁那位心愛而又忠真的老水足，那就是阿誰隊伍的部分成員。

每小我私家都有各自的特點(diǎn)，他們不是格蘭特船長的子女，卻為了格蘭特船長，差一點(diǎn)葬身新西蘭當(dāng)天土人之腹，他們歷盡了艱險，再一次又一次的掉敗下，卻在押支艾我通（彭·覺斯）的路上，找到了揮舞著英格蘭旌旗的英雄。

每小我私家都有錯誤，卻得到了最好的結(jié)局，人的品質(zhì)在那邊那邊得到了最初的體現(xiàn)。格里那凡為了妻子，勤懇天裝作不在意。都是為了他人，可以犧牲一切，那首先為他人著想的雷鋒精神再次得到了體現(xiàn)。

他們最初成了英雄，或許，最初，人們?nèi)霾チ怂麄兊墓适拢墒抢夏曛畷r，他們回想起來，可可又會氣餒一笑？那是他們的年代，他們也救了格蘭特船長，為了最初的事業(yè)，可可下舉旌旗，下舉起酒杯？

讀后感船長 篇5

今天，老師帶著我和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)了《船長》這篇課文，我深有感觸。

這篇小說講述了“諾曼底”號輪船遇險后，船長哈爾威以犧牲自己為代價，成功解救60名乘客和船員的感人故事。

“哪個男人敢走在女人前面，你就開槍打死他！”哈爾威船長的這句話讓我印象深刻。它體現(xiàn)了船長舍己為人、忠于職守的崇高品質(zhì)。提起舍己為人，這使我想起了汶川大地震中的一個個感人肺腑的真實(shí)故事。一位老師為了保護(hù)自己的學(xué)生，后腦勺被樓板砸得深凹下去；還有一位老師，也是為了保護(hù)自己的學(xué)生，身體被砸為三段……最讓我敬佩的還是地震中的救援官兵，他們不顧自己的危險去解救他人，這些不都表現(xiàn)出了舍己為人的精神么？

再說忠于職守，我想到了我們學(xué)校敬愛的郜校長。我們曹縣前幾天連降中雨，學(xué)校附近積水成河。那些天里，郜校長不到七點(diǎn)就來到學(xué)校。他為什么要來這么早呢？是怕來晚了路上堵車？是怕來晚了沒有停車位？都不是。那幾天，每天都能看到校長他卷起褲腿，穿著涼鞋踏進(jìn)水坑里，為學(xué)生們開辟出一條綠色通道。

校長一看到年齡小的學(xué)生就抱過去，將懷里的孩子傳給值勤的老師，這位老師又傳給下一位老師……校門口形成了一條“接力棒”。旁邊值勤的家長也被感染了，一個個加入了進(jìn)來。校長和老師們不就是在詮釋忠于職守這個成語嗎？

“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將會變成美好的人間。”讓我們向哈爾威船長學(xué)習(xí)！向郜校長學(xué)習(xí)！向所有舍己為人、忠于職守的英雄學(xué)習(xí)！讓愛之花開遍祖國、溫暖人間！