個字的讀后感集錦7篇。

一本好書就像一雙翅膀,帶著我飛翔在湛藍(lán)的天空,在那里,尋找著世界的奇妙，作品這本書當(dāng)中一些感人的情節(jié)給我留下了深刻印象。寫觀后感是梳理自己的思路，可以向給潛在讀者一些參考。小編搜集了“個字的讀后感”相關(guān)主題資料，現(xiàn)在分享給您，希望本文能夠幫助到大家！

個字的讀后感 篇1

200個字的讀后感1

草房子講述了小桑在油麻地的農(nóng)村生活，雖然生活很貧困，但是還是困不了小桑快樂的童心。

小桑爸爸為了治好小桑的病，不顧一切的去找醫(yī)生。最后最后找到了一位老者，治好了小桑的病。

油麻地的一位奶奶為了油麻地校園的一位學(xué)生的生命安全和油麻地校園的一個南瓜壯烈犧牲了。

當(dāng)小桑離開油麻地的時候還念念不舍得離開油麻地。

《草房子》這本書能不能讓人感動嗎?

200個字的讀后感2

《最美的童話》里有許多優(yōu)美的童話故事，有關(guān)于星星的，花朵的，動物的......每一個故事都充滿了傳奇的色彩，像是處于花園中的一朵艷麗奪目的花兒。

故事的主人公大概都是那些愛幻想、有著童真的孩子們，或者是那些已經(jīng)很老很老的爺爺奶奶們，他們都有一個特點(diǎn)：樂，他們認(rèn)為樂是世界上最重要的一件事，每個人都能夠成為孩子，重溫孩子時候的舊夢與故事......

有些故事生動易讀，有些故事深奧難懂，但是它們都把我?guī)У揭粋€充滿快樂，無憂無慮的世界里，仿佛那里只充滿了童真，是童年的游樂園。

我喜歡這本書。

200個字的讀后感3

這天，我讀了一篇《馬與馬夫》的故事。這個故事講述了一個馬夫偷偷地賣掉喂馬的大麥，卻每一天給馬擦洗，用梳子梳理馬毛。有一天，馬對馬夫說：如果你真心想要我長得美，就不要再賣掉我吃的大麥了。這個故事告訴我們一個道理：那些虛情假意的人用花言巧語和小恩小惠來賄賂我們，卻把我們最需要的東西奪走。

是呀!如果我們生活中能沒有那些虛情假意的人。而是那些將心比心、雪中送炭的人，那該有多好阿!這個世界上就會多一些關(guān)愛。

200個字的讀后感4

這天我讀了《史記故事》里的大禹治水。相信大家都聽過大禹治水這個故事吧。

這個故事的主要資料是這樣的，大禹的國家突然發(fā)了一場洪水，這一場洪水洪水淹沒許多地方。皇帝便召開了會議，大禹自愿為人民服務(wù)。大禹離離開發(fā)新婚的妻子，他組建了一個專門治洪水的隊伍。他們走遍千山萬水，開透過無數(shù)條道路。大禹在治水的過程中，三次飄過家門口，他都沒有進(jìn)去。大禹治水，總共用了十三年的時間，歷經(jīng)千辛萬苦，最后治好了洪水。

他將自己的財物、家人全都拋之于外，全身心的投入到為國家為人民治理洪水的事業(yè)中，大禹這種專注、執(zhí)著、忘我的精神值得我學(xué)習(xí)。

200個字的讀后感5

前幾天，媽媽帶我去買書。其中，有一本《罐頭里的小孩》咦為何這本書的書名叫罐頭里的小孩呢難道罐頭里真有小孩嗎

花了些時間我看完了，我最后明白怎樣回事了。有個巴托洛蒂太太一天，投遞員給她送來了一個大罐頭，罐頭里有個小男孩叫康拉德。接下來就發(fā)生他們精彩的故事。康拉德十分有教養(yǎng)、聰明、有禮貌。有了這個康拉德以后，巴托洛蒂太太變得不再懶散了。

生活中是沒有這樣完美的孩子的，如果有的話，那么必須也是工廠人做出來的。

200個字的讀后感6

這天，看了一片故事是《水母救猴子》。故事里說的是龍王娘娘想吃猴子的肝，烏龜就把猴子騙來了，這件事被水母望見了，它就告訴了猴子，這時烏龜來了，水母對烏龜說：猴子的肝還在樹上，請你帶他去把肝拿來吧!烏龜剛上岸猴子已經(jīng)上樹了，烏龜明白上當(dāng)就把水母抓住了，龍王把水母的骨頭扔掉了，水母雖然沒有了骨頭但他不后悔，因為他救了陸地上的朋友。

我十分喜歡水母的這種精神。

200個字的讀后感7

孤獨(dú)女生江水蟾、風(fēng)吹不散的白日夢、黑鍵憂傷，白鍵明朗，友誼偷出來，窗臺上的四葉草，聽孤獨(dú)在唱歌，這一連串的故事多么像一顆顆秀麗的珍珠圍成一齊，成了完美的回憶。

在我眼里，她就像個獨(dú)行俠，和周圍的一切是格格不入。她外表精致，內(nèi)心卻十分脆弱。孤單的她性格清高，總是靜靜地坐在那個角落。

其實，生活中有一些孤獨(dú)是無法避免的，就像我們長大后，爸爸媽媽寧愿選取孤獨(dú)，也會放手讓我們離開自己的身邊，讓我們大膽追逐自己的夢想，過自己想要的生活，就像每年除夕的團(tuán)圓時刻，也總有許多人選取孤獨(dú)，堅守在自己的崗位。

選取孤獨(dú)，是因為我們心中有愛，是因為，我們期望他人的生活更加完美。

200個字的讀后感8

暑假里我讀了老師送給我的《中華5000年故事》書，里面有一個個經(jīng)典的故事讓我懂得了許多道理，增長了許多知識。

當(dāng)我讀完《一面好鏡子》后，讓我明白多聽聽不同的意見，人就會聰明;相反，偏聽偏信，人就變得愚蠢。虛心理解別人的批評，才能使自己變得更聰明、能干。

個性是我讀了《鐵棒磨成針》的故事以后，讓我明白，只要有恒心，天天堅持，再困難的事情必須都能夠完成。讀書、寫字、拔珠不也是一樣嗎我相信，只要我天天堅持讀、天天堅持練、天天堅持寫，成績單上缺少的兩顆星必須能補(bǔ)回來的。

個字的讀后感 篇2

友

如果讓我用一個字寫讀后感，那就是友了，那么我要圍繞什么詞寫呢？好友、朋友都不對，而是友情：

米加是一只黑色的鼴鼠，月亮河唯一的黑色鼴鼠，它不喜歡它爸爸為它選擇的人生道路，它像當(dāng)一個發(fā)明家，發(fā)明一些沒有的東西，它最先想發(fā)明的就是鼴鼠洗衣機(jī)，因為它的朋友，尼先生家最小的女兒：尼里每天承擔(dān)著洗家里人的衣服的任務(wù)，每天晚上都要洗衣服，米加不想讓尼里累著，就想到了發(fā)明洗衣機(jī)，可是它的發(fā)明遇到了困難，需要一些零件，它到城里去了，在城里，它又認(rèn)識了光頭魔法師咕哩咕，他的魔法半生不熟，經(jīng)常鬧出一些笑話，但是，最糟糕的是，在一次表演中，咕哩咕把米加變成了烏鴉，在變成烏鴉的這段日子里，米加又結(jié)識了烏鴉黑炭和烏鴉紅辣椒，并和它們成為了朋友，后來，米加回到了月亮河，出乎米加意料的是，咕哩咕在得到錢的時候，立刻買了零件寄給了米加，米加拿到零件，它就立刻組裝了起來，正如米加所愿，它發(fā)明了洗衣機(jī)，送給了尼里。

是友情，讓米加完成了愿望，友情是可貴的，同學(xué)們也要搞好關(guān)系！

個字的讀后感 篇3

在歷史的長河中，中華民族有講不完的故事。在這講不完的故事背后，又是一個個鮮活生命。觀看《八佰》這部電影后，使我感觸到，不管是哪個黨派，只要是華夏兒女，都有家國情懷。

電影一開始展現(xiàn)給我們一個滿目瘡痍的上海，烏鴉橫飛，尸體遍野。戰(zhàn)爭是殘酷的，沒有什么權(quán)利可言。廢墟下面埋沒的是一個又一個的家庭。歡聲笑語只是過去，面前的只有恐懼與哭聲。哎!真是國不強(qiáng)則無主權(quán)，無國則無家。小家的幸福來源于富強(qiáng)的國家。

視死如歸，同仇敵愾。中華上下五千年，哪能是幾個倭寇想顛覆就能顛覆的。從古至今，華夏經(jīng)歷的大大小小的戰(zhàn)爭無數(shù)，這些戰(zhàn)爭促進(jìn)了中華民族的大一統(tǒng)，也給中華民族留下了寶貴的作戰(zhàn)經(jīng)驗。由于清朝的閉關(guān)鎖國，使中國在科技上落后于其他國家，也大大束縛了國人的思想，從此東方雄獅沉睡了。從這部影片中，戰(zhàn)士們的頑強(qiáng)抵抗，視死如歸，同仇敵愾。有時候感覺是以卵擊石，有點(diǎn)不敢想象。我認(rèn)為它有以下幾點(diǎn)意義：首先在敵軍銳氣正盛的時候殺殺敵軍銳氣，告訴世人，日本軍人不是不可戰(zhàn)勝的。再次向日本軍人展現(xiàn)，中國軍人誓死抵抗的決心。最主要的是喚醒國人，共同抵御外敵。DsbJ1.Com

電影中塑造的逃兵，從小湖北的叔叔開始。在湖北保安團(tuán)進(jìn)上海前，叔叔教育小湖北善不積，不足以成名，到跟隨難民進(jìn)入英租界形成了鮮明的對比。在面對死亡時，表面的大義，就煙消云散了。最后落入日軍的手里凌遲處死。戰(zhàn)爭到來逃避是沒用的，只有勇敢的去面對。瓜慫，從一個膽小懦弱的逃兵，成長成舍身取義的革命烈士，從中他看到了戰(zhàn)爭的現(xiàn)實，只有用生命才能喚醒外面的人，才能拯救這個國家。

冰火兩重天，不同的熱情，不同的愛國熱情。一條蘇州河分開了地獄和天堂。電影用硝煙四起的四行倉庫和歌舞升平租界的兩個鮮明的地方，向觀者展示了國強(qiáng)才有主權(quán)可言，國弱則是受人宰割的羔羊。同時也塑造了兩種不同的愛國熱情。首先是四行倉庫英勇抵抗的英雄們，他們用生命訴寫著頑強(qiáng)抵抗的凱歌。租界的中國人，用自己的熱情捐資捐物，支持在前線抗戰(zhàn)的烈士們。他們用生命給前線的烈士們送去補(bǔ)給及電話線，這證明了每個中華兒女都有國難當(dāng)頭視死如歸的精神。

從這部電影使我感受到了，我們生活的和平年代的來之不易。深深的看到了只有國家強(qiáng)大了才有主權(quán)。所以我們盡自己的微薄之力，為國家的發(fā)展添份力量。

個字的讀后感 篇4

一個先天裂唇和左耳失聰?shù)臍埣矁和豢邕M(jìn)校門，就受到同學(xué)們的歧視。他感到：由于自己的奇怪的面容和失聰?shù)亩洌擞H人，沒有人會愛，會喜歡他。他的班主任很胖而顯得很美，他非常敬慕這位老師。底年級的同學(xué)都有耳語測試。測試過程是：孩子們依次走到教室的門邊，用右手捂著右邊耳朵，然后老師在講臺上說一句話，再由那個孩子把話復(fù)述出來。由于小作者左耳失聰，所以不太喜歡耳語測試，他怕自己說錯了，同學(xué)們嘲笑他。

有一次，又到了測試時間，這次那位兒童把右手挨著耳朵，并沒有用力捂著，因此這次他聽得很清楚，而且那位很胖，很美的老師這次對那位孩子說的話像束溫暖的陽光直射作者的心田，撫慰了他受傷的幼小的心靈，這作文吧個字便是：我希望你是我的女兒！

一個先天裂唇和左耳失聰?shù)臍埣矁和驓埣捕鴤湓庾I笑嘲弄，這使得他極度地自卑和孤獨(dú)。看過文章，我已明白他心靈的創(chuàng)傷已經(jīng)被他的老師用愛心彌合了。

在我們這些健康人的實際生活中，我們不曾受到過同學(xué)們的歧視，反而更多的是得到了更多的愛。我一直認(rèn)為，無論任何的殘疾人，都可以和我們一起學(xué)習(xí)、玩耍、生活，為什么我們中的一部分人要歧視他們呢？其實，他們需要的是比我們得到的更多的愛。

讀了《難忘的八個字》，我深有感觸，讓我們每個人都去用愛彌合像小作者一樣殘疾或有心靈創(chuàng)傷的人。你的一份愛將帶給他們無限的快樂與幸福，只要人人都獻(xiàn)出一份愛，世界將變成美好的人間。

個字的讀后感 篇5

今天上作文課我讀了《難忘的八個字》這篇文章，讀完后我為這位老師的所作所為感到驕傲。

小作者天生就是兔唇、左耳失聰。因此這個殘疾的小作者擁有者一顆受傷的心靈。但是小作者上二年級時的一次耳語測試中，改變了小作者對人生的看法。

小作者在最后一個測試耳語，她把失聰?shù)淖蠖鷮χ鴤惣{德老師，同時將右手輕輕的蓋在耳朵上，倫納德老師說了讓小作者終身難忘的八個字，就是：我希望你是我女兒！這八個字撫慰了小作者受傷而幼小的心靈。

我也有類似這樣的老師，那就是我的班主任李老師。只要是教過我的老師都知道我是一個比較內(nèi)向的小女孩，老師們都想幫助我，讓我上課積極舉手發(fā)言，都沒有任何效果。但是自從李老師找過我后，耐心地對我進(jìn)行的鼓勵和開導(dǎo)，我就慢慢有了變化。上課開始主動舉手發(fā)言，而且發(fā)言的聲音變大了，因此老師在全班同學(xué)的面前表揚(yáng)了我，使我深受鼓舞，我下決心一定要好好努力學(xué)習(xí)。這樣使我在五年級我還當(dāng)上了小隊長。老師知道我心靈手巧，所以細(xì)活都交給我做，我也感到非常的自豪。我想，如果這樣的老師再多一點(diǎn)，我們就可以更好的發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)了！

倫納德老師及我的李老師讓我知道了人生是可以改變的，只要你拋掉自卑！

個字的讀后感 篇6

一個字形容《鼴鼠的月亮河》這本書，我就后用情這個字。因為，這個字用來形容《鼴鼠的月亮河》這本書的內(nèi)容再合適不過了，所以，我覺得《鼴鼠的月亮河》專門是講情這個字的。

我們已經(jīng)讀了鼴鼠的月亮河，里面就用到了情這個字，情是整本書的概括字。下面我就來介紹一下人物吧！

這一本書的主人公是米加，他性格開朗、是一只黑色的鼴鼠，他一生不喜歡挖掘，只喜歡變魔術(shù)，最后成了有名的演員。我再給大家介紹一下鼴鼠尼里，他是一個活潑開朗的小鼴鼠，是你爸爸最小的一個女兒，每天都要在山上洗衣服，米加看見他特別的辛苦，所以決定給他發(fā)明一個洗衣機(jī)。這本書的第二主人公是尼里，尼里是個活潑開朗的小鼴鼠，承擔(dān)者家里洗衣服的任務(wù)。

米加和尼里有著深厚的感情，米加看到尼里這樣累的洗衣服，感到非常的心痛，所以決心為尼里造一臺洗衣機(jī)！雖然路程很艱難，但是，米價已經(jīng)下定決心了，他說過，決不放棄，在路途中，遇到了咕哩咕，雖然咕哩咕很窮，但是，他看到小鼴鼠的時候，感到他有些可憐，就收了他

這，就是情！

個字的讀后感 篇7

作者一跨入校門，就發(fā)現(xiàn)了自己與別人不同：裂唇、彎曲的鼻子、歪歪的牙齒，說話結(jié)結(jié)巴巴。所以小朋友們都嘲笑她，躲著她。

二年級的時候，作者進(jìn)入倫納德夫人的班級。倫納德夫人很胖但很美，很慈祥。作者很敬愛她。作者的班上每年都有口語測驗，只要把手抬起來一點(diǎn)點(diǎn)就可以聽到老師說的話。當(dāng)她聽到倫納德夫人在她耳邊所說的八個字的時候，仿佛一束陽光照進(jìn)了心里：“我希望你是我女兒”。作者在一瞬間感到十分溫暖和從來沒有過的幸福，讀后感《難忘的八個字讀后感 苑伊陽》。

如果我們能夠設(shè)身處地地感受故事中這位小朋友因為天生的缺陷而承受的自卑，我們就可以體會到故事中倫納德夫人那一句簡簡單單的話語所帶給作者的溫暖、自信和不平凡的力量。

故事寫到這里就停止了，但是這樣的寫法卻能使我體會到倫納德夫人的話語和態(tài)度對作者一生的影響。

所以，如果一個人天生身體上有殘疾，比如不能聽、不能看、不能說等等，已經(jīng)是生活帶給他極大的不公平了。他本身就承受了正常人不能想象的痛苦和壓力。我們不能譏笑和鼓勵這樣的人，而是要心中有愛，真誠地幫助他們，使他們能夠像正常人一樣生活和學(xué)習(xí)，融入社會的大家庭。