假期讀書筆記怎么寫7篇。

很開心為大家推薦一篇關(guān)于“假期讀書筆記怎么寫”的好文章。欲速是讀書第一大病，功夫重在綿密不間斷，不在不速也，假期時間閱讀了作者寫的作品，其中的劇情讓我的想法發(fā)生了變化。寫讀后感要選擇好角度。請不要獨享這個好消息歡迎與身邊的朋友分享！

假期讀書筆記怎么寫【篇1】

心靈的滋潤來自世間的真情。而文字有時是這份情感的最好載體。一篇漂亮的文章足以在人們口渴時提供最有效的護理。寒假里拜讀讀了趙永忠先生主編《滋潤教師心靈的故事》一書，對此深有體會。

這本書是送給整日辛苦工作在教育前沿的教師們的心靈雞湯，它用溫情、智慧和愛詮釋教育的真諦，用一篇篇激情澎湃的教育故事禮贊教師工作的神圣，用一個個平凡而真切的故事?lián)嵛拷處煹男撵`。《滋潤教師心靈的故事》中選取了八十多篇充滿愛心、溫情、智慧和富有啟發(fā)意義的教育故事，它們所呈現(xiàn)的，不僅僅是先進的教育理念和高超的教學(xué)智慧，更多的是對生活的感悟和對人性的理解。它們會讓你對生活充滿熱情和向往，對學(xué)生和老師，從而達到精神上的超越。

書中有個故事讓我感觸至深：每天清晨，鄂南山區(qū)還在沉睡中，一條小木船劈開仙島湖寧靜的水面，一位年輕的湖區(qū)女教師劃著小木船從一個小島到又一個小島，將一個個身背書包的小學(xué)生接到船上，載著歡歌笑語，向一個叫希望島上的希望小學(xué)駛?cè)ァＫ呛笔￡栃驴h王英鄉(xiāng)仙島湖希望小學(xué)唯一的老師。

甫莊島面積不到10畝，島上只有一所希望小學(xué)。一名教師和20多名學(xué)生組成一至三年級的復(fù)合教學(xué)班，生活極為單調(diào)。1993年暑假前，來島上的教師耐不住寂寞與清苦，走馬燈似地換了5茬。

庫島上的孩子需要讀書，沒有教師哪行？作為王英香的一名年輕骨干教師，王月娥志愿了。今年夏天，她毅然踏上了孤島，開始了在孤島的教學(xué)生涯。

俗話說，隔山容易，隔水難。庫區(qū)孩子上學(xué)，頭疼的就是交通問題。有24名學(xué)生居住在周圍的7個島嶼上，每天上學(xué)的交通成為一個主要問題。

遠的水路七八里，近的也有二三里，每天都要靠老師用船接送。王月娥每天清早用船把學(xué)生接到學(xué)校，中午送回家去，下午再接來學(xué)校，晚上再送回家，一天來回四趟，樂此不疲。日復(fù)一日，年復(fù)一年，不管是夏天還是冬天。

天氣好還行，趕上刮風(fēng)下雨就更難了。但最讓王月娥擔(dān)心的是，學(xué)校破舊多年的小木船多處漏水，學(xué)生安全難以保障。

1995年4月8日，是王月娥被刻在心頭的日子。那天下午，她駕船接學(xué)生上學(xué)。當船開往甫莊島時，天氣突然變了，湖面上的白浪很大，船在巨浪中顛簸。

船上八名學(xué)生驚恐不已，失聲大哭。“有老師在，不用害怕，快手拉手蹲在艙里！”王月娥一面鼓勵學(xué)生沉著鎮(zhèn)定，一面使盡全身氣力劃船。

經(jīng)過近一個小時的風(fēng)浪生死搏斗，離船岸只有一兩米遠，裝滿水的船開始逐漸下沉。在這個關(guān)鍵時刻，王月娥毫不猶豫地跳入水中，用身體推著船。一步、兩步、三步，船終于到岸，學(xué)生們安全脫險。精疲力盡的王月娥因為太緊張?zhí)蹠灥沽恕?/p>

要是有一條新船該多好！這，成了王月娥夢寐以求的夙愿。可買條新船需要1000多元錢。對于年薪只有360元的王月娥來說，只能望水興嘆。

1995年9月，王月娥榮獲中國青年發(fā)展工程希望園丁獎。她聽說獎品是一輛山地自行車，趕忙給湖北省青少年發(fā)展**會寫了一封信：“學(xué)校急需購置一條接送學(xué)生的木船。

我希望把我的獎的那輛自行車賣掉，為買一條新船做點貢獻。”。

湖北省青年發(fā)展協(xié)會的同志們深受感動。他們破例決定向王月娥所在的王英鄉(xiāng)希望小學(xué)捐款1000元。

最終王月娥還是將自行車變賣了430元錢，加上捐款，為學(xué)校買回一條新船。王月娥的丈夫在外面工作。她把孩子交給婆婆照顧。她在孤島安家，日夜與學(xué)生相處。她既是教師又是生活照料工作者。

在孤島，住在遠離學(xué)校的學(xué)生通常中午不回家。王月娥的家成了學(xué)生的公共食堂，她成了一名義務(wù)廚師。有些學(xué)生帶一些米飯，有些帶一些剩菜或紅薯當午餐。

王月娥又用自己的米飯做了又熱又新鮮的食物供學(xué)生們吃。她吃紅薯或?qū)W生們帶來的剩菜。她還在島上種菜，免費供學(xué)生食用。王英鄉(xiāng)集老區(qū)、山區(qū)、庫區(qū)于一體，是省級貧困鄉(xiāng)之一。

由庫島組成的石林村又是全鄉(xiāng)最貧困的山村。村民們付不起孩子的學(xué)費，甚至連書都付不起。（心得體會大全 xd63.COm）

尹景芳的父親因病去世，家人由母親供養(yǎng)。秋季開學(xué)了，尹景芳沒來上學(xué)。王月娥駕船登門走訪，只見她家房屋破爛，大人小孩衣衫襤褸。

“景芳報名的費用，我來付！”王月娥一口答應(yīng)下來。

可第二天，尹景芳還是沒來上學(xué)。王月娥再次家訪。尹景芳的媽媽過意不去地說：

“王老師，家里實在需要景芳當幫手干活啊！”王月娥反復(fù)向這位山村婦女講解送子女讀書的義務(wù)，開導(dǎo)她克服困難。接著，王月娥又來到尹景芳家接她上學(xué)。

尹景芳的媽媽深有感慨地說：“王老師，你這樣關(guān)心我的孩子，即使我家里困難再大，也不能讓孩子成文盲。”王月娥關(guān)愛著庫區(qū)每一個家境貧困的孩子。

她到孤島教書以來，附近孤島的適齡兒童入學(xué)率連年達到100%，沒有學(xué)生輟學(xué)。

作為一名民辦教師，王月娥的工資極其微薄。多年來，她在家里沒有買過新衣服，甚至沒有買過像樣的家具，但她不遺余力地幫助貧困學(xué)生。在孤島，62名貧困學(xué)生在她的支持下完成了義務(wù)教育。

她用于助貧的錢多達1.4萬余元。

1997年暑假，王月娥安頓好孩子，冒著酷暑，踏上了在黃石工作的征程。

輾轉(zhuǎn)于人生地不熟的黃石市街頭，見貼有“餐館急招女服務(wù)員”的招聘廣告，王月娥就前去應(yīng)聘。哪知，餐館老板見她穿著破舊、土里土氣，連連搖頭。6天時間里，她一連找48家餐館，均遭拒絕。

37元的生活費已經(jīng)所剩無幾了，連回家的路都沒有了。一天下午，她到一個單位的棚子里，又餓又累，坐下來休息，不知不覺就睡著了。

下班時，一位好心的女干部發(fā)現(xiàn)了王月娥。得知自己的情況，這位女干部深受感動，介紹她到冶鋼工業(yè)做家教。一個月時間，王月娥掙了400元。

離開時，公司的工作人員又捐了一些錢和學(xué)習(xí)。返校后，王月娥用這筆錢為部分學(xué)生還清了學(xué)雜費，并將捐資助學(xué)款逐一發(fā)放給學(xué)生。為資助學(xué)生讀書，王月娥連續(xù)四年利用暑假外出打工，先后做過家教，當過保姆，干過勤雜工。

王月娥走上從教之路，有著比庫區(qū)孩子求學(xué)更為艱辛的經(jīng)歷。生長于山區(qū)的王月娥，祖輩父輩都是文盲。她是靠一邊勞動，一邊上學(xué)讀完小學(xué)、初中、高中的。

她曾暗暗立下心愿：長大后當教師，讓庫區(qū)的孩子都念上書。

1983年3月，王月娥當民辦教師的丈夫見一年僅260元的工資，無法維持一家人的溫飽，決意外出打工。1984年，王月娥毅然拿起愛人的教本，走上講臺，到庫區(qū)小島擔(dān)任民辦教師。沒過多久，在一次護送學(xué)生回家途中，下起了大雨，山陡路滑，懷孕幾個月的王月娥不慎從山坡上摔下來，全家盼望已久的孩子流產(chǎn)了。

婆婆、公公說什么也不讓她再當教師，丈夫回家后一氣之下，將她的課本、教案全扔進了水庫。待婆婆、公公、丈夫息怒之后，她拉著丈夫的手淚流滿面地說：“我和家里人一樣，何嘗不想有個孩子？

可這今后還有機會，但我們不能只為了自家的利益，而不顧島上20幾個孩子啊！”全家人被她的真情感動了，不再說什么。三天后，她又走進了課堂。

艱苦的條件，清貧的生活，超負荷的工作，嚴重影響了王月娥的身體健康，她患有嚴重的咽喉炎、風(fēng)濕病、低血糖等疾病，曾幾次暈倒在講臺上。1999年5月4日，她出席“湖北省五四青年獎?wù)隆北碚脮局胁恍以庥鲕嚨湥罄吖亲矓嗔藘筛≡?*一個月，還未痊愈，她就提前出院回到了學(xué)校。

1997年7月，王月娥加人中國共產(chǎn)黨。xx年，她轉(zhuǎn)為公辦教師，月工資提高到600多元。雖然榮譽多了，待遇提高了，可她仍保持著普通教師的本色，一如既往地為庫區(qū)孩子們奉獻著青春和年華。

近10年來，有62個貧困生在她的資助下完成了義務(wù)教育，她用于助貧的錢多達1.4萬余元。1.

4萬元對于城里人不算什么，可對于自身就很貧窮的王月娥來說，這就是一個天文數(shù)字。為了給孩子們籌集學(xué)費，王月娥每年的寒暑假都到外面去打工，嚴冬酷暑，歷盡艱辛，她就是用這樣的血汗錢使一個個失學(xué)的孩子又重新回到了學(xué)校。

目前，經(jīng)她啟蒙的學(xué)生已有28人考取了大中專院校，她滿足了，她說，當看到我的學(xué)生考取了理想的學(xué)校，我覺得我的付出非常值得。教師是一個非常崇高的職業(yè)，希望老師們都珍惜、重視這個職業(yè)，希望學(xué)生們都成為有用的人。xx年王月娥被授予全國“五一勞動獎?wù)隆焙腿珖蠼艹鼋處煼Q號。

上級領(lǐng)導(dǎo)想讓她到鄉(xiāng)里工作，或離開仙島湖，都被她一一謝絕了，因為她離不開仙島湖，更離不開仙島湖的孩子們。

與書中眾多的教育故事所述對比，發(fā)現(xiàn)自己還有許多不足之處，實在是讓人慚愧！身為一名人民教師，不但是要教給學(xué)生書本中的知識，更重要的是要以自身的言行舉止及良好的情操素養(yǎng)感化學(xué)生，從而使學(xué)生懂得如何的待人接物及學(xué)***，這樣教育出來的學(xué)生才能好適應(yīng)社會也從而才能更好的生活，而不是一個只會埋頭苦讀的而不識時世的愚人！書中的精彩小故事還有數(shù)之不完，道之不盡的情節(jié)與內(nèi)容，我也需要再繼續(xù)我的閱讀之旅。

在此引用故事中的一段話與大家分享共勉其實，我們也需要那樣一個夢，在我們的生命中，我們都將會遇到一位或者一些他日必定登上人生高峰的人，只不過我們無法**在什么時候什么地點能夠遇上他們。所以，我們不妨把我們生命中的每一個人都看成是與眾不同的人，看成是未來的世界領(lǐng)袖，或許我們也會因此而變得與眾不同！

假期讀書筆記怎么寫【篇2】

讀這本書是在大一的時候，一個很偶然的情況從圖書館借閱看到，而且是盜版。因為馬奎茲直到xx年前才授予任何中國版權(quán)。雖說看得是盜版，很多處的文字表現(xiàn)都顯得坑坑洼洼，但仍舊能夠看得出其非凡的遣詞造句的功力和全書結(jié)構(gòu)的嚴謹。

《百年孤獨》算是馬爾克斯最富盛名的代表作，并因此獲得諾貝爾文學(xué)獎，是拉丁美洲文學(xué)界不可攀越的一座高峰。本書大致講述一個叫馬貢多的小鎮(zhèn)，一百年來的興榮衰落，主人公奧雷良諾從走出沼澤開始半生戎馬、南征北戰(zhàn)的一生，以及其整個家族的興衰，最后，一陣風(fēng)將這個小鎮(zhèn)刮得不知所蹤。

令我欽佩的是其妙筆生花、思維嚴謹?shù)膶懽黠L(fēng)格。書中很多地方都把人物的言行描寫得淋漓盡致，使整個人物從外在躍入靈魂。書中奧雷良諾的父親癡迷于吉普賽人的各種“法術(shù)”；他的母親，烏蘇拉，已經(jīng)100多歲了，一直照顧著一家?guī)状耍凰母绺鐞凵献约旱闹杜詈笏烙诜敲灰惶欤妹谜诨▓@里晾被單，然后突然飛到了天上；另一個妹妹很早就看透了生死，整天埋頭編織裹尸布。

這些人物都深入人心。

奧雷良諾親眼見過一場3000人慘遭**的場景，當局**卻用匪夷所思的手段和方法讓這段歷史消失。后來，他參加了戰(zhàn)爭，但他不知道自己為身么參戰(zhàn)，只是因為周圍人的煽動和當時兩黨的斗爭。他戰(zhàn)功顯赫，創(chuàng)造了一次次歷史的印記，17個孩子卻全部被殺死。

他終于舉起手來，向衰老的命運投降，離開軍隊回到馬貢多。但“自由黨”最后也沒有給他自由，使他晚年再受侵擾，最后一代英雄死于禿鷲口下。

“奧雷良諾”這個名字在那個家族被反復(fù)使用，它始終代表著叛逆、無知和荒唐，也暗暗預(yù)示著整個家族成員不可逃避的九九歸一的命運。從某個側(cè)面生動描寫了二十世紀拉丁美洲的現(xiàn)實社會，用極為隱喻卻宏觀的手法向我們展示了人類和歷史的不可逆，人性與自我的糾葛。

假期讀書筆記怎么寫【篇3】

《信仰改變中國》讀后感

如今的社會是多元化的社會，每個人身處其中都有一套自己獨特的生活方式，即便生活在同一個國家或同一座城市中，也因為各種因素的影響產(chǎn)生了不同的層次。然而，作為同一個民族、同一個國家的主體，如果沒有一個共同遵循的目標或行動指南，我們又怎么可能朝著一個大方向前進呢？一個民族、一個國家如何進步和發(fā)展？

假期學(xué)習(xí)了《信仰改變中國》這本書讓我有了深刻的感悟：

一、共產(chǎn)黨人必須始終堅守信仰

信仰是人們對人生觀、價值觀和世界觀的選擇和把握。眾所周知，人們應(yīng)該有一些信仰。但如何選擇，如何堅守呢?

這關(guān)乎一個人的命運，一個國家也是如此。共產(chǎn)黨員應(yīng)以什么為信仰呢?1920年《共產(chǎn)黨宣言》創(chuàng)造了共產(chǎn)黨信仰的起點。

無數(shù)中國共產(chǎn)黨人以馬列主義、XXX思想、鄧小平理論為信仰，前赴后繼，不停地追求、堅守自己的信仰，才有民族的獨立和今天的幸福生活。信仰有多大的力量啊!從91年前，13名黨的早期組織成員宣告成立中國共產(chǎn)黨，到今天擁有8000多萬名黨員的中國共產(chǎn)黨，是信仰，讓中國人民創(chuàng)造了一個又一個奇跡。

2、 共產(chǎn)黨人肩負著傳承信仰的使命

信仰會傳承，事業(yè)會延續(xù)。革命時期有方志敏、陳樹湘、張思德、劉胡蘭等一大批拋頭顱、灑熱血的共產(chǎn)黨員;建設(shè)時期有朱光亞、王進喜、錢學(xué)森、李四光、華羅庚、鄧稼先等一大批熱愛祖國、無私奉獻的共產(chǎn)黨員;改革時期有沈浩、吳仁寶、孔繁森、楊善洲、李林森、谷文昌等一大批帶頭致富，忘我工作的領(lǐng)導(dǎo)干部。讀過這本書后我相信，到中國共產(chǎn)黨成立100年時，我們將建成惠及十幾億人口的全面小康社會;到新中國成立100年時，我們將建成富強、民主、文明、和諧餓社會主義現(xiàn)代化國家，一定會實現(xiàn)。

3、 共產(chǎn)黨人應(yīng)該把信仰當作精神力量

當人們有了信仰，他們就有了精神力量。如果信仰是崇高的，人就會努力使自己成為具有高尚的思想境界和道德品質(zhì)的人，不斷努力去追求自己的理想，塑造一個美好的社會角色。如果信仰是偏差的，那人的人生觀、世界觀就是扭曲的，這樣的人也會為他扭曲的信仰做出瘋狂的舉動，從而危害自身、危害社會。

4、 共產(chǎn)黨人必須始終高舉信仰的旗幟

信仰是旗幟。作為每一名共產(chǎn)黨員應(yīng)在這面旗幟的引導(dǎo)下，在改革開放的道路上，在平凡的崗位和生活中，做有益于黨的發(fā)展的事，有益于社會進步的事，有益于人民的事。把個人成長成才融入祖國和人民的偉大事業(yè)之中;我們應(yīng)該認真學(xué)習(xí)馬克思主義，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，不斷提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)水平。

把理想信念融入到平凡的工作中，融入到日常的生活中，充分發(fā)揮先鋒模范作用，用自己的行動在潛移默化中去影響工作氛圍，凈化社會環(huán)境。工作中服從領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同事，堅持正義，主動溝通，少說空話廢話，多干實事正事，努力適應(yīng)新時期公司的要求，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平和文化修養(yǎng)，爭取為公司的發(fā)展多做貢獻。生活中勤儉節(jié)約、文明社交、遵章守紀、友愛他人，講秩序、講衛(wèi)生，做好和諧社會中的一個和諧細胞，處處以一名新時代黨員的要求來規(guī)范自己的言行，努力地提高自己的素質(zhì)和修養(yǎng)，時刻準備著為黨的事業(yè)奮斗終身。

假期讀書筆記怎么寫【篇4】

你見過一望無際的碧藍海洋嗎?你渴望去探索那充滿未知的海底世界嗎?那就讓我們跟隨凡爾納的腳步，一起暢游在《海底兩萬里》吧!

主人公阿羅納克斯教授與仆人康賽爾、捕鯨手尼德·蘭奉命跟隨林肯號抓捕一只“龐然大物”，卻沒想到這只駭人聽聞的“龐然大物”是一艘先進的潛水艇——鸚鵡螺號。之后，教授，康賽爾與尼德·蘭成為了鸚鵡螺號上“自由的俘虜”。鸚鵡螺號的主人尼摩艇長，有著哲人般的沉靜，富有神秘色彩，知識淵博。他運用自己所學(xué)的知識精心研究，設(shè)計建造了鸚鵡螺號。他們跟隨著尼摩艇長，參觀鸚鵡螺號、遨游海底森林、珊瑚王國安葬船員、采珠場與鯊魚搏斗、沖破冰原、肉搏章魚……這一幕幕驚心動魄，扣人心弦的事件，無不讓我回味無窮。

在一次次的歷險中，我欣賞尼摩艇長的英勇頑強，不畏艱險，鎮(zhèn)定沉著;欣賞為了進行科學(xué)研究寧愿犧牲自由留在鸚鵡螺號，具有為科學(xué)獻身精神的阿羅納克斯教授;欣賞在尼摩艇長受到鯊魚攻擊時主動上前營救尼摩艇長，斗志昂揚，品性善良的尼德·蘭;欣賞在鸚鵡螺號缺氧時把最后的氧氣留給主人，對主人一片忠誠的康賽爾。

自由與故鄉(xiāng)是教授、康賽爾與尼德·蘭他們最大的渴望。他們?nèi)死酶皆邴W鵡螺號上的小艇逃跑，可剛好鸚鵡螺號被卷入大漩流中，他們的小艇也難逃厄運。最后，他們被羅佛丹群島的漁民救起。尼摩艇長與鸚鵡螺號都下落不明。

結(jié)局給我?guī)砹嗽S多疑問：接下來會發(fā)生什么?尼摩艇長將會怎樣?鸚鵡螺號又將會怎樣?這也許是這本書的精彩之處，但也許是這本書的遺憾之處。海洋十分的神秘，深不可測，誰想停止對它的探索呢?如果凡爾納繼續(xù)寫下去，海底將不止兩萬里，這也將是一本讀不完的書。

一本書，我百看不厭，這是一本經(jīng)典著作，它就是《海底兩萬里》，這本書寫于1870年，描寫了一艘構(gòu)造奇特的潛水艇鸚鵡螺號的艇長尼摩，邀請生物學(xué)家阿羅納克斯進行海底旅行的故事。

這本書要講的是鸚鵡螺號的主人尼摩艇長是個性格陰郁，知識淵博的人，他與阿羅納克斯一道周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見了許多罕見海底動植物，還有海底洞穴、暗道和遺址，其中包括著名的沉沒城市亞特蘭蒂斯，這個擁有與希臘相當?shù)臍v史文化的文明古國。在將近十個月的海底旅程中，鸚鵡螺號以平均每小時12公里的航速，緩緩行駛。讓我覺得我自己也隨著尼摩艇長和他的“客人們”飽覽了海底變幻無窮的奇景異觀，整個航程高潮迭起。另外，這次旅行不僅讓我學(xué)到大量真實的科學(xué)知識，并促使我對有關(guān)人類正義進行了深層次的思考。

《海底兩萬里》集中了凡爾納科幻小說的所有特點。情節(jié)曲折，懸念迭出，人物命運瞬息萬變，想像力豐富，將翔實的科學(xué)知識和逼真的細節(jié)幻想融于一爐，匠心獨運，布局巧妙，讓我們嘆而觀止。在漫長的海底旅行中，我們時而被推入險象還生的惡劣境況，時而被帶進了充滿詩情畫意的美妙世界。

波瀾壯闊的場面和細致入微的刻畫交替出現(xiàn)，不但為我們展現(xiàn)了海底世界的神奇和美麗，還使我們在閱讀的過程中學(xué)到了很多有關(guān)于海洋生物、氣象和地理等方面的豐富知識，使我們對大海有了更深入的了解。在這個故事中，我最喜歡的人物是尼摩艇長，因為他有一顆善良而又仁慈的心，在一個采珠人遇難時，他不但救了他，還給了他一袋珍珠;還有一次，他的艇員被章魚帶走了，他流下了淚。但是他心中也有仇恨，對人類的仇恨，我希望他能在大海這個他選中的祖國中把仇恨從心里消失。

儒勒·凡爾納是在告訴我們：沒有做不到的，只有想不到的——只有當時具備一定的科學(xué)背景，才可能有來源于現(xiàn)實或高于現(xiàn)實的想像，否則不是科幻只是空想;而如果連想像都沒有，沒有目的、沒有方向，更不可能有科學(xué)進步。

當我讀完《海底兩萬里》這部作品時，我的感觸頗深。這本科幻小說講述的故事真可謂大膽至極。凡爾納以第一人稱寫了法國生物學(xué)家阿龍納斯和仆人康塞爾以及加拿大人尼德誤進“鸚鵡螺”號后的種.種經(jīng)歷。盡管凡爾納沒有下過海，但在他的文章里絲毫看不見虛偽的痕跡，反而真實而驚險的冒險會讓人喘不過氣來。

凡爾納是一個極其聰明的人，他巧妙地將科學(xué)與幻想結(jié)合起來，將水下的生物描繪得淋漓盡致。潛艇在大海中任意穿梭，海底時而險象叢生，千鈞一發(fā)，時而景色優(yōu)美，令人陶醉。美妙壯觀的海底世界充滿了異國情調(diào)和濃厚的浪漫主義色彩。我贊嘆不已!

撇開別的不談，就來說說內(nèi)容情節(jié)吧!剛一開頭，小說就讓我走進了它所描述的世界，什么飛走的巨礁啊，巨大的怪物啊，讓我看了感到刺激不已，法國人阿龍納斯、康塞爾以及捕鯨手尼德進入神秘的“鸚鵡螺”號之后和尼摩船長一起在海底作類似的環(huán)球旅行，海底的世界非常巧妙。我記得“海底森林”那一章，雖然沒有真正的樹林，但是海里柔軟的珊瑚礁讓我極為享受，閉上眼睛似乎也能看見，那飄動的海底生物。

在人生的道路上，總會有遇到困難的時候。困難像彈簧，你強它就弱，你弱它就強。面對困難，我們就要像阿龍納斯一樣，決不唉聲嘆氣、怨天尤人，也不自暴自棄、一蹶不振。而是要千方百計去克服困難。還要做到在哪里跌到就在哪里站起來，堅持到底，就是成功的開始。

《海底兩萬里》這部小說為我們營造了一個極其驚險的氛圍，給我們以視覺上的享受。這真的是一部值得我們閱讀的作品。

從2月19日至20日，在不到2天的時間內(nèi)，我一氣呵成讀完了凡爾納的《海底兩萬里》，原以為這書內(nèi)容精深、涉及知識性強，是一本很難快速讀完的科幻小說。令我萬萬沒想到的是，此書語言生動，邏輯嚴謹，字里行間充滿了懸念，引人入勝，讓人產(chǎn)生了一種小說看不完，心里不放下的執(zhí)念。歸納起來，這本小說有四個亮點：

一是超強的想象力。看完這書，仿佛你的思想與凡爾納在海底世界暢游了兩萬里，書中每個章節(jié)，每個段落的第一句話，詳細記載了時間及“鸚鵡螺”號行駛路程，從太平洋出發(fā)，經(jīng)過珊瑚海、印度洋、紅海、地中海，進入大西洋，南極、北冰洋。跟著凡爾納一起在海底周游世界，跟主人公一起經(jīng)歷海底的探險之旅。旅途中有難以想象的喜悅，歷經(jīng)艱辛終到南極，看到了憨態(tài)可掬的企鵝，有血腥殘暴的殺戮，獨角鯨對抹香鯨的追殺，還有漫步在海底的愜意，各式各樣罕見的海生動植物、千奇百怪，組成了一幅絢麗多彩的海底奇觀。

二是個性的敘事力。一部好的長篇小說，好比長跑，哪里該放慢腳步，哪里要補充能量，哪里應(yīng)該沖刺，作者心里早有規(guī)劃，每個章節(jié)都設(shè)有懸念，在一個個高潮后總有一段篇幅幫忙讀者釋放情感，找到出口。每個高潮之間互相聯(lián)系，情節(jié)互為支撐，小說中的海底，時而景色優(yōu)美、令人陶醉;時而險象叢生、千鈞一發(fā)。例如：主人公乘坐驅(qū)逐艦意欲捕捉“神秘怪獸”，一場激戰(zhàn)之后，反而被困禁于“神秘怪獸”，最終逃出“神秘怪獸”的控制，登上了陸地，回到了家鄉(xiāng)。整篇小說敘事宏大，敘事風(fēng)格嚴謹，不是胡編亂造，不是虎頭蛇尾，而是經(jīng)過科學(xué)推測所得的數(shù)據(jù)。

三是嚴謹?shù)目茖W(xué)性。我讀完小說后第一反應(yīng)就是查閱作者的生平資料，剛開始猜測他是地理學(xué)家、博物家、還是生物家、或是航海家?后來發(fā)現(xiàn)他其他的什么家也不是，20歲時遵照父親的意愿到巴黎研修過法學(xué)，但在巴黎的文化沙龍中他愛上了文學(xué)，走上了文學(xué)創(chuàng)作之路。但是小說中的主角有捕鯨能手，生物家、工程師等等，海底許多生物的名稱和描述，我卻是第一次耳聞目睹，盡管沒有可參照對比的樣本，但本人特別留心小說中每個數(shù)據(jù)的描述。正是小說這種嚴謹?shù)目茖W(xué)性，才使得作者想象出來的“鸚鵡螺”號成為現(xiàn)代潛水艇的原型，這部科幻小說誕生于18世紀潛水艇未被發(fā)明，從這個層面上講，文學(xué)是科技進步的先知，有人甚至認為，正是《海底兩萬里》所描寫的“鸚鵡螺”號啟發(fā)了現(xiàn)代工程師，從而設(shè)計出了潛水艇，能下潛幾萬英里，有堅硬的金屬外殼，能抵御水壓和各種鯨魚的襲擊，能利用海底的資源發(fā)電、制造氧氣。《海底兩萬里》中“鸚鵡螺”號身上種.種功能和運行原理和現(xiàn)代潛水艇有太多相似之處。

四是富有人文精神。這一點使小說的主題有所升華，小說通過對“鸚鵡螺”號船長尼莫重點刻畫，展現(xiàn)了作者的人文情懷。尼莫是一個神秘莫測的人物，他在荒島上秘密建造的這艘潛艇不僅異常堅固，而且結(jié)構(gòu)巧妙，能夠利用海洋來提供能源，他善良又霸道，仇視陸地又深愛海洋，愛護下屬又痛恨人類，就是一個矛盾體。最后正是因為尼莫毫不留情擊沉了人類的戰(zhàn)艦，惹怒了法國阿龍納斯教授，他放棄了繼續(xù)深海探險的想法，選擇了逃出潛艇。

總之，文學(xué)是科技進步的先知，想提升你的移情力——感知世界變化的能力，不妨讀讀《海底兩萬里》。

由凡爾納創(chuàng)作的三部作品，《神秘島》、《海底兩萬里》、《格蘭特船長的兒女》，奠定了他“現(xiàn)代科幻小說之父”的地位。有時間的讀者可順道一起讀讀。

輕輕的拂走書面上的灰塵，打開“海底兩萬里”這本名動世界書，我懷著好奇又激動的心情與書中的主角尼摩船長一同乘坐鸚鵡螺號環(huán)游美麗的海底世界。

本書的作者儒勤。凡爾納是19世紀法國一個想象力驚人的科幻作家，被譽為現(xiàn)代科幻小說之父。而他令世人驚嘆之處不僅僅是他小說的夸張豐富，帶有綺麗色彩，十分動人，有豐富的科學(xué)價值，還是他在書中所寫的事物，盡管在科學(xué)發(fā)達的二十一世紀已不足為奇，但是在那個時代，第二次工業(yè)革命才剛剛起步，而他卻以驚人的卓識眼光和豐富的知識儲備成功的預(yù)言出鸚鵡螺號潛水艇，而不少科學(xué)家在經(jīng)受凡爾納的啟示后，通過努力，終于在二十五年后造出了正真的潛水艇，并與小說中描繪的大同小異。何等驚人的知識底蘊才造就了這位“預(yù)言家”。

而當正真翻開“海底兩萬里”時我才驚覺，他的魅力不止于“預(yù)言”更為引人注目的是他作品中的幻想大膽驚奇，生動美麗，具有強烈的畫面感，讓人讀來趣味盎然，不禁期待著接下來的故事，而本文正好敘述了法國自然科學(xué)家阿龍納斯在海洋深處與你摩船長的相遇，并一同旅行的故事。他們一同周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋及南極冰川和北冰洋，遇見了許多世界罕見的海底動植物，還有海底洞穴、暗道等。這不僅讓我驚嘆海底的神奇，還學(xué)習(xí)到了大量的生物學(xué)知識和海底地質(zhì)知識，讓我對于光的折射，潛水艇的構(gòu)造，他的動力系統(tǒng)……我覺得自己也隨著尼莫船長和他的客人，飽覽了海底世界的奇觀，整個行程高潮迭起;海底狩獵、海底森林，探訪了海底的亞特蘭蒂斯廢墟，打撈西班牙沉船的財寶，親手葬下了同行的船員……

阿龍納斯在船行中被尼摩船長出類撥萃的才華與學(xué)識所佩服。然而尼摩船長卻是一位迷一樣的人物，他親手設(shè)計了“鸚鵡螺”號，在海底進行了大規(guī)模的科學(xué)研究，但是這又好像不是他孤獨旅行的唯一目的。他身世成謎，似乎是因為家國滅亡，這位國家王子被迫躲避他的敵人，在海底下探索自由，又對自己的孤獨的生活感到悲痛。他是一個矛盾者，生性冷酷，卻從未放棄過善良：他會為朋友的逝去而傷心流淚，卻又對在沉船甲板上哭泣求生的人冷漠無情;他會為一個素不相識的采珠人與鯊魚勇敢搏斗，卻又避開人類，實施可怕的報復(fù)。然而這正是他的魅力所在，這映射了大多數(shù)人的內(nèi)心矛盾，當人們找到共鳴時，就會被他深深吸引，并為之感動。

在跌宕起伏的故事中作者同時還勸誡人們：即使科技是第一生產(chǎn)力，但它同時也是一把雙刃劍事物必定會有雙面性，科技讓社會進步的同時也會帶來種.種問題，例如人類用科技濫殺濫捕，破壞生態(tài)平衡，破壞人來賴以生存的環(huán)境。這些至今困擾著現(xiàn)代人類的問題早在兩百年就已有人呼吁，不禁讓人深思。人類社會的根本矛盾——社會進步與自然的矛盾，才是這篇千古名著不朽的根本原因!

假期讀書筆記怎么寫【篇5】

法國文學(xué)家維克多雨果說過：書籍是朋友，雖然沒有熱情，但是非常誠實。我也有一位忠實的朋友《簡愛》。

《簡愛》這本書我讀過三遍，每一遍都會有不同的收獲。它是夏洛蒂勃朗特十年心血的結(jié)晶，也是流傳文壇百年的經(jīng)典。

讀完書的前四章，我感到胸中填滿了怒火，因為我看到簡在童年時所受到的不公平：舅媽對她的毒打，仆人對她的謾罵，表兄表姐對她的欺凌。這些都在簡心中留下了極深的烙印，成了她噩夢的發(fā)源地。

后來，看到簡在羅切斯特家中遇到的種種怪現(xiàn)象，我心中也升起了一層不安和恐懼，害怕突然出現(xiàn)一件令人難以接受的事情，破壞了簡即將得到的美好生活。

當簡歷經(jīng)了千辛萬苦終于和心愛的人走到一起的時候，我激動萬分，狂風(fēng)暴雨后絢麗的彩虹終于出現(xiàn)了!

三次讀《簡愛》，我每次都全心投入書中，這種投入是情不自禁的，它來源于夏洛蒂的絕妙筆法。

每一個人物在字里行間都是鮮活的，都具有自己的特征，真、善、美、偽、惡、丑、各不相同。其中最值得一提的還是第一人稱貫穿全文的簡愛。簡既不貌美如花，也不高雅富貴。她沒有雙親，沒有財產(chǎn)，沒有惹人喜愛的漂亮面孔，但她個性堅強，從不肯逆來順受。就像她對好友海倫所說的那樣：要是無緣無故挨打，那我們就要狠狠的回擊，叫那個打我們的人不敢再來冒犯。

簡愛拒絕接受世人賦予她的卑微，即使在她的主人羅切斯特面前，也從不因為自己是一個地位低賤的家庭教師而自卑。難道就因為我一貧如洗、默默無聞、長相平庸、個子矮小，就沒有靈魂，不懂的愛了嗎?你錯了!我的情感和你一樣豐富，心靈和你一樣充實!我不是根據(jù)習(xí)俗，常規(guī)，甚至也不是以血肉之軀和你說話，而是我的靈魂和你的靈魂在對話，就仿佛我們兩人穿過墳?zāi)梗驹谏系勰_下，彼此平等本來就是如此!每當我讀到這段話時，我總是不禁想要為簡鼓掌。

簡是個懂得傾聽心靈之聲的人，她知道什么才是真正值得珍惜的。她向生活索取的很少，就像長在一泓清水中的野百合，有尊嚴的生活著，從而綻放出最清純高雅的花朵，迎來了自己的春天。

事實上，我們每個人都應(yīng)該像簡一樣，待人真誠，敢愛敢恨。遇到困難決不退縮，要有堅強不屈的精神。

這本書給了我很大的啟發(fā)和幫助，它是我最喜愛的一本書。

簡愛讀后感九年級5

偶然的機會，在老師的推薦下，我閱讀了夏洛蒂·勃朗特的長篇小說《簡·愛》，我深深的被書中的人物簡·愛吸引了。主人公簡·愛從小父母雙亡，寄養(yǎng)在姨母家里。家人的虐待和歧視，讓簡·愛從小養(yǎng)成了獨立自主，克服困難，堅持到底的性格。終于在自己不懈的努力下，最終獲得了美滿的愛情與生活。

令我感觸最深的就是簡·愛在勞渥德學(xué)習(xí)的經(jīng)歷。逃離了處處遭受排擠的姨母家，轉(zhuǎn)而來到學(xué)校，但是迎接她的不是美好的學(xué)習(xí)時光，而是學(xué)校施主布羅科·赫斯特的侮辱和詆毀。當眾的肆意謾罵，赤裸裸的誹謗嫁禍，讓簡·愛在全校師生的眼里成了忘恩負義的人，走到哪里都伴隨著別人小聲的議論。壓力并沒有讓簡愛自暴自棄，在同伴的鼓舞下，憑借著自己強大的內(nèi)心，簡·愛堅持了下來。不斷地奮發(fā)進取，克服了重重困難，學(xué)習(xí)不斷進步，最終用成績贏得了大家的理解和尊重。

簡·愛的經(jīng)歷，讓我聯(lián)想到了自己的學(xué)習(xí)生活，相比簡·愛，我慶幸的是自己出生在一個文明的社會，人與人之間互尊互愛。學(xué)習(xí)中更多的壓力來自學(xué)習(xí)本身。今年我剛剛升入初一，各門學(xué)科知識范圍都擴大并且變的更難了。老師上的每一節(jié)課，新知識的量都很多，想在課堂上完全弄明白不太可能，還需要課后不斷的理解和練習(xí)。不算太聰明的我，記憶力和理解力都不是太好，幾個星期學(xué)習(xí)下來，我發(fā)現(xiàn)自己好多知識點都不是很明白，因為害羞也不敢去請教老師。最壞的結(jié)果終于出現(xiàn)了，昨天老師教的還沒學(xué)會，今天就已經(jīng)又有新的內(nèi)容下來了，就這樣惡性循環(huán)，題目不會做，考試結(jié)果也不理想。我深深的感到了有心無力，我想選擇放棄。此刻我覺得我就是簡·愛，被這無形的壓力壓得喘不過氣來。可是，簡·愛沒有放棄，為什么我要放棄?“假如你避免不了，就得去忍受。不能忍受生命中注定要忍受的事情，就是軟弱和愚蠢的表現(xiàn)。”《簡·愛》中的話深深觸動了我，父母對我的期望，我一直記在腦子里。我不能做一個軟弱和愚蠢的人，就像簡·愛一樣，她選擇了堅強。而我為了自己和對我寄予厚望的父母，更加不能這樣放棄。困難就是彈簧，你強他就弱，人家一份努力就能獲得成功，如果我需要三份努力才能獲得成功的話，我愿意付出這三份努力。

我由衷的敬佩夏洛蒂·勃朗特，二百多年前的她塑造的簡·愛這個人物，也是根據(jù)她自身的經(jīng)歷創(chuàng)造出來的，她通過文字的方式，把命運面前選擇堅強的精神傳遞給了世界上的所有人，讓每一個處在困境中的人，有了堅持下去的力量，朝著夢想不斷前進。

假期讀書筆記怎么寫【篇6】

今天又看了一本名叫《大營救》的書，很好看，講的是殘害動物的行為令人不恥，“動物保護主義”日益深入大心然而，一些人以保護動物為名大搞暴力襲擊，其實他們離“恐怖主義”僅一步之遙。在英國，有一群極端的動物保護主義者，他們的活動是世界上最激進的。為了防止醫(yī)學(xué)研究所對動物進行實驗，他們示威、威脅、發(fā)送恐嚇郵件，甚至訴諸武力。

年輕人詹姆斯受命潛入動物保護運動，揭露隱藏的破壞者。這意味著**在任務(wù)期間保持素食生活方式：

不要吃肉類、魚類或乳制品，也不要穿任何動物的衣服。詹姆斯和他的搭檔能夠做到嗎？

一方面是虐待動物，另一方面是被綁架的商人。救援行動迫在眉睫！一面是關(guān)愛動物的正義之舉,一面是惡意報復(fù)的瘋狂行徑，人性與獸**織纏繞，正義與**在瞬間轉(zhuǎn)換！對尚未成年的“基路伯”**來說，這是一次極為嚴竣的考驗。

當我看完了這本書以后，才知道第一二本中的任務(wù)是多么的輕松，這本寫的是關(guān)于動物保護主義者和“基路伯”的**之間的較量，三個身懷絕技的小**必須偽裝成普通的孩子，利用自身的特長，打入動物保護主義者之間，揪出隱藏著的破壞分子，然后逮捕他們。

假期讀書筆記怎么寫【篇7】

參考范本

______ 年月日

部門一、指導(dǎo)思想

為進一步推動書香校園的深入開展，提高師生的學(xué)習(xí)熱情，逐步養(yǎng)成多讀書、讀好書、好讀書的習(xí)慣，在師生中形成積極進取，努力學(xué)習(xí)的氛圍，達到互相學(xué)習(xí)，互相促進，互相進步的目的。經(jīng)學(xué)校研究決定，開展親近閱讀，快樂成長為主題的假期讀書展評活動。

二、活動要求

145歲以下教師全部參加，領(lǐng)導(dǎo)帶頭。本著互相學(xué)習(xí)、互相借鑒、取長補短、共同提高，堅持在閱讀中進行反思，作學(xué)習(xí)型教師，充分發(fā)揮自主閱讀方面的成果。

2、所有師生要完成6次讀書筆記的摘記，摘記的內(nèi)容能對今后的學(xué)習(xí)、工作有一定的指導(dǎo)、借鑒意義。經(jīng)過學(xué)習(xí)，體會深刻而真實，并能與自己的實際相聯(lián)系。

三。表面整潔，字跡工整。

4教師將于11日上午將閱讀筆記交至教務(wù)處，每班于下午2:00前將閱讀筆記放在指定地點。

三、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：孫洪敏

成員：潘霞、楊秀琴、張國賢、孫玉霞、王淑華、周德全。

4、 主題：細讀，快樂成長。

五、展評對象：

全體師生

6、 展評時間：20xx年3月11日

五、比賽地點：

多**教室

六、評比辦法：

教師：把所有教師的讀書筆記按分數(shù)評出

1、 二等獎、三等獎在量化考核中給予相應(yīng)分值。

學(xué)生：評出六人頒發(fā)獎品。

班級：評選出4個優(yōu)秀集體獎。

七、評分標準

老師：1。封面、封底干凈整潔，無卷邊；字跡工整規(guī)范，無涂改（2分）

2、標明日期、內(nèi)容（1分）

3、摘記、感悟次數(shù)均達到6次（2分）

4、摘記內(nèi)容，對今后工作有一定指導(dǎo)借鑒作用（2分）

5感覺真實，聯(lián)系實際（3分）

學(xué)生：1。封面、封底干凈整潔，無卷邊；上交的本數(shù)齊（2分）

2字跡工整規(guī)范，無涂改（1分）

3、標明日期、內(nèi)容

4、摘記、感悟次數(shù)均達到6次（2分）

5筆記內(nèi)容可供今后學(xué)習(xí)和生活參考（2分）

6感覺真實，聯(lián)系實際（2分）

讀書筆記評分表

項目 標準

分值 得分

封面封底

筆記本的封面和封底應(yīng)干凈整潔，無卷邊現(xiàn)象。

10筆記內(nèi)容

筆記內(nèi)容豐富、思想健康。

20日期和標題

標明日期，題目。

5書寫 書寫工整，字跡清楚。

10字體 字體規(guī)范，無涂改。

布局設(shè)計合理，插圖美觀。

5票據(jù)數(shù)量符合要求，即每周一次。

10感受 感受真實，聯(lián)系實際，有一定價值。

15意義 摘記經(jīng)典，對工作和生活有一定指導(dǎo)和借鑒意義。15