2024幼兒園小班科學教案(必備8篇)。

作為一位杰出的老師，有必要進行細致的教案準備工作，借助教案可以更好地組織教學活動。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編精心整理的幼兒園小班科學教案，希望對大家有所幫助。

2024幼兒園小班科學教案 篇1

活動目標：

1、嘗試自由選擇色彩用印章印畫，體驗印畫的樂趣。

2、感受大大小小圓圈的泡泡，能用多種顏色的顏料印畫。

3、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

4、進一步學習在指定的范圍內(nèi)均勻地進行美術(shù)活動。

活動準備：

瓶蓋若干，幼兒操作材料。

活動重難點：

嘗試自由選擇色彩用印章印畫，體驗印畫的樂趣。

感受大大小小圓圈的泡泡，能用多種顏色的顏料印畫。

活動過程：

1、引出課題。

教師邊吹泡泡邊引導(dǎo)幼兒觀察泡泡的形狀、顏色。

幼兒討論。

教師總結(jié)：泡泡啊，圓溜溜，一個個，一串串，有大的，有小的，紅的、黃的、綠的、藍的，真漂亮。

2、示范講解。

教師邊示范邊講解印章的'用法：任選一個瓶蓋，用手指捏著，任意蘸一種顏色的顏料，把他放在紙上按一下，一個有顏色的泡泡就出現(xiàn)了。

3、幼兒練習。

鼓勵幼兒用不同大小的印章、多種顏色的顏料印滿整張畫面。

4、講評。

大家一起來看一看，評一評，哪個小朋友吹的泡泡多，顏色又漂亮。

活動反思：

我根據(jù)小班幼兒直覺行動思維的特點，通過有趣的印章印畫形式建立良好的師幼關(guān)系，創(chuàng)造了相對自由、輕松的活動情境。印章印畫正符合了趣味性的特點，活動著力發(fā)掘孩子樂于創(chuàng)新的精神，讓孩子在簡單的學畫中，鍛煉手指小肌肉、發(fā)展創(chuàng)造性。幼兒在動中體驗，在玩中發(fā)展，充分體現(xiàn)了小班美術(shù)活動游戲化的特點。

2024幼兒園小班科學教案 篇2

活動目標

1、初步嘗試不受物體大小、形狀的影響，學習按物體的顏色進行分類;能夠區(qū)分紅色和綠色。

2、培養(yǎng)幼兒動手動腦能力及對分類活動的興趣。

活動準備

1、大小不同的紅綠皮球、筐子各一個，娃娃兩個，小床兩個。

2、紅紙和綠紙，紅綠糖粒若干。、

3、在教室里有意識地將紅綠玩具放在明處。

活動過程

1、教師出示兩個皮球讓幼兒辨認紅色和綠色，并提醒說：“大皮球是紅色，小皮球是綠色。”

2、教師出示兩個娃娃，一個穿紅色衣褲的，一個綠色衣褲的，再出示兩張小床，一張床有紅色的被子、枕頭、毯子，一張床有綠色的被子、枕頭、毯子，指導(dǎo)幼兒安排娃娃睡覺，要求穿紅色衣褲的娃娃睡有紅被子、枕頭、毯子的床，穿綠色衣褲的娃娃睡有綠被子、枕頭、毯子的床。教師注意觀察幼兒操作中的顏色分辨及對應(yīng)，并給予必要的提示。

3、給娃娃送糖吃，紅糖送給穿紅衣褲的娃娃吃，綠糖送給穿綠衣褲的'娃娃吃。

4、游戲：紅豆豆，綠豆豆。把紙做的紅豆豆、綠豆豆放在地上，引導(dǎo)幼兒邊走邊念兒歌：

“紅豆豆，綠豆豆，拾到豆豆放筐里，紅豆豆放紅筐里，綠豆豆放綠筐里。”游戲反復(fù)1～2次。

活動延伸

1、在教室里、自己身上、幼兒園內(nèi)找紅綠顏色的實物。

2、發(fā)紅綠糖給幼兒吃，并要講出糖的顏色。

2024幼兒園小班科學教案 篇3

一、活動目標：

1、初步形成“雙”的概念，知道一雙有兩只。

2、能按鞋子、襪子、鞋墊的外形，顏色，小等特點進行配對。

3、初步感受改編兒歌的'樂趣。

二、活動準備：

鞋子、襪子、鞋墊各人手一份、玩具小熊一只、鞋架一個

三、活動過程：

(一)以出示襪子，引導(dǎo)幼兒觀察為引入，初步感知“雙”有兩只。

1、誰來了?有幾只啊，我們來數(shù)一數(shù)。

2、復(fù)習兒歌《襪子歌》，引導(dǎo)幼兒討論、小結(jié)。

討論：它們是好朋友嗎?哪里一樣?

小結(jié)：顏色一樣、圖案一樣、小一樣的兩只襪子也叫一雙襪子，它們是好朋友。

(二)出示鞋子，引導(dǎo)幼兒觀察，再次感知“雙”的概念

1、這是誰呀?有幾只鞋子?兩只也可以說成什么?它們是好朋友嗎?為什么?

小結(jié)：顏色一樣、圖案一樣、小一樣的兩只鞋子也叫一雙鞋子，它們是好朋友。

2、引導(dǎo)幼兒將《襪子歌》改編為《鞋子歌》

(三)請配班老師扮小熊設(shè)置情景，讓幼兒忙收拾鞋子、襪子，引導(dǎo)幼兒初步配對，師巡回指導(dǎo)。

提出規(guī)則：

(1)兩個好朋友要顏色一樣、圖案一樣、小一樣。

(2)將配成對的鞋子(襪子)放到鞋架(夾在繩子上)，排放整齊。

(四)以小熊口吻感謝幼兒，并邀請小熊和幼兒一起參觀鞋墊墻，引導(dǎo)幼兒為鞋墊配對。

1、(以小熊的語氣)這又是什么呀?它有好朋友嗎?它們會一樣嗎?

小結(jié)：鞋墊也有好朋友。它們顏色一樣、圖案一樣、小一樣，也叫一雙。

2、引導(dǎo)幼兒將《鞋子歌》改編為《鞋墊歌》

(五)延伸活動：

1、以小熊的口吻引導(dǎo)幼兒懂得不亂扔?xùn)|西，要主動媽媽或老師整理東西。

2、讓幼兒為鞋墊尋找朋友并粘帖在墻上為其配對，活動自然結(jié)束。

2024幼兒園小班科學教案 篇4

活動目標：

引導(dǎo)幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)不同液體能吹出泡泡，并了解泡泡液體受光的折射可呈現(xiàn)美麗的七彩。

通過嘗試使用不同形狀的工具吹泡泡，探索泡泡的形狀特點，理解泡泡總是圓形的。

激發(fā)幼兒對科學探究的興趣，體驗探索活動的樂趣和成功的喜悅。

活動準備：

材料準備：清水、肥皂液、洗衣粉液、洗滌劑液；吸管、不同形狀的小鐵圈（如長方形、心形、三角形）、泡泡槍等吹泡泡工具；記錄表、彩色筆。

環(huán)境準備：確保活動區(qū)域光線充足，便于觀察泡泡的顏色；準備一塊干凈的桌面或地墊，用于放置材料和作品。

活動過程：

一、引入活動

教師展示吹泡泡的工具，吹出一串泡泡，引導(dǎo)幼兒觀察泡泡的顏色和形狀，并鼓勵幼兒積極發(fā)言。

引導(dǎo)幼兒總結(jié)觀察結(jié)果：泡泡是圓形的，顏色多樣，有藍色、紅色、黃色、綠色等。

二、探索活動一：哪些液體能吹出泡泡？

教師提問：“小朋友們，你們猜猜看，清水、肥皂液、洗衣粉水和洗滌劑水，哪些能吹出泡泡呢？”鼓勵幼兒進行大膽猜想，并記錄猜想結(jié)果。

幼兒分組進行實驗，嘗試用不同液體吹泡泡，觀察并記錄哪些液體能成功吹出泡泡。

教師與幼兒一起驗證猜想，得出結(jié)論：只有肥皂液、洗衣粉水和洗滌劑水能吹出泡泡，清水則不能。

三、探索活動二：泡泡的顏色與形狀

教師引導(dǎo)幼兒觀察泡泡的顏色，提問：“泡泡的顏色是從哪里來的呢？”引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)泡泡是反射的'太陽光的顏色。

出示不同形狀的小鐵圈，提問：“如果用這些不同形狀的鐵圈吹泡泡，你們覺得吹出來的泡泡會是什么形狀的呢？”鼓勵幼兒進行猜想并記錄。

幼兒分組進行實驗，嘗試使用不同形狀的鐵圈吹泡泡，觀察并記錄結(jié)果。

教師與幼兒一起總結(jié)實驗結(jié)果：無論使用什么形狀的鐵圈吹泡泡，吹出來的泡泡都是圓形的。

四、操作實踐：畫彩色的泡泡

師幼一起用彩色筆在紙上畫出自己觀察到的彩色泡泡，可以畫單個泡泡，也可以畫出一串泡泡。

五、活動延伸

將幼兒的作品展示在美工區(qū)，供其他幼兒欣賞。

引導(dǎo)幼兒討論除了圓形，生活中還見過哪些形狀的泡泡（如通過特殊設(shè)備制造的方形泡泡等），激發(fā)幼兒的想象力和探索欲。

教學反思：

在本次《彩色的泡泡》科學活動中，幼兒們表現(xiàn)出了極高的興趣和積極性。通過親手實驗和觀察，幼兒們不僅發(fā)現(xiàn)了哪些液體能吹出泡泡，還理解了泡泡的顏色來源和形狀特點。整個活動過程中，幼兒們積極參與，自由討論，真正成為了活動的主體。教師在活動中成功地扮演了引導(dǎo)者和參與者的角色，通過提問、引導(dǎo)和鼓勵，激發(fā)了幼兒的探索欲望和求知欲。

然而，在活動過程中也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如部分幼兒在操作過程中注意力不夠集中，容易分心；部分幼兒在討論環(huán)節(jié)缺乏自信，不敢表達自己的意見。針對這些問題，教師在今后的活動中需要更加關(guān)注幼兒的個體差異，采取更加靈活多樣的教學方法和手段，確保每個幼兒都能在活動中得到充分的參與和發(fā)展。同時，教師也需要不斷反思和改進自己的教學策略，以更好地促進幼兒的全面發(fā)展。

2024幼兒園小班科學教案 篇5

活動目標：

1、嘗試用各種不同的材料吹泡泡，發(fā)現(xiàn)有洞的.材料都容易吹出泡泡。

2、掌握吹泡泡的方法，能用緩慢均勻的力氣吹。

3、喜歡吹泡泡活動，體驗成功吹出泡泡的樂趣。

活動準備：

1、每組一盆泡泡水，一塊毛巾。

2.操作1：瓶蓋，積木（木質(zhì)，鏤空），吸管，筷子，一次性杯底，猜測驗證表。

3、操作2：夾子，漏勺，雪花片，積木，紐扣。

活動過程：

（一）導(dǎo)入。

教師：寶貝們，歡迎來到泡泡王國。

（二）共同探討，個別示范。

教師：泡泡漂不漂亮啊？那你們會吹泡泡嗎？是怎么吹的？

（三）第一次操作，猜想與驗證。

1、猜測。

教師：泡泡王國的國王呀最喜歡吹泡泡，可是他遇到了一個難題，這里有一些東西，他分不清哪些可以吹出泡泡，哪些不可以，小朋友你們愿意幫助他嗎？你覺得它可以吹出來么？

2、驗證猜想，提出注意事項。

（四）第二次操作，嘗試用更多不同的生活用品吹泡泡。

1、出示材料，提出要求。

教師：泡泡國王可開心啦，他還請那你們幫個忙，他想知道是不是有洞就能吹出泡泡？泡泡是從哪里出來的呢？你們愿意幫助他嗎？他找了很多有洞的東西，我們來看一看。

2、自主選擇游戲材料。

3、觀看泡泡秀。

2024幼兒園小班科學教案 篇6

活動目標：

1、感知空氣的特性：沒有顏色、味道、透明，無處不在。

2、引導(dǎo)幼兒感知空氣的存在，知道我們的生活離不開空氣。

活動準備:

塑料袋、玻璃杯、粉筆、充氣玩具等材料。

活動過程:

一、師出示一裝滿空氣的空袋子，引發(fā)幼兒的活動興趣。

師：這個袋子里有東西嗎？沒有東西為什么它是鼓的？

二、感受空氣的存在。

1、把袋里的空氣對著幼兒的'臉打開，體會：是什么跑出來了。（空氣）

2、把粉筆往玻璃杯里放，會發(fā)生什么現(xiàn)象？（有氣泡冒出）

3、師提供多種充氣玩具，讓幼兒按一按，感覺里面的空氣，再把它們放出來。

4、師幼兒一起說說空氣是什么樣的。

三、嘗試活動：裝空氣。

師：空氣是個調(diào)皮的寶寶，我們看不到它，誰能想辦法把它抓到？鼓勵幼兒用多種方法抓空氣。

提供塑料袋幼兒操作：鼓勵幼兒到各處去捉空氣：室內(nèi)、外，桌子下。（告訴幼兒先張開塑料袋口，然后再捏緊袋口）

你們剛才在哪里捉到了空氣？怎么捉到的？（引導(dǎo)幼兒初步感知空氣在我們周圍。）

教師進行簡單的總結(jié)：空氣是無色、無味的，看不見也摸不著，在我們周圍。

四、空氣本領(lǐng)大。

請小朋友捏住鼻子憋一會，然后再吸氣，談一談憋氣時的感受，體會空氣對我們生存的重要。

2024幼兒園小班科學教案 篇7

活動目標：

1、掌握用果珍粉做果汁的方法。

2、能仔細的觀察果珍粉在水中的變化，并大膽說出自己的發(fā)現(xiàn)。

3、體驗自制果汁飲料的快樂。

活動準備：

1、溫開水、幼兒人手一把小勺、一份果珍粉。

2、布小熊一只，創(chuàng)設(shè)環(huán)境“小熊的家”

活動過程：

一、激發(fā)幼兒做果汁的興趣。

1、出示小熊，以小熊請客的.形式激發(fā)幼兒活動的興趣。

師：今天小熊邀請我們小（1）班的小朋友去他家做客，你們愿意嗎？那我們開著小汽車出發(fā)吧！

（聽音樂幼兒開汽車去小熊家）

2、來到小熊家，與小熊問好。

3、師：今天小熊為我們準備了一份好吃的東西，我們來看看是什么？（出示一杯果汁飲料）是什么果汁飲料？小熊只準備了一杯飲料，但我們小朋友有那么多，怎么辦呢？

（幼兒想辦法）

那我們一起來每人做一杯果汁飲料吧！怎么做呢？需要用到什么呢？

（杯子、勺子、果珍粉、溫水）

（評：以去小熊家作客的形式引起幼兒活動的興趣，更易于幼兒接受。在寬松的活動氛圍中，激發(fā)了幼兒制作果汁的愿望。）

二、幼兒做果汁。

1、引導(dǎo)幼兒觀察材料，提出操作規(guī)則。

先看看你們面前的杯子里有什么？是什么顏色？喝一口嘗嘗有沒有味道？（無色、無味）

再看一看小碗里有什么？什么顏色什么樣子？（黃色的果珍粉）

師：有了這么多的東西，你會怎么做呢？（幼兒回答）

提出操作要求，幼兒自已制作果汁。

師：現(xiàn)在請小朋友自己來做果汁，你是怎么做的？果珍粉放到水里后就怎樣？

2024幼兒園小班科學教案 篇8

目標：

1.認識靜電這個自然現(xiàn)象。

2.親身操作利用"靜電"釣起小魚。

3.感知科學探索活動帶來的快樂。

活動準備：

1.筆2.餐巾紙的小魚3.池塘掛圖活動過程：

一、情景導(dǎo)入--"小貓釣魚"

1."謎語"導(dǎo)入：

師：苗苗三班的小朋友們，你們知道這個是什么小動物嗎?

(八字胡，往上翹，說起話來喵喵叫)

幼：小貓咪師：對，就是小貓咪。那小貓咪喜歡吃什么呢?

師：就是小魚，那我們今天就去釣魚吧!

2.提出矛盾點師：哎呀，粗心的小貓咪只帶來了釣魚竿卻沒有帶來釣魚線，小朋友們你們有什么好方法可以幫助小貓咪。

幼兒：

二、教師展示"靜電"實驗

1.展示靜電現(xiàn)象師：小靜老師，今天要用一個神奇的方法來釣魚哦。

(摩擦筆桿，去吸池塘里面的小魚)

師：我一邊做你們一邊和我說"霹靂啪哩轟""霹靂啪哩轟"

師：你們看!小魚釣上來了!

師：你們想不想試試看?

2.教師介紹靜電師：你們知道為什么我們的小魚桿可以釣魚呢?

幼：自行發(fā)言師：這個就是靜電寶寶的威力!當我們用筆擦擦我們的頭皮時，由于摩擦(邊說邊做動作)靜電寶寶就會出現(xiàn)三、幼兒親手操作，教師指導(dǎo)

1.請幼兒親身試驗這個現(xiàn)象。

2.教師觀察總結(jié)幼兒操作過程中出現(xiàn)的問題師：我們請剛才成功的小朋友來試試看師：那么沒有成功的原因是什么呢?

三、拓展靜電的'相關(guān)知識

1.教師進一步介紹靜電這個現(xiàn)象而且，靜電寶寶經(jīng)常會在秋冬天的時候出現(xiàn)。你們注意過他們嗎?

穿衣服的時候聽到噼啪的聲響;

拉手的時候會突然電一下;

梳頭發(fā)的時候梳著梳著就會頭發(fā)飛起來。

這些現(xiàn)象的原因都是因為靜電寶寶，皮膚與衣服之間以及衣服與衣服之間互相摩擦，便會產(chǎn)生靜電寶寶。

二、延伸活動：防靜電

拓展環(huán)節(jié)--防止靜電寶寶出門前去洗個手，或者先把手放墻上抹一下去除靜電。

科學區(qū)角：可以講課上的道具放到區(qū)角，讓幼兒可以在課下時候再次進行操作。指導(dǎo)幼兒重點關(guān)注不同紙張的區(qū)別會對靜電產(chǎn)生造成的影響。