述學(xué)報(bào)告（分享四篇）。

隨著個(gè)人的文明素養(yǎng)不斷提升，報(bào)告十分的重要，報(bào)告中涉及到專業(yè)性術(shù)語要解釋清楚。那么一般報(bào)告是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的高中自我陳述報(bào)告，歡迎大家分享。

述學(xué)報(bào)告 篇1

早就聽說曾曦老師的作文法非常了得，今日一見，果然名不虛傳。我是帶著崇敬的心情聽完了曾曦老師講的課，那么幽默，那么輕松，那么有吸引力。課上，一直笑聲不斷，玩中領(lǐng)悟作文的方法。聽說每次他的方法都是不一樣的，這次是“魔鬼詞典法”。當(dāng)然，這也是曾曦老師獨(dú)創(chuàng)的。但是我想對(duì)我來說，有點(diǎn)高度，需要重新定義每節(jié)作文課。我們應(yīng)該讓學(xué)生學(xué)會(huì)方法，這個(gè)方法指的是表達(dá)的結(jié)構(gòu)形式和構(gòu)思手法。教學(xué)生學(xué)這個(gè)方法的時(shí)候，要注

意多體驗(yàn)、多領(lǐng)悟、少說教。

問題是我們從他那里學(xué)點(diǎn)什么能用到我的課上呢？他講作文是由原理的，是有方法的。但這些方法，都是曾教授深思熟慮，反復(fù)研究得出來的，我們?nèi)绻捎眠@個(gè)方法，自己不首先吃透的話，教給學(xué)生的必然是變了味的方法，盲目進(jìn)行，會(huì)成四不像。所以，關(guān)鍵的問題，我們?cè)鯓幼屪约合攘私馔笍卦┦康淖魑姆椒ǎ藕弥笇?dǎo)學(xué)生。聽了曾曦老師的作文課，我不得不感慨，人和人真的是有差距的，我想我暫時(shí)不會(huì)達(dá)到那樣的高度，好有壓力。但是我感受到了一點(diǎn)，那就是快樂：學(xué)生在你的課堂上快樂嗎？你是一個(gè)快樂的人嗎？為什么我們的學(xué)生不快樂，我們其實(shí)是可以讓我們的孩子快樂的。孩子們不快樂的根源來自于大人們的壓力，離開大人的壓力，每個(gè)孩子都無憂無慮。

我該怎樣營造一個(gè)快樂的課堂，讓孩子們都喜歡上學(xué)知識(shí)。幽默的語言，敏捷的思維，入木三分的評(píng)價(jià)，和諧的氛圍，高度，一定要站在有高度的地方，才能看得遠(yuǎn)，看的清。

述學(xué)報(bào)告 篇2

匆匆走過十八年，迎來高三。即將步入大學(xué)之際，重新審視自我，我認(rèn)為我有以下四個(gè)方面優(yōu)點(diǎn)。

首先，品德優(yōu)良。愛國、敬業(yè)、誠信、友愛，是我為人處世的準(zhǔn)則之一。我待人隨和，善解人意，樂于助人，同學(xué)們都愿意同我做好朋友；尊敬師長，孝敬父母，常常幫長輩們排憂解難，老師和家長都夸我是好孩子；文明守法，勤儉節(jié)約，力求做社會(huì)上的好公民。同時(shí)，我還具有積極向上的心態(tài)，熱愛生活，能夠欣賞生活中無處不在的美，能夠帶給身邊人陽光。

其次，才能出眾。我學(xué)習(xí)刻苦，成績優(yōu)異，多次獲得表彰，不斷追求自我超越。中學(xué)階段，我共整理了四本文集，并作自傳數(shù)萬余字。我有很強(qiáng)的組織策劃能力，學(xué)校的各種活動(dòng)少不了我的身影。我積極參與組織學(xué)校文化日，組織慈善義賣活動(dòng)，排演話劇歌劇，編演相聲，為宣傳片編劇……社會(huì)上也能聽到我的聲音。我善于溝通言談，多次成為北京人民廣播電臺(tái)直播、錄播及電臺(tái)活動(dòng)的嘉賓，在校成立“廣播、主持人社團(tuán)”，架起廣播與中學(xué)生的橋梁，還曾個(gè)性與發(fā)展自我評(píng)價(jià)寄信提出自己對(duì)廣播節(jié)目的建議（提出中學(xué)生對(duì)廣播的建議），獲得電臺(tái)內(nèi)部高度重視。

第三，愛好廣泛。我喜歡旅游。每年假期都會(huì)和家人一起自駕游，足跡已踏遍中國絕大部分省份。旅途中我無時(shí)不在感悟自然，體察社會(huì)，能將所見所感與所學(xué)很好地結(jié)合，并以講座的形式在班中分享，贏得老師同學(xué)們的好評(píng)。我喜歡藝術(shù)。我與同學(xué)合作的'一幅柏林電影節(jié)主題繪畫，被學(xué)校選為代表贈(zèng)予德國大使館。平日里我熱愛唱歌，參與過學(xué)校兩屆聲樂表演，還曾為古詩詞譜曲，也曾原創(chuàng)填詞翻唱歌曲。在北京大學(xué)藝術(shù)夏令營中，我主動(dòng)帶領(lǐng)大家排演節(jié)目《千手觀音》。

最后，遠(yuǎn)大的理想。我具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。未來我愿意從事一些真正對(duì)社會(huì)有益的職業(yè)，絕非茍安。“行萬里路”使我深深愛上了西部這片廣袤的土地，我愿意為祖國西部發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的一份力量，而非固守優(yōu)越生活。本性中對(duì)于傳統(tǒng)文化的追求也使我產(chǎn)生了文化責(zé)任感，我愿意為保護(hù)、傳承傳統(tǒng)文化而默默付出。

當(dāng)然，我也清楚地認(rèn)識(shí)到自己還存在許多不足，有待改正。高三是高中的句號(hào)，卻是人生的逗號(hào)，在未來我會(huì)繼續(xù)取長補(bǔ)短，完善自我，努力實(shí)現(xiàn)自己的人生理想和價(jià)值。

述學(xué)報(bào)告 篇3

三年的時(shí)光有時(shí)候慢悠悠的，有時(shí)候迅速不及。但終究，這三年已經(jīng)逝去了，面對(duì)這一次逝去，我也從時(shí)間的漩渦之中蘇醒過來，這時(shí)候我也才認(rèn)識(shí)到自己已經(jīng)脫離了中學(xué)生的身份，即將邁向一個(gè)更高的關(guān)卡，那就是大學(xué)。

在剛剛進(jìn)入高一的時(shí)候，我就開始向往大學(xué)生活。因?yàn)橹袑W(xué)生活過久了，就想著去過一過更加不同的生活。所以高中三年，我一直都在努力的奔跑，只為了能夠贏得一個(gè)更好的大學(xué)，有一段更為精彩的大學(xué)經(jīng)歷。但在這過程中，我往往忽視了最美好的現(xiàn)在。直到現(xiàn)在高中快要結(jié)束的時(shí)候，我才知道原來中學(xué)生活已經(jīng)到了盡頭，而這三年我卻沒有認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，所以在這最后的關(guān)頭，我也已經(jīng)是感慨萬千，甚至有一些后悔為什么沒有好好珍惜時(shí)間，沒有多花一些時(shí)間去體驗(yàn)這段時(shí)間的樂趣和價(jià)值。

其實(shí)反過來想，自己沒有辜負(fù)這一段時(shí)光，至少我在高中三年一直都很努力的在奔跑，只不過是在努力奔跑的時(shí)候沒有專注當(dāng)下，而是一直眺望前方罷了。但這樣也未嘗不可，至少我有了一個(gè)目標(biāo)，有了一些更加閃耀的向往，這些東西加起來，讓我整個(gè)青春也更加充實(shí)了一些。不管是以后回想起來還是現(xiàn)在去感受，這都是讓我人生更為飽滿和幸福的一些東西。

我在這一次畢業(yè)中深深的感受到了自己這幾年點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化，自己的成長從當(dāng)初班內(nèi)中下的位置爬到了中上的'位置，如若這次高考不出意外，我認(rèn)為自己是可以考到一個(gè)不錯(cuò)的大學(xué)的，我也愿意為這樣的一個(gè)目標(biāo)繼續(xù)努力，繼續(xù)奔跑。

高中的時(shí)光真的很快，尤其是在這種奮斗的日子里，時(shí)間快的讓人有些抓狂。一晃眼，過去的兩年就像是一部小小的電影，完整的播放完不用很長時(shí)間，反而總像是在昨天，熟悉而又親近。我即將要踏入一個(gè)更新的世界，但我對(duì)這高中三年仍是有些不舍，我很想念這樣的日子，我也很想念身邊的朋友同學(xué)。這是我人生中最為珍貴的一段回憶，我也會(huì)永遠(yuǎn)將它放入我的心里，永遠(yuǎn)的珍藏。

我相信在不遠(yuǎn)的未來，我們一定可以遇到共同期待的未來，我們也可以過上自己更為想要的人生。我會(huì)為自己的理想不斷奔走，為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)努力的奔跑，我已經(jīng)做好準(zhǔn)備了，我可以隨時(shí)起航，追逐明天！

述學(xué)報(bào)告 篇4

一、記提綱。一般說來，老師的課堂板書就是課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的綱目。這些綱目是任課老師在研透教材內(nèi)容基礎(chǔ)上，根據(jù)教學(xué)體會(huì)寫出來的，它反映了授課內(nèi)容的知識(shí)結(jié)構(gòu)和要點(diǎn)。把他們記下來，有助于學(xué)生理解、掌握、復(fù)習(xí)新課內(nèi)容和知識(shí)體系。

二、記疑點(diǎn)。一是學(xué)習(xí)該內(nèi)容時(shí)容易出現(xiàn)的問題，記下來提醒自己;二是課堂上沒有弄懂的問題，便于課后弄懂它。

三、記方法。課堂上老師常常會(huì)講解解題的技巧、思路和方法。這些對(duì)于開發(fā)學(xué)生的智力、培養(yǎng)能力是十分有益的。將這些方法記錄在冊(cè)，并根據(jù)所記錄下的方法進(jìn)行理解、復(fù)習(xí)，并且日積月累，舉一反三，有助于大大提高自己的思維能力。

四、適當(dāng)記。應(yīng)該強(qiáng)調(diào)的是，上課應(yīng)以聽為主，輔以筆記，不能以筆記代替聽課或影響聽課;課堂筆記隨堂記錄，課后應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充、整理，以便以后復(fù)習(xí)，并培養(yǎng)整理筆記的習(xí)慣。

我呢，在下學(xué)期會(huì)買好多好看的皮本子，在上面寫提綱，考試前看一看，相信我一向考不好的數(shù)學(xué)會(huì)考得很好，語文呢，老師早就要求我們做了，沒必要再一次提醒。