觸摸春天教學(xué)設(shè)計(jì)(熱門2篇)。

觸摸春天教學(xué)設(shè)計(jì) 篇1

教學(xué)目標(biāo)：

1、正確理解含義深刻的句子，揣摩其中蘊(yùn)含的道理。

2、通過學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)生字新詞，理解詞義，正確流利有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落，積累好詞佳句。

3、憑借文中的語言文字，體會(huì)盲童對(duì)生活的熱愛。

教學(xué)重點(diǎn)：

體會(huì)課文中的優(yōu)美語句所表達(dá)的情感。

教學(xué)難點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)盲童的內(nèi)心世界，進(jìn)而體會(huì)她對(duì)春天的熱愛和對(duì)美好生活的渴望。

第一課時(shí)

一、引情入境，感悟春天。

1、看春天

清明節(jié)剛過，現(xiàn)在正是春光明媚的好時(shí)節(jié)，你們喜歡春天嗎？你有留意去觀察春天嗎？讓我們先來看幾張圖片，感受一下我們生活中的春天，就在我們身邊的春天！

出示圖片，教師講解。

2、說春天

你們感受到了嗎？用最美的語言來說說你看到的春天，說說你的感受。

3、感受盲人世界

游戲：請(qǐng)閉上雙眼，伸出你右手的食指去按住語文書封面的一只蝴蝶。你指得準(zhǔn)確嗎？你剛才有什么感受？說說你的感受。

引入：真正的盲人看不見湛藍(lán)的天，看不見清澈的水，更看不見芬芳的花。他們的眼前永遠(yuǎn)是一片漆黑。那他們心中的春天又是什么樣的呢？他們用什么來感受春天呢？讓我們跟著盲童，她的名字叫安靜，一起來觸摸春天。

4、出示課題，質(zhì)疑

出示課題，齊讀

質(zhì)疑：看了這個(gè)題目，你有什么問題要問嗎？

二、初讀課文，了解大意

1、請(qǐng)同學(xué)們打開課本，讀一讀，把句子讀通順，細(xì)細(xì)品味，想想課文寫了什么事。

學(xué)生自由讀課文。

2、學(xué)習(xí)字詞：

出示新詞。

（1）我會(huì)讀：指名讀詞語，指名領(lǐng)讀，分組讀，齊讀

（2）我會(huì)說：選用剛才的幾個(gè)詞語，說說課文寫了一件什么事。

出示填空題：

“盲童安靜整日在春天的花香里（流連）。她憑著（靈性），用手（攏住）了一只蝴蝶，并將其放飛，體驗(yàn)了一次（全新或飛翔）的感覺。”

3、齊讀主要內(nèi)容。

三、聚焦奇跡，解讀文本

課文中是怎樣寫這個(gè)事情的呢？

1、請(qǐng)自由讀課文，劃出安靜攏住蝴蝶的地方，多讀幾遍。

2、交流：

（1）出示：安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個(gè)奇跡！

（2）“悄然”和“靜悄悄”讀音不同，意思有點(diǎn)相近。（寂靜的，沒有一點(diǎn)兒聲音的意思。）

“悄然合攏”寫出了小女孩的動(dòng)作怎么樣？（動(dòng)作很輕很輕）

誰能用“竟然”說一句話？（結(jié)合句子解釋竟然的意思表示出乎意料，讓人意想不到的意思。）

這里是指什么事讓人意想不到？（盲童安靜能用手?jǐn)n住蝴蝶，讓人意想不到）

（3）就是平常人去攏蝴蝶也做不到，而盲童安靜卻攏住了蝴蝶，所以作者用了一個(gè)詞語，真是一個(gè)——奇跡！

課文中奇跡就是———安靜用手?jǐn)n住了一只蝴蝶。

結(jié)合學(xué)生攏蝴蝶的經(jīng)驗(yàn)，說說“奇跡”的意思？（極難做到的事情卻做到了，這就是奇跡。）

（4）朗讀指導(dǎo)

指導(dǎo)：a、“悄然合攏”要輕一點(diǎn)，大聲就不是悄然了

b、“竟然”要突出來，“真是”要強(qiáng)調(diào)出來。

指名讀——范讀——男女生讀——齊讀

（5）盲女孩攏住了蝴蝶，真是一個(gè)奇跡，女孩自己也感到意外嗎？

你從哪里看出來？（從“驚訝”可以看出她也感到很意外）

安靜以前有攏住過一只蝴蝶嗎？你從哪里看出來？（這是全新的經(jīng)歷）

觸摸春天教學(xué)設(shè)計(jì) 篇2

【三維目標(biāo)】

知識(shí)與技能：

1、認(rèn)識(shí)“暢、磕、弧、翔、權(quán)、繽、裊”7個(gè)生字，會(huì)寫“徑、暢、磕、絆、瞬、弧、翔、權(quán)、繽”9個(gè)生字。

2、能正確、流利、有感情的朗讀課文。

過程與方法：

1、摘抄文中的好詞佳句，背誦自己喜歡的段落。

2、理解文章中含義深刻的重點(diǎn)句子，并體會(huì)句子中所蘊(yùn)含的道理。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：

體會(huì)盲童安靜對(duì)生活的熱愛，感受作者對(duì)生命的關(guān)愛，懂得熱愛生活，珍惜生命。

【教學(xué)重點(diǎn)】

體會(huì)盲童安靜對(duì)生活的熱愛，感受作者對(duì)生命的關(guān)愛，懂得熱愛生活，珍惜生命。

【教學(xué)難點(diǎn)】

理解文中重點(diǎn)句并體會(huì)所蘊(yùn)含的道理。

【課前準(zhǔn)備】

1、師生搜集有關(guān)熱愛生活、熱愛生命的故事。

2、學(xué)生按自學(xué)提綱預(yù)習(xí)課文。

【技能訓(xùn)練】

1、換偏旁組新字再組詞。

例：悄稍（稍微）捎（捎信）

暢（）（）

磕（）（）

弧（）（）

繽（）（）

2、結(jié)合課文內(nèi)容，理解“悄然、竟然、奇跡”的意思。

3、寫出自己對(duì)生命的理解，并寫出自己學(xué)習(xí)本文的感受，字?jǐn)?shù)在200字左右。

【教學(xué)過程】

一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題。

學(xué)生相互介紹自己搜集到的熱愛生活、熱愛生命的故事，抓住“觸摸”一詞揭示課題。

二、初讀課文，了解課文大意。

學(xué)生自由讀課文，想一想課文寫了件什么事情？并用自己的話講清楚。

三、圍繞自學(xué)提綱，小組合作學(xué)習(xí)。

一組：學(xué)習(xí)本課生字新詞。（學(xué)習(xí)生字時(shí)找出生字的形近字并組詞）

二組：自主讀課文，畫出文中令你感動(dòng)的句子，說說令你感動(dòng)的原因。（注意抓住重點(diǎn)詞語來理解）

三組：文中多處運(yùn)用了（）手法，表現(xiàn)（）表達(dá)（）。

四組：理解課文最后一段話，并說說自己的感受。

四、探究結(jié)果，學(xué)生交流展示，教師適時(shí)點(diǎn)撥、補(bǔ)充。

五、運(yùn)用鞏固，知識(shí)拓展。

通過對(duì)《觸摸春天》的學(xué)習(xí)你有什么收獲？用你喜歡的方式進(jìn)行表達(dá)。

【自學(xué)提綱】

1、熟讀課文，自學(xué)生字新詞。

2、想一想課文寫件什么事情？用自己的話講清楚。

3、畫出文中令你感動(dòng)的句子，說說令你感動(dòng)的原因。

4、文中多處運(yùn)用了手法，表現(xiàn)表達(dá)。

5、試?yán)斫庹n文最后一段話。