讀書筆記|寫字比賽方案（錦集十二篇）
發表時間：2018-06-14寫字比賽方案（錦集十二篇）。
? 寫字比賽方案 ?
吳莊小學寫字比賽活動方案
一、比賽目的：
為了激發學生學習的興趣培養學生“規范寫字，寫漂亮字”的良好書寫習慣，提高學生的書寫能力，特開展全校學生的寫字比賽活動。
二、活動口號：“規規矩矩寫字，認認真真學習”
三、比賽時間：
比賽每月舉行一次，時間是每月第二個周五下午第一節。
四、比賽范圍全校學生。
5、 競賽內容：選擇相同的內容，由老師指定。
六、比賽要求：
1.全部使用鋼筆，老師會做紙。
2、必須是正楷。
七、評比原則：
1.評估由中文老師和學生代表共同進行。
2 1——3名，在班級給予表揚和獎勵，獎勵形式：（班級園地評星、發一些小的獎品等），“班級書法之星”參與學校書法比賽的資格。
九、獎勵方式：
1、月賽優秀學生被評為校月賽“書法之星”，連續月賽獲獎的同學，被評為學期“書法之星”總冠軍，期末給予獎勵和表彰。
2月冠軍的優秀作品將在班級花園展出，并頒發證書和獎品。
3、總冠軍發校信通給以家長通報表揚。
? 寫字比賽方案 ?
為了彰顯我校寫字特色，著力打造儒雅學生，引領學生從小端正寫字，規范做人，培養學生良好寫字習慣，提高學生寫字能力，特開展我校"我是小小書法家"寫字比賽活動。
1、 比賽時間：2月25日下午第三節課
二、比賽程序：
各班選出十名選手參加比賽，比賽時間雙月25日三、比賽內容：比賽各年級內容統一由學校根據各年級段要求統一安排。
四、比賽要求：
1一、二年級學生用鉛筆寫字，三至五年級學生用筆寫字，統一使用田格本。
2要求各班選手在規定時間內完成指定內容。
五、評比標準
一等獎：書寫規范、正確、工整、美觀，字跡大小對稱，整體效果良好。
二等獎：書寫規范、正確、工整、美觀，字跡大小對稱，整體效果良好。
三等獎：書寫規范、正確、工整、美觀，字跡大小對稱，整體效果良好。
六、評比方法
學校組織特別評委對參加比賽的選手進行打分。
評委：**會議，趙瑞變，范華杰，李聯和，楊春華，7歲。獎勵方式
1學校獎根據每各班級的自組織情況和比賽成績設立優秀組織獎。
2校級競賽設單項獎，設一等獎兩名，二等獎三名，三等獎若干名。一等獎選手授予‘小小書法家’榮譽稱號。
二等獎選手授予‘寫字小能人’榮譽稱號。三等獎選手授予‘寫字之星’榮譽稱號。
? 寫字比賽方案 ?
為培養學生從小養成良好的書寫習慣，提高學生對祖國語言文字的認識水平與熱愛，保障寫字課教學的順利開展，同時檢驗寫字課教學的成果，決定在5月19日舉行寫字比賽。具體安排如下：
一、比賽要求：
1、此次比賽為硬筆書法比賽。低年級的學生用鉛筆，中、高年級的學生用鋼筆寫字。
2.參加者：所有學生均在班級中進行了初步比賽，并選擇了六名參加者參加學校的第二輪比賽
三。比賽時間：5月19日下午第一節課間休息；
4、比賽規則：所有參賽學生在規定時間內完成比賽作品，字體為楷書，要求書寫工整準確，卷面整潔。在試卷上方標出參賽者的班級和姓名。比賽用紙由學校統一提供
5、評卷方法：
（1） 以年級組為單位，對每各班級的排名進行評價。
⑵、評委，以年級組長為組長，教師為組員組成。
（3） 評分方法：低、中、高三個部分的交流互評。試卷打a、b、c三個等第（折分為10、8、6分）。
二、評分標準（共計10分）
1.書寫正確、規范：筆順正確（2分，每錯一處扣0.5分，扣完為止）無錯別字、漏字、多寫字（2分，每錯一處扣0.5分，扣完為止），
2.書寫美觀：端正、結構合理、大小勻稱，（2分）整潔無涂改（2分，每錯一處扣0.5分，扣完為止）筆畫有力、筆法熟練（2分）。
塔河三小大隊部
2014.4.16
? 寫字比賽方案 ?
一、指導思想
為弘揚中華民族傳統文化，進一步促使廣大教師重視寫字教學，重視良好寫字習慣的培養，培養學生“規范寫字，寫漂亮字”的良好書寫習慣，提高學生的書寫能力讓學生從小練就一手好字，全面提高學生寫字水平，開展寫字比賽活動。
二、組織領導
組長：楊連雨
副組長：盧棟
評委：任遠、張理虎、劉瑩、侯文俊、馬承軍
三、參賽人員：
1-6年級的學生中有三分之一。
四、比賽時間和地點
時間：2013.4.10上午
地點：餐廳
五、比賽要求：
1在規定的時間內把規定的內容交給學生；抄寫滿一張紙即可。
2一年級——二年級用鉛筆；三年級——六年級用筆；
三。競賽試卷統一提供。比賽開始前，各班班主任請副組長呂棟領取；
4、注意字要寫得工整、勻稱、大小適中，沒有涂改，不要寫錯別字，標點符號標得準確（注意，一個符號占一格，但在對話中的冒號與前引號可以占用一格，省略號和破折號占兩格）；
5要求學生自帶語文課本。
6寫得不好的學生不允許重寫一次。
7學生的名字和班級都寫在田字格的試卷上。
六、比賽的內容
一年級：《春雨的色彩》1---4自然段
二年級：《北京亮起來了》1---4自然段
三年級：《翠鳥》1、2自然段
四年級：《桂林山水》2、3自然段
五年級：《草原》1、2自然段
六年級：《匆匆》1、2自然段
七、評比標準：
第一類：書寫規范、正確、工整、美觀，字跡大小對稱，整體效果良好。
二等：書寫規范、正確、工整，字跡大小基本對稱，整體效果良好。
第三類：書寫規范、正確、工整，字跡大小比較對稱，整體效果好。
八、獎勵方法：
1學校組織評委、教師按成績分別評出一等獎2名、二等獎3名、三等獎5名。獲獎學生由學校獎勵；書法作品交學校存檔。
2獲獎的優秀作品將在學校展出。
? 寫字比賽方案 ?
輕松讀書，快樂寫字。
人人寫好字，好字人人寫。
認認真真寫字，踏踏實實做人。
認認真真寫字，堂堂正正做人。
認真寫字，踏實做人。
書寫規范漢字，感受文字魅力。
書寫規范文字，打好人生底色。
書寫規范文字，樹立良好人格。
書寫經典文字，傳承中華文明。
樹立文字規范意識，構建和諧書香校園。
樹立語言規范意識，提高民族文化素質。
誰的字漂亮，誰的字規范。
說普通話，迎四方賓客；用文明語，送一片真情。
? 寫字比賽方案 ?
恒大足球學校2012/2013學年
為弘揚中華民族傳統文化，進一步促使廣大教師重視寫字教學，重視良好寫字習慣的培養，讓學生從小練就一手好字，全面提高學生寫字水平，保障寫字課教學的順利有效開展，同時檢驗寫字課教學的成果，語文教研組決定組織全校學生在5月20日19:30---20:00舉行全校寫字比賽。
具體安排如下：
一、比賽要求：
1、此次比賽為硬筆書法比賽。二年級用鉛筆，三年級以上班用鋼筆（藍色、黑色或黑色）。
2、參賽人員: 全體學生。
三。比賽時間：5月20日19:30-20:00。
比賽地點: 各班級教室。
4比賽規則：所有學生必須在規定的時間內完成比賽并交給語文老師(
2、 三、四年級的內容是兩首有標題、有作者的古詩詞；
5、 六、七年級的內容約90字），字體為楷書，要求字跡工整準確，紙張工整。在字段網格的最后一行，指出參賽者的班級和姓名。競賽試卷由我們班提供——田之字形紙。
二、評比方法：
1、先由語文老師按本班人數的10%評選出優秀作品交語文組，語文教研組組織評委老師按年級各評出一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名，獲獎的學生由教務處頒發證書；非優秀作品亦須交教務處存檔。
2獲獎作品將在全校展出。
三、注意事項
1本次比賽以班級為單位，不允許弄虛作假。
2每各班的老師負責相關的工作，這樣活動才能順利進行。
三。學生的姓名、班級等信息都寫在作文的最后一行。否則，這項工作將無效。
四、評比要求
1、工整勻稱（25分）；2、大小適中（25分）；3、沒有錯別字（10分）；4、卷面清潔（10分）；5字跡工整，筆觸有力，筆法熟練（30分）。
? 寫字比賽方案 ?
今天第三節課，我們舉行了寫字比賽。
一進教室，我們非常緊張。王老師安慰道：“不用緊張，寫字比賽在星期五還有一次。我再把兩張字對比，哪一張好，就選哪一張。”接著，王老師把一張要寫45個字的紙發給了我們。
開始比賽了！我在紙上寫上名字，就開始寫字了。第一個字是“弟”，我細心地看著第一個字，一邊看一邊寫。就這樣，我慢慢地寫著，字一個比一個好看。王老師還表揚我呢！漸漸地，我把字寫好了，交給了王老師。
寫完字，我又繼續練字，想讓下次的字寫得更好！
我對自己這次練的字很滿意。
? 寫字比賽方案 ?
一、指導思想
為了推動我校小學生寫字、識字教育的深入開展，提高小學生識字、寫字水平，教育學生保持正確的寫字姿勢，養成良好的寫字習慣，培養學生學習祖國語言文字的熱情，增強學生的語文素養，為學生的學習打下良好的基礎。我校決定在9月份開展小學生作文競賽，并制定了這一計劃。
二、比賽時間:9 月24 日
三、比賽要求
1．中心校統一組織出題。
2．各村小學自行組織寫字比賽，選拔優秀選手(每班2名)，參加中心校的統一評選。
三。各村小學將于9月26日將優秀選手名單上報中心校。
4對于每一所小學的優秀考生，申心學校將
一、二、三等獎評選。
四、參賽對象
一至5 年級在校學生。
五、出題范圍
1.以現行教科書為準。
2教科書中要求有“四會”這個詞。
3．考察筆順。
六、方法措施
1．學校統一組織，統一評選。
2．參賽學生統一參賽用紙，一字一格，不會寫的字要留出該字的空格，以利于評卷。
三。滿分100分，每錯一個字扣1分，筆順扣10分。從整潔、規范、美觀的造型作為評分標準。
一、二年級寫50個字，
3、 四年級80字，五年級90字。時間是30分鐘。
4.一年級和二年級的學生用鉛筆寫字，三年級至五年級的學生學習
生必須用黑色的鋼筆書寫。
5各年級學生必須書寫楷書，不得使用其他漢字。
蘭西鎮中心校
2015年9月
? 寫字比賽方案 ?
關于今天下午的寫字比賽，我可是有一肚子的話要說哎！
寫字比賽2:30分開始，地點在我們學校。進去不一會兒，同學便陸陸續續地來了，大家湊在一起練了老半天，老師才很有派頭地進了教室，跟同學們講了20幾分鐘的規則，便發下來兩張美工四方格紙和一段文字。唔，寫第一張的時候，我的冷汗直流，濕得紙一大片一大片的.，鋼筆本來就粗，被我的冷汗再那么一浸，粗得不可思議。沒辦法，這張紙報廢。
汲取了第一張字的教訓，第二張字自然就有經驗了。我小心翼翼地寫著，鋼筆都被沁得濕漉漉的。一個字，兩個字，三個字，沒想到啊沒想到，沒想到啊沒想到，我“細心一段，粗心一句”，竟然漏寫了一句，嗚嗚嗚，可悲可泣啊。語文老師剛好來了，看到我哭喪著臉的樣子，急忙詢問。知道了事情的前因后果，老師笑著說：“沒有關系的，只看整體的字，一兩句話不甚在意。”我這才松了一口氣。
寫字比賽剛剛結束，我的心“噗通噗通”的跳著，一看，冷汗濕了一大邊臉，連到家的時候手都是冰涼冰涼的呢！
? 寫字比賽方案 ?
我們學校每年都有一次寫字比賽，去年我讀一年級也參加了，而且獲得比賽第一名，我心里樂滋滋的，我多么希望下次比賽還能得第一名為班爭光。
這次我又代表二四班參加了寫字比賽，在寫字比賽時，在眾多的同學面前我忐忑不安，但我還是認真書寫了唐詩“山行”。交卷以后老師看后，頻頻點頭，說我字寫得不錯。
我終于不負眾望又一次獲得了第一名，老師表揚了我。我高興極了，因為我又一次為班上爭光了。
? 寫字比賽方案 ?
2、 參加者：每班選一至三名學生。
三、比賽時間和地點
時間：10月21日地點：九年級教室
4、 競賽內容和規格由教務處規定。
五、比賽要求：
1學生在規定的時間內抄襲要求的內容，未完成的作品不能評定；
2、一到六年級用鉛筆抄寫，七到九年級以上用藍黑水性筆或鋼筆抄寫；
3、比賽用紙統一提供。
4每位參賽者，按規定的文字，在規定的格子紙上復印一次；
5、注意字要寫得工整、勻稱、大小適中，沒有涂改，不要寫錯別字，標點符號標得準確（注意，一般地一個符號占一格，但在對話中的冒號與前引號可以占用一格，省略號和破折號占兩格）。
六、比賽內容：另行通知。
7，評委：由學校語言教學研究組統一評估。
八、獎勵方法：
1三個年級各設一等獎、二等獎兩名、三等獎五名。
2獲獎優秀作品將展出。
九、注意事項
1、賽前教師可指導學生練寫。請做好相關工作，使本次活動能夠順利開展。
2沒有作者信息是無效的工作處理。
秦淮特殊教育學校語文教研組
2010.10
? 寫字比賽方案 ?
府二學區中心小學樊慧芳
書寫是學生語文學習中必不可少的一項練習，我校結合課程標準中提出的“養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，書寫規范、端正、整潔”的要求，同時為了使學生重視寫字練習，提高學生的書寫能力，大面積提高寫字教學質量，也是為弘揚中華民族傳統文化，進一步促使廣大教師重視寫字教學，重視良好寫字習慣的培養，讓學生從小練就一手好字，全面提高學生寫字水平，新課標精神和我校的工作計劃要求，開展整班性寫字比賽活動。準備舉行本次寫字比賽。
1，活動形式：開展各班集體比賽。
二、參賽人員：3-6年級全體學生。
三、比賽時間和地點
2013年11月至12月，學校宣傳老師指導學生實踐
2013年11月20日地點：教室
4、 競賽內容和規格由教務處規定。
五、比賽要求：
1、學生在規定的時間內抄完規定的內容，不完整的作品不能參評。
2、一律用鋼筆抄寫；
3、比賽用紙統一提供.
4、注意字要寫得工整、勻稱、大小適中，沒有涂改，不要寫錯別字，標點符號標得準確（注意，一個符號占一格，但在對話中的冒號與前引號可以占用一格，省略號和破折號占兩格）；
5各年級的比賽同時舉行，同一年級的語文老師交流監考。
6要求學生自帶語文課本。
六、比賽內容：
小學課件教案練習總結一年級二年級三年級四年級五年級
三年級——六年級生字10個、二句話、小段文一篇。（20分鐘內完成）。
（按照標準格式填寫一張紙、段和標點）
七、評委：
組長：李如平
副組長：劉米貴武良奎
評委：全體語文教師
比賽活動以年級為單位組織。
八、獎勵方法：
1教學處組織評委、教師按成績分別授予一等獎2名、二等獎3名、三等獎5名。獲獎學生由學校獎勵；非優秀作品亦須交教導處存檔。
2獲獎的優秀作品將在學校展出。
三。下一次比賽（2010年5月前后）將與本次比賽的作品進行比較。雖然還不好，但進步更大的人將被授予進步獎。
九、注意事項
1這次比賽是以班級為基礎的。不允虛作弊（有意交換學生或部分學生缺席）。如果被發現，比賽將被取消資格。
2、不準自行復印比賽用紙，不準讓學生把參賽內容重寫一次。
3.監考人員應根據實際情況填寫握筆和坐姿的分數。
3、各班的老師要認真落實課程標準的要求，加強寫字教學和重視學生寫字練習。
十、評分要求：
優秀（90分以上）：書寫規范、正確、工整、美觀，字跡大小對稱，整體效果良好。良好（80-90分）：
字跡規范、正確、工整。字跡大小基本對稱，整體效果良好。好（70-80分）：書寫規范、正確、工整，字跡大小比較對稱，整體效果不錯。
一般（酌情得分）：不符合上述標準和效果。評分參考標準：
工整勻稱（35分）；大小適中（35分）；沒有錯別字（10分）；標點符號（10分）；卷面清潔（10分）
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