白棉花讀后感作文(通用8篇)。

作為一名學(xué)生，懂得寫(xiě)好作文是非常重要的，通過(guò)寫(xiě)作文可以把我們心中的想法表達(dá)出來(lái)。有好多人都不喜歡寫(xiě)作文，好作文除了華麗的辭藻以外明確的主題也是非常重要的。換做是你，你會(huì)怎么樣寫(xiě)作文呢？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《白棉花讀后感作文(通用8篇)》，希望能為您提供更多的參考。

白棉花讀后感作文 篇1

難忘的生日禮物——讀《孩子，先別急著吃棉花糖》有感

今年生日，爸爸送了一本書(shū)給我，書(shū)名叫《孩子，先別急著吃棉花糖》。爸爸介紹說(shuō)里面的內(nèi)容既精彩又有益，我一口氣把書(shū)讀完，感慨萬(wàn)千。

書(shū)中講述了一個(gè)小女孩與她爸爸之間發(fā)生的故事。這個(gè)小女孩叫珍妮弗，她的爸爸喬納森是個(gè)成功的商人，非常有錢。珍妮弗身上有著該年齡段的小女孩常有的缺點(diǎn)：愛(ài)遲到、缺乏時(shí)間觀念、缺乏自信、沒(méi)有人生目標(biāo)……甚至她小小年紀(jì)已經(jīng)擔(dān)心起自己的體重來(lái)，面對(duì)女兒身上的問(wèn)題，喬納森并沒(méi)有過(guò)多擔(dān)心，他只是給女兒講了一個(gè)關(guān)于棉花的故事，就把女兒身上的缺點(diǎn)化解于無(wú)形。于是，就有了這本書(shū)里的一個(gè)個(gè)妙趣橫生的故事，建立自信的橘色棉花糖、掌握時(shí)間的黃色棉花糖、善用金錢的綠色棉花糖……

同時(shí)讓我們了解到書(shū)中主要人物的性格特征。珍妮弗有許許多多的缺點(diǎn)，但她在爸爸講的故事中，她會(huì)很快地領(lǐng)悟故事中所蘊(yùn)含的道理，并盡力去改正自己的缺點(diǎn)。這可以看出珍妮弗是十分聰明的；而且知錯(cuò)能改也是一種小智慧，不是嗎？珍妮弗的爸爸——喬納森，更是一位有大智慧的父親，他的智慧在于，對(duì)女兒身上的問(wèn)題不會(huì)過(guò)多的擔(dān)心，更不會(huì)像許多家長(zhǎng)冠冕堂皇地講大道理，而是有選擇地將耐人尋味的一個(gè)個(gè)小故事講給珍妮弗聽(tīng)，暗示她怎樣做才是對(duì)的，怎樣做會(huì)是錯(cuò)的。用各種容易孩子接愛(ài)的方式讓珍妮弗知道他的良苦用心。

在現(xiàn)實(shí)中的家庭，也會(huì)有像珍妮弗一樣的孩子，比如我們。當(dāng)我們懵懵懂懂不知如何改變自己的缺點(diǎn)，也不在意“積極進(jìn)取”是何物，只一心想著手游中的“吃雞”“吃機(jī)”，那么我們得先學(xué)會(huì)延遲享樂(lè)。我們的家長(zhǎng)都真心為了我們成為一個(gè)優(yōu)秀的人，但有沒(méi)有家長(zhǎng)會(huì)像喬納森一樣讓孩子在無(wú)意識(shí)之中、在快樂(lè)的交流之中領(lǐng)悟到道理？哪個(gè)家長(zhǎng)不愛(ài)自己的孩子？不如換一種循循善誘的方式，比如講故事，比如玩游戲，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。我們也應(yīng)該取長(zhǎng)補(bǔ)短，像珍妮弗一樣，雖然不完美，只要肯努力，我們會(huì)一步一步走上成功的道路。成功只青睞有準(zhǔn)備的人，在習(xí)慣與品格上早行一步，為將來(lái)的成功打下良好基礎(chǔ)。

從現(xiàn)在開(kāi)始培養(yǎng)自己成功的習(xí)慣與品格，就能在成功的道路上走得更穩(wěn)更遠(yuǎn)。

白棉花讀后感作文 篇2

暑假里，我讀了喬辛·迪·波沙達(dá)的勵(lì)志代表作棉花糖系列，其中我最喜歡《孩子，假如你吃了棉花糖》這本書(shū)，里面的每一個(gè)小故事都能深深地打動(dòng)我，讀完后深有感觸。

故事是圍繞著一個(gè)棉花糖實(shí)驗(yàn)來(lái)講解學(xué)生艾瑞對(duì)生活和學(xué)習(xí)的改變：主人公艾瑞曾經(jīng)是邋遢、糟糕、沒(méi)有計(jì)劃，學(xué)習(xí)成績(jī)差的孩子，但是他在一次偶爾的機(jī)會(huì)獲得了去喬納森爺爺家?guī)Ч飞⒉降墓ぷ鳌Ｒ惶欤瑔碳{森爺爺給了艾瑞一包他最喜歡吃的棉花糖，告訴他如果你今天能忍住不吃這包棉花糖，那明天會(huì)再給他一包，艾瑞答應(yīng)了爺爺，他高興地帶著棉花糖回家了。回到家，看著香甜軟糯的棉花糖，艾瑞為難了，一邊是自己最喜歡吃的棉花糖，一邊是與爺爺?shù)募s定，經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間的思想斗爭(zhēng)，艾瑞還是經(jīng)受住了考驗(yàn)，沒(méi)有吃掉棉花糖。第二天，艾瑞放學(xué)后又去喬納森爺爺家?guī)Ч飞⒉剑颜拿藁ㄌ悄媒o爺爺看，證明自己禁受住了考驗(yàn)。爺爺很開(kāi)心，表?yè)P(yáng)了艾瑞并也遵守了之前的約定，又給了艾瑞一包棉花糖。然后喬納森爺爺又給艾瑞講了一個(gè)關(guān)于棉花糖的故事：在我小時(shí)候，曾經(jīng)參加了一個(gè)意義非常深遠(yuǎn)的實(shí)驗(yàn)――棉花糖實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后，好多小朋友被分別帶進(jìn)不同的房間里。不久，進(jìn)來(lái)一位看起來(lái)還算親切的研究員，他把一塊棉花糖放在我的面前，對(duì)我說(shuō)：如果你能夠忍上十五分鐘不去吃這塊棉花糖，他就會(huì)再給一塊。也就是說(shuō)，只要稍微忍上一會(huì)兒，就可以吃到兩塊棉花糖了。為了讓自己不再想著桌上的棉花糖，那時(shí)的我想盡了各種辦法來(lái)轉(zhuǎn)移自己的注意力：閉上眼睛數(shù)數(shù)、在房間里跑來(lái)跑去、還故意大聲唱歌，好不容易撐到了十五分鐘。時(shí)間到了，研究員走進(jìn)了房間，看到桌子上的棉花糖，似乎很滿意我的成績(jī)，笑著又給了我一塊棉花糖，并示意我可以吃了。十年后，結(jié)果出來(lái)了，當(dāng)時(shí)沒(méi)有吃棉花糖的小朋友長(zhǎng)大后都比較成功，學(xué)習(xí)成績(jī)比較優(yōu)秀，人際關(guān)系處理的較好，事業(yè)比較成功，生活富裕；而沒(méi)有忍住的小朋友在這些方面的表現(xiàn)就沒(méi)那么好。艾瑞在意外的收獲了棉花糖的法則后，而且從法則中學(xué)到了很多有益于生活和學(xué)習(xí)的動(dòng)力。從那以后，他不再亂花錢，生活也變得井井有條，而且也變得好學(xué)了，成績(jī)也逐漸提升。

這個(gè)實(shí)驗(yàn)也很好地告誡自己：不要太過(guò)于著急吃眼前的“棉花糖”，而錯(cuò)過(guò)了機(jī)會(huì)。比如放假時(shí)不要總是貪玩，不管作業(yè)的事情，等到假期快結(jié)束時(shí)才使勁趕作業(yè)，這樣容易書(shū)寫(xiě)混亂，作業(yè)質(zhì)量不高，心情緊張、過(guò)度疲勞等問(wèn)題就會(huì)接踵而來(lái)，學(xué)習(xí)態(tài)度非常不好，不僅浪費(fèi)了老師批改作業(yè)的時(shí)間，更加說(shuō)明自己對(duì)自己的不負(fù)責(zé)任。

這本書(shū)是通過(guò)主人公艾瑞的視角，講述了為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，應(yīng)該怎樣確立目標(biāo)，怎樣學(xué)習(xí)各種技能，怎樣才能真正實(shí)踐，因?yàn)檫@里面的故事都是我們生活中所碰到的。在人生的旅途中，如果能較好地控制自己，不被眼前的誘惑所吸引，就會(huì)獲得巨大的成功。

這本書(shū)也讓我明白，原來(lái)棉花糖就是世界上大大小小的誘惑，如果你能忍耐不被它所迷惑，你就能成為學(xué)會(huì)掌控，不受誘惑的人！它告訴我們不要只看重眼前的利益，更要著眼于未來(lái)，生活中太多人急著吃了他們的棉花糖，比如急著貸款購(gòu)買漂亮的車為自己撐面子、比如不考慮后果的對(duì)家人發(fā)脾氣、比如……但你忘了當(dāng)你只看重現(xiàn)在時(shí)，就會(huì)不計(jì)后果的吃掉你未來(lái)的棉花糖，違背了棉花糖的法則，所以無(wú)法成為真正成功的人。棉花糖的思維就是延遲滿足欲望所得到的收獲將是無(wú)窮的！不容易受誘惑，并安于等待的小朋友更容易成功。

讀完這本書(shū)，我也有了我自己的棉花糖法則：

1、給自己定目標(biāo)，一步一個(gè)腳印，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

白棉花讀后感作文 篇3

我讀了《孩子，先別急著吃棉花糖》這本書(shū)，這本書(shū)的作者喬辛通過(guò)一個(gè)個(gè)小故事，給我們講了一個(gè)個(gè)的大道理。

作者創(chuàng)造出了七塊棉花糖

1、提供學(xué)習(xí)動(dòng)力的紅色棉花糖。

2、建立自信勇氣的橘色棉花糖。

3、學(xué)會(huì)掌握時(shí)間的黃色棉花糖。

4、善用金錢財(cái)富的綠色棉花糖。

5、達(dá)成人生目標(biāo)的藍(lán)色棉花糖。

6、尋覓知音好友的靛藍(lán)棉花糖。

7、神奇減肥瘦身的紫色棉花糖。

其中讓我印象最深的是第五塊棉花糖達(dá)成人生目標(biāo)的藍(lán)色棉花糖，我最喜歡的幾句話是從阿瑟叔叔的口袋里掉出來(lái)的一張紙上的內(nèi)容：

1。戰(zhàn)勝誘惑，必定有機(jī)會(huì)迎接燦爛的成功。

2。持之以恒的走別人不愿走的路，這樣的人才可能成功。

3。成功并不受制于我的過(guò)去，明天的成功取決于今天的我做了多少準(zhǔn)備。

4。不要急著吃掉眼前的棉花糖，為了得到更多的棉花糖，必須學(xué)會(huì)等待。屬于你的那個(gè)機(jī)會(huì)，必定會(huì)來(lái)臨。

里面的一幅漫畫(huà)給了我很深的感觸，漫畫(huà)講的是，有三個(gè)人，他們想要吃懸崖上的柿子，第一個(gè)人守株待兔，在懸崖下面等待著柿子掉下來(lái)。結(jié)果因?yàn)橹亓Φ脑蛩坏粝聛?lái)的大柿子給砸死了。第二個(gè)人拿了一個(gè)網(wǎng)兜，他先把網(wǎng)兜掛好，下面鋪一層厚厚的樹(shù)葉，從樹(shù)上掉下來(lái)了四個(gè)，爛了一個(gè)，還有三個(gè)是完整的，他吃了一個(gè)，那兩個(gè)去賣錢了。第三個(gè)人，他有準(zhǔn)備，他先等待柿子掉下來(lái)，然后把種子挑出來(lái)，把種子種下去，然后生長(zhǎng)出了甜甜的柿子。這個(gè)故事告訴我們，只有提前做好準(zhǔn)備的人，才能獲得成功，才能被世人所敬仰。

珍妮弗的爺爺給爸爸說(shuō)過(guò)這樣一段話：非洲的獅子要永遠(yuǎn)跑得比瞪羚快，而瞪羚則一定要跑得比獅子快。不管你是獅子還是瞪羚，只要天一亮，就應(yīng)該全力以赴向前跑。我覺(jué)得這句話激勵(lì)著我們勤奮學(xué)習(xí)。

書(shū)中說(shuō)棉花糖是一種甜美的誘惑它代表著我們正在面臨和將要面臨的無(wú)數(shù)機(jī)會(huì)和誘惑。我們要做的是非常小心謹(jǐn)慎的選擇，選擇那些能夠幫助我們成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，而放棄那些會(huì)把我們引入歧途的機(jī)會(huì)。有些機(jī)會(huì)看起來(lái)也許會(huì)和鵝卵石一樣平凡，但日后卻能成為璀璨的寶石。我們要好好記住棉花糖的故事，讓我們一起加油，成為一個(gè)意志堅(jiān)定，懂得取舍的對(duì)社會(huì)有用的人！

白棉花讀后感作文 篇4

這個(gè)假期，踏踏實(shí)實(shí)在家待了幾天，閱讀了老師推薦的風(fēng)靡20余個(gè)國(guó)家的一本暢銷書(shū)《孩子，先別急著吃棉花糖》。讀完這本書(shū)，真的是受益匪淺，我覺(jué)得這樣的好書(shū)值得推薦給所有家長(zhǎng)和孩子們來(lái)閱讀，它無(wú)論是對(duì)家長(zhǎng)還是孩子，都起到了很大的教育意義。

這本書(shū)從講述一個(gè)關(guān)于“不急于吃棉花糖”的實(shí)驗(yàn)開(kāi)始的。第一塊棉花糖，它告訴我們:能忍耐15分鐘不吃“棉花糖”的小朋友，長(zhǎng)大都比較成功，學(xué)習(xí)成績(jī)也比較優(yōu)秀，人際關(guān)系處理得也比較優(yōu)秀，而且比較懂得控制情緒。第二塊棉花糖，它告訴我們:只有準(zhǔn)備充分、努力去鍛煉才能建立自信。第三塊棉花糖告訴我們:要遵守時(shí)間，做一個(gè)支配時(shí)間和被時(shí)間追趕的人，不能成為一個(gè)不守時(shí)、無(wú)信用、做事拖沓的人。第四塊棉花糖告訴我們:要有計(jì)劃的、合理的使用金錢，即使再有錢也不可以浪費(fèi)……

除此之外，這本書(shū)還告訴我們很多很多道理。看完之后，我恍然大悟、受益匪淺，自我反省，這些我做到了嗎？這些我再教育孩子的時(shí)候是否做到了？顯而易見(jiàn)，沒(méi)有！我自己很多地方都沒(méi)有做到。比如:忍耐。我的性格比較急躁，所以做什么事情總是像一個(gè)忍耐不住偷吃“棉花糖”的孩子一樣，操之過(guò)急，同樣教育的孩子也是遇事急躁。又如，在遵時(shí)守信方面，我自身做的就不夠，經(jīng)常不能按照約定時(shí)間到達(dá)。同樣，孩子現(xiàn)在做事也出現(xiàn)拖沓現(xiàn)象:出去玩，說(shuō)好幾點(diǎn)回家，到了時(shí)間總是找各種借口要求再玩一會(huì)兒，晚上睡覺(jué)的時(shí)候總是東拉西扯不能按時(shí)上床休息等等。這些方面讓我一直苦惱不已，今天閱讀了這本書(shū)，我一下子就明白問(wèn)題所在，我相信以后在自己的行為中以及對(duì)孩子的教育中，我一定能按照書(shū)中所說(shuō)的方法來(lái)要求，一定能改正我們的缺點(diǎn)！除了這些以外，現(xiàn)在孩子慢慢長(zhǎng)大了，我們也要及時(shí)讓他明白金錢對(duì)于我們的意義，幫他建立正確的金錢觀。www.wz2.com.cn

作為家長(zhǎng)，我們對(duì)孩子言傳身教，影響巨大，那么必須不斷完善自我，首先做一個(gè)合格的父母，然后才能教育出優(yōu)秀的孩子。教育這條路漫漫而修遠(yuǎn)，吾將上下而求索！

白棉花讀后感作文 篇5

這是一本充滿哲理的故事書(shū)，書(shū)中七塊“棉花糖”不僅色彩繽紛的，而且甜美可口，更可以讓孩子懂得許多深刻的道理。但作為一名家長(zhǎng)，我覺(jué)得從此書(shū)中也可以讀懂許多教育孩子的道理。

這本書(shū)的女主人公小學(xué)生珍妮弗家境不錯(cuò)，但卻對(duì)學(xué)習(xí)和生活有不少的疑惑和抱怨。父親喬納森事業(yè)成功，但工作十分忙碌。為了幫助女兒這快樂(lè)的成長(zhǎng)，喬納森給女兒講了一個(gè)又一個(gè)的小故事，還把自己小時(shí)候參加過(guò)的斯坦福大學(xué)的棉花糖實(shí)驗(yàn)?zāi)脕?lái)給女兒分享。他的努力，終于讓珍妮弗變得自信，快樂(lè)，養(yǎng)成了一生受益的好習(xí)慣。

建立自信的橘色棉花糖會(huì)讓孩子懂得：要想有自信，就要把事情努力做好。天下沒(méi)有不勞而獲的事。成功的人愿意做不成功的人不愿意做的事。

掌控時(shí)間的黃色棉花糖會(huì)讓孩子懂得：守信時(shí)間的諾言是非常重要的，要把握時(shí)間，珍惜時(shí)間，不珍惜時(shí)間會(huì)失去重要的東西。成功的人說(shuō)話算話。

善用金錢的綠色棉花糖會(huì)讓孩子懂得：要把錢用在有用的地方，不要把錢花在一些不必要的事情上。棉花糖就好比是金錢，每天都會(huì)有“棉花糖”擺在人們面前，但成功的人不會(huì)急著吃這些“棉花糖”，他們會(huì)一個(gè)一個(gè)的積攢下來(lái)。恰恰相反不成功的人則會(huì)揮霍一空。斯坦福大學(xué)的試驗(yàn)就證明，能夠堅(jiān)持15分鐘不吃棉花糖的人，長(zhǎng)大后會(huì)比馬上吃掉棉花糖的人優(yōu)秀。

達(dá)成目標(biāo)的藍(lán)色棉花糖會(huì)讓孩子懂得：凡事都要有準(zhǔn)備、努力才能達(dá)成目標(biāo)。太陽(yáng)出來(lái)后，你最好就開(kāi)始拼命得奔跑吧！

“棉花糖”代表我們所遇到的無(wú)數(shù)誘惑和機(jī)會(huì)。在孩子成長(zhǎng)的道路上，會(huì)面臨各種選擇，每一個(gè)選擇的背后都會(huì)有無(wú)窮的誘惑，面對(duì)這樣的選擇，我們的孩子該何去何從呢？我們家長(zhǎng)需要做得是引導(dǎo)孩子做出有助于自己成長(zhǎng)的選擇，放棄那些可能誤導(dǎo)他們的選擇，只有這樣我們的孩子才會(huì)成為意志堅(jiān)定，懂得取舍，并不斷朝著自己的目標(biāo)不斷努力。

每一個(gè)故事都有一個(gè)深深的道理，讓我學(xué)到面對(duì)孩子的各種問(wèn)題該如何處理。我非常佩服書(shū)中的這位“爸爸”的睿智，不是管教也不是打罵，在一塊塊棉花糖的故事中，讓孩子不知不覺(jué)做出了正確的選擇。而這些與我們很多家長(zhǎng)的教育方式是不一樣的。尤其是書(shū)中的一個(gè)故事讓我感觸頗深：?jiǎn)碳{森先生送女兒去學(xué)習(xí)游泳，本來(lái)時(shí)間就非常緊張，但是女兒還是沒(méi)有意識(shí)到這些，磨磨蹭蹭，耽誤了爸爸和好朋友40分鐘。讀到這里我非常好奇這位爸爸會(huì)對(duì)孩子采取什么措施，在接女兒回家的時(shí)候，這位爸爸也讓女兒等了同樣的時(shí)間，女兒也因此吃到了苦頭。我想如果我是這位爸爸，我也覺(jué)得這樣做合情合理。但是這位爸爸還是向女兒反思了自己的行為的不恰當(dāng)，“是爸爸因?yàn)樘倍缘袅嗣藁ㄌ牵緛?lái)可以有更好的方式來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題的。”這是我最最佩服這位爸爸的勇敢所在。對(duì)于大多數(shù)中國(guó)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，都已經(jīng)習(xí)慣了居高臨下，大聲呵斥孩子，仿佛這才是最有效的管理孩子的方式。而孩子好像都已經(jīng)習(xí)慣了大人的管理方式，表面上看乖乖接受了，但是孩子的心底真的認(rèn)識(shí)到了自己的問(wèn)題了嗎，答案不一定吧。這就是為什么那么多進(jìn)入青春期的孩子會(huì)逆反，跟自己的父母“對(duì)著干”，其實(shí)根源在這里就已經(jīng)埋下了。反思自己的教育孩子的方式、管理方法，真是有太多需要改進(jìn)的地方。再讀完這本術(shù)后，我把它推薦給了老公，我認(rèn)為爸爸們更應(yīng)該好好的讀讀，學(xué)一學(xué)這位爸爸的方法，如何更有效的引導(dǎo)孩子。而作為一名老師，從中我也學(xué)到了自己從未注意過(guò)的方式方法，在以后的教學(xué)中，我會(huì)嘗試這去滲透、實(shí)施。作為家長(zhǎng)和老師，我們也要學(xué)會(huì)善用每一塊“棉花糖”，不要著急讓孩子吃到“棉花糖”。

這些法則會(huì)幫助我們的孩子選擇在未來(lái)道路上遇到的每一塊“棉花糖”，我想從現(xiàn)在培養(yǎng)他們成功的習(xí)慣和品格，為將來(lái)打好基礎(chǔ)。讓我們一起分享永恒的“彩色棉花糖”吧！

白棉花讀后感作文 篇6

讀了《善用金錢的綠色棉花糖》，我非常開(kāi)心、激動(dòng)。我很喜歡理財(cái)，而這篇文章教會(huì)了我如何善用金錢、節(jié)約用錢。

對(duì)任何人來(lái)說(shuō)，金錢都是無(wú)比重要的，我們要學(xué)會(huì)如何正確地使用金錢。珍妮弗是一個(gè)有錢人家的女兒，每個(gè)星期都有7美金的零花錢。但她想要更多的錢去買她喜歡的發(fā)卡，她向爸爸一個(gè)成功的企業(yè)家要錢。爸爸給她講了許多道理，不僅讓珍妮弗打消了這個(gè)念頭，還讓她學(xué)會(huì)了自己賺錢、省錢。珍妮弗是一個(gè)好孩子，能聽(tīng)從爸爸的建議，她的爸爸是一個(gè)好父親，不會(huì)放縱孩子，也不會(huì)為難孩子，他懂得如何教育孩子。

我非常慶幸，我是一個(gè)會(huì)省錢、不亂花錢的孩子。我與許多孩子不同，一些人讀一年級(jí)時(shí)就有零花錢了，而且越來(lái)越多，一周就有十幾元，而我是到了四年級(jí)下學(xué)期才有零花錢的，一個(gè)月只有十元。我用這些零花錢買文具，偶爾也會(huì)買一作文些零食。

記得我和朋友美美、瑩瑩一起去逛街。她們買了好多東西，花錢很大方。吃午飯時(shí)，我們邊吃邊聊天，美美在嘆息：唉，太可惜了！我當(dāng)時(shí)為什么買這只筆呢？一點(diǎn)兒都不特別，還那么貴，整整十元，我太后悔買了這只破筆。我笑了笑說(shuō)：我不是叫你省著點(diǎn)嗎？她說(shuō)：但是當(dāng)時(shí)我真的很喜歡它啊！她把筆丟在桌子上，撇了撇嘴，滿臉不高興的樣子。我是這樣買東西的：進(jìn)入商店，看到喜歡的、價(jià)格又合適的物品，就把它握在手中。接著看，假如又看到更好的物品，就把原來(lái)物品放回去，拿著喜歡的物品繼續(xù)看在快要結(jié)賬時(shí)，再想想它值不值得買？買回去用來(lái)干什么？家里有沒(méi)有類似的物品？問(wèn)完后，再去結(jié)賬。合理用錢、善用金錢，是每個(gè)人都應(yīng)該做到的，我很感激這本書(shū)教會(huì)我理財(cái)?shù)姆椒ê偷览怼Ｎ視?huì)堅(jiān)持善用金錢，我希望在理財(cái)方面能做得更好。

白棉花讀后感作文 篇7

放假啦！放假啦！期末考試結(jié)束后，到處都聽(tīng)到了這句話。大家心里都有由內(nèi)而外的快樂(lè)，我也不例外，嘻嘻！

可我得提醒大家寒假里不能只顧玩，還要都看書(shū)多學(xué)習(xí)才行。這不，我們的張老師考慮得很周到，讓我們和自已的父母一起看《孩子，先別急著吃棉花糖》。

這本書(shū)可好看了呢！我來(lái)給你們大致的介紹介紹吧。這本書(shū)主要講了：小學(xué)生珍妮弗家境不錯(cuò)，平日里衣食無(wú)憂，但跟所有同齡的小女孩一樣，對(duì)學(xué)習(xí)和生活有不少的疑惑和抱怨。父親喬納森事業(yè)成功，但平時(shí)工作十分忙碌。為了幫助女兒快樂(lè)地成長(zhǎng)，喬納森給女兒講了一個(gè)又一個(gè)的小故事，還把自己小時(shí)候參加過(guò)的斯坦福大學(xué)的棉花糖實(shí)驗(yàn)?zāi)脕?lái)跟女兒分享。他的努力，終于讓珍妮弗有了很大的改變。她不再遇事抱怨，變得更自信、更快樂(lè)、更會(huì)管理自己，無(wú)形中養(yǎng)成了受益一生的好習(xí)慣。

整本書(shū)讓我映象最深的那一篇是第三塊掌控時(shí)間的黃色棉花糖。珍妮弗在游泳課結(jié)束時(shí)總會(huì)拖延幾分鐘，爸爸對(duì)她說(shuō)：你今天又遲到了4分鐘珍妮弗老會(huì)說(shuō)：才4分鐘而已爸爸生氣了，有一天爸爸晚4分鐘接她，后來(lái)爸爸講了一個(gè)故事，爸爸反思了一下，不應(yīng)該這樣教育女兒。珍妮弗最后明白了一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰我也深受教育。

讓我們共同珍惜我們所容易浪費(fèi)的時(shí)間，我相信，我們?nèi)松鷷?huì)因此而精彩、而充滿活力與生機(jī)！

白棉花讀后感作文 篇8

金玲，一個(gè)善良、純潔、天真、勇敢的小女孩。這是我在讀了黃培佳寫(xiě)的一本書(shū)《我要做好孩子》后認(rèn)識(shí)她的。主人公金玲，身高1。55米，體重卻是50公斤，學(xué)習(xí)中等。金玲有一張圓嘟嘟的小臉，人人見(jiàn)了人人愛(ài)。金玲還有一個(gè)特點(diǎn)“自來(lái)熟”，跟誰(shuí)都有深厚的感情，也非常熱愛(ài)小動(dòng)物，我很敬佩她這一點(diǎn)。

舉一個(gè)事例來(lái)說(shuō)吧。有一次，他們班班主任邢老師生病了，得了一種見(jiàn)字就發(fā)暈的病。這下他們班可樂(lè)壞了，個(gè)個(gè)開(kāi)心地都不知自己姓什么了。金玲可不那樣，她知道老師是為了她們班累壞的，心里不是個(gè)滋味，便想買枝花去看望老師。來(lái)到花攤前發(fā)現(xiàn)自己的錢不夠了，但攤主一聽(tīng)說(shuō)要去看望邢老師時(shí)，便立刻給了金玲一朵鮮艷的花。

金玲拿著花來(lái)到了老師的房間，當(dāng)邢老師向她詢問(wèn)班里的情況時(shí)，她總是揀些好的事情跟老師說(shuō)。她還耍了點(diǎn)小聰明，把壞事說(shuō)成好事。從這點(diǎn)上我明白了，金玲其實(shí)是一個(gè)聰明伶俐、善解人意的小姑娘，我要學(xué)習(xí)她這一點(diǎn)。金玲萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到自己會(huì)替老師上了兩節(jié)自習(xí)課，因?yàn)樗煽?jī)并不是很好。自從當(dāng)了這回小老師后，金玲真正的做到了一個(gè)好孩子。

是呀，誰(shuí)都想做個(gè)好孩子。當(dāng)我讀完這本書(shū)時(shí)，感覺(jué)身臨其境，我也想做個(gè)好孩子。當(dāng)然，想要做一個(gè)好孩子，那就需要具備這樣的優(yōu)點(diǎn)：品學(xué)兼優(yōu)、不讓老師家長(zhǎng)操心、干一些力所能及的家務(wù)活，要聽(tīng)話等等，這都是做一個(gè)好孩子最基本的要求。面對(duì)挑戰(zhàn)，充滿信心；面對(duì)挫折，無(wú)所畏懼。理所當(dāng)然的，有付出就有收獲。正如書(shū)中一位老師所說(shuō)的那樣，“每個(gè)孩子的努力都不會(huì)白費(fèi)，奇跡也不是不可能發(fā)生的。”