寫環(huán)境好的作文通用5篇。

語言學(xué)習(xí)中，作文是常見的一環(huán)，作文通常是在文字構(gòu)思之中創(chuàng)建出來的。優(yōu)秀的作文會讓人想反復(fù)閱讀，最近是否在為寫作文而煩惱鬧心呢？或許你需要"寫環(huán)境好的作文"這樣的內(nèi)容,希望你更多關(guān)注本網(wǎng)站更新。

寫環(huán)境好的作文 篇1

一個好的環(huán)境，對于我們來說，是十分重要的，有了好環(huán)境，更有利于我們的成長。所以大家都應(yīng)該來保護(hù)環(huán)境。

當(dāng)你路過垃圾桶的時候，你會不會撿起旁邊的可樂瓶?當(dāng)你看見有人在樹上亂刻亂畫，你會不會上前去阻止?當(dāng)你在小攤吃小面的時候，你會拿出自己的備用筷子而不用一次性筷子呢?現(xiàn)在，很多人在森林里砍樹，把樹木做成筷子、椅子、桌子等等，就會造成水土流失，洪水也會經(jīng)常沖來，帶給我們不幸的危險(xiǎn)。我們應(yīng)該立刻行動，阻止他們。

在超市里，我們會看到很多人還用錢來買口袋，雖然一個口袋只要2角錢，但是保護(hù)環(huán)境是每一個公民的責(zé)任和義務(wù)。即使口袋不要錢，我們也應(yīng)抱有保護(hù)環(huán)境的心態(tài)，用環(huán)?？诖Ｔ谏蠈W(xué)的路上，我們看見有人在路上亂扔垃圾，亂吐口痰，我們應(yīng)該教給他方法：吐在紙巾里，然后扔進(jìn)垃圾桶。我們更不能學(xué)人家，一定要把“保護(hù)環(huán)境”時刻記在心里，并體現(xiàn)在行動中，從我做起，從小事做起。

在大家的努力下，我相信環(huán)境會變回那個天藍(lán)水綠空氣清的樣子。

寫環(huán)境好的作文 篇2

1、山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著。

2、雪后，那綿綿的白雪裝飾著世界，瓊枝玉葉，粉裝玉砌，皓然一色，真是一派瑞雪豐年的喜人景象。

3、雪中的景色壯麗無比，天地之間渾然一色，只能看見一片銀色，好象整個世界都是用銀子來裝飾而成的。

4、松樹蒼翠地站在白皚皚的雪地里，隨著凜冽的西北風(fēng)，搖晃著身子，發(fā)出尖厲刺耳的呼嘯，像是有意在蔑視冬天。

5、我愛白雪，我愛雪景，我更愛冬天。冬天是心靈的年輪。冬天，雖然十分寒冷，但是它有著無可比擬的溫馨和希望。

6、哇，只見天地間下著細(xì)小而密集的雪花，并且越下越大，越下越密，好像無數(shù)的仙女向人間播撒花兒，傳達(dá)著春天的祝福。

7、冬天，雖然沒有春天迷人的鳥語花香，沒有夏天壯觀的閃電雷鳴，沒有秋天誘人的豐碩果實(shí)，但它也有獻(xiàn)給大自然的含蓄的美。

8、大雪隨著寒冬來了，街道仿佛是銀子鑄成的，那么亮，那么有光輝，長長的冰柱像水晶的短劍掛在檐前，行人的呼吸也化作了一股股白煙。

9、冬天，是那么的靜。寒冷使愛跳愛叫的小河失去了潺潺的流水聲，使奔騰的江河靜寂下來，使無邊無際的大海平靜下去，讓它們休息一下。

10、冬天是個美麗的季節(jié)，美麗的似血杜鵑鮮紅艷麗的茶花不怕嚴(yán)寒大雪的梅花還有名貴的牡丹花，這些漂亮的花引人入勝，讓人們驅(qū)走了寒氣。

寫環(huán)境好的作文 篇3

多少次揮汗如雨，全然不知疲倦，只為了昔日對自己的諾言：努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國！

那年，我六歲，剛上學(xué)前班，不懂得學(xué)習(xí)為何物，每天只知道玩，直到期末考試的那一天，我們在做試卷，一個長得很胖很隨和的老師在講臺上喋喋不休，說來說去就是要努力學(xué)習(xí)呀，以后又要怎樣報(bào)效祖國呀什么的，我實(shí)在聽得不耐煩了，就站在椅子上朝她喊道：“什么是努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國？你到底讓不讓我們做題啦！”她一愣，隨即便苦口婆心勸我們，直到我們說：“我以后一定會努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國”，她才停下對我們的訓(xùn)導(dǎo)。沒想到，就這一次鬧騰，這句話就深深印在了我腦海里。

那年，我十三歲，剛上初中的我迷茫地站在國旗下，臺上的教導(dǎo)主任在那訓(xùn)話，直到他說到“你們是祖國的未來，你們要努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國”時，覺得這話似曾相識，只是一時想不起來在哪聽過了。接著，他讓我們宣誓“努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國”，我才想起了學(xué)前班的那場鬧劇。突然，旁近的一個女生說：“什么努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國作文呀，真俗！現(xiàn)在這社會是一切向前看。”不知怎么的，聽了這話，我心中升起了無名怒火，狠狠地說了那個女生一頓，讓她在那以后一看到我就怕。直到后來我才發(fā)現(xiàn)，這句話早已深深烙在我的心里，并且不容別人侵犯它。從那時起，“努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國”就成了我的座右銘。

那年，我十六歲，不知怎么的，校園里升起了一陣愛國熱?！芭W(xué)習(xí)，報(bào)效祖國”這八個字，無論走到哪都能聽到或看到它。這不個字，更激發(fā)了我的學(xué)習(xí)熱情，給予我無窮的動力，我要為將來能報(bào)效祖國而不斷地努力學(xué)習(xí)！

“努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國”，為了這八個字，也為了自己曾經(jīng)的“諾言”，我一刻也不肯放松地，不知疲倦地學(xué)習(xí)。有人說我傻，現(xiàn)在還有誰會把這些當(dāng)真呢？而我要說，我這不是傻，我只是在盡自己的義務(wù)而已。在這和平時代，每個公民都應(yīng)該有報(bào)效祖國之心。作為中學(xué)生的我們，每個人都應(yīng)該有為報(bào)效祖國而努力的理想信念。

“努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國”就是我的信念，我要為這一信念而繼續(xù)努力！

寫環(huán)境好的作文 篇4

那是一只徐徐駛向遠(yuǎn)方的小船，它即將掙脫線對它的束縛，飛到更遠(yuǎn)、更高的地方去……

風(fēng)箏對線說：“請你放開那抓住我不放的手，這樣，我才能飛得更高、更遠(yuǎn)?！本€沉默了許久，對風(fēng)箏說：“孩子，我不能放手。你要知道，約束是為了讓你飛得更高、更遠(yuǎn)?！?/p>

是的，細(xì)細(xì)想來，每當(dāng)風(fēng)箏遨游在天空中時，總會有一根線，緊緊地與它相連。它任勞任怨，為的只是把風(fēng)箏用力地拉住，給它自由，又不失約束。一旦風(fēng)箏與線分離，風(fēng)箏將不能控制自己，甚至走向毀滅。風(fēng)箏的美麗，離不開線的功勞，線就像是那無怨無悔的蜜蜂，用自己的辛勞釀出最甜的蜜。線雖然給風(fēng)箏規(guī)定了飛行的高度，但也給了風(fēng)箏飛翔的自由。

是啊，那線不就是作文我們的父母嗎？他們每天任勞任怨，早出晚歸去工作，賺錢，為的就是讓我們安安心心地學(xué)習(xí)，為我們創(chuàng)造一個優(yōu)良的環(huán)境。父母給了我們束縛，是為了讓我們擁有一個健康的人格，做一個最基本的，對社會有用的人。在我們迷茫時為我們指明前進(jìn)的道路，在我們萎靡不振時給予我們最大的鼓勵，就像那茫茫大海上的燈塔，給我們指明道路。

每個人的成功，終究離不開父母，就像最美的風(fēng)箏，也離不開風(fēng)箏線對它的支持和束縛。每當(dāng)孩子取得了一項(xiàng)成績，最高興的莫過于父母了。當(dāng)他們看到自己的努力耕耘結(jié)出了豐實(shí)的碩果，那滋味一定是妙不可言的。

風(fēng)箏??！當(dāng)你遨游天際之時，當(dāng)你遭人贊嘆之時，請不要忘了還有在背后默默為你付出的線！

寫環(huán)境好的作文 篇5

還記得幼鷹和鷹媽媽的故事嗎?鷹媽媽為了讓幼鷹學(xué)會飛翔，將幼鷹趕下山后讓幼鷹在墜下山的時候?qū)W會飛翔。每次當(dāng)我們讀完這個故事時，總會贊嘆地說道：鷹媽媽的愛好偉大?？墒悄阌挚稍脒^，如果鷹媽媽將幼鷹趕下去之后，幼鷹并沒有拼命的撲打著翅膀，而是任憑自己自由的滑落，那又是怎樣的一種局面呢?鷹媽媽是給了幼鷹一個環(huán)境，可是如果沒有了幼鷹自己的努力，那環(huán)境不也成為了一個廢品了嗎？

愛迪生說過：“天長是百分之一的靈感家百分之九十就的汗水?！笔堑模瑐€人的努力大于環(huán)境的造就，愛迪生沒有一個好的環(huán)境卻成為了一個著名的“發(fā)明大王”。年幼時愛迪生家境貧寒，只上了3個月的學(xué)，自己便做了一些小生意，買過報(bào)，其實(shí)他本可這樣過完他碌碌無為的一生，可是他沒有，他通過自學(xué)，發(fā)明了大量的科技產(chǎn)品。上帝沒有給他一個好的環(huán)境卻給了可以讓他不斷努力克服困難的動力。

列夫托爾斯泰出生于一個貴族家庭，他本一生無憂無慮，衣食無憂，但他卻一生積極探索人生的意義，尋找改造社會的良方。他擺脫了貴族生活將自己的財(cái)產(chǎn)交給了妻子，最后自己走上了“貧民化”的道路。他的努力是時他沒有在安逸的環(huán)境中迷失了自我，反而依據(jù)自己是努力成為俄國著名的文學(xué)家。

在回過頭看看我們，我們生活在一個同樣的環(huán)境中卻有著不同的命運(yùn)，這又是怎么回事呢？其實(shí)我們每個人都是那一只幼鷹，都擁有著同樣的環(huán)境，可是有的人卻靠著自己的努力學(xué)會了“飛翔”，而有的人卻不思進(jìn)取任憑自己自由的滑落直至落地才明白個人的努力是多么的重要。

好的環(huán)境不一定造就人才，而自己的努力一定能造就人才。英才的造就也不在于好的環(huán)境而在于個人的努力。