關于佳人的作文通用。

怎么樣才是作文寫作的正確方法？隨著時間變化，寫作文這件事情是從未變過，每一屆的考生作文中，都能反應出學生的精神面貌。但要寫好作文是需要時間去磨礪的了，有關“關于佳人的作文”的內容是編輯為您帶來的，希望對你的工作和生活有所幫助！

關于佳人的作文【篇1】

《詩經.鄭風》說：“山有扶蘇，隰有荷華。不見子都，乃見狂且。”山上的小木扶蘇，不能和荷花相比，那粗狂的家伙也不能和風流倜儻的子都相比。《孟子》也說：“至於子都，天下莫不知其姣也。”古人多稱出了名的大帥哥為“子都”。魯隱公十一年五月，鄭國準備攻打許國，當時兵器藏於國家武庫，出兵前才在祖廟前將武器、戰車授予將領。這時潁考叔和公孫子都搶奪戰車，潁考叔先下手為強，槍過車轅就跑，大名叫公孫閼的公孫子都操了一枝戟去追他，一直追到大路上也沒追上，於是懷恨在心，當潁考叔取過鄭莊公的軍旗率先登城時，公孫子都眼見得潁考叔將要立頭功了，居然放冷箭將潁考叔射落城下！

事后，作為國君的鄭莊公并不去查清事實，只詛咒了放冷箭射潁考叔的人就完事了。所以人們說，鄭莊公“既無德政，又無威刑，是以及邪。邪而詛之，將何益矣？”

到了漢代，巫炎、鮑宣、趙廣漢等人都有子都之稱，但唯有馮子都最著名，他的大名叫馮殷。辛延年的《羽林郎》說：“昔有霍家奴，姓馮名子都。依倚將軍勢，調笑酒家胡。”《漢書》說霍光“愛幸監奴馮子都，常與計事，及顯寡居，與子都亂。”顏師古還說，晉朝的晉灼的《漢語》說得更清楚：霍光的第一個妻子東閭氏死后，婢女顯代立為妻，她“素與馮殷奸也。”管家奴馮子都，因為顏值高而受到霍光夫婦的青睞。后世稱這個叫“顯”的婢女為霍顯，雖然《漢書.息夫躬傳》中有「霍顯之謀」之語，但說的是霍光死后，霍禹、霍云、霍山和顯的共謀。在《漢書》中她可憐到連個姓也找不到，也許正是因為原先的地位太低，促使她極端地渴望權力，以致膽敢謀殺了懷孕的許皇后，并把小女兒霍成君送進宮中成為皇后，還要讓霍成君毒殺太子！同樣是原先地位極低的馮子都，因為以色事人，也換得了“權傾都邑”的好處，他也要仗勢欺人，去調戲妙齡的的酒家女，其實并算不得一回事，可貴的是《羽林郎》中的酒家女，并不因馮子都的貌美、權勢、金錢而屈就。

公孫子都和馮子都的出身不同，一個是貴族，一個是奴仆，他們共同的問題是缺乏操守的任性，外表美而內心丑陋。公孫子都自恃是鄭莊公寵幸的貴族子弟，就覺得比他能干的潁考叔也應該讓自己，不然就連國家利益也全然不顧了；出身低微的馮子都，最后也忍不住要仗勢欺人起來，最后也隨著霍家的倒臺，悲哀地成了殉葬品。

原載《人間福報》xx年7月19日

關于佳人的作文【篇2】

一直非常喜歡米切爾筆下的斯佳麗，起初只是喜歡她可愛的綠眼睛和柔軟的鬈發，后來喜歡她的聰明伶俐，卻不喜歡她的狂放不羈；喜歡她的堅強倔強，卻不喜歡世俗對她的偏見。同樣是個美人，她卻沒有黛玉的孤傲，恰好相反，她就像是五大元素中的火和風一般，雷厲風行。

之所以稱她為亂世佳人，是因為她在戰亂中卻來卻艱難地守護著一片紅土，這片紅土，是她的家園。她作為一個本該柔弱的女人，卻殺死了一個北佬，放棄自己南方女人所珍愛的玉手，甘愿為了家庭——那一個個白人黑人饑餓消瘦的臉龐，去種田，去披著母親書房里的窗簾，戴著一頂舊軟帽去找自己曾經羞辱過的白瑞德求情。我想，也只有斯佳麗這樣的女人，才能有魄力做出這樣的決斷，不抱怨、發牢騷，而是一如既往地努力支持整個家庭。

喜歡斯佳麗，因為她的叛逆。叛逆似乎在世人眼里，本應是個貶義詞，叛逆的少年更是讓人頭疼，世俗的眼中，斯佳麗也是一個叛逆的少女，即使她是一個亂世佳人，世人也不改變對她的看法。我卻偏偏喜歡斯佳麗的叛逆。斯佳麗叛逆，甚至違反道德禁忌，我行我素的一種叛逆，并不把自己框在一個“聽話”的淑女框架里，這僅僅是稍為過分的任性，不約束自己，她甚至不受任何禁忌的約束，在破壞一切禁忌。而我，就一直被一個框架框住，總是感到有些壓抑，不能真心的做自己。不過，這也可能是源自于我本身遺傳媽媽的要強吧。

喜歡斯佳麗，因為她的自立自強、勇敢堅強。十六歲的斯佳麗，已經經歷過失戀的痛苦，十七歲就成為育有一子的寡婦，戰爭開始，她從社會高層的千金公主跌落到戰爭中的底層窮人，換了誰，誰都受不了的。可斯佳麗這個曾經養尊處優的千金卻非常坦然地面對了這一切。亞特蘭大淪陷前夕，同時也是媚蘭生產前夕，她才知道答應幫忙的普里西根本不會接生，她臨危不亂，沉著冷靜地完成了“任務”；戰爭中，祥和的塔拉卻仍缺衣少食，斯佳麗親手跟著仆人、奴隸一起種田，維持這個莊園。而我，老是因為一些微不足道的小事而哭哭啼啼，即使是疊被子等日常小事，都懶得做，相比起斯佳麗，我少了太多自立自強、勇敢堅強，斯佳麗，則顯得更加富有魅力。

喜歡斯佳麗，因為她是個永遠的亂世佳人！

關于佳人的作文【篇3】

娉婷而立，白布衣裙，手執經書，朱唇微啟：尋尋覓覓，冷冷清清易安，是你嗎？

你回過頭沖我莞爾一笑，點點頭。易安，為什么你的詞里滿是憂愁？你輕嘆一口氣，看向遠方：國破家忘，親人盡去，獨留我一人凄凄慘慘。我看著她的樣子，有些心疼：易安，故人已逝，塵埃落定，何苦再去想念，平添煩惱？我知你繼承亡夫遺志，繼續編撰《金石錄》，這樣的生活不是很好嗎？

是呀，這樣也挺好的。她若有所思，雙手輕撫書冊。看見她眉頭舒展，重新拿起書冊撰寫，我舒了一口氣，輕聲走出她的房門，回到我的課堂中。

長發輕挽，眼含嗔怒，聲音鏗鏘：生當作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。易安，何事讓你如此憤怒？你回過頭，臉色更加沉重：金人入侵，可恨朝廷一味退讓逃離，絲毫沒有抵御敵寇的想法和行動。若我生為男兒，定要做項羽一般的人物，誓死保衛國家，堅決不向敵人屈服。我看向易安：我只知你是個滿腹才華的弱女子，卻不曾想你有這般志氣。你嘆了口氣，臉色由憤怒轉為失落：縱然我有滿腔熱血，可終究是個女子，無法付諸實踐。我伸手拿掉她肩膀上的落葉，看著這張消瘦的臉龐：時代的局限讓你無法施展抱負，我深感惋惜。但你可知，你的愛國之情、你的才華對后世影響有多大？嗯？她疑惑地看著我。我轉過身：易安，做不了的事就不要去想它了，晨起梳妝，對景唱詞，去過你的自在人生。

昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否？知否？應是綠肥紅瘦。易安，快梳洗一番，我們去看看院中是否還有海棠。嗯，馬上就好。你歡快地應著。拉著你的手，呼吸雨后的空氣，看蝴蝶在叢中飛舞。我看著你開心的樣子，低聲說道：易安，多希望你以后也能像此時一樣歡快！嗯？你微斜臉龐，疑惑地看著我。

亂世佳人何其多，貂蟬、玉環、昭君無不比你貌美，可我只心疼你小女兒被迫國破家忘的遭遇，只賞你剛柔兼具的才情。

關于佳人的作文【篇4】

一

我曾自矜為幽居空谷的絕代佳人，游離于共享時代之外。

當大街小巷的亮黃色搶占眾人的視線，我卻執意揀著沒有被共享單車占據的人行道步行出行；當地鐵上公車上寫字樓里的人手指翻飛地分享公眾資訊，我卻抱著那青燈古卷，夜色中靜靜苦讀；當他們在討論桃色新聞、游戲體娛，我就只能尷尬地應和兩聲。我所熱愛的文字，我也只是自顧自貪婪咀嚼，與書中圣賢共享看法。我顧影自憐，不認為可以在共享時代里分享自己的思想。

共享時代似乎就被我定義成了庸俗低水平輕浮的時代。可我看到的一定是片面的它，我也不可能脫離時代生存。我應該如何與它和解呢？

二

有一位佳人，她清華畢業，從事著她熱愛的音樂劇專職翻譯工作。這個身份，整個大陸地區都找不到幾個，沒有任何資源可以與她共享。然而她獨自承受著無法觸摸到的未來，努力著把外國的優秀音樂劇完美無缺地傳到中國觀眾的耳中。《我，堂吉訶德》這部她譯配音樂劇中的堂吉訶德有著不可動搖的信仰，她說她也是，有些東西是要堅定追求的，永恒不變的。她有幾位同樣熱愛音樂劇的朋友，他們之間的交流與共享是在真正地交流，他們燃燒著的靈魂都同樣熾熱。

有一位佳人，她被稱為小孟小冬，傳承京劇余派。她不滿足做一個繼承者，而是要成為一個傳播者。上綜藝、玩直播、做講座，她教網友們如何用京劇唱腔發聲，培養專業學生。她說：世上只有兩種人，一種是喜歡京劇的人，一種是還不知道自己喜歡京劇的人。她借助著共享的力量，讓中國國粹漸漸地從象牙塔里解放出來，讓更多人共享它的美。

程何、王珮瑜，她們都是我很崇拜的佳人。她們是這樣與時代相處的。

三

程何不聞外界風波，堅守內心摯愛，也在共享時代找到了同道中人；王珮瑜不但唱好自己的行當，還用共享的力量拯救中華藝術。我漸漸發現，共享時代就如一張網，每個人都是網上的一個小小的節點。節點上，每位佳人都可以起舞，每次起舞都會有人支持著你。舞蹈的力量更強時，更多人喝彩。微弱的聲音，也可以傳達到遠方，你將會發現，有許許多多的人和你一樣追逐著夢想。而你的夢想，也可以通過這張網，帶動千千萬萬的人。看似，密密匝匝的臉孔并無區別；實則，佳人們各具美貌，各展風姿。

每一個時代都是存在即合理，厭它輕它，不如適應它。時代里的個人，雖渺小亦可有所為。也許會有孤獨者與弄潮兒，但清醒思考不是離經叛道，時尚流行不是跟風盲從。與世隔絕者，是沒有找到生存方法的人。

共享的作用在于人云亦云陷入低級狂歡還是展示才華且欣賞他人，全憑自我的選擇。

所以，我也嘗試著頂住時代的洪流，站穩腳跟，尋找我的節點。成為這個時代的佳人吧！

關于佳人的作文【篇5】

一

我曾自稱為游離于時代之外的幽居空谷的絕代佳人。

當大街小巷的亮黃色搶占眾人的視線，我卻執意揀著沒有被共享單車占據的人行道步行出行；當地鐵上公車上寫字樓里的人手指翻飛地分享公眾資訊，我卻抱著那青燈古卷，夜色中靜靜苦讀；當他們在討論桃色新聞、游戲體娛，我就只能尷尬地應和兩聲。我所熱愛的文學，我也只是自顧自貪婪咀嚼，只與書中圣賢共享看法。我顧影自憐，不認為可以在共享時代里分享自己的思想。

共享時代似乎就被我定義成了庸俗低水平輕浮的時代。可我看到的一定是片面的它，我也不可能脫離時代生存。我應該如何與它和解呢？

二

有一位佳人，她清華畢業，從事著她熱愛的音樂劇專職翻譯工作。這個身份，整個大陸地區都找不到幾個，沒有任何資源可以與她共享。然而她獨自承受著無法觸摸到的未來，努力著把外國的優秀音樂劇完美無缺地傳到中國觀眾的耳中。《我，堂吉訶德》這部她譯配音樂劇中的堂吉訶德有著不可動搖的信仰，她說她也是，有些東西是要堅定追求的，永恒不變的。她有幾位同樣熱愛音樂劇的朋友，他們之間的交流與共享是在真正地交流，他們燃燒著的靈魂都同樣熾熱。

有一位佳人，她被稱為小孟小冬，傳承京劇余派。她不滿足做一個繼承者，而是要成為一個傳播者。上綜藝、玩直播、做講座，她教網友們如何用京劇唱腔發聲，培養專業學生。她說：世上只有兩種人，一種是喜歡京劇的人，一種是還不知道自己喜歡京劇的人。她借助著共享的力量，讓中國國粹漸漸地從象牙塔里解放出來，讓更多人共享它的美。

程何、王珮瑜，她們都是我很崇拜的佳人。她們是這樣與時代相處的。

三

我漸漸發現，共享時代就如一張網，每個人都是網上的一個小小的節點。節點上，每位佳人都可以起舞，每次起舞都會有人支持著你。舞蹈的力量更強時，更多人喝彩。微弱的聲音，也可以傳達到遠方，你將會發現，有許許多多的人和你一樣追逐著夢想。而你的夢想，也可以通過這張網，帶動千千萬萬的人。看似，密密匝匝的臉孔并無區別；實則，佳人們各具美貌，各展風姿。

每一個時代都是存在即合理，厭它輕它，不如適應它。時代里的個人，雖渺小亦可有所為，也許會有遺世者與弄潮兒，但獨立思考不是孤僻古怪，時尚流行不是跟風盲從。

所以，我也嘗試著頂住時代的洪流，站穩腳跟，尋找我的節點。成為這個時代的佳人吧！

關于佳人的作文【篇6】

我們班有一位同學，名字叫蔡達。可頭發像用了發膠一樣豎起來。兩條濃濃的眉毛下面有一雙從早到晚都沒有睡醒的小眼睛。一張能說會道的嘴巴總也閑不下來。

叮鈴鈴，上課鈴一響，同學們都端端正正的，認認真真的在座位上讀書。只有蔡達在像戲劇人一樣表演擠眉弄眼，用手當做成槍，紜@鮮甲叩澆蔡ㄉ希他還在自娛自樂。蔡達，請你背下乘法定律，蔡打此時還沒有回過神來，他同桌用胳膊碰他。他像從睡夢中剛睡醒似的打個顫。親愛的老師，你看鳥都慕名而來，想聽你講課。老師一看他又在做表演，為了不影響上課，讓他坐到最后一排。他坐到最后一排還很順利的搬起桌椅到后面，老師正在納悶。今天太陽從西邊出來，他卻開始了動作片，養著凳子，把雙腳搭在桌子上。有限的搖來搖去拍一聲，打斷老師的講課。蔡打人仰馬翻，屁股甩開了花瓣似的，他躺地上呲牙咧嘴哇哇大叫。

蔡達，請你說一下乘法分配律，用字母這樣表示。老師，請問a。BCD他竟然一站好唱起英語歌來，老師，你太嚴肅了，我高歌一首，調解一下氣氛。他還在王婆賣瓜，自買自夸起來了，先把卷子發一下，都看看自己的成績，同桌你這么那么笨，才考86分?考試對我來說就是張飛吃豆芽小菜一碟。如果我能考95分，那就是發揮失常。看看他的同桌的臉像暴雨前來臨之際越來越黑。蔡達來拿你的卷子。蔡達像猴子一樣連蹦帶跳的跑上講臺，結果卷子卷子上的紅叉像一張巨形的網向他襲來。蔡達揉揉眼睛，一屁股坐在地上。啊，這次是真的陰溝翻船，給我整慘了。唉，這次的警告太狠啦，以后絕不能在陰溝里翻船，不能自高自大，以后要腳踏實地。這次考試題目不難，馬虎，是我的天敵，我一定需要像趙子龍，用認真這個武器戰勝馬虎。他喋喋不休地做起了報告。

這就是蔡達，一舉一動自己成為最佳喜劇人。

關于佳人的作文【篇7】

有人說：“戲如人生，人生如戲”！是呀，高中的生活就是一場長達三年的“舞臺劇”。只不過，我們的舞臺劇是“清水出芙蓉，天然去雕飾”，不含矯揉造作的成分。

矗立著的“格物”、“致知”、“正心”、“誠意”這四座大樓，連同“微風吹過，碧波蕩漾的洗墨池”，再添上星星點點，一簇一簇的樹木。哦！對了，還有三棟各象征著一位澧州才子的教學樓一齊構成了一幅幅的布景——最挑剔的品評家，也只求花再艷一點，最苛刻的攝影家也只求景再動一點！于是，我們便在這布景之中開始了我們的“舞臺劇”。

Action1：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂……”瑯瑯讀書聲緩緩從教室里飄出，伴著陣陣花香！那是同學們在上語文課：風趣幽默的老師們有時伴著點點語文小笑話在給同學們講述著每一課，而調皮好動的同學們則左顧右盼，卻又是在盡力地聽懂老師的課！有時，課堂突然嚴肅，卻伴隨著老師的“自習都沒現在安靜”而再度活躍；有時，課堂突然沉寂，如死灰一般，卻伴隨著某位同學的“哦，原來如此”而“死灰復燃”！一靜一動，一串串笑聲飄出，一幕幕“師生和睦圖”緩緩呈現，好不幸福！

Action2：如果說教室是“第一戰場”，那么宿舍就是我們的“第二戰場”。窗中飄出絲絲燈光，在大樹的襯托下，竟略顯“微綠”！乍一看，還以為是螢火蟲，其實，那是同學們在宿舍里挑燈夜讀的見證！古有“囊螢映雪”，今有“用燈夜讀”。宿舍的每一個同學專心致志地寫著作業，心中都揣著自己的計劃與目標，“想飛到那最高最遠最灑脫，想擁抱在最美麗的那一刻”，現在的勤奮、刻苦都將會成為未來成功的墊腳石，唯有將奠基石打牢固，一層層堆砌的“磚頭”才足以發揮其作用。

Action3：勞逸結合才能使學習高效！這不，我們來到了校園的林蔭小道。微風拂過，柳絮漫漫，這是春；茂密成蔭，荷塘點點，這是夏；落葉飛蝶，紅林片片，這是秋；“梨花”團簇，傲梅昂首，這是冬！四季變換，唯一不變的是我們學校深沉的人文氣息：“學而時習之，不亦樂乎”的孔子；“開國元勛”蔣翊武；“洗墨池的傳說”范仲淹……那文學，歷史氣息是無法所磨滅的，它已經擁有了自己的精神！

綠草蒼蒼，白霧茫茫，有位佳人，在水一方；白霧迷離，有位佳人，依水而居……我的母校——澧縣一中，你就是我心中的佳人，你就是舞臺上我的佳人——我的主角！

關于佳人的作文【篇8】

書是智慧的結晶，老師是我們的都市佳人!我們的都市佳人的名字是:朱七玲。

她對我們可好了，不管到哪里，她臉上總是露著一副奸笑!真不愧是我們的都市佳人吶!朱老師寫字時，絕對不會浪費一分一秒的時間，總是讓我們抓緊時間讀書，等她在黑板上寫好字了，就讓我們專心致志地去認，去看。能為我們顧及得如此周到的老師，可真是所謂百里挑一啊!哈哈哈哈，這對父與子太逗了!這真是我們在細細品味這本書時，所發出的排山倒海的笑聲。

這本已是我期待已久的漫畫集了!老師喜歡將快樂分享給他人，使他人擁有天使般燦爛的笑容!當朱老師將這本放映在大屏幕上是時，我幾乎是豁出去的，目不轉睛地看，我的眼球幾乎都沒有離開過這本書。看著父與子之間的幽默故事，嘗使人發出會心的微笑，我真希望朱老師的臉上天天掛著如此燦爛的微笑!朱老師真好，好的我都不能千言萬語來表達她對我們的好了!他從來都沒有歧視，看不起那些成績并不好的同學，只是像對待好學生一樣對待他們，使他們這些成績并不好的同學多少能得到點安慰，使他們都有一個競爭的機會。記得以前開家長會的時候，因為有些同學的表現不是很好，所以，這些同學在上墻表上一顆星星都沒有，但是，朱老師總是心太軟，也為了不讓這些同學回家被家長罵，所以，朱老師專門為他們在上墻表上貼了一顆星星，這樣既可以讓這些同學不會感到自卑與內，也不會在家里或是在學校里丟臉，但主要的就是他們不會被家長罵。老師。你總是心太軟。心太軟……

我愛朱老師，我們愛朱老師!我相信朱老師一定也很愛我們，讓我們一起歌頌她，贊美她，祝賀她:第四屆班主任節快樂!

關于佳人的作文【篇9】

她美，自在她美得純然，美得讓人難舍，難收藏。

她傲，自在她的堅持，她傲立天地的姿勢。

她倔，自因雨多大卻都無法奈何她屹立，她要繼續的心，怎會因一點失意而放棄，怎會因一場意外而忘記自己對演繹的追求。

然而這場暴雨來的實實在在，真真切切，毫無懸念，毫無留給她準備的時間。但樂觀如她，可愛如她。誰都沒有介意她暫時的告退，自當都認為這場雨其實是為了鋪墊她的再次閃亮登場般，在人的心底泛起了些許漣漪，屏住呼吸耐心等待的人啊！佳人的倩影你又怎能牢記，定當要安靜地等待她，不要錯過了才唱你最珍貴。

中灰色的天幕下，她被籠罩在雨霧里。一片灰白的世界，惹人分不清東西。悶熱的空氣，在自然的領域里漸散去，知道是風的來襲。風宛如那位負責拉帷幕的小伙子，緩緩地清晰了幕后的神秘，款款而來的佳人，楚楚可憐了周圍的風景，那般卓約多姿，激動了觀眾的情緒。

這時候世界甘心為她提供舞樓歌地，任她酣暢淋漓，隨心所欲。青松為表達對她的熱衷而努力去模仿她的站立；風為博她的歡心而日夜為她彈奏樂曲；但雨卻因妒忌而處心積慮去把她鏟除，絞盡腦汁要把她代替。

于是，她濕了衣裳，冷了肌膚的熾熱。暫退幕后的她不忘重新鼓勵自己。然而雨以為她已轉移的觀眾的注意，以為如此就可以得到觀眾的肯定。可它那單調的旋律，生硬的舞姿，又怎能滿足臺下觀眾的眼睛。沒有主角的舞臺是即將被荒廢的土地，故事再精彩亦要有自知之明，臺下的觀眾來此的目的不是為了你。他們只傾心她的美，她的傲，她的倔。就算是他們當局者迷好了，他們也愿意沉迷得一心一意。

雨又怎能自知呢！她不停歇地歌唱，不放松節奏的舞蹈，一直這樣下去，待到她終于累了，枯竭了。但卻依舊沒有掌聲的贊許，她終于清醒了，原來自始至終都不是她所能代替，看著那酣睡在地上了落葉殘花，她很愧疚也很傷心，有些東西真的不是自己的就算在努力也不過是徒勞而已，她笑得婉約，帶著她的怨離開了塵世，離開了這個不屬于她的天地。

風在雨逝去后出現，幫她風干她那沉重的裳衣；陽光在這時候出現，溫暖她的冰涼的肌膚；薄霧在這時候出現，化作帷幕降落，宛如告知觀眾上一場落幕，待續下一幕。

等她再次重現，陽光又高掛在空中，默默作她的燈光，給與她光芒，照射她的美讓更多的觀眾為之折服，為她傾慕。風依舊安靜地為她拉開帷幕，同時也做好失去她的準備，因為風知道，是他自己想把她的深情，她的干凈讓世界都知道。然而他從來都不屬于自己，不屬于平凡。

她是無聲的歌者，在歷盡艱辛后依舊屹立，抒唱她的純真，她的堅持以及她的美麗；她亦是安靜的舞者，在暴雨中依然不忘詮釋者她表演的意義；她更是激昂的執墨者，在空曠的舞臺上揮灑充實的真諦。是的，她是美，她美到觀眾拍手稱絕，她是有傲骨，自在她比冬梅更迷人更清新。即使她沒有驚艷的外表，又怎能讓觀眾輕易說她的不好，她的多才，多姿卻又樸素純凈，就算我身為旁觀者又豈敢不為此沉淪，為此歌頌。

但佳人情何以寄？她的歸里到底是停泊在潑墨畫里的一道風景，可望卻又不可及，敢繪出卻都不能用言語梳理她的美麗。曾嘗試擷取她的一平掛在陋居的墻壁上，但落款卻總遲遲不敢，怎知是我繪畫還是她早已在宣紙上隱居，只待我來臨摹獻丑。