寫監(jiān)考老師作文4篇。

在平時學習中寫作文是一件非常常見的事情，我們在寫作文時，可以靜下來認真思考事物。許多人都覺得作文很難下筆，為了寫好作文我們要多閱讀好文章，吸取優(yōu)點。我們怎么樣才能提高自己的寫作水平呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“寫監(jiān)考老師作文4篇”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

寫監(jiān)考老師作文 篇1

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老師是個神圣的職位，一個懂得教育真正意義的老師意味著將可能有一幫弟子的優(yōu)秀的未來。

老師是磨刀石，它能使我們這把刀磨得更加鋒利；老師是調味料，他能使我們這道菜肴調得更加美味；老師是行道燈，他能照亮我們的人生道路，讓我們的今后人生煥發(fā)無限光彩！

記得在上小學時候，有一次英語考試讓我印象極深，我已經不清那個給我們監(jiān)考的非中國籍老師的名字了，只記得是個能說一口清晰的英語的德國人，她剛走進教室，就被她那高大的身材嚇住了，一頭金卷發(fā)和一對銳利藍眼睛，好像是專門來揭露我們那罪惡的作弊行為。進來后就在后面的凳子下盤腿坐著，擺出很認真的樣子，靜靜的，令人可怕！

試卷發(fā)下來了，看起來有點難度，但是總要面對，在考試期間我順利地寫完聽力和那前面十道選擇題，感覺蠻輕松的，沒碰上什么難題，那時還滿腹傲氣的我就歇了會兒

我把筆放了下來，用手托住我那充滿單詞的頭，環(huán)視了下教室，又看看黑板上那幾個看著就范迷糊的大字，暈暈的，往下看，那位中國監(jiān)考老師正和我一樣的姿勢在講臺上發(fā)呆，那無神的眼睛丑陋極了！臺下的某位學生舉著手，他卻像失去靈魂似的發(fā)呆著，高大的德國高妹老師這才走了過去，彎著腰聽那個學生的中國話，尷尬的他也十分無奈，我正想給他做翻譯但不能，她只能“叫醒”那位“熟睡”的老師，讓他來解答這道題，而他只給了幾個字的答復，“等下我問其他老師”答完便回位繼續(xù)“發(fā)夢”。有一個班的同學在細聲地交流，他還“置之不理”。

回過神來的我，繼續(xù)做哪不得不面對的試卷，但我做到第二個閱讀時，遇到了一個很艱難的選擇題，A和B，表達的意思意思都差不多，應該選哪個？我即刻舉手，雖然很有可能是白舉。

那位正在到處巡察的德國老師看到我那高高的手，便加快步伐地向我走來，彎著他那長長的腰

我的口語好，就問她這道題是否有問題，她仔細地看完了全文，我開始以為他會直接地告訴我答案，可惜又慶幸沒有，他給我說了這道問題考的要點，還幫我耐心地分析了這道題，再離開……

我最終選了一個我認為一是最恰當?shù)拇鸢福纪旰螅莻€答案是對的，因此也拿了滿分，并且首次英語突破班級二三名的魔咒！

可能這就是差別吧，這次考試也讓我領略了考試真正的意義！

寫監(jiān)考老師作文 篇2

在我的小學天涯里，曾見識過不少老師。他們的為人品質，可貴精神，至今我都還一一記憶猶新，他們都讓我感動，深受教育，以后，做一名更加優(yōu)秀合格的小學生了。但在我的印象中，給人印象最深刻，要求最嚴格的老師非我的監(jiān)考老師，也是我的班主任老付奪冠了。

說她嚴厲她就是嚴厲。這話不止我說，全班都說，甚至擴大到全校都知道她的嚴名聲，如果你不信，那也可以，我給你舉幾個例子吧！你就會有同樣的感覺了！

說那次期中！只聽見電鈴吱-吱-吱-吱得響了起來。付老師便舉止莊雅的走進了教室，板著那副好恐怖的臉。雖然她沒說什么，但是我們依然可以感覺到她的嚴肅。她反過身來在黑板上寫了八個大字，不用瞧，我就知道無非是沉著，冷靜，仔細，認真。最后，她的嘴里終于蹦出來了一句話：現(xiàn)在開始考試。趁著她發(fā)試卷的功夫，我仔細打量起她的外貌來，她個子至少有一米六五以上吧？燙染著的頭發(fā)下點綴著一雙烔烔有神的眼睛，高挺著的鼻梁下有一張小巧玲瓏的嘴巴，一套皮褲裝，真時尚！只不過是太嚴厲點了！

開始考試了。我快速的做完了題，寫好了作文，檢察了一遍又一遍。隨后我的目光便跳到了老付身上了。只見她也挺直了胸脯，做在凳子上，竟然也在做題，我可是頭一次看見這種老師，還時常不經意的看了我們一眼。這一看，不要緊，可便有了收獲。原來比我后兩排的一個男生正在埋頭往桌子里使勁地看，監(jiān)考老師也逐漸意識到這個男生有可能在作弊。便直接走到他的考桌前，用有力的拳頭敲得他神經中樞注意！課桌里有什么東西這么好看？你再往桌子里看，我就將你零分處理！我們旁觀者都為這位男生捏出了一大把汗......

考試時間終于到了，老付便開始收試卷。她手在工作，這眼睛也沒白休息。她的眼睛緊緊地盯住我們不放，生怕我們在對答案，互抄互寫。

考試過后，我真是服了我這位監(jiān)考老師了。付老師，真是嚴！嚴得名副其實，我對老付的第一印象就是嚴！嚴！嚴！

寫監(jiān)考老師作文 篇3

在考場的最初幾分鐘，一些同學往往會注意監(jiān)考老師的動靜；有的學生由于平時與老師接觸少，因此考場中的監(jiān)考老師容易成為這類考生的心理上的負擔。對這類學生來說，對老師抱以正確的態(tài)度是很重要的，否則，便會一時適應不了考場的氣氛，時時分心。

那么，何為正確的態(tài)度呢？首先是不要害怕監(jiān)考老師，應當想到監(jiān)考老師也就是平常的老師，而不是審查你的法官。

其次，你應該以一種感激的心態(tài)來看待監(jiān)考老師，正是他們的嚴格與辛勞才有了高考的公正、公開與公平。因此，當監(jiān)考老師對你產生了某種壓力時，你不妨在腦中想：“老師跟我一樣，都是人，也要吃喝拉撒。”或者想“這個老師真瘦”或“這個老師還是個大孩子”等等，這樣無形中便可打破對監(jiān)考老師的恐懼感，舒緩自己的緊張。當監(jiān)考老師為沖淡緊張氣氛而說些幽默的話時，要能夠會心地笑一笑。說實話，有的考生緊繃著臉，面無表情，連監(jiān)考老師在考前幾分鐘講笑話時都正襟危坐，以這樣緊張的心情來參加考試實在是令人擔憂的。

另外，對于坐在第一、二排或最后一排的同學而言，如果你心緒不定，那么，來來往往，喜歡站在講臺前或最后一排邊的監(jiān)考老師將成為你心頭又一大負擔。所以，大家一定要注意集中精力，達到“忘師”的境界，就一定可以克服這一缺點。

寫監(jiān)考老師作文 篇4

有一些比賽初賽都是筆試，我今年參加的一個英語比賽初賽就是筆試。我和我的幾個同學都參加了，我還認認真真的準備了幾只2B鉛筆和2B橡皮。這種比賽以前也參加過，但是不理想。這一次就不一樣了，我專門研究了英語奧賽。

比賽的那一天終于到來了，我背著書包走出了教室和幾個同學一起又走到了考試的教室。但這位監(jiān)考老師說：“念到名字的留下，沒有念到的就去其他教室考！”結果一大串名字念下來沒有一個是我的，我的少數(shù)幾位同學也沒有念到。所以我們一起去了另一個教室。到了教室，我們坐下的時候。監(jiān)考老師就開始發(fā)卷子和答題卡，發(fā)完了之后。老師開始念考號，但又一串名字念下來也沒有我和我同學的名字和考號。我們上去跟老師說了，那位老師極不負責任的說了句：“沒事的，寫名字就好了！”

頓時，我和我同學就傻眼了。時候，我把事情跟我爸爸媽媽說了。他們也相當?shù)臍鈶崳挠羞@種老師的呀！對于這次考試我記得那么清晰，不為別的就為那監(jiān)考老師我只能用兩個字來形容：缺德！！！

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感恩老師學校作文(通用4篇)

作文是記敘事情和感情的一種方法，作文能讓大家的思維更加縝密更加有條理。以下是由讀書筆記吧的編輯為大家整理的“感恩老師學校作文”。敬請您瀏覽本頁內容！

感恩老師學校作文【篇1】

感恩是一種處世哲學，是生活中的大智慧。只有懂得感恩的人才算的上活得有意義。小作者用具體事例來詮釋母親對自己的愛。一起來看看這篇《媽媽，謝謝您》的內容吧。

俗話說：滴水之恩，應當涌泉相報人。人要懂得感恩，生活才會變得豐富多彩。但在很多時候，我們的一句謝謝卻很難說出口。

我記得那時在三年級的時候，我在學校得知一個暑假輔導班。回家的時候，我便對媽媽嚷嚷著要去。媽媽問我學費是多少，我變輕搖淡寫的說:一個星期好像是三百多元吧!媽媽。你就讓我去吧!什么，一個星期三百多?媽媽聽了之后吃驚的說。不就一個星期三百多元，有什么好吃驚的。我仍然輕描淡寫的回答了媽媽。一個星期三百多元，一個月就要花費一千兩百元，都相當于你去寄宿學期的生活費!那是什么暑假班呀，咱不去，行嗎?不，我就要去。不行，你認為你爸掙錢容易啊，!不許去，哪怕是上暑假班也不能去那里。媽媽，你為什么不讓我去，你也太小氣了。

我那時反倒厭煩媽媽了。覺得他是心疼那些錢才不讓我去的。媽媽，你太偏心了，我同學一來，你就夸獎她，一句也不夸獎我。我當時就覺得，媽媽只喜歡別人家的孩子，而不愛我。你同學到我們家來玩，我能批評他呀!媽媽有些生氣了。你就只喜歡別人家的孩子，而不喜歡我。這句話好像一把鋒利的刀刺進媽媽心，因為媽媽哭了。

我一看到媽媽哭了，便意識到自己的話。太傷媽媽的心了。媽媽每天早早的起來為我做早餐，我不但沒有感謝她還傷了他的心。媽媽，你別哭了，都怪我不懂事，我不上了，對不起。媽媽聽了后帶著一點欣慰的語氣說，:你能理解媽媽，媽媽就高興了，記住，以后不能再提這無理取鬧的要求了。快點吃飯吧!我高興地答應了，我發(fā)誓，我以后再也不惹你生氣了。好，吃飯吧!我覺得那天的飯?zhí)貏e好吃，因為它包含著媽媽對我的愛。

媽媽，你每天早早地起床，為我做飯。在我生病的時候照顧我，在我生氣的時候開的我，有時甚至愿意為我對您發(fā)泄那些不良情緒。媽媽，謝謝您。雖然這句話我一直未曾對您說過，但是我非常感謝您。媽媽，我一定會以我優(yōu)異的成績來報答您的。

感恩老師學校作文【篇2】

時間就像小河流水一樣不停地流呀流，轉眼間，我已從一個懵懵懂懂的小孩子長成了一個知書達理的大姑娘。我三年的中學生活即將結束了，想著剛入學時，小小的我背著新書包走進校園，對這里的一切都感到新奇；而如今，我已經長得比老師還高，教室里、操場上都留下了我快樂的身影。我即將畢業(yè)了，我對實驗中學懷著千萬的感激，千萬的舍不得。我感謝每一位老師教會我許許多多知識，我感謝我生活了三年的中學培育了我。我們畢業(yè)之際，會從這個帶走知識、帶走友情、帶走美好的回憶，帶走許許多多美好的東西然而，我們同時也要給生活了三年的中學留下一些什么，要懂得知恩圖報。

在最后的一個多月里，我要盡自己的一份力，保持母校那美麗的容貌，我會盡我的一點兒微薄之力：不亂扔垃圾，隨手拾起一張紙片，不隨地吐痰，不踐踏草坪，節(jié)約用水，看到水龍頭沒有關著，在無故的流淚的時候，我會伸出雙手，擰緊水龍頭，我還會節(jié)約用電，當教室里的電燈、電扇沒有關著的時候，我會把關住我要讓母校的明天更加美好。

為母校留下的最好的東西還是一份滿意的答卷，學校養(yǎng)育我們，給我們打造好的學習環(huán)境，就是為了能讓我們更好的學習，畢業(yè)時有一個好的成績。因此，在剩下的一個多月時間，我要努力拼搏，上課專心聽講，搞好復習，課下與空閑的時間，復習老師所講過的內容，還要多做題，爭取在畢業(yè)考試取得一個優(yōu)異的成績。以優(yōu)異的成績來報答母校的培育之恩。剩下的一個多月里，一定要努力學習，全身心地投入到學習當中，不為其他事情所困擾。

母校培育了我三年，我也在母校收獲了許許多多，我對母校的感激無法用華麗的話語來表達。三年了，母校那朗朗的讀書聲，那些年的一朝一夕，一草一木，全都銘刻在了我的心中，令我難以忘懷。對母校的回報，要用實際行動來表達，最后的一點時間，要奮力拼搏，要努力加油。我一定會全力以赴！

感恩老師學校作文【篇3】

“時間如箭，日月如梭。”招手，母校迎來百年圣誕節(jié)，揮手示意，馬上小學畢業(yè)。

母校建于1913年，現(xiàn)在正好有一百年的歷史。我想過100年，400個季節(jié)，這100年1200個月，這100年36500天，這100年，876000個小時，這100年，韓來夏，秋首，時間林馬，分秒。在過去的一百年里，我曾想過母校經歷了怎樣的風雨。在無法入睡的夜晚，隨著書的雨聲，校園里也有國史。母校送了多少靈武少年郎，老師像白皮書里一樣迎接了幾縷青史。

我隱約記得，第一天踏上母校的時候，你以寬廣陽光的心接受了我。在我眼里，生機勃勃的景象3354鳥兒為我歌唱，大樹為我跳舞，小草為我鼓掌。太陽花看著太陽高高聳立，天空中的白云似乎是一次改善和自由的“旅行”。他們似乎歡迎剛出生的小牛，他們相信這些好孩子會自由遠航。這一切是不是暗示了母校今后的繁榮？

依稀記得，

我第一次走進教室時，那寬敞的教室，嶄新的課桌，光滑的水泥地讓我感到無比親切；一張張陌生的面孔，讓我感到無比驕傲。如今，教室依舊，課桌依舊。相信，虛堂里一如即往書聲朗朗！相信，我們成長的影子映在了光潔的水泥板！相信，老師們更加神采飛揚。這一切，這一切的每一塊磚，每一棵草，每一位師長，每一次奔跑，每一滴汗水，每一個記憶……這一切，從來不用想起，永遠也不會忘記！

感謝您，母校！感謝母校老師無私的奉獻，讓我們收獲了許多許多。感激您，每校！感激您寬廣的胸懷，讓我們在這里成長！感恩您，母校！感恩您教會了我們做人的道理，是您讓我們在前行中看到目標，看到前景，看到希望！

感謝您一手相牽，感謝您一路培養(yǎng)，感謝您的寬容，感謝您的激勵！即便我們走到天涯海角，我們不都不曾相忘。

感恩老師學校作文【篇4】

歲月如箭，日月如梭，轉眼小學六年過去，我們即將離開心愛的母校，遠走高飛，展翅飛翔。在這里我說：“謝謝你，母校！”我想說。”“。

感謝老師溫順的教導，給了我們寶貴的知識。上課有一個同學，總是不按時交作業(yè)，上課也是“趙永心在韓”，為此老師特意抽出時間細心地教大家。老師說：“讀書不是為了別人，而是為了自己。為了愛你的父母而讀書的同時，為了中華的崛起而讀書啊。”只有努力學習，才能無愧于自己，無愧于祖國！“我們聽了老師以語言為中心的教導，陷入了沉思。那個學生更加臉紅，害羞地低下了頭。謝謝老師，像園丁一樣，照顧著我們這些成長中的花朵。

感謝學生們的細心照顧，感受到了愛的力量。那時的體育課都在跑步，我滑倒在腳下的沙子上，很多人停下了腳步，幾個女學生跑過來扶我坐在樓梯上。炎熱的太陽悶熱的時候，他們特地為我找了個涼爽的地方，為我倒了一杯水。看到我沒有大礙，他們就繼續(xù)跑步。體育老師宣布解散時，學生們沒有沖出隊伍，而是獨自玩耍。反而跑到我身邊噓寒問暖。“你怎么樣？”“你沒事吧？“就像一股熱氣在我心里流淌一樣，我感動得眼淚簌簌地流下來。謝謝同學們。在我困難的時候伸出援助之手，同學們就像風雨中的草一樣與大家共患難。

謝謝母校，在我迷惘的時候告訴了我前方的路。當我因為考試沒考好而感到沮喪時，校園墻上的“失敗是成功之母”的標語又讓我鼓起了勇氣。當我因為前路太難而退縮時，教學層的“勇攀高峰”讓我勇往直前。沒有后退。一場比賽讓我嘗到了成功的喜悅和失敗的酸味。謝謝母校，像小船一樣激勵我們勇往直前。

感謝母校，我們掌握了無止境的知識。感謝母校，讓我感受到了愛和溫暖。謝謝母校，給我們一個鍛煉的機會，讓我們在這里快樂地成長。

關于老師眼睛的作文(匯總4篇)

在平時學習中寫作文是一件非常常見的事情，堅持寫作文可以培養(yǎng)我們的字和內心情感，很多人寫作文的時候沒有明確的思路，一篇好的作文可以感染人們，打動人們，你最近有沒有寫的不錯的作文呢？下面是小編幫大家編輯的《關于老師眼睛的作文(匯總4篇)》，供您參考，希望能夠幫助到大家。

關于老師眼睛的作文(篇1)

我見過無數(shù)雙眼睛，但我印象最深的是黃老師的眼睛。

黃老師的眼睛不大不小，雙眼皮，有些近視，有時候還會戴上近視眼鏡，但它卻炯炯有神，充滿力量。上課時，它們就像一對掃描儀，把我們每個人都看的清清楚楚，只要有一個人做一點小動作都會被它們捕捉到；當我們犯錯誤時，它像憤怒的火焰讓我們羞愧的無地自容；當我們開心時，他們像母親的目光，讓我們盡情釋放。老師的眼睛會說話，在老師的目光中，我從一年級到四年級，一天天長大，一天天進步。記得有一次我早讀時間和同桌說話，老師那嚴厲的目光看著我，好像在說：“早讀時不要講話！”我連忙把嘴閉上，開始認真的早讀。這時她那目光變得溫和起來，好像在說：“不錯，把這個狀態(tài)保持下去。”

老師就像蠟燭，點燃了自己照亮了我，她的目光就像陽光，照亮了我們的心靈，我永遠不會忘記黃老師的眼睛。

關于老師眼睛的作文(篇2)

我的班主任是任老師，也是我的語文老師。

她個子不高，卻有一雙大大的眼睛，喜怒哀樂都表現(xiàn)在這眼睛上。

有一次，語文考試考好了。第二天的語文課上，要報成績了，我們都十分緊張。上課鈴響了，任老師拿著一疊考卷走進了教室。當她面對著我們的時候，我看著她的眼睛，只見那眼睛充滿了喜悅。我心想：會不會我們這次考試考得很好呢？“同學們，我現(xiàn)在要報一下這次的語文成績。”我的心在“怦怦”地跳。只聽“倪雯嫻97分，全班第一”的時候，我的心終于像一塊石頭似的落了地。這時，老師的眼睛又對準了我，我感覺到了鼓勵和表揚。

記得還有一次，也是上語文課時，老師提出了一個問題：“通過這幾句話，反應了小榮他們三代人怎么樣？”這道題可難住了同學們。我想了想，倒想出了個答案來。我剛想把手舉起來，可又怕錯——把手縮了回去，剛想舉起來，又縮了回去。老師也在不斷地鼓勵著大家：“仔細想想啊，知道一點講一點，沒關系。”老師的目光正好掃到了我，這目光是在鼓勵我，希望我大膽地舉手發(fā)言。于是，我勇敢地舉起了手，我邊說，老師邊點頭，她又朝我看了看，這目光是在表揚我……

這就是我的老師的眼睛。

關于老師眼睛的作文(篇3)

俗話說“眼睛是心靈的窗戶”。王老師的眼睛就是會說話的一雙眼睛。這雙大眼睛那么和善，那么真誠，能使金石為開，不得不叫人對她產生好感。她的眼睛是那樣美麗動人，是那樣炯炯有神。

二年級的一次語文課上，王老師正在滔滔不絕、一瀉千里地講課。正在這時，王老師頓了頓，神秘的一笑。眼珠黑溜溜的，像兩顆黑寶石。她看了全班一眼，大聲說：“請問這段講的是什么”我忐忑不安地舉起了手。王老師眼睛“一變”欣慰的看著我：“好的，請程也芝回答！”我慌忙站起來，頓時感覺到全班同學目光投向了我，我的心怦怦直跳，臉也紅了，話也說不出來了。王老師淺笑著望住我，眼睛充滿了慈愛。我又放松了一下。當剛要說出我的答案——生活習性時，卻又粗心大意說成了“生活細性”，全班哄堂大笑起來。

聽到全班刺耳的奪眶而出，但我竭力忍住，才沒讓它落下，心想：“今后再也不發(fā)言了。”

這時，王老師瞪圓了眼睛，嚴肅地掃視了全班一眼，對大家說：“這很好笑嗎？”老師一說完，教室里鴉雀無聲。她俯下身子，湊近我的臉，睜大了眼睛看著我的眼睛，就仿佛給我灌輸一種使我振奮的力量。那雙黑眼睛流露出鼓勵的目光，像一束溫暖的陽光射進我的心田，治好了我的傷口，讓我有了信心。我忽然有了勇氣，覺得只要認真聽講，仔細地思考，即使回答錯了，也沒有關系。于是自信滿滿地坐下來。王老師看我這樣，笑起來了，眼睛就像一輪彎彎的月亮。她伸直腰，對大家說：“課堂上就是一個出錯的地方，希望你們能積極舉手，回答問題。”

之后每次回答問題時，我總是大方地表達自己的意思，越來越會思考。時光荏苒，歲月流逝，王老師的眼睛像條河流，不急不慢地流在我的心里，時刻鼓勵我大步向前走。

關于老師眼睛的作文(篇4)

老師的眼睛是雪亮的，每當我和同學發(fā)生矛盾時，就會用他的那雙眼睛，將我們的矛盾化解開，老師的眼睛可以將矛盾化為友情，老師的眼睛是一座溫暖的小房子，老師的眼睛可以看透我們的內心世界。

記得有一次，我的成績沒考好，我傷心的都要哭出來了，回家后一個晚上都沒有睡好覺。我心想，同樣是一個老師教的，為什么我的成績就不比他們好？這到底是為什么？

第二天來到學校，老師說：“你不要傷心，無論什么事都要慢慢來。你看咱們班的程一兵，就在這次考試中考了個第一名，他的成績這么好，是因為他愛看書，在課堂上認真聽課。你在看一看亞運會上的運動員，他們?yōu)槲覈〉昧说谝唬∷麄兊牡谝唬怯煤顾推D辛磨練而成的。只要你把老師的話聽進去，你就會取得好成績。有一句話說的好，‘我雖然不是最好的，但我一定要做到最棒的’！”這句話讓我終生難忘！

第二次考試我考了前十名，雖然只有了一點點進步，但給我增加了不少的信心。我決心趕上來，都是老師的眼睛給了我力量！

[精品]描寫羅老師的作文4篇

流逝的時光可以通過作文來記錄，寫作是一種生活狀態(tài)，有著獨特的體驗和表達。寫出一篇優(yōu)秀的作文需要我們沉淀下來，有沒有比較好的作文模板給我們參考呢？敬請瀏覽本文內容。

描寫羅老師的作文 篇1

我四年級轉學過來，我們的班主任就是黃紅兵老師。一副黑框眼鏡，小小的眼睛，寬寬的嘴巴，給人帥氣的“才子”印象。

黃老師有時候很兇，我們犯了點錯誤，他就張口大罵，對我們大吼大叫，一點兒不留情面。所以，下課總有同學撅起嘴抱怨：“以前的張老師對我們老好了……”

可是，我覺得這個老師很可愛。畢竟名師出高徒，不兇怎么成為名師，不成名師就教不出高徒。

黃老師確實兇，對我毫不例外。有時，我犯了錯誤，黃老師就對我兇得要死。午睡的時候，我不睡，弄出聲響。黃老師讓我站到前面去，陪他聊天。

“陽濤啊，你明明是個好孩子，為什么不好好表現(xiàn)呢？老是把自己當壞孩子看。我知道你不是故意要吵黃老師，你就是覺得你說一句話或者悄悄動一下沒關系。可是，你想過沒有，如果全班五十多個人都說一句或者動一下，教室里還能午睡嗎？”

哎呀，黃老師說的都是大實話。我覺得不好意思，頭低下去，不說話，只希望黃老師快點放我回座位。以后，我都不敢亂說話了。

但是，黃老師也有溫和的時候，只要我們認真聽課，他總是笑著給我們講課。

而在我眼中，黃老師更溫和。

每次黃老師單獨給我們輔導的時候，我都覺得黃老師特別好。尤其是講作文的時候。黃老師總是笑著給我們講作文要怎么怎么寫，要注意些什么，要堅持寫作才能不斷提高作文水平。

聽黃老師講作文，我心里覺得很輕松：呀，黃老師不兇的時候，樣子真是和藹可親。

有時候，我就想，要是黃老師每天都對我們笑就好了。

描寫羅老師的作文 篇2

我有一個新的班主任，他和其他班主任不一樣。

他姓李，我們稱他為李老師，他上的課叫幽默課，因為他上課總會有一點小樂趣，比如馬同學在做小動作，他看到了說：小馬哥，你是不是在玩什么?帶上來我們一起玩，好不好?這么一說全班都笑了，小馬哥也害羞的笑了。

李老師有點怪，有人忘帶作業(yè)了或沒寫，有可能會急哭，李老師會上去安慰一下那個同學，慢慢的，那個同學安靜了下來，但李老師不走，又跟那個同學來了一個下馬威，叫這個同學抄課文，李老師白安慰了，我也不知道李老師的想法，剛安頓好，又給弄哭了。

李老師的衣著也是千變萬化，第一天穿著的衣服是白白的，褲子是黑的，第二天又不一樣，黑衣服，一個黃色小馬甲，褲子不知是什么顏色，第三、四、五天都不一樣，我們就不行，天天都是校服，有點生氣。

李老師最怪的要數(shù)他的性格了，有時候溫和得像一只家養(yǎng)的小貓，有時很嚴厲，就像一只比什么都兇險的惡魔!溫和時在下課會和我們玩或上課做游戲，嚴厲時那聲大的都可以把教室的玻璃震碎了，眉毛都可以掛東西了!這時老師有兩個綽號，溫和時叫溫和貓，嚴厲時叫大魔王!

這就是我的怪班主任李老師。

描寫羅老師的作文 篇3

如果說你是一個旅游者，那么老師將會是你的導游。 ——題記

升入初中后、我有了新的老師，她不高不矮的個子，一雙又大又明亮的眼睛鑲嵌在臉上，高高的鼻梁，金黃的卷發(fā)，她雖然家里富裕，但她卻穿著樸素，她就是許老師。

許老師給我的第一印象不同于其它老師的“嚴”，而是很友善，態(tài)度很溫和。記得開學初學完第一課時，第二天早上老師提問。可我那時還沒適應初中，壓根兒沒怎么看昨天講過的題。可別叫我，可別叫我呀！我心里暗自祈禱，可哪知許老師偏偏叫了我，我應聲站了起來，同學們的目光刷地都落在我的身上，我結結巴巴，語無倫次，臉就像涂了紅墨水一般，回答的一點都不沾邊，但老師卻沒有責怪我的意思，反而說了句：“不要緊，多復習，慢慢適應就好了，請坐吧！”正因為老師這一句鼓勵的話，原本對語文絲毫不感興趣的我，對語文產生了一些興趣，我心想：如果老師每次都這么提問我，我都能對答如流的話，既對得起老師今天的這番話，又會給同學們樹立榜樣。老師這番話對我在今后學習語文的道路上幫助很大。

慢慢接觸她，發(fā)現(xiàn)她其實也比較“嚴”，她對我們的古詩詞背誦與默寫要求很高。她常說，考試時誰要是在古詩詞默寫上丟了分，回來可就會有“獎勵”。因此，我們都非常重視這一塊的練習，以致于我們班考試時這一題幾乎沒有丟分的，真是嚴師出高徒啊！

現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，老師上課也十分有趣味，她妙語連珠，很會搞笑，一仵很平常的事，到她嘴里就變得有滋有味，以致于我現(xiàn)在學語文的興趣越來越濃厚了。

唉，語文課總是那么短，每當聽到高潮時，鈴聲總會討厭地響起，什么時候才能讓語文課的時間變得充裕些呢？

描寫羅老師的作文 篇4

馮老師是我四年級至六年級的數(shù)學老師，我們班有一些同學都“恨”他，但某一些人又很”愛”他。“恨”是是因為他上課時總是兇巴巴的，當一位同學開始“游魂”時，“魂”還沒有離開，他就敏銳的察覺到，然后就猛地……

馮老師是我四年級至六年級的數(shù)學老師，我們班有一些同學都“恨”他，但某一些人又很”愛”他。

“恨”是是因為他上課時總是兇巴巴的，當一位同學開始“游魂”時，“魂”還沒有離開，他就敏銳的察覺到，然后就猛地敲黑板、踢講臺，讓她再次專注。只要你站在黑板的反光面去看，就會發(fā)現(xiàn)黑板上有許些小凹點，這些就是馮老師敲打黑板時留下的印痕。

“愛”是因為，一位同學單元測驗沒及格，馮老師不但沒有責備她，而是用上課時難得的溫和來耐心地為她詳細講解，直到她明白為止。馮老師為了鼓勵她把數(shù)學成績提上去并能保持穩(wěn)步的狀態(tài)，還特地送了她兩個漂亮的本子，本子的首頁還寫著：“加油！下次一定會考得很好，老師相信你！”

馮老師一直想讓班里同學們的成績差距不要太大，也希望六年級下學期能考到自己理想的中學，只要他能抽出時間，偶爾會利用放學的時間免費教我們幾個數(shù)學差的學生。

前兩個月，媽媽為我擇校很困惑，好的學校因我成績不理想不敢報，差的又不想我去，請教了馮老師，馮老師很耐心的問：”她畫畫得過全國獎嗎？有的話，可報特長生......。

因為那一位老師，她的成績逐步提升，雖然有時躍下來，有時又猛升，像波浪一樣，但是她立志要考上她想進的中學，不辜負馮老師的辛苦和用心。她？是誰呢？是我!而馮老師是對我最用心的老師，他是我心中最好的老師。

贊美老師的作文900字精選4篇

上學的時候老師經常布置作文作業(yè)，寫作文有助于語文成績的提升。平時積累大量素材，寫作時才能做到胸有成竹，引經據(jù)典，我們千萬不要認為作文隨便應付就可以。下面是我們精心為你整理的“贊美老師的作文 ”，僅供你在工作和學習中參考。

贊美老師的作文 篇1

一個暑假很快過去了我們又走進了新的學年同時也迎來了一年一度的教師節(jié)。我們學到的知識都離不開老師的教導都凝聚著老師的心血。

老師就像一位辛勤的園丁用心血澆灌我們。為了我們的成長為了我們能學到更多的知識老師不知負出了多少汗水而他們卻不求回報。我們做的每一本作業(yè)本老師都是認認真真、仔仔細細地批改晚上還要備課直到深夜。

有一句詩寫得很好：“春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干。”老師就像春蠶只為他人服務卻絲毫不求任何回報也從無怨言還是認認真真地為人服務這種無私奉獻的精神難道不值得敬佩嗎？盡管你的學習成績很差可老師不會放棄你而會盡力幫助你希望你能進步；雖然你的學習成績很好老師也不會偏心于你袒護你而是各方面都嚴格要求你希望你能更上一層樓。老師對每一位同學都是愛護的、平等的。

現(xiàn)在教師節(jié)又快到了我們應該送什么禮物給老師呢？對！我們送給老師最好的禮物就是我們的進步。只有這樣老師才會感到欣慰。在這金風送爽的9月里讓我們獻上對老師最真誠的祝福吧！

一份誠摯的祝福，代表一顆顆充滿感激的心。

贊美老師的作文 篇2

回顧我的成長過程，我感到非常的欣慰，因為我曾得到很多人的幫助。其中，對我影響最大的一個人當數(shù)教了我兩年的老師。

我不是開朗的女孩兒。小時候，由于家庭的原因，我比較內向，從不敢在別人面前高聲講話，以至于我家周圍的很多人竟以為我是一個啞巴。

上學了，我還是膽怯，課上不用說了，就是在課后我也是一個人玩兒。在家里，爺爺奶奶因為我是女孩兒不理我，我爸我媽忙于生計顧不上我是老師改變了我，我唯一的好處就是“不煩”“聽話”。這樣一直到讓我遇上老師。

老師對我的教育和幫助可謂太多了，我覺得她做得最好的就是，讓我學會了勇敢堅強，敢于站在強者面前。如果說這也算改變人生的話，老師算得上是對我影響最大的人。

老師對我的影響是從讓我擔任節(jié)目主持開始的。

提起那件事，我現(xiàn)在還是有些興奮。

六年級時，學校舉行元旦文藝活動，每年級將會有一個節(jié)目在全校公開演出，而且我校還要將優(yōu)秀節(jié)目送到東陳參加調演。得知這一消息后，全校師生都參加到緊張的氣氛中，我們班也不例外。經過老師的認真挑選后，我們班的節(jié)目順利通過學校初驗，我們班學生一陣狂呼，老師很高興。

第二天早晨上課時，老師向同學們提出要選個節(jié)目主持人。同學們紛紛推薦和評議，幾個候選人一時定不下來。老師面帶微笑的說道：“由我們的語文課代表擔任節(jié)目主持怎么樣？”“我？”我一愣，不知所措，怎么會是我呢？雖然我的普通話不錯，雖然我的歌唱得好，有過登臺的經驗，雖然我是學校舞蹈隊的主要成員，但當節(jié)目主持，這還是頭一回。我正想推辭，萬萬沒想到的是，同學們竟然送來一陣熱烈的掌聲。我急的汗都下來了。老師笑著示意我什么也不要說，遞給我一些資料，交待了一些話，叫我回去好好準備，第二天試演。

放學后，我拿著作業(yè)和資料默默地回家了。在路上，我的好朋友佳妹兒高興地跑過來說：“祝賀你，當了主持人。”我驚惶的地說：“別，我可沒想當，萬一我沒當好怎么辦？”佳妹說道：“是啊，這擔子是不小，你回去是得好好準備。”我一陣嘆氣，怎么辦呢？

第二天早讀課一結束，老師叫我開始在班級試演，我慢悠悠地上去了。我一上臺，便緊張得不得了，連句話都說不完整了。但沒有人哄笑，老師一次又一次的輕聲校正。試演結束，我自己都覺得說不過去，幾乎哪兒都出錯，太讓老師和同學們失望了。我認為老師會怪罪于我，可是她沒有。放學后，老師讓我留下來。

我來到老師辦公室，只見她端了杯熱茶給我，讓我坐下，我只是低著頭。老師細心地說：“怎么了，還不高興呀，不要為了小小的挫折而放棄，你要有信心，相信自己。”“老師，對不起，我……”“沒關系，堅強些，你一定能越過這個坎坷。”“我會的，老師我一定不會讓您失望。”回家后，我反復練習，總結原因。真是“功夫不負有心人”最后在首次競賽中，我表現(xiàn)得非常棒，學校一直通過我當節(jié)目主持人！

老師，謝謝您，是您讓我學會了當節(jié)目主持，學會了勇敢面對和應對挑戰(zhàn)。

現(xiàn)在，我是班上的活躍分子，班級上的許多活動都有我主持。上次學校舉行“迎國慶紅歌共唱”活動，我主動請纓。老師，是您讓我堅信自己的能力，我戰(zhàn)勝了一道又一道的坎坷，因為有您的幫助，我將走得更遠！

贊美老師的作文 篇3

是誰，在夜深了仍在堅持認真的批改作業(yè)？是誰，生病了仍再堅持兢兢業(yè)業(yè)的上課？是誰……是老師！

人常說：老師像勤勞的園丁一樣，精心的呵護每朵花兒；像無私的蠟燭一樣，燃燒自己照亮別人；像潔白的粉筆一樣，粉碎了自己，傳授了知識。教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。我們從懵懂孩童到金色少年再到知識青年，哪些沒有老師的功勞？

清晨，當?shù)谝豢|陽光灑向大地的時候，我們敬愛的老師總在教室里早早的等我們上課。上課時，老師常常被粉筆沫染白了手指，喊啞了嗓子，他們從來沒有一句怨言。深夜常常通宵打旦的備課……歲月在老師的臉上刻下一道道皺紋，給老師的雙手留上了一層老繭，給老師的頭發(fā)披上了銀霜。

老師，在我們沮喪時，是您給我們安慰；在我們無助時，是您給我們幫助。

我們的xx老師熱心、慈愛。記得有一次，我們學校舉行運動會。開始我們班的跑步成績不是很好，我們很喪氣，老師鼓勵我們說：“大家不要沮喪，要鎮(zhèn)定。大家只要努力就能成功。”后來我們取得了優(yōu)異的成績。我們的xx老師嚴厲、和謁。有一段時間，我的xx考試成績很差，之后老師經常幫我補課，給我講題，后來我的數(shù)學成績提高了不少。我的老師雖然不如xx老師那樣出名，不如xx老師那樣偉大，但是他們在我的心目中也是最美老師。

老師，我一定不會辜負您的期望，以優(yōu)異成績回報您的拳拳之心。

贊美老師的作文 篇4

深夜的窗口數(shù)你的燈光最亮，清晨的路上數(shù)你行的最早，三尺講臺上數(shù)你最風流。這就就是你—一名光榮的人民教師！

作為一名人民教師，你別無所求，只想把知識傳授給可愛的學生，你別無所愛，只想把全部的身心撲到你心愛的事業(yè)當中。從青春年華，到白發(fā)蒼蒼，幾十年如一日，你懷著對黨，你人民，對教育事業(yè)的忠誠，踏出了人生亮麗的軌跡！

教室就是你的家園，講臺就是你的舞臺，教科書就是你領路的明燈，學生就就是你可愛的孩子。每當新一年的學生來了，你會伸出雙手歡迎，畢業(yè)了的學生會讓你含淚相送。你把知識傳授給了他們，才能使他們在知識的海洋里遨游，就是你教給了他們怎樣做人，才使他們對社會有更多的貢獻。你就是辛勤的園丁，盼望著鮮花滿園，盼望著桃李芬芳！小小的教室里，就是你教會了他們怎樣寫下自己的名字，就是你把整個世界溶入他們的心靈。從零開始，從此出發(fā)，一批批的學生就就是在你的攙扶下，挎上了奔馳的俊馬！

小小的粉筆就就是你的雙手，描繪出了你心中的藍圖。上課的鈴聲就就是你征程上的沖鋒號角，一路走來把汗水拋在身后。你會為學生優(yōu)異的成績感到高興，你也會為差等的學生耐心的講解，這全都就是你的孩子，你舍不得把哪一個拉下。為了孩子你廢寢忘食，為了孩子你鞠躬盡瘁，為了孩子你把心都給了他們。就就是這樣，你把自己燃燒起來，就就是這樣你把光明留給大家，你無怨無悔，你甘心付出！

多少個日日夜夜你無眠，多少回風風雨雨你闖過。把知識留下來，把精彩送別人。這就就是你，我敬愛的人民教師！你會為一個呀呀學語的孩子插上知識的翅膀，你會把頑皮的學生教育成材，一路的酸甜苦辣，一路的歡聲笑語，一聲的感激，會讓你甜蜜永久。

許多年過去，當你看到圍在你身邊的學生的時候，你會含著激動的淚花一一的牽著他們的手，久久不愿松開。當你看到他們學有所成的時候，你會再給他們鼓勵的話語。一個小小的心愿，讓你看到芬芳的桃李，一句真摯的話語，會讓你心存久遠。

你就就是這樣無私無悔，你就就是這樣燃燒著自己。當你回首往事的時候，你覺得一生的心血沒有白廢，一生的汗水沒有白流，你會因此為自豪，你會因此為光榮，你會對所有的人說：我自豪，我就是人民教師！

[寫作借鑒] 作文：自主監(jiān)考其八

小時候語文課我們經常會寫小作文，在寫作文時，要體現(xiàn)和表達自己的想法。大家在寫作文時都覺得很苦惱，一篇好作文最忌諱的就是主題渙散。那么有哪些優(yōu)秀的高分作文是能給我們參考的呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“[寫作借鑒] 作文：自主監(jiān)考其八”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

今天，又舉行了自主考試，跟以往的自主考試一樣，無人監(jiān)考，我上次的無人監(jiān)考吸取了教訓，所以我這次一定要認真做題，認真檢查。

一發(fā)試卷，我做的第一件事就是審題，特別要看作文題，還要看要求呢！沒辦法，誰叫作文和閱讀占的分最多。最悲劇的是有些同學不能考，只能跟0分交朋友了，原因是因為沒做某個作業(yè)，被抄寫反思，沒得考試。不一會兒，莫老師的屏幕上出現(xiàn)了一些字：失去自己意味著背叛；管住自己意味著成功。有四個很大的字：自主監(jiān)考。我覺得這次的考試很簡單，幸好都是我在《教材搭檔》上復習過的，心情很好，所以做到了我們的班規(guī)：“用積極的心態(tài)迎接著每一件事情。”是我們班規(guī)的其中一條哦！我懷著自信的心，做著每一道題，似乎像在老師批改作業(yè)一樣認真。這時，莫老師突然來了，把同學們大部分嚇了一跳。我知道，莫老師像家長一樣監(jiān)考我們，如果我們偷看答案，就會被自己的背叛所損壞，所以莫老師每次都是攝手攝腳地來看我們。莫老師說：“我不用看都知道，騰德諾給自己的臉上抹黑。”我們都知道，莫老師說騰德諾東張西望。我想：我上次沒有考到100分，我這次有希望了。這時，莫老師又來了，他這次的目的可不同，當我在寫作文的時候，向我走了過來，用手輕輕地在我額頭上往上抬了抬，提醒我的姿勢好一點，又拍了拍我的背，要我的背直一點，又向陳軒言走去，準備用紅筆給陳軒言改卷，我心想：哎，陳軒言肯定又拿100分了，誰不知道一般提前改卷都是100分，上次陳軒言、張弛都是提前改的，還是100分。可是這次不同了，陳軒言雖然不是100分，因為莫老師叫她改一下閱讀題（一），我看見張弛故意用臉形給我看，愁眉苦臉的表情望著我，我知道，張弛想告訴我，莫老師改她的試卷，不對還可以改正，對我們一點都不公平。陳軒言都做完了，看看我，才做到作文題，寫了六行，我得抓緊做，然后爭取時間檢查。我作文的字越寫越急，越寫越快，這樣不好，可是，為了爭取更多的時間，我只能這樣了。我寫著寫著，就下課了，我也剛好寫完。

我的這次自主考試比較好，也比以前有了很大的進步。

[參考]嗝嗝老師觀后感作文4篇

讀書筆記吧欄目精選：“觀后感作文”，歡迎閱讀。

要怎樣達到好作文的標準？作文是表達自我的一種方式，寫作文能讓我們反思自己。一篇好的作文還是非常費腦子的，讀書筆記吧為網(wǎng)友們搜集和分享了嗝嗝老師觀后感作文，希望您分享本頁內容與您朋友！

嗝嗝老師觀后感作文(篇1)

作為機關領導干部，一要為下級機關作出榜樣，一級帶一級，一級抓一級，切實抓出成效。二要各級領導干部要切實擔負起作用建設的領導責任，抓好本單位的黨風廉政建設。三要作為領導干部要身體力行，從自身做起，從小事做起，努力起到表率作用。四要作為領導干部要按照黨的方針、路線，發(fā)揚不畏艱苦、奮力拼搏、克已奉公、樂于奉獻的精神，辦一切事情都要勤儉節(jié)約、艱苦創(chuàng)業(yè)，量力而行，把有限的財力、物力用在經濟發(fā)展上，在工作和生活中堅決杜絕講排場、比闊氣的不良現(xiàn)象。

作為一名黨員，要提高拒腐防變能力，必須自覺改造自己，逐步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。在世界觀方面，要有堅定的共產主義理想信念，明確作為社會公民、工作和家庭成員三個基本定位;在人生觀方面，要有堅定的人生目標和追求。自覺警醒自己，在權、錢、色方面不伸手，不縱欲，不僥幸，時時把自己置身于監(jiān)督之中，想到手莫伸，伸手必被捉，黨和人民在監(jiān)督，萬目睽睽難逃脫。自覺充實自己，有正確的追求，健康的心態(tài)和實在的寄托。善于學習，不讓頭腦空虛;善于倒騎毛驢看人生，想想人家騎馬我騎驢，細細思量我不如，回頭看見推車漢，比上不足下有余，時時保持平衡的心態(tài)，在名譽、職位、報酬、個人利益等方面知足常樂。

我們要從警示教育片中吸取教訓，做到舉一反三，警鐘長鳴，牢記黨的宗旨，做好本職工作，恪盡職守，全心全意為人民服務。黨的光輝形象靠黨員的共同努力來增彩，黨的利益需要我們大家來共同維護。我將以此警示自己，為實現(xiàn)全面建設小康社會的奮斗目標作出新的更大的貢獻。

嗝嗝老師觀后感作文(篇2)

真的很意外，也很驚喜，這是給寶寶最好的禮物。重慶外國語學校老師申立麗挺著大肚子，捧著獎杯，激動得不能自已。今(4)日上午，在教師節(jié)即將來臨之際，20xx尋訪重慶最美女教師大型公益活動頒獎典禮在華龍網(wǎng)集團舉行，84位來自重慶各大、中、小學校的女教師獲得20xx重慶最美女教師稱號，其中30位女教師獲得最美女教師網(wǎng)絡點贊人氣榜30強。

收官:活動歷時6個月84位女教師獲贊460余萬

今日上午，20xx尋訪重慶最美女教師大型公益活動頒獎典禮在華龍網(wǎng)集團多功能廳舉行，獲得重慶最美女教師稱號的女教師們在這里集體驚艷亮相。

據(jù)了解，從今年三八國際婦女節(jié)開始，重慶華龍網(wǎng)集團、重慶教育新聞網(wǎng)、重慶教育輿情研究院聯(lián)合發(fā)起了20xx尋訪重慶最美女教師活動。活動啟動以來，征集到小學組、中學組、大學組女教師數(shù)百名。活動組委會對參與評選的數(shù)百名女教師進行了綜合評判，確定了84名女教師進入網(wǎng)絡展示，華龍網(wǎng)集團通過全媒體平臺，講述了她們的美麗故事。

這其中，有的女教師扎根山區(qū)20余載，在鄉(xiāng)村教育的土地上不懈耕耘;有的身患癌癥不忘初心，堅守三尺講臺講好每一堂課;有的關注特殊兒童和特殊教育，讓自閉癥兒童擺脫孤獨敞開心扉;有的對學生關愛有加，把師生故事寫成了一本書。在她們的故事里，展現(xiàn)的不僅僅是外表美，更多的是這些人類靈魂工程師的美麗心靈。

這些故事刊發(fā)以來，獲得網(wǎng)友們的評論和點贊無數(shù)。統(tǒng)計顯示，在網(wǎng)友點贊期內，84位女教師共收獲460萬余次點贊，其中巴蜀中學的江桂蘭、重慶南開中學的何琛、珊瑚實驗小學的黃昊，個人收獲的點贊數(shù)均達到了30萬次以上。人美心靈更美!網(wǎng)友yu評論道。看著現(xiàn)在孩子們眼中的老師，時不時地就會觸動心懷，記憶中的女老師都是美女教師，記憶中的男老師都帥，可能這就是老師在學生面前的魅力吧。

在頒獎典禮上，華龍網(wǎng)集團總裁、總編輯李春燕發(fā)表致辭。她認為，尊師重道是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。一人一筆一黑板，一顰一笑一教誨，我們每個人的成長都離不開老師的的辛勤培育，我們每個人的心里，都有著最美的老師記憶。此次活動所評選出來的，就是重慶最美女教師的代表，也是最美教師的代表。華龍網(wǎng)集團一直以來都十分重視教育新聞報道，重視對教育工作者的正面宣傳，網(wǎng)站發(fā)展離不開技術，技術發(fā)展離不開教育。華龍網(wǎng)集團將和廣大的教育工作者一道，為營造尊師重道的良好社會風氣做出更多更大的努力。

市教委新聞中心主任唐樵在致辭中圍繞最美女教師主題談到，自己的感受有三個關鍵詞可以表達:展現(xiàn)美通過一篇篇生動、鮮活的報道，感覺到最美女教師就在身邊;發(fā)現(xiàn)美女教師們十年如一日地從事教書育人的美好事業(yè)，卻常常被熟視無睹、習以為常，本次活動的精心策劃令我們發(fā)現(xiàn)了身邊的美;永遠美希望每位教師用自己美的言行，培育出一代又一代同樣美的學生，讓世界更加美好，讓每位女教師的美得到永遠的延續(xù)。

隨后，華龍網(wǎng)集團副總裁、執(zhí)行總編輯周秋含對獲得稱號的20xx重慶最美女教師表示了熱烈祝賀，并詳細介紹了本次活動的開展情況，最后表示，正是有教師們的辛勤培育，孩子們才有美好的未來，社會才有美好的未來。作為重慶的門戶網(wǎng)站、責任媒體，華龍網(wǎng)將一如既往關注教育，展現(xiàn)教育人的風采。

來，笑一個，再拍一張!老婆，看我這里，這個pose最美。在活動背景板前，女教師們排著隊上前拍照，留下值得紀念的瞬間。記者看到有許多家屬陪同女教師們前來領獎，現(xiàn)場氣氛熱烈，女教師和家屬們熱情高漲。

懷孕九個多月即將臨產的申立麗是重慶外國語學校的物理教師，也是一名軍嫂，老公常年不在身邊，就連今天領獎也是由朋友陪同前來的。這次活動最讓她感動的是同事們都非常支持她，我們校長每天早上六點多起來第一件事就是幫我點贊。她撫摸著自己的肚子，告訴記者，其實每個女教師都很偉大，在這個崗位上，我們都是一群愛著別人孩子的媽媽。今天獲得這個稱號非常激動，這也是送給我寶寶的一個非常好的禮物。

珊瑚中學歷史老師陸宏寧的愛人也是一位老師，雙教師家庭的辛苦他感受最深，老師每天早出晚歸，又要顧學生又要顧家里，真的太累了。這次華龍網(wǎng)舉辦的活動特別好，應該多宣傳這些正能量，讓大家多了解教師這個崗位。

現(xiàn)場還有一位六歲的萌正太，是金山小學何文婧的兒子，在你眼中媽媽是不是最美的?被問到此問題時，小朋友自豪地連連點頭。

嗝嗝老師觀后感作文(篇3)

一個周末的晚上，我和媽媽一起到江南大戲院，觀看電影《老師，我愛你》。

這部電影講述了一位年輕、有為、具親和力的班主任——蘇老師，她心底善良，施教有方，深深地愛著四一班的每一個學生，同時，每個學生也深深地愛著他們的班主任。

在四一班大家庭里，幾十個孩子和蘇老師每天都在演繹著不同的故事，其樂融融，和諧相處，孩子們在溫馨的氣氛中忘我地學習，健康地成長，快速地進步的感人故事。

在影片中，陶先生教育學生的方法，給我很大的啟示，那就是始終尊重學生。同樣，影片《老師，我愛你》也教給了我們教育取得成效的一個得力法寶——成功，從尊重學生開始。

教育的目的是教會學生做人，做人首先要學會尊重他人。只有在尊重的環(huán)境中，學生才能學會尊重，教育才能達到效果。因此尊重學生應該是師德的底線。

只要有尊重在，就有師生之間的真情在，就有未來的'希望在，就有成功后的繼續(xù)奮進，就有失敗后的東山再起。所以，老師們，請尊重學生吧，像影片中的蘇老師一樣蹲下身來，撇開心扉，以學生為友，創(chuàng)設一個民主、和諧、愉快、輕松的育人環(huán)境，促使每個學生有個性地成長，讓太陽底下最光輝的職業(yè)盡顯光芒。

嗝嗝老師觀后感作文(篇4)

今天下午，學校組織我們全體學生觀看了電影《新來的李老師》，這部影片是根據(jù)真實故事改編的，講述了從大城市到偏遠同村支教的大學生李青怎樣用一套自創(chuàng)的“快樂教學法”改變一所思想保守滯后的小學，同時自己也被這所樸實可愛的學校所改變的故事。

影片的開頭就非常有趣。新來的支教老師李青帶著一大堆的好吃的，對教育是一點都不懂，但她卻有童心，平易近人，善于和學生在一起，發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點，站在學生的角度去思考問題。

第一堂課語文課，李青拿出了早已寫好的快樂教學法教案，開始講述形容詞的用法，但是學生總是走神的'看著窗外，于是李青索性宣布帶大家到外面上課并且以后都不留作業(yè)。一行人浩浩蕩蕩的來到田野里，李青用做游戲的方法讓大家在自然里尋找書本上的形容詞，孩子們開始活躍起來。李老師帶學生在蘋果樹下上音樂課，帶學生們去體驗放風箏，得到了學生的喜愛。看到這里，我打心眼里羨慕這些農村孩子，他們能在這么優(yōu)美的環(huán)境中學習和生活，同時我也慶幸自己在大城市里，有這么好的學習條件，所以我們一定要珍惜自己擁有的一切，好好學習。

李青用誠意和熱情打動了另兩位老師，他們將傳統(tǒng)教學方法和新式教學方法結合起來，實施他們的“快樂教學法”。最終，在期末統(tǒng)考時，小學取得了全縣第三的成績。當李青要離開的那天，又坐在驢車上，高興的和大家送別。李青忍不住喊起來：“再見啦……”驢車蹭一下就竄了出去，遠遠的，大家看見李青艱難的從草垛里爬出來，向大家揮起了手。

我親愛的語文老師作文通用4篇

能在短時間內寫出優(yōu)秀的作文，說明你平時很努力，通過寫作既鍛煉我們的動筆能力，又能提高語言組織能力。為了提高我們的寫作水平，要加強對優(yōu)秀素材的積累。大家會不會因為作文寫不好而感到擔憂？我們?yōu)榇蠹页噬鲜占驼淼奈矣H愛的語文老師作文，僅供你在工作和學習中參考。

我親愛的語文老師作文(篇1)

語文。我們是中國人，也有自己的母語。從a、o、e學起，一直到唐詩宋詞。而它們，都是由語文老師手把手，把我們這些稚氣的孩童帶入語文知識的海洋，使我們暢游其中。

身上流著是紅色的血液，有著黑眼睛黑頭發(fā)黃皮膚的我，自然也對語文課多了一份親切，多了一份喜愛。

步入初中，就如蹬上一個新的臺階，了望更美麗、更壯觀的景色。經過了六年的風風雨雨進入初中，你會發(fā)現(xiàn)那只不過是基礎，但我對語文課的喜愛絲毫未減，更加渴望獲得更多的知識。

我的語文老師皮膚黝黑，身上總愛穿筆挺的襯衫和西裝褲，腳下也是一雙擦得油亮的皮鞋。他笑的時候，露出他那白晶晶的牙齒，透著一股孩子氣，很是親切。

和他的外貌一樣，他上課也十分幽默，十分有趣。在上課之前，老師總喜歡分析講解幾講《湯姆索亞歷險記》。一次，在講湯姆吸煙這件事時，老師一頓，語氣一轉，笑瞇瞇地看了看大家，拋出了一個問題有誰家家長吸煙？一下子，教室里立刻像沸騰的水一般，炸開了，紛紛把手高高舉起，我家我家。那是誰吸煙呢？老師又問。我爺爺哦，那真是一個老煙槍。我爸爸吸煙那你可得多勸勸，讓他少吸煙。那當然等全班安靜后，老師告訴我們吸煙有害健康，以后要多勸勸那些火槍手少吸煙。接著，又十分自然地進入主題，開始上課。每次語文課，總感覺時間過得非常快。正聽得津津有味，下課鈴就叮叮叮地響起了。這時，老師又會幽默一把想知下文如何，請聽課上分析。下課吧。說完便走出教室。

朗朗的讀書聲傳來，字正腔圓，學生手捧語文課本，專注認真。而我，便是他們其中一個。

哦，我喜愛的語文課啊！

初一:蘇曉蓬

我親愛的語文老師作文(篇2)

提起筆，眼前又出現(xiàn)了您那雙真誠的眼睛，想有許多許多話說，此時卻凝聚筆尖，不知從何說起。

腦海里與你同在的日子如同電影般閃現(xiàn)，那一幕幕畫面，充滿著讓人感動的色彩。4年來，您的質樸真誠，您的善解人意，已深深印在我的心中，我會永遠記您在心靈深處。其實，您做老師，做班主任，與其說是嚴師，我想您更像朋友。因為您從不居高臨下，您平等地，真誠地對待每一個學生。在您的身上，找不到虛偽和做作，也找不到軟弱。您是正直的，您是堅強的，您以您的正直與堅強影響著我，讓我明白了什么是為人的原則和怎樣去拼搏。最喜歡聽您上課，您曾說人生路上攔路石很多很多，而小考只是其中一小塊；您曾說人什么時候，都要自己相信自己，自己看得起自己，哪怕別人都輕視你。我因而對您充滿了敬佩之情，真的，這真真切切是我的感受。您從艱難中走來，步步向著輝煌，步步透出您的堅強。

記得，校園中你的身影；那年嬉戲時您的笑容；那次成功時您的喜悅……當然，也有講臺上，說那幾次不愉快時您的難言，有升國旗、演講時您的失望……點點滴滴，苦樂相隨。有您的日子里，苦樂總是一種收獲，一種體驗。我會帶著這些記憶，這些體驗，細細回味與您相處的日子。您的紅筆最美，您會在我們最失望、最無助時，用紅色的“笑臉”把愛和鼓勵輕送我們心靈之中，讓我們重新?lián)碛杏職馀c信心。白色的紙頁上，你紅筆書寫的鼓勵，我藍色跳躍的感激，是我們共同度過的美好歲月的見證。

我是個善感的孩子，總是留心令我感動的人與事。您——溫老師，就這樣用真誠打動了我的心靈，因而我對你更有一種感情。

今天，我要走了，要小考，要畢業(yè)。我并不堅強，也真的沒有你說得那樣優(yōu)秀，因此，在離別之即，我想說，真的不愿離開您，但是……老師，以后，我會比現(xiàn)在更努力，我會把感激化作行動來報答您！

再說聲，再見，說個讓人想哭的詞，真的不愿離開您，我會永遠記著您——我的老師。

勿忘我——婧韡

我親愛的語文老師作文(篇3)

我們的語文老師胖胖的，一頭烏黑的頭發(fā)，一張圓圓的臉，就這樣構成了可愛的語文老師。

語文老師有時候還會打粉底，抹口紅，看起來十分美麗。而且語文老師還喜歡喝茶，寫文章。她經常把所見所聞所感寫成一篇篇文章。

我們的語文老師還很善良。一次我的肚子非常的疼，老師就把她自己用的肚臍貼給我貼上。還有一次我感冒了。老師幫我叫了家長，等第二天再來的時候，老師還是關切的問道：“怎么樣？好點了嗎？”

雖然語文老師和善，但有時候也非常嚴厲。

有一次上語文課，語文老師走進教室，讓同學們拿出卷子。然后語文老師開始按座檢查。一個同學卷子根本沒有寫，只見語文老師走到他跟前，無情的直接把這位同學的卷子扔掉了，語文老師生氣地說：“你連卷子都不寫，你上學來干啥？就為了玩？父母辛辛苦苦把你拉扯大了，你未來怎么報答他們？”之后，老師告誡他，必須在今天利用課余時間完成交上，否則……后來，那個同學就規(guī)規(guī)矩矩地認真完成作業(yè)了。

同時，語文老師也很樂于助人。一次放學回家，一位六年級學生書搬不過來。語文老師看到后，主動幫他拿了好幾本書，那個學生連忙道謝。

你們說我的語文老師是不是既善良，又嚴厲，還很樂于助人？你們喜不喜歡我的語文老師？

我親愛的語文老師作文(篇4)

親愛的語文老師：

老師，放假了，你生活多彩么？你快樂么？如果，你正沐浴在幸福的陽光下，享受陽光的燦爛，那么，請你永遠不要離開這樣的晴天；如果，你正沉浸在痛苦的狂風暴雨中，豆大的雨點劈頭蓋臉地砸下來，那么，我會用最快的速度為您撐傘，讓你用最快的速度走出痛苦，走出悲傷！

“路遙知馬力，日久見人心。”一年了，您總是夜以繼日地為我們操勞，您那嬌小的身材總讓人難以忘懷。曾記得，在這次期末考試的前一個星期，你和藹地跟我說：“你這次要考三位數(shù)（100）以上哦！”雖然老師您比任何人都明白，我玩了一個學期，是不可能考出那么高的分數(shù)，但您還是喋喋不休地鼓勵我。從您那溫和慈祥的眼神中，我似乎看到了希望就在前方。

“平時不燒香，臨時抱佛腳。”從在您眼神里看到希望的那一刻，我開始了期末大沖刺，可僅僅幾天的時間，怎么可能復習得完？因此，結果如同我想象，老師，我還是沒達到您的要求。我會更努力，更刻苦，達到您的要求，甚至超乎自己的想象。

“陽光是這樣照亮人生，雨露是這樣滋潤禾苗的。”老師，感謝您嘔心瀝血的栽培。我會更努力、更認真，從迷途中走上正道。相信一顆顆幼苗會在您辛勤汗水的澆灌下茁壯成長；已經枯黃的小樹會在您精心的護理下重泛新綠；長歪的樹干會挺直身軀；整過枝的樹冠會變得枝繁葉茂。我們是栽滿希望的幼林，你們是幼苗的保護神。“誰言寸草心，報得三春暉。”待到幼苗長成參天大樹的時候，那豐碩的果實將會填滿你們額頭上那深深的紋路。

“滴水之恩，涌泉相報。”生活需要一顆感恩的心來創(chuàng)造，一顆感恩的心需要生活來滋養(yǎng)。我感恩老師，是你使我在有些偶然遇到的事情中悟出哲理；是你使我明白了人生應選擇“燃燒”，不能選擇“腐爛”；是你告訴我應認真對待活著的每一天。

“風雨來不避開，謙虛把頭低下來，像沙鷗來去天地，只為尋一個奇跡。”我相信，只要我嚴格要求自己，努力學習，一定還會有奇跡出現(xiàn)的。

“困難面前不折腿，艱難面前不彎腰。”老師，這是你交給我最美麗、最炫彩的一個人生哲理，我會時時刻刻銘記在心的。

到此落筆

您的學生：lind

以我的老師為題的作文精選4篇

作文是我們語文學習中不可避免的事情，寫作文可以幫助我們平復心情，讓自己冷靜思考。平時我們要多閱讀積累作文材料，材料是文章的血肉，有什么優(yōu)秀的作文是能讓人眼前一亮嗎？為此，我們特意呈上“以我的老師為題的作文”，更多相關內容請繼續(xù)關注本網(wǎng)站。

以我的老師為題的作文 篇1

王昕彤

我們班的數(shù)學老師是一位既幽默又嚴肅的班主任。她有著一雙能讓人嚇破膽的大眼睛，一張總能讓我們心悅誠服的小嘴。她的教學方法十分獨特，能讓我們徹底理解這節(jié)課上所學過的知識。

為什么說“老班”的教學方法獨特呢？她上課不按照書本上的東西去教，而是用自己獨特的“數(shù)形結合”方法讓我們更深刻的理解這種算法的算理，這樣才能學以致用“舉一反三”！

“老班”不僅教學方法獨特，而且她還認真負責。不管考試的卷子有多難批，她都是一個通宵批完，因為她認為“趁熱打鐵”才能深刻理解這張卷子上面的難題。我們每次的作業(yè)，她都會仔仔細細的批改、檢查，面對錯誤率較高的題，她會耐心地講到全班的每位同學都熟練掌握為止。

親愛的老師，您就像一滴甘露，滋潤著棵棵幼苗。平凡的崗位卻展示您偉大的人格！感恩遇到您這樣負責的班主任！

以我的老師為題的作文 篇2

我的班主任姓陳，陳老師長得不高不矮，瘦瘦的，她的頭發(fā)卷卷的，我看見她有幾根白頭發(fā)了，是為同學們操心勞累而來的。陳老師既嚴格要求又溫柔如水。

記得有一次，因為我做課堂作業(yè)沒有用心，不該錯的地方都錯了。陳老師把我叫上了講臺，把我批評了一頓。批評的時候，陳老師臉上是一副直言正色的表情。當我們學習不認真的時候，她是那么嚴厲。

別看陳老師有時這么嚴厲，當我們表現(xiàn)好時，她又是那么那樣和藹可親。有一次，頒“圓夢之星”獎項的時候，陳老師向我走來，站在我面前，滿面笑容地對我說：“前幾天，你的父母都說你最近表現(xiàn)好起來了，請再接再厲。”我說：“嗯。”陳老師說：“如果再努力下去的話，可能有一天，你也到臺上去領獎，繼續(xù)努力好嗎？”我自豪地說：“我會做到的”。

我的班主任陳老師就是這樣一個既嚴格又和藹可親的人。

以我的老師為題的作文 篇3

二年級（1）班王梓琪

她長得高高瘦瘦的，有著一頭披肩長發(fā)，發(fā)梢卷卷的好像玩具店中的芭比娃娃，美麗極了。瞧！那張瓜子臉上有一對又細又濃的眉毛好像彎彎的月牙。眉毛下，鑲嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，好像在給我們傳遞知識的信息。高高的鼻梁好像挺拔的小山讓人羨慕不已。那張能說會道的嘴巴能把枯燥的課文講的栩栩如生。這就是我最喜歡的老師——周老師。

一天下午快放學時，爸爸因為工作原因會晚點來接我。周老師知道后，把我?guī)У搅宿k公室，我又高興又害怕。因為周老師平時對我們很嚴厲。到辦公室后，周老師從柜子里拿了餅干對我說：“餓了吧，吃點東西再寫作業(yè)吧，你爸爸過會兒就來接你。”我望著她心里想，原來周老師既有嚴厲的一面，也有溫和的一面啊！

“隨風潛入夜，潤物細無聲”周老師對我們的關愛，就像夏天里的雪糕，就像冬天里的棉襖，無時無刻都讓我難忘。

以我的老師為題的作文 篇4

二（1）班馬思語

我最喜歡的老師是周老師，她是我的班主任。雖然她已經40歲左右，但是看上去很年輕。個子不高不矮，身材瘦瘦的，很苗條，走起路來不急不慢很優(yōu)雅。她有一頭烏黑順滑的短發(fā)，發(fā)尾卷卷的，可能是因為每天批作業(yè)太累了，她的頭上已有絲絲白發(fā)。圓圓的臉白里透紅，一對彎彎的眉毛就像柳葉似的，她的眼睛炯炯有神，每次上課，只要眼睛一瞪，誰見了都會馬上坐正，認真聽課。

周老師也有溫柔的一面，笑起來，總是露出整齊潔白的牙齒。有一次，我和同學在教室里跑來跑去，周老師看見了，趕忙走過來對我說：“不要在教室里跑，這樣會撞到其他同學，”我低下頭，不好意思地說：“我知道了，下次不會了。”周老師露出了欣慰的笑容。

“一日為師終身為父。”您用辛勤的汗水哺育我們，我一定好好學習，不辜負您的期望，我想對您說：“周老師，您辛苦了。”

寫給老師的書信作文模板700字4篇

相信大家都寫過作文吧，通過寫作文我們可以提高語言組織能力。有好多人都不喜歡寫作文，寫好作文我們要多讀多寫多練。我們應該如何寫好一篇作文呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“寫給老師的書信作文模板700字4篇”，歡迎閱讀，歡迎收藏。

寫給老師的書信作文模板(篇1)

郭老師：

您好！

您是從我們四年級的時候開始教我們的，我還記得以前我選上語文課代表是多么的高興。你的臉上總是堆滿了慈祥的笑容，是多么使人安心啊！

您教我們要做一個會為班級做貢獻的人。以前我們班只能考年段倒數(shù)，但您一來，如同給無力的老人送上了一根拐杖，同學們學習的面貌全都改變了，使我們班一下子飛進了年段第二。您真的非常盡責，我真的想真誠地說一聲，謝謝您！

當然，世界上沒有完美的人。我有一些建議和想法想要跟您說一說，商量一下：

第一，您有些時候，在事情沒有搞清楚之前，就在那里說沒有做這些事情的人，反倒把真正的犯人給放了。就比如說這次運動會的時候，是小明同學給小楊同學吃了不好吃的整人薯片，但您一定說是我給小楊同學吃的，當時全班的人都看著我，我感到很尷尬。老師，我的臉皮沒有那么厚啊！您可以先了解一下整個事情的起因和經過，再做出判斷，該不該批評同學。

第二，有時候你太偏心成績好的同學了，連表演都讓她站最中間的位置。我記得您剛來時候在班里說過的自己是不偏心的，您要看到每個同學都有各自的優(yōu)點，合理分配角色，因為每個人都有優(yōu)點，要給每個人都有機會在臺上露面。希望以上這兩點您能改一下！

請您不要生氣，您是海洋，那我就是浪花一朵，永遠是您的好學生！

祝您教學越來越好！

謝歆然

寫給老師的書信作文模板(篇2)

至于您是如何根據(jù)學生特點來進行教育，我想首先是您在上課的時候，對一些簡單的問題，您一般都會叫那些學習不太好的同學來回答，而對于比較難的問題，您總是留給學習較好的同學來回答，這樣使全班同學都有鍛煉的機會。其次，有的時候，您還會根據(jù)某個同學存在的問題，找他單獨“談一談”。您還會適當?shù)亟o差生減少作業(yè)，這一點，您比較與眾不同，別的老師都是給差生拼命加作業(yè)，而您對差生只是要求他們掌握基礎的知識就行了，您就象一位母親一樣關愛著您的每一個學生。

當然，人無完人，您也有缺點。您最明顯的缺點就是上課的時候，一不留神就讀出了口音，在《燕子》那課中，“五線譜”的“五”字，明明是讀“武”，您卻讀“無”，害得我們全班同學也胡里胡涂地跟著您讀，您還經常把“八”讀成“拔”。聽得我們同學哄堂大笑。我希望您能夠把您經常讀錯的字記下來，多加練習，在課堂上每當讀到這個字時，就要特別注意，這樣也許就能夠把您這個壞毛病改掉了。在這里，我要再提一個小建議，您要注意身體，要勞逸結合，畢竟身體才是工作的本錢。今天我要說的就這么多了。

祝

身體健康！

您的學生：陳碩

20**年6月19日

寫給老師的書信作文模板(篇3)

老師們：

你們好!這是我給你們寫信。快六年了，你們傳授給我們多少知識，給了我們多少關心和關愛，我們很難報答你們對我們的付出。

從我走進校門的時候，緊張的我們在踏進班級的那一刻，看到了你們那微笑的面孔，我們那緊張的心馬上放了下來，可能你們已經不記得了吧?那時，我們班上的兩位同學，待在教室的門口，一看他們的臉上掛滿了恐慌，就知道他們是不敢進來了，這時我們的班主任帶著一張笑臉，走到了那兩位同學的跟前，哄了他們一大通的話，那兩位同學也帶著笑臉走進了教室。

到了三年級，我們班新來了一位數(shù)學老師，他可以說是豆腐嘴，刀子心，對我們非常的嚴格，數(shù)學考試錯了的題每題抄三遍，80分以下抄試卷，所以我們非常怕你的課，你走進教室，我們只要看到您手中有一疊的試卷，我們就會非常擔心，因為您手中有那么多試卷就說明你要給我們考試或報考試成績。您還非常盡職盡力，您把學校發(fā)的試卷讓我們考完，還去買一本試卷復印出來讓我們做，我們開始還埋怨您那們會讓我們考試，后來才知道您是為我們好，您讓我們少考幾張試卷，你還可以給我們少改幾張試卷呢。您給我們改試卷還特別認真，很少有改錯的地方，您還常常給我們把錯題用圈或劃出來，您還會在試卷上寫出評語，還需要改進的地方和要繼續(xù)保持的地方等等。

從五年級開始，我們班來了一個新班主任，是一個非常嚴格的老師，您教我們數(shù)學，我們也很怕她，您如果一生氣，看到她您那怒目圓睜的臉，我們對您的恐懼就會與日俱增。

不過從兩件事開始，我們對您的影響好了許多。因為您的影響，我的數(shù)學成績不斷提高。第一件事是我們去功能教室上課或體育課，如果您不用上課，就會一直跟著我們，360度，24小時，無死角，全程遙控指揮。第二件事是您把腳扭傷了，本來可以在家休息兩個月的，您第二個星期就撐著拐杖回來了，您坐下后還一定要把腳掛起來，不然會腫的連拖鞋也穿不進去，到了下午，腳痛的不行了，才回家。每天都這樣，上完上午的主課，下午才回家。

老師，我再一次的感謝你們，感謝你們近6年來對我的關心，謝謝你們。

祝：身體健康工作順利!

你們聽話的學生：湯學政

xx年12月9日

寫給老師的書信作文模板(篇4)

尊敬的王老師：

您好!

日月如梭，光陰似箭。眨眼間，六年很快過去了，小學時光將要結束。在這里，我想對您說一句：謝謝您，王老師!您辛苦了!

這幾年來，我們經歷了許多，雖然您已在我們六年級開學季調到了一年級，但您和我們在一起的開心、悲傷，是我永遠不會忘的!

您還記得嗎?四年級的籃球賽，您在場上教導我們打球的要法。比賽開始了，隊員們小看了二班，就驕傲了起來。投籃球也不認真，傳球也是懶洋洋的。老師與啦啦隊的同學們都十分著急。中場休息到了，您急忙跑上前，告訴了隊員們，可他們渾然不覺。第一隊驕傲得很，很快，第一局就丟掉了幾分。女生隊上場了，她們實力不相上下。你傳來，我投去終于，我們女生隊挽回了局面，領先了二班2分。場下一片沸騰，您開心極了，直伸大拇指。第三隊上場了，與我們對決的是二班最厲害的球隊。他們打來打去，也分不出勝負。這時，有人懈怠了，不過很快，他們又重新?lián)尰厍颍昧?分。結果，您大叫：快!還有時間，再投幾個!可這時，比賽結束了，二班最后進了一個球。最終，二班以領先2分的優(yōu)勢勝利了。我們哭著，傷心地回了教室

回到教室，您并沒有批評我們，而是在黑板上寫下了幾個大字：驕兵必敗。王老師，您還語重心長地對我們說：雖然之前勝利了，但什么時候也不能驕傲，不然您畫了一下驕兵必敗。我們暗下決心，下次一定不會讓您失望的!

是呀!您陪伴著我們，操場上曾灑下了我們的歡聲笑語，這些都是回憶。王老師，謝謝您!

此致

敬禮!

寫小狗的作文怎么寫4篇

作文在我們的工作生產生活里有很重要的地位，寫作文的同時也是我們綜合素質提高的過程。提高寫作水平的秘訣就是多觀察，多閱讀，多練習寫作。你現(xiàn)在正試圖了解作文的撰寫嘛？相信你應該喜歡讀書筆記吧整理的寫小狗的作文怎么寫，強烈建議你能收藏本頁以方便閱讀！

寫小狗的作文怎么寫 篇1

在我外公家，有一只非常可愛的京巴狗，它的名字叫――豆豆。它一身的棕色皮毛，頭又圓又大，黑黑的眼睛像一顆珠子，眼睛下面有一個圓圓的鼻子，卻很小，雖然小但是非常靈敏，有一小點氣味它都能分辨得出來。它的四肢很發(fā)達，體格矯健，再加上那威武的神態(tài)，簡直就是像一個保衛(wèi)國家的戰(zhàn)士。

豆豆非常有趣可愛。它吃飯的時候特別奇怪，吃一口東張西望，再吃一口還是東張西望，好像有人給他搶似的。豆豆跑步也非常快，有時候我都跑不過他。豆豆睡覺總是習慣把耳朵貼在地上，只要有一豆豆動靜，它就會立刻醒來。家里人出出入入，它從來不叫喚，如果有陌生人一進來它就會“汪汪汪汪”的叫。

豆豆除了可愛、有趣、還調皮著呢！有一次，我回外公家，進了家門就把我的鞋脫下放到鞋柜上。這時，我的好朋友牛牛在外面喊我出去玩，我高聲地答應者，急忙就找我的鞋，可奇怪的是，鞋柜上單單少了我的鞋，我把鞋柜都找遍了，也沒有蹤影。我暗暗嘀咕起來，真是見鬼了嗎？剛剛一會，鞋子怎么就不翼而飛了嗎？

我懷疑是爸爸不讓我出去，故意給我藏起來。就對爸爸發(fā)起脾氣來，非要爸爸還我的鞋。爸爸一臉的無奈，找遍了整個屋子，也沒有見我的鞋。我開始大哭大鬧起來，全家都驚動了，都幫我找鞋，可結果還是竹籃子大水一場空，沒有找到。就在全家人納悶的時候，豆豆慢吞吞從窩里爬出來，嘴里叼著正是我的一只鞋，搖著尾巴，討好地在我的腿邊晃來晃去。哎喲，原來罪魁禍首是豆豆呀，弄得我這是哭笑不得。

這就是豆豆，它給我童年的生活帶來了無窮的快樂。

寫小狗的作文怎么寫 篇2

嗨！大家好！我是玩具小狗，主人給我取名叫妮妮。我是小主人的媽媽在她生日時送給小主人的禮物。

我有一雙水汪汪的大眼睛，一個圓圓的小鼻子，一張小小嘴，除了兩只毛茸茸、棕色的長耳朵和一條短尾巴，其余的都是白色的毛。如：我的臉、頭、手、身體等。

你別看我是一只玩具狗，其實我還有另一個作用，那就是，我還是一個筆袋。你只要把我翻一個身，背朝上，你就會發(fā)現(xiàn)我的背上有一條拉鏈。當然，我的尾巴也是拉環(huán)。把我的拉鏈拉開你就會看到里面空空的，可以放鉛筆、橡皮、尺等。但是我的小主人十分愛惜我，從來不裝筆。像對待普通的玩具一樣，不會把我像鉛筆盒一樣對待。

當小主人難過時，我安慰她；當小主人生氣時，我逗逗她；當小主人考試沒考好時，我鼓勵她雖然我不能動，也不能說，但是我知道小主人會明白我的意思。

現(xiàn)在，我盡管已經栩栩如生，但是我更希望哪一天，我能變成一只真正的小狗，永遠陪伴著我親愛的小主人。

寫小狗的作文怎么寫 篇3

忠誠的小狗-小狗的作文

不少人養(yǎng)過動物，都說小貓是最愛干凈的小動物。其實，還有比小貓更愛干凈的動物呢！那就是我們人類最忠誠的朋友小狗。

狗也有很多品種的，比如溫和的拉布拉多，像玩具小狗的秦迪狗，胖嘟嘟又可愛的京巴狗......在這眾多的品種狗中，我最喜愛的是吉娃娃。是世界上最小型的寵物狗，同時也具備了大型狗的狩獵與防范本能。吉娃娃頭部是圓形的蘋果形，耳朵薄而直立，眼睛又圓又大，像夜空中的星星一樣閃爍著。身長約17-28厘米，體重約1-3公斤。

吉娃娃雖然是小型狗，但不失優(yōu)雅警惕，動作也很靈敏，性格又很溫和，非常好養(yǎng)。吉娃娃的飲食量并不多，運動量也較少。它們的壽命一般在13-xx，吉娃娃在1-2歲就會進入成年，到了7歲時，它們就步入了老年，而10歲的吉娃娃就相當于70歲的老人的狀態(tài)。這時的吉娃娃會出現(xiàn)許多癥狀，需要主人更多細心的照顧。但身體健康的吉娃娃可以再陪伴主人幾年，它們能活到13歲，甚至14歲，這樣的吉娃娃算是寵物狗中的老壽星了！

寫小狗的作文怎么寫 篇4

最近我家多了一位成員——一只小狗，它的名字叫“乖乖”。它住到我們家才只有幾天時間，但卻一點兒也不認生，才來的第一天，就跟我們打成一片。

它長著一雙圓溜溜的眼睛，好像會說話。玲瓏的小臉上長著一張小巧的嘴巴，鼻子尖尖的，嗅覺特別靈敏。尤其快要吃飯時，它會乖乖地坐在它的飯碗前，搖著尾巴望著你，仿佛在說：“主人、主人，看在我這么乖的份上，快給我吃的吧，我餓了……”

它吃東西時，總是先聞一聞再吃下去。如果太燙了，他會先吐出來，再“汪汪”地叫幾聲，仿佛在說：“燙著我了、燙著我了。”再吃進嘴里，如果還是很燙，它會吐出來晾一會兒再吃，看它吃飯的樣子可愛極了。

由于很少帶它出去玩，所以每次帶它出去的時候，它都會高興地活蹦亂跳，像個被關了很久才出獄的人一樣。我把它帶到草地上玩，它一會兒跑到這里，一會兒跑到那里，仿佛永遠不知疲倦。

它的精神很好，晚上到睡覺的時間了還膩著我陪它一起玩，我把它抱在懷里讓它睡覺，它不僅不睡反而還用爪子來抓我、跟我鬧，我只好聽媽媽的話，把它放進窩里，給它一只玩具自己玩，我才能安安穩(wěn)穩(wěn)的睡覺。

這就是我家的乖乖，經過我的特殊訓練，它還能舉起前肢拜年呢！你是不是也覺得它很乖呢？

寫老師教學生作文10篇

大家可能都有過寫作文頭疼的經歷，多寫作文可以增強我們對身邊細微事物的觀察能力。我們寫作文要按要求寫，把開頭結尾寫好，把段落分清。為了讓您在寫作文時更加簡單方便。由此，有請你讀一下以下的“寫老師教學生作文”，請馬上收藏本頁，以方便再次閱讀！

寫老師教學生作文(篇1)

在教師節(jié)這天我最想感謝的老師便是我的語文老師劉老師了。她上課語言生動，聲調抑揚頓挫，情感真實感人，上她的課我總是很認真也聽得很入神，就像是磁鐵一般有著很大的吸引力，因為她的課很有趣所以我特別喜歡。

劉老師來了，她給我們上的是《雅魯藏布大峽谷》，劉老師說：“同學們聽我讀，我要帶大家一起參觀雅魯藏布大峽谷”。

“雅魯藏布大峽谷，映襯著雪山、冰川和郁郁蒼蒼的原始深林，云遮霧涌，神秘莫測……”我們聽著聽著，仿佛已經隨著老師走進了雅魯藏布大峽谷，被它那美麗的景色迷住了。

老師每句生動形象的話里都有一個標準而有趣的手勢，連我們班上最調皮的幾個同學都津津有味的聽著。劉老師講課總是帶著豐富的感情和優(yōu)美的語氣。

劉老師給我們講《鳥的天堂》的時候，我們只知道好玩，一邊笑一邊說：“嗨，還鳥的天堂呢，只不過是一顆大樹而已，還說有很多鳥，我看不見的”。老師見我們還沒有明白，便說：“以前，在鄉(xiāng)下，到處都能看到鳥，現(xiàn)在，有的人吃鳥，有的人捉鳥，鳥類快要滅絕了，你們說這些話是不對的，我們應該保護鳥類!”，我們聽了這些話，羞愧的低下了頭。

劉老師的語文課就是這樣，她總以豐富的情感把我們帶到具體生動的情景中。帶我們在人生與知識的海洋里遨游，探索其中的奧秘。

所以，我們才喜歡上劉老師的語文課。

寫老師教學生作文(篇2)

轉眼間我上三年級了，又一次新的教師節(jié)來到了，還記得以前教過我的王教師、趙教師、楊教師、馬教師等。

回到過去，我剛上一年級時，映入眼簾的是人群——教師、學生、家長，到處是人，唯有她——我的班主任王教師與眾不一樣，手里舉著班號牌，把我們領進教室。她有豐富的學識。她上的課生動活潑，從內心征服了我們。趙教師愛笑，聲音細細的，輕輕的，像鳥鳴一樣好聽。當趙教師叫到我的名字的時候，聲音也是細細的，輕輕的，像媽媽喚我回家吃飯一樣。我站起來，微笑著回答了她的問題，教師也笑了，她朝我親切地點點頭，讓我坐下。我感到全身暖烘烘的，多好的教師啊!

一個暑假過去了，我又上二年級了。在二年級的生活里我又認識了兩位好教師，她們一位是我們的班主任也是我們的數(shù)學課教師楊教師，還有一位是我們的語文教師馬教師。這兩位教師很和藹，我很喜歡她們。楊教師年輕、漂亮，帶著一副紅色的近視鏡，披著長長的頭發(fā)，說一口流利的普通話。講話幽默，作風嚴謹。你說她和藹可親吧，她有時會狠狠地教訓你一頓。說她嚴肅吧，可她有時會親切地向同學問這問那。該說說我們的馬教師了，馬教師上課時，朗讀課文像丁冬的泉水，像起伏的大海，叫人百聽不厭;寫起字來，一行行，一排排，清秀工整，叫人百看不厭。我還明白了馬教師一個秘密，那就是喜歡手工花。這是在三八婦女節(jié)那天明白的。那天我把作業(yè)抱到馬教師辦公室里，馬教師突然微笑地問我：“今日有沒有送禮物給你媽媽”我說：“送了。”馬教師又問：“送了什么呀”我說：“送了一個自我做的手工花給媽媽。”馬教師又對我說：“我也很喜歡手工花，你能送我一朵嗎”“能夠”。我愉快地說。午時我把手工花送給馬教師，馬教師微笑地接過花，夸我做的真漂亮，并且多謝了我。第2天，我又抱作業(yè)到馬教師的辦公桌上，發(fā)現(xiàn)馬教師把我送給她的花插在了她的筆筒里，我心里樂滋滋的，因為馬教師喜歡我做的手工花才放在筆筒里的，這就是我們二年級的楊教師和馬教師。

多謝你們，敬愛的教師!你們把知識傳授給我們，猶如春雨一般，滋潤著我們這些祖國幼苗。在那里我要祝教師們教師節(jié)歡樂!每一天都開開心心，健健康康。也祝三年級的李教師，樊教師等教師節(jié)歡樂!

寫老師教學生作文(篇3)

淅淅瀝瀝的春雨斜織著田埂，新生的麥苗朝氣蓬勃，它們化了一冬冰冷的死氣，青翠欲滴地迎風而擺。

教室中的小遠也似乎被這第一場春雨從頭淋到尾，精力節(jié)節(jié)升。他勾著脖子向窗外投去目光，聚焦處是學校試驗田里種著的小麥，它們此刻正順著風的節(jié)奏畫著波浪，也似乎恭敬地俯身邀請與人同歡。小遠出了神，黑板上數(shù)學老師激情的講解也似化成唰唰的雨點聲。

能拋開課本在這麥田里打個盹，頭頂上是一碧如洗的天，背脊下是潮濕松軟的麥，再深吸一口清新的空氣中新鮮的泥土味兒……或者干脆伸手隨意捻下幾穗麥穗，嚼上兩口，涼涼的，面面的，滿嘴清甜……

小遠！發(fā)什么呆！知道我講哪兒了嗎？起立把神給我喚回來！三角尺敲擊黑板的咄咄聲猶如雨中驚雷，于是剛到嘴邊的麥穗化成了泡影，啪地一聲化滅在小遠耳邊。他瞬間打了個激靈，在同學的哄笑聲中紅著臉站了起來，并手撐在桌子兩邊，小心翼翼低著頭，不敢看一眼老師眼中燃著的小火苗。哼，真是不學好啦，知道現(xiàn)在時間多緊嗎？老師聲音嚴肅而憤怒，小遠唯一能做的就是將頭近乎塞進外套里，羞愧地將他整個人都裹了起來。

小小的插曲很快過去，老師清清嗓子繼續(xù)進行教學，小遠也再沒了看向窗外的絲毫勇氣。脖子開始酸了，腳也開始麻了，黑板上密密麻麻的公式也跟小螞蟻似的看不清了……小遠難受極了，但最讓他難過的還是自己的錯誤，作為一個學生，無論成績好壞，都會重視老師心中對自己的看法，老師會不會對我失望透頂啊？會不會因為這事兒上課對我有意見……太陽出來了，窗外大樹上的積雪砸向了玻璃，慢慢消化，看著流淌下來成股的水滴小遠心也化涼了大半。

一分一秒地熬到下課，鈴聲剛打全班都小小的嘈雜起來。小遠晃了晃酸疼的脖子，避開了那雙他覺得會帶著責備的眼睛。老師忽然用冰冷的三角尺敲敲講臺，想喚回一顆顆早已躁動的心，安靜！同學們再稍等一分鐘！班級又回到了鴉雀無聲的狀態(tài)。小遠也有些奇怪的微微抬頭，只聽老師洪亮的聲音響起，大家都知道春天到了，雪也化得差不多了，這麥田，可真是漂亮啊。同學們不明所以，只有小遠被戳穿心事而猛然抬頭，竟對上了一道溫暖的視線，但是，上課專注的心，絕不能化啊。老師微笑，小遠瞪大了眼睛，猜疑頓時化得一干二凈。

原來，老師對每一位學生的關心，是永遠不會化的。

寫老師教學生作文(篇4)

教師節(jié)征文：學生的好老師老師的好姐妹

走走走，打球去。我不耐煩的橫了她一眼：就你吵吵吵，我的作業(yè)還沒看完呢。等下再看吧，身體是革命的本錢哦。話音還沒落，她就蠻不講理，拽著我往球館跑。

這個蠻不講理的人就是我們的老教師鄭建懿。雖然，平時我和鄭老師喜歡呱呱呱的鬧幾句，但我打心眼里很佩服她。

她工作勤勤懇懇，踏踏實實，這是地球人都知道的秘密。教學中，她因材施教，教案修了又改，力求知識準確無誤。而且做到不讓一個孩子掉隊。他們班有個叫胡湘康的孩子，在她接手這個班的教學時，這個孩子連一些簡單的字都不會寫，鄭老師利用課余和午休時間給這個孩子補課，從最基本的知識入手，日復一日，功夫不負有心人，在畢業(yè)考試中，胡湘康以合格的成績順利的進入了初中。這其中的喜怒哀樂，只有鄭老師知曉。

別看鄭老師大大咧咧的一個爺們樣，做事還是蠻細心的。

記得有一次，上課鈴響了，一個學生跑到辦公室告訴鄭老師一個孩子沒來上課。這個孩子平時很少遲到的，今天沒按時來，肯定出現(xiàn)了什么狀況，鄭老師來不及細想，馬上拿起手機給家長打電話。電話里傳來，您撥的電話無法接通。連撥了幾次，還是如此。鄭老師急了，嘴里這怎么回事嘍，這怎么回事嘍，這孩子可從沒缺過課的哦。一邊往教室跑，想從其他學生那了解這個學生的通信情況，可孩子們的回答令她很失望。情急之中她想到了這個孩子住的小區(qū)，馬上往這孩子的小區(qū)跑，從小區(qū)工作人員那得知孩子的住處，做死的打門，一會，孩子睡眼惺惺的把門打開，原來，這孩子的父母在外地工作，平時他跟爺爺住在一起，爺爺一大早出去鍛煉了，走的時候喊醒孩子，可孩子賴了一下床，就睡過了頭，真是虛驚一場。

鄭老師關心別人勝過愛自己，在我們高年級辦公室的老師都有同感。

年輕老師她當作自己兒女一樣對待，工作上悉心指導，不厭其煩。生活上體貼關懷，噓寒問暖。特別對我這個老家伙關懷備至。因為我們數(shù)學老師的課一般在上午的一、二節(jié)，有時早自習連在一起，根本沒得時間進辦公室倒開水，但當我每天搞完早自習，上完兩節(jié)課，筋疲力盡回到辦公室時，總能喝到溫開水。是她，鄭老師，每天給我倒好開水或涼茶。三年如一日了，一直溫暖著我，真的謝謝上蒼恩賜我有這么好的如親人、如姐妹般的同事，心里對她有無限的深深的敬意。謝謝您，鄭老師，這么些年對我的照顧。我們辦公室的老師都非常的喜歡她，愛憐的稱她小鄭。

鄭老師快退休了，對她真的有很多的不舍。心里默默的祝福她，晚年幸福快樂。有時間常回家看看。

寫老師教學生作文(篇5)

教師節(jié)快到了，您是否還記得自己的節(jié)日，您是否還忙碌著?您的學生向您問候：老師，教師節(jié)快樂!

老師，您用心靈的火花點燃學生心靈的燈盞。無數(shù)個不眠之夜，老師，您還在工作，勤勤懇懇、嘔心瀝血的為我們付出。您累了嗎?多少次，我們惹您生氣，多少次，我們上課搞惡作劇，讓您難受;多少次，您用慈祥的目光對我們說：“好好學習。”老師，我想對您說：我們懂您。我們的成績中凝結著您辛勤的汗水，嚴厲的責備是“恨鐵不成鋼”的關切，諄諄教導是望“生”成龍的愿望，我們怎能不懂您呢?

在一次霍金舉辦的記者招待會上，有一個年輕記者問霍金：“您的全身都已癱瘓，您是否因上帝的不公而感到生氣?”霍金說：“不，因為我有一顆感恩的心。”全場轟動。就像現(xiàn)在老師您一樣，也許在外人眼里，您很煩，但是您時常教導我們做一個遵守紀律的好學生。老師，我懂了!

我背負著雙重人生，太多的期望和打擊讓我越走越憂傷，路越看越泥濘，越來越缺失了自信。是您，像一個天使帶給了我自信，讓我可以把肩上的包袱撇下，輕裝上陣。您像一縷陽光，沖開天空的陰云，照進了我的心。我很感激您。我相信，有了這縷陽光的照耀，泥濘將逐漸消失，取而代之的是一條硬朗厚實的路。懷著一顆感恩的心，我會繼續(xù)走好我的人生之路，好好的實現(xiàn)自己的夢想。把我在“您”身上失去的信用找回來，完成我們的約定。

在這不尋常的日子里，獻上我深深地祝福：祝老師安康如意、青春永葆!老師，您的關懷好似和煦的春風溫暖了我們的心靈，您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。

寫老師教學生作文(篇6)

金秋九月，丹桂飄香，又迎來了一個教師節(jié)。

做為明年便要告別六年級的我們，這應當是我們最后一次為小學的老師慶賀教師節(jié)了，同學們一改以前那種送禮物、送賀卡的老舊慶賀方式，醞釀著要給老師過一個十分難忘的教師節(jié)。

大家都在等待時間，快快流逝。終于，到了下午快放學的時候，同學們一臉笑意的把老師請進教室。當老師推開教室門的時候，只見同學們手捧燃燒的紅燭，這紅燭不正象征著默默無聞，燃燒自己，照亮我們，給了我們無窮的知識和力量的無私奉獻的老師嗎?當老師走上講臺時，同學們給老師獻上了粉紅的康乃馨，朵朵嬌艷的康乃馨不僅代表著我們對老師的無比尊敬和欽佩，而且還感謝老師對我們母愛般的關懷。平時，老師是辛勤的園丁，悉心培育我們這些花園里的花朵，而在我們心里，老師是美麗的康乃馨，那些簇擁在康乃馨周圍的滿天星就是我們，老師是我們心中永遠盛開的花朵。老師懷抱鮮花，臉上洋溢著幸福的微笑。

接著，全班齊聲高唱贊美老師的《長大后我就成了你》這首歌。“長大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你;才知道那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利;才知道那支粉筆，畫出的是彩虹，落下的是淚滴;才知道那個講臺，舉起的是別人，奉獻的是自己……”歌聲蕩漾在整個教室里。最后，同學們高呼：“老師，您辛苦了!祝您教師節(jié)快樂!”老師眼里流出了激動的淚水，老師明白了孩子們已經長大了，懂事了……

這個教師節(jié)，令老師難忘，同樣也令我們難忘。當看到老師的眼淚，順著臉龐落下時，我們明白了一些道理，真正明白了“老師”的真諦，也明白了“老師”的含義---人類靈魂的工程師。

老師，你們是辛勤的園丁，我們是剛剛發(fā)芽的小樹苗，是你們把我們培養(yǎng)成人。在今天，教師節(jié)這一天，我想對你們說聲：“您辛苦了。同時，也謝謝您多年的教育。謝謝您陪我們度過無數(shù)風雨，為我們遮風，為我們擋雨。謝謝!”

寫老師教學生作文(篇7)

星期五放學的時候，語文老師給了我們一個任務。這個任務是做一張賀卡，送給你最想感謝的老師。

我做了一個會飛的心。先把一張色卡紙對折，在上面畫一顆心，然后在心的右上角畫一個翅膀，把它打開。再把一個長方形折成一個彎彎的三角，拿來兩根吸管和一個紅色的包兒。先把紅色的塑料包兒剪成兩個長條，再把它卷起來，貼在吸管上，然后一起粘在彎彎的三角形里。做好這些之后，我又折了一顆心，把它貼在中間，最后，將折好的愛心貼在翅膀的上面和詩歌的下面。我就是這樣做賀卡的。

這張賀卡我要送給長著一雙笑瞇瞇的，彎彎的像月牙兒似的眼睛，一笑就能露出兩顆白白的小牙的她。她很愛說笑，有時我捂住她的眼睛讓她猜猜我是誰？她就是我的語文老師。

我送給她是因為她笑的時候很可愛，而且她是一位新老師，把賀卡送給她是支持她，是她讓我們學會很多的知識。

寫老師教學生作文(篇8)

九月金秋，丹桂飄香，柔風送爽，辛勤的園丁又沐浴在職業(yè)帶來的榮光之中。9月10日“教師節(jié)”是如此響亮，神州大地禮儀之邦，穿越時空激情回蕩。“老師，您辛苦了!”一聲聲真誠的問候濃縮了所有的期望;“老師，節(jié)日快樂!”一句句深情的祝福蘊涵了無數(shù)的吉祥!

有人說，老師是燭光，燃燒自己釋放光芒;有人說，老師是翅膀，能讓學子在太空翱翔;有人說老師是奠基，構筑的人才大廈高萬丈。

然而，在這激動人心的節(jié)日里，作為“花匠”種植的“小花”來說，我們?yōu)槔蠋焸兣e辦了別具一格的慶典，在這五十五朵小花生活的溫室里每朵花都齊心協(xié)力通過他們的努力，為班級攢下了不少的班費，所以我們請其中的一位同學買了很多禮品和鮮花。

一大早，同學們來到了學校后，就開始分配工作，“這束花給地理老師，這個筆筒給歷史老師……”聽，這是我們班正在討論的聲音，每位同學都激情萬丈，希望在這個特別的節(jié)日中為老師送上特別的禮物。

“起立，祝老師……節(jié)日快樂!”這是我們其中的一個方案，當健康老師走進教室時，由班長帶領同學們一起喊出“祝老師節(jié)日快樂!”這七個字。

一天下來，每朵“小花”的心情都非常快樂、興奮，那是因為還有一個重大的好消息，我們的“花匠”董老師獲得了一個非常重大的獎項，雖然董老師只教了我們不到兩個星期，但是我們同樣為她感到自豪，因為這里面包含著很多令人想不到的辛苦……

是啊!老師是時代英雄、社會的榜樣，乖巧的百靈鳥應該為老師縱情歌唱，老師能使沙漠不再荒涼，孕育綠洲溪水流淌，老師是靈丹妙方，能讓愚笨變得富有智商。即使傾長江為墨，也畫不全老師的光芒，縱然讓大地作紙，也寫不完老師的華章。

一滴水，可以折射出太陽的光芒，無數(shù)滴靈感的水則匯聚成智慧的海洋，靈魂的工程師們總是從一點一滴開始，用心血和汗水托起明天的太陽!

寫老師教學生作文(篇9)

天灰蒙蒙的，是那種淡然的鴿灰，夾雜著我喜好的純白，只不過瑕疵太多了罷了，白的不是那么的純凈，坐在教室里，任思緒飄遠，遠離看似天書的數(shù)學題目，恍惚中覺得棲息在頭頂緊貼著墻壁的白熾燈異常的刺眼，太亮了，不是嗎？倒不如窗外鴿灰的天空來得爽快，淡漠的陰天，將我們低落的情緒襯托得淋漓盡致，

安靜的教室，偶爾，班主任不識時務的大嗓門穿插在這份許久的靜溢里，始終是班主任自娛自樂似地在講臺上嘰里呱啦的講著那些不知講過多少遍的所謂的哲理，班會課永遠都是這樣度過的，靜溢中夾雜著班主任自以為是地講著大道理的虛偽聲音，靜溢的是我們，坐在座位上面無表情的看著站在講臺上那個把自己規(guī)劃到資深老師的中年男人，渾厚的聲音半帶威脅的話語以及自以為是的語氣另我們深思“為人師表”這個詞語。。

我究竟有多厭惡這個眼角布滿皺紋一臉老奸巨猾坐在教育人事業(yè)的交椅上的老男人我也不知道，我只知道作為他的學生厭惡他是必然的…。。老師與學生，素來都是天敵吧！每當看到思想品德書上的老師與學生應當怎么怎么配合，怎么怎么友好時總會勾起嘴角露出代表譏諷的笑，至于書上提到與老師應多溝通引出共同語言這事時，我想與老師是不可能有共同語言的，但如果我們犯錯了就和老師有話題可聊了！…

永遠都是那樣，靜溢的教室里只會傳出老師講課的聲音，而我們則很懂事的閉緊嘴巴，該發(fā)呆的發(fā)呆，該沉默的沉默，45分鐘仿佛就是這個老師的演講時間，他聲情并茂得講著，而唯一不同的只是沉默的我們空洞發(fā)呆的眼神里隱隱約約的透露出了厭煩，眼神出賣了我，宣泄著我內心的不滿，有時候我會看著這個老師心里是不是的冒出奇怪的念頭，例如“他講了這么久，口渴嗎？。。”…。。

我也不知道我剛開始的初中生活會怎么樣？同學-似乎都沒我想象的那般好，單純的季節(jié)早就過去了，我又何必執(zhí)著的想要在同學里找到那份單純呢？漸漸地，我似乎領會了癡心妄想這個詞…。

每一個路口的轉折點我似乎都不那么想經過，有點逃避的味道，又泛著慘淡的光暈，其實，有時候逃避一下或許會快樂些~~又何必在意別人是否罵你怯懦…

老師-同學-課堂-社會這些恐怕都是我逃避的話題，呵~真不知我到底在意什么又為什么逃避？僅僅是怯懦嗎？~~

寫老師教學生作文(篇10)

每個人都有自己的導師。不論是貧窮的，或是富有的;不論是知識淵博的，還是無所事事的。就在我們的身邊，總會有一位老師，在默默地為我們指引正確的方向;總會有一位老師，在辛勤的為我們不求回報地付出;總會有一位老師，在我們退縮的時候，想方設法地引導我們;總會有一位老師，在我們遇到困難的時候，為我們挺身而出。在教師節(jié)這天，我想要感謝您，我敬愛的老師!

老師!一個多么平凡而偉大的稱號!你們?yōu)樽鎳囵B(yǎng)出千千萬萬的人才，這是令我們多么值得驕傲的榮譽啊!正是因為有了你們的教導，才有了我們的成長!正是因為有了你們的培養(yǎng)，才有了我們的成才!感謝您，我尊敬的老師!

老師!一聲多么熟悉而親切的呼喚!您是一位辛勤的園丁，每天都勤懇的為我們澆灌著繽紛的營養(yǎng)液，看著被您細心呵護的小苗苗一天一天慢慢的長成大樹，您欣喜若狂。您是一截燃燒的蠟燭，您用一顆熾熱的心在感染著我們，您把您所有的知識都一絲不茍地授予我們。在為我們潑灑汗水的同時，在我們逐漸成長的同時，您也在一點一滴的變化：頭上的絲絲銀發(fā)，眼角的刻刻皺紋，手上的層層老繭……這些證明就是你們辛勤勞動的年輪。感謝您，我親愛的老師!

感謝你們，我們的老師!因為有了你們的輔導，我們才能遨游在知識的海洋里，貪婪地汲取著點點滴滴的知識;因為有了你們的啟迪，我們才能在這個陌生的世界里，尋找到屬于我們的那片天地;因為有了你們的鼓勵，我們才能抹開眼前的片片烏云，勇往直前地向成功的終點沖刺!

老師，感謝你們!